制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

有關(guān)小學(xué)教研工作計劃模板6篇一

新年伊始,，我們便開始了新的學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)的最后一學(xué)期,，教學(xué)工作更是重要，在這個嶄新的學(xué)期里又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

本學(xué)期教學(xué)工作仍將以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù)，以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為引領(lǐng),，大力開展“畫知識結(jié)構(gòu)圖,、說教材”活動，提升自己的業(yè)務(wù)能力,，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),，積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。

熱愛黨,，熱愛教育事業(yè)，專注于本職工作,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，及時更新教育觀念，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作任勞任怨,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。堅持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

由于六年級的教學(xué)工作時間緊,、內(nèi)容多、任務(wù)重,，因此必須對教學(xué)工作做到有計劃,、有步驟、有效果地進(jìn)行,。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況今后教學(xué)工作爭取做到“全,、嚴(yán)、實,、精,、活”,。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生,、全面育人,、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,，對自己,、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實：從實際出發(fā),，踏踏實實,，講求實效。精：工作精益求精,，精心設(shè)計每一節(jié)課,，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰,，板書要精簡扼要,。活：講課情緒活躍高昂,，教法靈活,，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上,，努力做到“三個注重”,，體現(xiàn)“五個要素”。“三個注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍,；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用,；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”,。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,，鼓勵學(xué)生探究運用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān),，充分發(fā)揮集體的力量,，把握《大綱》要求，深鉆教材,。這樣的活動周周進(jìn)行,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性,。

課前準(zhǔn)備充分,，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密,，準(zhǔn)時上下課,。講授正確，重點突出,，難點突破,，講有重點，練有目的,，教法靈活,，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁,，課課有得,。用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀,，文明施教,，語言生動有吸引力。板書工整,，排列清楚,，能體現(xiàn)講課的重點和思路。

切實向４０分鐘要質(zhì)量,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,，課堂教學(xué)講究藝術(shù),，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松,。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,，不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí),，也便于互相幫助,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。

根據(jù)本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點,，在不留太多作業(yè)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的能力,，來提高學(xué)生的自學(xué)水平,，達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中要及時做好檢查與輔導(dǎo),，并整理成冊,，通過堅持達(dá)到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、合理布置作業(yè),。

本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案,，按照自己制定的計劃去做,，有層次的布置作業(yè)，不機(jī)械的重復(fù)抄寫,，根據(jù)學(xué)生的情況留不同的作業(yè),，達(dá)到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為目的，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際,，習(xí)題要精選,，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一,，對作業(yè)的批改要及時,、認(rèn)真，重視講評,，督促學(xué)生及時訂正錯誤,。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行,。根據(jù)學(xué)生成績檔案,，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求,，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的,。

5,、抓好復(fù)習(xí)

畢業(yè)班的教學(xué)，特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán),。要求我們一定要忠于大綱,，忠于教材,，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤,，要以教研組為核心,，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。

作為我校年輕教師,，我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步,。多向老教師學(xué)習(xí)請教，以提高個人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點,，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學(xué)生和我共同努力,，不留下遺憾,。

六、具體工作：（略）

有關(guān)小學(xué)教研工作計劃模板6篇二

有關(guān)小學(xué)教研工作計劃模板6篇三

貫徹全國,、省,、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，以課堂教學(xué)改革為中心,，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索,，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個立項課題,，扎實開展工作。

1,、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真開展新課程教科研活動,。

3,、積極申報參加市級教科研活動。

4,、加大教科工作的過程管理,。

5、進(jìn)一步深入開展課題研究,。

6,、具體指導(dǎo)好村小的課題研究,。

7、提煉,、推薦教師文章發(fā)表,。

8、編輯?？?/p>

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍,，學(xué)校才能發(fā)展,。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長擔(dān)任組長,，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室,，配備兼職教科員,。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊,，人手一份,，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人,，任務(wù)到人,。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師,，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策,。

學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動,。

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法,。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗,，幫助教學(xué),。

（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間,。

（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談,、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、個案整理,，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章,，教壇新秀,、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當(dāng)減少,，完成8000字的摘抄體會文章,，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次,。

