作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班音樂活動(dòng)小蝌蚪教案篇一

1.了解小蝌蚪的外形特征,。

2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法進(jìn)行繪畫,。

3.培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5.感受作品的美感,。

重點(diǎn)：掌握手指點(diǎn)畫的方法,。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意的安排畫面。

1.一盆小蝌蚪,、示范畫,。

2.各種顏色的顏料、盤子,、白紙,。

1.認(rèn)識(shí)小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪,，說一說小蝌蚪的外形特征。

2.游戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水里游來游去。

3.手指點(diǎn)畫小蝌蚪：

(1)出示示范畫,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么,，它們?cè)诟墒裁?

(2)老師示范點(diǎn)畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點(diǎn)一個(gè)圓就是小蝌蚪的身體,，再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴,，示范添畫各種不同形態(tài)的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添畫水草,。

(3)幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫小蝌蚪,，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸的`太多,，小心弄臟衣服,、畫紙或桌面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒添畫水草,、小魚等,。

4.繪畫結(jié)束：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī),。

5.分享評(píng)價(jià)：組織幼兒展示繪畫作品,，交流欣賞。

1.這節(jié)美工課,，我在備課過程中,，自己經(jīng)過深思熟慮，依照《綱要》中的有關(guān)教學(xué)理論,，深入了解了幼兒的認(rèn)知能力,，我感覺到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際，能通過教師的引導(dǎo),，會(huì)大大激發(fā)幼兒的興趣,。

2.在活動(dòng)過程中，幼兒容易理解,，留給幼兒適當(dāng)?shù)目臻g,。讓幼兒通過觀察，模仿做游戲,，動(dòng)手點(diǎn)畫《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫作品,。小朋友學(xué)會(huì)了用手點(diǎn)畫《小蝌蚪》，小朋友嘗到了成功的喜悅,，了解了小蝌蚪的外形特征,，培養(yǎng)了幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

(1)幼兒這節(jié)課的興趣濃厚,，積極的用手指點(diǎn)畫《小蝌蚪》,，小朋友在能力,、知識(shí)、技能等方面均得到自主發(fā)展;

(2)自己初步了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征,，基本能把握教育內(nèi)容核心，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展;

(3)師幼互動(dòng)良好,。教師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué),。如：示范添畫小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游,。

3.本節(jié)美工課,，活動(dòng)效果良好，目的明確,，重點(diǎn)突出,。今后自己要不斷充電，不斷更新知識(shí),。

4.當(dāng)節(jié)聽課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好,，但自己深深地感覺到學(xué)無止境，今后一定要進(jìn)一步努力,。

(一天又一天,，小蝌蚪慢慢長大，先長出后腿,，再長出前腿,，最后變成小青蛙，到莊稼地里吃害蟲)

小班音樂活動(dòng)小蝌蚪教案篇二

春天是一個(gè)美麗的季節(jié),，在孩子們眼里,，春天還是一個(gè)充滿好奇和秘密的季節(jié)，他們對(duì)大自然中的各種生物充滿了好奇,，尤其是小動(dòng)物更是孩子們喜歡的伙伴,。在幼兒印象中動(dòng)物的成長都是由小變大的生長過程，外形特征并無較大變化,，而青蛙的生長過程比較特殊,，它是由小蝌蚪慢慢長出后腿——又長出前腿——尾巴退化成青蛙的。孩子們強(qiáng)烈渴望了解其中的秘密,。為此我選擇了《小蝌蚪的成長》這一以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕逃齼?nèi)容,，并運(yùn)用游戲的形式滲透了語言、健康等方面的內(nèi)容,，使幼兒對(duì)小蝌蚪的成長有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，并在活動(dòng)中體驗(yàn)小蝌蚪變青蛙的樂趣，從而達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一,。

1.激發(fā)幼兒的觀察興趣,。

2.幫助幼兒初步了解小蝌蚪的成長變化,。

3.引導(dǎo)幼兒嘗試用喜歡的方式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的感情。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過觀察使幼兒初步了解小蝌蚪的成長變化過程。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的感情,。

1.活動(dòng)前請(qǐng)家長帶幼兒觀察小河,、花草、樹木等在春天發(fā)生了哪些變化,。

2.小河的背景圖一幅,，小花魚及小蝌蚪各個(gè)成長階段圖片。

3.音樂磁帶一盤,。

一,、創(chuàng)設(shè)意境，引出活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望,。

溫暖的春天來了，睡了一個(gè)冬天的青蛙媽媽從泥洞里鉆出來,，跳進(jìn)小河里,，在綠綠的水草旁邊產(chǎn)下許多黑黑的、圓圓的小蛙卵,。過了幾天,，這些小蛙卵慢慢活動(dòng)起來，變成了大腦袋,、長尾巴的小蝌蚪,。(通過談話的形式，創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快,、和諧的活動(dòng)氛圍,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。)

二,、通過多種形式感知小蝌蚪的成長變化.

