計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

有關(guān)教研工作計劃五篇篇一

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)區(qū)的工作要點，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體,，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂，扎實有效開展線上教研活動,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo)、新教材,。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材,，通過反復(fù)探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2,、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中，加強教材研討,、備課的研討,，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理實驗資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處,。

（二）加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo),。

2,、加強以“反思為動力”的教學(xué)研究,，鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,。

（三）開展多樣化線上教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展教師知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

2、積極參加上級組織的各類教研活動,，加強校際間的教學(xué)交流,，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

4月份

1,、觀看網(wǎng)課

5月份

1、組織看網(wǎng)課

2,、觀看溫州名師講壇第三講

6月份

1,、組織看網(wǎng)課

2、觀看溫州名師講壇第三講

有關(guān)教研工作計劃五篇篇二

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點,，在區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍。

積極開展學(xué)校教研組活動,，每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動,。做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合,。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的.重點應(yīng)該放在課堂教學(xué),。實施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”,。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。

2、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動系列化。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實效,，嚴(yán)格按照個人——集體——個人的模式,，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會,，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來,。

充分利用區(qū)教研室搭建的平臺,，開展好我校數(shù)學(xué)教研活動，提高我校數(shù)學(xué)教研組文化,。

1,、積極參加區(qū)教研室的集體備課。

2,、請區(qū)優(yōu)秀骨干教師,、學(xué)帶教師、課改實驗指導(dǎo)小組教師到我校指導(dǎo)教研組活動,，提高活動質(zhì)量,。

3、認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)研修,，組織教師參加a61網(wǎng)上視頻案例分析,、學(xué)習(xí)交流與反思。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo),。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時,，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、符號感,、空間感、統(tǒng)計觀念,，以及應(yīng)用意識與推理能力,。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到，在組織學(xué)生活動時,，不僅要關(guān)注知識,、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

三,、主要工作具體安排：

二、三月：1.各年級制定數(shù)學(xué)學(xué)科計劃;2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,；認(rèn)真研讀教師用書,，了解教材的編排意圖和重難，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中;

3.全體數(shù)學(xué)教師集體備課;4．骨干教師示范課：譚鳳蘭

四月：1.專題學(xué)習(xí),，并結(jié)合案例分析;2.各年級教師集體備課,，研讀教材;3.校本教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動：劉春容;4.青年教師研討課：向敏

五月：1.各年級集體備課,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，研讀教師用書;2.校本教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動：何涓;3.組織專題研討活動;4.青年教師研討課：任小花

六月：1.各年級集體備課,，新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課：鄧娟;3.視頻課例學(xué)習(xí)交流研討;4.組織專題研討活動：蒲雪波

七月:1.期末教學(xué)檢查,；2.期末教學(xué)質(zhì)量分析;3.寫個人總結(jié)，論文及經(jīng)驗文章

有關(guān)教研工作計劃五篇篇三

緊密結(jié)合區(qū)校計劃和本組實際,，通過加強教學(xué)常規(guī)管理,，落實備課組內(nèi)的小課題研究，注重每次教研活動的實效性,，以提高教師的教學(xué)研究能力,。

1．協(xié)調(diào)、指導(dǎo)低,、中,、高三個備課組開展專題研究及其他各項教學(xué)活動；

2．對本學(xué)科老師進(jìn)行培訓(xùn),，包括教育理論,、教改前沿信息、信息化教學(xué)手段,、優(yōu)秀教師案例等,；

3. 組織教師積極參加各類比賽，提升專業(yè)發(fā)展,。

4.落實教導(dǎo)處布置的其他工作,。

1．組織備課組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，制訂教學(xué)計劃,，明確教學(xué)進(jìn)度,、難度及作業(yè)等。

