總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)科研工作總結(jié)幼兒園科研工作總結(jié)篇一

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,，優(yōu)化各種教學(xué)過程。

2、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作,。不但組織相關(guān)教師參加市級培訓(xùn)而且開展好本校培訓(xùn)工作,。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課表引領(lǐng)下,，用好新教材,，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。

3,、嚴(yán)格按新課程要求，開學(xué)就排好課表，開齊開足了各類課程,，保證各類課程的教學(xué)時間,，做到學(xué)科安排不走樣,，綜合時間課程不走味,，校本課程安排不走調(diào),，通過行政每日巡課制度,，堅決杜絕了語文數(shù)學(xué)擠占藝體科時間,，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)與管理,，重視過程,，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。課外活動形式多樣,，落實(shí)到位,，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，書法練習(xí)還熏陶了學(xué)生的情操,。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論,。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真” 管理,，堅持教學(xué)“六認(rèn)真”制度。并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”,、“認(rèn)真上課”,、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。首先是嚴(yán)格備課制度,，教導(dǎo)處為每個年級,、每個科目都安排好了集體備課時間。集體備課時應(yīng)注重剖析教材的知識點(diǎn),、重難點(diǎn)和考點(diǎn),，充分發(fā)揮群體智慧個性；其次是堅持行政每日巡課制度,，發(fā)現(xiàn)問題及時記載并糾正,，堅決杜絕無備課上課的行為，積極開展構(gòu)建“有效課堂,、高效課堂”活動,，努力克服教學(xué)的盲目隨意性；再次是對作業(yè)的批改,，要必須做到全批全改,，建好錯題集,，用好錯題集，力爭把學(xué)生的知識缺漏消滅在萌芽狀態(tài),，避免知識的累積性錯誤,；第四是充分利用好單元定時作業(yè)題，及時批改,、及時分析,，反對把定時作業(yè)題放到期末復(fù)習(xí)作為練兵題。教導(dǎo)處,、教研組按月對“六認(rèn)真”相關(guān)資料及時檢查,，并作好了記載,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,。開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”,、“學(xué)生情況分析”,、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查,；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動課有沒有備課,。由于每次備課都有針對性,，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,，比如：機(jī)動課時老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析,；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置,，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方,。

2.認(rèn)真上課,。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控,。同時,，開展教師示范課、討論課聽課評課活動,，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性,，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來,，大家在一起暢所欲言,，積極討論,，為上課的老師出謀劃策，在說課,、作課,、評課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高,。

3.認(rèn)真布置和批改作業(yè),。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的`拓展性,?；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí),以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè),、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師,，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法,。

4、抓好教師工作檢查制度,。根據(jù)新課程理念,，不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,，并在期中,、期末組織了兩次全面的教師備課常規(guī)檢查、作業(yè)檢查,。

5,、教導(dǎo)處做好各單元教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。認(rèn)真做好調(diào)研試卷考核,、分析工作,，狠抓學(xué)生“兩頭”，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)全校各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

通過努力，我校教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂教學(xué)中能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步,。當(dāng)然,，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如,，中高年級語文,，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的,、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解,，需要花大量的時間,。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè),，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

遵循我校以“科研興?！睘榇龠M(jìn)學(xué)校發(fā)展的基本方略,，推動新課程的開展，教師素質(zhì)的提高,，教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、教材分析活動：開學(xué)初,，我校非常重視教師對教材的分析，要求教師通覽整本教材,，明確本冊教材的整體要求,，重點(diǎn)、難點(diǎn),。所以,，組織了兩次教師教材分析活動。一次以年級組同學(xué)科老師為單位,，進(jìn)行教師個人單元教材分析,。另一次以教研組為單位進(jìn)行上一年級對下一年級的教學(xué)過程中應(yīng)注重的方方面面和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教材分析，既達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的充分利用,，又為每位教師如何教學(xué),，應(yīng)注重的教學(xué)內(nèi)容和難點(diǎn)處理的好方法有了明確的方向，解決了教學(xué)中的疑點(diǎn),、盲點(diǎn)問題,。