1.利用圖片演示,，引導(dǎo)幼兒觀察、了解小蝌蚪的成長變化過程,。教師邊講故事邊提問,引發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪成長變化的思考及關(guān)注,。

①小蝌蚪長的是什么樣子的?

②小花魚發(fā)現(xiàn)小蝌蚪哪里變了?

③小蝌蚪又長出什么來了，小蝌蚪的什么沒有了?它變成什么了?(運(yùn)用演示法邊看圖片邊欣賞故事,，使幼兒對(duì)小蝌蚪的生長變化過程有一個(gè)初步的了解,，為后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)做好鋪墊,。)

2.師幼共同回顧小蝌蚪的成長歷程，并用語言描述及肢體動(dòng)作感受,。

①小蛙卵慢慢變成小蝌蚪,，過了一段時(shí)間它發(fā)生了什么變化?

②教師和幼兒一起回顧：它先長出了兩條后腿，又長出了兩條前腿,，最后變成了一只小青蛙,。

③引導(dǎo)幼兒模仿小蛙卵、小蝌蚪,、長出兩條后腿的小蝌蚪,、又長出兩條前腿的小蝌蚪、小青蛙的樣子,。(在了解小蝌蚪的成長歷程基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步運(yùn)用情景教學(xué)法讓幼兒來通過語言描述及肢體動(dòng)作模仿小蝌蚪成長中的各種形態(tài)，加深幼兒對(duì)小蝌蚪成長變化的印象,，感受小蝌蚪變青蛙的樂趣,。)

三、游戲：小蝌蚪變青蛙

幼兒在教師帶領(lǐng)下玩“小蝌蚪變青蛙”的游戲,，并引導(dǎo)幼兒按口令做不同的動(dòng)作：“我是小蛙卵”,、“小蛙卵變成小蝌蚪了”、“小蝌蚪長出兩條后腿來了”,、“小蝌蚪又長出兩條前腿來了”,、“小蝌蚪的尾巴不見了，它變成小青蛙了”,。 (本環(huán)節(jié)讓幼兒在游戲中體驗(yàn)小蝌蚪慢慢長大的快樂心情,，加深幼兒對(duì)小蝌蚪成長過程的了解，使活動(dòng)在歡快的氣氛中結(jié)束,。)

在日常生活中,，教師隨時(shí)組織幼兒觀察飼養(yǎng)角的小蝌蚪，驗(yàn)證其成長過程,，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感,。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，教師的教態(tài)自然親切,、思路清晰,，各環(huán)節(jié)過渡自然、流暢,，達(dá)到了預(yù)期效果,。這次活動(dòng)的亮點(diǎn)是：

1、幼兒參與的積極性高,。能夠根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點(diǎn),，結(jié)合春天的季節(jié)特征來選擇和設(shè)計(jì)活動(dòng),，把科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)用故事情節(jié)貫穿下來，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,。在模仿小蝌蚪時(shí),，有位孩子搖著身體晃著腦袋邊走邊情不自禁地用濟(jì)寧話說：“真好玩，真好玩”,。我接著引導(dǎo)說：“好玩嗎?后面還有更有趣的呢!”對(duì)幼兒積極的情感關(guān)注,，更進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2,、注意建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)了一種安全、愉快,、寬松的外部氛圍,，教師能夠深入、有效的參與和引導(dǎo),，并始終給予幼兒積極的關(guān)注,，使他們的活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，由欣賞故事——語言描述其成長變化——模仿,、探索動(dòng)作——到體驗(yàn)游戲,，順應(yīng)了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，使幼兒在輕松愉快的氣氛中參與活動(dòng),，把幼兒的學(xué)習(xí)興趣推向深入,。

3、較好地完成了活動(dòng)目標(biāo),。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我注意使用了多種教學(xué)方法：演示法,、游戲法及情景教學(xué)法，能夠使幼兒主動(dòng)探究,、積極思維,。本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：多通道參與法及體驗(yàn)法。新《綱要》明確指出：“幼兒能用多種感官動(dòng)手,、動(dòng)腦,，探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,?！币虼嘶顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看一看、聽一聽,、說一說,、學(xué)一學(xué),、玩一玩等多種感官的參與，幼兒不知不覺對(duì)小蝌蚪的成長變化產(chǎn)生了興趣,。而游戲體驗(yàn)法,，使幼兒在玩的過程中體驗(yàn)小蝌蚪慢慢長大的快樂心情，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)愛小動(dòng)物的情感,。

