時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師科研工作計(jì)劃篇一

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色,，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展,。

1,、立足實(shí)際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2,、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果。

3,、開拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力,。

(一)立足實(shí)際,，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過程,。

1,、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等,。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實(shí)施課程

以主題形式組織,、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神,、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,，階段性不強(qiáng),，家長(zhǎng)資源的利用方面,，的是要求家長(zhǎng)幫助提供物化的東西，不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等,。

在實(shí)施過程中,，我們還要做到以下幾點(diǎn)：

一是要帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形式,，不浮于表面;

二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,，要結(jié)合我區(qū)、我園,、本班實(shí)情況變通,、遷移、再加工,，尤其是設(shè)計(jì),，讓自己與課程一起成長(zhǎng)(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。

三是在主題的確立上,，目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性,，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對(duì)性,。

教師科研工作計(jì)劃篇二

1.科研經(jīng)費(fèi)：縱橫向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到10萬元,。

2.科研立項(xiàng)：廳級(jí)以上項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng),，其中省部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)6項(xiàng)。

4.成果獲獎(jiǎng)：省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng);廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng),。

5.學(xué)術(shù)交流會(huì)議：召開有校外專家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會(huì)議2次以上。

6.科研項(xiàng)目、成果申報(bào)的組織：認(rèn)真組織科研項(xiàng)目,、成果的申報(bào),，材料審查認(rèn)真,，報(bào)送及時(shí),。

二,、工作要點(diǎn)

1.推進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。充分挖掘現(xiàn)有隊(duì)伍潛力，發(fā)揮高級(jí)職稱教師的帶頭示范作用,，調(diào)動(dòng)廣大教師從事科研的積極性，有序開展科研團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，逐步形成團(tuán)隊(duì)合力,。

2.積極組織申報(bào)有關(guān)課題,。按照“力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng),，確保省部級(jí)項(xiàng)目,，決不放棄廳級(jí)項(xiàng)目“的工作思路，在整合全校法學(xué)資源的基礎(chǔ)上,，做好國(guó)家級(jí),、省部級(jí)、廳級(jí)(含校級(jí))項(xiàng)目的申報(bào)工作,。

3.積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng),。積極參加各級(jí)專業(yè)學(xué)術(shù)性會(huì)議，人次數(shù)達(dá)到20人次以上;認(rèn)真組織5次以上學(xué)術(shù)專題講座,。

4.營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,。提高教師的科研工作意識(shí)，鼓勵(lì)發(fā)表高水平的科研論文,。研討制訂《法學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,，對(duì)高層次立項(xiàng)項(xiàng)目,、高水平論文,、獲獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，以科研促進(jìn)教學(xué)改革,。

教師科研工作計(jì)劃篇三

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家語文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革,。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，能熟練在地運(yùn)用電腦,，并積極為教學(xué)服務(wù),。

3、學(xué)習(xí)好的教育雜志,，如李鎮(zhèn)西教授所寫的《追隨蘇霍姆林斯基》,，程法龍老師所寫的《教有妙招》，小學(xué)語文教學(xué)等相關(guān)雜志,，瀏覽名家的教育網(wǎng)站,，汲取他人的力量,，不斷完善自我。學(xué)好基本功,，爭(zhēng)取使自己業(yè)務(wù)能上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、上好專題研究課,。

2、聽課達(dá)10節(jié),，能運(yùn)用新課程理念對(duì)每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)總評(píng),。

3、對(duì)所教語文學(xué)科進(jìn)行深入研究,，能靈活駕馭課堂,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、加強(qiáng)有關(guān)多幅圖看圖寫話資料的學(xué)習(xí)

多看書,，多學(xué)習(xí)他人的研究方法，有利于自身研究成果的取得,，還要多上網(wǎng)搜集有關(guān)多幅圖看圖寫話的好的教學(xué)方法,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，使我們的教學(xué)能夠收到好的效果,，學(xué)生能夠從中受益。

