在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇一

大家好！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

我們班共x人。男生x人,，女生x人,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣,，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！

首先,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第二,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度,；有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的,。

第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,，因?yàn)檫@是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象,。

1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠,。有些孩子沒有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上,，有的孩子認(rèn)為我上中學(xué)有試教區(qū)或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了,。故而沒有一種緊迫感。

2,、作業(yè)不認(rèn)真,。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的,，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低,，也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦,，就空著不做,，檢查時(shí)問他這題為什么不做？就兩個(gè)字“不會(huì)”，好干脆的回答,。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫在黑板上,，有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒完成，他的回答是“沒看見”,，這可能嗎,？這不是沒看見，而是沒記下,，他們太相信自己的腦子,，以為能記住，結(jié)果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商，不會(huì)有太大的差距,，可為什么,，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果,。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。一旦形成良好的習(xí)慣,，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣,，學(xué)生要能活得起來,，靜得下來，有一定的自我控制能力,，上課能做到用心聽老師講課,，他就不會(huì)差到哪里去。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做,，一氣呵成，他就能完成好作業(yè),，不會(huì)忘這丟那,，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,，培養(yǎng)進(jìn)取心,，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱,，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子,，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢,？也就是說,，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了,，盡力了,，即使沒做好，自己不會(huì)后悔,，別人也不會(huì)埋怨,。

4、靜不下心學(xué)習(xí),。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān),。當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學(xué)習(xí),。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,，玩一玩的時(shí)候,，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎,？他能靜心嗎,？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他也會(huì)學(xué)著去做,。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不是有很多家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎,？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系,。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X,，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促。

我們的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,，做人是根本,。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較,，犯錯(cuò)誤不要緊,，只要誠(chéng)實(shí),，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,，有錯(cuò)就改就是好孩子，并告訴他們,，老師不看你的過去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好孩子,，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動(dòng),。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任,。并力求做到,，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

通過這次期中考試，再加上全體師生的共同努力,，班上也涌現(xiàn)出了不少學(xué)習(xí)標(biāo)兵及進(jìn)步大的同學(xué),。

前十名：略

進(jìn)步快：略

老師對(duì)學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級(jí)人數(shù)多,，在工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(zhǎng)也能夠積極的配合起來,。

學(xué)期已經(jīng)過大半,，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間還是要以督促為主,，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，德、智,、體等教育都是群體性的教育,，主要是以傳授知識(shí)，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的教育任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對(duì)象情感上來說,，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用,。

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人,、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的,。父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。

學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起重要作用,。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校,、老師的事,，更是老師、家長(zhǎng),、學(xué)生三位一體共同的事,，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子,。但說真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有關(guān)專家指出：“五加二等于零,。”什么意思呢,？即在學(xué)?；宋逄爝M(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到家里,，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室,、網(wǎng)吧,，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的因素,，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合,，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

（一）建立良好的家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。

第一,、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)，以身作則第二,、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化第三,、要有良好的家庭心理環(huán)境

（二）關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必,，也許有的家長(zhǎng)會(huì)說,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教,，對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？

第一,、熱情支持第二,、認(rèn)真督促第三、仔細(xì)檢查第四,、積極配合

（三）幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的，殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè).第二、抓態(tài)度

第三,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程

第四,、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

（四）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

英國(guó)有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生,。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性,，所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

第一,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第二,、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念第三,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣五、給家長(zhǎng)的十條建議：

1,、針對(duì)學(xué)生的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作

2,、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流

3,、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來了解孩子的學(xué)習(xí)情況

4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心

5,、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間

6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢

7,、要用平和的心態(tài)去看待孩子

8、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子

9,、在孩子面前做好表率

10,、做好孩子的安全教育工作六、對(duì)家長(zhǎng)的希望：多一份責(zé)任,，少一份放任多一份鼓勵(lì),，少一份訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一份隨意多一份理解,，少一份責(zé)備多一份賞識(shí),，少一份自棄

各位家長(zhǎng)，孩子是父母心中的太陽,，是父母生活的希望,，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿?，F(xiàn)在,，你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻,，做一名稱職的優(yōu)秀父母,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣的話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

最后,，我想用美國(guó)人的一段話,，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。孩子在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：

如果孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在諷刺之中,，他就學(xué)會(huì)自卑；如果孩子生活在恐懼之中,，他就學(xué)會(huì)憂慮；如果孩子生活在敵意之中,，他就學(xué)會(huì)打架,；如果孩子生活在羞辱之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚,；如果孩子生活在忍受之中,，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果孩子生活在表揚(yáng)之中,，他就學(xué)會(huì)感激,；如果孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)自信,；如果孩子生活在認(rèn)可之中,，他就學(xué)會(huì)自愛；尊敬的各位家長(zhǎng),，為了孩子我們相聚在一起,，但學(xué)校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合,。你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，只有學(xué)校,、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會(huì)的新人才,，為了孩子，讓我們真誠(chéng)攜手,，共軌同行吧,！

最后，祝各位家長(zhǎng)：

家庭幸福,、工作順利,！祝你們的孩子，學(xué)業(yè)進(jìn)步,！謝謝大家,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳呢,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學(xué),，相互溝通,，取得共識(shí)，以至更快的形成教育的合力,，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

