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2023年競聘班主任演講稿 班主任演講稿題目(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-07-08 21:00:09
2023年競聘班主任演講稿 班主任演講稿題目(五篇)
時間:2023-07-08 21:00:09     小編:zdfb

演講稿具有觀點鮮明,,內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助。

競聘班主任演講稿 班主任演講稿題目篇一

大家好,!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們提供了一個相互交流,、學(xué)習(xí)、提高的機會,。作為一名年輕的教師,,我非常榮幸向在座的各位匯報一下我做班主任的一點體會,懇請大家批評指正,!

做班主任工作已近十年了,,對于這一項工作,我也有了一些自己的感悟與思考,。在這個信息瞬息萬變,、學(xué)生個性張揚、思維靈活,、見多識廣的時代環(huán)境下,,班級管理千頭萬緒。要做好班主任工作,,還真不是一件容易的事,。在近十年的班主任工作中,,我逐漸認(rèn)識到,架起師生之間的橋梁,,讓自己成為學(xué)生心靈上的朋友,,就會對班級工作帶來很大的促進作用。其實大到國與國之間的事情,,小到人與人之間的關(guān)系,,也莫過于如此。只要建立了良好的溝通渠道,,事情做起來就會事半功倍,,很多事情就會得到圓滿的解決。在班級工作中,,我就很注意建立良好的師生關(guān)系,,讓自己成為學(xué)生心靈上的朋友。我的做法是:第一,,讓學(xué)生走近自己,;第二,讓自己走進學(xué)生的心靈,,這使班級工作取得了很好的成績,。具體來說,我是這樣做的:

1,、樹立個人工作魅力,,讓學(xué)生走近自己。

我們常說,,親其師才會信其道,。就是說一個人只有在親近、尊敬自己的師長時,,才會相信,、學(xué)習(xí)師長所傳授的知識和道理。以前是這樣,,對于現(xiàn)在的學(xué)生更是如此?,F(xiàn)在的學(xué)生,已經(jīng)與從前“人云亦云”的學(xué)生大不相同了,,他們對事物的觀察,、判斷,讓我們刮目相看,。所以,,只有我們樹立良好的個人工作魅力,才能讓學(xué)生主動的親近自己,。怎樣樹立個人良好的工作魅力呢,?我覺得,,第一,班主任要注意樹立良好的外表形象,。俗話說,,愛美是人類的天性,看見美麗的事物,,人都會產(chǎn)生羨慕和欣賞的情緒。一個衣冠不整,、甚至邋里邋遢,、無精打采的班主任怎么讓學(xué)生去親近你呢?所以說,,作為一個老師,,要時刻注意自己的外表形象,給學(xué)生一個良好的第一印象,。在去年暑假我聽了全國優(yōu)秀班主任王文英老師的精彩報告,,她時尚的發(fā)型,個性的著裝都讓我們耳目一新,,一開始就以一首《相逢是首歌》震懾了全場的聽眾,。她的報告如春風(fēng)如細(xì)雨般注入了我的心田。那一次是我聽報告最認(rèn)真最著迷,,印象最深刻的一次,。直到現(xiàn)在她那優(yōu)美的歌聲,幽默的話語,,一個個感人至深的案例都時時回蕩在我的耳畔,。這些都給了我很大的啟發(fā)?;厥追此?,就是因為王文英老師的外表和她的多才多藝吸引了我。我想這樣的一位老師又怎能不吸引學(xué)生呢,?所以,,從那以后我就把王文英老師當(dāng)成了我心目中的偶像,一定要向她學(xué)習(xí),。第二,,老師要有一張充滿自信和朝氣的面容,這是和學(xué)生從心靈上接近的捷徑,。我喜歡聽尚雯婕的《活出美麗》這首歌,。每當(dāng)早晨走在去學(xué)校的路上時,我就會哼起這首歌,。每當(dāng)繁重的班主任工作壓得喘不過氣來的時候,,我也會哼起這首歌,。這時,昨天那些不開心的事情就會忘得一干二凈,,給我一個陽光明媚的好心情,,走進教室的時候我仍舊會給他們一個笑臉。第三,,老師要有很好的課堂教學(xué)能力,、較高的文化底蘊和良好的語言表達能力,這是讓學(xué)生從欣賞你,、愿意接近你,、再到從心靈上佩服你、甚至崇拜你的必要條件,。我始終認(rèn)為,,班主任首先應(yīng)該是一位優(yōu)秀的學(xué)科教師。應(yīng)該有高超的授課藝術(shù),,能夠把學(xué)生帶進知識的殿堂,,引導(dǎo)他們領(lǐng)略求知的美好。只有具備這種能力的老師,,學(xué)生才會佩服,,進而信服。學(xué)生在你的課堂上學(xué)到了知識,,學(xué)會了做人,,他們就會從佩服你的課進而發(fā)展到會佩服你的班級管理。如果一個班主任連自己的課堂教學(xué)都吸引不了學(xué)生的話,,那學(xué)生還會服從你欣賞你的班級管理嗎,?在教學(xué)上我追求的是:講最精彩的課,讓每一個學(xué)生學(xué)得開心,。在教學(xué)上我絕不含糊,,我要成為學(xué)生心目中最滿意的教師,努力上好每一節(jié)課,,盡最大的努力幫助學(xué)生,。每次開家長會時,就會聽到一些家長說我們孩子的語文又進步了,,孩子喜歡上了語文課,,也喜歡上了你這位班主任。每當(dāng)這時,,我心里就有說不出的幸福與喜悅,。

2、多聽聽學(xué)生的聲音,讓自己走進學(xué)生的心靈,。

孩子和我們一樣,,對很多事情都有著自己的看法與認(rèn)識,也喜歡被別人傾聽和注意,。所以在很多事上不妨聽聽學(xué)生的意見,,看看他們態(tài)度如何,盡管最后我們并沒有真正的采納學(xué)生的建議,,但是,,經(jīng)過師生之間的雙向交流后所開展的工作,總是效果要好得多,。當(dāng)然對于學(xué)生的良好工作建議,,我也總是欣然接受。這樣既體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟,,又尊重了學(xué)生的選擇,,還養(yǎng)成了學(xué)生遇事多動腦筋的習(xí)慣,,這樣的好事,,何樂而不為呢!

