學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

國培心得體會800字 幼兒園國培心得體會篇一

通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

整個培訓(xùn)活動安排合理,，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當中,，我一直抱著一種積極,、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因為我認為,，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí),、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實施者,，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標實施的引領(lǐng)者,，與大家共同致力于新課標的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實發(fā)揮新課標在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性,，達到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則怠”，對于英語這門課程來說,，本身就是一種挑戰(zhàn),，要提高一線學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難,，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師,，我對這點理解尤為深刻,。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到,，教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的,，但作為教師的人是靈活的,。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化,，作為新時代的英語教師,，要不斷地增加、更新自己的知識,，活學(xué)活用,，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名教師,，應(yīng)當經(jīng)常清醒反思,，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后,，我們教師必須用全新,、科學(xué)、與時代相吻合教育思想,、理念,、方式、方法來更新自己的頭腦,，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮,。

初中英語教師在實際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活,，多創(chuàng)造情境,，多動手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實合理的,，有意義的,，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的,。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,，使學(xué)生體會到英語無處不在,，通過與學(xué)生的互動交流，達到預(yù)期的教學(xué)效果,。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計中,，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件,，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰,，然后再一一引入

家人稱呼的單詞。這樣一來,，學(xué)生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學(xué)習(xí),，整個課堂設(shè)計顯得生動，富有趣味性,，同時,，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，達到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果,。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨,；也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意,。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升,。在今后的工作中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實際,，在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進步,，提升自己的教學(xué)水平，為我國初中的英語教育教學(xué)添磚加瓦,，貢獻自己的綿薄之力,。

本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo),。專題一聽取了韋鈺,、李吉林、王珠珠三位專家講座,。其中李吉林教授的“情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢”讓我懂得了要以“情”為紐帶,，讓情感走進課堂,，給兒童寬闊的思維空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

國培心得體會800字 幼兒園國培心得體會篇二

通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c體會,。

在培訓(xùn)過程中,，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨,，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了,。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水,?！边@句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中,，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,，都知之甚少。參加工作以來,，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標的要求,，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少,。因此,，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

作為英語一口標準的英語是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,，語音、聽力,、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進，尤其是語音課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,，真是大有收獲，還有寫作,，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里,，就連如何寫標準的英文題目,，都錯得千瘡百孔,，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足,，因地制宜。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師“活用教材”,、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對本套教材有了更深的了解,，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際,，對教材內(nèi)容有所選擇,，科學(xué)地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程,。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心，使他們獲得成功的體驗,，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會,，在給他們建立期望值的同時,，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C,，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力,。

總之，通過這20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進一步明確了教育教學(xué)目標,，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際情況出發(fā),，認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,，提高農(nóng)村學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”,，寫好教學(xué)后記,，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價,。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識,，并運用到實踐當中,，為小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻。

國培心得體會800字 幼兒園國培心得體會篇三

我非常有幸參加了國培計劃————中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn),，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力,、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，另外，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺：

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者,；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者,；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者,；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進者,、合作者,。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。尤其是夷陵區(qū)體育教研員楊文軍老師的幾節(jié)講課讓我深深的感覺到,，作為體育教師只有“愛”是遠遠不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好教師。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次很好的充電機會,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還學(xué)習(xí)了一些舞蹈,，武術(shù)等技能，并能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。

因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，也許我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力,。

這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，沉重,，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器,，不再有靈感,。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),?？赏ㄟ^這幾個月的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。通過學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了智慧,，使我們開闊了眼界。身為老師，要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

這一點,，我覺得這是三個月以來我感觸最深的。金東方學(xué)校的花樣跳繩,、枝江英杰的炫舞籃球,、興山峽口中學(xué)的籃球普及都給我留下深刻印象，尤其是在武漢江岸區(qū)中小學(xué)生田徑運動會上看到的開幕式更是讓我耳目一新,，整個開幕式上沒有大型團體操表演,，但三十幾所小學(xué)、二十幾所中學(xué)在經(jīng)過主席臺前時,，每個學(xué)校都有它自己的特色展示,，籃球,、足球,、武術(shù),、健美操、羽毛球,、乒乓球,、毽球、魔方,、皮影戲,、書法……不一而足,，在這一點上，我覺得我們學(xué)校還曾在很大差距,，作為體育老師的我們是沒有盡到自己的責任,，結(jié)合今年的體育二加一和大課間體育活動，我認為學(xué)校要想一些辦法,，結(jié)合本校實際,，創(chuàng)辦出自己的特色，以特色立校,，以特色興校,，走自己的特色之路。

這一次培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,。

國培心得體會800字 幼兒園國培心得體會篇四

非常榮幸能參加此次培訓(xùn)也感謝領(lǐng)導(dǎo)能給予我此次機會。在諸多優(yōu)秀的教師中,，我非常平凡,，但在千里之外的家鄉(xiāng)，我的學(xué)生心中,，我卻相當于一個世界,。可以說,，在祖國的各個鄉(xiāng)村里,，有千千萬萬個平凡的“我”在做著重要的事。

我們渴望給予孩子們更好的教育,，但資源有限,，所以參加這次“鄉(xiāng)村教師訪名校小學(xué)語文教師高級研修班”真的是意義非凡。我們聆聽的不僅僅是教育專家高水平的講座,，更是優(yōu)秀的靈魂對我們的啟迪,，令人受益匪淺。

實施教育改革,，觀念指導(dǎo)很重要,。通過專家的講座我們學(xué)習(xí)到了許多先進的教育理念和方法，不一而足,。北京教育科學(xué)研究院的汪xx老師課后分享心得的時候說：“世界上最美的風景是人的思想,，也許我們成不了思想家，但不能不思考。再美的風景匆匆而過,，美麗也只是浮光掠影,。”此次國培為我們呈現(xiàn)的是思想的饕餮盛宴,，我們求知若渴,，但如果因為自己思維的局限而不能消化，無法將濃縮的精華進行拓展和內(nèi)化,，則是莫大的遺憾,。坦白講，在思維能力和專業(yè)素養(yǎng)上我還有很大的進步空間,。

我們要進步和發(fā)展,，觀念更新是前提，專業(yè)提升是基礎(chǔ),。教育改革需革人的素養(yǎng),。我們有不足該怎么改進呢？專家給了答案,。為我們授課的專家有白發(fā)矍鑠的先生,，有英俊儒雅的青年，有端莊優(yōu)雅的女神,，有智趣幽默的“喵嗚”……準確來說,，用簡單的一個詞來形容他們太過蒼白，他們有著極豐富的個性和魅力,，但素養(yǎng)上都有著一點共性——博學(xué)多知,，底蘊深厚。這是極高的榜樣,，我們要進步,，最好的方法就是廣泛閱讀，終身學(xué)習(xí),。讀得少讀得窄就容易偏聽偏見偏信,，不易辯證全面地思考。同樣的,，我們還要教會孩子閱讀,。我們教授語文，語文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀,。在教學(xué)中我們培養(yǎng)孩子的聽,、說、讀,、寫能力,，但沒有閱讀作為基礎(chǔ),，孩子的其它能力也很難得到提升。閱讀是沒有止境的旅行,，我們不僅要窮極一生去探尋,，還要帶動更多的人前行。

