作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》篇一

1.理解序數(shù)的含義，學(xué)會(huì)用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序,。

2.能根據(jù)參照物的不同,，判定某一物體所處的位置。

活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列次序,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序

ppt,，人手一份操作材料

一、小兔搬新家引入,，激發(fā)幼兒興趣

小兔搬新家了,，邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物朋友到新家玩，有誰,？共有幾個(gè)朋友,？

二,、結(jié)合ppt學(xué)習(xí)序數(shù)詞

1.以“坐車去新家排隊(duì)等車”為題,，幼兒感知序數(shù)詞，會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)動(dòng)物的排列次序,。

提問：小動(dòng)物排好一隊(duì),，它們排在一隊(duì)的那里？

師小結(jié)：只要按一定方向數(shù),，就能知道小動(dòng)物排第幾

2.幼兒感知不同方向數(shù),，排隊(duì)的位置發(fā)生變化：排第五的小豬認(rèn)為自己不是排第五，而是排第一,，為什么,？從反方向數(shù)，它們排的位置和先前一樣嗎,？為什么,？

師小結(jié)：從不同的方向數(shù)，小動(dòng)物排隊(duì)的位置也不同,。

三,、幼兒練習(xí)正確運(yùn)用序數(shù)詞

1.根據(jù)教師的指令，幼兒按要求給小動(dòng)物排隊(duì)。

2.教師隨意指動(dòng)物,，幼兒說出這只動(dòng)物排第幾,。

3.哪只動(dòng)物不見了：教師給排好隊(duì)的小動(dòng)物任意藏起來一只，幼兒說說排哪里的動(dòng)物不見了,。

四,、游戲“小動(dòng)物住房間”

1.出示房子圖卡，數(shù)一數(shù)房子有幾層,？每層有幾間,？

2.明確鑰匙上數(shù)字標(biāo)記的含義。

3.請(qǐng)幼兒根據(jù)作業(yè)單的要求,，將小動(dòng)物送到新家相應(yīng)的房間里,。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》篇二

1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

2、能正確感知物體在序列中的位置,，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置,。

3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置,。

4,、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

5,、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力。

1,、教具：有5層高的樓房背景圖一幅,，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張：小狗、小貓,、小兔,、小豬、小猴,。

2,、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡,。

1,、出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,。提問：這是什么,？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層,？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字，用手指不同的樓房層數(shù),，讓幼兒說一說分別是第幾層,。）

2、教師幫小動(dòng)物分房子,，分好后請(qǐng)幼兒幼兒說說有哪些小動(dòng)物住在樓房里,，什么動(dòng)物住第幾層。

3,、小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。）分好后,，一起說一說什么小動(dòng)物住在第幾層,。

4、教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物住的位置,，可以數(shù)一數(shù),，數(shù)到幾，就是第幾層,。

5,、游戲"找小動(dòng)物"。要求幼兒能正確迅速地說出"xx動(dòng)物住在第x層樓",。

1,、介紹操作游戲的材料及玩法。

坐火車：小動(dòng)物們要出去旅游了,，我們一起送小動(dòng)物上火車好嗎,？

——教師說出每個(gè)小動(dòng)物的位置，幼兒為小動(dòng)物找位置,。找到后并說一說哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車廂,。（xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂"或"第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物"）——小動(dòng)物換車廂,，換好后再說一說小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂,。

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

3、教師小結(jié),。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法,。

游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動(dòng),，音樂停,，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首,，小朋友觀察自己的位置,，說說"我排第x"。

1,、幼兒在本節(jié)課中非常積極,。

2、幼兒通過這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的序數(shù),，由于教具比較新穎,，游戲比較多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心,。

3,、本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí),。

4、在認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)的同時(shí),，幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛吃的東西,。

5、在跳田游戲中,，幼兒還可以提高自身的跳躍能力,。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》篇三