其實,,學(xué)生感知世界的能力遠(yuǎn)比我們想象的要開闊得多,,他們思想活躍,想象力豐富,,更有著成長中的喜悅與煩惱,。這就需要和別人共享與交流,也需要來自老師的疏導(dǎo)和勸慰,,特別是在他們這個強烈要求自尊的敏感的年齡階段,,好多學(xué)生就把自己封閉起來,內(nèi)心的煩惱與苦悶都壓制在心底深處,。時間久了,,他們就會變得郁郁寡歡、不合群,、缺少朋友,、甚至?xí)獗┰辍⑾才瓱o常,,更有甚者會產(chǎn)生心理與性格上的扭曲,,影響了一生的健康發(fā)展。(班主任培訓(xùn)尤其是一些單親家庭和父母都不在身邊的學(xué)生,,這是非常令人痛心的,。針對這種情況,我采取了很多辦法走進他們的內(nèi)心深處,。當(dāng)我們突破了他們外在的壁壘,,知道他們想些什么,、需要些什么的時候,就會像胸有成竹的老中醫(yī)那樣,,信手一揮而藥到病除,。譬如說,我把自己對某個學(xué)生的看法,、希望與鼓勵通過作業(yè)本傳達到學(xué)生那里,,在學(xué)生的眼睛里,我看到了他的驚喜,。對于某些學(xué)生,,我會給他們寫一封信或者發(fā)一張賀卡,讓他們得到心靈的慰藉,,這會產(chǎn)生比老師給他們談心,、家訪甚至是暴跳如雷的批評好得多的意想不到的效果。有些話寫在紙上比說出來要好得多,,她多了一份溫馨,、多了一份回味、多了一份在寧靜的空間里的心靈的交流,。我的這些做法就像拋出去了一塊磚那樣引來了學(xué)生紛紛敞開心田的寶玉,,引發(fā)了我和我的學(xué)生之間的心靈上的共鳴。在學(xué)生建議下,,我建立了一個“成長的煩惱”的郵箱,。每次打開這個郵箱的時候,我都像走進了一個童話般的森林,,和我的學(xué)生們一塊散步,、一起私語,拉著他們的小手,,一起走過那有點小泥潭,、有點小荊棘的道路,迎來明媚的陽光,。我的一個叫劉嘉慧的學(xué)生,,都上了大三了,還經(jīng)常給我寫信,,發(fā)郵件,,告訴我她的每一點進步和煩惱。我很驕傲,!

3,、善用肢體語言,尋求心靈的碰撞。

作為一個女班主任,,我覺得在班級工作中,,有著自己獨特的優(yōu)勢。女老師感情比較細(xì)膩,,性格比較溫和,,在班級管理中,要注意發(fā)揮女老師的肢體語言向?qū)W生表達自己的喜愛,、欣賞與鼓勵,,達到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點頭,、會心的微笑,、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達班主任對學(xué)生的愛心,,使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感,。記得有一次,一個學(xué)生感冒了說有點頭痛,,我恐怕他發(fā)燒,,就用手去撫摸了他的額頭。沒想到第二天,,他媽媽給我打電話說:昨天孩子感冒了,,回來說,,老師對他很關(guān)心,,怕他發(fā)燒還摸了他的額頭,他還說老師對自己那么好,,以后再也不惹她生氣了,。我實在沒有想到,平時那么調(diào)皮的學(xué)生,,用了好多辦法也沒有讓他徹底改變,,就撫摸了一下他的額頭,竟然出現(xiàn)了意想不到的效果,。還有一次,,我們班的一個學(xué)生在餐廳吃飯時和同學(xué)打架弄翻了餐桌,我作為班主任當(dāng)時也被餐廳負(fù)責(zé)人叫到現(xiàn)場,。當(dāng)時全校的學(xué)生都在吃飯,,眾目睽睽之下我也感到非常尷尬。后來回到辦公室,,那位同學(xué)看上去嚇壞了,,他以為我肯定會大發(fā)雷霆,可是,當(dāng)時我只是用眼睛瞪著他,,一句話也不說,。看著他耷拉著腦袋,,可憐巴巴的樣子,,我流淚了,他卻更害怕了,,怯生生地說:“老師,,您別傷心了?!蓖砩戏艑W(xué)回家后,,他用手機給我發(fā)了信息,說道:老師,,今天惹您生氣了,,是我給我們班丟臉了,也給您丟臉了,。我發(fā)誓,,從今以后一定好好學(xué)習(xí),來報答您,!這孩子還真的說到做到,,從此學(xué)習(xí)直線上升,考入了班里的前五名,,年級四十名的好成績?,F(xiàn)在想想,是我們心靈的碰撞喚醒了那個孩子積極進取的心,。

尊敬的各位專家,、領(lǐng)導(dǎo)、老師們,,以上是我對班級管理工作的一點點思考和體會,,但愿能對大家有一些啟發(fā)和幫助。同時也懇請大家批評指正,,幫助我更好地做好班主任工作,。

謝謝大家!