2、質(zhì)量分析活動：開學(xué)初,，學(xué)校一接到全區(qū)上學(xué)期末的教學(xué)成績統(tǒng)計表,，就立即組織語、數(shù)、英,、科學(xué),、歷社教師對自己任教班級的教學(xué)從成績分布、三項（及格率,、平均分,、優(yōu)秀率）對比成績（與上一學(xué)期末成績對比、與本年級平行班成績對比,、與全區(qū)同年級同學(xué)科成績對比）,、反思教學(xué)中存在的問題、整改的措施四方面進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的教學(xué)質(zhì)量分析,，力爭本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階,。

3、組內(nèi)“聽課,、評課”活動：本學(xué)期每周我校都舉行了組內(nèi)“聽課,、評課”活動，本年級每位教師相互交叉聽課,、評課,、打分、寫評課稿,、聽課體會,。在活動中，上課的教師精心準(zhǔn)備,，虛心聽取建議,；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者。

織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進(jìn)行考試研究和質(zhì)量分析,。

5 ,、通過“走出去”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。有針對性地組織教師參加各級各類培訓(xùn)和外出聽課活動,。

6,、開展讀書活動，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)：很多教師利用工作之余自主學(xué)習(xí),、反思交流,，積極撰寫心得、論文,，積極投稿,，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段,。定時召開教師研討會，不斷深化新課程改革,，提高教師的理論水平,，認(rèn)真研究、探索,、總結(jié)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法,。

7、加強(qiáng)課改的過程管理：有計劃地舉行以備課,、上課,、聽課、說課,、評課為主要形式的課改研討活動,，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，揚(yáng)長避短,，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科教師聽隨堂課活動,，出臺同年級同學(xué)科教師聽課教研活動制度,，教導(dǎo)處和各科研組能周密準(zhǔn)備，扎實(shí)開展,，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面,，全面提升我校的課堂教學(xué)水平,。

8、積極開展校本教研活動,，做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研和科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合,。通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué),，聽到水平較高的學(xué)術(shù)報告,，并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,，進(jìn)一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平,。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得成績，其歸宿就是為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動,，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽,，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來,，我校教師樂教苦教,、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”,，教學(xué)質(zhì)量提高較快,。同時我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生的個性,，同時涌現(xiàn)出一批特長的學(xué)生,，區(qū)教科研中心的每一項比賽我們都積極參加，落實(shí)專人負(fù)責(zé),，認(rèn)真輔導(dǎo)準(zhǔn)備,，取得了比較好的成績。

（1）初中數(shù)學(xué)教研組組織優(yōu)質(zhì)課比賽,，教師們充分展示了他們的才華,，課堂深入淺出，生動有序,，敢于創(chuàng)新,，學(xué)生容易接受；他們富于特色的教學(xué)方法也為其他教師提供了學(xué)習(xí)和借鑒的平臺,。經(jīng)過認(rèn)真評選,，推選出姚靜娟老師參加區(qū)首屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，最后姚靜娟老師以二等獎的成績?yōu)槲倚ＺA得榮譽(yù),。

（2）我校六年級數(shù)學(xué)吳建老師在新區(qū)組織的小學(xué)數(shù)學(xué)命題比賽中榮獲三等獎,。

（2）舉行全校性教師書畫展覽，教師們熱情參與,，積極創(chuàng)作,，揮毫潑墨，大顯身手,。以書寫詩詞,、警句、格言,、剪紙,、素描,、油畫等方式，歌頌祖國,、歌頌黨的領(lǐng)導(dǎo),，歌頌改革開放的偉大成就，共有60余件書畫,、剪紙等作品,。豐富教職工的業(yè)余文化生活，提高教師的人文底蘊(yùn)和審美修養(yǎng),，構(gòu)建和諧校園,，辦好和諧教育，營造積極,、健康向上的校園文化,，打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。

