每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

與經(jīng)典對(duì)話高二作文題目 對(duì)話作文篇一

“國(guó)學(xué)課程向我提出的挑戰(zhàn)，激發(fā)了我從未有過(guò)的對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)古典文學(xué)的興趣。國(guó)學(xué),，使我有機(jī)會(huì)再次接觸祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，其中的經(jīng)典華章豐厚了我的文化底蘊(yùn);儒、釋,、道以及諸子百家不同思想流派啟迪了我的多角度思考,。我和學(xué)生一起背誦《論語(yǔ)》《孟子》《老子》，一起詠誦《岳陽(yáng)樓記》《勸學(xué)篇》《陋室銘》,。我進(jìn)入《大學(xué)》《中庸》《學(xué)記》探求教育大智慧,，與仁慈的孔孟,、睿智的老莊對(duì)話，感悟人生的哲理……中華古典文化向我開(kāi)啟了一扇門(mén),，那是一扇文化的門(mén),，一扇道德的門(mén)。何時(shí)登堂入室,，可能需要我一生的努力,，卻是我無(wú)悔的選擇”?！伴喿x經(jīng)史子集,，使自己一度浮躁的心沉靜下來(lái)，思緒也變得清晰起來(lái),，有一種從未有過(guò)的徹悟感,。產(chǎn)生了“學(xué)猶不及，有恐失之”的危機(jī)感,?！?/p>

為了上好每一堂“國(guó)學(xué)”課，我認(rèn)真查閱相關(guān)資料,，要求學(xué)生背誦的自己一定先背過(guò),，需要講解、示范的,，自己必須研讀透徹,。有一次，為了查找“朋友”二字的經(jīng)典出處,，,，以便幫助學(xué)生理解其中的含義，我進(jìn)圖書(shū)館,，搞清楚了字形的發(fā)展脈絡(luò),。為了讓學(xué)生體悟到“交朋友的學(xué)問(wèn)”，我潛心吟誦《呂氏春秋.本味篇》和《史記.管仲列傳》等章節(jié),，在課堂上親自背誦給學(xué)生聽(tīng),。

我深信，只有量的積累才會(huì)換來(lái)質(zhì)的飛躍,。我堅(jiān)持利用一切可以利用的時(shí)間,，整體背誦《論語(yǔ)》《孟子》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇章。在背誦過(guò)程中親身體會(huì)著積累與陶冶的快樂(lè),。

小故事往往含有大智慧,。學(xué)生特別喜歡聽(tīng)故事?；谶@兩點(diǎn),，“國(guó)學(xué)”課上恰如其分的引用一些小故事,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且可以化難為易,，化繁為簡(jiǎn),，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，可以達(dá)到師逸而功倍的效果,。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有機(jī)的引用諸如《高山流水》《管鮑之交》《曾子殺彘》《兩小兒辯日》《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》《狼來(lái)了》等小故事，學(xué)生聽(tīng)得興趣盎然,，討論的熱鬧非常,，效果很好。

國(guó)學(xué),，博大精深,，積淀幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓國(guó)學(xué)走入課堂,，讓經(jīng)典文化滋潤(rùn)孩子們純潔善良的心靈,。

與經(jīng)典對(duì)話高二作文題目 對(duì)話作文篇二

舞低楊柳，歌盡桃花,。那些夢(mèng)一般的經(jīng)典，滲透著中華兒女生命中的每一個(gè)罅隙,，溫柔地氤氳在中國(guó)人的血液中,，那是中華民族永不褪色的精彩。 ——題記

“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦,?！币皇讖男【蜕钌铉澘淘谀X海里的詩(shī)，又一次出現(xiàn)在了我的生活中,。我以前總是覺(jué)得吃飯后打包是丟人的,，可鄙的，但自從經(jīng)歷了那件事后,，我覺(jué)得打包是正確,，甚至是光榮的。

周日,，媽媽請(qǐng)我和同學(xué)去“貴和園”吃飯,。大家都吃飽喝足了，我也摸摸吃得圓滾滾的肚子,，愜意地伸了個(gè)懶腰：“媽媽?zhuān)吡藛?”但我沒(méi)等到回答,，卻猝不及防地聽(tīng)媽媽冒出來(lái)一句話：“服務(wù)員,，打包!”

