工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇一

無論是這些報告還是授課,，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言,，平易近人的教學風范,，令人高山仰止,。他們“以學定教，關注學生促進發(fā)展”,，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問,，形象生動的講解，令人如沐春風,。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬,，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。其實,，培訓是一個反思進步的過程,。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。

通過這次培訓,，使我提高了認識，理清了思路,，學到了新的教學理念,，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學,，最注重的似乎就是學生的學習成績,，簡單的說就是學生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學生轉,，課內效益不高，就利用課外補,，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面,。反思我的課堂,，忽視了學生的心理特點和已有的科學經驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的科學,，并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。如何使我們的科學課堂愈發(fā)顯得真實、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為科學老師的我更要關注的是蘊藏在科學課堂中那些只可意會、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗，我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗,，開啟孩子們的學習智慧,。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)科學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學大餐”! 此外,，我還認識到：一節(jié)好的科學課，新在理念,、巧在設計,、贏在實踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的科學課,，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā),，關注學生的情感需求和認知需求,，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注科學：抓住科學的本質進行教學,，注重科學思維方法的滲透,，讓學生在觀察、操作,、推理,、驗證的過程中有機會經歷科學化的學習過程，使學生真正體驗到科學,，樂學,、愛學科學。此外,，我認識到：一節(jié)好的科學課,，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學風格,，展現(xiàn)思維力度，關注科學方法,，體現(xiàn)科學課的靈魂,，使科學課上出“科學味”!而教師的 “裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法,。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質,、理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。我覺得我還是一個小學生,，要學的東西還很多，和新老師一樣,，不能因為自己新而原諒自己教育

教學上的不足,，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思,、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。

在以后的教學中,，我要做的是：

第一,，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失,。

第二,，不斷學習。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了,，我要不斷學習,，成為長流水。培訓總結第三,，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益。

百年大計,，教育為本,。教育大計,，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路,。

這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇二

目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,，我們很多時候感到茫然，感到束手無策,，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗,，讓我感受到了一個全新的教學舞臺,。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新,。特級教師幽默風趣的語言,，平易近人的教學風范，令人高山仰止,。他們“以學定教,，關注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問,，形象生動的講解,，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬,，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界,。其實，培訓是一個反思進步的過程,。培訓學習是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。

通過這次培訓,，使我提高了認識,，理清了思路，學到了新的教學理念,，找到了自身的差距和不足,。綜觀目前我的教學,，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù),，它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學生轉，課內效益不高,，就利用課外補，花了大量時間,，出現(xiàn)了學生累我更累的局面,。反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的科學經驗,。常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的科學,，并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。如何使我們的科學課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為科學老師的我更要關注的是蘊藏在科學課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,，我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,，點化孩子們的學習方法,，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧,。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學大餐”! 此外,，我還認識到：一節(jié)好的科學課,，新在理念、巧在設計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學課,，要做到兩個關注：一是：關注學生,，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎,。二是：關注科學：抓住科學的本質進行教學，注重科學思維方法的滲透,，讓學生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經歷科學化的學習過程,，使學生真正體驗到科學，樂學,、愛學科學,。此外，我認識到：一節(jié)好的科學課,，不要有“做秀”情結,，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,，展現(xiàn)思維力度,，關注科學方法，體現(xiàn)科學課的靈魂,，使科學課上出“科學味”!而教師的 “裝糊涂,、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質,、理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。我覺得我還是一個小學生,，要學的東西還很多，和新老師一樣,，不能因為自己新而原諒自己教育

教學上的不足,，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思,、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。

在以后的教學中，我要做的是：

第一,，自我反思,。從以往的實踐中總結經驗得失。

第二,，不斷學習,。讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習,，成為長流水,。培訓總結第三，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,，要想聽真言,，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益,。

百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應新時代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路,。

這次培訓讓我受益匪淺,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇三

我有幸成為區(qū)骨干教師培訓班的一員,，心里特別高興,，因為這這次培訓給我提供了再學習、再提高的機會,。培訓將理論與實踐相結合,，內容豐富，形式多樣,。在培訓中,，我聆聽了幾位名師的講座,，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風格的名師,，聽到不同類型的講座,，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。

但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,，景行行止,，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求,。本次培訓,，我有如下的體會:

一.知道并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略

1.注重學生基礎學習能力的提高.基礎學習能力是學生適應未來社會的前提,，是開展終身學習,、促進自我完善與發(fā)展的基礎?；A學習能力是學生適應未來社會的前提,，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎,。

2.注重學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時代的挑戰(zhàn),，適應信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息,，學生必須具備相應的信息素養(yǎng),。

3.注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng).教育應該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民,。

4.強調學生的價值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質生活的同時,，應更加注重精神世界的錘煉，如對真理,、正義,、誠信,、責任感的追求。

5.尊重學生經驗,，發(fā)展學生個性.教育向學生生活的世界回歸,。了解學生特征，選擇合適的教學策略,，實現(xiàn)因材施教,。

二.知道并理解了教師心理健康與教學

1.端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)

“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上,，獻身教育事業(yè),，不斷進取的動力之源?！碑斍?，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力,。但是,，隨之而產生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師,，影響到教師的價值趨向和道德觀念,，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響,，表現(xiàn)在工作態(tài)度上,，怕環(huán)境艱苦，怕任務艱巨,，追求輕松自在,，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是繞著走,，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作,。表現(xiàn)在思想作風上，安于現(xiàn)狀,，得過且過,，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,。表現(xiàn)在生活上,，畸形消費，花錢大手大腳,，生活追求瀟灑,，吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中,，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力,，對工作懷有持久的熱忱,，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面,，我還有所欠缺,，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養(yǎng)自我控制和自我調適能力,，學會抵制各種不利因素的刺激和影響,，保持良好的心態(tài)。