2,、圍繞專題上好教研課

低年級(jí)學(xué)生,，他們生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，語言積累不豐厚,，寫作方法沒掌握,，寫話對(duì)他們來說遙不可及。致使許多學(xué)生到了三年級(jí)仍然連簡(jiǎn)單的話也寫不完整,，寫不通順,。這樣就叫他們寫成篇的文章，無疑是一步登天,，學(xué)生不抓耳撓腮,，叫苦連天才怪呢!為此我十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練，如何指導(dǎo)多幅圖看圖寫話,，縮短與三年級(jí)作文教學(xué)的銜接,，就成了本學(xué)期我的教研專題。

我準(zhǔn)備從以下幾方面開展研究工作：1,、指導(dǎo)看多幅圖,，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,。

看圖寫話，看圖是基礎(chǔ),，但是低年級(jí)學(xué)生還缺乏觀察能力,，特別是多幅圖連起來看，學(xué)生觀察事物無目的,、無順序,，這就要求教師要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法,，通過仔細(xì)看圖,，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),、了解畫面所反映的主要內(nèi)容,。

2、邊看邊想,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。

看圖寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。有的學(xué)生在觀察后,，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用,，只是就物寫物,，就事論事。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,，我重視了"想"這一環(huán)節(jié),。

"想"，一是指老師提出的問題怎樣回答;二是指想象,。想象是重點(diǎn),，老師提出的問題，給學(xué)生提供了思維的支點(diǎn),，學(xué)生借助老師提出的問題進(jìn)行觀察想象,，理解圖畫內(nèi)容，啟迪開拓學(xué)生的思維,。

3,、大膽表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力

低年級(jí)學(xué)生好奇,、天真,，求知欲強(qiáng)，善于模仿,，好提問題,，喜愛表達(dá),，思維形象具體，但表達(dá)起來缺乏條理性和連貫性,，說起話來常是前言不達(dá)后語或重復(fù)羅唆,，有時(shí)帶有語玻在教學(xué)過程中，我注意了以下三點(diǎn)：一是要求說得有頭有尾,，要遵循一定順序;二是要有基本內(nèi)容,，不要丟掉重點(diǎn);三是鼓勵(lì)在語言表達(dá)上有獨(dú)到之外的學(xué)生，表揚(yáng)他們說得細(xì),，說得好,。

4,、動(dòng)筆寫一寫,，發(fā)展思維能力

(1)、寫完整

低年級(jí)寫話是為高年級(jí)寫作打基礎(chǔ)的,。因此,，在低年級(jí)的寫話訓(xùn)練中，就要教學(xué)生把握住時(shí)間,、地點(diǎn),、事情的起因、經(jīng)過,、結(jié)果,，把話寫完整。

(2),、寫具體

學(xué)生到了二年級(jí),，已經(jīng)具備了寫完整話的能力，其觀察,、想象能力都有了發(fā)展提高,。這時(shí)，就要在寫具體上下功夫,，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)寫事物的主要情節(jié),，寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語言,、神態(tài),、心理活動(dòng)等，要抓住細(xì)節(jié)判斷人物可能說什么,，有什么心理活動(dòng),，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,，為寫話打基礎(chǔ)。

教師科研工作計(jì)劃篇四

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

1,、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué),、教育學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)，及教育科研相關(guān)的知識(shí),，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際,、走進(jìn)課堂,，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究。

3,、通過多方面的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)信念,。

1,、積極參加各種專家講座，并認(rèn)真做好筆記,，寫好感想,；

3、虛心向同伴學(xué)習(xí),，積極參加各種教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課、評(píng)課,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,，與學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀,、興趣的聯(lián)系，力爭(zhēng)使每天所教授的知識(shí)成為學(xué)生的一種心理需求,。

4,、運(yùn)用不同教學(xué)手段

1、每周一篇隨筆,，一月一反思,。

2、班級(jí)絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力,。

教師科研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,，積極走“以科研促教育、教學(xué),，德研,、教研,、科研相長(zhǎng)”的道路，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神,，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感,，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅(jiān)持以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展,。

