在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家教實(shí)踐報(bào)告題目家教實(shí)踐報(bào)告字篇一

今年的寒假過得極其平淡也沒有什么大的收獲吧！回到家后,，因?yàn)榇笱┲缓抿榭s在家,，好好體驗(yàn)了下農(nóng)村生活！也好好體會(huì)了下當(dāng)農(nóng)村教師的滋味,！

呆在家里幾天后,，那份年少的興奮就蕩然無存了！滿目的都是農(nóng)村里的人人物物事事,，似乎總有點(diǎn)不習(xí)慣,！在外面幾年后，看著我們那落后的農(nóng)村,，心里有時(shí)候真的很無奈,！鄰近的小萍是北京二外的在讀生,，回家后我們常常在一起聊天！談到我們村的情況,，我們都很失落,！農(nóng)村，真的需要好好發(fā)展,！我家旁邊就是一所小學(xué),，放假后的校園變得好空蕩！我跟小萍都有了義教的想法,，可商量了下,，才曉得自己是多么的天真！義教,，首先要找來學(xué)生,，可是放假后的孩子們，似乎都更喜歡留戀家里烤火爐子的溫暖和電視的新鮮,！校園,，不是隨便就可以用的，套用官話：那兒是公家的地方,，動(dòng)不得,！……一下子，我們的想法就破滅了,！

后來，一次去舅舅家,，剛好看到了小表弟坤坤的成績單,，頓時(shí)讓我很吃驚：語文92，數(shù)學(xué)95,，科學(xué)7x,！我就覺得好奇怪啊，成績這么好,，為什么舅舅每次都說他不好好讀書呢,？問了后，才知道是舅舅埋怨他不好好學(xué)英語,！舅舅還算是個(gè)了解外面的人,，知道如今的社會(huì)需求，寒假實(shí)踐報(bào)告：我的家教經(jīng)歷,。于是乎,，受舅舅委托，我成了小表弟的短暫的家庭老師,！

以前在武漢的時(shí)候也曾經(jīng)做過家教,，不過,，教的是初三的女孩子。現(xiàn)在陡然面對(duì)一個(gè)十歲的小男孩,，教的也是他厭煩的英語,，真的不知道從哪里下手！舅舅是中年得子,，特別嬌慣表弟,，第一天，我就被弄得頭疼了,！可能是小學(xué)里的老師的填鴨式教學(xué)讓孩子們害怕了,，我教他就讀，可一叫他自己讀記就不行了,，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《寒假實(shí)踐報(bào)告：我的家教經(jīng)歷》,。學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，也沒有學(xué)習(xí)的積極,，很是讓我頭疼,！

于是，第二天我就針對(duì)小坤坤的學(xué)習(xí)弱點(diǎn),，擬定了一個(gè)簡單的計(jì)劃,。每天下午我們就一起學(xué)習(xí)：開始我們練習(xí)英文，接著,，我們一起翻看他以前的科學(xué)課本,，幫他回顧知識(shí)，再監(jiān)督他練字,，最后看中央電視臺(tái)的那個(gè)少兒學(xué)英語的電視節(jié)目,。

農(nóng)村教學(xué)確實(shí)很落后，老師少且不專,，有好多發(fā)音都不是很準(zhǔn)確,。我只得慢慢的教，仔細(xì)的教他最基本的英語發(fā)音,。小孩子的接受能力很強(qiáng),，好快就能流利的跟著讀，可一單獨(dú)讀就不行了,！老出錯(cuò)也總是害怕讀錯(cuò),！我只好耐著性子一遍遍的教，有時(shí)候都覺得好無奈,！照著課本中的對(duì)話進(jìn)行情景模擬教讀,，也盡量的弄得生動(dòng)，讓他體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣,。終于,，在第四天時(shí)候,，坤坤差不多走上正軌了，能夠把我教過的課文慢慢的讀了,，我只用時(shí)不時(shí)的糾錯(cuò),，他們那個(gè)年級(jí)對(duì)英語只是要求會(huì)認(rèn)單詞，會(huì)讀課本就行了,！看著小表弟稚氣的讀英語,，我好有成就感呵！雖然表弟的字沒有什么很大的改變,，但我相信他以后肯定會(huì)注意寫字了,，不會(huì)再像以前一樣亂畫了。

其實(shí),，回想那幾天的家教,，我還是很有感觸的。他第一天就對(duì)我滿是抵觸情緒,，于是我就把以前自己的復(fù)讀機(jī),，考試的成績單全部搬出來，給小家伙上了堂思想課,！先用復(fù)讀機(jī)作為誘餌,，只要他能夠好好聽講，就把復(fù)讀機(jī)送給他,。雖然舅舅家不窮,，但孩子還是沒玩過復(fù)讀機(jī)，新鮮勁還有,，所以這招還蠻湊效的,。后來，我再講課,，他就沒有像第一天那樣坐不住了！針對(duì)他的不主動(dòng),，我拿出自己的高中學(xué)習(xí)的成績單,，告訴他：我就是因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)不好，所以才高中時(shí)候英語一直不太理想,，以至于我每次都要用其他科目的成績來彌補(bǔ)英語的缺陷,！小坤坤似懂非懂的，不過,，變乖了不少,！之后，我就不時(shí)的用一些小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，和一些我的親身經(jīng)歷來給他鼓勁,，使得我們的短短的教學(xué)故事順順暢暢的結(jié)束了,！

還有很大的一個(gè)感觸，就是幫表弟溫習(xí)科學(xué)知識(shí)的時(shí)候,，我覺得自己好汗顏：有好些簡單的科學(xué)知識(shí)我也不會(huì),！現(xiàn)在，才知道自己真的無知,，好多東西,，自己只是淺嘗輒止！我們那時(shí)候僅僅只是小學(xué)上過自然和初高中上了物理化學(xué),，而幾乎沒有涉及到天文地理等知識(shí),，我在高中又讀的是理科，于是乎,，我是個(gè)純粹的地理白癡,！真感嘆自己啊，連個(gè)小孩子都不如,！可,，這么久，都沒有去想著要好好補(bǔ)習(xí)這些知識(shí),！以后一定要好好補(bǔ)習(xí)下自己這方面常識(shí),！

