時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

九年級道德與法治教學進度計劃 九年級道德與法治教學工作計劃第一學期篇一

1,、理解密度與溫度的關系，并能解釋簡單的與社會生活相關的密度問題,。

2,、利用密度知識鑒別物質。

（二）過程與方法

1,、通過實驗探究活動,，總結出：一定質量的氣體，溫度高,，密度變?。粶囟鹊?，密度變大,。

2、學會利用密度這一重要屬性鑒別物質,。

（三）情感,、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，充分把密度知識與社會生活緊密相連,。

教學重點：

1,、密度與溫度的關系。

2,、密度與物質鑒別,。

教學難點：

水的反常膨脹，4℃水的密度最大,。

九年級道德與法治教學進度計劃 九年級道德與法治教學工作計劃第一學期篇二

一,、 引入新課：

你知道我們生活中運用密度可以做什么嗎?

二、新課教學：

一、密度與溫度

（1）,、平時生活中的風,、龍卷風的形成與我們所學的密度知識是否有關呢?

實驗一：在室溫下，吹鼓兩個氣球,。分別把它們放在冰箱的冷藏室和爐火附近,。過一會兒，你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

實驗二：按課本圖11.5-1做一個風車,。如果把風車放在點燃的酒精燈附近,，風車能轉動起來。

結論：由于ρ=m/v,，一定質量的氣體體積膨脹后,，密度變小,。

1,、生活中的風就是空氣在受熱時體積膨脹，密度變小而上升,。熱空氣上升后,，溫度低的冷空氣就從四面八方流過來，形成風,。

2,、氣體受溫度的影響較大，固體,、液體影響較小,。

（2）生活中的物質大多數(shù)遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律，但也有物質是喜歡“熱縮冷脹”,。

介紹水的特點,。

二、密度與物質鑒別

提問：（1）怎樣能知道這塊“運動會的金牌”是不是純金的?

例題1：“市中學生運動會的金牌質量為29.5克,，體積為5.2厘米3,，它是真金的嗎?是什么材料制成的?”

請2位學生在黑板上計算，其他學生在作業(yè)本上計算,。

師：與上題的道理相同,，利用密度知識還可以鑒別牛奶、酒的優(yōu)劣,，在地質勘探中鑒別礦石,。

三、小結：

四,、練習：

動手動腦學物理

例題2：有一大型油罐,，里面注滿了石油，外側標有“易燃品——嚴禁煙火——50m3”等字樣。你能否想出一個簡單的辦法,，很快知道這個油罐里所裝石油的質量?

例題3：鐵的密度為ρ鐵 =7.9×103kg/m3 ,，一個鐵球的體積為11cm3 ，質量為79 g,，試通過計算說明鐵球是實心還是空心?

板書設計：

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九年級道德與法治教學進度計劃 九年級道德與法治教學工作計劃第一學期篇三

1沁園春雪

【知識目標】

了解動靜結合,，虛實結合，描寫,、議論,、抒情相結合的手法。（難點）

【能力目標】

深情誦讀這首詞,，掌握朗讀的節(jié)奏,、重音和情感；品味詩歌凝練,、貼切的語言,；深入感受詞中的意境，深切體會詩人的思想感情,。（重點,、難點）

【情感目標】

體會詩人作為革命家的英雄氣概和壯志豪情。（重點,、難點）

情景導入生成問題

方法一：投影山東大學歷史系教授高亨的《水調歌頭讀毛主席詩詞》：

掌上千秋史,，胸中百萬兵。眼底六洲風雨,，筆下有雷聲,。細檢詩壇李杜，詞苑蘇辛佳什,，未有此奇雄,。

老師略作解釋，請學生發(fā)表意見,。

下面,，我們學習毛澤東的詞《沁園春雪》。這首詞是毛澤東詩詞的代表作,。

自我研學生成新知

1.作者簡介：

毛澤東（1893—1976）,，字潤之，湖南湘潭人,。中華人民共和國的主要締造者和領導人之一,。偉大的無產階級革命家、軍事家,、思想家,、詩人,、書法家。

2.時代背景：

3.相關知識：

詞：興起于唐,，盛行于宋,，配樂歌唱，句式不齊,，也稱長短句,。

詞牌：就是詞的格式的名稱，又叫詞調,。一種詞牌有一定的格律,，不同的詞牌，其段數(shù),、句數(shù),、韻律，每句的字數(shù),、句式,、聲律，均有各自不同的規(guī)格,。

4.字詞積累：

（1）字音字形：（給加點字注音,，根據(jù)拼音寫漢字,。）

（2）詞語解釋：（有加點的只需解釋該加點詞）

5.整體感知：

（1）你覺得這首詞應該讀出怎樣的感情?請你試著讀一讀,。

意氣風發(fā)，豪情滿懷,。

（2）詞的上闋寫北國雪景,，用了描寫的表達方式；詞的下闋寫對歷代英雄的評論和對當今英雄的贊頌,，用了議論,、抒情的表達方式。

（3）這首詞的主題是什么?你是通過哪句話看出來的?

抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負,。俱往矣,，數(shù)風流人物，還看今朝,。

合作探究生成能力

（一）品味語言,，體會情感

1.你最會讀哪句詞?你認為應該怎樣讀?請深情朗讀。（提示：注意全詞的感情基調和所選句子的意思,。）

2.你最喜歡詞中的哪句話?為什么?（提示：注意修辭手法和表現(xiàn)手法,。）

3.你覺得文章中的哪些字用得好?為什么?

（1）“望”字可否換成“看”字?為什么?

不可。因為是登高遠眺,，只能用“望”,。

（2）“頓”字可否刪去?為什么?

“頓”字不可刪去,，因為它寫出了變化之速，寒威之烈,。

（3）下闋中,，“惜”字含有哪些意味?

4.再讀課文，體會情感,，仿照示例,，用“從課文句子‘________’，我感受到偉人毛澤東____________”的句子來說話,。

（1）從課文句子“北國風光,，千里冰封，萬里雪飄”,，我感受到偉人毛澤東雪中賞雪的豪邁情懷,。

（2）從課文句子“山舞銀蛇，原馳蠟象”,，我感受到偉人毛澤東意氣風發(fā),，因而在他心目中，大自然也生機勃勃,。

（3）從課文句子“須晴日,，看紅裝素裹，分外妖嬈”,，我感受到偉人毛澤東對祖國山河的熱愛和贊美,。

（4）從課文句子“俱往矣，數(shù)風流人物,，還看今朝”,，我感受到偉人毛澤東的自信和自勵，這就是領袖人物的豪邁氣概和偉大抱負,。

（二）深入研讀,，探究寫法

5.這首詞寫景、議論,、抒情有機結合,，渾然一體。說說作者是如何將寫景,、議論,、抒情結合起來的。

（三）板書設計

沁園春雪\（上闋（描寫）（2）具體描寫北國風光北國壯麗雪景抒發(fā)熱愛之情下闋（議論）（2）五位帝王文治不足歷代帝王文治不足歌頌當代英雄）熱愛祖國山河歌頌無產階級英雄

當堂演練達成目標

【交流點撥】柳宗元因參加革新運動失敗而遭貶,，他的政治思想和遠大抱負不能實現(xiàn),，內心的苦惱與憤懣反映在詩中，就是那個卓爾不群,、孤芳自賞,、“獨釣寒江雪”的蓑笠翁,。而毛澤東的詞作大氣磅礴，格調高亢,，充滿了熱愛祖國河山,、以天下為己任的豪情壯志。這種差別,，主要是由于作者所處的時代,、境遇，特別是胸懷的闊狹造成的,。

課后反思查漏補缺

1.這節(jié)課“我”學會了：

2.這節(jié)課“我”得到的啟示是：

九年級道德與法治教學進度計劃 九年級道德與法治教學工作計劃第一學期篇四

一,、系統(tǒng)復習，夯實基礎

根據(jù)一練和中考的時間,，擬訂切實可行的復習計劃,，內容包括復習進度、教學案的編寫,、檢測的安排,，整個復習分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右,，即按照教材的編寫體系,，以《中考說明》規(guī)定的考試內容為重點，提綱挈領地復習,，目的是使學生掌握教材中最基本的知識,，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解,。

第二階段是專題復習,，時間是在4月30日—5月30日,，將六本書的知識有機融合,，根據(jù)中考的具體要求，結合時政熱點分類,、分專題進行復習,，并進行綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合,、形成能力,。

第三階段是查漏補缺,。模擬測試,，時間大約在6月1日—6月10日進行中考模擬訓練，根據(jù)訓練的情況,，找出學生的薄弱環(huán)節(jié),，再進行講解,、訓練，進一步鞏固知識,、提高應試能力,。

歷史復習內容較多，一共考六本書,，但課時少,，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內容，但歷史知識是相互聯(lián)系的,，因此我們必須合理地利用時間,，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎,。

二,、抓住重點，加強訓練

六本書的內容很多,，在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習，同時又要有側重點,，《歷史考試說明》里的考查內容及要求，復習時這部分內容要強化,。此外,，我們認為八年級上冊第一、二,、三、四單元,，下冊第一,、二、三單元,，九年級上冊第四,、六、七單元,，下冊第一、二,、三,、四,、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內容。對于上述內容,，教學時要強調,，平時的訓練要強化，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練,，提高學生學習歷史知識的能力,。

