光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班的工作計劃上學期 幼兒園中班的工作計劃篇一

一．班級情況分析：

1,、幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生、10名為男生,。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如,；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大孝長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內的物品，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述,；馮天佑小朋友語言表達有待加強,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心。

班級中60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品，朱予彤,、馮天佑,、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強,。

2、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間,，工作計劃范文《幼兒園中班工作計劃》,。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識；結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設,；學習、滲透班級經(jīng)營,，轉變教育觀念,；教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平,。

三、班級經(jīng)營與自身建設方面

加強班級文化建設,，建立良好的學習風氣,，不斷學習，不斷反思,、努力提高自己的教學水平,。

1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉化成教育行為,。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機,。積極引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?/p>

2、堅持開展讀書活動,，做好讀書筆記,、互相交流、推薦,。

3,、每月召開班務會議，討論,、反思,、分析班級、幼兒情況,，班長負責做好工作記錄,，對工作中的問題及時溝通并共同解決。

4,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支,。

5,、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電,。

6,、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子,，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣,；

7,、三位老師取長補短，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗,，不斷提高自身素質。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少

的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。

2、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜

地聽。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。

（二）培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施：

1、要求幼兒來,、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復習學過的英語對話或歌曲。

3,、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力。

4,、創(chuàng)設英語角,，為幼兒提供圖片、頭飾,、指偶和實物,。通過情景對話、練習回答,、表演節(jié)目等游戲,，調動幼兒學、說英語的主動性,。

（三）初步進行蒙氏教學

1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2,、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響

別人的工作,。

3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性

幼兒園中班的工作計劃上學期 幼兒園中班的工作計劃篇二

通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對數(shù)學的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質,，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心健康發(fā)展,。

保育工作

1、尊重,、關愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,，及時采取措施幫助幼兒,。

2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔,、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣。

3,、玩,、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作,。

4,、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

教育教學工作

1、本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2,、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況,，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主，再根據(jù)學期計劃認真制定月,、周,、日計劃，精心設計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂，因材施教,，以新穎,、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。

3,、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到最大的提高。

4,、開展雙語教學,，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。

5,、邀請家長參與和指導我們的教育活動,，達到家園共育的效果。

6,、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作,。

7、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展,、向社會開放,。

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

幼兒園中班的工作計劃上學期 幼兒園中班的工作計劃篇三

本班現(xiàn)有幼兒40名，男生25人,，女生15人,，由于有部分幼兒是本學期新入園的幼兒，不太適應幼兒園的集體生活,。雖然是中班,，但對我們的工作也有很大的壓力和阻力，所有的常規(guī),、習慣都要從零開始,。在教學方面，根據(jù)主題教學的需要,，學習各科教學方法,，讓幼兒多方面發(fā)展，德,、智,、體、美全面進步,。

1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排,。

2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人,。

4`教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動,。把知識傳授給幼兒

5`做好各科的教學工具.

6 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

本學期開學初,，我們對幼兒進行了全面的觀察,、分析，并結合各幼兒前兩個學期個領域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：

a、學習興趣

在上學期時,，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了,，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極,、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處,，目不轉睛地看著老師,，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見、感受;在個美術活動中,，幼兒能認真地傾聽老師的講解,，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強,，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯,，一般情況下，一楠,、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強他們主動學習、參與的熱情,。

b,、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊,、跳啊,，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展,。另外,，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風,，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,，他們能很好地使用餐具、做畫工具,、美工用品等,。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽,、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小,，有點卻場,，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做,、去唱,，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多,，享受過的成功越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。

a,、學習習慣

在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣,，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對一部分自信,、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的,，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會如此,。

另外,，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳,、雙手，或是轉身,、扭頭等等,，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎,，也只有良好的學習習慣(坐姿,、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。

b,、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”,，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習慣了等他人來叫喚,，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己,，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,，就弄得情緒不愉快,，有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

1、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性,。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。

1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性,。

幼兒園中班的工作計劃上學期 幼兒園中班的工作計劃篇四

常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長,由此可見,常規(guī)教育的重要性,。那應該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?