在跟小表弟學(xué)習(xí)的期間，我也好好回想了一下自己大學(xué)的生活,。雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂,，可我想到了在大學(xué)這個(gè)無憂的地方，我們真的好不懂得珍惜和進(jìn)??！大學(xué)是我們走進(jìn)社會(huì)的橋梁，我們似乎只顧著看橋兩邊的風(fēng)景享受,，而忘記了好好充實(shí)自己,！或許，走到橋的盡頭,，有我們繼續(xù)走下去的平坦大道,！也或許，走到盡頭后,，就只有坎坷的泥地了,！交際能力、創(chuàng)新能力,、動(dòng)手能力,，我似乎都好欠缺！真希望自己能夠在這學(xué)期的專業(yè)實(shí)習(xí)中學(xué)到一些東西,，在新的學(xué)期里也能好好的充實(shí)自己,！

新的學(xué)期,，新的自己！好好充實(shí)自己,！

家教實(shí)踐報(bào)告題目家教實(shí)踐報(bào)告字篇二

首先我這次家教的對(duì)象是一個(gè)即將進(jìn)入三年級(jí)的小學(xué)生,，她九歲。由于在這份家教之前,，我請(qǐng)教了一些曾經(jīng)做過家教的朋友,，知道與家長的溝通是十分的重要，畢竟,，家長是孩子的第一任教師,。所以，第一天我就提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)她家,，經(jīng)過與家長的一番詳聊,，基本了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平常習(xí)慣。例如,，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò),，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希望我教一些有難度的題目,。還有她的語文認(rèn)字能力較差,，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語由于三年級(jí)才開始接觸,，所以未夠了解等,。這些信息對(duì)我之后的教學(xué)安排都是十分的重要的。她還有一個(gè)壞習(xí)慣,，就是貪玩,，這就是我在整個(gè)家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情。

由于這個(gè)學(xué)生具有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，所以我把三年級(jí)的書本知識(shí)與三年級(jí)的奧數(shù)結(jié)合起來,，除了教授她三年級(jí)書本的理論知識(shí)和課后習(xí)題之外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做,。實(shí)踐出真知,，經(jīng)過幾天的書本教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)于她來說很簡單,，所以后來我專于教她奧數(shù)。我采取先例題講述后練習(xí)加以鞏固的教學(xué)模式,，分專題來進(jìn)行,。例如“和倍問題”、“差倍問題”,、“速算與巧算”,、“填運(yùn)算符號(hào)”,、“找規(guī)律”等一系列專題。

在整個(gè)教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還沒升三年級(jí)的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟,，這點(diǎn)可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來。所以,，我必須要花多點(diǎn)時(shí)間和多點(diǎn)心思去給她講解題目,，否則一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒有用的!這就是一個(gè)小學(xué)老師一定要耐心的一個(gè)重要原因吧!在這么多的專題中,，算式謎專題是最有難度的,，它需要全面的考慮。在教她方法的時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白,，但是當(dāng)她做練習(xí)的時(shí)候她就不會(huì)做了,。這點(diǎn)讓我思考良久，孩子總喜歡不懂裝懂嗎?還是我教學(xué)本身就存在著很大的問題?十分的苦惱!

經(jīng)過十天的奧數(shù)訓(xùn)練,，每天兩小時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)于一個(gè)才剛剛進(jìn)三年級(jí)的學(xué)生來說，奧數(shù)其實(shí)真的有難度,，畢竟他們的思維還不夠成熟,，我堅(jiān)持教她的原因其實(shí)只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)的思維,，活躍一下腦筋,。這不是在浪費(fèi)時(shí)間，這對(duì)于開發(fā)大腦是十分的重要的,。正如現(xiàn)在的學(xué)生考試的時(shí)候必須要面對(duì)一道奧數(shù)題一樣,。

在教學(xué)過程中，我學(xué)會(huì)了靈活變通的教學(xué)方法,，在有限的時(shí)間內(nèi)我必須要讓學(xué)生學(xué)有所獲,。其實(shí)最后我之所以停止奧數(shù)的教學(xué)，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生其實(shí)真的接受不了奧數(shù)那些對(duì)于她來說十分深?yuàn)W的題目,。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z音標(biāo),，這我也是征求了對(duì)方父母之后才擬定的教學(xué)方案。音標(biāo)是會(huì)說英語的第一步,。由于她是初次接觸英語,，所以我每天只是教了她6至8個(gè)的音標(biāo)，每一個(gè)音標(biāo)都有具體的簡單的一些例子,，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞,。她很快就學(xué)會(huì)了，這一點(diǎn)讓我很欣慰，讓我至少感到一點(diǎn)的自豪,。

還有,，在這個(gè)過程中，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)東西,，就是教一個(gè)小學(xué)生,，可以采取軟硬兼施的方法。就是說,，一個(gè)小學(xué)生其實(shí)很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和熱情的,，那么我們必須要采取一些方法去激勵(lì)他們，不僅需要哄的方法,，有時(shí)候必須擺出老師的架子,，否則他們只會(huì)無視你的存在。當(dāng)然也是要適可而止的,，最好就是跟學(xué)生成為好朋友,，那樣無論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對(duì)大家都有好處!