競聘班主任演講稿 班主任演講稿題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸,。其實在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,談不上班級管理經(jīng)驗,,在這里說一說我對班級管理的一點看法,。

在我們學(xué)校,,我很榮幸將學(xué)生從初一帶到初三,幾輪下來,,我覺的初一初二初三的班主任角色扮演是不同的,。初一,我的工作的重點是班集體的建設(shè)和小升初的過渡上,;初二我的工作重點是協(xié)助科任老師,,提升孩子學(xué)習(xí)技能;初三為孩子減壓,,給孩子希望,。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,,互相鼓舞著、照顧著,,一起長大了,,成熟了,便離開這個家庭,,走向了社會,。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,,一直是我班級管理的第一要務(wù)。

首先我從班干部的建設(shè)上入手,。 一個班的集體面貌如何,,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面的作用,,須精心培養(yǎng):其一,,要大力表揚他們優(yōu)點,,幫助班干部樹立威信;其二,,鼓勵班干部大膽工作,指點他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;我校的早自習(xí)要求有學(xué)生自己組織,我就充分利用英語課代表和班干部帶領(lǐng)大家完成英語老師事先留下的任務(wù),。周一到周五每天一名班干部輪流負(fù)責(zé),。當(dāng)然也會出現(xiàn)這樣那樣的問題。比如有一次早自習(xí),,趙薇在組織,,課堂亂成了一鍋粥,,這種現(xiàn)象有過,但這次好像愈演愈烈,,果斷處理,,趙薇看別人怎樣組織早自習(xí),先學(xué)習(xí)一個月,,其實就是她一個月之里不能再組織早自習(xí),。要想重新站到講臺上,必須在學(xué)習(xí)上有所長進,,或其他方面有所進步,,興xx這個善良而有要強的孩子不辱使命,這次月考語數(shù)外三科排名第十八,,進步了十多名,,我告訴她,你解禁了,,孩子輕松也會心的笑了,。還有一次,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著班級門口站著一個女孩子,,還是我校某老師的外甥女,,帶著差異走過去,問明緣由,,原來是她上課說話,,被班長發(fā)現(xiàn),就被扔出教室了,,孩子說著很尷尬,。當(dāng)時,也真讓我為難了一下,,還從沒讓一個女孩在外面站過,,但既然是班長處理了,讓她進去,,有辱班長的威嚴(yán),;不進去,又好像不妥,。幾秒鐘之后,,我將手中的書交給她,“那咱倆在外邊一起復(fù)習(xí)語文吧,,你先復(fù)習(xí)哪哪哪,,一會老師檢查一下,”二十分鐘,,我和這個孩子一起在外邊學(xué)了20分鐘,,最后她很歉意的笑了,,我知道這次的教訓(xùn)她領(lǐng)了,坐在教室里的那些孩子也領(lǐng)了,。從那之后,,無論老師在不在場,我們的早自習(xí)都井然有序的進行,。

我對“好”學(xué)生稱得上嚴(yán)厲,,但是我對“差”學(xué)生應(yīng)該叫寬容。因為我覺得,,他們更需要理解,、寬容和尊重。而且我也深信精彩需要等待,。

忘了那是一件什么事,。只記得當(dāng)時這個孩子跟我的一段對話:“看,一聽這事是我做的,,你立馬眼睛就立起來了,,我不就是淘氣點嗎?”他整的跟真事似的,,好像挺委屈,,其實他眼中在笑,他在嘲諷我,,偏心,。我用手指點了點他,“下不為例”,?!耙欢ǎ欢??!边@個壞小子蹦著、跳著遠(yuǎn)了,,看著他快樂的背影,,我也覺得快樂。一年多來,,這個壞小子給我惹的麻煩可這不少,,染頭發(fā),穿花襖,,打群架;搞對象,,我因為他也犯了不少錯誤,,幫他逃過教導(dǎo)處給的處分,,幫他瞞過校領(lǐng)導(dǎo)在門口的堵截,……幸好他現(xiàn)在能留著常規(guī)的發(fā)飾,、穿著校服襖混在人來人往的人流中,;幸好他再沒打架,幸好那一次有他——

九月份的軍訓(xùn),,在八中舉行,。在餐廳門口,我的兩員大將等在那,。原來路遙的春季校服襖丟了,,他們想穿夏天的校服上場會操??衫厦戏富炝?,說今個穿這個,明個穿那個,,沒有夏天的,,只有秋天的。我哄著兩個孩子,,讓她們別著急,,我去看看。路上,,我借了一件校服,,真不好借,班主任要求孩子們秋天,、夏天的都穿著,。先看看情況。一進男生宿舍:孩子們或笑,、或驚,,或沒有表情,我眼神迅速的找到了老孟,,笑了,。“你這不穿著背心呢嗎,?”老孟先是不好意思的笑了,,轉(zhuǎn)瞬挺直了腰板瞪起了眼睛,“你說說,,你看這個背心埋汰的,。”“老師,,你看我的,,你看我的,。”這時候我才注意到平常這幫愛干凈的家伙們啊,,背心清一色沒有干凈的,,折波的折啵,畫圈的畫圈,?!岸寄膩淼男7坎皇怯腥藳]帶嗎,?”“都是我借的,,你怎么表揚我吧?!北某鰜碚f話的是韓子祥,,看著他得瑟的樣,我笑了,,孩子們也都笑了,。一屋子暖暖的笑。

班干部的威信有了,,“壞“孩子的心籠住了,,再抓小升初的過渡就不難了。孩子們從小學(xué)升入中學(xué)有很多的變化,,我通過發(fā)放調(diào)查問卷了解到最大的變化可能是學(xué)科的增多,,和學(xué)習(xí)方法的變化。小學(xué)三科,,初中七科,;小學(xué)老師手把手的教,初中老師主張自學(xué),。采取的方法利:用主題班會課帶領(lǐng)學(xué)生制定確實可行的學(xué)習(xí)計劃,;是利用語文課引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo),把大困難分解成小困難等面對困難的方法,;利用大課間培養(yǎng)孩子的意志,;利用政治課教給孩子們?nèi)绾伟才艜r間,怎樣記筆記等,;利用閱讀課引領(lǐng)孩子知道世界有多大,,要想到更廣闊的天地中去,唯有學(xué)習(xí),;然后有教會學(xué)生該怎樣預(yù)習(xí),,又如何復(fù)習(xí)。利用班會組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,邀請初二,、初三的大哥哥,、大姐姐們以及在第一次月考中沖出的黑馬齊xx,、李xx等給我們講學(xué)習(xí)方法,;然后教師勤檢查,督促,,不僅檢查語文,,數(shù)學(xué)和英語的作業(yè)也長抽查。目的是督促孩子們按時完成作業(yè),。在這就發(fā)現(xiàn)過一些問題,,齊xx的數(shù)學(xué)作業(yè)冊競沒寫的,問其原因說不會,,建議她去問老師,。過了幾天,再查,。還是沒寫,。“你去問老師了嗎,?”她搖頭,。為什么不去問?她低著頭不說話,?!艾F(xiàn)在去吧?!蔽业穆曇糇兊膰?yán)厲,。這個孩子仍舊低著頭拿著書走出了教室,有孩子告訴我,,老師新月哭了,。其實我沒想到她這么脆弱,但我還是強挺著說:“哭,,也得問,。”“老師,,心悅在辦公室還哭呢,。”我沉默,?;貋恚@個孩子報告,我看著她,,眼中盡是欣賞,,她戰(zhàn)勝了自己的膽怯。我點點頭,,嘴角向上翹,,她默默的走到座位上,,我知道短短的幾分鐘對她來說是多么的不容易,,但是我也知道短短的幾分鐘有一種東西在她的心中悄然萌發(fā),這也許會影響他一生?,F(xiàn)在心悅每天都能問一個問題,,不但她問,,她還牽著趙愛娟、李歡等一去去問,。她的成績由最初的60,、70分,到這次月考的89,。