1.學生思維比較活躍,活動中都表現(xiàn)出很強的參與熱情,自我約束能力還要進一步的提高,從日常的學習生活觀察,還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如:急跑,不能認真傾聽,說話嗓門大等缺點。

2.集體意識不強,。由于全班絕大多數(shù)的學生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會為別人著想,不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么,沒有自我約束的動力,。

3.在區(qū)域活動和桌面游戲,規(guī)則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索,、自由思考、自由表達的權利,。

發(fā)展學習適應能力幼兒入學后,學習成了其主要活動,以讀,、寫、算為主導,。,我們要尤其注意孩子的學習興趣,、學習熱情、學習專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2.區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,能實現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具,。

3.坐的常規(guī):

(1)、會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅,。

(2),、上課坐姿:雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫,、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當,。

(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐,。

4.衛(wèi)生常規(guī)

(1),、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進餐。中,、大班會使用筷子進餐,。

(2)、一口菜,、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面,、地面的清潔,。

(3)、安靜,、專心地進餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話,。

(4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點,。安靜活動,不影響他人進餐.

5,、區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,做好入?yún)^(qū)記錄,能實現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具.

1、及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時關緊水龍,。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習慣,在平時活動中,利用值日生,時常督促幼兒慢走,。

2、小桌長監(jiān)督,組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”,。

3,、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,提高幼兒各方面的能力。

4,、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過評選“小紅花”“小紅點”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食,、偏食的不良習慣。

5.每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規(guī),。

6.自理能力培養(yǎng):讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進行友愛,、謙讓的教育。

7,、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.

8,、讓幼兒在限定時間內完成繪畫、剪紙,、書寫等活動,主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時間,以利于孩子以后能適應上課的時間要求,。又如,多給幼兒講一些故事、童話,、詩歌等文學作品,養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習慣,為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎。 我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的,、需要的,、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力。

幼兒園中班的工作計劃上學期 幼兒園中班的工作計劃篇五

幼兒園的安全工作和常規(guī)工作是幼兒一日活動正常開展的保證,，更是幼兒健康成長的保證,。因此，我們班級教師對幼兒安全工作和常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。我們把安全和常規(guī)的培養(yǎng)列入促進幼兒發(fā)展的重要部分,，做到持之以恒。新學期里,，我班制定了以下的安全和常規(guī)工作計劃,。

一,、晨間活動，戶外活動：

1,、早上有來園時,，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍,。

2、幼兒來園時,，教師要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：小刀、鐵絲,、,、、等,，如果有,，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等,。

3,、戶外活動中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒,，不讓幼兒太激動,，以免奔跑時互相碰撞，發(fā)生意外,。

4,、戶外活動時，要詳細介紹活動的注意事項,，讓幼兒了解如何注意安全,。

5、滑滑梯時,，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法,，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作,。

6,、活動前，檢查活動材料和設施的安全性,。

二,、入廁、盥洗：

1,、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞,。

2,、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全,，并靠右行走,按腳印標記行走,以免幼兒在入廁時推擠,。

3、幼兒洗手時,，要求幼兒不要弄濕衣服,，不要把水甩到地板避免滑倒。

4,、結合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓,，不推擠、不碰撞,。

三,、午休、上下樓梯：

1,、教師跟著幼兒上下樓梯,，隨時注意幼兒的情況。

2,、要求幼兒在上下樓梯時,，不做危險動作。

3,、教育幼兒在睡房里,，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩,。

四,、其他方面：

離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長,，如有陌生人來接,，要打電話問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走,。

五,、安全教育：

每周定一個安全知識小主題.利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行安全教育如: 1.教育幼兒不玩危險的東西。（如,，水,、火、電等）

2.不跟陌生人走和說話,。

3.讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識,。等等.