我的第一次社會(huì)實(shí)踐就是這樣。

家教實(shí)踐報(bào)告題目家教實(shí)踐報(bào)告字篇三

社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)大學(xué)生必須完成的“學(xué)習(xí)任務(wù)”,，旨在為社會(huì)培養(yǎng)出能更好地適應(yīng)社會(huì)復(fù)雜多變環(huán)境的“應(yīng)變型”人才,，更是為國家培養(yǎng)出真正的社會(huì)主義接班人。秉承著這樣的時(shí)代主義信念,，我如實(shí)地將之付諸行動(dòng),。這不僅是為了適應(yīng)社會(huì)，更是為了更早地把自己推銷出去,，把自己在學(xué)校所學(xué)知識(shí)以致用,，我如實(shí)地深入社會(huì)，給了自己一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì),，一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),。

本次實(shí)踐我選擇在我縣城的一戶平民家庭里，我的工作是負(fù)責(zé)他們家孩子的各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，我是在高中同學(xué)的介紹下得到這份工作的,，本來我已經(jīng)準(zhǔn)備到我舅舅那兒找工作的，由于同學(xué)已經(jīng)找上了,，就勉力為之了,，即使這工資也不高，還挺累的,，但在于別人的相處中,，我學(xué)到了很多東西，當(dāng)然,，在教別人功課的時(shí)候,，我才從中體會(huì)到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，是時(shí)我才明白，老師不是那么好當(dāng)?shù)?，沒有十足的耐性和知識(shí)功底，想要干好這項(xiàng)工作還真是不可能的,。

每天從早上八點(diǎn)一直感到下午六點(diǎn),，中午休息一小時(shí)，其實(shí)不是很累,，因?yàn)楫?dāng)我想到我是在做一件有益于別人,，還能得到些許回報(bào)的事情時(shí)，我就不會(huì)感覺累了,。

本次的社會(huì)實(shí)踐一共進(jìn)行了十天,，說實(shí)話，時(shí)間不長,，但受益不淺,。

我從本次的實(shí)踐中得到了很多的東西，但最多的不是在物質(zhì)上,，而是精神上的,，我之所以把實(shí)踐對(duì)象選在中學(xué)生上，是因?yàn)?，我完全能夠了解到現(xiàn)在的中學(xué)生是在想什么,，他們最需要的是什么樣的教學(xué)方式，更或者是他們需要什么樣的知識(shí)理解方式,，我作為剛結(jié)束高中生活不久的大一學(xué)生,，說明白點(diǎn)，我是這方面的過來人,，我完全能夠體會(huì)到高三學(xué)生在這一年是在想什么,。

在我和他們相處的過程中，我真切地體會(huì)到了老師在向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候的那種恨鐵不成鋼的急切心情,，也體會(huì)到了老師的用心是良苦的,，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)當(dāng)時(shí)在上高中的時(shí)候最不喜歡的那位老師其實(shí)是對(duì)我們最好的人,。

我們每一次做的事,，每一次的選擇都是我們?nèi)松囊徊剑踔吝@每一步在我們的生命中都是舉足輕重的,，就像《蝴蝶效應(yīng)》里面展示的那樣,，改變了你人生的任何一小步都會(huì)引起后續(xù)的諸多變遷。而這次的社會(huì)實(shí)踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲,，至于唱得好與壞,，當(dāng)由我們以后的千萬步來共同做決定了,。

21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，這是作為21世紀(jì)接班人的我們不得不承認(rèn),，也是不得不正眼看待的,，不進(jìn)步就會(huì)后退，而后退的結(jié)果就是望背興嘆,，直至湮沉于這個(gè)強(qiáng)手如云的世界中,，顯然的是，沒有一個(gè)“準(zhǔn)社會(huì)人”能讓自己就這樣陷落,，社會(huì)給我們多少期望,，我們是看得到的，社會(huì)給我們多少挑戰(zhàn),，我們也是需要勇氣的,。我看到了，每一個(gè)在校大學(xué)生都在摩拳擦掌,，我要成為最后能把能量用在好處的人,，每一天我都是在進(jìn)步著的，成功在向我走來（相對(duì)的）,，我當(dāng)滿懷擁抱,！

可以說，社會(huì)實(shí)踐只是一個(gè)小小的開始,，我還有許多許多的工作要做,，不只是深入社會(huì)，對(duì)于自己自身的素質(zhì)修養(yǎng)同樣是很有必要進(jìn)行的,，我也是不能容許有任何可能將我的努力付之一炬的隱性元素存在的,，在這個(gè)紛亂復(fù)雜的社會(huì)中，光有學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，處在這樣一個(gè)世界中,，我們就自然地成為了一個(gè)法律意義上的世界人了，那么人與人就不可不可避免地會(huì)被各種各樣地紐帶給鏈接起來,，這兒不僅有人事的連接,，更多的是利益的連接，作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，如果不能明白這些將很難在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟,。

如果沒有給自己建立一個(gè)比較完備的“成功和進(jìn)步預(yù)備”體系，在挑戰(zhàn)來臨的時(shí)候,，我們就很難為自己找到一個(gè)應(yīng)對(duì)的良策,，也就難免會(huì)出現(xiàn)捉襟見肘的窘迫場景。我們都知道,，沒有一場成功的戰(zhàn)役是在無準(zhǔn)備的條件下打起來的,，也沒有一個(gè)將軍會(huì)讓他的士兵赤膊上陣,。

現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是不會(huì)同情弱者的，只會(huì)想到要利用強(qiáng)者,，弱者永遠(yuǎn)是用來被淘汰的,，我們也不得不正視一個(gè)事實(shí)——強(qiáng)者生存，弱者罹棄,。

社會(huì)實(shí)踐給了一個(gè)起點(diǎn),，一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)不是學(xué)校給的,，而是我們自己給自己的，不要說社會(huì)太現(xiàn)實(shí),，請(qǐng)看看在這個(gè)所謂現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,，在我們從社會(huì)中攫取資源的時(shí)候，我們還能想到自己能為這個(gè)“現(xiàn)實(shí)的社會(huì)”做些什么呢,？也許不久之后,，我們也會(huì)變成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人，其實(shí)這不是社會(huì)的病,，這只是社會(huì)在其演變過程中不得不產(chǎn)生與面對(duì)的階段,，在這么一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中，難免會(huì)產(chǎn)生一些社會(huì)的弊病,，就像人這個(gè)復(fù)雜的生命在其運(yùn)行中也會(huì)產(chǎn)生一些病變一樣,，社會(huì)不會(huì)要求我們能夠在求得自己利益的同時(shí)還能往已經(jīng)產(chǎn)生了老化現(xiàn)象的細(xì)胞中注入新鮮的營養(yǎng)。