數(shù)學(xué)來源于生活，幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開數(shù)學(xué)知識(shí),，如：幼兒園的作為排列以及各排所對(duì)應(yīng)的每一個(gè)孩子;吃飯時(shí)孩子和飯碗,、勺子的一一對(duì)應(yīng)，等等,。由此可見,，數(shù)學(xué)是運(yùn)用于日常生活的，數(shù)的內(nèi)容是豐富而靈活的,，符合幼兒年齡特征和身心發(fā)展,。數(shù)學(xué)中不但存在方向性的序數(shù)，還存在著二維空間序數(shù)的認(rèn)知,，是幼兒在日常生活中一些粗淺,、零碎的序數(shù)感知的有機(jī)整合。

1,、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù),，引導(dǎo)幼兒從左到右，再從右到左識(shí)別各個(gè)物體的位置,。

2,、能在一定空間順序中找出正確的序數(shù),。

3、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒在計(jì)算活動(dòng)中的學(xué)習(xí)興趣。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

重點(diǎn)：從不同方位觀察認(rèn)識(shí)5以內(nèi)序數(shù)在序列中的位置。

難點(diǎn)：能流暢的順數(shù)和倒數(shù)5以內(nèi)的各序數(shù),，并能在序列中迅速找到自己的位置,。

1、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、兒歌《打老虎》的音樂朗誦及圖片，一個(gè)由五個(gè)正方形格子有序排列的長方形盒子,，五個(gè)標(biāo)有1—5序數(shù)的小皮球,，標(biāo)有1—5序數(shù)的氣球若干。

出示圖片《打老虎》,，以提問的方式導(dǎo)入,，激發(fā)孩子的興趣，接著打開《打老虎》的音樂,，讓孩子聽兩遍后一提問的方式逐步引導(dǎo)孩子說出兒歌的內(nèi)容“一二三四五…..五四三二一”,，從而導(dǎo)出1—5這幾個(gè)序數(shù)，出示準(zhǔn)備好的材料,，引導(dǎo)孩子如何認(rèn)識(shí)盒子內(nèi)五個(gè)格子的排列順序,，然后再為小皮球找位置，學(xué)習(xí)序數(shù)1—5,，倒數(shù)回來5—1,，報(bào)數(shù)1,2,3,4,5。并讓個(gè)別幼兒上臺(tái)操作,，教師及時(shí)肯定幼兒的動(dòng)手能力,，分享孩子成功的喜悅。在大多數(shù)幼兒能順利完成之后,，用小朋友找氣球的游戲,，鞏固已學(xué)知識(shí)，然后再慢慢加深難度,，讓每個(gè)手握氣球的孩子按照氣球上的數(shù)字來尋找自己的位置，并及時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),，已達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),。最后,，以兒歌《打老虎》的音樂朗誦，讓幼兒在歡快的氛圍中結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。

在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終以幼兒為主體，引導(dǎo),、啟發(fā)幼兒動(dòng)手探索,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，給每一個(gè)孩子自由的活動(dòng)空間,，體驗(yàn)成功,，在操作過程中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，及時(shí)鞏固已學(xué)知識(shí)。孩子通過與環(huán)境材料,、同伴以及教師的互動(dòng),，在情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等方面都有所發(fā)展,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我沒有考慮到游戲時(shí)的秩序問題，氣球上相同的序數(shù)太多,，導(dǎo)致了游戲混亂的場(chǎng)面,，如果再上這堂課，我會(huì)從這方面加以改進(jìn),，是教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮的更好,。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》篇四

1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式,，找出不同的物體,，并能圈出來。

2,、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序,，理解序數(shù)的含義。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。

1、箭頭方向牌

2,、黃色球4個(gè),，紅色球1個(gè)

3,、數(shù)字卡1－5大小個(gè)一個(gè)

4、三角形4個(gè),，圓形1個(gè)

5,、紅蘋果4個(gè)，綠蘋果1個(gè)