小升初的過渡另一個關(guān)鍵的點就是評價的過渡,。小學(xué)老師善于用小紅花、小笑臉,、或大拇指這些有激勵性的標(biāo)志肯定,、鼓勵孩子。我也加以借鑒,。我們畫星星,。就近原則將學(xué)生分成八個組,每個小組長負(fù)責(zé)觀察,、記錄,。這個孩子上課聽講認(rèn)真、積極回答問題可以加星,、一星期下來每天按時交作業(yè)可以加星,、撿起地上地一張紙可以加星、幫別人一次忙可以加星,,只要是好人好事都可以加,,得到老師的表揚可以的一顆紅星,一顆紅星頂十顆藍(lán)星星,。盡量不減星,,減一顆星要畫成黑星,要用十顆藍(lán)星消除,。另外,,結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理的細(xì)則,明確分工,具體到人,。每天學(xué)校學(xué)生會加減分條直接記在班干部和其帶領(lǐng)的團隊上,,班級加分自己加星,班級減分自己減星,,學(xué)校星級學(xué)生評選,、團員的評選、年終評優(yōu)秀三好學(xué)生或班干部等直接看加減分,,當(dāng)然這里我們還把握兩個原則,,一:學(xué)習(xí)沒退步,;二,,沒有違紀(jì)現(xiàn)象。

抓評價的另一個關(guān)鍵的點就是:月考的分析,。尤其是第一次月考的分析,。第一次月考我們是志在必得的。因為她會在孩子心里形成一種印象,,是我們能行,,不僅僅是我能行。這樣她會為生活在這個班集體里而感到自豪,,她會加倍的珍惜心中的這份美好,,不忍去破壞它;他也會加倍努力,,不斷的去完善自己,,增加這份美好。至此,,班集體艘大船算是出爐了,,班干部是船長,掌握者船航行的方向,,其他的孩子都是船槳,,我就是風(fēng),他們正常航行時,,我是順風(fēng),;船偏東了,我是東風(fēng),;船偏西了,,我就是東風(fēng)。

初二我的工作重點是協(xié)助科任老師,,提升孩子學(xué)習(xí)技能,;抓典型事例,進行激勵或批評教育。

初一,,班集體建設(shè)完成,。初二大膽的放手讓孩子們?nèi)プ约汗芾碜约骸P〉脚抛?、分值日,,發(fā)書發(fā)本,大到參加學(xué)校的各類活動,,分?jǐn)偣艿陌喔刹恐苯影才啪秃?。遇到困難我們商量解決。我負(fù)責(zé)協(xié)助科任老師抓好教學(xué),,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,。通俗一點就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,并解決問題,。比如:就拿這次聽課來說,,就發(fā)現(xiàn)很多的問題。第一節(jié)聽得是郝老師的物理,。郝老師請學(xué)生自己講,,結(jié)果孩子們面面相覷。勉強站起來的也是驢唇對不上馬嘴,。下課采取措施是,,利用語文課訓(xùn)練。我精講一篇課文,,剩下的由孩子們自己講,。出發(fā)點沒有別的,就是練練膽量和語言組織能力,,為別的課堂服務(wù),;聽馬xx老師的政治和劉xx老師的歷史,課前復(fù)習(xí)提問,,舉手的孩子寥寥無幾,。采取的措施:,小組長利用早自習(xí)之前或中午時間進行檢查,,背不下來的圍操場跑一圈,,齊佳賢負(fù)責(zé)操場上監(jiān)督,王亞軍負(fù)責(zé)記錄,。兩周之后,,尋問政治老師情況。政治老師說:“我今個上你們班上課去,,孩子們說了,,老師你問吧,,沒有不會的,我們都檢查了,?!焙⒆觽冋f的很自豪,政治老師很高興,。

抓典型事例進行激勵或批評教育,。

我校每月一次的月考就是個良機。趙愛娟同學(xué)勤奮刻苦,,愛問問題,,終于在這次月考中破土而出。語數(shù)外三科全部優(yōu)秀,、而且數(shù)學(xué)過百,;不僅如此,在學(xué)校慶十月一節(jié)目匯演中她終于微笑著向大家唱出她的《倔強》,;在英語單詞競賽和語文生字故事默寫比賽中,,分別以115和99分獲二等獎。她的成功就已經(jīng)告訴大家,,只要找準(zhǔn)目標(biāo)肯努力,并且持之以恒得堅持下去就一定會取得成績,。除了作為典型進行表揚,,我給了她一份額外的獎勵,一個橘子,。下課這個孩子,,將橘子分成了一瓣瓣,分給她的同學(xué)分,,那時候我看到孩子們都在笑,,幸福的笑。我的眼睛有些濕潤,。