所以,，總結(jié)出來,，我們還是應(yīng)該感謝這個(gè)能給我們帶來生命血液的社會(huì)，畢竟,，我們還是要在這兒立足生活的,。以上就是我本次社會(huì)實(shí)踐的感想，我敢保證的就是我完全是出自于我最真實(shí)的內(nèi)心,，我永遠(yuǎn)都相信一句話——沒有所謂的失敗,，只有暫時(shí)停止成功！

我也相信,，我會(huì)贏,。

家教實(shí)踐報(bào)告題目家教實(shí)踐報(bào)告字篇四

寒假期間，在叔叔的推薦下,，我找到了一份家教的工作,。以前因?yàn)橛X得自己斤兩不足，墨水不夠,，一直沒敢接受家教的工作?，F(xiàn)在開學(xué)就是大學(xué)二年級(jí)了,，更何況對(duì)方只是個(gè)五年級(jí)的小弟弟，于是,，我大膽的接下了該工作,。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又帶點(diǎn)畏懼,。興奮的是,，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力，同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),；畏懼的是,，聽說那個(gè)五年級(jí)的小弟弟是個(gè)超級(jí)無敵小魔怪！家庭還算富裕的他是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少爺,，以前多少保姆,，家教被他欺負(fù)的落荒而逃。那么柔弱的我能把這個(gè)小魔怪給制服嗎,？但是我知道我不能退縮,，于是，我的家教生涯在忐忑之中開始了,。這段日子為我的暑假生活增添了一道亮麗的風(fēng)景,。

第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣,，因?yàn)樗_始不同意請(qǐng)家教,。他，叫xx,，頭發(fā)剪得短短的,，羞澀滴滴，明亮的單眼皮眼睛水汪汪的,，似乎想看盡世上所有有趣的東西,；之前把所有保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢,；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情,。

叔叔不在家里，阿姨管不了他了,，進(jìn)他家,，阿姨熱情的招待了我，與我在客廳里誠懇的交談了很久,。在交談中,，我了解到以下情況：xx有厭學(xué)情緒，由于英語的不好,，帶給了他無比的打擊,，感覺自己很羞愧,，不與人交流，特別內(nèi)向,，話不多,。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急切心情,，父母對(duì)子女的那種期望是炙熱的,，無私的。她看得很遠(yuǎn),，看到了子女的未來,；他們做的很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé),。

我被父母對(duì)子女的這種情已深深打動(dòng),，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。他,，對(duì)于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個(gè)挑戰(zhàn),。他的父母與我交談完后就去上班了,，留下個(gè)小魔怪給我。正當(dāng)我想敲他門的時(shí)候,，他拒絕開門,，拋下一句就是不要！我無可奈何,。就這樣,，我呆呆的在門外，他在房內(nèi),，第一天就過了,！

剛開始幾天，去家教晚回來后,，我都幾乎要吐血,！真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。

首先,，他寫字喜歡趴著寫,，叫他坐端正，他不說話,，貌似我沒說話一樣,；寫作業(yè)時(shí)，就很認(rèn)真寫,，我與他說話,，他似乎覺得我不存在,，接著又要拿下一本書了；呆呆看一下窗外,，嚼嚼木糖醇,，一片寧靜，我一個(gè)人說話,。我開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是把他的嘴打開,。我便哄他說：你要是乖乖聽我講,，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新游戲，我掃描了他的房里,，發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球板,，就知道他喜歡玩這個(gè),，我喜歡打乒乓球，你呢,？這招真見效,，終于開口說話了。

小孩子畢竟還是喜歡有人陪著一起玩的,。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,，不時(shí)的點(diǎn)頭表示同意,。

此后，我給他上的是英語課,，其他的帶過一下,。我按照他的情況給他上布置好課程，他也慢慢有所改變,。越發(fā)現(xiàn)他好可愛,，還戴著紅領(lǐng)巾，看起來是個(gè)忠實(shí)的愛國者,，嘿嘿,。我便慢慢培養(yǎng)他那顆上進(jìn)心，讓他得認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞,，一步一步向更高的目標(biāo)發(fā)展,。他很聰明，題目一點(diǎn)就明,，我是個(gè)文科生,，貌似有些數(shù)學(xué)題目我還不會(huì)誒。

很快便把它的寒假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言,，他每上完一堂課就像一個(gè)新游戲陪他玩,，他也高高興興的愿意聽我的話，我為之感到欣喜萬分,。

轉(zhuǎn)眼快要開學(xué)了,，我也結(jié)束了家教生活。xx的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的成果,。他的父母跟感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助,，要我不定期的給他帶電話來督促他。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去,。小家伙似乎不舍得我,，手一直拉著我，我走的時(shí)候還送我一盒木糖醇,，真是可愛的小家伙,。

家教生活，苦中有甜,，喜憂參半,。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天,，我都是在睡夢中起床,，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！后來也就慢慢習(xí)慣了,。家教讓我重新拾回童年的心理,，我知道了必須將心比心。

也許你感覺這個(gè)問題很簡單,，但是你是以你的水平來感覺的,。你無法體會(huì)一個(gè)孩子的想法，一定要知道他會(huì)什么,，不會(huì)什么,，對(duì)什么感興趣，或是不喜歡什么,，有針對(duì)性才能見效,。就不如說學(xué)英語單詞，教了他很多遍,，他仍然不會(huì),，這時(shí)候你不要急,，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)影響他，告訴他是怎么發(fā)出來的,，或是舉個(gè)現(xiàn)實(shí)生活例子,，諧音什么的。最后他懂了,，會(huì)了,。

家教生活讓我更加有耐心的做每件事，也讓我想起了很多東西,，有很多感觸,。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界,。生長在這兩個(gè)世界的人們,，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒,，他們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛,，深刻懂得幸福生活的來之不易。

因此,，他們不會(huì)懶惰,。相反，會(huì)更加勤勞的工作和學(xué)習(xí),，為的是能夠過上更加幸福的生活,。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里,，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送,，提出的種種要求都會(huì)得到滿足,，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能了很有必要,。

以上就是我今年暑期社會(huì)實(shí)踐的收獲和體會(huì),。同時(shí)，家教也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，并下定決心努力改正自己的不足,。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

家教實(shí)踐報(bào)告題目家教實(shí)踐報(bào)告字篇五

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,，它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的家教實(shí)踐報(bào)告,供大家閱讀!