（1）舉行了中小學(xué)現(xiàn)場作文競賽,。此次比賽在各班級認(rèn)真初選的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過層層選拔，一共有80名選手參加了比賽,。比賽分初中組和小學(xué)組,，采取現(xiàn)場抽題的方式同時進(jìn)行。由于參加決賽的學(xué)生都是各年級的精英,，都有扎實(shí)的寫作基礎(chǔ),，因此取勝的關(guān)鍵就在于平時豐富的閱讀基礎(chǔ)。這次比賽取得了令人欣慰的佳績,，展示了同學(xué)們的寫作水平,，學(xué)校還將對獲獎作品進(jìn)行展示，征集學(xué)生對作品的點(diǎn)評,。后來選派了兩名學(xué)生參加新區(qū)組織的現(xiàn)場作文競賽,，葉嘉欣、陳智慧同學(xué)分別獲得二,、三等獎的好成績,；同時喬麗、楊彬老師分別獲指導(dǎo)老師獎,。

（2）為激發(fā)中小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，舉行了中小學(xué)生英語演講比賽。比賽分小學(xué)組和初中組進(jìn)行,，來自全校中小學(xué)的26名小選手參加了比賽,。本此活動的舉辦,，不僅為孩子們提供了一個自我展示的舞臺，也為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，加強(qiáng)學(xué)生英語口語表達(dá)能力,，推動我校英語教學(xué)水平的提高起到了積極的作用。

（3）在第十四周我校中小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽在多媒體教室舉行,，參賽的選手是各個班級的數(shù)學(xué)精英,。競賽結(jié)束后，各位閱卷老師馬不停蹄的迅速完成了閱卷工作,，并評出了各個年級的一,、二、三等獎,。通過這樣的活動,，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，更開拓了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，發(fā)展了學(xué)生的個性特長。

（4）為了促進(jìn)學(xué)校體育活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，12月10日下午,，我校舉行了“冬季趣味接力賽”,此次比賽增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感及班級團(tuán)隊之間的凝聚力，同時也充分展示了全體師生積極向上,、奮力拼搏,、團(tuán)結(jié)一心的精神面貌。

回顧一學(xué)期的教科研工作,，我們在總結(jié)成績的同時,，也反思了不足，諸如對于有效教學(xué)過關(guān)活動雖然制訂了詳細(xì)的方案,，但是由于師資隊伍的薄弱再加一些主觀上的原因,，未能很好地按計劃實(shí)施，有少數(shù)教師學(xué)習(xí)理論的熱情不夠高漲,。所以在以后的教育科研工作中,，我們要正視不足，經(jīng)常對照自己的行為,，努力揚(yáng)長避短開展工作,，努力將學(xué)校教育科研工作特別是有效教學(xué)過關(guān)活動抓細(xì)、抓實(shí),，從而不斷提升理論水平和實(shí)施水平,。同時要求每位教師每月須閱讀一至兩本教育專著,，做好讀書筆記，反思自己的課堂教學(xué),，進(jìn)行思考,，撰寫教后反思.。

教導(dǎo)處的工作是繁雜的,，教導(dǎo)處的職能是多樣的,。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué),、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外,，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度,，建立獎懲制度,。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較,，找出問題,，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒,，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期,，我們要提高管理水平,，分工明確，把工作做的更細(xì),，考慮的更全面,，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效,。

不過,，成績屬于過去，讓我們站在新的起點(diǎn),，努力學(xué)習(xí),、辛勤耕耘，為培英學(xué)校的發(fā)展做不懈努力,！展望下一學(xué)期,，教導(dǎo)處將在區(qū)教科研中心及校董事會的領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)改革的切入點(diǎn)，持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，以“日日清,，周周清，月月清”為課堂教學(xué)改革的抓手,，持之以恒的提高管理水平,，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨“讓每一位學(xué)生滿意，讓每一位家長放心”,。

小學(xué)科研工作總結(jié)幼兒園科研工作總結(jié)篇二

為提高我?？蒲兴剑{(diào)動全體教師全員參與科研工作的積極性和主動性,，以科研促教研,，以科研的先導(dǎo)作用促教育教學(xué)改革的發(fā)展，達(dá)到科技興校的目的,，促進(jìn)廣大教師有經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,，形成人人有課題，人人搞科研的良好局面,，制定了《太平莊小學(xué)教科研工作方案》,、《太平莊小學(xué)科研整體規(guī)劃》、《太平莊小學(xué)科研制度》,。