二,、主要工作

㈠常規(guī)工作

1.重抓課題研究，強(qiáng)化過程管理,。

我們將堅(jiān)持科研與德研,、教研相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,，努力提高教科研工作實(shí)效,，重視課題研究的資料積累、過程管理,，力求做到科科實(shí)施課題研究,，人人參與課題研究。

⑴重續(xù)省級(jí)課題的研究,。

在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的課題滾動(dòng),，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會(huì)課題《學(xué)科教學(xué)活動(dòng)化》研究工作，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對(duì)主課題,、子課題作適當(dāng)修改,，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo),，重新整理,、篩選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作,，逐步形成教學(xué)特色活動(dòng)課程,。

⑵積極申報(bào)子課題。

我們鼓勵(lì)教師積極申報(bào)小課題,，確立新的研究課題,。將在體育,、數(shù)學(xué)、閱讀,、作文等學(xué)科開展課題研究,，通過課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,。

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)實(shí)踐研究,，加強(qiáng)資料積累，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。

⑷強(qiáng)化課題研究過程管理,。

強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究,、案例研究,、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí),，在研究中提高,，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將以各級(jí)子課題為中心成立課題研究協(xié)作組,，圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級(jí)各類實(shí)踐課,，凸現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)容,，探討研究方法，交流研究心得,，共同提高研究水平,。并及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié),、反思,，建好研究檔案，豐富形成性資料,。

2.落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn),，提升師生素養(yǎng)。

新教育實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了新課程的理念,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,，我們將積極采取措施，鼓勵(lì)廣大師生走進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，追求理想的教育,，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為,，通過新教育實(shí)驗(yàn)使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融會(huì)于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中,。

⑴營(yíng)造書香校園,。其一，開展教師讀書活動(dòng),。首先保證教師讀書時(shí)間,，把教師讀書排入課表；其次改變記錄方式,，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法,，改為寫讀書記錄卡（每學(xué)期不少于5張），把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,，便于以后查找資料,；另外，提供資金上的保證,，為鼓勵(lì)教師積極閱讀,，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷,，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,，又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性,、積極性。其二,，開展學(xué)生讀書活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理,，向?qū)W生開放,；充分利用現(xiàn)有資源，組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文,，開展“每周一詩”或“每周一文”活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操,，并將組織古詩文誦讀比賽,。

⑵師生共寫隨筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆,、故事,、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng),，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆,，6月10日前上交第二篇,，鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高,。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實(shí)驗(yàn)課分別開展語文,、數(shù)學(xué)、英語教師隨筆評(píng)比活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆,、日記，四月份將組織六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評(píng)比活動(dòng),。

⑶構(gòu)筑理想課堂,。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求,。我們將繼續(xù)提倡個(gè)性化的教育,，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個(gè)性和創(chuàng)造力,，正確把握課堂教學(xué)的參與度,、親和度、自由度,、整合度,，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性,。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排,，沿用上學(xué)期的教案書寫方式，把教學(xué)過程分為教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng),、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿,。另一方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

⑷建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校,。定期舉辦面向家長(zhǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)，開展講座,、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等活動(dòng),，向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，切實(shí)有效地傳播先進(jìn)家教觀念,、科學(xué)家教方法,，組織座談會(huì)等活動(dòng)。

⒊推廣科研成果，強(qiáng)化反思行為,。

⑴強(qiáng)化反思行為,。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思,，要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對(duì)性,，切忌流于形式,、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思,、善于反思的習(xí)慣,，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

⑵推廣科研成果,。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗(yàn),，課題研究論文、教育教學(xué)案例例等,，并將及時(shí)進(jìn)行評(píng)比,、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物,，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐?，結(jié)合市級(jí)以上各類征文活動(dòng)及優(yōu)秀隨筆集評(píng)比,，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽，教科室將對(duì)教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比篩選,，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市級(jí)以上評(píng)比，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。做好校刊,、校報(bào)的出版工作。

