時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師科研工作計劃篇一

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè),，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

1,、立足實際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的,、科學(xué)的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長,。

2、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果。

3,、開拓教育資源，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

(一)立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程,。

1,、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實實踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向,，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》,、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等,。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實例

2,、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實施課程

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式,。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題,，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究,，階段性不強，家長資源的利用方面,，的是要求家長幫助提供物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等。

在實施過程中,，我們還要做到以下幾點：

一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式，不浮于表面;

二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程,，要結(jié)合我區(qū),、我園、本班實情況變通,、遷移,、再加工，尤其是設(shè)計,，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。

三是在主題的確立上,，目的性要更強,，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性,。

教師科研工作計劃篇二

1.科研經(jīng)費：縱橫向科研經(jīng)費達到10萬元。

2.科研立項：廳級以上項目立項10項,，其中省部級項目立項6項。

4.成果獲獎：省部級獎勵1項;廳級獎勵3項,。

5.學(xué)術(shù)交流會議：召開有校外專家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會議2次以上。

6.科研項目,、成果申報的組織：認真組織科研項目,、成果的申報，材料審查認真,，報送及時。

二,、工作要點

1.推進科研團隊建設(shè)工作。充分挖掘現(xiàn)有隊伍潛力,，發(fā)揮高級職稱教師的帶頭示范作用，調(diào)動廣大教師從事科研的積極性,，有序開展科研團隊的活動,，增強團隊協(xié)作意識，逐步形成團隊合力,。

2.積極組織申報有關(guān)課題,。按照“力爭國家級科研項目立項，確保省部級項目,，決不放棄廳級項目“的工作思路，在整合全校法學(xué)資源的基礎(chǔ)上,，做好國家級、省部級,、廳級(含校級)項目的申報工作,。

3.積極參加學(xué)術(shù)活動,。積極參加各級專業(yè)學(xué)術(shù)性會議，人次數(shù)達到20人次以上;認真組織5次以上學(xué)術(shù)專題講座,。

4.營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,。提高教師的科研工作意識，鼓勵發(fā)表高水平的科研論文,。研討制訂《法學(xué)院科研獎勵辦法》，對高層次立項項目、高水平論文,、獲獎進行獎勵，以科研促進教學(xué)改革,。

教師科研工作計劃篇三

1、認真學(xué)習(xí)貫徹國家語文課程標準,，更新教育觀念,，深化素質(zhì)教育改革。

2,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),，能熟練在地運用電腦，并積極為教學(xué)服務(wù),。

3,、學(xué)習(xí)好的教育雜志，如李鎮(zhèn)西教授所寫的《追隨蘇霍姆林斯基》,，程法龍老師所寫的《教有妙招》,，小學(xué)語文教學(xué)等相關(guān)雜志,，瀏覽名家的教育網(wǎng)站,，汲取他人的力量,，不斷完善自我,。學(xué)好基本功,，爭取使自己業(yè)務(wù)能上一個新臺階。

1,、上好專題研究課,。

2、聽課達10節(jié),，能運用新課程理念對每一節(jié)課作出準確的點評總評。

3,、對所教語文學(xué)科進行深入研究，能靈活駕馭課堂,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、加強有關(guān)多幅圖看圖寫話資料的學(xué)習(xí)

多看書,，多學(xué)習(xí)他人的研究方法，有利于自身研究成果的取得,，還要多上網(wǎng)搜集有關(guān)多幅圖看圖寫話的好的教學(xué)方法，取他人之長,，補己之短，使我們的教學(xué)能夠收到好的效果,，學(xué)生能夠從中受益。

2,、圍繞專題上好教研課

低年級學(xué)生，他們生活經(jīng)驗貧乏,，語言積累不豐厚，寫作方法沒掌握,，寫話對他們來說遙不可及,。致使許多學(xué)生到了三年級仍然連簡單的話也寫不完整,，寫不通順,。這樣就叫他們寫成篇的文章,，無疑是一步登天,，學(xué)生不抓耳撓腮,，叫苦連天才怪呢!為此我十分注重對學(xué)生進行寫話訓(xùn)練，如何指導(dǎo)多幅圖看圖寫話,，縮短與三年級作文教學(xué)的銜接,，就成了本學(xué)期我的教研專題。

我準備從以下幾方面開展研究工作：1,、指導(dǎo)看多幅圖,，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,。

看圖寫話,，看圖是基礎(chǔ),，但是低年級學(xué)生還缺乏觀察能力,，特別是多幅圖連起來看，學(xué)生觀察事物無目的,、無順序,，這就要求教師要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法,，通過仔細看圖,，判斷事物發(fā)生的時間、地點,、了解畫面所反映的主要內(nèi)容,。