三、注重應試能力的提高

基礎知識掌握了,，能力提高了,，還要提高考試、答題的能力,。

(1)審題,，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白,，然后根據(jù)題目要求回答,，千萬不能草草看一眼就解答。

(2)對基礎知識一定要識記熟練,，通過做題訓練理解分析能力,、表述表達能力等。

(3)注意合理地安排復習時間,。

九年級道德與法治教學進度計劃 九年級道德與法治教學工作計劃第一學期篇五

新學期,，新面貌。通過自己的努力,，學校各位領導和老師的支持與信任,，我有幸擔任九年級5，6班英語教學工作,，為了更好的完成教育教學工作現(xiàn)將本學期的計劃安排如下：

一,、本學期的指導思想

要面向全體學生，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的愛好,，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放,，目標設計以學生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎,；突出學生主體,，尊重個體差異；采用活動途徑,，倡導體驗參與,，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功；注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習愛好和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和懼怕,。

二、教材分析

《新目標英語》九年級共安排有十五個單元,，各單元話題靈活有趣,，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài),，虛擬語氣,，情態(tài)動詞，定語從句,，短語動詞,，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,，并增加了任務型學習成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以練習學生的閱讀能力,，擴大學生的閱讀量,。

三、學情分析

這兩個班有30%左右的學生能基本把握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進行英語交流,。優(yōu)生少,；本班一小部分學生英語有較高的愛好，能積極學習并參與課堂活動,，英語學科成績較好,，但問題學生很多，學生發(fā)展參差不齊,，這給教學帶來不少困難,。

四、教學策略及措施

1,、教學應面向全體學生,，注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步,；

2,、對學生因材實教，尊重學生個體差異,，力爭讓不同學生全面發(fā)展,；

3、采用“任務型”活動教學,，鼓勵學生參與體驗與交流,，力爭讓學生增強對英語的學習愛好；

4,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴格要求學生抓好落實，強化所學,，力爭讓每位學生皆有所獲,。

采取的措施：

1、認真鉆研教材和課標,，利用備課組的集體智慧精心備課,，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求,，做到上好每一堂課,。

2、充分利用多媒體教學設備,，加強直觀教學,，提高課堂教學效率。

3,、課后多與學生溝通,，了解學生學情,，及時得到反饋信息,，以利于改進教學中存在的問題和不足,。

4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生愛好,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等,。

5,、課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差,。

6,、不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高,。

九年級道德與法治教學進度計劃 九年級道德與法治教學工作計劃第一學期篇六

一,、指導思想

本學期我將和學生一起，謹記領導的信任和重托,，結合本班級實際,，全面推進素質教育，提高學生成績,，實現(xiàn)明年中考上交令領導,、社會、學生,、家長滿意的答卷,。

二、工作目標

1,、初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

2、改革課堂教學,，高質高效,，向課堂45分鐘要質量。

3,、質量為中心,，以提高期末考試成績?yōu)槟繕耍e極參加集體備課,，提高自身素質,。

4、成績目標：所教兩個班級考試成績力爭排在本組前列,，并處于全區(qū)同類學校的位置,。

三、教學措施

1,、嚴格配合本組的教學進度,，按時完成教學任務。嚴格安排并適時分析平時測驗和月考,、期中,、期末考成績。

2,、堅持以教學為中心,，立足課堂45分鐘要質量。不浪費每一分每一秒,，以提高課堂效率,。

3、抓好學生的書寫,。嚴格要求學生用鋼筆寫字,，并一刻不放松對學生書寫漢字的要求。

4,、教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能,，全面提高語文能力,。每堂課根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生,，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點。

5,、作文教學貼近生活實際,，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平,。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習,、自我管理,，加強課代表和小組長的模范帶頭作用，以及家長和老師的監(jiān)督指導作用,，力爭做到“堂堂清,、日日清、周周清”,。教育學生做自己學習和人生的主人,，功課不欠賬。

九年級道德與法治教學進度計劃 九年級道德與法治教學工作計劃第一學期篇七

一,、指導思想

在教學中努力推進九年義務教育,，落實新課改，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力,。

二,、學情分析

九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞,，直接影響到將來是否能升學,。九（3）班和九（5）班比較，九（3）班學生稍活躍,，但有少數(shù)學生不上進,，思維不緊跟老師，九（5）班學生相對單純,，有部分同學基礎較差,，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

三,、教材分析

本學期教學內容共計五章,，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標,，重,、難點分析如下：

1、理解二次根式的概念及其性質,，掌握二次根式的加,、減、乘,、除運算法則,，會運用它們進行實數(shù)的簡單四則混合運算。

2,、認識一元二次方程及其有關概念,，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程,。經歷分析和解決實際問題的過程,，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力,。