六（6）班有65個(gè)孩子，其中55人是我原所帶五（6）班的學(xué)生,，有10名學(xué)生是從別的班轉(zhuǎn)來的,，8名北壩和附溪的學(xué)生，一名8班轉(zhuǎn)來的,，一名漢中龍崗學(xué)校轉(zhuǎn)來的,。說實(shí)話，轉(zhuǎn)入班里的10名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比原班的學(xué)生差,，不過經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練,，他們有了一些改進(jìn)，尤其是張帆,、嚴(yán)桂森,、張峰等進(jìn)步比較明顯，其他幾名學(xué)生也有了提高,，書寫規(guī)范多了,，也無拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成績(jī)來看,，兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，高分段的人較多，但是低分段的人也有十幾個(gè),，語文無不及格的,，但是數(shù)學(xué)和英語都有不及格的學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué),，有幾名學(xué)生成績(jī)特別低,，僅有三四十分。

作為班主任,，我覺得要把一個(gè)班級(jí)管理好很不容易,，而要讓班里的孩子各個(gè)有發(fā)展，人人有進(jìn)步更難,。由于我們班上學(xué)期期末成績(jī)名列全年級(jí)第一,，所以這學(xué)期新分來的學(xué)生成績(jī)相對(duì)別的班差一些，要提高這一部分學(xué)生的成績(jī)是比較難的,，但是既然學(xué)校分來了這部分學(xué)生,，我就不能放棄他們。

對(duì)這部分的學(xué)生,，我采取了以下的方法：

1,、加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高要求,，使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體,；

2、和家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，找到提高孩子的辦法；

3,、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略,；

4、評(píng)價(jià)的多樣化,，對(duì)班里的每一位學(xué)生,，我都給確定了具體的目標(biāo)，這些目標(biāo)是有層次的,，目的是為了讓孩子夠得著,，增強(qiáng)每位學(xué)生的自信；

5,、多給他們展示自我的機(jī)會(huì),，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理,，我本著“民主,、平等、自治,、競(jìng)爭(zhēng)”的原則,，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，讓每位學(xué)生樹立主人翁意識(shí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,、各盡所能，讓民主競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)深入人心,。班強(qiáng)我強(qiáng),，班弱我若，把自己當(dāng)成是班級(jí)的主人,，任何損害班級(jí)利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的譴責(zé),，因此那些歪風(fēng)邪氣無法在班里立足，邪不壓正，人人都把集體榮譽(yù)看得重,，班風(fēng)何愁不正呢,？利用集體的力量去改變同學(xué)，遠(yuǎn)比老師的批評(píng)和責(zé)罵效果好,。我把全班分成了12個(gè)小組,，小組之間要互相競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比,，而且時(shí)時(shí)在評(píng)比,，科科在評(píng)比，比如背誦,，我是看哪個(gè)小組最先背完,，而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完，上課看哪個(gè)小組最愛發(fā)言,，考試看哪個(gè)小組平均總分最高,，利用小組的力量去改變不認(rèn)真的學(xué)生，效果比老師的批評(píng)好得多,。這次期中考試后,，我讓每個(gè)小組算出了三門平均總分，給小組排了名次,，對(duì)各小組觸動(dòng)很大,，那些成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監(jiān)督、幫助,，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑,，增強(qiáng)了他們的上進(jìn)心。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇三

各位家長(zhǎng),、老師,，同學(xué)們：

早上好！

歲月如梭,，一晃六年的時(shí)間過去了,，再過二個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們就將結(jié)束小學(xué)生活,，成為一名光榮的中學(xué)生,。我為同學(xué)們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，在此,，我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀,！同時(shí)，我們應(yīng)該感覺到,，和我們的慢慢長(zhǎng)高,、變得更強(qiáng)壯同時(shí)發(fā)生的,，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水，他們當(dāng)中有的人已經(jīng)不在年輕,，甚至絲絲白發(fā)染鬢霜,，然而，我相信,，只要你們?cè)谂?、在奮斗,，他們就不會(huì)放松支撐的臂膀,，同學(xué)們，讓我們用最真誠(chéng)的掌聲感謝父母,、感謝老師一直以來對(duì)我們的支持和幫助,。

今天，只所以我們要招開這個(gè)大會(huì),，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗(yàn),，小學(xué)畢業(yè)考試，這是對(duì)我們小學(xué)六年,，學(xué)習(xí)成果的一個(gè)重要檢驗(yàn),，同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門磚，它是一場(chǎng)關(guān)于過去和未來的考試,，非常重要,，我們必須行動(dòng)起來，打好學(xué)生時(shí)代的第一仗,。

這次考試,，從性質(zhì)上來看，沒有什么可怕的,，因?yàn)樾】贾皇菍?duì)你學(xué)過的知識(shí)的一次測(cè)驗(yàn),，看你掌握的好不好，主要內(nèi)容都是一些基礎(chǔ)知識(shí),，應(yīng)該記住的和背下來的內(nèi)容,，不難；從升學(xué)的角度看,，考試結(jié)果的好壞將會(huì)影響我們的升學(xué)選擇,，考不好的話，會(huì)給我們升入中學(xué)帶來一定的困難,，如果成績(jī)太差,，可能就會(huì)有學(xué)校把你拒之門外，包括國(guó)科園學(xué)校,，因此,，我們又必須努力，全力以赴備考。

剩下的二個(gè)多月時(shí)間,，我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活提出如下幾點(diǎn)要求：