6,、情景動(dòng)物圖片5個(gè)

1,、（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套

2,、水彩筆每人一支

3,、幼兒用書每人一本

一、出示球,，學(xué)習(xí)找不同的物體1師：小朋友,，今天老師帶來了你們最喜歡的球，看,，喜歡嗎,？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請(qǐng)幼兒觀察球有什么顏色？

二,、出示蘋果圖片,，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體

1,、師：小朋友真棒,，我還想考考小朋友?？?，這是什么？有什么顏色,？它們都是一樣的嗎,？

2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾,？（幼兒討論）

3,、師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時(shí)候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來,，這樣就不大規(guī)范了,，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時(shí)從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既方便又正確,。

4,、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請(qǐng)幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來,。

5,、表揚(yáng)幼兒的聰明,。

三,、出示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法,，確認(rèn)物體的排列數(shù)序

1,、圖上有什么圖形？都是一樣嗎,？

2,、不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來,，它排在第幾,？

3、請(qǐng)幼兒討論并回答,。

4,、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習(xí),。

5,、檢查評(píng)析，表揚(yáng)幼兒,。

四,、游戲：排排隊(duì)

1、師叫五個(gè)小朋友出來,，其中一位是男孩或女孩,。

2、請(qǐng)幼兒觀察,，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來）,。

3、請(qǐng)幼兒按箭頭方向排隊(duì)的幼兒送數(shù)字卡,。

4,、請(qǐng)幼兒觀察并說出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？

5,、請(qǐng)全體的幼兒讀一次誰排第幾（按箭頭方向讀）

6,、小結(jié)并表揚(yáng)幼兒。

五,、結(jié)束部分

1,、出示情景動(dòng)物圖片，指導(dǎo)幼兒觀察，從箭頭方向數(shù)過來,，看看它們分別排在第幾,？（幼兒討論）

2、指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)p28

六,、延伸部分

將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi),，幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》篇五

1,、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

2,、能正確感知物體在序列中的位置,，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

3,、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅,，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張：小狗,、小貓、小兔,、小豬,、小猴。

2,、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠）,，畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。

（一）談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

（二）以"小動(dòng)物住新房"活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),。

1,、出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,。提問：這是什么,？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字,，用手指不同的樓房層數(shù),，讓幼兒說一說分別是第幾層,。）2、教師幫小動(dòng)物分房子,，分好后請(qǐng)幼兒幼兒說說有哪些小動(dòng)物住在樓房里,，什么動(dòng)物住第幾層。

3,、小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子分好后，一起說一說什么小動(dòng)物住在第幾層,。

4,、教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物住的位置,，可以數(shù)一數(shù),，數(shù)到幾，就是第幾層,。

5,、游戲"找小動(dòng)物"。要求幼兒能正確迅速地說出"xx動(dòng)物住在第x層樓",。

（三）幼兒操作游戲,，能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

1,、介紹操作游戲的材料及玩法,。

坐火車：小動(dòng)物們要出去旅游了，我們一起送小動(dòng)物上火車好嗎,？

——教師說出每個(gè)小動(dòng)物的位置,，幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說一說哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車廂,。（xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂"或"第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物"）——小動(dòng)物換車廂,，換好后再說一說小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂。

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

3,、教師小結(jié),。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。

（四）,、游戲"排隊(duì)",。

游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動(dòng),，音樂停,，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首,，小朋友觀察自己的位置,，說說"我排第x"。

（五）,、活動(dòng)結(jié)束,。

在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體,，引導(dǎo),、啟發(fā)幼兒動(dòng)手探索，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，給每一個(gè)孩子自由的活動(dòng)空間,，體驗(yàn)成功，在操作過程中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)鞏固已學(xué)知識(shí),。孩子通過與環(huán)境材料,、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面都有所發(fā)展,。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果,。生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑,。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念,，但兒童對(duì)數(shù)感念的理解往往是零散的,、經(jīng)驗(yàn)化的，需要教師的梳理和提升,。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》篇六

1,、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。

2,、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力,。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力,。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

1、學(xué)具：小旗人手一套,。

2,、教具：大數(shù)卡一套、房子五座,、小旗一面,、五種小動(dòng)物

一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

1,、出示房子提問：他們分別是什么顏色?(紅,、黃、藍(lán),、綠,、紫)一共有幾座?"紅房子在第幾座?你是從哪邊開始數(shù)的?有不一樣的嗎?