（4）定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動,，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,，出教育理論檢測題,、考核教科成績。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時,，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo),，組織專題報告會,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度,。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標(biāo),，安排雙周星期三為研討課時間,，指定當(dāng)天中午為討論時間，集中做好記錄,，收集好各項第一手資料,。

每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題,，進(jìn)行探索,、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角,。

我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息,，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動,，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。

1,、積極申報參加市級教科活動

本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動,，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進(jìn)一步推動我校的課題研究的進(jìn)程,，也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機(jī)會,。

2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽,。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感,、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定,。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章,。

1,、辦好校刊,，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)教師對研究總結(jié),，對論文的撰寫,。

3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次,。

4,、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果,、辦學(xué)成果,。

1、制定教科室工作計劃

2,、做好課題研究的階段計劃

3,、制定理論學(xué)習(xí)計劃

1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

2,、組織教師撰寫一年級數(shù)學(xué)實驗版的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例

1、一年級語文新教材研討活動

2,、理論學(xué)習(xí)交流活動

1,、語文學(xué)科論文賽

2、現(xiàn)場作文大賽

3、自然學(xué)科案例評比

1,、藝術(shù)節(jié)活動

2,、體育節(jié)活動

3、社會,、英語論文賽

1,、組織理論學(xué)習(xí)考試

2、各項總結(jié)

有關(guān)小學(xué)教研工作計劃模板6篇四

結(jié)合我校的實際情況,，本著“教學(xué)、教研,、教科研”一體化管理的原則,，圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神，“課例研究,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強(qiáng)師”的指導(dǎo)思想,，創(chuàng)新教研活動形式,，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主,，通過老師們對單元教材的理解,、單元教學(xué)的設(shè)計，重點,、難點的突破等方面的研討,，帶動一部分弱師。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際推出相應(yīng)的“主題教研活動月”,。我們力求通過富有個性特色,、富有實效的校本教研形式，充分利用,、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源,，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展,。

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我們采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式,，讓教師通過多種渠道接受前沿信息，更新知識結(jié)構(gòu),，開闊學(xué)術(shù)視野,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正教育教學(xué)思想。

1,、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn),。

(1)在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行flash動畫制作培訓(xùn),。

(2)進(jìn)行教師個人博客管理方面的培訓(xùn),，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個人教育博客的質(zhì)量,，鼓勵的教師參加市縣教育博客的評比,。

2、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料,，供教師們自學(xué),。

3、鼓勵教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題,，進(jìn)行專題學(xué)習(xí),，并將專題學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中，以供教師們互相學(xué)習(xí),。

4,、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí),。

（二）專家引領(lǐng)

1,、邀請縣教科所專家來校講座，指導(dǎo)我校教科研工作,。做好縣級課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀,、說,、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作。

2,、認(rèn)真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報,、研討工作。

3,、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師,、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

（三）課例研究

組織 “課例研究”的校本教研,，本學(xué)期要求全員參與,。

1、采取每周1次研究的辦法,，周四下午教師辦公的時間,。

2,、每周每組研究1、2人的課,，通過“（1）教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設(shè)計教學(xué)方案（2）教研組對方案進(jìn)行論證（3）課堂實踐與觀察（4）教研組集體評價,、分析得失（5）個人反思、寫出調(diào)整計劃,。”五步進(jìn)行研究,。

3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表,，及時組織教師“三課“活動,。

4、教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進(jìn)行獎勵,。

（四）學(xué)生展示

我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效,，各學(xué)科都有自己的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程,，各學(xué)科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動。

1,、每周一個教研組組織,。依次是：語文活動月，數(shù)學(xué)活動月,，英語活動月,，藝體綜合活動月。

2,、各學(xué)科的活動分為2部分：活動展演和成果展示,。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動展演,，后者屬成果展示,。

3、學(xué)校將對各組開展活動情況進(jìn)行評比獎勵,。

（五）成果推廣

1,、xx年，我校有三項課題進(jìn)入了結(jié)題階段,，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備,，學(xué)校將開展縣級課題階段報告交流活動。

2,、開展手拉手教科研活動,。

3、優(yōu)秀教學(xué)案例評比及交流活動,。

4,、優(yōu)秀教學(xué)反思評比及交流活動,。

5、優(yōu)秀教學(xué)論文評比及交流活動,。

5,、匯編優(yōu)秀案例集，反思集,，論文集,，課題階段報告集。

每月安排

二月份

1,、學(xué)校制定校本教研工作計劃,。

2、召開課題組長會議,，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作,，明確落實各自職責(zé)。

