制定計劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
科研課題工作計劃篇一
1、進(jìn)一步完善總課題設(shè)計方案
2,、子課題方案要在上半學(xué)期完成,,子課題要盡量與主課題緊密聯(lián)系。舉行課題研討會議,,使每個教師進(jìn)一步明確目標(biāo),,明確研究過程。
3,、重視與課題有關(guān)的理論學(xué)習(xí),,要與新課程改革相結(jié)合。課題研究應(yīng)滲透到具體的教學(xué)實踐過程中,。
4,、舉辦“校本學(xué)科知識庫的應(yīng)用”公開課,邀請周邊學(xué)校來聽課,,評課,,進(jìn)一步提高教師科研素質(zhì)。公開課要設(shè)計評獎方案,,進(jìn)行評獎,。
5、準(zhǔn)備撰寫論文,,爭取獲獎,。
二、 具體工作安排
9月份 課題組成員個人完成工作計劃,理論學(xué)習(xí)記錄兩篇,,進(jìn)一步完善總課題設(shè)計方案,。對學(xué)科知識庫的分類進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)劃。
10——11月份 舉辦電教公開課,,準(zhǔn)備電教論文
12月份 子課題設(shè)計方案討論修改,,歸檔。對現(xiàn)行的知識評價系統(tǒng)進(jìn)行分析與論證,。
1-2月份 課題組總結(jié)
科研課題工作計劃篇二
1,、在五年級科學(xué)教學(xué)中繼續(xù)深入實施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動設(shè)計與實施的研究,重點(diǎn)是對《人體的“司令部”》,、《呼吸和血液循環(huán)》這兩個單元的探究活動進(jìn)行重構(gòu),,尋找出更切合學(xué)生實際的科學(xué)探究活動。在活動的設(shè)計中提煉出一定的教學(xué)策略,。
2,、對前一階段的研究情況的進(jìn)行總結(jié)與反思,在研究中不斷修改與完善實驗方案,,提高研究的有效性,。
3、在研究過程中實施探究活動設(shè)計的成果分析,,并撰寫研究報告,。
4、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果,。(如教學(xué)設(shè)計,、研究課、教學(xué)隨筆,、心得,、論文等)
5、完成課題中期評估的研究報告,,全面迎接課題中期評估工作,。
1、依托課題博客,,構(gòu)建交流平臺,。
課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累,這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺,,同時也為后期研究奠定了堅實的基礎(chǔ),。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中,做到信息上傳的常態(tài)化,,要把一些文字資料,、圖片資料,、音響資料及時上傳,使得博客內(nèi)容豐富,,能反映課題研究的全過程,。
2、借助他山之石,,提高理論素養(yǎng)。
各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍,,自學(xué),、吸收、消化,,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,,寫出心得體會,然后與課題組成員一起學(xué)習(xí),、探討,。定期分享一些相關(guān)的研究信息。
3,、參加市課題組教師專題會議,,落實課題的研究目標(biāo)和重點(diǎn),清醒認(rèn)識到自我實驗現(xiàn)狀(優(yōu)勢與不足),,明晰個人的研究任務(wù),,.清工作思路和研究重點(diǎn),有效地開展研究實驗,。
4,、提煉研究成果,形成有過程,,有效益,,有精品,有價值的課例,、論文,、改進(jìn)意見等等。
5,、寫教案分析,,在深思中推動課題研究向縱深發(fā)展。
6,、做好論文的撰寫,、參評工作。
科研課題工作計劃篇三
堅持課題研究“從實踐中來,,到實踐中去”的原則,,要求課題來源于學(xué)校的教育教學(xué),服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué),切實解決教師在教育教學(xué)中遇到的問題,,有效地提高教師的理論水平和科研能力,。力爭做到組組有課題,人人參與課題研究,。
(一)申報課題
1,、物理組申報一個市級以上課題;
2,、數(shù)學(xué)組,、政治組、歷史組,、地理組分別申報一個校本課題,。
(二)課題管理
目前,我校正在進(jìn)行研究的課題共有五個,,其中,,市級課題三個,即語文組韋茜老師主持的課題“高中語文合作學(xué)習(xí)的實踐研究”,、英語組黃桂榮老師主持的課題“農(nóng)村普通高中英語學(xué)困生的成因調(diào)查及教學(xué)策略”,、化學(xué)組陶代武老師主持的課題“鹿寨中學(xué)化學(xué)三階段探究式教與學(xué)實驗研究”;校本課題兩個,,即語文組歐有萍老師主持的課題“初高中語文文言文教學(xué)銜接”,、生物組陳軍老師主持的課題“以圖為核心,提高生物課堂學(xué)習(xí)的有效性”,。每個學(xué)期初,,科研處要檢查課題組的計劃,每個月檢查課題研究的實施情況,,每個學(xué)期末檢查課題的階段性成果,,以此促進(jìn)課題研究工作的正常開展。
(三)課題結(jié)題
20××年9月,,我校有兩個校本課題結(jié)題,,科研處將組織有關(guān)人員進(jìn)行結(jié)題鑒定工作,幫助課題組認(rèn)真總結(jié)好經(jīng)驗,,力爭將成果在教研組里推廣,。
(四)課題成果推廣
近年來,我校已結(jié)題的課題比較多,,科研處需大力做好課題成果的推廣工作,,要求教師把課題的成果運(yùn)用到教育教學(xué)的實踐中去,并在完成中不斷總結(jié),,不斷完善課題的成果,,使課題研究更好地服務(wù)于我校的教育教學(xué),。