總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇一

《美術(shù)課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念的契機,。

本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值,、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值,，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀,。提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力,，面向全體學(xué)生,、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承,、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念,。

本人以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為教育理念的核心，經(jīng)過教給學(xué)生方法讓學(xué)生主動自主地探討,，學(xué)習(xí),、研究問題。從中貫穿,、知識與技能,，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學(xué)目標,，能在不知不覺中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種知識的整合,，如“泥巴真聽話”“在關(guān)心”“大家一齊畫”等幾課，作業(yè)效果比較好,。

教師在教學(xué)中往往重視教師的教,，忽視學(xué)生的學(xué)，學(xué)生處于被動的理解地位,，而在新教材教學(xué)中,，如第5課《剪剪、撕撕,、畫畫,、貼貼》無意識的讓學(xué)生腦中的形象變成了手上的“功夫”，并經(jīng)過無意的撕貼聯(lián)想到更多的東西,，這就使學(xué)生們向自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的方向發(fā)展,，教師只處于一種輔助輔導(dǎo)也就是由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者,，由管理者,，轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下變成“平等中的首席”,。

眾所周知,，對于教育的改革，評價成了首大難題,，如何對學(xué)生加以正確評價,，讓學(xué)生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了,。

在教學(xué)過程中,，不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力，每當學(xué)生的一幅作品我看不懂時,，我就問他為什么,，學(xué)生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正,，那這樣學(xué)生的一些學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)個性也就被抹殺了,，單純的從技能出發(fā),，從畫面效果出發(fā)的評價，對學(xué)生的發(fā)展毫無益處,。

所以,，一學(xué)期的教學(xué)讓我感覺教師的“壓力”，主角的轉(zhuǎn)變,、技能的提高以及評價學(xué)生幾個大問題,，始終需要我們反復(fù)推敲、琢磨既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識技能的情景,，更要重視對學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)本事,，學(xué)習(xí)態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價;強調(diào)評價的激勵作用,，弱化評價的甄別與選拔功能,。

以上本人的一點小結(jié)，歡迎大家的指導(dǎo)和批評,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔任一年級,、二年級美術(shù)教育教學(xué)工作,，每周8節(jié)課，擔任學(xué)校國畫課外小組的組織和輔導(dǎo)工作,，管理美術(shù)教室的衛(wèi)生及使用,。本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這個學(xué)期的工作，覺得做到了腳踏實地地做好了平時的美術(shù)教育教學(xué)工作,，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

常言說活到老、學(xué)到老,。本學(xué)期我仍然注重專研冰雪國畫,。我覺得做為大興安嶺人，就應(yīng)該用手中的畫筆表現(xiàn)大興安嶺,，因為我們生活在這里,，就更加能夠深入地表現(xiàn)這里得天獨厚的山水、林海雪原以及豐富動植物,，表現(xiàn)這里的風(fēng)土人情和地域文化,。大興安嶺一年四季風(fēng)景如畫，正如大興安嶺地委書記肖建春的一首詩描寫的那樣：春季百里杜鵑,，夏季綠滿山川,，秋季五花山色，冬季冰雪連天,。美麗的大興安嶺為我提供了取之不盡,、用之不竭繪畫內(nèi)容和題材，特別是這里的大冰雪：雄渾博大的厚厚的潔白如玉的冰雪,，做為大興安嶺人不能去表現(xiàn),，或者說不去表現(xiàn)簡直是個遺憾。

然而,，中國畫的色彩主要是用墨,，墨是黑的，而雪是白的,，用黑表現(xiàn)白顯然是矛盾的,，談何容易？

帶著一種責任感,，我就多次向千里之外的恩師張家純求教冰雪畫的技法,，反復(fù)觀看研究恩師的畫作。經(jīng)過老師從用紙,、用筆,、用墨到題材的確立等等的指點，有了很大的啟發(fā)和比較深刻的感悟,，為表現(xiàn)大興安嶺的大冰大雪打下了堅實的基礎(chǔ),。