（1）,、遵守時(shí)間，不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課,。

（2）,、尊敬老師，孝敬父母,，一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是,，老師打給你父母的電話一定是好消息，做到了這一點(diǎn)你就到位了,。

（3）,、遵守學(xué)校的紀(jì)律，即包括教學(xué)區(qū)的,，更包括生活區(qū)的,，服從學(xué)校的管理，六年級(jí)的學(xué)生在這方面,，應(yīng)該更嚴(yán)格的要求自己,，學(xué)校對(duì)你們不會(huì)有任何特殊政策，直到最后一天,。

（1）,、認(rèn)真聽課，勇躍發(fā)言,。

（2）,、高質(zhì)量的完成作業(yè)，錯(cuò)題必改,。

（3）,、記住老師要求背下來的所有內(nèi)容。

（4）,、每一次考試包括測(cè)驗(yàn)都要做到清,，達(dá)不到100分的，要再做一遍,，直到滿分為止,。

小考結(jié)束后，我們將面臨升學(xué),，在此,，我以一個(gè)國(guó)科園家長(zhǎng)的身份，動(dòng)員同學(xué)們報(bào)考國(guó)科園學(xué)校中學(xué)部,，為什么說是以家長(zhǎng)的身份呢,？因?yàn)槲易约旱膬鹤咏衲旮呷?，我愛人是公立重點(diǎn)名校的教師，我的孩子,，如果選擇他媽媽工作的學(xué)?？梢悦赓M(fèi)就讀，但我最終還是選擇了收費(fèi)的國(guó)科園學(xué)校,，為什么,？他從小學(xué)四年級(jí)進(jìn)入國(guó)科園學(xué)校就讀，至今已八年有余,，我以一個(gè)教師和家長(zhǎng)的雙重眼光,，見證了兒子在國(guó)科園的健康成長(zhǎng)，雖然高考還沒有進(jìn)行,，但國(guó)科園學(xué)校老師對(duì)孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿意足,，因此,，無論結(jié)果如何,，我和孩子都無悔我們的選擇。

下面我用十句話總結(jié)孩子在國(guó)科園學(xué)校就讀八年的感受,。

這是一所上操不需要班主任到場(chǎng)的學(xué)校,；

這是一所校服可以穿到100%的學(xué)校；

這是一所學(xué)生自己做衛(wèi)生的學(xué)校,；

這是一所每年都有春游和秋游的學(xué)校,；

這是一所每學(xué)期都有大型文藝匯演的學(xué)校；

這是一所一年辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)校,；

這是一所有專門培養(yǎng)藝術(shù)類考生的學(xué)校,；

這是一所每年都有清華北大的學(xué)校；

這是一所出過海南省高考狀元的學(xué)校,；

這是一所不是誰都能進(jìn)的學(xué)校,。

最后這一句話告誡同學(xué)們，不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢就可以讀,，我見過了太多小升初的時(shí)候,，家長(zhǎng)帶著孩子跑學(xué)校，卻沒有人接收的情況,，出現(xiàn)這種情況的原因有二個(gè),，一是成績(jī)太差，二是行為太差,，尤其是行為差,，成績(jī)不理想老師可以幫助，行為差影響的是別人,，這是任何一所學(xué)校包括家長(zhǎng)們都不能容忍的,。

所以,，最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師,，在最后二個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的,，會(huì)推薦給中學(xué)部的老師，優(yōu)先錄取,，表現(xiàn)差的名單也會(huì)提供給中學(xué)部和招辦,，一律不予錄取，我們真心的希望,，小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生,，無論到什么地方，都是出類拔萃的,。

最后,，感謝家長(zhǎng)陪學(xué)校、陪孩子度過的六年時(shí)光,，感謝你們當(dāng)初對(duì)xx學(xué)校的信任,，六年級(jí)的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權(quán)威，也許我們能力有限,，但是,，為了孩子們的前途和未來，我們?cè)敢饨弑M全力與同學(xué)們一道迎接挑戰(zhàn),！

祝同學(xué)們馬到成功,，祝家長(zhǎng)們周末愉快！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六年級(jí)畢業(yè)生向六年來含辛茹苦,、關(guān)心,、教導(dǎo)過我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意?。ň炊Y?。?/p>

六年的歲月，二千一百九十多個(gè)日日夜夜,，聽起來似乎是那么的漫長(zhǎng),，一心盼望著畢業(yè)，而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別,，又覺得它是那么的短暫,。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學(xué)生涯,，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門,，今天又奏起了離別的笙簫,。一片真情，兩行熱淚,，四季苦讀,，載著我們五彩的夢(mèng)，結(jié)束了六年的小學(xué)生活,。此時(shí)此刻,，除了前進(jìn)，我們沒有別的方向,，除了堅(jiān)持,，我們沒有別的信念，除了感謝,，我們沒有別的語言,。

我們即將畢業(yè)了。這時(shí),，我們發(fā)現(xiàn),，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托,。對(duì)于難舍難分的同學(xué),，對(duì)于循循善誘的老師，對(duì)于朝夕相伴的校園,，我們有太多太多的依戀與感恩。

感謝老師,，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識(shí)的無限魅力,，更教會(huì)我們做人的道理。恩師如山,，你們給予了我們生命的色彩,，讓我們收獲了生命的精彩。這些,，我們都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,。請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲：“老師，您辛苦了,！”