實(shí)踐時(shí)間：x.5——x.21

實(shí)踐地點(diǎn)：某某地方居民小區(qū)

社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：同時(shí)對(duì)五個(gè)初一的學(xué)生進(jìn)行家教

今年暑假又一次被迫做起了家教,，而且還是免費(fèi)的,，更讓我難以忍受的是要我一個(gè)人同時(shí)“指導(dǎo)”五個(gè)初一的小孩，還真是有點(diǎn)吃不消,。

不過,，畢竟不是第一次做，感覺還是可以的,，仔細(xì)想想更是有不少的收獲,。如果說第一次做家教的時(shí)候有點(diǎn)忐忑，那么這一次過后便是對(duì)自己充滿了絕對(duì)的信心,。

第一天家教準(zhǔn)備階段

第一天雖然不能教授學(xué)生多少東西,，但是很重要。因?yàn)榈谝惶斓闹饕蝿?wù)是了解情況,。第一,，要和學(xué)生家長溝通，其目的在于從側(cè)面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)了解家長對(duì)孩子的期望值,。(家教最終的效果如何，主要是看家長的滿意度)第二,，和學(xué)生熟悉,，其目的在于從正面對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解，同時(shí)與學(xué)生建立起親切友好的關(guān)系,?？偠灾谝惶斓年P(guān)鍵詞是：溝通,。經(jīng)過溝通,，初步了解學(xué)生,，把握家長和學(xué)生目前的狀況,，進(jìn)而為學(xué)生制定一個(gè)切實(shí)可行的家教計(jì)劃，給家長一個(gè)合理的期望值,。

第一天的成果

學(xué)習(xí)時(shí)間早晨9:00——11:20下午3:00到4:00

(上午教學(xué),，下午復(fù)習(xí)所學(xué))

學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊方程應(yīng)用題(五天的時(shí)間)

七年級(jí)下冊整式(九天時(shí)間，每天一小節(jié))

英語七年級(jí)上冊單詞復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊新單詞前三單元

學(xué)習(xí)目標(biāo)1完全掌握七年級(jí)上冊的內(nèi)容

2初步掌握新書的內(nèi)容

3英語的重點(diǎn)是音標(biāo),，以及記憶單詞的方法

初步了解了我的學(xué)生——

昝銘,，我的姨弟，性格活潑開朗，學(xué)習(xí)中等,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。賈自強(qiáng)，我的姨弟,，調(diào)皮好動(dòng),，學(xué)習(xí)較好，頗為自傲,。張茹,，我的鄰居，有點(diǎn)男孩子氣,，學(xué)習(xí)較好,，聰明但不夠好學(xué)。張凡,，我的鄰居,，學(xué)習(xí)一般，學(xué)習(xí)很認(rèn)真,。周惠,，學(xué)習(xí)較差，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。一句話,，情況有點(diǎn)復(fù)雜，可能會(huì)有點(diǎn)棘手,。事實(shí)也證明,，我的預(yù)感是正確的。

教學(xué)正式展開階段

總體上,，基本按照所計(jì)劃的進(jìn)行,，不過這過程有點(diǎn)小麻煩。

第一,、學(xué)生的水平層次不齊,。五個(gè)人來自不同的學(xué)校，有不同的老師,，知識(shí)儲(chǔ)備和接受知識(shí)的能力有明顯差異,。

不過，在最開始的時(shí)候,，我就給他們大致介紹了我上課的特點(diǎn),，同時(shí)給他們建議該如何聽我講課。在課堂上,，我因材施教,，為他們每個(gè)人制定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。而且在教學(xué)時(shí)，我也嘗試使用了多種方式,。比如,，在將數(shù)學(xué)的時(shí)候，比較簡單的章節(jié),，我堅(jiān)持讓他們自己先看書自學(xué),，然后做練習(xí)題。我從他們做題的過程中找出他們的問題,，然后一一講解,。有時(shí)候，我也會(huì)讓他們相互講解,。在課下,，我也會(huì)為他們留不同的作業(yè)。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個(gè)人的作業(yè),，然后給予評(píng)分和改正,。這樣既從知識(shí)上抹平了他們的差異，為下一課的順利進(jìn)行做好鋪墊,，又為他們制造了競爭的氣氛,，有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

以上所說在周惠身上體現(xiàn)最為明顯,。每次輪到她發(fā)言,，她總是支支吾吾，不敢說話,，而且也不太會(huì)做題,。這個(gè)時(shí)候，我總是拿出課間休息的時(shí)間一遍又一遍地單獨(dú)指導(dǎo)她,，幫助她慢慢克服困難,。最后她才不至于落下太多，更不上進(jìn)度,。

第二,、由于都是熟人，小孩子比較調(diào)皮,，課堂紀(jì)律很不好,。

我的兩個(gè)姨弟剛開始表現(xiàn)還可以，后來隨著彼此的熟悉,，小孩子調(diào)皮的本性很快露出來,。他們經(jīng)常在課堂上開小差,，捉弄其他三個(gè)女生,。賈自強(qiáng)很聰明,，但是很自負(fù)。經(jīng)常是我講過一個(gè)知識(shí),，他立刻就能反應(yīng)出來,，可是之后就開始自吹自擂，嘲笑其他人,。對(duì)于這個(gè)孩子,，我軟硬兼施——他一驕傲，我就立刻給他出難題潑冷水,，然后給他指出他的驕傲,，并且用他的同齡人來刺激他;他如果搗亂，我先是厲聲喝止(因?yàn)槭且痰?，這個(gè)可以),，實(shí)在不行就請(qǐng)家長出面解決問題。這樣一來,，他的問題基本解決,。