老師教導(dǎo)我說，畫冰雪山水畫即要有繼承,、又要有創(chuàng)新,，我遵照恩師的教導(dǎo),，自創(chuàng)了畫紙重疊法，很好地表現(xiàn)了冰雪融化斑斑駁駁的效果,；大多數(shù)畫家在作品中表現(xiàn)的是月亮,，很少見到表現(xiàn)放射光芒的太陽的作品。而我用國畫的形式表現(xiàn)了《陽光的心境》,，《愛戀暖陽里》,，《春陽》等作品，感覺技法很成功,！

五月,，我參加了大興安嶺地區(qū)教師進修學(xué)院組織的全區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科金燭杯教學(xué)技能大賽，參賽選手都是各縣區(qū)局的美術(shù)精英,，可謂高手如云?。『迷谖移綍r專研冰雪國畫,，盡管在特長展示時畫冰雪國畫時間不夠,，沒有達到我的要求和效果，但也贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。我的手工制作是我想好后的獨創(chuàng)和臨場發(fā)揮,，自己也沒有想到會做的這么好，沒有做完就贏來了一些老師的拍照和贊賞,！就是這兩項,，各自取得了一等獎的好成績，給了我三次露臉的機會,，即會上展示自己的作品和兩次上臺領(lǐng)獎,，同時也得到了地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在頒獎會上的點名表揚。我覺得我要把評委的認可和領(lǐng)導(dǎo)的表揚作為我不懈追求的動力,，我要找到我的差距和不足,，我要繼續(xù)把我的冰雪國畫畫的更好！

通過參加這次大賽,，我的感觸很深收獲也很大,。我非常贊賞焦院長講話的兩大點：一是學(xué)會創(chuàng)作，二是學(xué)會欣賞,。創(chuàng)造,，在這次比賽中我做到了，手工和個人的才藝展示都是我的創(chuàng)作之作品,，我的兩個多小時的現(xiàn)場創(chuàng)作《春暖雁歸來》,，表達了我對家鄉(xiāng)的熱愛之情，是我的真實感受,。今后,，我還要沿著這條路走下去，創(chuàng)作出更成熟,、更美,、更多的作品，但不是為了比賽,，是為了做個名副其實稱職的美術(shù)教師,。至于欣賞，我要多看名家的作品,，特別是冰雪畫的創(chuàng)始人于志學(xué)和老師張家純的作品,，細心品味研究，不斷提高鑒賞水平,，不斷充實自己,。

六一兒童節(jié)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在學(xué)校美術(shù)室舉辦了個人書畫專展,，受到參觀的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生及家長的好評。

六月中旬,，北京畫家來圖強,，創(chuàng)建了《北京書畫藝術(shù)家圖強創(chuàng)作培訓(xùn)基地》，我被邀請參加了揭牌儀式,，我的多福作品參加了展出,，受到了大興安嶺地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)的好評，受到了北京畫家的鼓勵和贊賞,，大家一致認為我的冰雪國畫具有濃郁的大興安嶺地方特色,，一看就知道畫的大興安嶺的景色，充分表現(xiàn)了春季里流淌的晶瑩剔透的冰溜樹掛,，表現(xiàn)了大興安嶺雄渾博大,、莽莽林海雪原的冷逸之美。通過與北京的畫家交流學(xué)習(xí)等活動,，我覺得受益匪淺,，并與北京的多位畫家建立了深厚的友誼。

1,、本學(xué)期繪畫重點繼續(xù)嘗試油畫棒和水彩有機結(jié)合的方法,，以多種有趣教育形式以及吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野。手工課用身邊容易找到的酒瓶,、啤酒罐,、舊掛歷、包裝盒等,，進行簡單組合和裝飾,，體驗活動的樂趣,。

2、提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶,，思維，想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠按照自己的想法獨立的,，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成美術(shù)作品,。

3,、學(xué)習(xí)欣賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

4,、提高每節(jié)美術(shù)課的質(zhì)量，想方設(shè)法增加美術(shù)課的趣味性,，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

1）教者反復(fù)熟讀教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，制定切合學(xué)生實際的教學(xué)計劃,，針對學(xué)生的實際選擇教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的美術(shù)課程標準,，以新的課程標準指導(dǎo)自己平時的教育教學(xué),。

