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幼兒園大班設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角活動(dòng) 大班區(qū)角活動(dòng)設(shè)置篇一

《動(dòng)物的家在哪里》

二,、主題背景

自然界中，人與動(dòng)物的關(guān)系是非常密切的,，幼兒與動(dòng)物更是有著不解之緣,。中班幼兒已有了對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知基礎(chǔ)，并表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物進(jìn)一步探索的欲望,。最近一段時(shí)間,，孩子們經(jīng)常在討論“我們都有一個(gè)溫暖的家，小動(dòng)物的家在哪里?”,、“蜜蜂的家是怎樣造的?”,、“蜘蛛寶寶住在蜘蛛網(wǎng)上么?”，一串串的問(wèn)號(hào),，吸引著幼兒不斷的去發(fā)現(xiàn),、去探索,。奇妙的動(dòng)物世界如此令幼兒著迷，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)著幼兒去探索,、發(fā)現(xiàn)“動(dòng)物的家在哪里”,。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件”,。區(qū)域活動(dòng)是幼兒按照自己的意愿和能力,，以操作、探索方式為主的,、個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，這種活動(dòng)能滿(mǎn)足不同幼兒的需求，使幼兒獲得有差異的發(fā)展,。

根據(jù)本班幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn),，我們創(chuàng)設(shè)了《動(dòng)物的家在哪里》主題區(qū)域活動(dòng)。根據(jù)主題內(nèi)容,，我們開(kāi)設(shè)了美工區(qū),、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、建構(gòu)區(qū)來(lái)進(jìn)行活動(dòng),。

三,、主題活動(dòng)總目標(biāo)

1、有效利用各種教育資源,，了解動(dòng)物不同的生活環(huán)境,，豐富對(duì)“動(dòng)物的家在哪里”的認(rèn)識(shí)。

2,、通過(guò)操作,、探究、制作等多種活動(dòng),，發(fā)展動(dòng)手操作能力,、想象力和創(chuàng)造力。

3,、愿意和動(dòng)物做朋友,，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物和動(dòng)物的家，就是愛(ài)護(hù)我們自己的家,。

四,、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集觀(guān)看“動(dòng)物的家”的圖書(shū),、圖片及影像資料,。家長(zhǎng)還可帶幼兒到大自然中尋找鳥(niǎo)巢、蜂巢,、蜘蛛網(wǎng)等動(dòng)物奇妙的家,，和幼兒一起探討怎樣保護(hù)動(dòng)物的家園,。

2、家長(zhǎng)可和幼兒一起用拼插玩具進(jìn)行蓋房子的活動(dòng),，感受親子活動(dòng)的愉悅,。

五、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、收集關(guān)于動(dòng)物居住環(huán)境的圖書(shū),、圖片、音像等,。布置“動(dòng)物的家園”主題板,。

2、將幼兒開(kāi)展的“給小鳥(niǎo)做窩”“給小動(dòng)物蓋房子”“海底世界”等活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行拍照,，布置在活動(dòng)區(qū),。

六、主題區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

(一)美工區(qū)

活動(dòng)內(nèi)容

手工活動(dòng)《給小鳥(niǎo)做窩》,，繪畫(huà)活動(dòng)《有趣的小蝸?！贰ⅰ赌芨傻闹┲搿?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試用插接,、剪貼、泥工,、繪畫(huà)等不同形式大膽探索,、表現(xiàn)小鳥(niǎo)的窩及蝸牛、蜘蛛的形象,。

2、嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行制作,，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和想象力,。

3、愿意和動(dòng)物做朋友,，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物及動(dòng)物的家,。

幼兒園大班設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角活動(dòng) 大班區(qū)角活動(dòng)設(shè)置篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)春游中的所見(jiàn)所聞，愿意大膽介紹自己的作品,。

2.愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一,、回憶快樂(lè)的春游經(jīng)歷,。

1.出示春天美麗景色圖片，幼兒觀(guān)看,，感受春天的美,。

2.提問(wèn)：

(1)爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎?

(2)你覺(jué)得什么地方最美?

(3)看了什么最開(kāi)心?

3.小結(jié)：是呀,，春天的景色萬(wàn)紫千紅，就是美,，我們把這美麗景色畫(huà)下來(lái),，做永久的紀(jì)念。

二,、引發(fā)繪畫(huà)興趣,，教師示范。

1.春游的時(shí)候都做些什么呀?

2.我們?cè)趺窗堰@么有趣的,、美好的東西畫(huà)出來(lái)呢?

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒討論,。

4.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)談?wù)勛约涸撊绾萎?huà)。

5.教師重點(diǎn)教授幼兒畫(huà)條紋的背景色,。

6.教師示范畫(huà)條紋背景,。

5.小結(jié)：小朋友們的想法都很棒，說(shuō)得都很好,，構(gòu)思也很棒,，下面就要看小朋友們?cè)趺串?huà)出來(lái)了，就看你們的啦,。

三,、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

1.幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

2.指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，不要受到限制,，自己想怎么畫(huà)就大膽的畫(huà)。

3.涂色的時(shí)候提醒幼兒注意衛(wèi)生,，袖子撩起來(lái),，注意畫(huà)面的整潔。

四,、評(píng)價(jià)幼兒作品,。

1.展示幼兒作品。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么?