我被這句話打得一個(gè)激靈，飛快地走到媽媽身邊,，狠狠低著頭有些局促地抓著衣角,，壓低了聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)劬蛣e打包了，這么多人看著,，多丟人,，家里又不缺這么一點(diǎn)菜?！?/p>

媽媽聽(tīng)了我“死要面子”的話后立馬來(lái)氣了：“這一桌的飯菜,，都是我辛苦用血汗一手掙來(lái)的，這一不偷二不搶的,，我怕什么!你看看這桌上的菜,，有的沒(méi)吃幾口，還有沒(méi)動(dòng)過(guò)的點(diǎn)心,，扔了多浪費(fèi)!”

我臉漲得通紅,，似乎感覺(jué)四周嘲諷的目光像一把利劍，仿佛要把我刺得千瘡百孔,，我恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去!“媽媽?zhuān)÷朁c(diǎn),，別那么小氣嘛?！?/p>

“說(shuō)我小氣?”媽媽眉毛一擰,，眼睛一瞇，聲音提高了好幾個(gè)分貝：“現(xiàn)在人民生活條件好了,，但辛辛苦苦掙來(lái)的絕不可以隨便揮霍!你知道這些飯是怎么來(lái)的嗎?是農(nóng)民伯伯在烈日下辛勤播種的汗水澆灌出來(lái)的!你以前口口聲聲背《憫農(nóng)》,，現(xiàn)在就背一遍!”

“這……”媽媽怒目一瞪,我立馬“投降”了。曾經(jīng)背過(guò)千百回的古詩(shī)到了我這卻像是如同嚼蠟,，一個(gè)字一個(gè)字硬生生地從牙縫里擠出來(lái),。我的聲音越來(lái)越小，仿佛這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理壓得我喘不過(guò)氣來(lái),。大家時(shí)不時(shí)的用眼睛瞟著我,，我紅著臉，難堪下的我眼睛里瞬間噙滿了眼淚,。

時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了,，媽媽仿佛看到了我的窘迫，嘆了口氣,，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，不能因?yàn)橛X(jué)得丟臉，就把美德丟了。你知道嗎?現(xiàn)在全世界有六秒就有一名兒童因饑餓而死亡!千萬(wàn)不要把奢侈當(dāng)好客,，讓浪費(fèi)為你的面子埋單……”

我仿佛透過(guò)媽媽的話,看到了田間辛勤耕種的農(nóng)民伯伯放下鋤頭擦擦汗望向我,然后露出了憨厚樸實(shí)的笑容……我慚愧地低下了頭,。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,。誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦?！痹?jīng)朗朗的讀書(shū)聲,，不知不覺(jué)又一次緩緩縈繞在耳際，我立刻會(huì)心一笑----這些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典伴我成長(zhǎng),，它們樸素如農(nóng)婦,，以自然之色，以恬淡的情懷盛裝了我的整個(gè)童年時(shí)代,。

與經(jīng)典對(duì)話高二作文題目 對(duì)話作文篇三

國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,，對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì),、軍事等各方面都有影響極大,，對(duì)于傳承文明，增強(qiáng)民族凝聚力,，以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用,。

“長(zhǎng)襲宿收，風(fēng)神凝遠(yuǎn),，制行峻潔,，望而知其為貴介公子”。國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,，對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì),、軍事等各方面都影響極大,，對(duì)于傳承文明，增強(qiáng)民族凝聚力,，以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用,。中國(guó)的國(guó)學(xué)思想，是中華民族共同的血脈和靈魂,，是連接炎黃子孫的血脈之橋,、心靈之橋。

世界上任何一個(gè)民族,，要想自立于世界民族之林,，必須具有自己獨(dú)特的文化，而中國(guó)的國(guó)學(xué)就具備這種獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中華五千年歷史智慧的精髓,，構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境,，維系著中華文化之根。