2.塑造良好性格,，做到為人師表

心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化,、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學生健康的心理素質是素質教育的重要內容,。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明,，教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的,、潛移默化的。教師良好的性格特征,，不僅時時感染和教育著學生,，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。因此,，教師要為人師表,，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重,、學會寬容,、學會公正、學會激勵,、學會賞識,、學會呵護;應保持樂觀、開朗,、熱情的態(tài)度,，以飽滿的熱情從事教育教學工作?！澳隳苄?”,、“你可以的!”、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡單的話,，往往可以點燃學生自信的火把,，照亮他的成長之路,。我想，作為教師,，如果沒有客觀的認知標準,，他的課上得再好，也難走進學生的心,，所以教師要為人師表,，尤其要具有寬容、公正的良好性格,。

3.富有創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法,。在以后的教育教學工作中，我應該在模仿,、學習他人經驗的基礎上,，總結、思考自己的經驗,，結合自己的特點及優(yōu)勢,，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格,。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。

三,、體驗教師的職業(yè)樂趣

一個健康成長的人應有樂趣相伴,，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,，教師的工作環(huán)境,，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。

因此,，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人:對待工作不積極,，沒有熱情，得過且過,，沒有責任心和進取心,，沒有明確的目標，與學生關系淡薄,，排斥學生,，不和學生接觸，為必須和學生交往而煩惱,。究其原因,，就是缺乏教師職業(yè)自豪感,，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀,，我們要注意以下幾方面:

首先,，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么,，教師就應迅速適應教育對象,，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果,。從而促使教學的高效循環(huán),。只有適應教育對象、環(huán)境,、我們工作起來才能順心順手,，才能安心，并從中體味到工作的樂趣,。

其次,，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都應該時常問自己:我靠什么吸引學生?一個善于反思的教師,，一個關注學生感受的教師,，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師,，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學生相處默契,，永遠是校園里的一道靚麗的風景線,。當然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學生,。其實,，一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些,，學生仍然愛你,、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時,，反而會使學生感到親切甚至“有意思”,。再次，教師的工作大部分是定性的:備課,、上課,、批改作業(yè)、課外輔導是教師工作日的定性工作流程,。這些工作都在有效的時間內完成,，富于緊張,。那么，我們就應學會在緊張的工作背后放松,，盡力讓自己的工作充滿彈性,，留下教學以外的時間空間，豐富業(yè)余生活,，這樣也有益提高效益,。

最后，教師的工作平凡,，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造,。但我們不能因此心灰意冷，放棄對成功的追求,。這時調節(jié)自身的成就感就尤為重要了,。我們可把一個差生的轉化，一次成功的論文交流,，一件優(yōu)秀的課件展示,，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學,，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站,，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣,。

總之,，通過這次培訓活動，我收獲很多,，我要不斷地學習,，以便適應時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學教師,。

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇四

通過這次培訓,，讓我成長了不少，從中我也學到了很多的東西,。聆聽各位專家的精彩講座,，與參與學習的中學生物學科帶頭人、骨干教師,，班級輔導教師等一起進行學習和交流,，收獲頗多。研修即將結束,，反思自己的學習,，得到的是自我提升，同時又有不足。為爭做一個很好的生物教師,。談一點自己的體會：

一,、努力提升自己，適應當今教育理念

平臺資源中各位專家從不同方面暢談了他們對新課程改革以及初中生物教學技術等教育教學各個領域的獨特見解,。給我們展示未來中國教育的遠景和生物教育各家之長,。我認識到新課程倡導的自主學習、小組合作,、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提，有了自主,、探究,、合作學習，增強了學生參與課堂教學的積極性,，這也是我們追求的高效課堂,、優(yōu)質課堂的實踐方向。

在培訓過程中,，我積極嘗試與其他學員之間的交流,，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“教學相長”。

二,、積極學習和鍛煉,，不斷提升自身的教學能力

培訓學習時間雖短，但學習很充實,。經過學習自身水平得到提升，獲得了許多解決教學困惑的方法,，讓我明白了人生的快樂,。把學到的理念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,。充分調動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會,，為學生服務,，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍。

另外,，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標,，打造新時代的人才,。培訓視頻中的一些專家,，從自己切身的實踐經驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下,，我的思想受到極大的震撼，比如上好一堂課,，要從有利于學生長期全面的發(fā)展考慮,。可以說是專家們的講座為我指明了努力的方向!

三,、工作中不去和別人攀比,，體現(xiàn)自身的人生價值

學習讓我增強了投身初中生物教學的興趣和信心。通過學習交流,，我對生物教學有了嶄新的認識,，學海無涯，教學相長,，我要把自己所學的新的理念,、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行,，用科學的方法引導自己的學生,。相信自己通過自身的努力，會在生物教學中不斷進步,。

總之,，通過學習，讓我更加肯定了我的事業(yè),，我將用我的畢生精力投入到工作中去,，我相信自己將會做得更好，也會更加優(yōu)秀,。

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇五

通過這次的培訓學習我有了很多收獲,，我在今后的班級工作中一定會受益非淺這是我終生受用不盡的財富。同時我認為要做好學校安全工作要做好以下幾點,。

為進一步做好安全教育工作,，切實加強對安全教育工作的領導，學校應把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓,，分管副校長具體抓,，政教處、門衛(wèi)室具體分工負責組織實施,。

1,、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由校長負責,，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容,，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度,，對造成重大安全事故的,，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2,、簽訂責任書,。學校班主任簽訂責任書，明確各自的職責,。學校還應與學生家長簽訂安全責任書,，明確家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,，實行一票否決制度,。貫徹“誰主管，誰負責”的原則,，做到職責明確,，責任到人。

3,、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班、防火防災,、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步原則,。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。