經(jīng)過半個(gè)月的教學(xué)，最初的教學(xué)任務(wù)基本完成,，他們每個(gè)人基本上都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。在他們開學(xué)后，我還問了一下他們,，效果還是可以的,。

第一、溝通很重要很必要,。父母想要什么,，你要知道。孩子現(xiàn)在怎么樣,，你要知道,。你可以把這個(gè)孩子教成什么樣子，你要讓父母知道,。孩子聽你講課感覺怎樣,，你要及時(shí)了解，這樣才能快速做出調(diào)整,。除了知識(shí)以外,，孩子最需要什么，你也要知道,。這樣,，你才能和他們做朋友，把握他們的心理,，進(jìn)而更好的進(jìn)行教學(xué),。而這一切都以溝通為前提,。不僅一個(gè)好的老師需要進(jìn)行及時(shí)、有效地溝通,，生活也是如此,。

第二、計(jì)劃和執(zhí)行很重要,。計(jì)劃要切實(shí)可行,，貼合學(xué)生的水平。有了這樣一個(gè)計(jì)劃,，家長看了之后心里就有底了,，學(xué)生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執(zhí)行,。不同的學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃的程度也是不一樣的,。雖說不必死守計(jì)劃，但是底線是把每天的計(jì)劃完成,。完成后,，可以搞一些計(jì)劃外的東西來開拓一下學(xué)生的眼界。

整體來說,，這個(gè)假期雖然平淡無奇,，但是也收獲了一些永遠(yuǎn)銘記的東西。希望在下一個(gè)假期,，我能夠有一次不同以往的際遇,。

以快的速度了解學(xué)生的情況，并以施教,，總的來說,，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看，英語科目是最最薄弱的一科,，說的嚴(yán)重一點(diǎn)來說可以是亂七八糟,，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法，其次是數(shù)學(xué),，有些地方比較弱,，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語和數(shù)學(xué)方面了,，特別是英語,，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對(duì)于家教有過一些許經(jīng)驗(yàn),，特別自己又是英語專業(yè)的學(xué)生,，所以很清楚要想在一個(gè)月時(shí)間迅速提高英語達(dá)到該年級(jí)的高水平不是很簡單的事，只能從最基本最簡單的背誦開始…因此,，我給她訂了一個(gè)計(jì)劃：每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)行聽寫,，每次聽寫兩個(gè)單元,。

在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下，不知不覺一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了,，這期間,，我真的學(xué)到了很多,，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多,，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己,，比如說堅(jiān)強(qiáng)，比如說對(duì)陌生地方的適應(yīng),，人際的相處,，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點(diǎn),，比如……為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐,，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題的能力，這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高,?！皩?shí)踐是知識(shí)的源泉”，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實(shí)踐,，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

輔導(dǎo)員意見

參加社會(huì)實(shí)踐成績

系部 意見

(蓋章):

備注

注：成績按優(yōu)、良,、中,、及格、不及格記載,。

教務(wù)處制

轉(zhuǎn)眼間,在深圳大學(xué)已經(jīng)一年了,大學(xué)是步入社會(huì)的第一步,，在這一年里對(duì)社會(huì)有了一定的感受，加上在學(xué)生會(huì)做事,，有了更進(jìn)一步的了解,。但是自己在社會(huì)中卻沒有參加過任何實(shí)踐。從小到大自己所花的錢都是父母給的,，乘著這個(gè)暑假時(shí)間很長,，而且又不回家，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己,，并獲得一些收入,。

對(duì)方家離學(xué)校很近，來回非常方便,。于是在當(dāng)天考完試的下午就去了他們家,。在與他們家人第一次的交談中，我得知他們一個(gè)是博士生,，一個(gè)是大學(xué)本科,。給孩子創(chuàng)造的各種條件還是很不錯(cuò)的。孩子現(xiàn)在剛上完小學(xué)一年級(jí),，由于他們工作太忙,，沒有太多的時(shí)間去管孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而且他們孩子非常調(diào)皮,，不聽話。不愛學(xué)習(xí),，只是對(duì)畫畫還有一些興趣,。希望我在假期的培養(yǎng)中能提高孩子畫畫水平，并且抽空陪他做作暑假作業(yè),，讓他能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些興趣,。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。不過聽一些師兄說教小孩畫畫很容易的,，自己可以很隨意,，小孩的想象力大，容易畫出一些很有意思的作品,。

過了兩天,，便是自己的第一次家教了。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn),，但在這兩天聽了一些同學(xué)的意見,，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的,。剛開始可能是由于之間不熟悉,，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真,，有耐心,。沒過多就，之間的說笑增多時(shí),，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,，在畫畫過程中還能認(rèn)真堅(jiān)持一會(huì)，完成的也比較好。到做作業(yè)是就坐不住了,，沒幾分鐘就休息,。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽我講,，休息時(shí)的大量時(shí)間里都用來玩電腦游戲,。讓我驚訝的是他畢竟才是一個(gè)剛剛小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生啊，對(duì)電腦游戲就這么著迷,，而且一玩不可收拾,，叫好幾遍才過來學(xué)習(xí)，不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了,。

沒想到教一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的孩子都搞得我手忙腳亂的,，一下午下來可把我累個(gè)半死,。家人下班回來看到他的學(xué)習(xí)成果,，雖然夸我做的比較好，但是從他們的話中感覺到對(duì)我教的畫畫不太滿意,?；氐剿奚岷螅偨Y(jié)今天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，覺得真有些失敗,，可能是沒有得到家長真正的認(rèn)可，可能是小孩沒有和自己好好配合,，沒有做好這天的家教,，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的,，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展。使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理,。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,，比如在教畫畫方面，都是練習(xí)著畫了一些,，基本上是草稿,。沒有真正的一幅正式一些的作品，這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步,，但會(huì)讓孩子失去成功的喜悅,，使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長的一些看法,。