教育需要思想與理念,，更需要路徑方法和行動,。先進的教育思想和方法指引了我們前進的方向，但我們不能只是盲目地復(fù)制,，我們要結(jié)合地區(qū),、班級及自身情況，去思考如何應(yīng)用并改進自己的教學(xué),。

聆聽了全國優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任老師的課，再參觀北京市豐臺第一小學(xué)后,，我受到了極大的震撼,。從前只是主觀認識城鄉(xiāng)差距，如今眼見為實,，教育資源,、學(xué)生素養(yǎng)差距大得超乎想象。最近一則“當小學(xué)生遇到蘇東坡”的新聞刷爆朋友圈,，朝師附小的孩子們從小就培養(yǎng)了的探索精神,，鉆研精神，獨立思考能力和擁有團體課題研究體會,，起點已經(jīng)高得令人望塵莫及。經(jīng)過國培,，我由震撼變得理解,。城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡確實存在，我們該如何實施適合農(nóng)村的教育,，讓農(nóng)村的孩子們也能領(lǐng)略和擁有別有洞天的天地呢,？

我們的孩子也許上不了朝師附小、史家小學(xué),、豐臺一小,，家長和老師的素養(yǎng)也參差不齊，但我們也可以有適合自己的探索,，化差距為差別,，讓不同的孩子都可以受到肯定和得到發(fā)展。培訓(xùn)只是開端,，我們返鄉(xiāng)后要持續(xù)提高自身素質(zhì),，深耕教育教學(xué),，去不斷滿足人民日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

游覽博物館令我們領(lǐng)略了中華民族悠久燦爛的文化,，內(nèi)心滿滿的自豪感,，也開始重新審視和認識傳統(tǒng)文化。多位教授講到繁體字簡化后文化的流失,，郭振友老先生和姚計海教授不約而同講到了“聽”字的簡化,。“聽”的繁體字是由“耳,、壬,、直、心”四字會意,，整個字的意思就是聲音通過耳朵直達于心,，用心領(lǐng)悟。而簡化后原本的“耳”字旁變成了與“聽”風馬牛不相及的“口”字旁,，文化的流逝和異變可見一斑,。我們祖國不僅是世界上的四大文明古國之一，文明傳統(tǒng)也未曾中斷過,，5000年歷史的淘沙篩選出優(yōu)秀智慧的文化,，我們要留住文化之根。新部編教材提升了古詩詞文言文的比例,，大受師生的歡迎,。小學(xué)語文是根的工程，花的事業(yè),。培訓(xùn)之后我們內(nèi)心有了一顆種子,，我們要去影響更多的老師和孩子，傳承國學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng),，傳承教育理念,，播撒更多的種子，循環(huán)往復(fù),，生生不息,。

此次國培突顯了國家教育改革對農(nóng)村教育的重視，兩周課程有著精心設(shè)置,，不僅從思想和素養(yǎng)出發(fā),，還關(guān)注教師的心靈和職業(yè)幸福。感謝國家,，感謝主辦方的每一位成員,，感謝同行的老師，您們辛苦了,！祝愿大家身體健康,，工作愉快,，再會。

國培心得體會800字 幼兒園國培心得體會篇五

戲曲,，是我國傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形態(tài)之一,，它不僅是中華民族文化精神的完美體現(xiàn)，更是古老的東方文明的璀璨名片,。其優(yōu)秀劇目蘊含著華夏人民的審美觀,、道德觀和價值觀。在如今的初中的音樂教學(xué)中,，戲曲的學(xué)習(xí)與欣賞也占據(jù)了一定的比重,。為了讓學(xué)生領(lǐng)略到戲曲作為一個綜合性的舞臺表演藝術(shù)所具有的魅力，并且讓學(xué)生真正的喜歡并積極的弘揚這種戲曲文化,，故而我在這個學(xué)期選擇了浙江音樂學(xué)院開設(shè)的《中小學(xué)音樂教師戲曲鑒賞能力培訓(xùn)》這門課程,。

在培訓(xùn)中，每堂課,、每位老師的講授都讓我感到獲益匪淺,。為期一周的培訓(xùn)，從戲曲的發(fā)展沿革,、戲曲的人物的裝扮和人物性格的關(guān)系,、旦角、生角各行當?shù)奈枧_表現(xiàn)特點各個方面都進行了詳細的教授,。老師們言傳身教地展示了中國戲曲中以實化虛,，化無為有和以實代虛，無中生有特征,。并帶領(lǐng)我們一同體驗了戲曲的唱腔,、基本的手勢、身段,，以及對戲曲視頻進行了賞析,，讓我對戲曲有一種更新、更深刻的認識,。

首先，對戲曲的基礎(chǔ)知識有了一定的了解,。

1,。知道了戲曲的起源，以及大致的發(fā)展脈絡(luò),。

2,。了解了戲曲的四大行當：生、旦,、凈,、丑。

3,。體驗和感受了戲曲中主要行當?shù)幕旧矶巍?/p>

4,。聆聽和欣賞演唱了越劇及昆曲中的部分唱段。

5,。欣賞了戲曲的舞臺美術(shù)：包括人物造型和景物造型

其次,，在講課的過程中老師為我們精心準備了適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的戲曲視頻，讓我們不僅對所學(xué)知識有更為形象的認識而且大大提高了我們對戲曲這門藝術(shù)的興趣,。

最后,，老師的個人魅力為整個課堂增色不少。授課的老師都是當今戲曲界的領(lǐng)軍人物,，在上課時,，永遠都是笑容滿面、激情澎湃的,，最吸引人的就是老師的聲音,，時而渾厚，時而高亢,，時而低緩抒情,，時而急促激情，與所講的內(nèi)容渾然一體,。在講到興起之處,，老師還會唱幾句，這種用音樂與戲曲結(jié)合教學(xué)的方法,，獨特,、有用，別有韻味,，他們對于戲曲藝術(shù)的力求完善,，孜孜不倦的態(tài)度也深深感染了我們。

通過這次在浙江音樂學(xué)院開設(shè)的戲曲鑒賞課程的學(xué)習(xí),，讓我對戲曲更加加深了認識,。中國戲曲博大精深，是一代一代的戲曲前輩不斷鉆研,，不斷開墾的成果,。作為初中音樂教師的我們，能做的就是有意識的將戲曲發(fā)揚光大,，讓學(xué)生對中國戲曲樹立正確的觀念,。戲曲是大眾的藝術(shù)，是所有中華兒女共有的財富，我們有責任,，有義務(wù)去將這門藝術(shù)傳承下去,，讓一代又一代的人來保護來繼承。因此我決心,，在以后音樂課程的戲曲教學(xué)環(huán)節(jié)中,，為弘揚傳統(tǒng)文化貢獻一份微薄的力量。

國培心得體會800字 幼兒園國培心得體會篇六

在安陽期間認真聽取了多位專家的講座,，闡述了他們對學(xué)生以及初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。認真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè),。他們先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,。通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

整個培訓(xùn)活動安排合理,，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村教師的“心頭病”,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當中,，我一直抱著一種積極,、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因為我認為,，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí),、工作都是至關(guān)重要的。

教師對學(xué)生的教育,，不只是促進學(xué)生一時的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)得快樂,、學(xué)得自主。