4,、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,，制定意外事故處置預案制度,。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會,、學校,、家庭的密切配合。要積極與派出所等部門通力合作,，做好學校安全保衛(wèi)工作,，并組織開展道德、法制教育活動,。

要確保安全,，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育,，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點,，經常性地對學生開展安全教育,，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育,。

1,、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題,，在安全教育周期間,，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型,、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2,、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會、團隊活動,、活動課,、人防課、學科滲透等途徑,，通過講解,、演示和訓練，對學生開展安全預防教育,，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播,、黑板報,、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座,、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒,，學校利用周前會議和周一升旗活動時間,，小結上周安全工作，強調安全事項,。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信,，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后,，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一,。汛前,，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時,，積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查,。冬季,，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。

當然學生是有思想的可以自由活動的,，所以不可能什么都提前考慮到要具體問題具體對待,，要盡可能把工作做的細致，要及時把握學生動向,，管住了學生我們的安全工作就成功了一大半,。

這次的培訓讓我難忘，讓我有了很多收,，獲希望今后還能有這樣的機會,。

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇六

通過這次的培訓學習我有了很多收獲，我在今后的班級工作中一定會受益非淺這是我終生受用不盡的財富,。同時我認為要做好學校安全工作要做好以下幾點,。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導,，學校應把安全工作列入重要議事日程,，學校校長直接抓，分管副校長具體抓,，政教處,、門衛(wèi)室具體分工負責組織實施。

1,、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制,。由校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容,，并進行嚴格考核,，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的,，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任,。

2、簽訂責任書,。學校班主任簽訂責任書,，明確各自的職責。學校還應與學生家長簽訂安全責任書,，明確家長應做的工作和應負的責任,。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,，實行一票否決制度。貫徹“誰主管,，誰負責”的原則,，做到職責明確，責任到人,。

3,、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,，以及學生管理,、門衛(wèi)值班、巡邏值班,、防火防災,、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,，都要做到有章可循,，違章必究，不留盲點,，不出漏洞,。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度,。學校建立事故處置領導小組,，制定意外事故處置預案制度。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會,、學校、家庭的密切配合,。要積極與派出所等部門通力合作,，做好學校安全保衛(wèi)工作，并組織開展道德,、法制教育活動,。

要確保安全,，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育,，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點,，經常性地對學生開展安全教育,，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育,。

1、認真做好安全教育周工作,。學校安全教育周以"校園安全"為主題,，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件,，對校內易發(fā)事故類型,、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作,。

2、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會,、團隊活動、活動課,、人防課,、學科滲透等途徑，通過講解,、演示和訓練,，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學校廣播,、黑板報、懸掛橫幅,、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。學校積極推行一周安全提醒,，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作,，強調安全事項,。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識,。通過教育提高廣大學生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力。

開展常規(guī)檢查,。每學期開學以后,，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前,，學校對校舍進行全面的安全檢查,。同時，積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂,、飲水衛(wèi)生進行檢查,。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查,。

當然學生是有思想的可以自由活動的,，所以不可能什么都提前考慮到要具體問題具體對待，要盡可能把工作做的細致,，要及時把握學生動向,，管住了學生我們的安全工作就成功了一大半。

這次的培訓讓我難忘,，讓我有了很多收,，獲希望今后還能有這樣的機會。

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇七

轉眼之間,，20_學年就要結束,，過去一年的新教師培訓,對我今后的教學工作有著重大影響和指導意義,特別是新教師遠程網(wǎng)絡培訓，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺,，下面就是我在今年的培訓中的一些體會

一,、在培訓學習、交流和反思中的認識和體會

通過遠程網(wǎng)絡培訓學習,，交流和反思自己的教學實踐,，加深了初中新課程改革的認識。初中新課程改革著眼點之高,、視野之開闊,、創(chuàng)新力度之大，是以往任何一次課程改革無法比擬的,。這次課程改革從研究先進國家的基礎教育經驗出發(fā),，提出了以“三維目標”為核心的新課程理念，是一個著眼于21世紀中華民族在國際競爭,、全面提高國民素質,、強國富民的戰(zhàn)略大計。認識到基礎教育課程改革是一場教育思想,、教育理論,、教育內容,、教學方法,、教育評價、教育管理等全方位的深化改革,，要求把課程標準,、課程體制、課程內容,、教材,、課程的實施和評價等改革，全面的落實到上海初中校園和課堂,，通過改變教師的教學方式,，進而從根本上改變全國初中生的學習方式。這是一個劃時代的系統(tǒng)工程,，關系到一代人乃至國家的前途和命運,，要完成這項系統(tǒng)工程既要靠各級政府和教育行政部門的大力支持，但只靠行政命令,、下達計劃,、布置任務是不可能完成的，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力,，還要靠社會各界的理解和支持,。作為身臨這場課程改革一線的教師，深感責任重大。

二,、培訓中對幾個問題的粗淺思考

1,、建設專業(yè)化素養(yǎng)優(yōu)良的思品教師隊伍是深化思品課程改革的關鍵

初中新課程改革的主戰(zhàn)場在學校，而這個主戰(zhàn)場的前沿在課堂,。因此,，投身于初中新課程改革的專家、教授,、學者和一線教師敏銳的觀察和意識到課堂是學校中最小的細胞,，學校中最基本的單位，但正是這個細胞和單位承載著新課程的所有希望,。因此,，“關注課堂，走進課改”是課程改革的重頭戲,，“重識課堂,，透視課堂，研究課堂,，變革課堂”是關注課堂的基本方法,。決定課堂命運的是一線教師的專業(yè)化素質。思品教師優(yōu)良的專業(yè)化素養(yǎng)是深化思品課堂改革的關鍵,。當前最大的難題,，既不可能全面引進，也不可能全面更換,，只能從現(xiàn)有的初中思品教師隊伍經培訓,、學習、交流,、提高后演化而來,。

