每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

與經(jīng)典對話高二作文題目 對話作文篇一

“國學(xué)課程向我提出的挑戰(zhàn),，激發(fā)了我從未有過的對知識的渴望和對古典文學(xué)的興趣。國學(xué),，使我有機會再次接觸祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，其中的經(jīng)典華章豐厚了我的文化底蘊;儒、釋,、道以及諸子百家不同思想流派啟迪了我的多角度思考,。我和學(xué)生一起背誦《論語》《孟子》《老子》，一起詠誦《岳陽樓記》《勸學(xué)篇》《陋室銘》,。我進入《大學(xué)》《中庸》《學(xué)記》探求教育大智慧,，與仁慈的孔孟、睿智的老莊對話,，感悟人生的哲理……中華古典文化向我開啟了一扇門,，那是一扇文化的門，一扇道德的門,。何時登堂入室,，可能需要我一生的努力，卻是我無悔的選擇”,?！伴喿x經(jīng)史子集，使自己一度浮躁的心沉靜下來,，思緒也變得清晰起來,，有一種從未有過的徹悟感。產(chǎn)生了“學(xué)猶不及,，有恐失之”的危機感,。”

為了上好每一堂“國學(xué)”課,，我認(rèn)真查閱相關(guān)資料,，要求學(xué)生背誦的自己一定先背過，需要講解,、示范的,，自己必須研讀透徹。有一次，為了查找“朋友”二字的經(jīng)典出處,，,，以便幫助學(xué)生理解其中的含義，我進圖書館,，搞清楚了字形的發(fā)展脈絡(luò),。為了讓學(xué)生體悟到“交朋友的學(xué)問”，我潛心吟誦《呂氏春秋.本味篇》和《史記.管仲列傳》等章節(jié),，在課堂上親自背誦給學(xué)生聽,。

我深信，只有量的積累才會換來質(zhì)的飛躍,。我堅持利用一切可以利用的時間,，整體背誦《論語》《孟子》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇章。在背誦過程中親身體會著積累與陶冶的快樂,。

小故事往往含有大智慧,。學(xué)生特別喜歡聽故事?；谶@兩點,，“國學(xué)”課上恰如其分的引用一些小故事，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，而且可以化難為易，化繁為簡,，“潤物細無聲”,，可以達到師逸而功倍的效果。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有機的引用諸如《高山流水》《管鮑之交》《曾子殺彘》《兩小兒辯日》《兩個鐵球同時著地》《狼來了》等小故事,，學(xué)生聽得興趣盎然，討論的熱鬧非常,，效果很好。

國學(xué),，博大精深,，積淀幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓國學(xué)走入課堂,，讓經(jīng)典文化滋潤孩子們純潔善良的心靈。

與經(jīng)典對話高二作文題目 對話作文篇二

舞低楊柳,，歌盡桃花。那些夢一般的經(jīng)典，滲透著中華兒女生命中的每一個罅隙,，溫柔地氤氳在中國人的血液中,，那是中華民族永不褪色的精彩。 ——題記

“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。”一首從小就深深鐫刻在腦海里的詩,，又一次出現(xiàn)在了我的生活中,。我以前總是覺得吃飯后打包是丟人的，可鄙的,，但自從經(jīng)歷了那件事后，我覺得打包是正確,，甚至是光榮的,。

周日，媽媽請我和同學(xué)去“貴和園”吃飯,。大家都吃飽喝足了,，我也摸摸吃得圓滾滾的肚子，愜意地伸了個懶腰：“媽媽,，要走了嗎?”但我沒等到回答,，卻猝不及防地聽媽媽冒出來一句話：“服務(wù)員，打包!”

我被這句話打得一個激靈,，飛快地走到媽媽身邊,，狠狠低著頭有些局促地抓著衣角，壓低了聲音說：“媽媽,，咱就別打包了,，這么多人看著，多丟人,，家里又不缺這么一點菜,。”

媽媽聽了我“死要面子”的話后立馬來氣了：“這一桌的飯菜,，都是我辛苦用血汗一手掙來的,，這一不偷二不搶的,，我怕什么!你看看這桌上的菜，有的沒吃幾口,，還有沒動過的點心,，扔了多浪費!”

我臉漲得通紅，似乎感覺四周嘲諷的目光像一把利劍,，仿佛要把我刺得千瘡百孔,，我恨不得找一條地縫鉆進去!“媽媽，小聲點,，別那么小氣嘛,。”

“說我小氣?”媽媽眉毛一擰,，眼睛一瞇,，聲音提高了好幾個分貝：“現(xiàn)在人民生活條件好了，但辛辛苦苦掙來的絕不可以隨便揮霍!你知道這些飯是怎么來的嗎?是農(nóng)民伯伯在烈日下辛勤播種的汗水澆灌出來的!你以前口口聲聲背《憫農(nóng)》,，現(xiàn)在就背一遍!”