平常數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要用心不失時機創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,，激發(fā)探索新知識的積極性，主動有效地參與學(xué)習(xí),。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時,，要選取現(xiàn)實的生活情境,。學(xué)生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學(xué)習(xí)，整個課堂設(shè)計顯得生動,，富有趣味性,。教師要做有心人，不斷為學(xué)生提供生活素材,，讓生活走進課堂,。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動態(tài)”數(shù)學(xué)。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的,，學(xué)了即可用得上,，是實實在在的。這樣的課堂教學(xué)才是有效的,。

一堂課不會十全十美,。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進行深入的剖析,、反思,，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、教師調(diào)控狀況,、課堂生成狀況等方面認真進行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西,，在不斷“反思”中學(xué)習(xí),。

通過這次學(xué)習(xí)，使我感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲，有所感悟,。

國培心得體會800字 幼兒園國培心得體會篇七

通過這兩天緊張而充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺，特別是對教師這個職業(yè)的理念內(nèi)涵和工作方法有了進一步的理解和認識。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下提升了自己的教育認識水平和教學(xué)理論水平,，增強了自己在從事教學(xué)方面的信心,。下面向大家簡要匯報一下我的幾點心得體會。

我認識到了理想信念的重要性,。在頭一節(jié)培訓(xùn)課上,，何校長帶領(lǐng)我們回顧了黃岡中學(xué)的光輝歷史以及現(xiàn)在面臨的困難，何校長高屋建瓴的指出在困難面前,，老師要在精神上補鈣,，重塑理想和信念，只有堅定信念,，找準方法,，我們就一定可以克服目前暫時的困境，實現(xiàn)“黃高二次創(chuàng)業(yè),，再創(chuàng)黃高輝煌”的目標,。只有內(nèi)化信念，才能外化行動,，何校長從知與行,、說與做、得與失,、圖表現(xiàn)與素質(zhì),、幸福與焦慮、先進與后進,、主動與被動,、事半功倍與事倍功半、任勞與任怨,、智力與智慧,、格局與能力、過程與結(jié)果,、人才與機會,、舉重若輕與舉輕若重以及重點與統(tǒng)籌兼顧等諸多方面向我們深入淺出的剖析了如何做一個有理想有信念的教師的方法和自我實現(xiàn)的重要性，讓我們明白作為一名新老師,，不僅要仰望星空,，樹立育人育德的崇高理想，也要腳踏實地的敢于奉獻,。

我學(xué)習(xí)到了如何與學(xué)生相處的方法,。陳校長在關(guān)于師德規(guī)范的授課中給予我深刻的印象就是他提到了，作為一名合格的老師,，在日常的教學(xué)中應(yīng)該要春風化雨,，以平和的心態(tài)對待學(xué)生的表現(xiàn),，在和學(xué)生相處時要嚴于律己，擔起育人的內(nèi)在職責,；寬以待人,，友善的對待學(xué)生，不挖苦諷刺學(xué)生,，在教育學(xué)生時，應(yīng)該時刻保持底線思維,，慎言慎行,，懂得育人重于教書，德育為先,，這樣可以使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

我在培訓(xùn)中了解了學(xué)校制度和管理的重要性。豐主任和吳主任在培訓(xùn)中為我們詳細的介紹了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，例如職稱評定,、崗位課程設(shè)置、課時津貼,、獎懲制度以及請假制度等等非常重要且關(guān)乎我們新老師日常教學(xué)生活等諸多方面,。此外，童主任還在高三繁重的管理工作時間之中抽出寶貴的時間帶領(lǐng)我們了解了高三年級的日常運作和班級管理,，感受到了黃岡中學(xué)高考年級的熱血,。這些制度和日常教學(xué)的熟悉培訓(xùn)使得我們作為新入職的教師能夠迅速的了解和融入到學(xué)校的教學(xué)日常中，調(diào)整自己的心態(tài),，激勵我們勤奮地投入工作,，這樣的培訓(xùn)對于我們新老師的成長是非常有益的。

在培訓(xùn)的過程中,，我得知這是學(xué)校初次為新入職的老師作這樣的培訓(xùn),，心中十分感動，感受到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)們對于年輕教師的重視,，不禁感受到了肩上有了重任,，但也激發(fā)我們年輕老師心中的激情，在以后的工作中我也會以飽滿的熱情投入到學(xué)校的教學(xué)生活中,，多向前輩老師虛心學(xué)習(xí),，熱愛自己的學(xué)生。在培訓(xùn)中劉主任說德與愛應(yīng)該是教師工作的核心,，我將之視為以后工作的目標,。馬克思說學(xué)習(xí)理論的目的不僅在于認識和解釋這個世界，更重要的是改變世界,。就像何校長強調(diào)的,，作為一名合格的教師,，在工作中我們不僅要說的好，也要做的好,。以此作為我對這次培訓(xùn)的心得,，與諸位新老師、新同事共勉,。

前幾天,，我有幸地聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的工作報告和教師代表的發(fā)言，讓我感觸頗深,。何校長提出了“黃高二次創(chuàng)業(yè),，再造黃高輝煌”的夢想，并全面具體的講述了實現(xiàn)這一夢想的方法與計劃,，為我們新老師之后的工作任務(wù)和要求明確了方向,。教師代表的發(fā)言從自身經(jīng)歷出發(fā)，讓我們貼切的感受到了作為教師的酸甜苦辣,，也讓我們深刻的體會到了教師的責任重大和使命的光榮,。通過參觀校史館讓我對黃岡中學(xué)有了更深入的認識，打心底里認為成為一名黃高人是光榮的,。

新教師的崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺,，使我明確了自己努力的方向，堅定了為理想奮斗的決心,。

做一個有理想有信念,，講奉獻有作為的人。托爾斯泰說,，“理想是指明的路燈,，沒有理想就沒有堅定的方向”，作為教師,，只有明確堅持培養(yǎng)有崇高理想,、社會責任感和奉獻精神的創(chuàng)新人才的育人目標，才能全面促進學(xué)生的健康成長,。

學(xué)高為師,，德高為范。作為教師,，我們必須時刻牢記自己所肩負的責任,，不斷的完善自身的素質(zhì)修養(yǎng)。首先,，我們要豐富自己的專業(yè)知識,，其次，還要閱讀大量的教育經(jīng)典,、人文書籍等來豐富我們的智慧,，知識的學(xué)習(xí)是永無止境的,，我們應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，用自己的行為去影響學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不斷反思總結(jié)，不斷充實自己,。作為新教師要學(xué)會且思且行,，且行且思，隨時隨地把我們的所思,、所想,、所感記錄下來，只有通過不斷的經(jīng)歷和反思才能促進我們的成長,。

腳踏實地和持之以恒的苦干實干。作為新教師,，我們的教學(xué)經(jīng)驗和方法較為薄弱,，我們要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多聽課,，多參與備課,，多交流討論，