2）繼續(xù)加強教師的基本功訓(xùn)練,，重點進行花鳥國畫用筆用墨用色的訓(xùn)練,。

3）在教育教學(xué)工作中,，嘗試有針對性、能夠提高課堂效果的美術(shù)課件的制作,，根據(jù)美術(shù)課的要求完善補充課件,，充分地利用學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源，用自己新買的數(shù)碼照相機把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)拍攝下來發(fā)到網(wǎng)上,，原件放在美術(shù)室展出,，增強學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教育教學(xué)效果,。

4）興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，靈活選擇課程內(nèi)容,，與學(xué)生的情意和認知特征相適應(yīng),，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

1、做好美術(shù)室的衛(wèi)生清掃工作,，精心布置美術(shù)教室,，本學(xué)期計劃把美術(shù)室的四周設(shè)計為書畫展示墻，利用書畫墻更加方便師生作畫和作業(yè)的展示,，為學(xué)生打造一個清新亮麗的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、積極參加二室的衛(wèi)生值日工作,，營造了一個清新舒適的辦公環(huán)境,。

3、美術(shù)組精誠合作,，設(shè)計制作了六一運動會會徽,，體現(xiàn)了放飛中國夢這一主題。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學(xué),，著力提高學(xué)生感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強基礎(chǔ)知識,，開發(fā)智力,，發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強工藝設(shè)計教育,，力圖把知識性,、趣味性和科學(xué)性融為一體。

興趣,，是做好每一件事的前提,。為了提高學(xué)生的興趣，我通過讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品,，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好,，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。

畫畫,，必須有良好的姿勢（包括坐姿,、站姿和握筆的姿勢）。在教學(xué)中，我時刻提醒,、糾正學(xué)生的姿勢,。

一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵,。如：一個物體擺放在畫面中,，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣,；畫得偏上或偏下,、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢,？構(gòu)圖很重要,。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進行對比，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿,。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪,。我根據(jù)兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當?shù)氐膶嶋H條件,，提倡學(xué)生使用鉛筆,、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆,，運用形與色的知識,，進行臨摹、寫生,、記憶畫,、想象畫的練習(xí)。

通過這些繪畫活動,，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，掌握造型技能，也增強了學(xué)生的審美情趣,、愛國情感和良好的品德,、意志，發(fā)展了他們的觀察能力,、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個性特長,。

1,、教學(xué)過程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系,，教學(xué)過程中貫穿德育教育,。

2,、學(xué)生對美術(shù)活動興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極,。

3,、在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等、寬容,、和諧的師生關(guān)系,。學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。

4,、教學(xué)過程中,，調(diào)整和改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力,。

1,、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準備上帶來了一定的困難。

3,、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴重,。

六、改進措施：

1,、加強教育,，改進評價方法增強部分學(xué)生對美術(shù)活動的興趣與責任感。

2,、適當調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇四

光陰荏苒日月如梭，一晃一個學(xué)期又要結(jié)束了,，在本學(xué)期六年級的美術(shù)教學(xué)工作中,，從總體來看，工作有收獲,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。今在此作工作總結(jié)，以便來年教學(xué)水平更上一層樓,。

在夯實雙基,、培養(yǎng)學(xué)生能力過程中，加強思想品德教育,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。注重學(xué)生的精神文明的建設(shè),，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。

美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,。

1,、學(xué)生成績

本班的美術(shù)成績提高很快，及格率百分之百,，優(yōu)秀率百分之六十五,，平均分九十五。

2,、上課

我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

3、提升能力

在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4、個人提高

我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象,，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí),，課改教研等等。

1,、在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、我始終貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，做好教學(xué)工作計劃,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容,。

總之成績只能代表過去，不能代表現(xiàn)在與將來,，欲窮千里目,，更上一層樓。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來,，本人比較順利地完成了美術(shù)教學(xué)任務(wù),。當然在教學(xué)中我享受到收獲的喜悅，也在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期主要以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),，其中包括繪畫、拼,、剪,、貼、彩泥,、等,，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣,，有學(xué)生生活中常見的,，也有一些不常見的、比較新穎的,，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利,，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式,，并加入了一些繪畫技巧,，使教材內(nèi)容更豐富,，也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。