2、邊看邊想,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

看圖寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手,，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。有的學(xué)生在觀察后,，還是把作文寫得很平淡,，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物,，就事論事。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,，我重視了"想"這一環(huán)節(jié),。

"想"，一是指老師提出的問題怎樣回答;二是指想象,。想象是重點，老師提出的問題,，給學(xué)生提供了思維的支點,，學(xué)生借助老師提出的問題進行觀察想象，理解圖畫內(nèi)容,，啟迪開拓學(xué)生的思維。

3,、大膽表達,，培養(yǎng)學(xué)生表達能力

低年級學(xué)生好奇、天真,，求知欲強,，善于模仿,，好提問題,，喜愛表達，思維形象具體,，但表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達后語或重復(fù)羅唆，有時帶有語玻在教學(xué)過程中,，我注意了以下三點：一是要求說得有頭有尾，要遵循一定順序;二是要有基本內(nèi)容,，不要丟掉重點;三是鼓勵在語言表達上有獨到之外的學(xué)生，表揚他們說得細,，說得好,。

4,、動筆寫一寫,，發(fā)展思維能力

(1),、寫完整

低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。因此,，在低年級的寫話訓(xùn)練中,，就要教學(xué)生把握住時間、地點,、事情的起因,、經(jīng)過、結(jié)果,，把話寫完整,。

(2)、寫具體

學(xué)生到了二年級,，已經(jīng)具備了寫完整話的能力，其觀察,、想象能力都有了發(fā)展提高,。這時，就要在寫具體上下功夫,，指導(dǎo)學(xué)生重點寫事物的主要情節(jié),，寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動作、語言,、神態(tài),、心理活動等，要抓住細節(jié)判斷人物可能說什么,，有什么心理活動,，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,，為寫話打基礎(chǔ)。

教師科研工作計劃篇四

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

1,、進一步掌握扎實的心理學(xué),、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識,，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實際、走進課堂,，做到理論結(jié)合實際去研究,。

3、通過多方面的學(xué)習(xí),，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),，增強職業(yè)信念。

1,、積極參加各種專家講座，并認真做好筆記,，寫好感想；

3,、虛心向同伴學(xué)習(xí),，積極參加各種教研活動,，認真聽課、評課,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

3,、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現(xiàn)狀,、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求,。

4、運用不同教學(xué)手段

1,、每周一篇隨筆，一月一反思,。

2、班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力,。

教師科研工作計劃篇五

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,，積極走“以科研促教育,、教學(xué),，德研,、教研,、科研相長”的道路，進一步認真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神,，增強實施課程改革的使命感的和責(zé)任感,，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅持以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量,，以推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

二,、主要工作

㈠常規(guī)工作

1.重抓課題研究，強化過程管理,。

我們將堅持科研與德研,、教研相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓,，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效,，重視課題研究的資料積累,、過程管理，力求做到科科實施課題研究,，人人參與課題研究,。

⑴重續(xù)省級課題的研究。

在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的課題滾動,，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會課題《學(xué)科教學(xué)活動化》研究工作,，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標和學(xué)校具體情況對主課題,、子課題作適當修改,，調(diào)整參與課題研究的人員,，邀請專家來校指導(dǎo),，重新整理、篩選原有的子課題,，繼續(xù)開展研究工作,，逐步形成教學(xué)特色活動課程,。

⑵積極申報子課題。

我們鼓勵教師積極申報小課題,，確立新的研究課題。將在體育,、數(shù)學(xué)、閱讀,、作文等學(xué)科開展課題研究，通過課題研究進一步提升我校各科教師的教學(xué)能力,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實驗研究。

本學(xué)期將進一步抓好教學(xué)實驗研究工作,，加強理論學(xué)習(xí),，加強實踐研究，加強資料積累,，為結(jié)題做好充分的準備。

⑷強化課題研究過程管理,。

強化教科研的群體合作，著力進行個案研究,、案例研究、行動研究,，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高,，在研究中發(fā)展,。本學(xué)期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組,，圍繞課題研究定期開展沙龍活動,，認真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實踐課,，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容,，探討研究方法，交流研究心得,，共同提高研究水平,。并及時評價、總結(jié),、反思,，建好研究檔案，豐富形成性資料,。

2.落實新教育實驗,，提升師生素養(yǎng)。

新教育實驗充分體現(xiàn)了新課程的理念,，是實施素質(zhì)教育的重要途徑，我們將積極采取措施,，鼓勵廣大師生走進新教育實驗,，追求理想的教育,，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為,，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學(xué)行為上,，融會于師生學(xué)習(xí)的每一項活動中。