腳踏實地的提升自己的教學(xué)質(zhì)量,。同時,，青年教師要積極承擔一些其他的工作，要有多做事就代表多鍛煉,、不怕吃苦的精神,。

關(guān)心熱愛學(xué)生。作為教師要以學(xué)生為中心,，用真心去關(guān)愛每一位學(xué)生,。尊重和信任是相互的，只有教師尊重信任學(xué)生,，才能獲得學(xué)生的尊敬和信任,。我們要接近學(xué)生、多與學(xué)生溝通,，與學(xué)生樹立良好的師生關(guān)系,，親其師，信其道,，良好的師生關(guān)系有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，有利于幫助學(xué)生制定有效的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。當然,，作為教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康，及時調(diào)整學(xué)生心態(tài),，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。

在培訓(xùn)的日子里,，作為新教師的我對新的工作任務(wù)和新的生活充滿了熱情和期待,，同時也存在一絲絲迷惑和疑慮，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和安排了這次培訓(xùn),，讓我豁然開朗,。青年教師的成長是不會一帆風順的，而我將在教師崗位上不斷學(xué)習(xí),，腳踏實地的前行,，我相信只要用心去做一件事，終將收獲豐碩的果實,。

通過各位優(yōu)秀老師和領(lǐng)導(dǎo)兩天的培訓(xùn),，我認識到，作為一名教師,，我需要學(xué)習(xí)的東西很多,，我感觸很深，受益匪淺,，我認識到了自己的差距與不足,，對自己的人生價值、認識水平,、理論水平等都有進一步的提高,。在培訓(xùn)的這兩天，我的感覺是充實的,，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊,。

在這里，我們與各位老師的教學(xué)理念進行了一次次親密接觸,，聽取了各位的各種觀點和見解,，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題,，社會在不斷的變革,，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,，也對教育提出了很多挑戰(zhàn),。

教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應(yīng)與時俱進,，以飽滿的熱情,，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點,。教師在講課時,，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動,。需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息,，而在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學(xué)科滲透,、乃至調(diào)動學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實現(xiàn)的,。

教師充分利用多媒體，搜集生動的素材,，讓學(xué)生感受,，降低了教學(xué)難度。我們應(yīng)當以學(xué)生為動力,，以育人為首的精神,。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育,。時時處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的，自己必須努力做到,。時時以"愛心,、耐心、細心",，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個學(xué)生是我們的責任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對學(xué)生我們既要愛又要嚴,，時刻把學(xué)生放在首位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù),。

同時要把多媒體信息技術(shù)與自身教學(xué)有機地融合在一起,，達到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進程,。從他們身上,，可以學(xué)習(xí)很多東西,，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應(yīng)該及時,、多樣,；在給予學(xué)生展示自我風采的機會時，應(yīng)該讓學(xué)生充分,、徹底的進行思考,、討論，而不搞形式主義,；再是教師在課前與學(xué)生交流的時間太長,，影響了聽課的效果；有些教師在設(shè)計上還是以問題作為引線,，讓學(xué)生順著教師的思路走,。

總之，作為一名音樂教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

國培心得體會800字 幼兒園國培心得體會篇八

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學(xué)生可以原諒教師的嚴厲,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù),?！币o學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,，甚至是源源不斷的“活”水,，所以國培對于老師來說是一次很好的學(xué)習(xí)機會。

xx年xx月xx日—xx月xx日,，我有幸參加了“國培計劃”四川省農(nóng)村中學(xué)音樂教師短期培訓(xùn),。作為一名音樂教師，參加培訓(xùn)的機會比較少，所以我非常珍惜這次培訓(xùn)機會,，更希望通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上有較大提升。在此,，我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機會,，更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,，同時也感到了自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距,。四天的培訓(xùn)很短暫，四天的培訓(xùn)卻很扎實,，四天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺,。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；專業(yè)指導(dǎo),，讓我在教學(xué)技能提高的同時收獲了一份快樂心情,。

在專家、教授的講座中和與專家互動時,，應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候,。培訓(xùn)中，讓人記憶最深的就是—曹安玉老師,，上課時他從不端端正正的站在講臺上,，而是會冷不丁站在某個學(xué)員的身邊，邀請你與他共同來完成某個任務(wù),。講解中他偶爾會用上一兩句漢語,，親切、幽默,、風趣，讓所有的學(xué)員情不自禁地融入到他的教學(xué)中,。而李西林教授在講座中總會讓每個學(xué)員都去體驗,、嘗試、尋找合唱指揮的科學(xué)方法,，指揮法,，如何訓(xùn)練合唱，指揮的藝術(shù)表演,，還把她的親身體會和經(jīng)驗毫不保留的傳授給我們,。課堂上，親切幽默的講解,、發(fā)自內(nèi)心的掌聲,、熱情高漲的氣氛，讓我們仿佛又回到了學(xué)生時代。

學(xué)習(xí)中,，給我影響最深的是樸素,、普通但極具音樂文化底蘊的牟利佳老師。也許走在人群中,，你根本不會認為他會是一位卓有成就的音樂專家,。可是,，她卻用他的語言和行動,，讓我們震撼。上課那天,，他早早來到課堂,，沒有像其他老師那樣帶上講義和課件，而只是帶了一杯茶水,。課堂上,，她的講解思路清晰，認真細致,，甚至都想一股腦兒把他的存儲傾倒給我們,，與我們共享。他的真實和真誠,，讓我明白了一個真人的快樂,。如果你學(xué)會了釋放，學(xué)會了做一個真誠快樂的老師,，那么我們的課堂就會使人震撼,、充滿魅力。

鐘祥兵老師用他的自信,、率真,、幽默和熱情，向我們展示了一位優(yōu)秀音樂教師的風采,。宋沛院長的講解不但全面,，而且細致，從如何開展音樂專業(yè)論文寫作與課題研究,，如何做研究型教師,，到如何說課，如何講微型課,，如何評課等等,。每天，我總是滿懷著教學(xué)中的迷茫和困惑走進教室,，卻又含著感動和喜悅而歸,！傾聽著專家教授們對音樂教學(xué)的理解，感悟著他們的音樂教育思想方法，我的思想一次次被洗禮,，心靈一次次被震撼,。那時那刻，不只是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受,。學(xué)習(xí)中，我被這些老師深深地吸引著,，推動著,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我,。我為我能走進國培課堂學(xué)習(xí)而慶幸,，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到榮幸，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感,。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。

有人說：“有思想,，有文化，有情感,，有藝術(shù)的教師是大師,。”大師的分析總是充滿靈動與啟示,；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。給我們授課的專家、教授基本上都是大師,，他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性,、探索和求知的渴望,。我想，這一位位讓我心生仰慕之情的大師,，定是因為永無止境的學(xué)習(xí),，才讓他們擁有了強有力的支撐,。他們的成就激勵著我們,，激勵著我們這一群在音樂教學(xué)道路上跋涉的學(xué)員們。聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐,，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈。與專家教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華,，理念得到了提升,。也許，我們的人生與特級,、專家無緣,，但是我堅信，因為他們的引領(lǐng),，在追尋教學(xué)的征程中我們會更有活力,，更有收獲！

初聽說國培,，很為自己平靜的生活被打亂而惱火,，認為這活動也只是要花樣翻新的逼老師做無用功罷了。報名接受培訓(xùn),，也心里不是很情愿,。幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，我竟深深地喜歡上了這一活動,。參加國培的這些日子,，我感到緊張而充實。