一年級的學(xué)生想象力比較豐富,，繪畫能力比幼兒園有了較大的提高,，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識,，基本能夠完成較完整的作品,，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維,，有些想法還非常獨到,。

學(xué)生能運用形、色,、空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法，并進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

學(xué)生能欣賞、認識自然美,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。還能結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

一部分學(xué)生在創(chuàng)新思維方面的能力還比較欠缺,。而有的學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,，想象力下降；有的學(xué)生上課缺少興趣等,。

（一）跟班主任聯(lián)系配合,，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。

（二）利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

（三）利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段,，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力,。

（四）利用班級作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣,，增強競爭意識等等,。

總之，我將繼續(xù)做好"備,、教,、批、輔,、考"的基本要求中的各項工作,。教學(xué)中認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，明確教學(xué)目標和教學(xué)重點,。

注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中,，除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還要訂閱教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作,，并能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代教學(xué)模式。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。經(jīng)過自己的親身體驗，以及對自己講課的分析,，淺談一些在美術(shù)教學(xué)方面的個人體會,。

作為一名美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我,，自然而然就接受了我的教學(xué),，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點,，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學(xué)形式,，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外,，還要充分利用多媒體及實物投影技術(shù),，利用投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境,。充分挖掘?qū)W生的審美意識,、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到教材之美。積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，只有這樣，學(xué)生才會生氣勃勃地學(xué)好美術(shù),。

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機,，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理,。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望,。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感,，課堂教學(xué)的方法要多樣化,。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像,；用各種視聽手段豐富學(xué)生的感受，積累視覺經(jīng)驗,。培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識,。在教學(xué)《賀卡設(shè)計》一課時，我特意找了一些精美的賀卡讓學(xué)生欣賞,，并提問學(xué)生在什么時間場合需要贈送賀卡,？送什么賀卡？我聽到學(xué)生們看了賀卡后發(fā)出的贊嘆聲,，接著便踴躍回答,，興趣點很快集中起來。學(xué)生做練習(xí)時,，我采用一題多練的方式,，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學(xué)生用繪畫（水彩筆,、油彩棒等）形式表現(xiàn),，也可用手工形式表現(xiàn)。另外,，課堂實踐要有層次性,。針對不同學(xué)生提出不同要求，讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣,。學(xué)生不僅能采用各種材料造型,，同時又能在美術(shù)學(xué)習(xí)中進行建構(gòu)游戲。比如,，可以讓學(xué)生先制作,，制作結(jié)束后再進行故事演講、演游戲等有關(guān)的娛樂活動,，這樣既增添了學(xué)習(xí)的趣味性,，又使學(xué)生獲得了自信心、成就感,，激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)興趣,。

教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，擔負著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識的過程中,，盡可能少遇困難,，少走彎路。這就要求教師在講課中,，既要結(jié)合學(xué)生的實際,，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進行技法的演示,；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能,。同時要求教師要提倡標新立術(shù)作品,，激發(fā)創(chuàng)異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美造意識；可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,，啟發(fā)加強想象的豐富性,。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標新立異,，開拓創(chuàng)新,。在學(xué)生的實際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加,，邊做邊想像,，改變色調(diào)，重組畫面等手段,，開拓創(chuàng)新,；在正確評價學(xué)生繪畫時，注重過程,。讓學(xué)生獲得成就感,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。老師在課堂中始終追隨學(xué)生的思路,，參與其中并給予提示,，及時支持或肯定學(xué)生戰(zhàn)勝自我，參與討論,。教師的鼓勵態(tài)度給了學(xué)生正面的導(dǎo)向,，教學(xué)的結(jié)果是同學(xué)們興趣盎然，課堂氣氛活躍,，對概念有了自己的認識,，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意,，他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案。課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀態(tài),。