3,、教師上交教科研論文,。

4、鼓勵教師積極申報校級小課題,。

5,、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)。

三月份

1,、課題實驗全面展開活動

2,、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。

3,、課題組教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動,。

4、課題承擔(dān)人撰寫結(jié)題報告,，在3月底前上交縣教研室,。

5、充分發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。

四月份

1、開展每周1次課例研討活動,，研究1,、2人有效課堂教學(xué)課。

2,、各教研組討論擬定實驗研究課安排表,。

3、教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進(jìn)行獎勵,。

4,、結(jié)合課題研討主題,，做好校級小課題開題工作。

5,、進(jìn)行教師個人博客管理方面的培訓(xùn),，教師建立完善個人博客，將個人專題學(xué)習(xí)材料,，教學(xué)隨筆等關(guān)于教育教學(xué)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中,。

五月份

１、進(jìn)行課題研究總結(jié),、后測工作,。

２、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作,。

3,、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評比活動

4、進(jìn)行縣級課題結(jié)題成果現(xiàn)場匯報交流活動,。

六月份

1,、完成校級小課題研究的階段報告。

2,、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評比活動

3,、教師教育博客的評比。

4,、優(yōu)秀教學(xué)案例,、反思,、論文評比及交流活動。

5,、匯編優(yōu)秀案例集,，反思集,，論文集，課題階段報告集,。

6,、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作。

有關(guān)小學(xué)教研工作計劃模板6篇五

（一）抓課堂,，彰顯有效

本學(xué)期著力以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”,，從大處著眼，小處著手,，引導(dǎo)課改深度對話,，真正讓教研活動成為落實規(guī)范、推進(jìn)課改,、提升質(zhì)量的助推器,。重點做好以下幾方面的工作：

1,、關(guān)注常態(tài)

①經(jīng)常化調(diào)研,。教學(xué)調(diào)研是開展教學(xué)研究的基礎(chǔ)和載體,。本學(xué)期將結(jié)合區(qū)調(diào)研深入常態(tài)課堂，參加學(xué)校的校本教研活動,，及時了解教師需求,，幫助學(xué)校構(gòu)建“行動＋反思＋研究＋合作→成長”的教研組建設(shè)路徑，促進(jìn)教師行為跟進(jìn),。

②規(guī)范化管理,。引導(dǎo)學(xué)校及學(xué)科教師落實國家課程計劃，開齊,、上足課程,；指導(dǎo)制定教學(xué)計劃，安排教學(xué)進(jìn)度,，監(jiān)控教學(xué)過程,、實施教學(xué)評價；規(guī)范各校教研組的建設(shè),，不斷提高課程的執(zhí)行力,。

③專業(yè)化引領(lǐng)。首先以“正確認(rèn)識課程,，合理使用教材,，有效實施教學(xué)”為主題的開展教學(xué)研究活動，從面上提升教師的研究水平,。其次,，以“常態(tài)課”為研究切入口，以“行為跟進(jìn)”為研究手段,，從教材解讀,、教學(xué)設(shè)計、活動組織,、總結(jié)反思四個層面,，以“我理想的德育課堂”為主題開展媒體式案例講述評比、研討活動,，3月份組織“我理想的德育課堂”媒體式案例評比,。最后，從主題選擇背景,、課程資源開發(fā),、活動過程描摹、教師體驗感悟四個方面,，以故事講述的方式呈現(xiàn)區(qū)域,、學(xué)校綜合實踐活動開展的歷程和成果,，積累綜合實踐活動典型案例，幫助廣大兼職教師改進(jìn)教學(xué)方式,，實現(xiàn)師生積極有效的發(fā)展,。

2、組織觀摩

5月份將組織參加以學(xué)科帶頭人,、市級骨干教師為主體組織教學(xué)觀摩展示,，充分發(fā)揮他們在學(xué)科教學(xué)中的示范作用，引導(dǎo)他們讓思想說話,，用行動驗證,，使觀摩展示成為他們實現(xiàn)自己教育理想的舞臺。在活動的組織上重實效,、重提升,，逐步實現(xiàn)由形式向內(nèi)涵發(fā)展，向縱深推進(jìn),，真正做到為教師的遷移而做,，使一線兼職教師與學(xué)科骨干一路同行。