首先,通過遠程網(wǎng)絡培訓使新教師認清初中課程改革的形勢，使每一位教師能夠從國家和民族利益出發(fā),，從時代發(fā)展的要求出發(fā),，樹立初中新課程改革的責任感、緊迫感和使命感,，要以滿腔的熱情和教育科學研究的姿態(tài),，積極投身于這場史無前例的初中新課程改革之中，結合教育學,、心理學的理論,，深入學習理解《初中思品課程標準》中的理念，轉變教育觀念并在自己的教育教學實踐中不斷交流,、創(chuàng)新和提高,。

第二，學校要為教師的專業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。倡導民主,、平等,、自由、團結,、和諧的學校學術氛圍;倡導崇尚學術,，追求卓越的學術思想。鼓勵教師鉆研業(yè)務并在自己的教育教學實踐中大膽創(chuàng)新,、立志成為教育教學的學術專家,。只有教師樹立了崇尚學術，追求卓越的學術思想,，才能在民主,、平等、自由,、團結,、和諧的的環(huán)境中，拋棄功利思想,，靜下心來潛心鉆研業(yè)務,，完成自己的專業(yè)化成長道路。

第三,，加強教師間的學術交流,，重點培訓和全員培訓相結合。大力開展初中新課程改革的學術交流活動,，尤其要加強學校教研組,、年級備課組等組織的專業(yè)學術研討,，促進教師間的相互交流,。思想上的交流不同于物與物的交換，兩人各有一個蘋果,，相互交換每人還是一個蘋果,，如果兩人各有一個思想，相互交換,、交流的結果,，將使每個人產生兩個或更多的思想。重點培養(yǎng)自己的名師,，使他們經常走出去,，開拓視野，增長見識,，跟上時代發(fā)展的脈搏與時俱進,，取經回來帶動一片。同時，把外校的名師請進來,，傳經送寶,，舉辦專題講座，全員培訓本校教師,。

第四,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息平臺，開展廣泛的合作與交流

這次網(wǎng)絡遠程培訓中,，通過專家講座,、案例分析、在線交流,、經典剖析,、名家點評，讓我們真正對新課程改革有了較深的認識,，為我們實施新課程改革奠定了堅實的基礎,。多媒體網(wǎng)絡數(shù)字技術的飛速發(fā)展和普及，不但為廣大的一線教師提供了學習交流的信息大平臺,，更為順利實施初中新課程改革提供了技術保障,。我們要在自己的教學實踐中充分利用好這一便利的條件，開展范圍廣泛的合作與交流,。

第五,，教師自己還要樹雄心。要有爭當名師的雄心,，在自己的教育教學實踐中不斷的學習專業(yè)知識和教育教學理論,，走教師專業(yè)化發(fā)展道路。一年來,，本人

潛心于初中思品教學及其研究,。從我的經歷中，我得出的結論是教師專業(yè)素養(yǎng)的提高主要靠教師對自己從事的專業(yè)的滿腔熱情和不懈努力,。

2 團隊協(xié)作,、全員參與、勇于實踐是實施新課程改革的必由之路

通過這次網(wǎng)絡培訓學習交流和反思自己的教學實踐,，使我認識到新課程理念具有豐富而深刻的內涵,，需要反復學習、深入研究,，更需要在實踐中細心體會反思,。要真正接受新的教學理念是需要經歷一番認真的思想斗爭的過程。實施初中課程改革的過程中,，每個教師都會感覺到茫然,、無奈,。解決的辦法就是發(fā)揮團隊的協(xié)作精神，集思廣益,，利用集體的大智慧,，可以完成一個人難以完成的事。只有全員參與,，課程改革才能遍地開花,。只有勇于實踐、大膽創(chuàng)新,，才能積累成功的經驗和失敗的教訓,。因此，團隊協(xié)作,、全員參與,、勇于實踐是實施課程改革的必由之路。

3 教學方式的改變始終要服務于“三維教學目標”

在課程實施中注重學生自主學習,，提倡教學方式多樣化是新課程改革的基本理念之一,。但應該認識到改變教學方式的最終目的是改變學生的學習方式，進而使教師的教和學生的學產生共振(或共鳴),，使教與學達到課程標準提出的“三維教學目標”這一核心,，即教學方式的改變始終要服務于“三維教學目標”。4 處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關系,，恰當?shù)倪x擇教學方式

基礎教育課程改革出現(xiàn)失誤和偏差,，則我們損失的是一代人，是一代祖國的建設者,。因此,，在課程改革的實施中，要慎之又慎,，特別要處理好傳統(tǒng)的教學方式和現(xiàn)代的教學方式的關系,，好的傳統(tǒng)仍需要堅持，過時和落后的一定要揚棄,，而且選擇現(xiàn)代的教學方式,，還是選擇傳統(tǒng)的教學方式,，既要看教學的內容是什么,，又要看教學的對象學生的實際，還要看教學的環(huán)境和學校的教學設備,。全方位考慮,，權衡各方面的利弊做出恰當而正確的選擇。

總之,，初中課程改革的理念,，體現(xiàn)了初中教育當前和長遠的發(fā)展方向,，在實踐中存在困難、阻力,、壓力,、困惑是必然的。我們一定要面對現(xiàn)實,、群策群力,、團結協(xié)作、發(fā)揮集體的智慧,，以既是一個課程改革的實踐者又是一個課程改革的研究者的雙重身份去參與這場改革,，創(chuàng)出一條改革的光明大道。

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇八

通過學校兩個星期的培訓,，使我對我的職業(yè)有了更進一步的認識,，也使我的思想覺悟有了進一步的提升，為我們以后的成長和工作指明了方向和敲響了警鐘,。更重要的是教會了我如何做人和做事,，如何讓提高自己的思想道德情操，更好地為學校為社會服務,。