通過對同一教材內(nèi)容的不同教學(xué)方式對比我們發(fā)現(xiàn)，教師的行為改變,，可造成相異的教學(xué)效果,，其內(nèi)涵卻是教育理念和教學(xué)目標的不同。現(xiàn)在的學(xué)生往往喜歡主動尋找自己所需要的東西,。

雖然美術(shù)新課程有了新的標準,、新的教材，但至關(guān)重要的是新的教學(xué)過程,。教學(xué)過程會深深影響到教學(xué)內(nèi)容,，過程到頭來會比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師很關(guān)鍵,。美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個積極,、善意的旁觀者，在學(xué)生遇到困難的時候,，你總站在他的身邊,，或輕輕點撥讓學(xué)生茅塞頓開，或真誠鼓勵使學(xué)生充滿自信,。做一個在課堂上能適時恰當?shù)攸c撥學(xué)生的能手,，是我們新的目標，這還需要我們更多地去努力,。

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動,，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法,，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學(xué)方式,，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。在課堂上,，教師也要以一個探索者的身份出現(xiàn),，對有些問題，可以回答,；有些如果不清楚,，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發(fā)學(xué)生的探究性,。另外,，美術(shù)教師還應(yīng)該具備整體把握課堂教學(xué)的心理素質(zhì)，有把握住學(xué)生突如其來的奇怪想法,，不能以自己的淺薄來否定學(xué)生的靈感,，同時,，要加強文化修養(yǎng)和語言表達能力。做到善于言傳,。

在幾年的教學(xué)過程中還留下許多的遺憾,，例如由于種種原因，課堂上學(xué)生活動時間較少,，教師講解太多等,。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會運用更多,、更好的教學(xué)方法,，讓學(xué)生想畫、敢畫,、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇七

本期美術(shù)教學(xué)工作中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力,。為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、繪畫方面：能夠感知各種色彩,，運用形和色進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習(xí),；學(xué)習(xí)染紙和穿編的方法,，體驗水墨畫的特性；欣賞了祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,；

2、手工制作方面：學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)了撕,、折、拼,、貼和揉、捏,、搓,、挖等手工制作方法，養(yǎng)成了正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣,；學(xué)習(xí)了簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)了色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

3、其他能力的培養(yǎng)：在美術(shù)活動中發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象；提高了學(xué)生手部運動的靈活性,，促進了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,；讓學(xué)生感受了美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項競賽。本期,，參加學(xué)校組織的第20屆課題研討活動,，在綜合科教學(xué)競賽中，執(zhí)教的《六面怪臉》獲得一等獎,。

2,、認真上好每一堂課。課前精心準備,，認真?zhèn)湔n,，給學(xué)生創(chuàng)作的足夠空間，發(fā)揮自己的特長,，并進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識努力提高學(xué)生的繪畫水平和制作水平,。

3,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，課堂上,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

4,、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，審美能力，同時,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng),，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他美術(shù)教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學(xué)模式,。

2,、進一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,，教學(xué)中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

總之,，通過這一個學(xué)期的教學(xué),，使我堅信：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑，在以后的美術(shù)教學(xué)中,，我會沿著這個方向?qū)嵤┙虒W(xué),，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇八

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”,、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任

務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中我認真遵照教學(xué)大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教。

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,，同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容,。然后，把進度調(diào)慢,，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時,，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進行糾正,、鼓勵；而對一些畫得好的學(xué)生則進行表揚,，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,，我會先做好一些手工作品拿去教室,，首先抓住了學(xué)生的眼球，激起他們對課堂的興趣,。課堂上先讓學(xué)生觀察作品,，說說它是怎么做出來的，需要什么材料,；我們還可以把它變成什么樣子等,；讓學(xué)生發(fā)散思維，擴展自己的想象力最后去創(chuàng)作,。當學(xué)生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,，一下子學(xué)生們的積極性就來了,，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,，學(xué)生的積極性高了,，而我上課也輕松了許多,。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,，相反，當學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩,。這是因為低年級同學(xué)想象力的火種是比較容易點燃的,，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天,，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界,。再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一,。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興