2、出示小旗提問：現(xiàn)在,，我們從哪邊開始數(shù)?

3、做門牌卡：紅房子在第一座,，用數(shù)字幾表示?(請(qǐng)幼兒找數(shù)字貼在房頂上)

4,、用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡,。

二,、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

1、出示小羊,、小狗,、小貓、小鴨,、小兔提問：一共有幾只小動(dòng)物?

2,、提問：小羊排在第幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?

3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗,，小羊排在第三,，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來!

4、幼兒游戲

三,、去小動(dòng)物家做客,，鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)

1、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客,，你就排到它的家門口,，(幼兒互相說一說排在第幾排)?

2,、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請(qǐng)個(gè)別幼兒說說排在第幾排?

3、玩游戲：小羊(小狗,、小貓,、小鴨、小兔)的小客人在第幾排?用它的叫聲告訴大家吧!第幾排就叫幾聲,。

四,、分享喜悅：

提問：你們和小動(dòng)物玩得開心嗎?為什么開心呀?

1. 幼兒在本節(jié)課中非常積極。

2. 幼兒通過這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的序數(shù),，由于教具比較新穎,，游戲比較多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心,。

3. 本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí),。

4. 在認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)的同時(shí),，幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛吃的東西。

5. 在跳田游戲中,，幼兒還可以提高自身的跳躍能力,。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》篇七

中班幼兒剛剛開始接觸數(shù)字，對(duì)于數(shù)字所表示的意義并不清楚,，所以我想通過這次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒初步感知1-5的序數(shù)，理解數(shù)字的有序性,?？梢园l(fā)展幼兒的想象，促進(jìn)他們拓展性思維的發(fā)展,。學(xué)習(xí)序數(shù)要求能從不同方向（從左到右,，從右到左，從上到下,，從下到上）確認(rèn)物體的排列次序,。

1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù),，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”,。

2、能夠從不同角度準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置并能用序數(shù)詞表達(dá)出來,、

3,、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動(dòng)手操作能力。

1,、教具：5個(gè)動(dòng)物圖片,。

2,、幼兒操作材料。

操作法,、游戲法,。

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

老師今天給我們小朋友帶來一好聽的個(gè)故事，小朋友想不想聽,。聽完故事后,，告訴老師，誰的了一名,，誰的了第二名,。

二、森林里小動(dòng)物要參加跑步比賽,，我們看都有誰參加,。

1、教師出示圖片提問：

（1）有哪些小動(dòng)物在賽場(chǎng)上比賽,？

（2）誰是第一名,？誰是第二名？小羊和小雞分別是第幾名,？

請(qǐng)幼兒將數(shù)卡貼在小動(dòng)物下面,。

2、出示第二幅圖片,。

（1）讓幼兒說說都有誰在爬梯比賽。

（2）誰是第一名,？誰是第二名,？誰是最后一名？

（3）引導(dǎo)幼兒用“是第幾名”的句式表述出來,。

三,、幼兒操作活動(dòng)，了解不同的方向找到物體的排列位置,。

1,、介紹操作游戲的材料及玩法。

（1）請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物涂……最喜歡的顏色,。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,從左邊數(shù)你喜歡的小動(dòng)物排第幾,，從右邊數(shù)你喜歡的小動(dòng)物排第幾。