轉(zhuǎn)眼間,，就是第二次家教了，這次就比上次好多了，畢竟一回生,、二回熟嘛,，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn),，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，小孩在畫畫過程中顯得比較有興趣，把他對(duì)電腦的興趣作為獎(jiǎng)勵(lì)方式,，在做好作業(yè)的同時(shí)教他一些很有趣的電腦軟件,。這樣勞逸結(jié)合，等到快結(jié)束時(shí),，不單學(xué)會(huì)了一些電腦知識(shí),，畫出來的幾幅畫中有一幅也很有創(chuàng)意的，孩子顯得也很激動(dòng),。他們家人因?yàn)榭吹搅撕⒆拥倪M(jìn)步也比較滿意,。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法,，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。

真是萬事開頭難啊,，假期的家教,，使我有了很大的收獲，不少的感慨!

真正做好一件事可真是不易啊,，在家教的過程中,，雖然每次都覺得很累，但最后還是做的令自己比較滿意,，看著辛辛苦苦的來的那些家教費(fèi),，我真是深深的體會(huì)到，父母賺的每一分錢都來之不易,。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢,，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動(dòng),，在家的時(shí)候,，多幫父母做些事，關(guān)心父母,、孝敬父母?，F(xiàn)在畢竟上學(xué)在外，能做的只有好好讀書,，這是對(duì)父母對(duì)孩子最大的期望,，也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報(bào)。

在假期剩余的那些天，又參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我一向沉默的性格也有了一定的改變,，也使我漸漸走向成熟。

家教實(shí)踐報(bào)告題目家教實(shí)踐報(bào)告字篇六

在這個(gè)寒假,，我迎來了人生的第一次家教,，另一方面作為學(xué)校布置的實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作,。對(duì)于教人而言,，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題,，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時(shí)間,。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的,。

由于學(xué)生是個(gè)較調(diào)皮的男孩子這讓我開始擔(dān)心他不會(huì)很聽話,，還好第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,，他也還算乖,，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過我時(shí)刻提醒自己,，上課的時(shí)候一定要好好的上,，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑,，然后,，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間,。在講課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)我來說我很簡單的題目，對(duì)他卻不是那么容易,。于是我在講解題目的過程中盡量做到詳細(xì),。而且重在教他解題的思路而不僅僅是對(duì)題目的解答而已。

在教課的過程中總體感覺還是可以的,，但是還是發(fā)現(xiàn)有些可以改進(jìn)的地方：

我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績有所提高。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟她才初二,，可能有些我認(rèn)為很簡單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥,，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。

我要盡量備備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。

接下來的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時(shí)候,，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊,。

很多家長不惜重金,，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有,，然而省吃儉用,，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來說,，這是出于每一個(gè)家長對(duì)孩子“望子成龍,，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此，養(yǎng)成了這種家教成風(fēng)的習(xí)氣,，究竟是好是壞,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好,？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課,？我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去,？以往只有差生需要補(bǔ)課,？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題,！

我想很大一部份是形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,，會(huì)比別人家差,，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西,，成績還是沒有提高,，甚至還不如從前。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失,。

當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好,，只是,，也許他們的方法不對(duì)，誠然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,，甚至我的看法也并不一定就是對(duì),，可是這種全都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事,，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策,。

談到做家教的體會(huì),，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí)，寒假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定,。見識(shí)不同的人,、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處,，提早適應(yīng)?！钡拇_,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到肯定,，增強(qiáng)他們進(jìn)入的信心,。

當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程,，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下是什么樣的，在和家長交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中,，你也可以在教導(dǎo)過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn),，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你，搞不好,，你就多了份固定的工作了,，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了,，就是你了,，給我孩子補(bǔ)課。

這次的實(shí)踐,，真的,，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中,，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,，對(duì)自己女兒不爭氣的成績，母親的白頭了都出來了不少,，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了,。”我的回答是,，我給她補(bǔ)了這一次,，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了，工作總結(jié)不需要再補(bǔ)課了,。的確,，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧,，所以,，在老師教授的過程中嘗到知識(shí)才是最好的。而和這位女生成為朋友,，算是我這次寒假實(shí)踐的最大收獲了,。以后在我的人生中，會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,，真是人生一大樂事,。

家教實(shí)踐報(bào)告題目家教實(shí)踐報(bào)告字篇七

窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，到處都洋溢著過年的喜慶祥和氣氛,。

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是元宵節(jié)了,，回想去年年末為期末考奮戰(zhàn)的辛勞及對(duì)放假回家過年的期待,，不禁感慨時(shí)間流逝之飛快。

很快,，我們又要結(jié)束寒假,，回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)了,。假期的末尾，是時(shí)候?qū)@個(gè)寒假做個(gè)總結(jié)了,。

我們畢竟是四年級(jí)的學(xué)生了,，還有一年半，我們就要畢業(yè),，走向社會(huì),，寒假不能再跟以往一樣，繼續(xù)渾渾噩噩地過,，每天就只是吃飯睡覺看電視,。

所以，在上學(xué)期將結(jié)束時(shí),，我已經(jīng)為我這個(gè)寒假要怎么過做了一個(gè)比較詳細(xì)的計(jì)劃與安排,。

這個(gè)寒假我過得有意義，又難忘,。以下便是我對(duì)這次寒假的一個(gè)總結(jié)－－

在為期末考復(fù)習(xí)時(shí),，我很清楚地了解了自己的弱項(xiàng)，每次考試,，我的綜合英語及英語聽力這兩科的成績總是不高,。

通過此次復(fù)習(xí)，我也找到了導(dǎo)致我兩科主要專業(yè)課程成績不理想的原因所在：不夠勤奮,，練不夠,！

平時(shí)在學(xué)校，除了英語聽力課程及老師所布置的聽力作業(yè)外,，我?guī)缀鯖]有付出其他時(shí)間去聽別的材料,，而導(dǎo)致我對(duì)不同的語音語調(diào)適應(yīng)不了，在做聽力考試試題時(shí),，常常因?yàn)檎`聽,、錯(cuò)聽而丟掉了不該丟的分。