首先,，專家的點撥激發(fā)了我的創(chuàng)新意識和求知欲望,。在聽專家講課的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊,，最初感覺專家是故作反語,，繼而深思，又覺專家所言很有道理,。比如議論文關(guān)于論據(jù),、論題、論點的闡釋,，說明文關(guān)于說明方法,、說明順序的解讀，以及一些傳統(tǒng)篇目文章主題的探討方面等等,，都有一反傳統(tǒng)的新的看法,，自己足不出戶能近距離聆聽這么多專家的教導(dǎo)，而且還安排有在線答疑活動,，實在很是難得,。

其次，在這個平臺里我結(jié)識了很多熱愛語文教學(xué)的朋友,。獨學(xué)而無友則孤陋而寡聞,。我在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問,，隨時可以和身邊的同事交流；在論壇區(qū),，提出自己教學(xué)中疑惑并積極和同行們探討答疑,；后來加了我們的班級qq群，在群里我們圍繞國培可以暢所欲言,。大家交流心得,，自己感覺不時碰撞出思維的火花。能汲取大家智慧,，從而更好地指導(dǎo)自己工作學(xué)習(xí),，我感覺一段時間以來自己道德水平和專業(yè)知識似乎都有了很大進步。

第三,、國培活動讓我增強了投身語文教學(xué)的興趣和信心,。通過學(xué)習(xí)探討，我對語文教學(xué)有了嶄新的認識,，學(xué)海無涯,，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生,。在國培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的.努力,，會在語文教學(xué)中不斷進步,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。我要把握國培這個難得的機會,，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高,、實踐能力更強,，發(fā)展進步更快。不再滿足于做個教書匠,，要把語文教學(xué)當作自己畢生的追求,，思索語文教學(xué)中的問題，享受語文教學(xué)的快樂,。

國培心得體會800字 幼兒園國培心得體會篇九

今年,，我有幸參加了“國培計劃20xx”——河北省項目縣中小學(xué)教師工作坊研修項目，并在9月29日的開班儀式上,，非常榮幸地欣賞到李_和張_兩位老師的精彩講座,。

上午是李老師講授《統(tǒng)編版教材習(xí)作編排特點及教學(xué)建議》。

李老師把語文教學(xué)分為兩大支柱：一是“閱讀”,，二是“表達”,。把“閱讀”和“表達”相提并論，這是史無前例的,，也是統(tǒng)編小學(xué)語文教材的重要理念,，這一重要理念突破了傳統(tǒng)語文教材的編排方式，把“表達”的地位提高了,。而“表達”又分為“書面表達”和“口語表達”,，突出了口語表達、溝通能力的培養(yǎng),，體現(xiàn)了在社會全球化中口語交際的重要性,。

李老師為我們呈現(xiàn)了三至六年級小練筆中的練寫內(nèi)容統(tǒng)計表和三至六年級“詞句段運用”中的練寫內(nèi)容統(tǒng)計表以及習(xí)作教學(xué)的“三個入手”，逐步體現(xiàn)“閱讀鋪路,，由讀到寫”的編排原則,，并對各年級各單元的習(xí)作編排特點都進行了詳細地介紹。

下午是張老師講授《心中有愛,，花香自來》,。

開講前，張老師讓全體教師起立齊唱《歌唱祖國》,，因為正值國慶70周年前夕,，所以全體老師借此機會，通過深情地演唱表達自己熱愛祖國之情,。

開講了,，張老師用“愛的同心圓”給我們講述“愛與責任”，從張老師幽默風趣又不失風度的演講中,，讓我們深深感受到他對教育事業(yè)的摯愛之情和高尚的道德情操,。不由得讓人發(fā)自肺腑的敬佩。

通過培訓(xùn),，我感受到：作為一名語文老師,，首先不能忘記的就是自己的專業(yè)成長，如果自己不能主動反思,，主動學(xué)習(xí),，主動成長，那么,，無從談及其它,。

國培心得體會800字 幼兒園國培心得體會篇十

國培對于我來說，已經(jīng)是第三次了,，最長的一次經(jīng)歷了兩年的網(wǎng)上國培,。這次國培剛開始時,，我基本上還是抱著完任務(wù)的態(tài)度來學(xué)習(xí)的，但隨著課程的深入學(xué)習(xí),，我被這次的國培內(nèi)容給吸引了,。這次“國培計劃”項目的培訓(xùn)，我在教育教學(xué)方面學(xué)到了很多能學(xué)以致用的內(nèi)容,，覺得受益匪淺,。在這次培訓(xùn)的過程中，聆聽了多位教育專家的精彩,、生動,、深刻的講座，一線教師的優(yōu)秀教學(xué)實例,，專家指導(dǎo)下的課例評析等,。在培訓(xùn)中,通過“課程簡介、教師團隊,、專題講座,、案例導(dǎo)讀、案例展示,、案例評析,、思考與活動、參考資料”等內(nèi)容,，為我們多方面,、多層次、多維度的立體展示了某一藝術(shù)種類的最佳教學(xué)方案,，提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,，促使我們從自身去尋找差距，通過反復(fù)地琢磨和專研,，持續(xù)地反思與總結(jié),，讓我在美術(shù)教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能等方面得以很大提高,。

一,、通過對《中學(xué)教師專業(yè)標準》的學(xué)習(xí)，找準美術(shù)教師的定位,?！吨袑W(xué)教師專業(yè)標準(試行)》的內(nèi)容很多，但核心是“基本理念”,。4個基本理念是：學(xué)生為本,，師德為先，能力為重,，終身學(xué)習(xí),。這對教師這個行業(yè)提出了最基本的要求,。

在學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標準》后，可以體會到《中學(xué)教師專業(yè)標準》是建立健全中學(xué)教師管理制度的一項重要內(nèi)容,，可以為提高教師隊伍素質(zhì)指準方向,，有效保障教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?！吨袑W(xué)教師專業(yè)標準》對中學(xué)教師教育教學(xué)活動具有方向性的指導(dǎo)作用，對教師的教學(xué)理念,、專業(yè)知識,、教學(xué)行為等提出了明確要求，教師按照這些要求,，能保證教育教學(xué)活動的有效開展和實施,。《中學(xué)教師專業(yè)標準》強調(diào)以學(xué)生為本,，突出學(xué)生的主體地位,，要求教師遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，促進每個學(xué)生積極主動,、活潑健康地發(fā)展,；《中學(xué)教師專業(yè)標準》突出了師德為先，要求教師必須遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做中學(xué)生健康成長的良師益友,；《中學(xué)教師專業(yè)標準》強調(diào)實踐能力，要求教師要把學(xué)科知識,、教育理論與教育實踐相結(jié)合,，不斷提升專業(yè)能力，《中學(xué)教師專業(yè)標準》體現(xiàn)時代特點,，要求教師終身學(xué)習(xí),，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng),，不斷強化專業(yè)能力,，做終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師。

二,、提高美術(shù)教學(xué)設(shè)計能力,，更好地駕馭初中課堂。通過培訓(xùn),，我理解了上好一堂課的教學(xué)設(shè)計下應(yīng)從以下幾個方面下功夫,。1、教材分析要深入,，我們做教師的就要深入淺出的分析教材,，把死的知識分析活并且有效的傳授給學(xué)生,，這就要求我們結(jié)合學(xué)生實際對教材內(nèi)容進行批判性的分析，看課程內(nèi)容怎樣安排合理,，教法學(xué)法的選擇是否適合自己的學(xué)生,，教學(xué)重難點怎樣解決，是否需要知識的補充與拓展,。