為了解決老師們在開展課題研究時資料,、理論指導(dǎo)嚴(yán)重缺乏的難題，我們購買,、訂了許多教育科研資料,。一發(fā)現(xiàn)有關(guān)本課題研究較好的材料我們就把它復(fù)印、打印給老師,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，同時要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期每個課題研究教師都寫了讀書筆記,。除此之外我們還選派一名干部參加了科研教師培訓(xùn),，取得了結(jié)業(yè)證書，并為老師們的科研工作進(jìn)行了兩次專題講座,，使老師們對我校的課題研究工作高度重視,，也解決了課題研究中的一些難題。

“科研興?！币恢笔俏覀冝k學(xué)指導(dǎo)思想,，為使課題的研究工作能真正落實(shí)到實(shí)處，我們在加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)的同時,，還著重要求教師們將課題研究融入日常的教育教學(xué)中,。

20xx年9月,，我校召開了基礎(chǔ)教育課程改革動員會，我校劉校長作了“轉(zhuǎn)變觀念,，投身課改”的動員報告,。報告形式新穎，富于創(chuàng)新,，報告后老師們對課改有了深入的了解,，大家都越越欲試。動員會的成功為我校的課改實(shí)驗(yàn)寫下了濃重一筆也拉開了我校課改實(shí)驗(yàn)的序幕,，使我校的課改實(shí)驗(yàn)以一年級為基點(diǎn)向全校各年級擴(kuò)展,。

實(shí)驗(yàn)至今，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持把課改實(shí)驗(yàn)工作作為一項提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高我校辦學(xué)水平的重要舉措來抓,。定期召開會議，研究實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題,，有機(jī)劃,、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)課改理論知識，對老師們的實(shí)驗(yàn)研究工作進(jìn)行指導(dǎo),、檢查,、督促、分析,、評估,，及時地幫助教師解決實(shí)驗(yàn)中的具體困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了對實(shí)驗(yàn)的過程起到領(lǐng)導(dǎo)作用外,，自己還親自參加到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,，為推動我校的課改實(shí)驗(yàn)起到了榜樣作用。因此,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視帶頭下,，我校教師參加課改的熱情高漲。

教師們高漲的熱情成為了我校課改實(shí)驗(yàn)的動力,。全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,，根據(jù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，根據(jù)大綱要求,，以教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)精心設(shè)計每一節(jié)課,。從教師們高漲的改革熱情中，我們欣喜地看到教師們們的教育觀念開始發(fā)生變化,。在沒參加課題研究時,，學(xué)校的教師教學(xué)觀念及教學(xué)手段是比較陳舊的。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究，教師們的教學(xué)觀念及教學(xué)手段得到了更新,。老師們積極參加學(xué)校舉辦的電腦學(xué)習(xí)及課件的制作培訓(xùn)班,，目前每一位教師都能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，整個教學(xué)風(fēng)貌可以說是煥然一新,。從平常的教學(xué)工作中積累課題素材,，使課題實(shí)驗(yàn)研究回歸教學(xué)工作。

在參加學(xué)校課改課題和“十五”課題的研究中中,，我們課題組的成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，對課題活動做到有課題計劃,，有課題活動記錄,，有課題總結(jié)，做到了善始善終,。每個學(xué)期每位課題成員都能根據(jù)自己收集到的實(shí)驗(yàn)材料按時做好課題的階段性總結(jié),。 教導(dǎo)處也成立科研專柜，及時地把實(shí)驗(yàn)情況收集存檔,。

在我校全體成員的共同努力下,，我校的課題研究活動正在蓬勃開展，我們將繼續(xù)積極投入課題研究,，努力構(gòu)建“科研興教,，科研興校”的宏偉工程,，開創(chuàng)新世紀(jì)教育科研的新局面,，我們正闊步邁進(jìn)。

小學(xué)科研工作總結(jié)幼兒園科研工作總結(jié)篇三

以教育科研“來源于教學(xué),，服務(wù)于教學(xué)”為宗旨,，把“科研興教”當(dāng)作教師發(fā)展的根本，切實(shí)抓好教科研工作,。