針對(duì)這樣的毛病,，在這個(gè)寒假,，我給自己開了個(gè)藥方：聽不同的聽力材料，每天一次,，每次半個(gè)鐘,。

而我也做到了，什么voa新聞?dòng)⒄Z,，英語廣播劇,，英語故事，英語短篇小說……能聽的我也盡量聽了,，一個(gè)月下來,，效果還挺好,，詞匯量擴(kuò)大了，聽力技巧也掌握了不少,。

至于綜合英語,，按照聽說讀寫的原則，學(xué)英語以聽為先,，我相信,，聽力聽多了，詞匯量大了,，語法也順便掌握了,，這綜英的問題也就不成問題了。

之前聽老師說,，要學(xué)英語就必須了解西方文化,，而了解西方文化的最好途徑就是閱讀《圣經(jīng)》。

可我卻一直沒機(jī)會(huì)看,，趁著這次寒假,，我決定要把圣經(jīng)看完，好好了解西方的文化背景,。圣經(jīng)的有些故事,，在上課時(shí)已經(jīng)聽老師講過，所以閱讀起來會(huì)比較容易理解,；可是有些單詞不容易懂,，我就從文章整體理解。一個(gè)月下來,，收獲還是很大的,。

另外，我在學(xué)校學(xué)了那么多跟教育有關(guān)的課程,，為了學(xué)以致用,，這次寒假，我做了兩個(gè)家教,，以對(duì)我所學(xué)進(jìn)行實(shí)踐,。之前已經(jīng)有過一個(gè)月的家教經(jīng)驗(yàn)，所以兩個(gè)家教對(duì)于我來說,，還是比較輕松的,。家教對(duì)象之一是一個(gè)初二小男孩。

可能出于放假和對(duì)英語沒興趣等原因,，一開始,，小男孩在學(xué)習(xí)時(shí)總是心不在焉，馬虎應(yīng)付,?？傻搅撕髞恚彝ㄟ^了解,，將他感興趣的動(dòng)畫片和英語結(jié)合起來教,，這樣，小男孩越發(fā)對(duì)英語感興趣,，并且能很好掌握國際音標(biāo),，看到生詞，也能自己通過音標(biāo)把單詞拼讀出來,。

從一開始的英語成績班里倒數(shù)到現(xiàn)在看到音標(biāo)就能自己拼單詞,，我看出小男孩有很大的成就感，我也對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣和決心,。

另外一個(gè)家教對(duì)象是一個(gè)成人,。她是一位年輕的母親，想學(xué)英語是怕自己將來跟不上時(shí)代的發(fā)展,，怕將來孩子上學(xué),，問到自己英語題目而自己卻不懂。她有這種好學(xué)精神,，真讓我敬佩,，她的母愛卻更讓我感動(dòng)！

這么多年的寒假,，就這次讓我覺得最沒有浪費(fèi)時(shí)間,，過得最充實(shí)。因?yàn)槲規(guī)土藙e人也提升了自己,，他人滿意自己也開心,。

家教實(shí)踐報(bào)告題目家教實(shí)踐報(bào)告字篇八

xx年的暑假，炎炎烈日當(dāng)空,。我參加了我們學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——義務(wù)家教,。

在這之前，我沒有做過家教,，這算第一次吧,。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見,，也做了充分的準(zhǔn)備,，還是比較有自信心的。我?guī)头龅膶?duì)象是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生,。剛開始可能是由于之間不熟悉,，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真，無論是寫作業(yè)還是背單詞,，都有耐心,。沒過多久，我們之間的說笑增多時(shí),，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,，不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成,，更不愿意多聽我講,。回來后,，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合,，沒有做好這幾天的家教,，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的,，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理,。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,，比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了,，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì),，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。在后來的幾次中,，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法,，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果,。

雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們志愿者們每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教,。盡管如此,，但我們還是無怨無悔，因?yàn)槲覀兊玫降目鞓愤h(yuǎn)比流的汗水多!

雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益,，但我知道,，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時(shí),，也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手,。將愛心不斷傳遞下去,，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困,。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲,。

轉(zhuǎn)眼間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過去了,。驀然回首,，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園,，走出課堂,，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面,、施展才華、增長才干,、磨練意志,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,，是慶幸?還是依戀?回想起來,，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜,。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識(shí),。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過,，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多,，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的,。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的,。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡單,。

火熱的七月,，社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理,。知識(shí)沒有高低,，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì),，需要做出切實(shí)的努力,。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要,。汲取知識(shí),，提升能力，健康而全面地發(fā)展,，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的,。艱辛知人生，實(shí)踐長才干,。實(shí)踐之行,，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn),，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力,，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家教實(shí)踐報(bào)告題目家教實(shí)踐報(bào)告字篇九

在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握:由于該生一直住校,，家長管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差,，具體表現(xiàn)有:20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難,。

通過大概一周的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”,。所以在這兩周時(shí)間里,，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象,、鞏固效果,。

而語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡單,，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后,，我便逐漸加大難度,，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜,，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi),。與此同時(shí)，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力,，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答,。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除,。

在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個(gè)問題上:我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則,，然后在其課本生字表內(nèi)找錯(cuò)讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出,，幫其加以辨認(rèn),、辨讀。接下來,，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后,，讓其注音;還將生詞的拼音寫出,，讓其寫出漢字。以此來加深其對(duì)字形與讀音,、拼寫方式的印象,。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的整理出來,，先提供正確答案讓其辨認(rèn),、朗讀，再為其聽寫,。這樣反復(fù)幾遍,，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”,。最終,，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率,。

最后讓該生做模擬考卷,，語文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義,，掌握了乘法的運(yùn)算方法,，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識(shí)記過半,新課文朗誦流利?；具_(dá)到了預(yù)想效果,。

第一,，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡單粗暴”,。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f,，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。