感謝母?！赣覀兂砷L(zhǎng)的搖籃。我們愛我們的校園,，愛那寬敞明亮的教室,，愛那高大挺拔的松樹；更愛那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo),，是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌,。校園內(nèi),，每一條路，都留下了我們的足跡,。校園內(nèi),，每一朵花，都變成了一段美好的記憶,。感謝學(xué)校,，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶,，將于我們的夢(mèng)想,，一同輝映在地平線前的那道曙光！

感謝同學(xué),，這六年來,，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾,，小插曲,；我們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐搿＿@些非常平凡,，極端樸素的小事,，在歲月的鳥翼中，竟成了我最為美好的回憶,。

今天,，我們就要離開母校了，為了一個(gè)更高的理想,，奔向更遠(yuǎn)的前方,，但我們的心已留在這里，親愛的母校,，親愛的老師,、同學(xué)們，雖然我們將要就此分別,，但那一份深深的感激與眷戀,，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記,！

最后,，我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生，向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，致以少先隊(duì)員最崇高的敬意,，并祝愿我們的老師身體健康，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上,。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們;

大家上午好!

今天我演講的題目是怎樣傳播正能量

正能量是最受大家歡迎的流行語,。正能量是一種積極向上的態(tài)度,，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極,，更加陽光,。

多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的高一上學(xué)期,，我們經(jīng)歷了離別時(shí)的不舍與辛酸,，我們又走進(jìn)了一個(gè)異性陌路的新班級(jí)，面對(duì)此景,，同學(xué)之間的交往是否會(huì)有些遲疑呢?班級(jí)的凝聚力是否不夠呢?我想是的,，人都是有感情的，每當(dāng)我們想起了昔日一起學(xué)習(xí)與生活的朋友時(shí),，總會(huì)有一種傷感,。

天下沒有不散的宴席，與其回憶過去,，不如抓住現(xiàn)在,，我們需要團(tuán)結(jié)起來，去取得更加輝煌的成就,，在上周學(xué)校組織的拓展活動(dòng)中,，我受益匪淺，聞到了新的班級(jí)氣息,，看到了班級(jí)的新的潛力股,，同學(xué)們紛紛建言獻(xiàn)策，給我感受最深的是在

當(dāng)我們的花朵開放時(shí),，很大一批都是黑色的。而當(dāng)那黑色的花朵開遍祖國(guó)花園的那一刻,，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠,，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!

看，這就是未來之星,，這就是未來之花!

未來之星的光芒正在渺茫,，正在淡無;未來之花的鮮艷正在退去，正在衰敗!

星啊,，花啊,，那就是我們啊!

讓我們一起動(dòng)手，鏟除這些黑色的花朵,，摘掉那些暗淡的罪惡之星,。愚昧無知的他們必將被社會(huì)所淘汰,，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來,，知榮辱,，學(xué)做人，讓我們健康快樂地成長(zhǎng),，讓我們紅色的花朵在二十一世紀(jì)驕傲的綻放!

謝謝各位!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇六

親愛的家長(zhǎng)：

大家好!

今天,，非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié),。首先,，聽何正博士關(guān)于如何教育孩子的講座;結(jié)合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh。最后,，我希望家長(zhǎng)能給我們合理的建議,。

今天，我們相聚在一起,，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的老師,，我們的父母,，攜手合作，在教育孩子的過程中,，能夠“站得更高,，看得更遠(yuǎn)，想得更深,，做得更多”,。

轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生,。小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)和初中的軌道，學(xué)生的素質(zhì),、成績(jī)等方面都即將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn),。

所以我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是一個(gè)非常重要的階段，現(xiàn)在我想結(jié)合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,。

我們班從各方面的情況來看,，整體上是好的，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較強(qiáng),，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。在良好紀(jì)律性的保證下，我們班的教育教學(xué)秩序良好，師生關(guān)系和諧,，學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)等方面不斷進(jìn)步。

作為語文老師和學(xué)生班主任,，我和他們一起度過了兩年多的時(shí)間,。每個(gè)學(xué)生都給我留下了深刻的印象，大家的表現(xiàn)都非?？扇牲c(diǎn),。

例如，xx也多次參加城市閱讀比賽并獲獎(jiǎng),。在區(qū)科技節(jié)小項(xiàng)目中獲得二等獎(jiǎng)對(duì)她來說并不容易,。還有許多學(xué)生參加了科學(xué)、勞動(dòng)和技術(shù)競(jìng)賽,，取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

在課堂上，一些同學(xué)表現(xiàn)出色,，成績(jī)突出,，受到特別的表揚(yáng)，他們都是(學(xué)號(hào)),。他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極完成作業(yè)，熱心服務(wù)班級(jí),，耐心幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，紀(jì)律嚴(yán)明,，成績(jī)優(yōu)異。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和教師工作的支持,。在此,，我要對(duì)所有父母的努力表示感謝。

如果他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時(shí)完成作業(yè),，他們一定會(huì)成為好學(xué)生。還有部分課程表現(xiàn)比較不平衡,，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科的成績(jī)都不錯(cuò),，另一科的成績(jī)卻不及格(學(xué)號(hào))等等,。

有些學(xué)生基礎(chǔ)差，不花功夫去學(xué)習(xí)。在后期,，家長(zhǎng)需要花更多的時(shí)間在監(jiān)督上,，例如(學(xué)號(hào))。也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)的進(jìn)取心,，得過且過,，成績(jī)會(huì)平平，如(學(xué)生人數(shù)),。