“國(guó)學(xué)”一詞,，最早出自章太炎先生《國(guó)故論衡》及《國(guó)學(xué)概論》的演講,，它以先秦經(jīng)典和諸子學(xué)說(shuō)為根基.涵蓋兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué),、隋唐佛學(xué),、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文,、唐詩(shī),、宋詞、元曲與明清小說(shuō)以及歷代史學(xué)等內(nèi)容,，形成了恢宏的“經(jīng)”,、“史”、“子”,、“集”四大部分,，其內(nèi)涵源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深,。

國(guó)學(xué)智慧涵蓋了“四書(shū)”,、“五經(jīng)”、老子,、莊子,、偈語(yǔ)、禪機(jī),、二十四史,、唐詩(shī)、宋詞和四大古典名著,，它是萬(wàn)億卷帙的古代文獻(xiàn),，體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)于生命和世界的理解。國(guó)學(xué)體系以“儒”,、“釋”,、“道”三家學(xué)問(wèn)為主干，又分為文學(xué),、藝術(shù),、戲劇、音樂(lè),、武術(shù),、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈,，為青少年汲取知識(shí),，了解民族傳統(tǒng)文化提供了一個(gè)便捷的渠道。

國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,，它對(duì)中國(guó)歷朝歷代的政治,、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面影響頗深。對(duì)于傳承中華文明,、增強(qiáng)民族凝聚力和民族的復(fù)興也起著重大的作用,。作為炎黃子孫。每一個(gè)青少年都應(yīng)該了解和熟悉國(guó)學(xué),，讓古人的思想和智慧時(shí)常充盈在心田,，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，提高自己的理解力,，形成積極向上世界觀,。

每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該了解和熟悉國(guó)學(xué)，根據(jù)國(guó)學(xué)所倡導(dǎo)的精神指引,，“正心”,、“修身”、“齊家”,，成為一個(gè)品質(zhì)高尚,、行為規(guī)矩的'人，對(duì)國(guó)家和社會(huì)都能起到積極,、正面的作用,。推廣國(guó)學(xué)關(guān)系到民族素質(zhì)的提高，關(guān)系到中國(guó)青少年的健康成長(zhǎng),。國(guó)學(xué)的精髓是“天人合一”,，體現(xiàn)了人與自然、人與社會(huì)的和諧關(guān)系,，這又是構(gòu)建和諧社會(huì)不可或缺的組成部分,。

與經(jīng)典對(duì)話高二作文題目 對(duì)話作文篇四

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，大家都不可避免地會(huì)接觸到,，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,，以下是小編精心整理的走近名人,，傳承經(jīng)典作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

“一針一線縫寶典,，傳承名人好經(jīng)典?！边@句話是我從這次的研學(xué)活動(dòng)中總結(jié)出來(lái)的,。

就在不久前，老師帶著我們展開(kāi)了一場(chǎng)意義非凡的研學(xué)之旅,。首先,，我們坐著大巴來(lái)到了沈鴻紀(jì)念館，它位于海寧教育園區(qū)中,。我們一走進(jìn)館中,，就看到了沈鴻的雕像，他親切的笑容永遠(yuǎn)凝固著,。這里展示了對(duì)沈鴻的介紹和與他有關(guān)的物品,。沈鴻雖然只讀過(guò)四年的書(shū)，但他憑著自己對(duì)學(xué)習(xí)的一腔熱情和執(zhí)著精神,，排除萬(wàn)難,，最后成為了中國(guó)科學(xué)院院士，為我國(guó)的`機(jī)械工業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn),，這是多么值得我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，國(guó)家為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們?cè)跄懿缓煤米x書(shū),，早日回報(bào)祖國(guó)呢?

