時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)四年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級第二學(xué)期班級工作計劃篇一

回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。留下許許多多，讓我難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)，概括,。

一個人如果沒有紀律，沒有組織的習(xí)慣,，就不可能有出色的學(xué)習(xí),。紀律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀律，也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此，在開學(xué)初,，我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求，如：上課不遲到,、早退，不曠課,，有事要請假。上課時出入教室,，須征得教師允許。上課須準備好學(xué)習(xí)用品,。上課認真聽講，注意力集中,。老師布置的作業(yè)，按時獨立完成等等,。建立班級值日班長制度，值日班長每天記好班長日記,，每個學(xué)生每天的所作所為一目了然,，也有一種互相提醒,、互相督促的作用,。而且在與家長交流時也有根有據(jù),，可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情,。我們班學(xué)生做事需要老師提醒,、監(jiān)督，只要老師一不在教室,，就是個別男生的天下了,，開始吵鬧，玩耍,，從不會認真學(xué)習(xí)，所以我盡可能的呆在教室里,，和他們一起學(xué)習(xí)，并給每個學(xué)生明確分工,，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過觀察,，我認為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)使用,，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，可以增強學(xué)生的紀律性,。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件,。

本學(xué)期，學(xué)校開展了音,、體、美等一系列豐富多彩的活動,，而我班又承接了鎮(zhèn)中隊觀摩活動。在時間緊,、任務(wù)重的前提下,，我與孩子一起努力。在設(shè)計中隊方案時考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,，所以利用自身專業(yè)的特點采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時間。我在最短的時間找視頻資料,，下載，再處理,，到最后課件的成品等，與此同時孩子也開始學(xué)習(xí)手語舞,。一邊是學(xué)業(yè)不能放松，一邊是口風(fēng)琴,，畫畫等要訓(xùn)練，一邊還有這個中隊活動的排練,。僅僅一周,，孩子們讓我看到了希望,，他們的手語舞有點樣子了。即使是最差的那個勵鐵,，他也會幾個動作了。這讓我明白了“只有不要學(xué)的,，沒有學(xué)不好的”這句話,。有人說“時間是擠出來的”,，通過這一個月的經(jīng)歷，我想說孩子們的精力也是可以擠出來的,。不管是中隊活動，還是?？陲L(fēng)琴比賽、英語歌曲比賽等,，孩子們都曾努力過,，留下過奮斗的痕跡,，取了一些不錯的成績。當然也有遺憾的地方,，由于我的原因沒有系統(tǒng)地對本學(xué)科的比賽進行輔導(dǎo)，所以成績不理想,。

總之，這一系列的活動不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會,，也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

98天中不可能天天都是完美中,，這其中必定也有不足的方面,。下面我就選兩個方面來說說自己的看法。

學(xué)校除了正常的教學(xué)還得開展各種活動,。就像五月份的我班，發(fā)現(xiàn)能參加各類活動的選手總是圍繞在一,、兩個同學(xué)身上，如宣軒,。這樣一來他們的壓力很大,，如果心態(tài)控制不好反而會有反面的效果,。所以我覺得一個班級中應(yīng)該備有各種人才。這是開展好活動,，并立于不敗之地的首要條件。本學(xué)期這方面做的不夠,，今后要有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報，舉行文藝演出,，還是召開運動會，相信都會讓我省心不少,。同時能讓學(xué)生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

401班在文化課的比賽中成績還是可以的，但是這并不代表整體的實力,，因為這個班的潛質(zhì)生比較多，像勵鐵，沈嫻等等可以湊一圓桌,。有個別是學(xué)習(xí)態(tài)度差導(dǎo)致的，有個別是智力問題,。本學(xué)期對學(xué)習(xí)態(tài)度差的他們的關(guān)注度不夠，所以像甘佳杰等的成績直線下降,。有時候我想盡力抓一抓，結(jié)果卻只能堅持一,、兩天而已。完成了《課堂作業(yè)本》,，《方法叢書》卻有一片空白。課堂中講的最多的題,，單獨做時還是再錯,。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長的是零配合,，我們抓得最緊也沒有用。好在本班中大多數(shù)家長是負責的,，雖然只有三四個家長不能配合，但這已經(jīng)影響了401整體實力,，這是值得我今后關(guān)注的方面。