2．扎實開展每月的教學(xué)常規(guī)檢查以及期末質(zhì)量分析,，并在校內(nèi)進(jìn)行交流反饋,；

3．組織好組內(nèi)的專題研討活動,，本學(xué)年將利用備課組活動時間研討語文教材本體性目標(biāo)，讓師生從這個專題研究中都能有所收獲,；

4．及時提供區(qū)里學(xué)習(xí)資源,，組織組內(nèi)教師外出聽課學(xué)習(xí)。

5．利用備課組活動簡報交流展示的方式,，提高備課組活動的實效,。

6．落實教研組布置的其他工作。

活動時間 活動內(nèi)容

九月

1．確定本學(xué)期三個備課組專題研討內(nèi)容,，制訂教研組計劃,、備課組計劃,。

2．參加全區(qū)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量分析診斷會及新學(xué)期教研會,。

3．組織教師參加區(qū)統(tǒng)編小學(xué)語文識字寫字教學(xué)專題研討活動。（第三屆學(xué)術(shù)節(jié)活動之一）

4．教學(xué)常規(guī)檢查,。

十月

1.組織教師參加區(qū)統(tǒng)編小學(xué)語文寫話教學(xué)專題研討活動（第三屆學(xué)術(shù)節(jié)活動之二）

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

十一月

1.開展小學(xué)語文課題研究專題檢查和培訓(xùn)活動；

2.組織教師參加區(qū)小學(xué)語文“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)評比（第三屆學(xué)術(shù)節(jié)活動之三）,。

3．教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月

1．組織教師觀摩區(qū)“生本智慧課堂”暨“美麗課堂”教學(xué)展示活動；

2．教學(xué)常規(guī)檢查,。

一月

1． 教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.組織教師參加市級小學(xué)生教學(xué)評價改革實驗測試及網(wǎng)上閱卷工作；

3．教師進(jìn)行個人教學(xué)工作總結(jié),，上交各項資料,。

4．收集和整理本組優(yōu)秀課例、課件,、論文等教學(xué)資源,。

5．各個備課組總結(jié)反饋本學(xué)期專題研討活動，進(jìn)行總結(jié),。

有關(guān)教研工作計劃五篇篇四

學(xué)期已開始,，為了今后工作有條不紊的進(jìn)行，在學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作的指導(dǎo)下,結(jié)合本組的實際情況,制定本學(xué)期的計劃如下：

本學(xué)期深化課堂改革,，落實學(xué)生主體地位,，堅持以學(xué)生為主的上課方式，面向全體學(xué)生,，提高對每個學(xué)生的關(guān)照度,，激發(fā)學(xué)生對物理知識的渴望，讓課堂上呈現(xiàn)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的積極狀態(tài),。能合理引導(dǎo)學(xué)生自主合作,、主動探究,，讓學(xué)生有更多的時間和機(jī)會，有效地參與到教學(xué)活動中來,，促學(xué)生主動發(fā)展,。

①重視集備，共同提高,。

利用集備的時間暢談?wù)n堂教學(xué)得與失,，比如哪個環(huán)節(jié)設(shè)計很好，這個環(huán)節(jié)是怎么組織的,，學(xué)生的思想活動是怎么樣被調(diào)動起來了：或者是哪個環(huán)節(jié)感覺處理得不太順手,，哪個問題不能引起學(xué)生的思維活動等等，以此為今后的教學(xué)作以借鑒,。

②重視聽評課活動,，提高課堂教學(xué)效率。真正做到集備,，評課有效,。

③重視資源積累，實現(xiàn)資源共享,。

教師要提供充分的條件,，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃脑O(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，大膽放手讓學(xué)生提出問題,、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗,、進(jìn)行實驗與收集證據(jù),、分析與論證、評估,、交流與合作,，將科學(xué)探究與物理知識的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

每單元必測，測之有效,，命題要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,、教材內(nèi)容以及中考說明，難易要適度,，題型要多樣化,，要體現(xiàn)物理學(xué)科的特點，要考出學(xué)生的實際水平。要注重對基礎(chǔ)知識考查的力度,，基礎(chǔ)知識主要包括對基本概念,、基本規(guī)律的理解和辨析、基本知識的掌握,、物理現(xiàn)象的辨別,、基本公式的應(yīng)用、基本物理模型的建立等,。