四,、游戲：“排隊(duì)”感受起點(diǎn)不同,，序列的位置也不同,。

五、教師小結(jié),。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》篇八

1,、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體,，并能圈出來,。

2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序,，理解序數(shù)的含義,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。

4,、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

5,、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性。

教具：

1,、箭頭方向牌

2,、黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)3數(shù)字卡1—5大小個(gè)一個(gè)4三角形4個(gè),，圓形1個(gè)5紅蘋果4個(gè),，綠蘋果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)。

學(xué)具：

1,、（三角形圖片4個(gè),，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套。

2,、水彩筆每人一支,。

3、幼兒用書每人一本,。

一,、出示球，學(xué)習(xí)找不同的物體1師：小朋友,，今天老師帶來了你們最喜歡的球,，看，喜歡嗎,？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請(qǐng)幼兒觀察球有什么顏色,？

二、出示蘋果圖片,，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式,，找不同物體

1,、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友,?？矗@是什么,？有什么顏色,？它們都是一樣的嗎？

2,、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾,？（幼兒討論）

3、師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時(shí)候有的從左邊數(shù)過來,，有的從右邊數(shù)過來,，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌,，告訴幼兒數(shù)物體時(shí)從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既方便又正確,。

4、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序,，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡,，并請(qǐng)幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。

5,、表揚(yáng)幼兒的聰明,。

三、出示三角形圖片,，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法,，確認(rèn)物體的排列數(shù)序1、圖上有什么圖形,？都是一樣嗎,？

2、不同的是什么,？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾,？

3,、請(qǐng)幼兒討論并回答。

4,、請(qǐng)幼兒取出操作卡片,，按要求嘗試練習(xí)。

5,、檢查評(píng)析,，表揚(yáng)幼兒,。

四、游戲：排排隊(duì)

1,、師叫五個(gè)小朋友出來,，其中一位是男孩或女孩。

2,、請(qǐng)幼兒觀察,，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來）。

3,、請(qǐng)幼兒按箭頭方向排隊(duì)的幼兒送數(shù)字卡,。

4、請(qǐng)幼兒觀察并說出不同的小朋友,。男孩或女孩）排第幾,？

5、請(qǐng)全體的幼兒讀一次誰排第幾,。（按箭頭方向讀）

6,、小結(jié)并表揚(yáng)幼兒。

五,、結(jié)束部分

1,、出示情景動(dòng)物圖片，指導(dǎo)幼兒觀察,，從箭頭方向數(shù)過來,，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）

2,、指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)p28,。

六、延伸部分

將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi),，幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序,。

1、幼兒在本節(jié)課中非常積極,。

2,、幼兒通過這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的序數(shù)，由于教具比較新穎,，游戲比較多,，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

3,、本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。

4,、在認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)的同時(shí),，幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛吃的東西。

5,、在跳田游戲中,，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》篇九

中班幼兒剛剛開始接觸數(shù)字,，對(duì)于數(shù)字所表示的意義并不清楚,，所以我想通過這次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒初步感知1—5的序數(shù),，理解數(shù)字的有序性,。可以發(fā)展幼兒的想象,，促進(jìn)他們拓展性思維的發(fā)展,。

1、通過一系列的游戲活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五,。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力,。

數(shù)字卡片,、小旗人手一套、房子（紅,、黃,、藍(lán)、綠,、紫）,、小動(dòng)物圖片、高樓一棟,、記錄表

找房子→舉小旗→動(dòng)物找家→ 幼兒操作

一、讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座,。

1,、 師：好消息，好消息,！森林小區(qū)要搬遷啦,！小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)兔Γ覀兛斐霭l(fā)吧,！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色,？（紅,、藍(lán)、紫,、綠,、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數(shù)的,？（幼兒自由發(fā)揮/從左往右）