首先是李校講的怎樣做人個做事的問題,。說到底還是態(tài)度的問題，能力是做好事的基礎,，而態(tài)度則是做好事的關鍵,。這就要求我們要努力干好自己的本職工作和不喜歡的分內事，主動的為領導排憂解難,，為群眾干實事,，腳踏實地，端正自己的態(tài)度是做人和做事的關鍵,。接下來是做人重于做事,，一點也不假，只有先做好了人才能做好事,。人是群居動物,，我們得學會與人和諧相處，看得起自己,，看得起別人,，在此基礎上做一個成熟和懂事的人。并且還要有理想追求和激情,，我們要不斷的學習,，不斷的提升自己的精神追求，養(yǎng)成良好的性格,，習慣和愛好,，做到想干事,，能干事，干好事,。

謙虛是我們變得更美麗!無論干什么事情都要謙虛謹慎,，切勿高傲自滿。做老師的我們應該熱愛學生,、熱愛事業(yè),，學會包容他人的過失，理解并且尊重他人的人格,，做到有愛無恨,，有賞無罰。我們做老師的要做到以德服人,，既要看到自己渺小,，也要看到別人的優(yōu)點。保持一定的品位,，也要理解別人的苦衷,。不能與社會的壞風氣同流合污。

做到學而為師,，行為世范,，學生要做的，我們必須先做到,。增強紀律觀念,，遵守校紀校規(guī)提高明辨是非的能力。愛崗敬業(yè),，清正廉潔,，兩袖清風。

大學是思想產生和集中的地方,，民主性比較強,，學校風氣的的形成，我們有不可推卸的責任,。我們當班主任,，更應該加強學生思想道德的管理和建設。面對現(xiàn)在學生知而不識,，文而不化,，學而不習，習而不練等問題,，應該采取適當?shù)姆绞綆熒?，良性循環(huán)，培養(yǎng)學生的實踐能力和責任感,，拓展他們的思維和思想,。并及時的思考和反思，在實踐中提升自己和學生,。在實踐中多向他人學習,，清晰的認識自己，要禁得起時間和現(xiàn)實的考驗,。既然選擇了這個行業(yè),，就不要以虛度年華而悔恨，也不要以碌碌無為而羞恥,，認真做好自己應該做的事情,，為人師表，服務社會,。

我們也要牢記蔣書記給我們的忠告,，首先正確認識自己和評估自己，明白自己能干什么,，干過什么,，我們現(xiàn)在社會經驗少，實踐少,，很小的事情就可能成為成功或失敗的關鍵,。我們不要成為行動上的矮子，要從小事做起,，一步一步的成長起來,。面對失敗要勇于承當責任，為人要謙虛,，不要高傲,，放下臭架子，甘當小學生,，努力的去發(fā)現(xiàn)問題,，盡自己最大的努力去解決它。其次,，始終要以愉悅的心情去面對生活和工作,，感覺累，是因為我們趕上了好時代,，正是我們有所作為的時候,，年輕人就應該多鍛煉，多做事,，擔起責任,，端正自己的態(tài)度，

去完善自我和服務社會,。 再次是要得到群眾的理解和支持這就要求我們要有一顆感恩的心,，我們感謝我們偉大的祖國,，感謝中國共產黨，感謝人民,，并且要把它轉化為我們工作的內在動力,。同時我們也要學會與人相處，學會尊重他人,，以欣賞的眼光對待他人,，學會與各種人相處，但也不能放棄自我,，充實和完善自己的人生價值,。失敗是人生的必經之路，我們要對自己負責,，對工作負責,，對學生負責。從失敗中吸取經驗教訓,，化為前進的動力,。

缺少經驗的我們難免會放一些低級的錯誤，特別是在與人相處時,，所以我們應該調整自己的心態(tài),，處理好各種關系，以人為本,，以新的觀點,，新的視角，新的方法去處理各種矛盾,。戰(zhàn)勝自己的挫敗感,，在實踐中明確自己的目標。

通過培訓,，年輕的我們應該做到：

育人為本,，德育為先，知行合一,，嚴謹治學,，淡泊名利，志存高遠!

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇九

這次中小學遠程培訓活動,，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會,，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,，我積極學習,，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐,，用心去領悟教育理論觀點,，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學中的困惑,。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

專家講座,，讓我有一種與名師對話的感覺,，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。其中,，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視,，因為學生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學生的注意力集中了,，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要,。教學中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題?！苯o我留下了深刻的印象,。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質量,，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去,，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步,，逐步轉向研究型教師,，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

教育信念,，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向。有理想,，才會有行動,，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向,。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,，不管教師的社會地位、降級地位如何,，應該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞约旱慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領學生進行積極選擇的向導，好老師能飛無助的心靈帶來希望,。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉,，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生,，用生命去關照學生,。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉、激—情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識,。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電,，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習,，永無止境,，方能使自己知識淵博、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余,，擠時間去學習充電,，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學習,，永無止境，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書本請教,，聽專家講座,，聆聽名師的課堂,，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備,。一切的學習都是為了自己的實踐,，為了教育好我們新世紀的接—班人，否則皆為空談,。于是,，在培訓期間，我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作,。

這次教師培訓,，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變,。在今后的教育教學中,，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源,，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣,，做一名優(yōu)秀的教師。

這次教師培訓,，讓我感受著新課程理念的和風,，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變,。在今后的教育教學中，我會不斷學習,，并運用現(xiàn)代遠程教育資源,，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師,。

