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最新輔差培優(yōu)的教學(xué)方案(5篇)

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最新輔差培優(yōu)的教學(xué)方案(5篇)
時(shí)間:2024-08-22 08:15:48     小編:admin

方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,,僅供參考,歡迎大家閱讀,。

輔差培優(yōu)的教學(xué)方案篇1

一,、指導(dǎo)思想

以教師特別的愛奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生?!皫蛯W(xué)生一把,,帶他們一同上路”。對差生高看一眼,,厚愛三分,,以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效。

二,、優(yōu)、差生情況分析

從學(xué)生的整體水平上看,,優(yōu)生并不多,,如:__等同學(xué),他們的特點(diǎn)是:學(xué)習(xí)興趣高漲,,上課善于動(dòng)腦思考問題,,踴躍發(fā)言。對這些同學(xué)除學(xué)好課本知識外,,應(yīng)對他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),在課堂上多提問,,并找一些難度大的問題幫助他們理解,,提出新要求,多鼓勵(lì)他們讀一些課外書,,開拓他們的思路,,發(fā)展他們的能力,使優(yōu)生更優(yōu),。

對于學(xué)生困難生,,如:__等同學(xué)的特點(diǎn)是:基礎(chǔ)差、上課走神,、不認(rèn)真聽講,、學(xué)習(xí)目的欠明確、學(xué)習(xí)積極性不高,,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),,就連書本知識也學(xué)不好,,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因地制宜,,對他們個(gè)別輔導(dǎo),,做好他們的思想工作,樹立起學(xué)習(xí)的信心,,鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),,使后進(jìn)趕先進(jìn),達(dá)到共同提高的目的,。

三,、“培優(yōu)輔差”工作措施

1、課上潛能生板演,,中等生訂正,,優(yōu)等生解決難題。

2,、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子,。即“兵教兵”。

3,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁,。平時(shí)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細(xì)致地幫助,,上課時(shí)多留意,多體貼,,下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè),。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

4,、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查,,并做出評價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測,,對學(xué)生知識的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋,,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

5,、優(yōu)化備課,,向課堂40分鐘要質(zhì)量,盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作,。備好學(xué)生,、備好教材、備好練習(xí),,保證培優(yōu)輔差的效果,。精編習(xí)題,,習(xí)題設(shè)計(jì)注意:有梯度,緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度,,圍繞重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,,一題多解,,一題多變,多題一解,,擴(kuò)展思路,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,,精選構(gòu)思巧妙,,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,,訓(xùn)練要有多樣化

6,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法,,在教學(xué)中,將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),,注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生,、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探究,、去發(fā)現(xiàn),。

7、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),,讓學(xué)生暢所欲言,,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

8,、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo),,引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,,做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下,,另行自我發(fā)展,找到自己的長處,。

9,、在日常工作中,教師要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

四,、在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn):

1,、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高

2,、課堂上有意識給他們制造機(jī)會,,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好,。

3,、課外輔導(dǎo),利用晚修,,自己課的時(shí)間,,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),,多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問題的能力,,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

6、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,,在知識的運(yùn)用上多下功夫,。

輔差培優(yōu)的教學(xué)方案篇2

為了孩子的健康成長,在體育教學(xué)中充分提高每個(gè)孩子的體育素質(zhì),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡快樂學(xué)的環(huán)境,,現(xiàn)制定本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,。

一、了解每一個(gè)學(xué)生,,充分開發(fā)學(xué)生的體育潛能,。

在教學(xué)中,我們的教學(xué)面向的是全體學(xué)生,,每個(gè)學(xué)生的情況盡管不一樣,,但我們必須了解每一個(gè)學(xué)生,恰是后進(jìn)生,,則更需要我們的關(guān)愛與關(guān)注,。所以,在日常工作中,,要利用課余時(shí)間,,多接近他們,多與他們談心,,在輕松的氛圍中,,引導(dǎo)他們講述自己想法。希望這些行動(dòng)讓我們在取得了學(xué)生信任的同時(shí),,隨著許多問題也迎刃而解,。然而,我們遇到問題時(shí),,需做到平靜思考,,積極地尋求最佳解決辦法。對于體育方面有特長的學(xué)生,,聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際情況成立體育社團(tuán),,參與體育訓(xùn)練隊(duì)伍,充分發(fā)揮他們的特長,,并讓他們起到模范帶頭作用,,并努力做到在團(tuán)體中讓我們的學(xué)生自主管理,,對于后進(jìn)生,,我會力求放平心態(tài),平等對待,,在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),,并及時(shí)地予以表揚(yáng)和鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的自信心,,肯定他們的價(jià)值,。另外,我會鼓勵(lì)后進(jìn)生多參與集體活動(dòng),,通過體育鍛煉實(shí)踐,,增強(qiáng)學(xué)生體育表現(xiàn)的自信心,,培養(yǎng)全體學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,讓他們明白集體的重要性,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍,。