2,、學(xué)習(xí)者分析要到位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，新課程的提出早已摒棄了學(xué)生被動式學(xué)習(xí)的方式,，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)方法只有引起學(xué)生的興趣,，并和學(xué)生的認知水平,、知識能力等相適應(yīng)才能使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。因此,，教師有必要對學(xué)生的興趣,、知識、能力等進行全面的分析與了解,，以大致把握學(xué)生學(xué)習(xí)的標桿點,，然后在教學(xué)時做到有的放矢，對學(xué)生不拔高也不放低,。

3,、教學(xué)目標要明確，教學(xué)目標是教學(xué)的起點,，也是教學(xué)的回歸點,，整節(jié)美術(shù)課，要使課堂有序進行,，不至于是熱鬧之后的一盤散沙,，教學(xué)目標首先要設(shè)計的具體、明確,，要在一節(jié)課中,，規(guī)定開始、課中,、課程結(jié)束時學(xué)生應(yīng)該達到什么樣的學(xué)習(xí)目標,，教師要達到什么樣的教學(xué)目標。新課程改革后,，課堂教學(xué)目標不再是單一的知識與技能,，而是知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀三方面的整合,。新的教學(xué)目標觀,，體現(xiàn)了課堂教學(xué)功能的本位轉(zhuǎn)移，即由以知識為本位轉(zhuǎn)向以發(fā)展為本位,。教學(xué)不僅是獲取知識與技能,，更要學(xué)會獲取，培養(yǎng)學(xué)力并形成正確的價值觀,，促進個性的解放與發(fā)展,。

4、教學(xué)過程要有效,，在教學(xué)目標確立后,，教師就開始對如何達到教學(xué)目標制定合適有效的教學(xué)策略，設(shè)計高效的教學(xué)過程,，這是教學(xué)設(shè)計中最關(guān)鍵的一環(huán),，它包括多個方面的設(shè)計：考慮如何結(jié)合教材展開活動,；教,、學(xué)法的設(shè)計；每一教學(xué)環(huán)節(jié)活動學(xué)生做什么,、如何做,，教師如何引導(dǎo)、組織,、參與交流,；教具的使用和多媒體的運用契機；可能發(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象及應(yīng)對的措施與策略,；每一環(huán)節(jié)時間的控制,；作業(yè)的布置等。每一步都關(guān)系到教學(xué)的效果,，教師不能漫無目的,、信馬由韁，更不能不負責任敷衍了事,。

5,、教學(xué)評價要全面，隨著課程功能的轉(zhuǎn)變,，評價的功能也發(fā)生著根本的轉(zhuǎn)變,，不只是檢查學(xué)生知識、技能的掌握情況,，更為關(guān)注學(xué)生掌握知識,、技能的過程與方法，以及與之相伴隨的情感態(tài)度與價值觀的形成。

三,、提高組織美術(shù)教學(xué)的能力,，有效組織學(xué)生開展美術(shù)活動。通過生動形象的培訓(xùn),，我認識到如何有效開展美術(shù)教學(xué)活動,，并讓學(xué)生充滿樂趣地展開活動。

首先,，應(yīng)充分挖掘身邊的教學(xué)資源或教材資源,，去尋找一個能將課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際聯(lián)系的、合適的切入點,，給學(xué)生提供廣闊的創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，實現(xiàn)教材、教具,、教學(xué)環(huán)境的多方面聯(lián)系,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生自主、探究性開展教學(xué)活動,，從而達到培養(yǎng)學(xué)生自信,、協(xié)調(diào)能力、組織能力等人文素養(yǎng),。

其次,，了解學(xué)生心理需求，開展多樣的教學(xué)活動,。合作探究式的學(xué)習(xí)活動,，懂得接納他人；角色互換式的自主活動,，增強自我自信,；交流展示式的評價活動，學(xué)會欣賞別人,。

最后,，要處理好美術(shù)活動中的各個環(huán)節(jié)。課前教師準備做到充分全面,，也就是課堂活動需要多少教具與示范作品,，做到充足而不多，要恰到好處,，同時,，教師在課前要親自做一遍，做到心中有數(shù),，保證課堂的順利進行,。

課堂內(nèi)讓學(xué)生明確活動的目的任務(wù)和注意事項,，活動目的任務(wù)不明確，就會導(dǎo)致學(xué)生置身于活動之外,。雖然有時學(xué)生的興致很高,，但卻沒有達到活動的目的。因此在組織活動之前要讓學(xué)生明確所要探究的問題和目的,，知道他們要完成的任務(wù),，并以適當?shù)恼Z言去鼓勵他們，激發(fā)學(xué)生的興趣和探討的主動性,。

教師指導(dǎo)學(xué)生活動時,，要做到適時，做到適度,，指導(dǎo)恰如其分,，能讓學(xué)生說的，教師決不說,，學(xué)生能觀察到的,，教師決不提示，學(xué)生能自己得出的,，教師決不多言,。

充分引導(dǎo)學(xué)生交流與總結(jié)，美術(shù)課上的匯報方式可以是展示,、展覽,、表演,、圖片等生動有趣的途徑,，同學(xué)們可以用自己感興趣的方式將成果表達出來。同時交流中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會相互傾聽,，注重學(xué)生傾聽習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，養(yǎng)成在專心傾聽的基礎(chǔ)上，踴躍發(fā)表自己見解的良好習(xí)慣,。

評價激勵時,，無論什么評價方式，不僅要及時,，還要真實,，不能夸大其詞，堅持正面的肯定與表揚,，盡量避免負面的否定與批評,。即使探究沒有得到預(yù)期的結(jié)果，也要肯定他們的一些做法與態(tài)度,，讓學(xué)生們充分體驗到成功的喜悅,，把他們在探究中遭遇的挫折和失敗轉(zhuǎn)化成再探索、再學(xué)習(xí)的動力。四,、提高我們聽課評課的基本功,，促進美術(shù)教學(xué)專業(yè)化的發(fā)展。

聽課和評課是學(xué)員常做而又困惑的事,，尤其是對美術(shù)這門學(xué)生活動較多的科目,。通過這次培訓(xùn)，尤其是聽了北京昌平區(qū)董麗紅老師的《中國民間美術(shù)剪紙藝術(shù)》一課,，通過教師設(shè)計合理的課件展示,，教學(xué)內(nèi)容的層層推進，教學(xué)難點的分步解決,，課后教師教學(xué)反思和劉鐵成老師的精彩點評,。如何有深度的去聽、去評一節(jié)美術(shù)課的框架清晰地展現(xiàn)在面前,，為我以后的聽評課提供了寶貴的參考,。

聽美術(shù)課，一要看教學(xué)目的是否達到,，這里的教學(xué)目標包括知識與技能目標,，過程方法目標，情感態(tài)度與價值觀目標,。

二看教師角色是否發(fā)生轉(zhuǎn)變,，即教師的教學(xué)觀念是否轉(zhuǎn)變，是否將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，教師是否以一個組織者,、引導(dǎo)者的身份參與整個學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，是否充分開發(fā)學(xué)生的潛能,，保護學(xué)生的好奇心和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生參與活動的積極性。