3,、微格探討

圍繞教學(xué)中生成的問題開展微格研究,，借助微格教學(xué)呈現(xiàn)，記錄教學(xué)現(xiàn)象,，評析教學(xué)例案,，實現(xiàn)教研方式和教師行走方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升研究的品位,。

（二）轉(zhuǎn)方式,，凸顯務(wù)實

1、構(gòu)建層級教研體系

逐步建立“教研室——學(xué)科基地——名師工作室——學(xué)校教研組”的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),，逐步形成以學(xué)科為“線”，區(qū)域為“片”,，層次建“體”的.“線”“片”“體” 三結(jié)合的工作模式,，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研有機(jī)整合,，采取區(qū)域,、中心輻射、校際互助,、成果共享的方式,，實現(xiàn)多角度、全方位的校際間的合作,，以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展,。

2,、創(chuàng)新教學(xué)研究方式

倡導(dǎo)主題+項目的教研推進(jìn)模式，做到事前科學(xué)策劃,，事中精心實施,，事后認(rèn)真反思，以教學(xué)中所面臨的具體問題為主題,，以課堂觀察為手段,，以課例分析為載體，以行動研究為方式,，以經(jīng)驗提升為宗旨,，引導(dǎo)教師以研究的心態(tài)對待課程，以探究的姿態(tài)從事教學(xué),，以反思的襟懷走近課堂,，從而培育教師的研究主體意識。精心組織以“有效”為主題的各類研究活動,，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),，以“常態(tài)課”促進(jìn)自我反思，逐步提高教師的課程執(zhí)行力,。

改變單兵作戰(zhàn),、各自為政的教研模式，打破區(qū)域界限,，加強(qiáng)協(xié)作交流,，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，增強(qiáng)區(qū)域互動,，進(jìn)一步融會教研文化,，拓展研究視野，提高研究能力,，促進(jìn)各地教研水平的均衡發(fā)展,。4月份將組織參加在丹徒區(qū)組織的“聯(lián)誼承包，攜手行動”教學(xué)資源建設(shè)為主題的區(qū)域互動交流活動,。

整合品德教學(xué)和綜合實踐活動兩類課程資源,，切實加強(qiáng)中美合作項目“公民教育實踐活動”的實施,，通過組織項目指導(dǎo)，現(xiàn)場觀摩,，聽證展示，推動學(xué)校綜合實踐活動課程的深入開展，促進(jìn)教師在活動中體驗,，在過程中獲得，在交流中反思,，切實提高課程實施和項目研究的水平,。6月份在新區(qū)實小組織“公民教育實踐活動”的項目聽證活動,。

借助學(xué)科教研網(wǎng)，變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究”，變橫向的“點”上的點撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導(dǎo),，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共生,、共享，放大研究的效益,。

（三）做課題,，重在過程

有序推進(jìn)省級重點課題《區(qū)域有效推進(jìn)小學(xué)品德課程教師專業(yè)化發(fā)展策略的研究》的實施，在研究中,，著眼微觀,，注重行動，提倡“過程即成長”的行動理念,，強(qiáng)調(diào)結(jié)果與過程價值并重,。本學(xué)期主要做好兩項工作，開展課題的專項調(diào)研，了解子課題運行情況，及時調(diào)整,、矯正,，確保各子課題規(guī)范實施；

（四）建團(tuán)隊，立足發(fā)展

構(gòu)建青年教師和骨干教師兩個研究共同體,，將教師的培養(yǎng)與日常的教研工作有機(jī)整合，讓不同區(qū)域的教師相互學(xué)習(xí),，合作研究，積極互動,，共同成長,。

依照一定的主題，按照“案例分析,、問題解決,、實踐探索、總結(jié)提升”的方式,，剖析課堂問題,，尋求解決策略，努力使青年教師置身于濃厚的研究氛圍中,，交流教學(xué)思想,，發(fā)布教學(xué)信息，展示教學(xué)成果,，在研究中不斷成長,，本學(xué)期將以基本功競賽契機(jī)重點鍛造青年教師解讀教材、設(shè)計教學(xué)和文獻(xiàn)綜述的能力,。