總而言之,，在這一學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。

小學(xué)四年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級第二學(xué)期班級工作計劃篇二

匆匆忙忙間 ，一學(xué)期又結(jié)束了,。這是我和403班孩子相處的第二個學(xué)期,。通過一學(xué)年的相處，對于這個班級有了更深入地了解,。403班，是一個團結(jié)向上的班集體,。這個班有兩個非常明顯的特征：一、陰盛陽衰,。女生非常強勢，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的,，都是女生,。去年期末評全優(yōu)生,，男生全軍覆沒,。各類積極分子總計16人 ，男生只占了三個,。這并不是我偏愛女生,，相反是我偏愛男生,，才有了積極分子中三個男生的名字。二,、兩級分化現(xiàn)象嚴重。我們班有4,、5個女生非常優(yōu)秀,。學(xué)習(xí)能力,、管理能力都很強,。但也有4、5個同學(xué)非常糟糕,。語文、數(shù)學(xué)等各科經(jīng)常不及格,。學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正，作業(yè)不完成是家常便飯,，偶爾做了作業(yè)，寫的也是天書,，根本看不懂。董佳杰同學(xué)還經(jīng)常做小動作,，欺負同學(xué)。

面對這樣一個有特色的班級,，再加上本學(xué)期時間短，活動多,，如何才能使班級正常有序地運行并提高學(xué)生各方面的能力呢？我主要做了以下這些工作,。

可能長期處于劉逸等幾個優(yōu)秀學(xué)生的光環(huán)下，有很多學(xué)生對自己缺乏信心,。我利用晨會課 ，午間管理課等時間,，培養(yǎng)學(xué)生的自信。我讓學(xué)生讀、背關(guān)于自信的名言,，通過學(xué)生自己列優(yōu)點清單，讓同學(xué)們對一位同學(xué)進行優(yōu)點轟炸,，評選“自信之星”等活動 ，培養(yǎng)學(xué)生的自信,，讓他們認識到自己是很棒的?！疤焐也谋赜杏谩钡挠^念牢牢地樹立在他們的心中。

如果按正常步驟進行評選,，男生又沒戲，被選上的可能性很小 ,。于是 進行 了男生班干部的評選，男生中也選出班長,，學(xué)習(xí)委員等班干部。宣布這個決定之后 ,，男生的積極性很高，我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 ,。一個星期的準后，我們進行了男生班干部選舉活動,。本次活動共有10個同學(xué)參加競選,，雖然人數(shù)還不是很多，但和以前比起來還是一個很大的進步,。

最讓我感到意外的是何方檑,、馬佳賓、戚凱杰這三位同學(xué)。何方檑,，一個非常內(nèi)向的孩子，他在不在班級中對整個班級沒有任何影響,，上課從來不舉手發(fā)言，默默無言地坐在自己的座位上,，和同學(xué)也沒有什么交集。這次競選,，他舉了手，慢慢地挪到了講臺桌旁,，臉漲得通紅,，很認真地讀著自己寫的競選詞，雖然他的聲音還是有點輕,。

馬佳賓 ，班級里后20%的學(xué)生,，成績不夠理想，但他也很勇敢地站在了講臺前,，想為自己爭取副班長這個職務(wù)，勇氣可嘉,。

戚凱杰，一個胖胖的男生,，作業(yè)經(jīng)常不完成,。

評選的結(jié)果同樣讓我震驚,。何方檑成為了我們班男生中的班長,！副班長得票最高的是戚凱杰,，居然有18票,！聰明的董柯南,、蔣宇杰等同學(xué)紛紛落選,。

評選結(jié)果出來以后，采訪了班級中的同學(xué),，為什么他們兩個能夠當選?；卮饏s也在意料之中,。何方檑雖然平時默默無聞,，不過四年相處以來,，從來沒有和同學(xué)紅過臉，更不要說吵架,，打架了,。作業(yè)總是認真完成，這些是很多男生所缺乏的,。

戚凱杰和同學(xué)的關(guān)系相處得很好，很多人都愿意把自己的一票投給他,。聽到這些回答，董柯南 ,、蔣宇杰等 聰明同學(xué)不好意思地低下了頭,。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機會，我告訴他們 ,，下學(xué)期，我們再進行一次競選 ,！男女生各一套領(lǐng)導(dǎo)班子，只要表現(xiàn)好的.同學(xué),，人人都有這個機會。希望大家把握 這個 機會,，聽到這個消息，同學(xué)們都很興奮,。

怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)潛質(zhì)生,？本人認為作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交等等班干部的職責寫清楚，把班級的諸項事務(wù),，責任到人,。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行,。成為班干部的同學(xué)還有一項非常重要的職責，那就是在班級里找一個各方面不是那么優(yōu)秀的同學(xué),，做他的師傅，督促徒弟認真學(xué)習(xí),，完成作業(yè)，徒弟不會的部分,，師傅負責教。班級職位越高的同學(xué),，應(yīng)該找表現(xiàn)越差的同學(xué)做徒弟，一個徒弟可以同時擁有多個師傅,。哪個師傅不盡職，徒弟可以投訴,，師傅得反省，表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職,。這樣一來,，后20%的同學(xué)成了班級中的香餑餑,，很多同學(xué)爭著幫助他們。