“這……”媽媽怒目一瞪,我立馬“投降”了,。曾經(jīng)背過千百回的古詩到了我這卻像是如同嚼蠟，一個字一個字硬生生地從牙縫里擠出來,。我的聲音越來越小,，仿佛這首詩蘊含的哲理壓得我喘不過氣來。大家時不時的用眼睛瞟著我,，我紅著臉,，難堪下的我眼睛里瞬間噙滿了眼淚。

時間一秒一秒的過去了,，媽媽仿佛看到了我的窘迫,，嘆了口氣，語重心長的說：“節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，不能因為覺得丟臉,，就把美德丟了。你知道嗎?現(xiàn)在全世界有六秒就有一名兒童因饑餓而死亡!千萬不要把奢侈當(dāng)好客,，讓浪費為你的面子埋單……”

我仿佛透過媽媽的話,看到了田間辛勤耕種的農(nóng)民伯伯放下鋤頭擦擦汗望向我,然后露出了憨厚樸實的笑容……我慚愧地低下了頭,。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦?！痹?jīng)朗朗的讀書聲，不知不覺又一次緩緩縈繞在耳際,，我立刻會心一笑----這些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典伴我成長,，它們樸素如農(nóng)婦,，以自然之色，以恬淡的情懷盛裝了我的整個童年時代,。

與經(jīng)典對話高二作文題目 對話作文篇三

國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,，對中國政治、經(jīng)濟,、軍事等各方面都有影響極大,，對于傳承文明，增強民族凝聚力,，以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用,。

“長襲宿收，風(fēng)神凝遠,，制行峻潔,，望而知其為貴介公子”。國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,，對中國政治,、經(jīng)濟、軍事等各方面都影響極大,，對于傳承文明,，增強民族凝聚力，以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用,。中國的國學(xué)思想,，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋,、心靈之橋,。

世界上任何一個民族，要想自立于世界民族之林,，必須具有自己獨特的文化,，而中國的國學(xué)就具備這種獨一無二的特質(zhì)。國學(xué)經(jīng)典中蘊藏著中華五千年歷史智慧的精髓,，構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境,，維系著中華文化之根。

“國學(xué)”一詞,，最早出自章太炎先生《國故論衡》及《國學(xué)概論》的演講,，它以先秦經(jīng)典和諸子學(xué)說為根基.涵蓋兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué),、隋唐佛學(xué),、宋明理學(xué)和同時期的漢賦、六朝駢文,、唐詩,、宋詞,、元曲與明清小說以及歷代史學(xué)等內(nèi)容，形成了恢宏的“經(jīng)”,、“史”,、“子”、“集”四大部分,，其內(nèi)涵源遠流長,，博大精深。

國學(xué)智慧涵蓋了“四書”,、“五經(jīng)”,、老子、莊子,、偈語,、禪機、二十四史,、唐詩,、宋詞和四大古典名著，它是萬億卷帙的古代文獻,，體現(xiàn)了中國人對于生命和世界的理解,。國學(xué)體系以“儒”、“釋”,、“道”三家學(xué)問為主干,，又分為文學(xué)、藝術(shù),、戲劇,、音樂、武術(shù),、菜肴,、民俗、婚喪和禮儀等支脈,，為青少年汲取知識,，了解民族傳統(tǒng)文化提供了一個便捷的渠道。

國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,，它對中國歷朝歷代的政治,、經(jīng)濟和軍事等方面影響頗深。對于傳承中華文明,、增強民族凝聚力和民族的復(fù)興也起著重大的作用,。作為炎黃子孫。每一個青少年都應(yīng)該了解和熟悉國學(xué),，讓古人的思想和智慧時常充盈在心田,，通過學(xué)習(xí)國學(xué)知識,，提高自己的理解力，形成積極向上世界觀,。

每一個中國人都應(yīng)該了解和熟悉國學(xué)，根據(jù)國學(xué)所倡導(dǎo)的精神指引,，“正心”,、“修身”、“齊家”,，成為一個品質(zhì)高尚,、行為規(guī)矩的'人，對國家和社會都能起到積極,、正面的作用,。推廣國學(xué)關(guān)系到民族素質(zhì)的提高，關(guān)系到中國青少年的健康成長,。國學(xué)的精髓是“天人合一”,，體現(xiàn)了人與自然、人與社會的和諧關(guān)系,，這又是構(gòu)建和諧社會不可或缺的組成部分,。

與經(jīng)典對話高二作文題目 對話作文篇四

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，大家都不可避免地會接觸到，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識,、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式,。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的走近名人,，傳承經(jīng)典作文800字,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

“一針一線縫寶典,，傳承名人好經(jīng)典?！边@句話是我從這次的研學(xué)活動中總結(jié)出來的,。

就在不久前，老師帶著我們展開了一場意義非凡的研學(xué)之旅,。首先,，我們坐著大巴來到了沈鴻紀(jì)念館，它位于海寧教育園區(qū)中,。我們一走進館中,，就看到了沈鴻的雕像,，他親切的笑容永遠凝固著。這里展示了對沈鴻的介紹和與他有關(guān)的物品,。沈鴻雖然只讀過四年的書,，但他憑著自己對學(xué)習(xí)的一腔熱情和執(zhí)著精神，排除萬難,，最后成為了中國科學(xué)院院士,，為我國的`機械工業(yè)做出了卓越的貢獻，這是多么值得我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在,，國家為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們怎能不好好讀書,，早日回報祖國呢?