3.教師講評(píng)幼兒的個(gè)別作品,。

幼兒園大班設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角活動(dòng) 大班區(qū)角活動(dòng)設(shè)置篇三

一,、活動(dòng)背景：

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇,，到處一片美麗的景象,。我們利用一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，帶著小朋友一起到東門(mén)去春游了,。在春游的過(guò)程中,，小朋友們親眼目睹桃花開(kāi)了,、柳枝綠了、小草發(fā)芽了,。還通過(guò)老師的講解知道了護(hù)城河,、城墻的作用，認(rèn)識(shí)了荊州的標(biāo)志性建筑,，和小伙伴們一起做了許多有趣的游戲,，小朋友興致昂然?；赜變簣@后,，很長(zhǎng)一段時(shí)間小朋友都還在回味春游的樂(lè)趣，相互說(shuō)著春游的事情,。

我想：春游是小朋友親身體驗(yàn)和感知過(guò)的,，我何不組織一個(gè)活動(dòng)，讓小朋友痛痛快快的說(shuō)說(shuō)春游,。于是我組織了此活動(dòng),。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識(shí)。

2,、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征,，能夠感受春天的美，激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

3、發(fā)展幼兒樂(lè)意在集體中大膽的用連貫性語(yǔ)言描述春游的過(guò)程的能力,，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師準(zhǔn)備：《快樂(lè)的春游》課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊,、白紙,。

2、幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園,。

四,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、開(kāi)始部分：

小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室,，參觀(guān)小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片,，請(qǐng)小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作?心情怎么樣?引出主題,。

(二)、基本部分：

1,、看課件,，引起小朋友對(duì)春游過(guò)程的回憶。

2,、請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情,，讓大家一起分享其中的樂(lè)趣。

3,、接著看課件,，請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)看見(jiàn)的春天的主要特征。

4,、看用小朋友同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊(cè),。

5、請(qǐng)小朋友講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景,。

6,、觀(guān)看課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征,。(春天來(lái)了,，小燕子從南方飛回來(lái)了，在屋檐下做了一個(gè)窩,。大樹(shù)發(fā)芽了,，桃花開(kāi)了。河里,，小魚(yú)在快活的游來(lái)游去,。春天的景色實(shí)在是太美了。)

幼兒園大班設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角活動(dòng) 大班區(qū)角活動(dòng)設(shè)置篇四

一,、根據(jù)自己的愛(ài)好選擇不同的頭飾,。

1、教師：小朋友們自己頭上帶的是什么就模仿什么?

如：小貓是什么樣的啊?能不能像大老虎那么兇啊?

如：小兔子是怎么樣的啊?是不是很溫柔,，很可愛(ài)的?

二,、通過(guò)模仿和想象，可以了解幼兒現(xiàn)有的水平,，可預(yù)見(jiàn)幼兒的發(fā)展水平,。看有沒(méi)有個(gè)別是否愛(ài)表現(xiàn)自己,，有些是否對(duì)自己的表演不夠大膽,。

三、在幼兒已有的水平上，教師再進(jìn)行指導(dǎo),。

四,、讓幼兒有足夠的空間自由，自己發(fā)揮想象,，也可自己通過(guò)一個(gè)故事把故事里的內(nèi)容 演示出來(lái),。

五、但是要圍繞這節(jié)課的主題發(fā)揮,。

六,、課程結(jié)束后讓幼兒來(lái)發(fā)表下在游戲中懂得了什么呢?

如：好難朋友是要互相愛(ài)護(hù)的，不能互相欺負(fù),。

如：森林里的動(dòng)物可真多啊,，而且大家在一起生活都很快樂(lè),。

如：在表演的時(shí)候只能拿一個(gè)頭飾,，不能爭(zhēng)和搶。

幼兒園大班設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角活動(dòng) 大班區(qū)角活動(dòng)設(shè)置篇五

材料準(zhǔn)備

1,、知識(shí)準(zhǔn)備

通過(guò)多種方式了解鳥(niǎo)窩的特征及蝸牛,、蜘蛛的生活習(xí)性、外形特征等,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備

圖片：奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”圖片、草地背景圖,、“蜘蛛結(jié)網(wǎng)忙”背景圖,、蝸牛、蜘蛛圖片

材料：彩色卡紙,、紙盒及半成品,、舊報(bào)紙,、樹(shù)枝,、“大樹(shù)”

工具：橡皮泥,、剪刀、彩筆,、油畫(huà)棒、膠棒、圖畫(huà)紙,、勾線(xiàn)筆

活動(dòng)玩法

1,、仔細(xì)觀(guān)察鳥(niǎo)巢、蜘蛛,、蝸牛圖片，了解其特征,。

2,、選擇喜歡的活動(dòng)和材料，如需合作,，進(jìn)行協(xié)商,，做好分工。

3,、利用選擇的材料,，大膽想象，進(jìn)行探索,、操作活動(dòng),。

4、活動(dòng)中教師關(guān)注幼兒表現(xiàn),，必要時(shí)進(jìn)行適時(shí)適度的協(xié)助與指導(dǎo),。

5、作品展示,。

相互講述自己的作品,，并把做好的鳥(niǎo)窩放在“大樹(shù)上”，蝸牛和蜘蛛粘貼在相應(yīng)的背景圖上,，懂得生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,，能夠保護(hù)動(dòng)物的家園。

活動(dòng)規(guī)則

1,、合理使用材料,，懂謙讓?zhuān)粻?zhēng)搶。

2,、正確使用各種工具,，注意安全。

3,、安靜活動(dòng),，協(xié)商時(shí)不影響他人。

4,、活動(dòng)后物品歸原位,，保持區(qū)域整潔衛(wèi)生。