三要看教師是否把美術(shù)課程標準的新理念落實到課堂中,。教師在教學(xué)中,，是“用教材教”而不是“教教材”，是否把握美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點,；是否做到學(xué)習(xí)方式的多樣化,；是否用豐富多彩的活動來充實教學(xué)過程；是否做到了教學(xué)重難點的有效突破等等,。

評美術(shù)課,，要從學(xué)生和教師兩個方面作手。從學(xué)生方面看,，看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),、情緒體驗,、過程參與、知識獲取以及交流合作等諸多方面,。從教師方面看,，看教師的課堂技能、對學(xué)生的了解和尊重程度,、教學(xué)設(shè)計與實施,、課程的交流與反思。無論有所測重,，還是師生并重,，評課都應(yīng)該是質(zhì)性與量化相結(jié)合,形成性與終結(jié)性相結(jié)合，自評與他評相結(jié)合,促進評課主體發(fā)展的評課模式,。

國培心得體會800字 幼兒園國培心得體會篇十一

在唐山感受著這樣的繼續(xù)教育:老師們小跑著穿梭于宿舍食堂教室之間,聽授時寂無聲息,討論時老師們站起來質(zhì)疑討論爭先恐后, 每一大節(jié)課兩個小時,，三百人同坐會場中間幾乎無人出入,瘋狂激情嚴謹博學(xué)的教授帶出了一個勤奮好學(xué)嚴謹慎思的國培學(xué)員班。

今天中午,，簡單得吃了點飯就向教室走去,，無奈鎖著門?；氐綄嬍?，歪在床上打開王相文教授的講義，瞟一眼同舍石家莊的老師也在看,，就邊看邊計論：袁哲的“全文法讀法”中的“文字習(xí)得”和“課文書習(xí)”是怎樣的教學(xué)過程,？德國萊因五段教學(xué)模式中第三階段的“比較”具體指？一會兒聽得外面人聲嘈雜,，很納悶,，忽然想起來問：“幾點了？”“呀,，一點五十了,！”一躍而起,，五分鐘后走在去教室的路上,。

倆人繼續(xù)邊走邊聊。

“看來有事可做了時間就過得快了”

“教授們真的有一種境界,，他們做事不功利不敷衍,，給人的感覺講課是為了傳播學(xué)術(shù)實現(xiàn)人生價值?！?/p>

“如果前些年的繼續(xù)教育也這樣扎扎實實地做,，老師的層次提高就會早上好幾年?！?/p>

“培訓(xùn)的效果不會立竿見影,，但老師們會把這些理論滲透在以后的教育工作中,，后有效果的?！?/p>

猛然一座灰樓在眼前晃過,，美術(shù)系的老師們?nèi)齼蓛傻刈哌M去?！白哌^了,，走多了！”不禁失笑,?；剞D(zhuǎn)身,，后面跟著幾位老師，邊走邊談，見我們回身,，也忙往回轉(zhuǎn)，我們更樂起來,，呵呵地,。

同舍的這位是石家莊的女老師，文靜秀氣,，幽幽地含著笑說：“咱們這培訓(xùn)真是啊,，討論講義忘了時間，談?wù)搰嘤置粤寺吠??！?/p>

剛要上到二樓，一回頭見到了王相文教授,，黑亮的外套,，整齊的領(lǐng)帶，堅毅地眼神,，邊走邊和學(xué)員們招呼著,。我心里真是一熱，敬佩之情油然而生,。

還記得今天中午在食堂,，正在用餐時，見教授在那邊和學(xué)員們交談,，被關(guān)照被問候是被重視被溫暖,，讓我們驚異的是，十幾分鐘了,，教授還沒走,，班長于世龍跑著給教授打了盒飯，回頭教授正在和于世龍邊談邊吃,。我吃完了飯,，從包里摸出相機,，走過去說：“能和教授合個影嗎？”我坐下來,，把相機遞給于世龍,，教授鄭重地立起：“我們用后面的背景吧?！比缓髮ξ矣H切地說“你既然來了,，我們一起談?！蔽冶緛砗軆?nèi)向的,，但在王教授面前，卻從不拘謹,，只有敬佩和親切,。交談中我知道王教授正在談他的閱讀指導(dǎo)模式，他希望這次的培訓(xùn)不走過場,，一定希望老師們能質(zhì)疑理解實施,，所以要想辦法請老師們抽時間讀疑抽時間給老師們講解在備課中運用。于是焦急的王教授推掉應(yīng)酬,，和學(xué)員交流,。我尊敬地坐在這位老者對面，知道自己一定會不虛此行,，幾天培訓(xùn)讓我感受著唐山這一支優(yōu)秀的教授團隊,，他們學(xué)識淵博而又親切隨和，研究精深而激情澎湃,，不必說他們傳播的廣遠的專業(yè)學(xué)術(shù),，且不論實用精到的教法點撥，單是他們的人格魅力與學(xué)術(shù)精神給我們帶來的感染與熏陶就已經(jīng)巍巍乎壯哉,！

上午,，是王相文教授的講座時間，我找了一個前面的位置,，凝神細聽,。教授首選交待他選題的思忖琢磨，于是決定關(guān)于“閱讀指導(dǎo)模式”請大家看講義,，他想先講一講自己作研究的經(jīng)歷路程,。剛講的時候，教授的話時斷時續(xù),，我聽得很費力。他每說一段話的起始要拉長了聲音,，停頓很長的時間,。但是我們沒有不滿,、沒有厭倦，因為聽學(xué)員們說起過：王教授每半個月要去一次北京求醫(yī),，醫(yī)生從去年的十一月份就已經(jīng)命令他在家休息,，現(xiàn)在他一個姿勢不能超過半個小時，教授也戲稱自己處于休眠期,。但是看不出,，他雙目炯炯激情若狂。一段時間后,，一段時間后,，教授的思維流暢起來，我聽著他激動地給我們講著他喜歡的或崇拜的我或知道或生疏的學(xué)者的名字：韓雪平老師,、 朱紹禹,、洪鎮(zhèn)濤、王榮生,、李海林,、王尚文、顧振彪,、余映潮,、鄧聰；我聽著教授給我們講———不好的課表征是碎,，像他小時候吃的玉米面粥涼了又搗碎了碎,，碎，碎,，碎而又碎,，碎，碎,，碎……我沒有吃過這樣難吃的玉米面粥,，但我為我曾經(jīng)組織過的和也正在進行著的這樣的無味的語文教學(xué)而慚愧而自責；他請語文教師要對教材進行深度解讀——圃伏于文字之間,，凌駕于篇章之上,，將編者教材教師學(xué)生四位融為一體，找準重點難點疑點切入點統(tǒng)籌兼顧,，學(xué)情預(yù)測要準確,，教學(xué)過程要科學(xué)，對教材加工思考創(chuàng)新生成運用整合轉(zhuǎn)化,；教授說——民族性是母語的最重要特點,，要讀，讀,，讀,，再讀,，讀，讀,，讀……教師在朗讀上一定要下功夫,，讀出聲激起情入于耳化于心形成素質(zhì)，教師要靠聲音創(chuàng)造情境靠聲音傳達意境,；教授說最好的老師是和孩子們玩得好的老師,要邊玩邊干邊干邊玩,他戲說教學(xué)就是“要讓孩子們幸福地上當”,在美好中笑,在美好中創(chuàng)造,。動情處，他站起來,，邊講邊在講壇的四周盤旋,，思維游弋,表達中沒有了標點,如江海濤濤口若懸河。