2,、師：紅房子在第幾座？

3,、幼兒回答：第1間,。

4、你是從哪面開始數(shù)的,？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)）

5,、師：紅房子在第一座，我們就用數(shù)字幾來表示,？

6,、幼兒：數(shù)字1。

7,、綠房子在第幾座,？（第4座）用數(shù)字幾來表示？（4）

8,、藍(lán)房子在第幾座,？（第2座）用數(shù)字幾來表示？（2）

9,、黃房子在第幾座,？（第5座）用數(shù)字幾來表示？（5）

二,、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五,。

1、師：快看,，漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了,，它們都是誰呀？（小雞,、小狗,、小鴨、小貓,、小兔）一共有幾只,？（5只）

2,、師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的。

3,、師：先找一找小雞排在第幾個(gè),？（第3個(gè)）應(yīng)該用數(shù)字幾來表示？（3）老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了五面小旗,，那我們就把寫有數(shù)字3的那面小旗舉起來,！呀，都舉對(duì)了,，小雞在向我們跳舞呢,。會(huì)玩了嗎？

4,、小狗排在第幾個(gè),？（第5個(gè)）趕快把你的小旗舉起來。

5,、小貓排在第幾個(gè),？（第1個(gè)）應(yīng)該舉第幾面小旗？

6,、小鴨排在第幾個(gè),？（第4個(gè)）舉第幾面小旗？

三,、讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層第幾間的形式表達(dá)動(dòng)物的住處,。

1、師：現(xiàn)在呀,，小動(dòng)物們都?xì)g歡喜喜的搬進(jìn)了新家,。瞧！這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物,？

2,、幼兒回答：鴨子、松鼠,、猴子,、小雞、貓,、狗,、小兔、老鼠,。

3,、師：原來是鴨子、松鼠,、猴子,、小雞,、貓、狗,、小兔,、老鼠住在新房子里，它們可真高興呀,！可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題，動(dòng)物新村的居委會(huì)要請(qǐng)他們自己做一張門牌卡,，可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子,，小朋友，我們?cè)賮韼蛶退鼈兒脝幔?/p>

4,、那我們得先來數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓,？（五層樓）你是怎么數(shù)的？（從下往上數(shù)的）

5,、第一層住的誰呀,？（小鴨）小鴨住在最底下，當(dāng)然是第一層啦,！我們就用數(shù)字幾來表示,？（1）老師這里準(zhǔn)備了一張記錄表我們把小鴨子住在第一層記錄下來。

6,、看看,，第一層樓里還住了誰呀？（小貓）

7,、那我們就在小貓旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1,。

8、請(qǐng)小朋友告訴我老鼠住在第幾層呢,？請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù),，數(shù)好后，請(qǐng)一個(gè)小朋友把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里,。

9,、師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來。那它們都住在第幾間呢,？我們從左往右數(shù)就可以知道了,。首先 我們先來仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子？（五間）我們知道小鴨住在第一層,，那我們?cè)趤砜纯葱▲喿幼≡诘趲组g,。（4）中班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)2

10、師：現(xiàn)在老師來找找小狗找住在哪,，你們看看老師找對(duì)了沒有,？

幼：錯(cuò)了,，小狗住在第四層第4間。

11,、下面還有幾只小動(dòng)物不知道自己住在第幾層第幾間,，就請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫他們找找。

四,、幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號(hào)和第幾間房,，教師進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來,。

五,、結(jié)束活動(dòng)

真棒，你們可真聰明,，都做對(duì)了,，我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙，你們高興嗎,？現(xiàn)在,，讓我們一起做游戲去吧！

中班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)2 相關(guān)內(nèi)容：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：過橋中班數(shù)學(xué)：裝水果籃中班數(shù)學(xué)：圖形朋友碰碰樂中班數(shù)學(xué)：開寶箱—認(rèn)識(shí)數(shù)字9中班數(shù)學(xué)教案：5的相鄰數(shù)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：里外辨識(shí)與計(jì)數(shù)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物搬新家幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：雙向排序查看更多>> 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案