3,、通過具體實例認識旋轉，探索它的基本性質,，欣賞旋轉在現(xiàn)實生活中的應用,。探索圖形之間的變換關系，靈活運用軸對稱,、平移,、旋轉的組合進行圖案設計。

4,、理解圓及其有關概念,，理解弧、弦,、圓心角的關系等性質特征,，進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力,。

5、通過實例進一步豐富對概率的認識,，并解決一些實際問題,。

四、提高學科教育質量的主要措施

1,、認真做好教學工作,。把認真教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習,。

2,、興趣是的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、引導學生積極參與知識的構建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導學生寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造,。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣,。這些習慣包括：認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面,，作業(yè)后認真檢查；預習的習慣,；認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣,；認真做好課前準備的習慣；在書上作精要筆記的習慣,；妥善保管書籍資料和學習用品的習慣,；認真閱讀數(shù)學教材的習慣。

7,、開展分層教學,，布置作業(yè)設置不同層次分別適合于差、中,、好學生,，課堂上的提問照顧好好、中,、差學生,，使他們都得到發(fā)展。

8,、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識,，后進生,，一些關鍵知識，輔導后進生過關，為后進生以后的發(fā)展鋪平道路,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,。

九年級道德與法治教學進度計劃 九年級道德與法治教學工作計劃第一學期篇八

一,、指導思想

認真學習“體育與健康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益。

二,、學生現(xiàn)狀分析

學生大多數(shù)來自農村,，健康理論知識薄，身體形態(tài),、身體素質差別大,，認知水平低，但是,，可塑性強,，這就要求在內容安排上要多多兼顧。初三年級的學生年齡在15——16歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快。女生趨于文靜,，不好活動,，男生則喜歡運動生龍活虎。但是,，他們對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊,，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,，這學期應加強理論與實踐的結合,，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要,。因此要因勢利導，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉,。

三,、教材分析

1、從青少年需要出發(fā),，不受運動技術系統(tǒng)的制約,。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

2,、教材內容活潑化，生活化,，更好地貼近生活,，讓學生積極地參與。如模仿兔跳,、蛙跳等,，更多的采納游戲教學。

3,、整本教材以發(fā)展學生基本素質,，即跑、跳,、投的能力為宗旨,，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應,、協(xié)調能力,。

4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關系,。

通過以上教材的分析和教學手段，可以促進學生的身體健康的發(fā)展,，同時為中考體育打下堅實的基矗

四,、目的任務

1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法,。

2,、發(fā)展身體基本素質跑、跳,、投,，提高運動能力。

3,、掌握簡單技術動作,，重視學生的主體地位。

4,、養(yǎng)成上體育課的良好習慣,，提高自我約束力。

5,、體驗到集體活動的樂趣,，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感。

五,、教學思路與措施

1,、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

2,、備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思,。

3,、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組,、隨機分組等）,，分段教學等。

4,、在課間多展開授課內容的評比、競賽,，調動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位,。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識,，加強與集體的聯(lián)系,。

九年級道德與法治教學進度計劃 九年級道德與法治教學工作計劃第一學期篇九

雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是期望,，收獲的是充實,，看時光匆匆的溜走，忙碌的時節(jié)也飛快的離我們而去,。

時光荏苒,，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，在這一學期中,，在園領導和各位同事的關心愛護下,，是我對自我充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程,！靜下心來,，我對這個學期自我的方方面面做一個全面的總結。

首先,，在這學期里,，我擔任中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時,，還帶動教師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒供給一個良好學習英語的氛圍,，各班有英語區(qū)及雙語區(qū),，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的興趣,。利用晨間晚會期間,，培訓教師們學習日常口語100句,，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平,，從而到達全園上下人人學英語,，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的歡樂氛圍之中,。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè),。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會呼喚師德的形勢下,，我有這樣一份以愛為主題的工作,，我愛我身邊的孩子,，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣貌想：“假如我是孩子,?！薄凹偃缡俏业暮⒆印,！薄蔽視鯓幼?”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁,，不會為孩子不細心犯錯而指責，更多的是理解,，寬容,，尊重，愛,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，準備好所要用到的教具以及好豐富趣味的教育教學活動,，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自我的機會,，還給膽小的孩子多一些愛護,，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料,，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn),。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結,，努力提高自我的教育教學水平,，讓寶寶們學到更多，爭取取得更好的成績,，就是我最大的心愿,！

一個學期很快地過去了，看時光匆匆地溜走,！留給我們的有喜有悲,，有收獲亦有失去，可是總得來說給自我收獲還是瞞大的,，為自我的教育路程上又添了燦爛的一筆,，我很高興！也很自豪,！我明白我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,，好好積累教學中的各項經驗,，聽取有益的提議及意見,，豐富自我的教學方法，請相信我在不懈的努力,！