六、家園配合：

結合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式,，請家長配合：在日常生活中,，教幼兒一些簡單的基本的自我保護的方法,，時刻提醒幼兒注意安全，保護好自己,。（如：和親人走散時,，怎么辦？受傷了怎么辦,？著火了怎么辦,？等等）

幼兒園中班的工作計劃上學期 幼兒園中班的工作計劃篇六

中六班 輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中,。本學期我們將繼續(xù)在園領導的帶領下,，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習,，在學習中不斷成長,，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特,、快樂,、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心,，讓家長放心,。

經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,，班級的出勤率有所提高,。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高,。

在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂,。在家長工作方面,，我們做到深入、細致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評,。但是,，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽,；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練,，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過一些語言活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫、敢畫,、喜歡畫,。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。

1,、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替，室內外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有組織有指導的活動與自主性活動,，安靜活動與運動活動，還有個人活動,、小組活動,、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。

2、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

3,、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量,；注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。

4,、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

5,、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力,，本學期除參加園內舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的活動,，如"小能手"和"小歌手"等。

6,、本學期在每周一,、三利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。

7,、班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反

思能力,。

8,、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。

1,、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一月一大掃，并做好各項消毒工作,，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

2,、運用家校互聯(lián)平臺,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

3,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)

4、召開家長會,，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

總之，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度,，以“一切為了孩子”為宗旨,，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中,。 希望我們能在新的一學期中,，將所有的工作做到更好，與孩子一起共成長,！加油,！

幼兒園中班的工作計劃上學期 幼兒園中班的工作計劃篇七

孩子們在經(jīng)過了上學期的中班學習生活后，各個方面能力有了很大的提高,。為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況及上學期存在的不足,，這學期,，我將從以下幾個方面開展工作：

孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此,，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心,，將安全工作落到實處。具體做法如下：

1,、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地,，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,，如刀、電,、大頭針,、熱水等，會主動避開不安全的物品,。知道當身邊出現(xiàn)

火災,、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用,。我們將選擇幾個小周六上午進行班級模擬自救演習,。

4、知道自己獨自在家時如何保護自己,，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等,。

（一）在保育工作方面,，我們將沿襲非典時期在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風,，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風保健工作，積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1,、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度,，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作,，做到教室無雜物,，廁所無異味，睡室整潔干凈,，透氣,，同時，還要做好門前三包工作,。

2,、班級小組成員之間積極交流，達成共識,，共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。教師們的教學用品用完后隨手收拾,，班上老師互相提醒,，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境,。

3,、讓孩子們樹立“我是中一班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來,，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。

（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。

1,、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊,。

2,、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的.重要活動,，因此,，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先,，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強幼兒身體抵抗能力,。同時,，跟進活動中的工作，如擦汗,，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣,，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾,。

3,、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動

林園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,，以目標體系為指向,，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來,，使主體探究課程的內容更加豐富完整,。要實現(xiàn)這個目標，我們首先要改變教育教學觀念,，在教育教學方面,，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變?yōu)橥搅暤?，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸,。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來,，更新教育觀念，打破舊的教學模式,，將計算,、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

我們一直認為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。兩年多的接觸,，我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里,，我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關資料,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。

3,、不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

5,、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討,、策劃教育計劃,。

5、堅持對每一位孩子進行一次家訪,，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系,，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中一班全體班級教育成員堅信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心,，換取每個家長的放心。

二月份：

1,、接待新生入園,。

2、開展安全教育周的活動,。

三月份,；

1、舉行鮮花送給好媽媽的環(huán)境布置,。

2,、進行講故事測試。

3,、組織幼兒參加學園舞蹈比賽,。

4、參加年段舉行的泥塑比賽《送給媽媽的禮物》,。

四月份：

1,、參加學園主題畫比賽,。

2、進行“清明節(jié)”上山掃墓的安全教育,。

3,、參加年段舉行的集體散游

活動《美麗的春天》。

五月份：

1,、組織幼兒編排節(jié)目參加六一匯演活動,。

2、組織幼兒參與年段舉行的活動《服裝秀》,。

六月份：

1,、進行環(huán)境保護日活動教學。

2,、參加學園的慶六一文藝演出活動,。

3、舉行年段“小小運動會”,。

4,、對全班幼兒進行期末評估工作。

幼兒園中班的工作計劃上學期 幼兒園中班的工作計劃篇八

（一）生活常規(guī)