主要有《課題研究工作管理條例》,、《科研經(jīng)費(fèi)管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師考核評價制度》,、《科研獎勵制度》,、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《課題實(shí)驗(yàn)制度》,、《科研實(shí)驗(yàn)辦公軟件管理制度》,、《課題研究實(shí)驗(yàn)檔案管理制度》等等。

編印教科研知識講稿,，開展小型的教科研知識講座,，讓教師特別是參研教師了解教科研，成為教科研骨干教師。

由崔磊主持的《學(xué)校教學(xué)資源開發(fā)與利用》,、馬金華主持的《農(nóng)村職業(yè)中學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施》及劉素俠主持的《探究性作業(yè)的設(shè)計與實(shí)施》國家級重點(diǎn)課題,，經(jīng)過專家組的嚴(yán)格審核，于20xx年底結(jié)題,，20xx-20xx年４月,，又一項國家級重點(diǎn)規(guī)劃課題《工學(xué)結(jié)合、校企合作,、半工半讀中的教學(xué)管理研究》立項,，并于9月份開題，正式進(jìn)入研究階段,。經(jīng)教研組為單位,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組長組織教師投入到課題研究之中,，特別是研究微型課題,，解決在教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

（1）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查力度,，作好記錄和總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理,，形成規(guī)范的管理規(guī)程,。

（2）加強(qiáng)質(zhì)量管理，要求教師教學(xué)要面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生的全面,，特別要抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，不放棄每一個學(xué)生,。使每一個學(xué)生都有不同程度的提高,。

（3）充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。教研活動在實(shí)與新上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。使一些青年教師成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手,，示范課教師,、學(xué)科帶頭人等。骨干教師擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新教師的神圣職責(zé),，充分利用每周的教研組活動時間,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動,。

（4）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,，要求教師掌握各種課型的常規(guī)要求,，克服教學(xué)工作的隨意性。

（5）完善教師學(xué)習(xí)制度,，積極開展互聽評課活動,，使教師能夠取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)和提高,。

１,、教師的教研水平有所提高。

２,、課題檔案較為規(guī)范,。

３、教師課堂教學(xué)能力不斷提高,。

４、教師教學(xué)行為較為規(guī)范,。

６,、在國家級課題結(jié)題時，課題組成員的教學(xué)案例教學(xué)反思教學(xué)課件論文共154例,，得到了專家組的好評,。

小學(xué)科研工作總結(jié)幼兒園科研工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，一年度的工作已接近尾聲,，這一年,，教科室在校長室的指導(dǎo)下，堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅持“科研為先,、質(zhì)量為重”的原則，進(jìn)一步推動教科研健康有序地發(fā)展,。

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)營造科研氛圍

年初，教科室就在全校鼓勵教師積極參加教科研活動,，在科研活動中不斷地讀書,，提升自我的理論修養(yǎng)。教研組,、備課組安排了具體的活動時間,，每周一次。加大了備課組內(nèi)部的交流,，提升了備課組活動的效率,。

本學(xué)期我校還安排青年骨干教師參加各類培訓(xùn),，觀摩特級教師授課，聆聽專家沙龍研討,，激發(fā)對教科研的熱情,。

（二）、積極搭建平臺提升教師專業(yè)化水平

教科室積極利用各種條件,，為教師搭建平臺,，更好地促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提升。

1,、加快新教師的角色轉(zhuǎn)換

本學(xué)期我校引進(jìn)了3名新教師,，為了使新教師盡快地轉(zhuǎn)變角色，開學(xué)伊始,，教科室舉行了“新老教師結(jié)對”儀式,，給每個新畢業(yè)的青年教師指定了專業(yè)的指導(dǎo)老師，鼓勵,、培養(yǎng),、督促他們盡快適應(yīng)現(xiàn)在的工作。

2,、開好公開課,、抓住課堂教學(xué)這個核心陣地

課程改革的核心是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)是我們提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，年度教科室緊緊抓住這個核心不動搖,，一共舉行三輪課堂教學(xué)的研討。