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇十

今年我參加了川師大教師崗前培訓班,，通過短短一個月的緊張學習，使我受益匪淺,。大開眼界,，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學識和出色的講授贏得了同學們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩,，他們深入淺出充分調動學生積極性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱,，但是大家都非常認真,，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶，這些寶貴的經驗對我們這些教師如同指路的明燈,，給我們指明了教書育人的方向,。

首先通過培訓使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識。老師們談到了當代教師肩負重任,，角色特別這使我感到我們身上的責任重大,，教師是文化的傳遞者,。 “學高為師,，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題,，學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，所以老師人格力量是無形的,，不可估量的。教師是管理者,，教師要有較強的組織能力,，管理協(xié)調能力，才能使教學更有成效更好促進學生的發(fā)展,。教師是父母,，作為一名教師首先要有愛心，教師對學生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子,，所以我們說教師是父母,。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。

教師是朋友,。所謂良師益友就是強調教師和學生要交心.師生之間要融洽,，親和力大到知心朋友一樣,。教師是學生的心理輔導者。通過學習教育學.心理學使我們懂得應了解不同學生的心理特點,，心理困惑,，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質,。作為老師首先要具備良好的師德,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要,，具備良好的師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研,，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心,，學業(yè)上要嚴格要求,，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”,。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質和道德素質,。

作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。

1. 認真作好課前的準備工作：

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對教學對象定位,，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度,。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材,，教案不是教材的翻版,，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白,，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課,，每次重復對教師來說都是專業(yè)知識,、學業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學對知識要有更深入的認識,，內容上則應該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次，在寫好教案的同時,，每堂課之前還要做好上課的準備,，比如對第二天要講的內容,，要預先對內容進行安排，列出提綱,。

2 講課時注意的一些事項：

講臺如舞臺,，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果,。

首先,，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風,，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方,。

其次,，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學經驗,，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識扎實.廣博，更在于他們具有突出的口頭表達能力,，具有很高的說話藝術,。我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動、流暢,、準確,，而且要求做到嚴謹、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑。

再次,，板書就像舞臺的布景,，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象,，更有利于吸引學生的注意力,。

最后，其他一些需要注意的地方,。講課時要脫稿,，不要有口頭語，內容要有邏輯性,，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容,，并順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進行總結,，為了取得更好的教學效果,，還要注意多和學生進行互動。教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣,，是不夠的,，教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關專業(yè)知識,，而且,，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善,。

這次培訓活動如雪中送炭,，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗,，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去,。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會,。通過教師試講讓我們有了互相學習的機會,。有的學員講得比較好，使我更加認識到教師應該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精,，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

培訓使我對教師這一職業(yè)非常熱愛,，在我國以人為本，科教興國的方針政策下,，教育在當代社會中起到了越來越重要的作用,。教師要做傳授知識的經師.更要做善于育人的人師，我將努力學習.踏踏實實的工作,，以自己良好的思想道德風范去影響和培養(yǎng)學生,。

總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經驗，崗前培訓是教師職業(yè)生涯的起點,，幫助青年教師盡快轉變角色,，加強未來的高校教師隊伍建設起著非常重要的作用,。

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇十一

20xx年1月15日至21日，我與李鵬老師有幸參加了教育部高等學校高職高專食品,、藥品,、生物技術類專業(yè)教學指導委員會主辦，長春職業(yè)技術學院承辦,、為期七天的骨干教師培訓班的學習有42所高職院校80多人參加了培訓,，培訓期間，我們聽取了數(shù)十位專家領導的報告,，學習了現(xiàn)代教育新理念,，我覺得受益非淺，深受啟迪,。

下面我就結合我院實際情況從培訓內容,、 收獲及學校建設建議兩個方面做以下總結。

一,、姚文兵教授,，中國藥科大學副校長，高職高專藥品類專業(yè)指導委員會主任做了關于“高等職業(yè)院校質量工程的內涵建設”的報告,，介紹了以下內容：

1,。我國職業(yè)教育發(fā)展歷程：其介紹到職業(yè)教育由企業(yè)建校———獨立建?！Ｆ蠛献?，通過一定階段的發(fā)展必將趨向于校建企業(yè)的方向。所以我認為我校在實訓基地規(guī)劃,、設備購置方面必須要考慮到其生產性及發(fā)展的空間性,。對實訓基地的管理必須融入企業(yè)化的管理模式。

2,。把握現(xiàn)代教育發(fā)展的新動向：其師資培訓是提高教育質量的關鍵核心,。我們都知道作為高職院校的老師，必須要有自己的項目,，要具有開發(fā)技術服務與培訓項目的能力,，才能進一步適應高職院校服務企業(yè)和服務區(qū)域經濟發(fā)展的要求，當然知道不等于做到,，相信我們在座的每一位老師都想進步,，但人的能力各有不同，所以我們必須借助學校給我們創(chuàng)造的每一次機會提升自己,，讓自己緊跟高職教育的步伐,。

3。以精品課為主的質量工程教育：20xx年至20xx年是精品課建設水平的提高階段，2019年已達到900門精品課,，40個優(yōu)秀教學團隊,，其精品課建設要逐步轉向維護階段，精品課網(wǎng)站維護與建設一樣重要,。所以對于我們已建成的或正在建設的精品課必須有一個長期維護的意識,。

二、滕利榮教授,，博士生導師,，國家教學名師，吉林大學生命科學院副院長,，做了實驗教學示范中心的建設與管理的主題報告,，核心為實驗室建設要開放、人為,、共享,，如以下幾點：

1。打破實驗室之間的封閉界限,，統(tǒng)一調用和調配資源,，這樣可以減少實驗設備的重復建設，提高設備利用率;教師培訓總結2,。實驗課獨立設課,，大型精密儀器提前單獨培訓，降低損壞率;