1.進餐常規(guī)：

（1）正確使用餐具,，一手扶碗,，一手拿勺，正確使用勺進餐,。在下學期會使用筷子進餐,。

（2）一口菜、一口飯地進餐,，不把菜全部倒入碗里,，不急也不慢，不剩飯菜,，不灑飯菜，保持桌面,、地面的清潔,。

（3）安靜、專心地進餐,，不東張西望,，不大聲講話，不講長話,。（4）餐后自己清理桌面,，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,，用抹布抹自己的桌面,。

（5）用自己的口杯接水漱口,，不玩水，正確漱口,，把口杯放回指定的地點,。

（6）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點,。安靜活動,，不影響他人進餐。

（7）吃水果前后洗手,，不把水果放在桌上,，果皮核收拾干凈扔到指定地方。

（8）喝豆?jié){,、牛奶坐著喝,，豆?jié){、牛奶放在桌上,，喝完后用杯子漱口,，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴,。

2.喝水常規(guī)：

（1）拿住杯子把柄,，不玩杯子，不把手伸進杯口,。

（2）能接適量的水,，不過多，不過少,，不把水灑在地上,。

（3）接了水離開接水區(qū)喝水，排隊的小朋友站好等候,，不推,、不擠。

（4）口渴了會自己喝水,。

3.盥洗常規(guī)：

（1）洗手：先卷衣袖――濕手――用洗手液――搓手心手背――沖洗――雙手甩水――打開毛巾擦干凈,。便后、餐前洗手,，手臟知道隨時洗手,。

（2）洗臉：卷衣袖――拿毛巾濕水――擰干――把毛巾打開洗臉、手背,、脖子――搓洗毛巾――擰干――掛回原來的地方,。

（3）入廁：男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙,，不浪費紙張,，便后洗手。

4.衛(wèi)生常識：

（1）知道自己的身上是否清潔,，在成人提醒下能拍打身上的塵土,，知道地上臟不隨便坐、躺在地上,。

（2）勤剪指甲,，勤理發(fā)，勤洗澡,。

（3）不吮手指,，不咬手指，不用臟手擦眼睛,。

（4）會正確使用紙巾,，會擤鼻涕。

（5）不隨地吐痰,，不隨地大,、小便。

（6）不把物品放進口,、鼻中,。

（7）會使用垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內,。

（8）保持桌面,、墻面清潔，特別在美術活動中不用蠟筆,、水彩畫桌面,。

（9）能按標簽放好玩具、用品,，不把玩具丟地上,，不咬、玩學具,。

5.午睡常規(guī)：

（1）睡前上廁所,，大小便、洗臉,、洗手。

（2）安靜進入臥室,，把鞋擺放整齊,。

（3）輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方,，冬天睡覺要脫襪子,。

（4）睡姿正確，側臥式或仰臥,，不能俯臥或蒙頭睡,。

（5）安靜聽故事入睡，不玩東西,，不吮手指,。

（6）安靜起床，迅速穿好衣服,，鞋襪,。

（7）起床后洗臉、入廁,。

6.坐的常規(guī)：

（1）會搬椅子,，一手握椅背，一手托椅身,，輕拿輕放,，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,。知道愛護桌椅,。

（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離,，雙腳自然平放,，上身不歪斜，眼物距離適當,。

（4）不斜靠椅背,；不斜趴桌子；坐時不翹腳,；不駝背坐,。

7.禮貌常規(guī)：

（1）來園時能主動對老師小朋友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”,，向家長說“再見”,，離園時能主動對老師小朋友說“再見”。