小班音樂活動(dòng)小蝌蚪教案篇三

1,、學(xué)習(xí)用手指壓印和直線添畫的方法畫出小蝌蚪。

2,、大膽作畫,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1,、自然角的小蝌蚪,。

2、將幼兒分成若干組,，每組供給一盤黑色顏料及抹布,、棉簽。

3,、范畫：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪,。

1、根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),，了解蝌蚪特征,。

(1)引出主題

師：春天來了，柳樹發(fā)芽了,，紫玉蘭開花了,。我們班來了一群春天的小客人，是誰呢?(蝌蚪)

師：你們認(rèn)識(shí)小蝌蚪嗎?小蝌蚪長得是什么樣的呢?(橢圓形的身體,，細(xì)細(xì)的尾巴)

師：它們是什么顏色?(黑色)

師：如果你是小蝌蚪,，在水里可以怎么游呢?你來游游看，大家來游游看。

小蝌蚪可以往上面游,，可以往下面游,。可以往左邊游也可以往右邊游,。它特別的淘氣可愛,。好了，請(qǐng)小蝌蚪們回座位吧,。

2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)畫小蝌蚪,。

(1)師：咦!你們看，誰也來了?(青蛙)

師：青蛙媽媽來找它的小寶寶蝌蚪了,。蝌蚪寶寶們?nèi)ツ牧四?我先來想辦法,。

(2)教師示范畫，第一遍畫蝌蚪,。

師：誰出現(xiàn)啦?(蝌蚪寶寶們)這一群蝌蚪寶寶們回來了,。

(3)第二遍示范：我再來找一找別的蝌蚪寶寶吧!

師：先伸出你的食指，在黑色的顏料里蘸一下,。接著用食指(這一塊地方)按下蝌蚪橢圓形的身體,，兩個(gè)身體、三個(gè)身體,。小蝌蚪還少了什么吖?(尾巴)在畫尾巴前我們要用抹布把手指頭擦干凈。(念1,、2,、3)現(xiàn)在可以畫尾巴了，用棉簽蘸點(diǎn)黑色在蝌蚪身體的后面畫上細(xì)細(xì)短短的尾巴,。一條尾巴,、兩條尾巴、第三條尾巴,。

(4)第三遍示范

師：哇!現(xiàn)在游回來這么多小蝌蚪了,，可是青蛙媽媽說：“還有一群更調(diào)皮的小蝌蚪，我們?cè)賮韼退乙徽?，好?”

師：這群小蝌蚪好淘氣,，他們喜歡到處游。我們?cè)谑持干险狐c(diǎn)黑色顏料往上面游,、往下面游,、往旁邊游、往媽媽的身邊游,。手指擦一擦(1,、2、3)，用棉簽在身體后面畫上細(xì)細(xì)短短的尾巴,。注：按不出顏色可以再蘸一下,。

(5)出示完整的示范圖片。

師：真棒啊!小蝌蚪們都回來了,，青蛙媽媽好開心吖!你們?cè)敢鈳椭嗤軏寢寔碚覍殞殕?(愿意)

師：那開始吧!請(qǐng)大家走到后面吧!

3,、幼兒作畫：教師指導(dǎo)。

a注意點(diǎn)畫方法,，畫出不同方向游的蝌蚪,。

b每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指,，再拿棉簽添畫,。

c蝌蚪尾巴不宜太長。

d大膽作畫,，仔細(xì)操作,，保持畫面干凈。

3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手,。

4,、演示作品

師：你喜歡哪群小蝌蚪?為什么?

師：小蝌蚪們也游累了。一起休息一下吧!(放音樂休息),。

春天到了,，萬物蘇醒，孩子們對(duì)春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注,。在同家長外出踏青時(shí),，觀察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊,。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)課《快樂的小蝌蚪》,。活動(dòng)中,，孩子們的情緒不錯(cuò),，注意力也較為集中，個(gè)別李孝先,、闕歌小動(dòng)作較多,。另外我在示范蝌蚪畫法的時(shí)候，由于需要換材料畫尾巴,，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào),。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長身體的,，慢慢地才長出尾巴,。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,，他們也能更好地理解了。