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得輝煌的成績,。

這學(xué)期404班在其他方面還是取得了不錯的成績,，但就是學(xué)習(xí)方面不是很理想,，相對來講404班的基礎(chǔ)比較薄弱，潛質(zhì)生相對來說,，要多于其他班級，所以做好這個班的班主任工作,，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯,，但不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個潛質(zhì)生,，把他們的成績搞上去。下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的小學(xué)生，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的輔導(dǎo)課，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在輔導(dǎo)課上做相應(yīng)的安排,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，或平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。相信在以后的班主任工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入其中。

本學(xué)期我擔任了402班的班主任,。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng),，我對班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時那樣不知所措了?；叵脒@一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。一學(xué)期來,，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。

為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀情況,，衛(wèi)生打掃情況，對學(xué)生進行晨會教育,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。我愛我們班每一個學(xué)生,，努力做到：

在班級管理中，我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注,，更多的投入。在學(xué)習(xí)中,，營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛，同學(xué)們對這些人也不能歧視,、捉弄,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄，對學(xué)習(xí)有信心,，我大膽采取“一對一扶貧對策”,，讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對就座,，潛移默化地影響這些潛質(zhì)生,，讓他們認識到自己在課堂上,、學(xué)習(xí)上的缺點，克服自身不良的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，沈迪倪,、林鋮龍、李培等學(xué)生比以前有了一定的進步,，我為他們感到高興,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進,。在這學(xué)期里，吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想,，現(xiàn)在變得更加公正，更加寬容,，受到了班級里學(xué)生的擁戴。她在班級中的威信提升了,，工作也越來越棒！看到她這樣的改變和進步,，作為班主任我深感欣慰。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們,，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。如在這學(xué)期里，陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜,，變得開朗多了，現(xiàn)在能積極參與班級管理,，自覺擔任班級里的圖書管理員，為其他同學(xué)服務(wù),。和同學(xué)的交流變多了,。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪！

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。當然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。

為了使更多的學(xué)生有當干部的機會,，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉，組建班委會,。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助班長管理班級,，負責文娛,、體育、勞動,、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干” 的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識,。

總結(jié)這學(xué)期的工作,，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,，在以后的工作中，我將不斷改進新的管理辦法,，與學(xué)生們共同進步，爭取更好的成績,。

小學(xué)四年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級第二學(xué)期班級工作計劃篇三

本學(xué)期我擔任了402班的班主任。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng),，我對班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時那樣不知所措了?；叵脒@一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,。一學(xué)期來，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié),。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀情況，衛(wèi)生打掃情況,，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。我愛我們班每一個學(xué)生,，努力做到：

1、“偏愛”潛質(zhì)生,。

在班級管理中，我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注,，更多的投入。在學(xué)習(xí)中,，營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,，同學(xué)們對這些人也不能歧視,、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄，對學(xué)習(xí)有信心,，我大膽采取“一對一扶貧對策”，讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對就座,，潛移默化地影響這些潛質(zhì)生，讓他們認識到自己在課堂上,、學(xué)習(xí)上的缺點，克服自身不良的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，沈迪倪,、林鋮龍、李培等學(xué)生比以前有了一定的進步,，我為他們感到高興。

2,、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風(fēng)帆前進。在這學(xué)期里,，吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想,，現(xiàn)在變得更加公正,，更加寬容,，受到了班級里學(xué)生的擁戴。她在班級中的威信提升了,，工作也越來越棒！看到她這樣的改變和進步,，作為班主任我深感欣慰。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們，始終如一地尊重,、理解,、信任他們,。如在這學(xué)期里，陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜,，變得開朗多了，現(xiàn)在能積極參與班級管理,，自覺擔任班級里的圖書管理員，為其他同學(xué)服務(wù),。和同學(xué)的交流變多了。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪,！

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

1、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉，組建班委會,。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責是協(xié)助班長管理班級,，負責文娛、體育,、勞動,、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況,。

2,、事事落實到個人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度,。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識,。

總結(jié)這學(xué)期的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足，在以后的工作中,，我將不斷改進新的管理辦法，與學(xué)生們共同進步,，爭取更好的成績,。

從接管這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)歷,，酸甜苦辣，一言難盡,。素質(zhì)教育的今天，要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化,、勞動技能,、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展，因此,，作為“班集體靈魂”的班主任承擔著重大的歷史責任。而且在學(xué)校的各項煩瑣任務(wù)下,，班主任的擔子不輕。就我校而言,，除了日?，嵤峦猓€得做好本班學(xué)生的鞏固工作等等，給我的感覺是身心疲憊,，而且有時還費力不討好。盡管如此,，按照新課改的理念,，結(jié)合基礎(chǔ)教育的實際,，自認為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一早到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀律,，進行晨間教育,，然后進入朗讀學(xué)習(xí),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生雖然大部分家庭不富裕,，但孩子終究還小，不懂事,，在學(xué)生中還是大量存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生，專門利用晨會課進行教育,，漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多。