⑴營造書香校園,。其一，開展教師讀書活動,。首先保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表,；其次改變記錄方式，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法,，改為寫讀書記錄卡（每學(xué)期不少于5張）,，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料,；另外，提供資金上的保證,，為鼓勵教師積極閱讀,，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷,，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性,。其二,，開展學(xué)生讀書活動。繼續(xù)加強學(xué)校圖書館和閱覽室的管理,，向?qū)W生開放,；充分利用現(xiàn)有資源,，組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文，開展“每周一詩”或“每周一文”活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，陶冶學(xué)生情操，并將組織古詩文誦讀比賽,。

⑵師生共寫隨筆,。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事,、案例等文章,，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆,，6月10日前上交第二篇，鼓勵教師互相學(xué)習(xí),、共同提高。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實驗課分別開展語文,、數(shù)學(xué),、英語教師隨筆評比活動。鼓勵學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆,、日記,，四月份將組織六年級學(xué)生進行優(yōu)秀學(xué)生日記評比活動。

⑶構(gòu)筑理想課堂,。理想的教育,、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續(xù)提倡個性化的教育,，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生,、教師的個性和創(chuàng)造力，正確把握課堂教學(xué)的參與度,、親和度,、自由度、整合度,，充分體現(xiàn)課堂的生活性,、生命性和發(fā)展性,。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排,，沿用上學(xué)期的教案書寫方式,，把教學(xué)過程分為教師活動,、學(xué)生活動、生成與隨筆三大塊,，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿,。另一方面，進一步加強教研組的管理,，使教研活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

⑷建設(shè)家長學(xué)校,。定期舉辦面向家長的培訓(xùn)活動,，開展講座,、現(xiàn)場咨詢等活動，向?qū)W生父母進行系統(tǒng)培訓(xùn),，切實有效地傳播先進家教觀念,、科學(xué)家教方法，組織座談會等活動,。

⒊推廣科研成果，強化反思行為,。

⑴強化反思行為,。在加強理論學(xué)習(xí),，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強課后反思,，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆,，并有一定的針對性，切忌流于形式,、泛泛而談,，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣,，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

⑵推廣科研成果,。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗,，課題研究論文、教育教學(xué)案例例等,，并將及時進行評比、交流,，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐摹咐?，結(jié)合市級以上各類征文活動及優(yōu)秀隨筆集評比，組織教師開展校級預(yù)選賽,，教科室將對教師的論文進行認真評比篩選,，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市級以上評比,，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。做好?？?、校報的出版工作。

㈡創(chuàng)新工作

1.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥，很抓課題研究工作,。把德育工作和教科研活動緊密結(jié)合。

2.成立課題研究協(xié)作組,，定期組織開展沙龍活動。

3.改革教師讀書活動方式,。保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表,；改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法,，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,，便于以后查找資料,；另外，提供資金上的保證,，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書,，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷,，并把書上交至學(xué)校圖書館,，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性,、積極性,。

4.做好校報、?？某霭婀ぷ?。

5.在綜合活動中組織開展英語角研究等活動。

6.結(jié)合校級評優(yōu)課活動,，組織課題組開展英語,、數(shù)學(xué),、語文教師教學(xué)隨筆評比活動。

教師科研工作計劃篇六

1.科研經(jīng)費：縱橫向科研經(jīng)費達到10萬元,。

2.科研立項：廳級以上項目立項10項，其中省部級項目立項6項,。

4.成果獲獎：省部級獎勵1項；廳級獎勵3項,。

5.學(xué)術(shù)交流會議：召開有校外專家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會議2次以上,。

6.科研項目,、成果申報的組織：認真組織科研項目,、成果的申報，材料審查認真,，報送及時,。

二、工作要點

1.推進科研團隊建設(shè)工作,。充分挖掘現(xiàn)有隊伍潛力,，發(fā)揮高級職稱教師的帶頭示范作用，調(diào)動廣大教師從事科研的積極性,，有序開展科研團隊的活動,，增強團隊協(xié)作意識,，逐步形成團隊合力。

2.積極組織申報有關(guān)課題,。按照“力爭科研項目立項,，確保省部級項目,，決不放棄廳級項目“的工作思路,，在整合全校法學(xué)資源的基礎(chǔ)上,，做好,、省部級、廳級（含校級）項目的申報工作,。

3.積極參加學(xué)術(shù)活動,。積極參加各級專業(yè)學(xué)術(shù)性會議，人次數(shù)達到20人次以上,；認真組織5次以上學(xué)術(shù)專題講座,。

4.營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,。提高教師的科研工作意識,，鼓勵發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂《法學(xué)院科研獎勵辦法》,，對高層次立項項目,、高水平論文,、獲獎進行獎勵,，以科研促進教學(xué)改革。