3,。構建符合學生認知規(guī)律的實驗教學,。例如注重學生習慣的養(yǎng)成，實驗課之前先講解實驗須知,，安全,、環(huán)保、實驗記錄,、實驗報告書寫等,，騰教授講到，很簡單的事,，養(yǎng)成習慣,，將來學生的成果大不相同。又例如實驗前的預習效果提問,，實驗后的總結討論都是必不可少的，我覺的這樣無形之中就把素質教育貫穿于到了專業(yè)教學的過程中,。如學生在試驗過程中的相互質疑,，鍛煉觀察、思考能力的同時,，鍛煉了學生提出問題的方法和膽量;如試驗后的討論,，在擴充知識,、消化知識的同時鍛煉學生總結能力，表達能力;如同學之間的相互評價,，讓學生學會欣賞別人,，正確認識評價他人，同時打破了原有的教師一人評價,，或教師企業(yè)評價的模式,，將學生的評價也納入到了考核評價體系之中。

4,。 以實驗卡片的形成保存實驗項目,，以利于后續(xù)教師的教學，同時將企業(yè)（企業(yè)教師代課）成果逐步轉化加入到課程建設中,。

三,、李唯，博士生導師,，高職高專生物技術類專業(yè)教學指導委員會主任,。做了關于職業(yè)技能競賽的學習與實踐的報告，講了國家職業(yè)技能競賽的相關政策與規(guī)定;國家職業(yè)技能競賽的組織與實施;

四,、貢漢坤,，教授，高職高專食品類專業(yè)教學指導委員會主任,。做了關于高職高專食品類專業(yè)建設的思考的報告,。

1。介紹到食品專業(yè)要緊跟行業(yè)方向特色,，根據(jù)區(qū)域經濟的需求建設,，便于校企合作，便于就業(yè),。

2,。專業(yè)建設不能盲目設置專業(yè)，要將現(xiàn)有的專業(yè)辦精辦細,。

3,。 高職院校的校園形態(tài)將更多注重企業(yè)文化建設，凸顯職業(yè)性和專業(yè)性,。如在人學教育,、職業(yè)道德教育和畢業(yè)教育方面更凸顯出職業(yè)教育的就業(yè)導向特征，如入學第一周就安排更多學生到企業(yè)去參觀

學習,，如實訓車間營造濃厚的企業(yè)文化氛圍等,，讓學生無形之中完成角色轉換，教師自覺的擔當車間主任的角色。

五,、逯家富,，教授，國家教學名師,，食品類專業(yè)教指委副主任,，做了關于國家精品專業(yè)與精品課建設的思考與展望的報告。

1,。我國高職教育的現(xiàn)代教育理念就是以服務為宗旨,，以就業(yè)質量為導向，他不是簡單的針對職業(yè)崗位而進行的終結教育,，而是著眼于受教育者終生發(fā)展的教育,，他對職業(yè)能力的要求更為明確。所以高職專業(yè)建設必須考慮到學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),。

2,。精品課建設：逯教授提到目前精品課建設中主要存在的問題是，僅僅把精品課建設作為一種標志性成果,，作為一種獎勵,，職稱聘審的臺階，沒有認識到這是一個建設項目,，從而忽視內涵建設,，為精品而建精品，重申報,、輕建設,，重形式、輕內涵,，重包裝,、走過程，為評審而造文件,。無法形成真正意義上的輻射與示范作用,。

六、徐亞杰：長春職業(yè)技術學院食品分院副院長,，做了關于實踐教學模式的探索與實踐的專題報告,。可以看出,，在目前緊密團結企業(yè),、充分利用企業(yè)資源是降低教學成本，提高教學質量的有效途徑,。而且在相互信任的基礎上會達到雙方共贏的目的,。如長春職院機械加工專業(yè)的學生加工的部分產品以成本價供應長春汽車公司,，長春汽車公司為其學院提供全仿真實訓設備。

七,、孫曉玲：國家精品課負責人，做了基于工作過程的中藥生產課程的開發(fā)與設計,。

八,、兼職教師王妮老師邀請培訓教師參與了一堂食品品控技術實踐教學的教學實踐活動。

此次培訓,，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論,，讓人信服,。在幾天的培訓中最深的感受是團結、上進,、高素質的教學團隊是辦好專業(yè)的基礎,。長春職業(yè)技術學院、食品分院在僅有26位教師的情況下承擔著食品與藥品兩個專業(yè),，6個專業(yè)方向的教學任務,。并且能從此次會議的組織安排、接待等各個環(huán)節(jié)都能感受到教師的團結,、熱情,。讓參加培訓的教師在零下三十多度的條件下沒有一絲寒意。

最后我想說的是為生存而發(fā)展,，為發(fā)展而建設,，建設必須注重內涵。

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇十二

一年來,，以提高教師的整體素質,，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局為指導思想,。具體開展了如下工作：

一,、落實工作的措施：

(一)、深入落實《新課標》,，樹立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學習的理念。

1,、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點，把新理念,、新課標,、新教法的培訓繼續(xù)作為校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開展學習活動,。

2,、抓骨干，樹典型,。

⑴啟用校內實踐經驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

(2)抓好“一人學習,，眾人受益”式培訓。如英語組我校派昝建良老師到北京參加英語tip學習培訓,，回校后又對整個英語組教師進行培訓,，達到“一人學習，眾人受益”的目的,。

(二)樹立培訓新理念,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、按照省,、市、縣教育局要求,，組織教師參加各種培訓,。如：履職晉級培訓、英特爾未來教育培訓,、班主任培訓,、教學研討會、中考研討會等,。

2,、圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好”四個一“培訓任務：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學設計;上好一節(jié)課改匯報課;寫好一篇課改經驗論文。

(3),、組織教師進行課堂競賽,。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學模式,，提高課堂教學效益為指導,，以學科教研組為單位，組織教師進行有效課堂競賽,，各組遴選一位教師參加校內競賽。在校內競賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級競賽,。