在學(xué)校生活中,,我會努力為學(xué)生營造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期計(jì)劃開展多項(xiàng)校園體育文化活動(dòng),,如大課間活動(dòng)的呼啦圈表演賽、跳繩,,希望通過這些活動(dòng)的開展,,活躍校園體育文化,激發(fā)全體學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣,,讓其在各項(xiàng)活動(dòng)的組織和進(jìn)行中感受體育的美和體育帶來的無限樂趣,。本學(xué)期,我會把培優(yōu)補(bǔ)差作為備課的必要環(huán)節(jié),,把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性有機(jī)的結(jié)合起來,,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式,,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)性的空間,,讓每一個(gè)學(xué)生都能以自己獨(dú)特的方式參加體育練習(xí),享受體育學(xué)習(xí)帶來的快樂,。我計(jì)劃在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不同難度的技能,,讓不同層次的學(xué)生自主選擇難度練習(xí),讓他們從練習(xí)的過程中得到提升,,感受成功的樂趣,。再次,在課堂上為學(xué)生營造表現(xiàn)自己能力與特長的平臺,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與,,并及時(shí)予以表揚(yáng)和肯定,激發(fā)學(xué)生的表演欲望和參與意識,。

三,、平等對待每一個(gè)學(xué)生,肯定他們的自我價(jià)值,。

學(xué)生是有思想,、有感情的,對于在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,我們要耐心對他們做好思想工作,。我們要信任他們,,尊重他們,平等地對待每一個(gè)學(xué)生,,不能諷刺,、挖苦、更不能體罰,。特別是對待學(xué)困生時(shí),,我更要尊重他們的人格、自尊心,、興趣,,更多的肯定他們,給予他們支持與鼓勵(lì),。多讓他們參與集體活動(dòng),,為他們提供施展才華的機(jī)會,讓他們充分體會到自己的價(jià)值,,以及在班級中的地位,。讓他們認(rèn)識到,天生我才必有用,,從而樹立自信心,。我相信,只要我們付出努力,,付出真誠,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作就一定會順利進(jìn)行,并取得收獲,,而優(yōu)秀的學(xué)生也會得到一個(gè)表演自我,,挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,不斷地提高與升華,。

輔差培優(yōu)的教學(xué)方案篇3

一,、學(xué)生情況:

體育課,在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用,。要充分發(fā)揮體育課活動(dòng)的作用,,增強(qiáng)集體的凝聚力,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),。通過活動(dòng),,大多數(shù)學(xué)生都有一定的活動(dòng)能力,,能按活動(dòng)要求去做,,遵守活動(dòng)規(guī)則,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、競爭能力等,。使跑,、跳、扔的能力在活動(dòng)中得到增強(qiáng),。但仍有部分學(xué)生身體不好,,不積極參加鍛煉。針對這一情況,,如何增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),,有一個(gè)健康的體魄,是學(xué)好各項(xiàng)工作的保證,。怎樣做一個(gè)符合時(shí)代特點(diǎn)的身心健康成長的好學(xué)生,,特做計(jì)劃如下:

二、教學(xué)目標(biāo):

1,、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧,,并進(jìn)一步熟練掌握。

2,、通過一些有意義的游戲,,展開體育活動(dòng)。

3,、通過本學(xué)期的課外活動(dòng),,使學(xué)生學(xué)會隊(duì)形、接力跑,、立定跳遠(yuǎn),、跳繩、踢毽子等多方面的知識,,達(dá)到鍛煉身體的目的,。

4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,、合作能力以及競爭意識。

三,、具體措施

1,、激發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說過:“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng),,而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,?!迸d趣是最好的老師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果;學(xué)生能否通過體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康,關(guān)鍵在興趣,。我校緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng),、追求新鮮的心理,開展多種形式的體育活動(dòng),。

2,、保證活動(dòng)時(shí)間,在每周二,、四,、五組織二十分鐘的活動(dòng),讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng),,切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的,。

3、抓好個(gè)別輔導(dǎo),,讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng),,并使之在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。

4,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神,,使每一個(gè)學(xué)生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮

5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)課間操的問題,。

6,、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課,,做好兩操;二是堅(jiān)持開展評比活動(dòng),。

7、每天課間操,、課外活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,,參加體育小組活動(dòng),如打籃球,、乒乓球,、羽毛球,踢毽子,、仰臥起坐,、扳手腕、跳繩,、跳高,、跳遠(yuǎn)、賽跑等等,。體育興趣活動(dòng)我們做到不輕易否定學(xué)生,,不挖苦斥責(zé)學(xué)生,,不放棄一個(gè)學(xué)生;盡量提高學(xué)生體育活動(dòng)的參與率,盡量激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的'興趣,,盡量把學(xué)生的眼光引向教材外那無邊無際的運(yùn)動(dòng)空間,,盡量為學(xué)生營造一片自由鍛煉的空間,,盡量寬容對待學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的合理的挫折失敗,,讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)體育鍛煉和成功的快樂。