走出沈鴻紀(jì)念館，我們來(lái)到了東山公園,。在這里,，整個(gè)五年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的爬山活動(dòng)。陡峭的山路上,，綠樹(shù)成蔭,，悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，此起彼伏,。一路上,，我們盡管爬得滿頭大汗，氣喘吁吁,，但當(dāng)?shù)巧仙巾數(shù)哪且豢?，眼前的美景讓同學(xué)們忘卻了疲勞。習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面而來(lái),，繁華的城市美景盡收眼底,。高樓林立,，車(chē)水馬龍，河道蜿蜒,，一派欣欣向榮,。

下了山，品嘗了一頓豐盛的午餐之后,，我們便來(lái)到了金庸故居,。金庸大俠的著作家喻戶曉，他不愧是我們?cè)ㄈ嗣竦尿湴?。在金庸故居里,，我們有三?xiàng)活動(dòng)：射箭、做投石車(chē)并進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)和創(chuàng)造寶典,，最有意思的是創(chuàng)造寶典,。我們來(lái)到故居內(nèi)，發(fā)現(xiàn)桌上放著鉛筆和一個(gè)袋子,，拆開(kāi)袋子是一針,、一線幾頁(yè)有洞的紙。我已經(jīng)迫不及待了,。老師在桌子上演示：先把線和針穿起來(lái),，我費(fèi)力地看著針上的孔，一下沒(méi)進(jìn),，二下沒(méi)進(jìn),，三下……這怎么就是穿不進(jìn)啊!干著急也沒(méi)用，這時(shí),，我突然想出了一個(gè)好辦法,，用嘴抿了下線一穿就成功了。我們又跟著老師的步驟,，一步一步完成了寶典,。最后，再貼上“夢(mèng)想寶典”這幾個(gè)大字,。

這次的研學(xué)旅行,，讓我們學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。這些影響重大的家鄉(xiāng)名人們,，在歷史的長(zhǎng)河中,，留下了他們光輝燦爛的一筆。他們雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,，但他們的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn),。

與經(jīng)典對(duì)話高二作文題目 對(duì)話作文篇五

經(jīng)典，不是流傳一時(shí),，不是庸俗無(wú)用,，更不是隨便一篇文章或一本讀物。經(jīng)典,，乃是膾炙人口,，流芳百世的文學(xué)作品。遨游在經(jīng)典的海洋里,，我感受到了中華五千年文化的博大與精深,。

步入經(jīng)典的圣殿，與詩(shī)詞相約在芳草萋萋的季節(jié),。同白居易聆聽(tīng)那“在天愿作比翼鳥(niǎo),，在地愿為連理枝”的誓言;同杜甫感嘆“國(guó)破山河在，城春草木深”的凄涼;同李白唱響“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),，奔流到海不復(fù)回”的贊歌;同蘇軾體會(huì)“大江東去,，浪淘盡”的氣勢(shì)。從“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡,，驚起一灘鷗鷺”中,，我看到了李清照的輕松淡雅，從“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”中品味杜甫滿腔的愛(ài)國(guó)熱情,，從“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”上感受孝子對(duì)母親發(fā)自肺腑的愛(ài)。

步入經(jīng)典的圣殿,，與名著攜手在“大觀園”漫步,。讀羅貫中的《三國(guó)演義》，被諸葛亮的神機(jī)妙算打敗,，被關(guān)羽的一諾千金感動(dòng),。打開(kāi)吳承恩的《西游記》，我感受到了想象的.無(wú)窮魅力,。輕輕翻開(kāi)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,，每一個(gè)字都飄著神奇的味道，與各型各色的女孩相遇在大觀園里品詩(shī)論句,，讓我對(duì)那封建的社會(huì)恨之入骨,，對(duì)幸福生活充滿希望。我在《水滸傳》波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，對(duì)英雄敬仰萬(wàn)分,。

步入經(jīng)典的圣殿，讓或清新婉約,、或發(fā)人深省的文學(xué)著作輕輕沖擊著我們的心靈,。品讀《狂人日記》，為人害人,，人吃人的中國(guó)發(fā)出來(lái)自最底層的呼喊;細(xì)想《繁星·春水》,，零碎的思想里透出對(duì)生活的熱愛(ài),，對(duì)大自然的歌頌和對(duì)母親的高度贊揚(yáng);《春》、《背影》讓我看到大自然俊秀的風(fēng)光,，感受了無(wú)聲的父愛(ài),。

讀書(shū)≠讀字，在經(jīng)典的圣殿中,，找個(gè)位子,，坐下來(lái)，享受閱讀,，接受文學(xué)的洗禮,，受到心靈的震撼!