第一輪：開學(xué)初,，我們?yōu)榱耸剐陆處熭^快地適應(yīng)教學(xué),，選擇了語文、數(shù)學(xué),、英語三門課的新老師開課,，督促其他教師前去聽課，從中學(xué)習(xí)他們的長處,，發(fā)現(xiàn)不足,，以便指導(dǎo)自己教學(xué)。

第二輪：為了使新教師明確怎樣的課才算一堂高效,、優(yōu)質(zhì)的課,，教科室組織了部分骨干教師開了示范課。

第三輪：期中考試后,，教科室又組織了新的一輪的示范課,，在課型方面進(jìn)行了嘗試。一學(xué)期下來共開出匯報課及示范課達(dá)20多節(jié),，極大地推動了課堂教學(xué)效率的提升,。

3,、積極撰寫論文、將感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識

有位特級教師說,，論文便是教育反思,。我們尚不必討論這個命題的科學(xué)與否，但就從此論斷我們可以清晰地認(rèn)識到論文撰寫的重要性,。寫論文既是一種反思,，更是自我教學(xué)的一次理性的升華，一個人只有不斷的反思自我,、總結(jié)自我,，才能看到自我的不足。

（三）,、抓好課題研究提升內(nèi)涵發(fā)展

課題研究是評價教師專業(yè)發(fā)展的一個重要側(cè)面,，更是衡量一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要數(shù)據(jù)，通過課題的論證,，許多老師對課題的形式,、概念、撰寫有了較明確的認(rèn)識,，他們感覺受益匪淺,，相信通過這次課題的組織活動，將為我校內(nèi)涵的提升起到巨大的推動作用,。

（四）、開辟教科研專欄引領(lǐng)教師成長

首先選擇優(yōu)秀,、骨干教師給予展出,，在教師中樹立典型，建立目標(biāo),。下學(xué)期我們將要選擇一些在“優(yōu)質(zhì)課”,、教研組建設(shè)方面做出突出貢獻(xiàn)的老師給予展出。接著,，在期中考試后,，我們選擇一個櫥窗，把它專門設(shè)計成教科研專櫥,。榜樣的作用是無限的,，要提升教科研，必須得有一部分老師先站起來,，這樣才能帶動更多的老師走到這個行列中來,。

我們教科室固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,，與我們理想中的狀態(tài)相比,，還有較大的差距,。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時，我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足,。

1,、教師的教科研意識還比較淡薄，個別老師甚至與教科研完全脫離開來,，因?yàn)樗麄儾幌朐u職稱,，也不想提升，抱著就這樣走走看的態(tài)度,。

2,、課題的立項與申報還需加大工作力度，我們的課題還處于起步階段,，一些教師根本不知道何為課題,。

1、加大教科研的宣傳力度,，營造更濃厚的科學(xué)研究氛圍,。

2、總結(jié)本?？蒲泄ぷ鞯膬?yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)外校教科研的經(jīng)驗(yàn)，采取切實(shí)有效的措施,，提高教師的教學(xué)科研水平,。

3、還是要走出去,，不了解外校老師的課堂駕馭能力與教科研水平,，就不知道自己的落后，對比才可能有收獲,。

總結(jié)是為了反思,、反思是為了提高，提高是為了提升工作的質(zhì)量,。一學(xué)期的教科研工作雖做了很多,，但我們有信心把它做得更好，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我校教科研的明天將一定燦爛輝煌,！

小學(xué)科研工作總結(jié)幼兒園科研工作總結(jié)篇五

20xx年我校繼續(xù)堅持以“教育科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以創(chuàng)建體育傳統(tǒng)學(xué)校和綠色校園為契機(jī),，以課題研究為載體,，通過多種形式、多個層面的教科研活動,，幫助教師改變傳統(tǒng)的教育方式,，樹立新的教育理念，優(yōu)化教育教學(xué)策略,，努力推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