走出沈鴻紀(jì)念館,，我們來到了東山公園。在這里,，整個五年級的同學(xué)開展了一次別開生面的爬山活動,。陡峭的山路上，綠樹成蔭,，悅耳動聽的鳥叫聲,，此起彼伏。一路上,，我們盡管爬得滿頭大汗,，氣喘吁吁，但當(dāng)?shù)巧仙巾數(shù)哪且豢?，眼前的美景讓同學(xué)們忘卻了疲勞,。習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面而來，繁華的城市美景盡收眼底,。高樓林立,，車水馬龍，河道蜿蜒,，一派欣欣向榮,。

下了山，品嘗了一頓豐盛的午餐之后,，我們便來到了金庸故居,。金庸大俠的著作家喻戶曉，他不愧是我們袁花人民的驕傲,。在金庸故居里,，我們有三項活動：射箭、做投石車并進行對戰(zhàn)和創(chuàng)造寶典，最有意思的是創(chuàng)造寶典,。我們來到故居內(nèi),，發(fā)現(xiàn)桌上放著鉛筆和一個袋子，拆開袋子是一針,、一線幾頁有洞的紙,。我已經(jīng)迫不及待了。老師在桌子上演示：先把線和針穿起來,，我費力地看著針上的孔,，一下沒進，二下沒進,，三下……這怎么就是穿不進啊!干著急也沒用，這時,，我突然想出了一個好辦法,，用嘴抿了下線一穿就成功了。我們又跟著老師的步驟,，一步一步完成了寶典,。最后，再貼上“夢想寶典”這幾個大字,。

這次的研學(xué)旅行,，讓我們學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。這些影響重大的家鄉(xiāng)名人們,，在歷史的長河中,，留下了他們光輝燦爛的一筆。他們雖然已經(jīng)離我們遠去,，但他們的精神永遠激勵著我們前進,。

與經(jīng)典對話高二作文題目 對話作文篇五

經(jīng)典，不是流傳一時,，不是庸俗無用,，更不是隨便一篇文章或一本讀物。經(jīng)典,，乃是膾炙人口,，流芳百世的文學(xué)作品。遨游在經(jīng)典的海洋里,，我感受到了中華五千年文化的博大與精深,。

步入經(jīng)典的圣殿，與詩詞相約在芳草萋萋的季節(jié),。同白居易聆聽那“在天愿作比翼鳥,，在地愿為連理枝”的誓言;同杜甫感嘆“國破山河在，城春草木深”的凄涼;同李白唱響“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的贊歌;同蘇軾體會“大江東去,，浪淘盡”的氣勢,。從“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”中,，我看到了李清照的輕松淡雅,，從“漫卷詩書喜欲狂”中品味杜甫滿腔的愛國熱情，從“誰言寸草心,，報得三春暉”上感受孝子對母親發(fā)自肺腑的愛,。

步入經(jīng)典的圣殿，與名著攜手在“大觀園”漫步,。讀羅貫中的《三國演義》,，被諸葛亮的神機妙算打敗，被關(guān)羽的一諾千金感動,。打開吳承恩的《西游記》,，我感受到了想象的.無窮魅力。輕輕翻開曹雪芹的《紅樓夢》,，每一個字都飄著神奇的味道,，與各型各色的女孩相遇在大觀園里品詩論句，讓我對那封建的社會恨之入骨,，對幸福生活充滿希望,。我在《水滸傳》波瀾壯闊的戰(zhàn)爭中，對英雄敬仰萬分,。

步入經(jīng)典的圣殿,，讓或清新婉約、或發(fā)人深省的文學(xué)著作輕輕沖擊著我們的心靈,。品讀《狂人日記》,，為人害人，人吃人的中國發(fā)出來自最底層的呼喊;細想《繁星·春水》,，零碎的思想里透出對生活的熱愛,，對大自然的歌頌和對母親的高度贊揚;《春》、《背影》讓我看到大自然俊秀的風(fēng)光,，感受了無聲的父愛,。

讀書≠讀字，在經(jīng)典的圣殿中,，找個位子,，坐下來，享受閱讀,，接受文學(xué)的洗禮,，受到心靈的震撼!