1,、根據(jù)教材目的要求,，綜合性的知識能充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生手工制作,、細心觀察,、初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2,、在教學(xué)中,，進行示范模仿，講解,，進一步提高學(xué)生繪畫能力和技巧,，從小培養(yǎng)愛美的眼光，追求審美觀情趣,。

3,、積極培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧以及手工制作，充分發(fā)揮學(xué)生的能力,，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握巧剪折紙,，促進學(xué)生的美術(shù)能力的提高。

4,、學(xué)期末,，根據(jù)課程內(nèi)容，利用學(xué)科特點和自身條件,，我開展了五年級的漫畫拓展課程,，開辦了一個小小畫展，同時展出了一些同學(xué)本學(xué)期優(yōu)秀的繪畫作品,，并鼓勵學(xué)生參加繪畫大賽,，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人,，不少學(xué)生繪畫功底大大提高,。

5、存在的問題：有的學(xué)生還是畫的不夠好,，缺乏認真觀察物體的良好習(xí)慣,；有的學(xué)生很懶惰,，覺得美術(shù)課沒有用，對美術(shù)課積極性不高,；有的學(xué)生動手能力差,；有的學(xué)生想象能力差，缺乏創(chuàng)新能力等等,。這些存在的問題都是我今后都會面臨的問題,，我會不斷提高自己的專業(yè)技能和知識素養(yǎng)，充實到教學(xué)中去,，能讓學(xué)生各方面均得到提高,，今后應(yīng)探索更好的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生更強烈的美術(shù)興趣,，掌握更高的美術(shù)繪畫能力,。

（一）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

（二）,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基

（三）、重視簡筆畫訓(xùn)練

美術(shù)課上將注重簡筆畫教學(xué),，簡筆畫具有概括,、形象,、簡練的特點,?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的速記能力、概括能力,、想象能力,，有利于提升和加強孩子們的智力和繪畫表現(xiàn)能力。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，首先應(yīng)注意保護學(xué)生的獨特的個性,，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解,。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。

（五）,、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，為了更好的完成今后的工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,，同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容,。然后，把進度調(diào)慢,，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如，在上繪畫課時,，我不是給學(xué)生一個題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個要求,，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,，在每次上課時,，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進行糾正,、鼓勵；而對一些畫得好的學(xué)生則進行表揚,，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,，我讓學(xué)生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容。當學(xué)生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的積極性就上來了,，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多,。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反,，當學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩,。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學(xué)就會想到遨游太空畫面,。這是因為低年級同學(xué)想象力的火種是比較容易點燃的,，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白,，在電視事業(yè)發(fā)達的今天,，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一,。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。例如：可以得用投影,、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；課堂上可以播放古箏,、笛子之類的音樂,，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時,，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段,、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實踐中,，才能使得他們的思維高度集中,，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了,。

一年級教材有20課,，其中繪畫課6節(jié)，工藝制作課13節(jié),，口頭表達欣賞課1節(jié),。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動物,?！镀卟曙w虹》這課主要是讓學(xué)生認識彩虹的七色，并有情境的描繪絢麗的彩虹,。我利用故事導(dǎo)入本課,，使學(xué)生充滿興趣和探究愿望。再貼出各種顏色的色卡紙,，讓學(xué)生找出彩虹的七種顏色,。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹，再讓學(xué)生從彩筆里找出這七種顏色,，按順序擺出來,，進一步掌握彩虹的七種顏色。這個難點突破了,。但學(xué)生作畫的時候,，畫面出現(xiàn)較空、內(nèi)容較雷同等問題,，對于一年級的學(xué)生來說,，畫面的構(gòu)圖是個難點，而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠,?！杜菖輼贰泛汀队尚∽兇蟮漠嫛贰ⅰ秳潉澯∮　愤@些課,，有一定難度,，但由于我在課前準備了精美的范作，所以完成得不錯,。