一位教育家說過:“沒有愛的教育就不是教育,。”愛,,是教育的前提,,灑滿愛的教育,能產(chǎn)生情感的共鳴,,能開花結(jié)果,。愛的方式有很多種,嚴(yán)厲未嘗不是另一種愛,。

我班學(xué)生小捅咕的有之,,愛逗著玩的不少,。尤其是愛上一年級捅咕小孩。提醒過幾次,,孩子們不以為意,,認(rèn)為沒有大事。我一方面讓班干部同學(xué)在同學(xué)內(nèi)部搜集信息,,一方面一打下課鈴就到窗臺上趴著看看,,或干脆站到辦公室門口,這樣我們班門口的活動情況就一目了然了,。就這樣嚴(yán)防死守,,還出了漏子。趙延新捅咕一年級小孩,,將畫龍畫虎的混社會的小青年招來了,,幸好學(xué)校發(fā)現(xiàn)及時,處理的得當(dāng),,沒有發(fā)生什么事,。但領(lǐng)導(dǎo)要求我們兩個班主任妥善處理。我給家長打了電話,。這個孩子雖有收斂還是不以為意,。知道他媽來,她媽顫抖著說出一句話,?!皟鹤影。绻姘涯阍鷩D,,不是你咋整?。∈悄惆謰屨φ,?!你就非的捅咕?”這個孩子不笑了,,低著頭不言語,,應(yīng)該是心靈深處有所觸動。語文課上她開始舉手,、生子故事小測驗滿分的開始出現(xiàn)他的名字,,當(dāng)然上課的還會經(jīng)常有他,不過只要你板著臉拉長聲拉長聲來一聲——“趙延新——”,,他馬上就笑了,,低著頭開始看書,……

這個事例在班里引起的反響不小,,利害關(guān)系他們明白,,下課逗著玩的少了,,捅咕一年級小孩的沒了,至少目前,,沒有班主任跟我反映,。

初三,孩子們的目標(biāo)非常名確,。能上一中,,上一中;能上二中上二中,。能上技校的上技校,,即使那都不能去,就更要珍惜自己學(xué)習(xí)生活的這最后一年,。一般情況下紀(jì)律不用怎么抓了,、調(diào)皮搗蛋惹事的少了。我的工作內(nèi)容也變了,。從初一初二時常掛在嘴的“抓緊時間”怎么怎么樣,,到現(xiàn)在的“別寫了出去玩會,呼吸呼吸新鮮空氣,,調(diào)節(jié)一下心情,。”孩子們問我問題最多的不再是哪道語文題怎么怎么寫,,而是“老師我還中啊,。”因為上初三馬上面臨的就是一次又一次的考試,,一次考砸了、兩次考砸了,,到第三次再不理想,她就開始懷疑自己了,。我這時候就發(fā)揮了一種作用,。“你行,。你只是比較幸運,,一下網(wǎng)住了這么多不會的中考題,將這些題解決了,,你就離中考更進一步了,。”孩子們有時深信不疑,、又是哭笑不得,。其實,我也不知道她還行不行,?但是如果她問我我肯定會說她行,。不是忽悠也不是不負(fù)責(zé)任??催^一篇這樣的文章,一位大學(xué)教授,,到一個學(xué)校講學(xué),,他觀察了兩個班級,然后下定論說,,一般會有20多個孩子能上清華,,二班只有一個孩子沒能上清華,三年后,,他在回到這個班,,請況真的和他當(dāng)時預(yù)言的一樣,。這時候,,才明白這叫教師的期待效應(yīng)。就像誰說的心有多大,,舞臺就有多大一樣,。我?guī)е@種效應(yīng)一帶就三年,兩輪實現(xiàn)了目標(biāo),,今年這輪目標(biāo)定的更大點了些,,有風(fēng)險,但更充滿期待,。

最后用我的孩子們常說的一句話作結(jié):幸好遇到他們這群好孩子,。是的幸好我遇到一潑一潑的他們,是他們成就了今天的我,,成就了今天我對教育事業(yè)的熱愛,。感謝我的孩子們,也感謝給位老師聽我的嘮叨,。謝謝大家,。

競聘班主任演講稿 班主任演講稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,、老師們:

我所帶的班級是定制專業(yè)——14單招1班,,共30名同學(xué),。其中男生10人,女生20人,。是由兩個專業(yè)的合班,,男生大部分在建筑專業(yè),女生大部分集中在金融專業(yè),。

這個學(xué)期本班級的情況基本進入了正軌,,比第一學(xué)期的情況要好很多,尤其表現(xiàn)在衛(wèi)生,,紀(jì)律等方面,,量化成績在系部里也經(jīng)常可以排到中上游,。這一點是讓我比較滿意的,。但是漸漸的也出現(xiàn)了新的情況。一方面是作為單招班,,班級里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣一直緊不起來,,這個跟很多學(xué)生的基礎(chǔ)較差有關(guān),很多學(xué)生并沒有達到單招生的水平,,上課時因為聽不太懂而心不在焉,。另一方面就是我沒想到的一種情況,男生和女生之間居然出現(xiàn)了對立情緒,,這個真是出乎我的意料,。

事情是這樣的,有一天晚自習(xí)之前班長向我報告說有人打架,,我很生氣,,所以就順便在晚自習(xí)時開一個班會,準(zhǔn)備當(dāng)著所有學(xué)生的面處理一下這個事情,,并且讓其他人引以為戒,。

起因很簡單,因為班級里充電的插口數(shù)量有限,,所以有時因為手機充電,學(xué)生之間會有些小矛盾,。這次發(fā)生在一名男生和一名女生之間,,因為女生在沖突的時候說的話有些過份,導(dǎo)致男生忍不住動了手,,最后兩個人在教室里扭打,,雖然及時被同學(xué)拉開,但是影響很壞,。

班會的開始,,我是打算讓兩個人各自說一下,,自己有沒有錯,錯在什么地方,,以后打算怎么做,。畢竟總體的班風(fēng)還不錯,我沒有準(zhǔn)備因為這個小事狠狠的處理他們甚至請家長之類的,,而是以引導(dǎo)啟發(fā)為主,。