㈡創(chuàng)新工作

1.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥,，很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動(dòng)緊密結(jié)合,。

2.成立課題研究協(xié)作組,，定期組織開展沙龍活動(dòng)。

3.改革教師讀書活動(dòng)方式。保證教師讀書時(shí)間,，把教師讀書排入課表,；改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法,，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,，便于以后查找資料；另外,，提供資金上的保證,，為鼓勵(lì)教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書,，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷，并把書上交至學(xué)校圖書館,，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,，又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性、積極性,。

4.做好校報(bào),、校刊的出版工作,。

5.在綜合活動(dòng)中組織開展英語角研究等活動(dòng),。

6.結(jié)合校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，組織課題組開展英語,、數(shù)學(xué),、語文教師教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。

教師科研工作計(jì)劃篇六

1.科研經(jīng)費(fèi)：縱橫向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到10萬元,。

2.科研立項(xiàng)：廳級(jí)以上項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng),，其中省部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)6項(xiàng)。

4.成果獲獎(jiǎng)：省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng),；廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng),。

5.學(xué)術(shù)交流會(huì)議：召開有校外專家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會(huì)議2次以上。

6.科研項(xiàng)目,、成果申報(bào)的組織：認(rèn)真組織科研項(xiàng)目,、成果的申報(bào)，材料審查認(rèn)真,，報(bào)送及時(shí),。

二、工作要點(diǎn)

1.推進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,。充分挖掘現(xiàn)有隊(duì)伍潛力,，發(fā)揮高級(jí)職稱教師的帶頭示范作用,，調(diào)動(dòng)廣大教師從事科研的積極性，有序開展科研團(tuán)隊(duì)的活動(dòng),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，逐步形成團(tuán)隊(duì)合力。

2.積極組織申報(bào)有關(guān)課題,。按照“力爭(zhēng)科研項(xiàng)目立項(xiàng),，確保省部級(jí)項(xiàng)目，決不放棄廳級(jí)項(xiàng)目“的工作思路,，在整合全校法學(xué)資源的基礎(chǔ)上,，做好、省部級(jí),、廳級(jí)（含校級(jí)）項(xiàng)目的申報(bào)工作,。

3.積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。積極參加各級(jí)專業(yè)學(xué)術(shù)性會(huì)議,，人次數(shù)達(dá)到20人次以上,；認(rèn)真組織5次以上學(xué)術(shù)專題講座。

4.營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,。提高教師的科研工作意識(shí),，鼓勵(lì)發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂《法學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,，對(duì)高層次立項(xiàng)項(xiàng)目,、高水平論文、獲獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，以科研促進(jìn)教學(xué)改革,。

教師科研工作計(jì)劃篇七

我會(huì)終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓,，更新自己的知識(shí),。完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習(xí)和鉆研。向書本學(xué)：多讀書,，勤做讀書筆記,，遇到問題查資料，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動(dòng),，“三人行,，必有我?guī)煛保嗾?qǐng)教,，多討論;知識(shí)性的東西,，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓(xùn)活動(dòng)，了解教育最前沿的信息,、最新的理念,，學(xué)習(xí)專家獨(dú)到的見解、鮮明的觀點(diǎn)和實(shí)際的做法,，拓寬自己的視野,，并對(duì)照自己的教學(xué)，通過討論,、評(píng)課,、反思，來促進(jìn)自己的教學(xué)能力的提高,。

實(shí)施目標(biāo)：

本學(xué)期的教材解讀在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，將以課例為載體，進(jìn)行解讀,，即在解讀后,，進(jìn)行講課，以驗(yàn)證深化解讀,。經(jīng)過課堂實(shí)踐,，使得教師對(duì)如何把握教材、如何設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)深度思考,、不斷琢磨,、反復(fù)改進(jìn)，從而切實(shí)提高教師研究和使用教材的能力,，提高課堂質(zhì)量,。