由于身兼六個班的英語教學(xué)工作,，對于本班的管理時間就被迫顯得相當有限,，因此,，加強班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作。從開學(xué),，我試過民主選舉,、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部，,。無論哪種方式,，學(xué)生的積極性都很高,，自告奮勇的也有幾個,。由于后來忙于其他工作,，沒有一直堅持下去，但還是鍛煉了學(xué)生,。有了這些班干部,，我就放手讓他們來管理班集體：紀律,、出勤,、作業(yè)和值日等,，成績比較喜人,。

這是一件讓我頭痛的事,，因為我班的后進生特別多，類型又復(fù)雜：有的屬懶散型,；有的屬智力差型,；有的屬基礎(chǔ)差型,；還有的就是嬌慣型。為此,，我也想了一些辦法,，如面對面輔導(dǎo),、學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等,?？偟膩碚f,，這些方法還比較有效，張騫同學(xué)就是個例子,，他是一個坐不住的孩子,，容易受周圍環(huán)境影響而導(dǎo)致注意力分散,，而且不管做什么事情,，他的動作都是相當?shù)芈槍λ木唧w情況,，我試了很多辦法,，其中一種就是“一幫一”,，特意給他安排了一個熱心又學(xué)習(xí)自覺主動的女同桌，幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí),，還有生活習(xí)慣及其日常行為,。在同桌的帶動、幫助下,，他的成績大幅上升,，也改掉了一些不良的習(xí)慣,。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如口風(fēng)琴比賽,、繪畫比賽,、慶六一文藝演出,、英語歌曲比賽等活動,，也取得了不錯的成績,，同時開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點成績，師生皆大歡喜，卻就在此時,，幾個調(diào)皮學(xué)生又給我找些麻煩事,。也因為他們還小，我一再包容,，畢竟我也是從這個階段過來的,，想想自己小的時候，也便一笑了之,，不必計較,。還好,，他們沒有讓我像上學(xué)期一樣大失所望，這學(xué)期的成績有了很大進步,。有時我也在想,，從全校整體來看,，我班這群學(xué)生還是挺聽話可愛的,，在我眼中，我這個班就是“優(yōu)秀班集體”,。由于我的課時多,，任務(wù)繁，對學(xué)生的照顧也不是很周到,，總有種心有余而力不足的感覺?？傊?，這一學(xué)期,，我收獲了學(xué)生的愛戴和敬佩,，看到學(xué)生們也有了進步，我也算對得起他們了,。

小學(xué)四年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級第二學(xué)期班級工作計劃篇四

一個學(xué)期過去了,，隨著年齡,，年級的跨越，我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化,，思維活躍化,。有部分學(xué)生,，行為上不能融入班級。四年級是最為動蕩的一個年級,，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進,。這個在我們班級里比較明顯,，有些平時比較好的學(xué)生，有時成績開始下降,，而平時沒有聲音,，卻暗暗努力地同學(xué)成績上到有較大的進步。

為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。

第一,，行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，督促學(xué)生在思想上提高認識,。平時，對有些學(xué)生多講,、多提醒,，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來，大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。在同學(xué)老師的鼓勵下,，進步不小。

第二,，學(xué)習(xí)目的性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。首先加強和任課老師的聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,。有時候抽中午時間,，對成績落后的同學(xué)給予幫助，增長其自信心,；然后安排好的學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。對于特殊群體學(xué)生的教育，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。對他們我平時多注意,，多觀察,，多鼓勵,，讓他們也能夠有進步,，讓他們也能有自信,。這學(xué)期，通過校訊通的平臺,，經(jīng)常性給家長發(fā)學(xué)生的作業(yè),，建立家長督促機制,，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí),。

第三,，集體主義教育。班級里的學(xué)生大多家庭條件較好,，無論什么事情都愿意用錢解決,，女生之間盲目地比穿,，比漂亮,，以致現(xiàn)集體主義有些渙散,，缺乏顧全大局的意識。所以,，通過教育,，促進學(xué)生互幫互學(xué),，增進友誼，大家共同進步,，樹立集體意識，并通過參與的學(xué)校組織的集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。六一四年級是舞蹈表演,，正好體現(xiàn)了幾個同學(xué)一起的合作性,，從中她們也成長了不少,。

本學(xué)期取得了一些成績，例如在泥塑中取得了第一和第三名的好成績,，積極參加學(xué)校布置的任何工作,，但是獲得的榮譽都沒有突出班級的真正水平,，需要在下學(xué)期，對班級不斷地改善中,，提高整體素質(zhì),。