但是事情的發(fā)展出乎我意料,在兩個學(xué)生各自發(fā)言的時候,,漸漸的有別的同學(xué)發(fā)話表示支持,。男生支持男生,女生支持女生,。聽到最后,,我發(fā)現(xiàn)除了因為充電這種小事,還有很多別的事情讓男生和女生之間的矛盾已經(jīng)很明顯了,。比如,,男生中午比較貪玩,因為打籃球而不能準(zhǔn)時到教室值日,,讓女生很不滿,。有時候只要是需要抬東西之類的力氣活,女生都讓男生上,,有時候態(tài)度又不夠好,,讓男生覺得女生有公主病,太霸道,。

就在課堂上男生和女生互相指責(zé)時,,我及時喝止了他們。這個時候,,我要先用班主任的權(quán)威壓住他們,,讓他們先冷靜下來。然后,,我開始給他們分析,,應(yīng)該怎么去看待這件事情。

首先,,我指出,,我們是一個班集體,是14單招1班大家庭的一員,。雖然男生基本都在建筑專業(yè),,女生基本都在金融專業(yè),但是并不影響我們共同為班級的`榮譽而努力。難道將來畢業(yè)之后你會不承認(rèn)你是14單招1班的一員么,?我們肯定會因此而自豪,,而不是自卑。

其次,,我分析一下大家互相指出的錯誤之處,,男生沒有按時到教室值日,這本身就是違反班規(guī)的行為,,放到哪里去說,,都是不對的,如果再有類似情況發(fā)生,,我會嚴(yán)厲的處罰,。作為女生,也要自立自強,,不能太嬌氣,,都是快要成年的大人了,能自己做的事情就自己做,,不能有依賴思想,。當(dāng)然本班的男生,看到自己班的女生需要幫助,,在力所能及的情況下,,也要有男子漢的氣概,主動的伸出援助之手,。同學(xué)互相幫助,,才能讓班級更加溫暖。

最后,,我又說回到充電這件事上來,,本來出現(xiàn)矛盾的解決方法就是先商量,互相讓步,,很容易就解決,。但是以吵架的方式一鬧,小事變大事,,而且還變成了男生與女生原有矛盾中新的元素,,真是得不償失。我讓打架的男生和女生各自再到講臺前來說說,,以后準(zhǔn)備怎么做,。他們這次都表示,自己不夠冷靜,,給班級帶來了不好的影響,保證以后不會再犯了。

雖然我不能指望一次班會就徹底解決班級里的矛盾,,但是在后來的一些班級活動中,,我刻意的引導(dǎo)學(xué)生們互相合作,互相幫助,,安排男生和女生共同去完成一些任務(wù),,漸漸的還是感覺到班級的凝聚力有了不斷的提高。相信到了二年級,,他們還會有更大的進步,。

首先,我指出,,我們是一個班集體,,是14單招1班大家庭的一員。雖然男生基本都在建筑專業(yè),,女生基本都在金融專業(yè),,但是并不影響我們共同為班級的榮譽而努力。難道將來畢業(yè)之后你會不承認(rèn)你是14單招1班的一員么,?我們肯定會因此而自豪,,而不是自卑。

其次,,我分析一下大家互相指出的錯誤之處,,男生沒有按時到教室值日,這本身就是違反班規(guī)的行為,,放到哪里去說,,都是不對的,如果再有類似情況發(fā)生,,我會嚴(yán)厲的處罰,。作為女生,也要自立自強,,不能太嬌氣,,都是快要成年的大人了,能自己做的事情就自己做,,不能有依賴思想,。當(dāng)然本班的男生,看到自己班的女生需要幫助,,在力所能及的情況下,,也要有男子漢的氣概,主動的伸出援助之手,。同學(xué)互相幫助,,才能讓班級更加溫暖。

最后,我又說回到充電這件事上來,,本來出現(xiàn)矛盾的解決方法就是先商量,,互相讓步,很容易就解決,。但是以吵架的方式一鬧,,小事變大事,而且還變成了男生與女生原有矛盾中新的元素,,真是得不償失,。我讓打架的男生和女生各自再到講臺前來說說,以后準(zhǔn)備怎么做,。他們這次都表示,,自己不夠冷靜,給班級帶來了不好的影響,,保證以后不會再犯了,。

雖然我不能指望一次班會就徹底解決班級里的矛盾,但是在后來的一些班級活動中,,我刻意的引導(dǎo)學(xué)生們互相合作,,互相幫助,安排男生和女生共同去完成一些任務(wù),,漸漸的還是感覺到班級的凝聚力有了不斷的提高,。相信到了二年級,他們還會有更大的進步,。

競聘班主任演講稿 班主任演講稿題目篇四

多年的班主任工作實踐,,使我深深地體會到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,,還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進行管理,,我個人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”,、“恒”和“做好表率”,。

首先,我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,,還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛,,同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。