(三),、強交流，重實效,，采取請進來,，走出去的方式，使培訓更具實效,。

我們在一年中曾多次與其它兄弟學校交流培訓,。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟學校進行教學交流,，我校還組織教師去參加過貴州興義市組織的課堂教學大比武活動,。

“振興民族在教育，振興教育在教師”,，一年來,，我校以新課改為導向，以學生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨,，以提高教育教學質量和學校的可持續(xù)發(fā)展為目的,，加強了校本培訓工作，為每一個教師全面而具個性的發(fā)展搭建良好的平臺,，促進了教師隊伍綜合素質和專業(yè)水平的全面提高,。

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇十三

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我最后踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓，對我們都十分有好處,，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的五天培訓十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座,。

在參培的5天時光里,，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活,、學習都安排得井井有條,，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了,。

一,、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓的開學典禮上,，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學校未來的完美藍圖,，并且勉勵我們努力學習，認真工作,，完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

二、認真學習教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前,，我已經積累了許多的工作經驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中,。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成。

三,、認識到高校教學不僅僅是一項工作,，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索,。

從前作為一名學生,，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成,、對高校教學概念的認識,、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點,、大學教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結,。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺。

我認識到,，高校教師的教學是一個教與學的相互關系,，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變,，從群體型到個性型的轉變,，從*型向*型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習,。

大學課程資料有著許多的特點,，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。

作為大學的教學過程,，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四,、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐,，找到了差距,，也找到了改善的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專業(yè),，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,，我再結合自我的教學實踐,，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中,，我會努力去工作,，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者,、促進者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇十四

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,，把自我所學的知識傳授給學生,。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓,，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的五天培訓十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座,。

在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處,。班主任把我們的生活,、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

一、對學校的前景充滿了信心,，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作,，完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

二、認真學習教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前,，我已經積累了許多的工作經驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作職責心,，務必堅持教學領域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來,，寓思想品德于教學之中,。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成。

三,、認識到高校教學不僅僅是一項工作,，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索,。

從前作為一名學生,，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告,。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識,、教學觀念的轉換,、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結,。透過聽講和自我的認真體會,，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系,，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變,，從群體型到個性型的轉變,，從*型向*型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習,。

大學課程資料有著許多的特點,，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。

作為大學的教學過程，也是一門藝術,，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐,，找到了差距,，也找到了改善的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專業(yè),，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,，我再結合自我的教學實踐,，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學中,，我會努力去工作，豐富自我,，讓自我成為學生學習的引導者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

教師培訓總結結尾 教師培訓總結及收獲篇十五

今年我參加了川師大教師崗前培訓班，通過短短一個月的緊張學習,，使我受益匪淺,。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授,。老師們那淵博的學識和出色的講授贏得了同學們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調動學生積極性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象,，雖然天氣很炎熱,，但是大家都非常認真，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶,，這些寶貴的經驗對我們這些教師如同指路的明燈,，給我們指明了教書育人的方向。

首先通過培訓使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識,。老師們談到了當代教師肩負重任,，角色特別這使我感到我們身上的責任重大,，教師是文化的傳遞者。 “學高為師,，身正為范”也正是這個意思,，這主要是涉及做人的問題，學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，所以老師人格力量是無形的,，不可估量的。教師是管理者,，教師要有較強的組織能力,，管理協(xié)調能力，才能使教學更有成效更好促進學生的發(fā)展,。教師是父母,，作為一名教師首先要有愛心，教師對學生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子,，所以我們說教師是父母,。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。

教師是朋友,。所謂良師益友就是強調教師和學生要交心.師生之間要融洽,，親和力大到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者,。通過學習教育學.心理學使我們懂得應了解不同學生的心理特點,，心理困惑，心理壓力等,，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質,。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作,，要充分認識到教學工作的偉大和重要,，具備良好的師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操,，對待學生生活上要關心,，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏,，敬而不遠”,。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質和道德素質。

作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功,。

1. 認真作好課前的準備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位,，是給什么樣的人講課,，不同的授課對象要有不同的層次和深度,。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材,，教案不是教材的翻版,，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白,，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課,，每次重復對教師來說都是專業(yè)知識,、學業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學對知識要有更深入的認識,，內容上則應該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次，在寫好教案的同時,，每堂課之前還要做好上課的準備,，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排,，列出提綱,。

2 講課時注意的一些事項：

講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果,。

首先，要給學生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風,，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課,，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方,。

其次，教師可能并不是天才的表演家,，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點,。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識扎實.廣博，更在于他們具有突出的口頭表達能力,，具有很高的說話藝術,。我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動、流暢,、準確,，而且要求做到嚴謹、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑。

再次,，板書就像舞臺的布景,，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象,，更有利于吸引學生的注意力。

最后,，其他一些需要注意的地方,。講課時要脫稿，不要有口頭語,，內容要有邏輯性,，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容，并順勢引出本次課的內容,，在本次課結束前對當堂的內容進行總結,，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動,。教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣,，是不夠的，教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,，有較為豐富的相關專業(yè)知識,，而且，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化,，加以完善,。

這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗,，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去,。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會,。通過教師試講讓我們有了互相學習的機會。有的學員講得比較好,，使我更加認識到教師應該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精,，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

培訓使我對教師這一職業(yè)非常熱愛,，在我國以人為本，科教興國的方針政策下,，教育在當代社會中起到了越來越重要的作用,。教師要做傳授知識的經師.更要做善于育人的人師，我將努力學習.踏踏實實的工作,，以自己良好的思想道德風范去影響和培養(yǎng)學生,。

總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經驗，崗前培訓是教師職業(yè)生涯的起點,，幫助青年教師盡快轉變角色,，加強未來的高校教師隊伍建設起著非常重要的作用。