（2）會主動向客人問好,。

（3）會正確,、生動使用禮貌用語：請,、謝謝、你好,、對不起,、沒關系等。

8.上下樓梯常規(guī)：

（1）上下樓梯靠右邊,，看腳印上下,，一個跟著一個走，不推也不擠,。

（2）上下樓梯逐級走,，不跑、不跳,。

9.入園常規(guī)：

（1）堅持準時入園（8：00前入園）

（2）由家長送到班級,，自覺參加晨檢，按規(guī)定交換接送卡,。

（3）主動向見到的人問早問好,，與家長再見。

（4）自己進入晨運場地,，在這當中不在途中停留,，不東張西望，不奔跑,，按右上右下的規(guī)則上下樓梯,。

10.散步常規(guī)：

（1）在老師帶領下一個跟著一個走，不跑,、不跳,、不推、不擠,、不大聲喊叫,。

（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠,。

（3）在老師的指導下細心的觀察周圍事物,。

（二）學習活動常規(guī)

1.晨煉、早操常規(guī)：

（1）會主動向老師,、小朋友問好問早,。

（2）按規(guī)定放好書包。

（3）愉快地參加晨運,。

（4）愛護晨煉器械,，晨煉后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方,。

（5）聽到早操音樂迅速排好隊,，認真做操,。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化,。動作到位，跑動迅速,，不拖拉,，不懶散。

（6）早操后放好器械,，有順序地回教室,，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑,。

2.戶外活動常規(guī)：

（1）玩之前在老師提醒下知道脫衣服,，玩后穿好自己的衣服。

（2）正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上,，滑板下,，坐著滑，腳先下,。

②能聽老師指揮迅速排隊,，整理好隊伍回教室。

③愛護大型玩具,，可隨意移動的玩具,，在玩過后放回原處。

④愛護活動室玩具,，友好合作地游戲,。

⑤游戲后收拾好器械，便于下一個班幼兒游戲,。

3.體能游戲常規(guī)：

（1）愛護各種體育器械,，學會正確使用各種體育器械。

（2）友好,、合作,、協(xié)商地使用各種器械。

（3）認真進行體育活動,，不無故不參加活動,，活動前后學會自己脫穿衣物。

4.教學活動常規(guī)：

（1）注意安靜地傾聽教師的講述,，不隨意打斷別人的講話,。

（2）積極大膽回答問題，回答問題時先舉手,，回答問題時聲音適中,，大方,、不扭擺。

（3）未經(jīng)允許,，不隨意擺弄桌面的學具,、學習用品。

5.區(qū)域活動常規(guī)：

（1）根據(jù)自己的興趣選擇進區(qū),。

（2）遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)則,。

（3）區(qū)域活動結束后主動收拾材料，根據(jù)區(qū)域標簽擺放好材料,。

幼兒園中班的工作計劃上學期 幼兒園中班的工作計劃篇九

常規(guī)不僅是幼兒一日活動正常開展的保證,，更是幼兒健康成長的保證。因此,，我們級組教師對幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒,。為使我們中班級組的常規(guī)工作做得更好,，特制定以下常規(guī)計劃。

本學期有三個中班,，其中中三班是新生班級,，共有幼兒89名，男孩 46人,，女孩43人,。中班級的孩子通過小班一學年的學習、生活自我服務能力進一步增強了,，任務意識和責任意識開始萌芽,，中班幼兒雖然擺脫了小班時期的幼稚和依賴性，卻又不具備大班時期的成熟和獨立性,，而又表現(xiàn)出了鮮明的個性和特殊性,。因此，加強幼兒的常規(guī)訓練是保障每日活動順利開展的前提,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，加強幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育,，繼續(xù)加強幼兒動手能力的培養(yǎng),。

1.要求級組教師每日放學10分鐘前組織幼兒當選明日的值日生，激勵幼兒遵守班級常規(guī),。

2.組織全年級幼兒進行一次自理能力競賽,，提高幼兒自理能力的發(fā)展,。

3.要求年級組教師做好家長宣傳工作，通過家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度,。

4.要求年級組教師根據(jù)班內幼兒表現(xiàn)情況每組選一名小組長,，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題

5.要求級組教師根據(jù)班內幼兒表現(xiàn)情況每周評選一次“進步獎”（好孩子）。

6.要求級組教師根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣,。

7.級組長不定期的抽查級組內幼兒的常規(guī)情況,。