教師科研工作計劃篇七

我會終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓，更新自己的知識,。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習(xí)和鉆研,。向書本學(xué)：多讀書，勤做讀書筆記,，遇到問題查資料，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動,，“三人行，必有我?guī)煛保嗾埥?，多討?知識性的東西，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓(xùn)活動,，了解教育最前沿的信息、最新的理念,，學(xué)習(xí)專家獨到的見解,、鮮明的觀點和實際的做法，拓寬自己的視野,，并對照自己的教學(xué),，通過討論,、評課,、反思,，來促進自己的教學(xué)能力的提高,。

實施目標：

本學(xué)期的教材解讀在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，將以課例為載體,，進行解讀,，即在解讀后,，進行講課,，以驗證深化解讀。經(jīng)過課堂實踐,，使得教師對如何把握教材,、如何設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)會深度思考,、不斷琢磨,、反復(fù)改進,，從而切實提高教師研究和使用教材的能力,，提高課堂質(zhì)量。

實施措施：

(1)整體研讀：由組長組織進行教材的整體梳理,，以組為單位組織上網(wǎng)或看光盤進行教材培訓(xùn),整體通覽把握教材。包括課標理念,，年段目標,，本冊教材的內(nèi)容,、目標,。

(2)個人解讀：每個人精解本人所選單元教材內(nèi)容，精備每一課時教學(xué)內(nèi)容;為了使解讀教材活動進行得更有效,，對每人需要解讀的單元,，必須提前認真通讀教材和教參,，包括例題和習(xí)題，能夠說出自己對教材例題和習(xí)題設(shè)計安排的理解,，也可以說出一些困惑拿出來和大家探討,。

(3)集體研讀：一人主講,，組內(nèi)進行集體研讀;

(6)實踐反思：每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。組內(nèi)及時組織交流,，讓大家在聊天式的你一言我一語中,，讀懂,、讀通,、讀透教材,。

(7)總結(jié)交流：期末以教研組為單位進行總結(jié)交流匯報,。

因為對教材內(nèi)容進行了詳盡地解讀和探討,，因此在平時的課堂教學(xué)中,，將圍繞“精解教材,，提高課堂教學(xué)效果”這個專題來進行。

1.結(jié)合教材,，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的、有意識的行為,，需要有一種內(nèi)部動力來達到學(xué)習(xí)目的,。這種目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強烈愿望。只有當學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)欲望時,，才能積極地參與整個學(xué)習(xí)過程,。因此，在教學(xué)過程中,，我們教師要結(jié)合教材,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂教學(xué)效率,。

2,、依據(jù)教材,，采用豐富多彩的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在課堂上，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣,、豐富多彩的,。多種方式有機地結(jié)合在一起，為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究和合作交流的時間和空間,，在課堂中盡量做到“生生互動,、師生互動?！彼自捳f“教無定法,，貴在得法,?！敝灰芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法就都是好方法,。

3、善于運用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段

多媒體進入了課堂教學(xué),，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化,，可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識在計算機的演示下有聲有色地動起來,，大大增強了教學(xué)的直觀性,、趣味性;利用它會使教師的教學(xué)更加輕松,，富有感染力。

4,、聯(lián)系生活實際,，提高課堂效率

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，加強學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)”的意識。在實踐活動中加深對新學(xué)知識的鞏固,，從而提高課堂效率。

(1)根據(jù)課內(nèi)所學(xué)的知識,，提出拓展性、開放性的創(chuàng)新題目,。

(2)積極的擬定出創(chuàng)新試卷，定期培養(yǎng)學(xué)生的擴散思維,，和大膽的地想象力,。

(3)及時地對創(chuàng)新試卷進行仔細的評定。

(4)根據(jù)創(chuàng)新試卷的檢測結(jié)果,，對學(xué)生創(chuàng)新能力進行評定，對創(chuàng)新活動進行總結(jié),。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存,、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，以提高課堂教學(xué)效益為中心,，完善科研網(wǎng)絡(luò),，規(guī)范課題過程管理，追求實效,。

(一)加強理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念

(二)參加校本培訓(xùn),，提升自身科研水平

利用學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍,，參加各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動,，始終關(guān)注和直面現(xiàn)實,，善于發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題,，并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升,。

結(jié)合上級以及學(xué)校的各種教研活動,，繼續(xù)寫好教育隨筆,、案例分析、教學(xué)論文等,，進一步提高教學(xué)反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我,。

(三)做好課題研究,，做真實的教科研

繼續(xù)參加好課題研究工作活動：①期初制訂一份課題研究階段性計劃。②參加教科研例會,，匯報自己的課題研究情況,。③完成過程性材料工作,。

注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導(dǎo)作用,，進一步深化研究，力爭獲得較大成果,。另一方面要重視過程性資料,、專題性資料、效果性資料的收集,。