對骨干教師研究團(tuán)隊的成員將采取任務(wù)驅(qū)動方式,，通過專題研討、教學(xué)沙龍,，等活動鍛造骨干教師的教學(xué)能力,，同時搭建展示的平臺，擴(kuò)大其影響力和知名度,，使他們的教學(xué)逐步走向成熟和風(fēng)格,。

有關(guān)小學(xué)教研工作計劃模板6篇六

圍繞學(xué)校以人為本、科學(xué)管理,、提升素質(zhì),、特色發(fā)展的總體辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)校藝體教育特色,，進(jìn)一步加強(qiáng)音體美教研組建設(shè),，完善教研組工作機(jī)制,，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流,；加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，

穩(wěn)步提高音體美課堂教學(xué)質(zhì)量,。

本教研組是一個音樂,、美術(shù)、體育三科綜合的教研組,，由四名教師組成,。其中體育教師一名、音樂教師兩名,、美術(shù)一兩名,；師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能夠采用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注重提升素質(zhì),，特色發(fā)展,，以教研促教學(xué)。

1.加強(qiáng)新教材培訓(xùn),，關(guān)注培訓(xùn)細(xì)節(jié),，通過教師自學(xué)和精細(xì)化的校本教研活動進(jìn)一步內(nèi)化課改精神，從而促進(jìn)教師教學(xué)觀念,、教學(xué)方式的確實轉(zhuǎn)變,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ),。

2.繼續(xù)圍繞音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究這個專題,，通過各種教研活動形式，立足課堂教學(xué),、所教學(xué)生,，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有效提高音體美教學(xué)質(zhì)量為目的,。切實解決課堂教學(xué)中存在的教法與學(xué)法有效性的細(xì)節(jié)問題,，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上,，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中,。尤其要彰顯出體育教學(xué)獨特教學(xué)模式和教學(xué)特色。

3.各訓(xùn)練代表隊要目標(biāo)明確,、責(zé)任到人,。訓(xùn)練做到精細(xì)訓(xùn)練精細(xì)管理,。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成績。

4．從細(xì)節(jié)著手,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究和多途徑的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實踐的共同發(fā)展,。

1.小專題音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究的有效實施

2.復(fù)習(xí)全國第三套中小學(xué)生廣播體操

3.以各項教育教學(xué)常規(guī)管理工作促小專題的研究,，確保音體美教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

4.做好各體育訓(xùn)練代表隊的組織,、訓(xùn)練、參賽工作,。

5.籌備,、舉辦我校美展

6.做好興趣小組訓(xùn)練工作。

（一）充分利用,、挖掘,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流與學(xué)習(xí),。

（二）小專題研究與教研活動融為一體,。教研活動必須與小專題研究相結(jié)合。本學(xué)期初,，音體美教研組經(jīng)過充分討論,，針對教學(xué)中實際存在的問題提出音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究為小專題，用一學(xué)期的時間進(jìn)行突破,，以小專題為目標(biāo)來組織三課活動,、案例分析、課例研討以及撰寫教學(xué)反思,、教研論文等,。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，以精細(xì)化管理促教學(xué)

1．認(rèn)真開展教研組制定的各種教研活動,，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng),，確定研討主題，認(rèn)真開展音,、體,、美活動，共同交流教學(xué)的技巧,，教的藝術(shù)和管理學(xué)生的水平,，研究有效的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息,；加強(qiáng)教學(xué)交流,，提高教師基本功,，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的實用性和教學(xué)的實效性,。

2．加強(qiáng)教師間的溝通,，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上,，加強(qiáng)教師間教學(xué)上的溝通,，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制,，逐步形成開放式教學(xué)的教學(xué)新模式,，形成教師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。

3．在藝體教學(xué)的課堂上,，強(qiáng)調(diào)教師講,、改、評與學(xué)生練有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式,，規(guī)范教學(xué)過程,。

4.嚴(yán)抓早操、課間操的管理,，強(qiáng)抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學(xué)效果,；確保學(xué)生在校每天鍛煉一小時的實效性。