有一些學(xué)生特別喜歡上網(wǎng),，會(huì)后我會(huì)找這些家長(zhǎng)單獨(dú)交流，也希望家長(zhǎng)給予積極合作,。

孩子們努力學(xué)習(xí)了六年,，經(jīng)歷了無數(shù)的起起落落，付出了很多努力?，F(xiàn)在到了最后的收獲季節(jié),，是時(shí)候來驗(yàn)收成果了。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇七

各位家長(zhǎng)：

你們好,！首先感謝各位家長(zhǎng)抽出寶貴的時(shí)間參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，這次的家長(zhǎng)會(huì)我們會(huì)有任課老師溝通、班主任溝通家庭和寒假假期注意事項(xiàng)三個(gè)部分,。

任課老師溝通部分主要講的是本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生課堂上的表現(xiàn)與目標(biāo)達(dá)成表,。家長(zhǎng)們?cè)诼犎握n老師溝通的時(shí)候，多聽聽學(xué)生在課堂上的突出表現(xiàn),，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校的行為和在家里的行為是很不一樣,。家長(zhǎng)們都希望學(xué)生一年有一年的進(jìn)步，但是有時(shí)候會(huì)問我的孩子為什么沒有明顯的進(jìn)步,，那我覺得你有必要先問問是不是進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？你做了哪些努力讓你的孩子進(jìn)步？

我希望家長(zhǎng)們帶著這個(gè)問題和思考來聽各位老師的解答,，我相信這是一個(gè)碰撞的過程,，會(huì)讓大家有所想法。

任課老師期末溝通,。（語文,、繪畫手工、唱游律動(dòng),、烹飪,、運(yùn)動(dòng)保健、家政）

聽完了老師面對(duì)面的交流,，大家對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了的了解,，下面我作為咱們班的數(shù)學(xué)老師和班主任來說說他們?cè)诒敬纹谀y(cè)評(píng)的情況,。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性強(qiáng)，推理能力強(qiáng)的學(xué)科,，對(duì)于大部分學(xué)生來說,，數(shù)學(xué)是一門很難得學(xué)科，經(jīng)常有家長(zhǎng)給我說數(shù)學(xué)太難啦,，學(xué)生太難學(xué)會(huì),，其實(shí)是的，在我們看來很簡(jiǎn)單的20以內(nèi)的運(yùn)算,，對(duì)于他們來說太難啦,。通過這次考試，我也重新對(duì)咱們班的數(shù)學(xué)下個(gè)定義,，咱們班的數(shù)學(xué)是上課學(xué)生反映很好,，但是輪到自己做題什么都不會(huì)。這次的考試我就發(fā)現(xiàn)除了王松毅很快完成,，其他同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷要花3

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇八

家長(zhǎng)們：

大家晚上好,，今天晚上能有幸跟各位家長(zhǎng)共聚一堂，共同探討子女們的學(xué)習(xí)生活情況,，我覺得很榮幸,，也感到責(zé)任重大。本學(xué)期孩子們已升上六年級(jí)了,，六年級(jí)是小學(xué)階段的收尾之作,，也是非常重要的一年，相信廣大家長(zhǎng)也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，下面我跟大家詳細(xì)匯報(bào)下：

接手這個(gè)班級(jí)半學(xué)期以來,，留給我印象最深的是，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)非常的好,，尤其表現(xiàn)在早自修和午自修,，課堂，作業(yè)的完成情況等方面,。良好學(xué)風(fēng)的形成,，離不開家長(zhǎng)們、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力,。

半學(xué)期以來,，我看到了不少孩子從調(diào)皮搗蛋走向能相對(duì)自覺的遵守學(xué)校的一些規(guī)章制度。這是令我非常欣喜的,。說實(shí)話,，有一段時(shí)間，也感到很苦惱,，因?yàn)樘焯於紩?huì)有學(xué)生在行為規(guī)范上做得不好,，逐漸地,，在和他們的多次溝通交流之后，看到了他們所取得的進(jìn)步,。

這個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)學(xué)生都有著自己的特長(zhǎng),，所取得的成績(jī),，我已張貼在后黑板上，當(dāng)然,，并不是說沒有張貼出來的學(xué)生就不優(yōu)秀,，只是有的時(shí)候由于參賽名額有限，所以總體來說,，榜上的名單不是很多,。但我眼中，每個(gè)孩子都有他閃亮的一面,。由于時(shí)間有限,，我不一一例舉。

就我個(gè)人而言,，我可以做到盡我自己最大的努力,，與您和我的同事們，一起培養(yǎng)好您的孩子,，我可以向您保證,，我所做的，對(duì)得起每一位孩子,，每一位家長(zhǎng),。

其次，向您介紹一下英語的學(xué)習(xí)情況：

可以用兩個(gè)字來概括學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況：“可喜”,！從開學(xué)初的時(shí)候,，我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標(biāo)：超越我原來任教的班級(jí)。雖然孩子們口頭上說有信心,，但我心里還不是很有底,，畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測(cè)試中,，孩子向我證明了他們當(dāng)初下定的決心,！我為他們感到非常的高興。本次期中英語成績(jī),，全班90分以上29人,，達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人，不及格的僅3人,。尤其想要表揚(yáng)的是董雯雯和趙帥,，雖然他們的分?jǐn)?shù)不是班級(jí)最高,，但是董雯雯同學(xué)從四年級(jí)下學(xué)期才開始接觸英語，本次測(cè)試考了94分,，而趙帥是從五年級(jí)才開始接觸英語,，本次測(cè)試考了82分。我為他們感到由衷的高興,！