本年度，我們繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，通過研讀理論文章,、分組討論、撰寫教學(xué)反思和教育論文等形式,，在青年教師中開展了一系列學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)活動,，一是緊緊圍繞工作實(shí)際（包括創(chuàng)建工作、學(xué)科教學(xué)和課題研究等）堅持每周一次的學(xué)習(xí)活動,，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來,，把學(xué)習(xí)與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來，充分體現(xiàn)學(xué)以致用的原則,。二是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時代脈搏,，不斷更新思想觀念，圍繞教育理念更新,、信息化校園創(chuàng)建和課題研究組織專題學(xué)習(xí)活動,。三是以學(xué)習(xí)新課程思想，深入推進(jìn)新課程改革為核心,，組織特級教師到我校開展教學(xué)研討活動,、各備課組利用教研活動時間集中收看專家視頻和優(yōu)秀課堂實(shí)錄。

教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力,，是教育的第一生產(chǎn)力，也是教師專業(yè)發(fā)展的最快,、最佳的途徑,。對“十一五”課題，我們按照既定目標(biāo),，扎扎實(shí)實(shí)深入進(jìn)行,，進(jìn)一步規(guī)范了課題研究。市級立項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的研究》以提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力為目標(biāo),，采取措施為學(xué)生提供應(yīng)用機(jī)會,，使學(xué)生在解決問題的過程中逐步形成數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,，更好地發(fā)揮“小學(xué)數(shù)學(xué)”的重要作用,。

青年教師是學(xué)校的未來,，從學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),，進(jìn)一步加大了培養(yǎng)力度,，一是大力宣傳先進(jìn)的教育理念，使之內(nèi)化為教師的理性認(rèn)識,，物化為教師的教學(xué)藝術(shù),；二是大力倡導(dǎo)教育科研，組織青年教師參加各類外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,，深入開展教育科研工作,，以研促教，教研相長,；三是以上級教研部門組織的豐富的活動吸引青年教師自覺參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉,。本學(xué)期在上級組織的各項競賽和評比活動中，青年教師有20人次獲獎,；50余篇教育教學(xué)論文在市級以上獲獎和發(fā)表,，許建桃、冷元媛,、徐艷娟,、張曉霞、賈春5位青年教師受到市級及市級以上表彰以上,。

為充分發(fā)揮信息化在學(xué)校教育教學(xué)中的作用,，我們利用班會等時間播放了《讓校園更優(yōu)美》等22部（節(jié)）專題教育片，認(rèn)真做好電教器材的管理和使用工作,，開展了信息技術(shù)培訓(xùn)班,，提高了大部分教師的電腦業(yè)務(wù)水平，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行廣播體操比賽和相關(guān)競賽的電教教材的制作工作,。

我們雖然做了一定的工作,，取得了一定得成績，但有的工作做得不是十分到位,，比如課題的過程管理等,。今后我們一定再接再厲，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究,，努力使學(xué)校的教科研工作和信息化工作再上新臺階。

小學(xué)科研工作總結(jié)幼兒園科研工作總結(jié)篇六

（一）,、常規(guī)教研工作

1,、各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計劃，開展了扎實(shí)而富有成效的教研工作，每個教研組做到計劃具體,、目標(biāo)明確,、責(zé)任落實(shí)，全校教師參加教研活動的出勤率達(dá)95%,。特別是英語教研組,，開展活動多次，還承辦了洪湖市在我校舉行的小學(xué)英語教學(xué)工作現(xiàn)場會,，我校兩位英語老師提供兩節(jié)課,，受到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評。為這次現(xiàn)場會,，教科室還專門編輯了一本英語專題資料,，展現(xiàn)了我校的英語教學(xué)教研的熱潮。

2,、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，絕大多數(shù)教師的教研能力有所增強(qiáng)。本期由教科室組織開展了課堂教學(xué)的有效性,、作文教學(xué),、案例寫作以及課堂教學(xué)評價等專題講座，使教師對反思的方法,、內(nèi)容及功能有了較為明確的理解,，幫助教師更好地把握對課堂教學(xué)的評價原則、方法及策略,。