8,、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容,、形式、節(jié)奏等安排,,要求形式多樣,,各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合,以激發(fā)學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)的愛好與興趣,。

9,、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。

10,、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來,,有意識地在教學(xué)訓(xùn)練過程中,培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國,、愛學(xué)校,、懂禮貌、講文明,、肯吃苦”的品質(zhì),,加強(qiáng)跟班主任、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,,使學(xué)生能安心訓(xùn)練,無“后顧之憂”,。通過師生的共同努力.從難,、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),,大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,,加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng),為中考打基礎(chǔ),。

四,、培優(yōu)輔差名單(略)

五、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間

1,、培優(yōu)

(1)內(nèi)容:籃球 田徑

(2)時(shí)間:每周一,、三大課間

2,、輔差

(1)內(nèi)容:身體素質(zhì)鍛煉,主要蛙跳,、三級跳,,立定跳遠(yuǎn)、15分鐘跑等為主,。

(2)時(shí)間:每周一,、二、三,、四,、五大課間

輔差培優(yōu)的教學(xué)方案篇4

新世紀(jì)呼喚新課改,當(dāng)前,,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。

為了全面提高一(2)班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,,全面提高,。通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對待學(xué)習(xí),,發(fā)展智力,,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來,,學(xué)生活躍起來,。并且長期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,??朔员暗男睦铩T趯W(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長,,學(xué)有所用,。因此,特制訂一(2)班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作實(shí)施,。

一,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2,、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象,。

3、通過培優(yōu)補(bǔ)差,,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,。

4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,每周至少2次的輔導(dǎo),,輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

二,、具體內(nèi)容

1,、補(bǔ)差內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書一年級上冊,。

2,、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓(xùn)練。

三,、培優(yōu)補(bǔ)差對象和形式

對象:本班優(yōu)等生和后進(jìn)生

形式:

1,、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

2、利用學(xué)校午休時(shí)間

3,、老師,、家長相配合

四、具體措施

1,、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們,,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性,、啟發(fā)性的問題;對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識,,促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),,教師要當(dāng)面批改,,指出錯(cuò)誤,耐心指導(dǎo),。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),,我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,,以舊促新,,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,,增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。另外,在課堂上對后進(jìn)生多提問,,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時(shí)表揚(yáng),,以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),,是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的,。因此,組織課外輔導(dǎo),,作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的,。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,,指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使他們的知識擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,,技能,、技巧達(dá)到更高的水平,使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),,聰明才智得到更好地發(fā)揮,。同時(shí),在每周的星期二,、四午休活動(dòng)定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),,對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固,對掌握特別差的學(xué)生,,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。平時(shí),在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽,,比如:看誰進(jìn)步快,、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等,。

3,、家長和老師相配合

我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),,老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

總之,,在素質(zhì)教育的今天,,培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效,。

輔差培優(yōu)的教學(xué)方案篇5

一年級的語文教學(xué)工作應(yīng)該說是富有挑戰(zhàn)性的,對于一些剛剛步入知識大堂小學(xué)生,,他們自身的天真,,好動(dòng)等原因?qū)Τ鯇W(xué)語文知識有較大的影響,特別是一年級第一學(xué)期,,出現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)差更明顯,,但只要抓早抓好應(yīng)該有利于做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

本著“沒有教不好的學(xué)生,,確保教好每一個(gè)學(xué)生”的原則,,從后進(jìn)生抓起,課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,,讓小學(xué)生克服自卑的心理,,樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚氛圍,,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長,,學(xué)有所用,提高學(xué)習(xí)成績,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計(jì)劃,,做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行,。

2,、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動(dòng),力爭家長的大力配合,。

3,、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動(dòng),使班級的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

二、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施

1,、了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異,,其實(shí)并不是以消滅差異為目的,而是推動(dòng)有差異的發(fā)展,。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,,通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,,使優(yōu)生“吃得飽”,后進(jìn)生“吃得了”,,快者快學(xué),,慢者慢學(xué),先慢后快,,全面提升,。

2、堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明,,練習(xí)由淺入深,,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”知識,,也有拓展訓(xùn)練,,保證后進(jìn)生學(xué)有所獲,優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平,。

3,、平時(shí)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視,多鼓勵(lì);不粗暴,,多寬容,。耐心細(xì)致地幫助,上課時(shí)多留意,,多體貼,,下課多與他們談心。

4,、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo),,引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,,勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,,做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下,另行自我發(fā)展,,找到自己的長處,。

5、在日常工作中,,對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求,。雖然這在一年級教學(xué)中頗有一定的難度,,但時(shí)間與耐心可以取得好成績。

6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,,在語文教學(xué)中,,將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生,、形成的過程,,引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn),。

7,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生暢所欲言,,互相交流,,減少學(xué)生的心理壓力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。

8、加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生感受語文知識與實(shí)際生活的關(guān)系,,用語文的實(shí)際意義來誘發(fā)學(xué)生熱愛語文的情感。

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