在英語學(xué)習(xí)上,，還需要家長(zhǎng)們繼續(xù)配合的有以下兩方面：1、每天的英語朗讀或背誦作業(yè),，請(qǐng)您監(jiān)督好,！2、聽寫作業(yè)請(qǐng)您務(wù)必協(xié)助完成,，您報(bào)中文,，孩子寫英文。

我完全有理由相信,，在你我和孩子們的共同努力下,，您孩子的英語成績(jī)會(huì)更上一層樓。

再次,，關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面：

1,、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全，多提醒孩子,，盡量不要讓孩子騎車上學(xué),。

2、關(guān)注孩子的身體,，如有不舒服,，及時(shí)與我聯(lián)系。

3,、接送孩子,，不要騎車進(jìn)校，不要提早進(jìn)校園,，更不要在校園內(nèi)亂扔垃圾,。

4、飛信的使用,。

5,、回家作業(yè)登記本（檢查完成情況，并簽名）

6,、不要在孩子面前評(píng)價(jià)老師,。（我不贊同您在孩子面前評(píng)價(jià)老師，特別是指責(zé)老師,，這樣對(duì)您的孩子來說,，是非常不利的,。您想，當(dāng)孩子認(rèn)為自己所信任的父母都在說老師不好的時(shí)候,，孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢,？所以，倘若您那樣做,，最后可能是搬起石頭砸自己的腳，希望您能考慮我提出的建議,。如果您對(duì)我本人或者其他老師有意見或者建議的，望您能及時(shí)與我聯(lián)系,，我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的意見或者建議,，也非常樂意做您和其他老師之間的中介人，有什么事及時(shí)向我反饋,，我會(huì)協(xié)助您做好溝通工作的,。您的意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長(zhǎng)劑與催化劑。

最后,，要和您探討的,，也是本次會(huì)議最主要的內(nèi)容之一，就是走進(jìn)孩子的心靈,。

俗話說,，知己知彼，百戰(zhàn)百勝,。我想暫時(shí)套用在我們對(duì)孩子的教育上,，我們只有更全面的了解孩子在想什么，才能更有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育,。也許,，有的家長(zhǎng)心里會(huì)想，我怎么可能不了解自己的孩子呢,，這難道也需要老師來說,，您若不信，可以看看黑板報(bào)上孩子對(duì)您說的話,。這些話,，孩子平時(shí)對(duì)您說了嗎？如果說了,，您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢,？

說真的，這些話也非常的出乎我的意料,，當(dāng)初我讓孩子們寫下自己想對(duì)爸爸媽媽說的話的時(shí)候,，我以為他們可能沒什么話好些,，然而，全班非常安靜的,，在較短時(shí)間內(nèi),，寫下了很多自己一直藏在心底，不敢對(duì)爸媽說的話,，所張貼的只是一半,，但代表了全班大部分孩子的心聲。

以下,，就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈,，來探討一下家庭教育中存在的一些問題，又如何以更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ダ斫馀c解決,？

所有與您探討的問題,，都來自于孩子寫給您的話中。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇九

各位家長(zhǎng):

大家好,！我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況,、需要家長(zhǎng)配合等方面來談?wù)劇?/p>

我們班現(xiàn)在學(xué)生共57人,，男生25人，女生32人,。我們班男孩,、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事,、乖巧,，上課聽講專心，成績(jī)優(yōu)秀,。而男孩活潑,、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng),。

1、合理安排時(shí)間的習(xí)慣。

要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后洗漱,，吃早飯、上學(xué),，中午放學(xué)吃飯做作業(yè)，午休,。下午放學(xué)后做作業(yè),，晚飯后復(fù)習(xí)功課、玩一玩,，看看電視,，讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

2,、獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。

做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。

老師有問題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心,、是多么滿足啊,。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,，我們面對(duì)的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

2,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或上網(wǎng),，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。

3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

4,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母,，愛他人,，愛家庭，愛學(xué)校,，愛祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心,、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

5,、心態(tài)平和我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以，作為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

（3）注意孩子的飲食起居。保證孩子吃好早飯,，學(xué)生的課業(yè)十分地繁重,，致使大腦和身體都是處在高度緊張的狀態(tài)之中,況且再經(jīng)過漫漫長(zhǎng)夜，身體內(nèi)的葡萄糖已經(jīng)消耗殆盡了,，如果不吃好早餐,，不給大腦補(bǔ)充新的能量之源，這樣體內(nèi)就無法提供足夠的血糖以供消耗,，一個(gè)早上,，會(huì)讓學(xué)生疲勞，精神不振,，甚至反應(yīng)遲鈍,。凡能堅(jiān)持每天吃好、吃飽早飯的學(xué)生,，其體形和功能發(fā)育都比較好,，身體健壯，上課精力充沛,，學(xué)習(xí)效率也高,；反之，早飯吃不飽,，有些學(xué)生在第二節(jié)課時(shí)就產(chǎn)生了饑餓感,，第三節(jié)課時(shí)已不能集中精力聽課。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。

孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通,，我很希望各位家長(zhǎng)能與我經(jīng)常交流孩子的情況。對(duì)于孩子出現(xiàn)的一些問題我們及時(shí)溝通會(huì)有利于孩子少走彎路,。溝通的方式很多,，您可以電話也可以寫信我都會(huì)及時(shí)的回復(fù)，目的只有一個(gè)共同教育好孩子,。最后，一段話,，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉,。

如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé),；如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情,；如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)忍耐,；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信,；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)主張正義,；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念,；如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自愛。

我希望每個(gè)家長(zhǎng):多一份責(zé)任,，少一分放任一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解,，少一分責(zé)備多一分賞識(shí),，少一分自棄

謝謝！

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各位家長(zhǎng)：

你們好,！

你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來到這里,，我和王老師感到非常高興,。在這樣一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，你們一定很忙,，但是不管這么忙,，你們都帶著誠(chéng)意，匆匆而來,！在此,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)朋友。你們的到來,，對(duì)于孩子來說是幸福,、是自豪，是驕傲,；對(duì)于我們老師來說是支持,、是理解，是欣慰,，更是大家對(duì)六年級(jí)的重視,。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),，擇校兩難選擇的壓力，對(duì)于學(xué)生而言,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。在此說句實(shí)在話,，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用，因此,，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合,。這是孩子們小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力,，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威?？傊痪湓?，就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”，這是我們共同的,，也是最根本的出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

下面我要談四個(gè)方面的話題：一是班級(jí)情況介紹,；二是期中考試的情況匯報(bào),；三是和家長(zhǎng)朋友的建議；四是談?wù)労⒆拥膿裥栴},。

我和王老師跟這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)1年了,，一年說短非短，說長(zhǎng)非長(zhǎng),，與你們的孩子朝夕相處了一年，這是我們的緣分,?？粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)大成人,，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事,，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),，我們感到欣慰。一年來,，我們?cè)诜爆嵉慕虒W(xué)生活中,，有喜有憂，有笑有淚,，更多的是收獲,。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功,。我們班60個(gè)學(xué)生,，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良,、成績(jī)優(yōu)秀,，發(fā)展勢(shì)頭良好，少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳,，習(xí)慣不良,，總體還是好的。其實(shí)這些孩子有能力,、有活力,，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時(shí)候所說的話,，所做的事情,，常常讓我們驚喜、感動(dòng),；也有很多時(shí)候他們所做的事情,，讓我們震驚、氣憤,、傷心······在他們每個(gè)人身上,，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問題,。很多孩子是可愛的,，積極上進(jìn)的，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真,，雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求,，但他們熱愛勞動(dòng)，待人有禮,，能積極參加各種活動(dòng),；有的孩子很聰明,，但貪玩懶惰；有的孩子成績(jī)優(yōu)異,，但驕傲自大,，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處,，不懂得料理自己的生活,；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了,，而實(shí)際上他們還不懂得如何保護(hù)自己······而這些就需要我們做老師,、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo),。經(jīng)常和孩子在一起,，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步,、更深入的了解,。沒有了解，談何理解,？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,，而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦。

說到這里,，我想表揚(yáng)這樣一些同學(xué),，他們是：仲一帆、崔凱敏,、劉洋,、路玉婷、周乾坤,、謝夢(mèng)雨,、張夢(mèng)宇、王董董,、焦歌,、王妞、郭少卿,、張淑晴,、代吟雪等學(xué)生，可以說他們上課聚精會(huì)神,，作業(yè)一絲不茍,，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng),、認(rèn)真,，舍得花時(shí)間，花精力,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：黃升波,、袁夢(mèng)、余瑩利,、閆博,、陳佳鳴、張志遠(yuǎn),、張兵權(quán),、南政希、朱思明,、梅炳鑫,、馬沖等；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生有：安楠,、劉洋,、郭少卿、龐磊,、崔凱敏等,；文明守紀(jì)、懂事聽話的學(xué)生有：解遠(yuǎn)昌,、王丁,、王賀陽、劉可,、石福展,、焦歌等；聰明機(jī)靈,、樂于助人的學(xué)生有：陳宇,、閆博、石福展,、白朝陽,、劉虎等；遵守紀(jì)律,、不甘落后的學(xué)生有：南茹雪,、路夢(mèng)欣、吳慧琰、賈昊林等,；思想向上,、熱愛勞動(dòng)的學(xué)生有：王禹、黃振恒,、胡博,、楊金國(guó)、張璇等,；不斷努力,、迎難而上的學(xué)生有：張展碩、趙娣,、龐磊,、陳利、陳威振,，尉遲朵朵等,；不懂就問、善于動(dòng)腦的學(xué)生有：丁錫,、楊士飛,、白昊然、王夢(mèng)蝶等,；才思敏捷,、能力非凡的學(xué)生有：孟祥輝、余瑩利,、焦歌,、劉子陳、張兵權(quán)等,；認(rèn)真作業(yè),、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生有：郭冰倩、王董董,、劉孟楠,、仲怡帆、劉洋,、崔凱敏等,。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著，思想在上進(jìn)著,，成績(jī)?cè)谏仙?，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問題,。

1,、個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí),。

2,、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成,，書寫上馬馬虎虎,。

3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重,，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖,。

5,、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺性和主動(dòng)性,。

6,、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆,、怕記,、怕背，做什么事都要老師管著,。

針對(duì)這些問題,，需要我們共同面對(duì)、共同承擔(dān),、有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,、醫(yī)生開好藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。