5.以強(qiáng)化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來促使教師的專業(yè)發(fā)展和自我管理能力,。本學(xué)期繼續(xù)堅持常規(guī)工作每月一小查,，并將檢查中存在教育教學(xué)的問題及辦公、各項管理,、活動情況中的不足及時反饋和通報給組內(nèi)教師,，要求限期改正；并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù),。

6．明確對學(xué)生的專業(yè)要求,，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間,，保證班級學(xué)生的整體進(jìn)步,。

7.嚴(yán)格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學(xué)生專業(yè)知識,，更要發(fā)揮自身管理的能力,，抓好班級紀(jì)律，了解學(xué)生思想動態(tài),，提高音體美教學(xué)的工作效率,。

8.認(rèn)真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣,，塑造完美的藝術(shù)品格,，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的平臺,。

9.真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。

10.挖掘教學(xué)過程中的生動案例,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得，形成自己的研究成果,。

11.充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū),、市、縣級骨干教師的引領(lǐng),、示范作用,；

1.體育工作：

（1）：協(xié)調(diào)教師積極參加學(xué)校三八女教師健身活動；

（2）：抓好體育課堂,，繼續(xù)進(jìn)行四環(huán)節(jié)教學(xué)法的實踐,；

（3）：抓好兩操,，要短時高效的完成當(dāng)前任務(wù),；

（4）：選拔優(yōu)秀隊員，參加全縣中小學(xué)田徑運動會,。

2.藝術(shù)工作：

（1）：音樂課堂和美術(shù)課堂要繼續(xù)進(jìn)行四環(huán)節(jié)教學(xué)的實踐,。

（2）：進(jìn)行興趣小組的訓(xùn)練，加強(qiáng)藝術(shù)教育在學(xué)校學(xué)生生活里的充分運用,；

五壩小學(xué)小學(xué)音體美組工作總結(jié)

在剛剛過去的一學(xué)年里,，我們音體美組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持下,，在校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，各項工作都有條不紊的開展，并取得了可喜的成績,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、以“研討課”看課改深入情況

本學(xué)年度我們教研活動以“研討課”為主，通過“研討課”可以充分看出我區(qū)廣大體育教師對課改的認(rèn)識,，可以看出新課標(biāo)和新課改的一些現(xiàn)代教育理念正逐漸被全區(qū)廣大的體育教師所接受,，并在教學(xué)實踐中加以貫徹和探索。

2,、以“課題匯報課”促進(jìn)課題研究的進(jìn)展和成果轉(zhuǎn)化

課題的目的是為了更好的促進(jìn)教學(xué),，為教學(xué)服務(wù)。本年度我校的體育課題都在有條不紊的進(jìn)行著,，為了更好的促進(jìn)課題研究,，各課題組都將課題后最新成果以展示課的形式展現(xiàn)出來,，這樣的課題匯報課對課題研究本身有促進(jìn)作用，同時又豐富我們的教研活動,。

1,、教研活動開展形式要多樣

教研活動還是以上課為主，雖然課方形式和內(nèi)容有了很多改變,，但還是擺脫不了上課的局限,，建議舉辦一些專家講座，拓寬教師教學(xué)視野,。

2,、在教研活動中存在的一些問題值得我們注意

①、把“自主”變成“自流”

新課改強(qiáng)調(diào)自主性學(xué)習(xí),，但不等于讓學(xué)生隨意練習(xí),，不等于教師不引導(dǎo)、不指導(dǎo),，那種愛怎么練就怎么練習(xí)的“自流”的學(xué)習(xí)方式不可取的,，教師的主導(dǎo)作用在任何時候都是不能否認(rèn)的。

②,、合作教學(xué)有形無實

體育課上利用的合作教學(xué)的方式比較多,，但在教學(xué)中課上教師對合作學(xué)的目的，時機(jī)及過程,，課前沒有認(rèn)真設(shè)計,。給以幾分鐘議論，書面議論實際上達(dá)不到預(yù)期的效果,，教師合作教學(xué)中不引導(dǎo),，不啟示，學(xué)生仍處于被動的學(xué)習(xí)地位,。

綜上所述：在取得進(jìn)步的基礎(chǔ)上要能認(rèn)識不足,，期望全組廣大教師在課改的今天，要不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷發(fā)展，只有這樣本組工作才有更大的飛躍,。

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