我具體的做法是:了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、信任學(xué)生,、鼓勵學(xué)生,以嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)明的紀(jì)律,、細(xì)心的愛護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級,。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,,就必須具備這樣的基本功,。孫子說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆,?!绷私鈱W(xué)生,就有可能對學(xué)生進行因材施教,、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育,。尤其是新班,如果班主任摸清了一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、性格和家庭等情況,做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半,。上學(xué)年,,我接任了三年級的班主任工作,剛接手,,我就著重了解學(xué)生,,對班的每個學(xué)生進行了認(rèn)真的研究:翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評語,、與原班主任交換意見了解情況,,尤其是每個學(xué)生的思想、性格特征等,。使自己做到對新任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù),。以便確定對每個學(xué)生施行不同的教育方法。另外,,對一些比較調(diào)皮的學(xué)生,,先進行家訪,了解學(xué)生的家庭及教育情況,,結(jié)合社會,、家庭一起對學(xué)生進行有效的教育。這樣,,你的班主任工作就有了一個好的開頭,。如果班主任工作一開始就受到學(xué)生們的抗拒,、抵觸,那么,,你的班主任工作就會很難開展,。有了一個好的開頭,我就在此基礎(chǔ)上,,按照學(xué)校的要求,,結(jié)合本班的實際情況,定出嚴(yán)明的紀(jì)律,。因為學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,,是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識才能有保證,。因此,我接班的第一天起,,先制訂出非常細(xì)致的班規(guī),,讓學(xué)生認(rèn)識到,這個新班主任是比較嚴(yán)格的,,不同以往的班主任,。正式開學(xué)后,在第一個班會課,,在班會上詳細(xì)講解,、宣讀,要求學(xué)生同意的舉手通過,,然后表決,。當(dāng)有學(xué)生第一個違反了班規(guī)時,我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款,,對違紀(jì)的學(xué)生進行獎罰分明的處理,。處理了第一個學(xué)生后,班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識:班主任說話算數(shù),,講到做到,,并且獎罰分明。這樣,,對于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,,平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂,這對形成一個守紀(jì)律的班集體起到了奠定基礎(chǔ)的作用,。之后,,班上很快就會形成守紀(jì)律光榮,違反紀(jì)律可恥的風(fēng)氣,。在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下,,學(xué)生就會像解放軍部隊一樣有紀(jì)律觀念,,慢慢地會受到養(yǎng)成教育。不過對被你進行處理了的學(xué)生過后應(yīng)再找他(或她)談心,,并進行幽默的批評和說理教育,,和風(fēng)細(xì)雨,潤物無聲,,使學(xué)生信服,、聽從、遵守,。如我在剛公布班規(guī)后的第二天,,我班的申家軒同學(xué)就違反班規(guī),文明班評比被檢查時扣分,,我就以“一粒老鼠屎搞壞一鍋粥”的故事教育說服了他們。班上的同學(xué)聽后個個表示:大家一定要有集體主義思想,,熱愛自己的班級,。之后,有個別同學(xué)埋怨說班規(guī)太嚴(yán)了,,真的班規(guī)的條款,、形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了一個“嚴(yán)”字。

于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們:如果我不嚴(yán)格要求你們,,你們都不成了“低徒”了嗎,?同學(xué)們的笑聲,化解了他們的“怨”,。他們心中明白:“嚴(yán)”才是真愛,。對于我班部分同學(xué)都是“學(xué)困生”,轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任工作的重頭戲,。我的方法是:逐一細(xì)選,,重點突破。抓一個,,轉(zhuǎn)化一個,,多家訪、多輔導(dǎo),、多教育,、多談心、多關(guān)心,、多鼓勵,。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù),如此反復(fù),,班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、紀(jì)律等都很快好起了,,形成了我班特有上進班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭,,“嚴(yán)師”給班上帶來的效果,。

再次,班主任工作要“細(xì)”,。首先要細(xì)選班干部,。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,,班主任就不會脫離學(xué)生,,不會孤軍作戰(zhàn)。因此,,一開學(xué),,我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般,、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作,。然后對他們進行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責(zé),,并教給他們工作方法,,指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時利用班干部,,開展兵管兵,、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸,,多了解學(xué)生,。在一周一次的班干部會議上,及時了解每個學(xué)生的更具體的情況,。班干部工作有成績時,,我就及時地給予肯定和表揚,他們工作有失誤時,,我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,,及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們,,鼓勵他們克服缺點,,樹立他們的威信和信心。以表揚為主,,盡量少去批評他們,,個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?,支持他們,,逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。如出黑板報、安排值日,、安排勞動等,。平時多些同他們談心,更加嚴(yán)格些要求他們,,讓他們認(rèn)識到:他們應(yīng)該帶好頭,,給同學(xué)們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計劃,。計劃是指導(dǎo)行動的依據(jù),。有了計劃,做起事來井井有條,,不會雜亂無章,。因此,開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任整個工作計劃,,以便有計劃地安排指導(dǎo)班級開展工作,。這樣,班主任工作就不會失去中心,,無所適從,盲目工作,。有了計劃之后,,我們班主任就可以按計劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、思想等都可進行必要的目標(biāo)管理,實現(xiàn)科學(xué)化管理班級,。

另外處理學(xué)生更要“細(xì)”,。工作重點要落到實處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,,需要你處理時,。我班一個名叫陳美麗的同學(xué),由于有一個上午沒有來上課,,也沒有請假,,我去問她,她什么也沒有說,。我就主觀地認(rèn)為:她故意不來學(xué)校上課,,叫她與值日生一起參加義務(wù)勞動。結(jié)果她極不情愿地參加了勞動,,但是,,第二天她就不來上學(xué)了,。我感到問題的嚴(yán)重性,于是,,一放學(xué),,我就匆忙地騎上車去家訪了。一到她家,,她的母親就說開了,,她說:"美麗這個孩子,從小到大都是很聽話的,,那天她沒有去上學(xué),,是因為她得了感冒,是我叫她不要去上學(xué)的,?!痹偌?xì)問美麗同學(xué),她說:我從上學(xué)到現(xiàn)在,,是第一次被老師罰去勞動的,,我沒有上學(xué),文明班評比時被扣了分,,我覺得很對不起大家,。了解情況后,我覺得我是做錯了,。于是我向美麗的母親道歉,,向美麗同學(xué)道歉。經(jīng)過反復(fù)的教育,,她第二天終于又上學(xué)了,。由此可見,班主任工作一定要“細(xì)”,,切記不可主觀武斷,、粗暴,更要勤于家訪,,主動了解情況,,勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。