實(shí)施措施：

(1)整體研讀：由組長(zhǎng)組織進(jìn)行教材的整體梳理，以組為單位組織上網(wǎng)或看光盤進(jìn)行教材培訓(xùn),整體通覽把握教材,。包括課標(biāo)理念,，年段目標(biāo)，本冊(cè)教材的內(nèi)容,、目標(biāo),。

(2)個(gè)人解讀：每個(gè)人精解本人所選單元教材內(nèi)容，精備每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容;為了使解讀教材活動(dòng)進(jìn)行得更有效,，對(duì)每人需要解讀的單元,，必須提前認(rèn)真通讀教材和教參，包括例題和習(xí)題,，能夠說出自己對(duì)教材例題和習(xí)題設(shè)計(jì)安排的理解,，也可以說出一些困惑拿出來和大家探討。

(3)集體研讀：一人主講,，組內(nèi)進(jìn)行集體研讀;

(6)實(shí)踐反思：每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。組內(nèi)及時(shí)組織交流,，讓大家在聊天式的你一言我一語中，讀懂,、讀通,、讀透教材。

(7)總結(jié)交流：期末以教研組為單位進(jìn)行總結(jié)交流匯報(bào),。

因?yàn)閷?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了詳盡地解讀和探討,，因此在平時(shí)的課堂教學(xué)中，將圍繞“精解教材,，提高課堂教學(xué)效果”這個(gè)專題來進(jìn)行,。

1.結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的、有意識(shí)的行為,，需要有一種內(nèi)部動(dòng)力來達(dá)到學(xué)習(xí)目的,。這種目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈愿望。只有當(dāng)學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)欲望時(shí),，才能積極地參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,。因此，在教學(xué)過程中,，我們教師要結(jié)合教材,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂教學(xué)效率。

2,、依據(jù)教材,，采用豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在課堂上,，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣,、豐富多彩的。多種方式有機(jī)地結(jié)合在一起,，為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究和合作交流的時(shí)間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動(dòng),、師生互動(dòng),?！彼自捳f“教無定法，貴在得法?！敝灰芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法就都是好方法。

3、善于運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段

多媒體進(jìn)入了課堂教學(xué),，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化，可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)在計(jì)算機(jī)的演示下有聲有色地動(dòng)起來,，大大增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、趣味性;利用它會(huì)使教師的教學(xué)更加輕松,，富有感染力,。

4、聯(lián)系生活實(shí)際,，提高課堂效率

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，加強(qiáng)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)”的意識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)新學(xué)知識(shí)的鞏固,，從而提高課堂效率,。

(1)根據(jù)課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，提出拓展性,、開放性的創(chuàng)新題目,。

(2)積極的擬定出創(chuàng)新試卷，定期培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散思維,，和大膽的地想象力,。

(3)及時(shí)地對(duì)創(chuàng)新試卷進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)定。

(4)根據(jù)創(chuàng)新試卷的檢測(cè)結(jié)果,，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)定,，對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí),，以提高課堂教學(xué)效益為中心,，完善科研網(wǎng)絡(luò),，規(guī)范課題過程管理，追求實(shí)效,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念

(二)參加校本培訓(xùn)，提升自身科研水平

利用學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍,，參加各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng),，始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題,，并在這樣的過程中實(shí)現(xiàn)教科研能力的提升。

結(jié)合上級(jí)以及學(xué)校的各種教研活動(dòng),，繼續(xù)寫好教育隨筆,、案例分析、教學(xué)論文等,，進(jìn)一步提高教學(xué)反思能力,，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。

(三)做好課題研究,，做真實(shí)的教科研

繼續(xù)參加好課題研究工作活動(dòng)：①期初制訂一份課題研究階段性計(jì)劃,。②參加教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況,。③完成過程性材料工作,。

注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導(dǎo)作用，進(jìn)一步深化研究,，力爭(zhēng)獲得較大成果,。另一方面要重視過程性資料、專題性資料,、效果性資料的收集,。