3,、本期繼續(xù)堅持了教師公開課制度，對優(yōu)化課堂教學(xué),，引領(lǐng)青年教師,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用，根據(jù)我校語,、數(shù),、體藝科教師較多的情況，要求每位年輕教師一學(xué)期必須上一節(jié)公開課,，全校本學(xué)期共上公開課10多節(jié),。為推動研教改步伐，在中心學(xué)校的指導(dǎo)下教科室成功地舉辦了教學(xué)能手選拔賽,，語、數(shù),、科,、英等各學(xué)科教師一展風(fēng)采，這次活動激勵了年輕教師的教學(xué)熱情,。劉紅霞,、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆小學(xué)教學(xué)能手競賽活動中也取得了較好的成績,，得到了教學(xué)專家的好評。

4,、做好與鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研交流活動,，本學(xué)期開展了與大同總孝新灘鎮(zhèn)小的兩次教研活動。

5,、各教研組,、年級組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況，開展了以解決本學(xué)科教學(xué),、教研突出問題為目的的集體備課專題教研活動,，對提高本組教師的教學(xué)能力發(fā)揮了一定作用。

6,、充實(shí)完善了教研科研的各項制度,，形成了自身的教科研工作管理體系，為教科研工作的深度推進(jìn)提供了保障,。

7,、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作，為幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)以及評價教師工作提供了最基本的依據(jù),。

8,、做好教科研信息發(fā)布。利用校園qq群,、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行各類信息的發(fā)布和交流,，如各類學(xué)習(xí)材料的下發(fā)，各類教育教學(xué)論文,、案例,、隨筆、教學(xué)設(shè)計等的評比通知,、各種雜志的約稿,、各類競賽的獲獎情況等。

9,、?？帣丫x教師、學(xué)生等各方面的文章,，積極籌劃編印xx年《我行我思》,、《尖尖角》，并在校園網(wǎng)站上公布,，為教師,、學(xué)生、家長提供交流學(xué)習(xí)的平臺，同時為今后的編印工作積累更多經(jīng)驗(yàn),。

10,、文章上薦。積極向各級各類教育刊物,，如《弄潮》,、《洪湖教育》、《教師培訓(xùn)》,、《湖北教育》,、《教育科研動態(tài)》、《少年寫作》,、《荊州日報,。教育周刊》等，推薦教師的各類文章和學(xué)生的優(yōu)秀作文,，同時積極組織教師參加各級各類的教育教學(xué)論文評比,。本學(xué)期共有7篇文章發(fā)表，10多篇獲獎,。

11,、主動做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作，指導(dǎo)學(xué)生的科技實(shí)踐活動,，推薦優(yōu)秀作品參賽,。

（二）、教育科研工作

1,、課題研究,。本學(xué)期我校的市立項課題《提高學(xué)生習(xí)作能力的策略研究》，在市教科所專家,、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科課題組指導(dǎo)下，積極開展研究,，并取得階段性成果,，在荊州市"提高課堂效益"的課題會議上交流。同時,，籌備材料,，積極申請"荊州市先進(jìn)課題組"。本課題還在本學(xué)期加入了湖北省教育科學(xué)規(guī)劃 "xxx"資助課題《互動導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究》課題協(xié)作研究,，《互動導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究》邀請全國和全省著名課改專家,、全省著名語文教學(xué)專家為專家指導(dǎo)組成員，以《新課程研究》和《少年寫作》雜志為平臺,，以湖北省少年作家協(xié)會和中小學(xué)作文教學(xué)研究學(xué)會為組織后援,，促使學(xué)生在寫作實(shí)踐中形成寫作興趣,，掌握寫作方法，提高寫作能力,，變"要我寫"為"我要寫"和"我會寫"，并在寫作過程中學(xué)會學(xué)習(xí)與合作,。共同開展協(xié)作研究,，參加全省的校本行動研究協(xié)作攻關(guān)行動。我校的英語教研組也被評為"荊州市先進(jìn)教研組",。

2,、外出學(xué)習(xí)。派出語文教師荊州市課題會議觀摩課活動,；派出了英語骨干教師參加荊州市英語聽課活動,。在洪湖市教研室舉辦的語、數(shù)課堂教學(xué)競賽中,，我校都派出了學(xué)科教師代表參與學(xué)習(xí),。