另外,,班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間,放松一段時間,,貴在“恒心”,。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細(xì)節(jié),。持之以恒,,滴水穿石,持之以恒,,就是頑石般的學(xué)生,,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最后,,教師要做好學(xué)生的表率,,真正做到“為人師表”加里寧說過:“教師必須好好檢點自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,,世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,。”因此,,教師的紀(jì)律可以簡單地說:要求學(xué)生做到的,,老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,,自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要??鬃佑终f:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令而不行,。”因此,,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,,有事請假等,,我自己先做到。每天,,提前到校,,站在教室門口等學(xué)生的到來,學(xué)生親眼目睹,,久而久之,,學(xué)生他們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了,;下午放學(xué),,遲一點離開學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,,記在心上,,知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,,學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況。無形中,,學(xué)生會以老師為榜樣,,堅持早到校,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,,正如陽光甘露,,潤物無聲。這樣,,文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分,,課間操、集會等我都會必到,,另外平時無課上時,,多加點時間巡堂,與各科任教師多交換意見,,及時了解,、掌握班上的動態(tài),遏制不良之風(fēng)的抬頭,,班級的紀(jì)律也會很快好起來的,。雖然自己是辛苦些,但誰叫你做甘為人梯的老師呢,?一份辛勞,,一份收獲。

總之,,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,,把班主任工作落實到實處,、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,,你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,,只要我們的班主任心中擁有太陽,,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,,曉之以理,,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,,定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?!蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強。

競聘班主任演講稿 班主任演講稿題目篇五

回顧這一學(xué)年的班主任工作,,我很感謝這些天真爛漫的孩子,,是他們,讓我學(xué)會了如何做好班主任工作,,在一年的學(xué)習(xí)生活中,,我們共同進步,一起成長,,以下是我在工作中的幾點看法:

“良好的開端是成功的一半”,,如何做好班級工作,作為班主任要做到心中有數(shù),。在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)地分析班級幼兒實際情況,,結(jié)合本園的德育目標(biāo)要求制定詳盡的班級工作計劃,提前將解決問題的措施想好,,知道我要干什么,,我該怎樣干,那么在開展班級工作時,,才能從容不迫,。

一個班級是否具有良好的常規(guī),直接關(guān)系到幼兒的成長和教師一日活動的質(zhì)量,。如果一個班的常規(guī)沒有建立好,幼兒沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,教師在一日活動中就會花大量的時間和精力去維持秩序,,從而影響教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進,、日積月累的工作,,并非一朝一夕之工,,它需要三個老師平時的堅持,從細(xì)節(jié)處抓起,,教師要將常規(guī)教育滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,,如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子,、進園向老師同伴問好,、不說臟話、不爭搶玩具,、不亂丟紙屑等等,,只有班上的常規(guī)好了,幼兒的習(xí)慣好了,,我們的工作才能更好地開展,。

班主任的工作是瑣碎的,尤其是幼兒園的班主任工作,,每天面對的是毫無行為能力的小朋友,,更要把工作做細(xì)、做實,。從早上入園的晨間接待,、家長囑托,缺勤幼兒的缺勤原因,,幼兒活動情況,,午休時的交接班等等都要做好詳細(xì)記錄,做到有案可查,。

安全工作重于泰山,。安全是我們時刻關(guān)注的問題,更是工作的重中之中,,沒有了安全,,教育從何談起。在日?;顒又?,我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護,及時排查各種安全隱患,,隨時關(guān)注每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌、情緒變化,,及時,、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。并相對的對孩子進行一些安全教育課,,此外在節(jié)日前,、假期前,、周五下午我們還相機對幼兒進行安全教育,讓幼兒從思想上引起重視,,讓幼兒健康成長,。

幼兒園提的是保教工作,保育在先,,教育在后,。為了確保每個幼兒在健康的環(huán)境里成長,一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作,。作為班主任,,我每天督促保育老師每餐消毒桌面,每天消毒地面,、毛巾,,使用過的口杯消毒水浸泡消毒,定期清洗被套,,吃東西前組織幼兒用肥皂洗手,,并教會幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長的配合,,請家長在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。對于個別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待,利用班級的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們,,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

俗話說:“有緣千里來相會,無緣對面手難牽”,,是緣分讓三個老師走到一個班,,作為班主任要協(xié)調(diào)好三個老師的關(guān)系,精誠團結(jié),,齊心協(xié)力搞好班級工作,。要善于利用配班老師的優(yōu)勢來帶動班級體的進步,遇到班上的大小事情多商量,,多溝通,,只有老師團結(jié)了,班級才有凝聚力,。一年來,,我們?nèi)焕蠋熀献骱苡淇欤浜系囊埠苣?,學(xué)期初,,我們根據(jù)班級情況商量制定各種計劃,在“六一”節(jié)目排練,、舞蹈的編排,、班級常規(guī)的加強等許多工作時,我們更是有商有量,,在我們的共同努力配合下,,孩子各方面能力均得到了有效的提高。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,,現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展,,家長對孩子的重視程度也逐步提高了,家園合作也就成為我們必須做好的工作,。我們要讓家長成為我們的合作伙伴,,成為我們的資源,要加強與家長的溝通,。切實開展多種形式的家長活動,,有效地豐富家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,,引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性,,有效地促進幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。作為班主任,,要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況,,力求得到家長支持,要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子,。在與家長談話時,,教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛,,所謂“愛之深,,責(zé)之切”,把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣,,這樣再指出孩子的缺點,,家長就比較容易接受了。其次,,讓家長學(xué)會反思自己的教育方式,,如對家長說:“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法,。這樣老師能夠換位思考,想家長所想,,急家長所急,,對孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。

在每學(xué)期開學(xué)初我們都要召開家長會,,向家長介紹班級情況,、幼兒發(fā)展水平、家長配合等,,每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,,向家長介紹科學(xué)的育兒知識,平時利用入園,、離園時和家長交流,,及時反饋幼兒在園在家情況。結(jié)合主題活動,,發(fā)動家長和幼兒一起收集主題相關(guān)資料,,讓家長了解幼兒園教育,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí),。

一分耕耘,,一分收獲,幼兒教育的路還很長很遠(yuǎn),,我相信只有付出才會有收獲,。我要用我的真心去教誨我的孩子們,我要用我的真情去培育我的孩子們,,在今后的班主任工作這個領(lǐng)域中,,我還有許多地方需要學(xué)習(xí),需要改進,,我還要繼續(xù)努力,。

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