我在研修日志上寫下了這樣一段話：收獲很多,，除了教師要個性悟讀,教學(xué)要以讀為本,除了自主閱讀的模式與構(gòu)建,我想我有一個更重要的收獲是一名真正的教師一名時代要求的研究型教師一名不負國培期望的教師應(yīng)該是這樣:他以生為本追求真理激情真誠認真嚴謹思考批判創(chuàng)新,。

國培心得體會800字 幼兒園國培心得體會篇十二

“只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”,。為了適應(yīng)信息時代發(fā)展的需求,，教師需要不斷地學(xué)習(xí)與提高技能，以適應(yīng)當今教育形勢的變化,。本次國培——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,，給我提供了一次與現(xiàn)代信息技術(shù)“親密接觸”的機會，讓我收獲滿滿,，下面就交流心得總結(jié)如下：

1,、掌握了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相互結(jié)合的理論。這次網(wǎng)絡(luò)研修活動,，以任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)的方式,，營造出寬松的學(xué)習(xí)氛圍，沒有大而空的理論闡述,，師生平等,，更容易讓學(xué)員理解與接受。通過課程的選擇與學(xué)習(xí),，使我認識到“怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計好”，并且很大程度的彌補了我計算機知識某些方面的缺陷,。在本次學(xué)習(xí)中,，我主要選擇了多媒體環(huán)境下的初中歷史教學(xué)的相關(guān)學(xué)習(xí)課程，并將其轉(zhuǎn)化為實踐,，提交了“聚焦教與學(xué)轉(zhuǎn)型”難點的信息化教學(xué)設(shè)計,。

2、教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是“老師教,，學(xué)生學(xué),，老師再教,，學(xué)生再學(xué),，老師不教，學(xué)生不學(xué)”的過程,，而信息化教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),，使“要學(xué)生學(xué)習(xí)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)習(xí)”。因此,，在教學(xué)中,，教師要樹立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)觀念，以“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為核心,，注重“學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法”,，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,，勇于提出問題,，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法,。

3,、互相幫助，合作學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的過程中,，取長補短，集思廣益,，共同進步,。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢學(xué)員相互之間就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容,、資源等進行交流,、切磋、幫助,。每個學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源，實現(xiàn)資源共享,。

我在教學(xué)實踐中,，在“利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣”是這樣做的：

1,、可以情景導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣。例如播放多媒體朗誦視頻——梁啟超的《中國少年說》，讓學(xué)生身臨其境,，感悟那段奮起探索的歷史,，使學(xué)生很快融入到《戊戌變法》的新課學(xué)習(xí)之中。

2,、可以設(shè)置問題情景,，激起學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的思考。例如展示今年美國總統(tǒng)大選的時政熱點圖片,，設(shè)問為什么美國歷史上林肯當選總統(tǒng)會引發(fā)戰(zhàn)爭?

3,、可以創(chuàng)設(shè)體驗情景，將學(xué)生的體驗與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,。例如利用一戰(zhàn)傷亡的圖片,、數(shù)據(jù)、實錄視頻來創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭殘酷的情景,，激發(fā)學(xué)生反對戰(zhàn)爭熱愛和平之情,。

1、要針對教學(xué)實際應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

教師在講授課程的過程中,，應(yīng)明確：現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用雖然能使教學(xué)過程及效果得到優(yōu)化,，但這不是唯一的教學(xué)途徑。某些課的講授根本不需現(xiàn)代教育技術(shù)的使用就能達到很好的效果,。但是有些課,，就需要借助電化設(shè)備及多媒體教學(xué)，才會收到很好的教學(xué)效果,。例如我本次研修作業(yè),，關(guān)于《第一次世界大戰(zhàn)的進程及結(jié)果》，這一課我覺得就非常需要運用多媒體,，因為所涉及到的戰(zhàn)役以及戰(zhàn)爭的破環(huán)性,，難以用語言表達的，利用多媒體展示“一戰(zhàn)傷亡的圖片,、數(shù)據(jù),、實錄視頻等”來創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭殘酷的歷史情景。

2,、要“恰到好處”地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

在電化教育和多媒體教育手段的實際應(yīng)用中,，教師要明確歷史學(xué)科的教學(xué)目標、目的及內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際能力,，恰到好處地運用信息教育手段。在當今的教育中,，信息技術(shù)可以看作是各類學(xué)習(xí)的一個有機組成部分,，它主要在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動中有機結(jié)合使用信息技術(shù),，以便更好地完成課程目標。例如我在校本研修作業(yè)——《第一次世界大戰(zhàn)的進程及結(jié)果》教學(xué)設(shè)計中關(guān)于三條戰(zhàn)線地圖的識讀方面,，讓學(xué)生用電子筆標出三條戰(zhàn)線,，并說出識圖方法。這樣做“恰到好處”地“聚焦了教與學(xué)的轉(zhuǎn)換”,，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,。

3、要把握好教師,、學(xué)生和多媒體三者之間的關(guān)系

教師在使用多媒體時,，應(yīng)把握好這三種關(guān)系：既注重學(xué)生的主體地位,，又不能忽視教師的主導(dǎo)作用,，同時協(xié)調(diào)兩者與多媒體之間的關(guān)系。現(xiàn)代教育技術(shù)有利于學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng),，而教師的組織、指導(dǎo)和調(diào)控的作用同樣是不可忽視的,。在教學(xué)中,，教師不應(yīng)該只是簡單的地為學(xué)生提供教學(xué)資源、課件或布置教學(xué)任務(wù)和檢查教學(xué)結(jié)果,，而要加大對課堂的把握力度,，使傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代的教育技術(shù)進行充分的融合。例如我在校本研修作業(yè)——《第一次世界大戰(zhàn)的進程及結(jié)果》教學(xué)設(shè)計中“讓學(xué)生以小組為單位,，演示自制的ppt,展示收集的有關(guān)資料,，說明戰(zhàn)爭的殘酷性與野蠻性”，設(shè)計意圖是“讓學(xué)生自己利用多媒體資源,，在合作探究過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣”,，而在學(xué)生交流展示過程中，教師依然要有適當?shù)难a充與引導(dǎo),。要以學(xué)定教,，根據(jù)學(xué)生展示的情況，引導(dǎo)要圍繞教學(xué)重難點對“一戰(zhàn)的殘酷性與災(zāi)難性”進行主題性的鞏固,。

總之,，信息技術(shù)與歷史教學(xué)要想有機地整合并且深入發(fā)展下去，我們教師必須繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，提高信息技術(shù)能力,，才能讓其在歷史教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。本次培訓(xùn)活動雖然已經(jīng)接近尾聲,，但是讓我受益匪淺,，希望在今后教學(xué)中能把培訓(xùn)所得與實際教學(xué)工作結(jié)合起來,，不忘初心，繼續(xù)前行,。