本期的工藝課既難又多,。有的課需要老師一步步示范,，如《飛旋的紙條》、《彩球滾滾》,，這兩課學(xué)生完成得不錯,。有的課容量大，難度高,，如《蝶兒飛飛》,、《小樹快快長》。為了上好《蝶兒飛飛》這課,，我花了很多時間畫不同蝴蝶的范作,，還為學(xué)生上課準備了細鐵絲等東西。有的課又畫又做又玩,，如《泡泡樂》,、《紙拖鞋》、《鼓兒響咚咚》,，學(xué)生做得高興,，畫得開心，玩得快樂,?！掇k家家》在課，學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力讓人很吃驚,，說明學(xué)生有無限的潛力,。總的來說,，本期較好的完成了教學(xué)任務(wù),。而且我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一年的訓(xùn)練，學(xué)生完全適應(yīng)了新教材,。

本期美術(shù)課,，老師除了運用看掛圖，欣賞示范作品,，談話和討論,，引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進行創(chuàng)作外,，還多次的使用了課件,。我總是運用表情和語氣的輕重，來吸引學(xué)生的注意力,，及時表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,，并獎勵星星。我注意師生的互動，和孩子們一起游戲,，一起歡笑,。如上《紙拖鞋》這課，我示范做拖鞋后,，立即穿上紙拖鞋走路,，學(xué)生們看到老師穿了紙拖鞋，都大笑起來,，做起來也越發(fā)有勁了,。此外，我增加了一些新的有趣的課,，如《繪畫接龍》,。每次分三小組比賽,，由老師在各組隨意畫一些符號,，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個人的時間約一分鐘,。畫完后,，由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過,，學(xué)生興趣高漲,。這類課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂，讓學(xué)生意猶未盡,。

為了上好一年級的課,，我花了很多心思。上《螞蟻搬家》這課,，我找了《十萬個為什么》來看,，上網(wǎng)查關(guān)于螞蟻的生活知識，到田間去觀察螞蟻,。為了使上課的形式更活,，更有趣，我除了自己思考,，還經(jīng)常向他人請教,，聽優(yōu)秀課。

如何在教學(xué)方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題,。此外,，一年級的學(xué)生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意，需要和班主任商量對策,，抓好課堂紀律,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔任二年級的美術(shù)教學(xué)工作。本學(xué)期，在教學(xué)中注重了小學(xué)生的年齡特點,，提高了他們的興趣,。

"學(xué)海無涯，教無止境",，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期來,，我認真參加新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足"用活教材,，實踐教學(xué)新理念。"力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、盡可能上好每一節(jié)課。因為不是專職教師,，我盡可能先弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行教學(xué),。每次備課時,，我都細心地備教材、專心地備學(xué)生,，精心選擇教學(xué)素材,，制作課件，課堂上穿插生動活潑的游戲活動,，增強學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,。

2、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī),，切實提高教學(xué)質(zhì)量

（1）,、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃，開學(xué)第一堂課就告訴學(xué)生本期的學(xué)具使用計劃,，讓學(xué)生請求家長幫忙共同準備,，使每個學(xué)生有充分的時間準備，平時常常對照檢查,，督促學(xué)生帶好學(xué)具,。這樣做，雖然很繁瑣,，但是解決了學(xué)生常常不帶工具材料的問題,。

（2）,、認真組織評價工作,。期初即制定好評價實施方案，告訴學(xué)生,，使學(xué)生更加關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績,，做到每次作業(yè)都認真批改，對于手工作品還常常通過拍照等形式調(diào)動學(xué)生積極性,，同時作為評價的有力證據(jù),，對于進一步端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起到較好的作用,。

3,、建立新的課程理念，采用適合的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）,、充分挖掘教材中的興趣點。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合,，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學(xué),，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2,、鼓勵學(xué)生對各種材料,、工具的特性進行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手,，利用多種原材料制作作品,，并通過探究與發(fā)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題,。比如教學(xué)《望遠神鏡》一課，因為調(diào)課的原因很多孩子沒有圓紙筒,，但是通過啟發(fā),，孩子們用身邊的不同材料做出很多不同風(fēng)格的"望遠鏡"，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,，也更體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

3、我在教學(xué)中認識到,，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，提高學(xué)生藝術(shù)品味,。

總之，本期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，在下一學(xué)期的工作中我將繼續(xù)努力。