本學(xué)期的期中考試是梁園區(qū)教研室統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間,，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的,。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jī)，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語文,、數(shù)學(xué),、英語課外、還抓緊了早讀,、課外活動(dòng),，午間等時(shí)間自覺地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，由于時(shí)間緊張,，精力有限,，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,。如果有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間,，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jī)而言,，上90分者語文43人,，數(shù)學(xué)41人，英語39人,，三科平均90分以上者有38 人,，進(jìn)年級(jí)段前十名者6人，總體上看,，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比較理想的,，針對(duì)期中考試成績(jī)好的學(xué)生來說，前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的,，是積極的,，對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠,。為此,，需要我們幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有其他原因,。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，坐下來與孩子一起分析,，順藤摸瓜,，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人,，一個(gè)思想健康的人,，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自信心的人,，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下,，端正心態(tài),，明確目標(biāo)，振奮精神,，開足馬力,，力爭(zhēng)在接下來的復(fù)習(xí)迎考中過關(guān)斬將，獲取佳績(jī),。

1,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)：

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。幫助他們形成正確的世界觀,，人生觀,，和價(jià)值觀，用自己的良好的行為習(xí)慣,，做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵(lì),、共同進(jìn)步,。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)：

每當(dāng)孩子到家,，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好,，完成的如何,。注意觀察一下孩子在家表現(xiàn)如何，說話,、做事是否文明,。如果孩子在校，可采取多種形成了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)：

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象：沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)較少、潦草,，讓他做什么事,，行動(dòng)遲緩等,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育,，并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法,。有些時(shí)候,，孩子在校表現(xiàn)不好時(shí)，老師打電話通知家長(zhǎng),，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到孩子問題的嚴(yán)重性,，有必要到校來一趟的。

4,、樹立一個(gè)目標(biāo)：

這非常重要,。孩子畢竟是孩子，盡管有思想,，但不成熟,，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué),，能夠上什么樣的中學(xué),，適合什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫助孩子做細(xì)致的分析,，然后確定一個(gè)目標(biāo),，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

5,、培養(yǎng)一種意識(shí)：

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),，要多給孩子鼓勵(lì)和教育,，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想,、有目標(biāo),，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的影響下,，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),，變化會(huì)越大,。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向,，會(huì)變得肯努力,。

6,、形成一種習(xí)慣：

這非常重要。有句名言說,，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣,，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣,，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

家長(zhǎng)朋友,，應(yīng)該都知道對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資，在這升學(xué)擇校的關(guān)鍵時(shí)期,，能否讓孩子邁好人生第一步,，關(guān)系到孩子的未來。為此,，擇校問題是讓大家非常關(guān)注的問題,，如何擇校,，我認(rèn)為要做到“六看”,。

無論如何，考試成績(jī)都是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的硬指標(biāo),，升學(xué)成績(jī)的優(yōu)勢(shì),，直接關(guān)系著一個(gè)學(xué)生的前途，也能折射出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平的高低,，為此要了解這個(gè)學(xué)校的升學(xué)情況,，可以通過教育局，通過大市一高等單位進(jìn)行了解,，其他學(xué)校這幾年的升學(xué)情況我不太了解,，而我們的學(xué)校的升學(xué)情況我可以給大家說一說，我們學(xué)校已經(jīng)連續(xù)6年獲得商丘市中招考試升學(xué)率,，重點(diǎn)高中上線率,、優(yōu)秀率,、達(dá)標(biāo)率，全市第一的殊榮,。同時(shí),，我校的中招成績(jī)、課堂改革,、德育教育等已走在了全市前列,，在全省乃至全國(guó)享有一定聲譽(yù)。

走進(jìn)一個(gè)學(xué)校的校園,，看一看學(xué)生的活動(dòng)情況,，有沒有說臟話的，有沒有穿戴和發(fā)型西里古怪的,，有沒有隨地扔垃圾的,，有沒有吸煙，玩手機(jī)的,，有沒有談情說愛的等,，如果有這些現(xiàn)象，你可以考慮離開這所學(xué)校,。也可以走進(jìn)教學(xué)樓,，看看學(xué)生有禮貌沒有？地面衛(wèi)生情況如何,，走進(jìn)教室,，看班級(jí)布置合理不合理，規(guī)范不規(guī)范,，桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊,；走到學(xué)生公寓看一看生活老師的服務(wù)態(tài)度如何，床上的被子疊的規(guī)范不規(guī)范,，衛(wèi)生搞的好與不好等等,。打聽一下這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校要求嚴(yán)不嚴(yán),，有沒有什么不良現(xiàn)象等,，這都是能反映一個(gè)學(xué)校校風(fēng)正不正的方面，希望家長(zhǎng)朋友多加留意,。

師資力量是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的硬指標(biāo),。聰明的家長(zhǎng)往往更看重一個(gè)學(xué)校的師資力量。因?yàn)橛胸?zé)任心的老師本身的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以對(duì)孩子形成潛移默化的良好影響,；要取得同樣的考試成績(jī),，有責(zé)任心的老師往往會(huì)讓孩子用更少的時(shí)間；一般老師教給孩子知識(shí),，有責(zé)任心的老師交給孩子思維,、思想,。能不能遇到名師，對(duì)孩子能不能成大材至關(guān)重要,。

名師的數(shù)量很重要,，但教師的平均質(zhì)量更重要。因?yàn)?，我們不能保證,，我們的孩子一定會(huì)得到名師的培養(yǎng)，也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師,。很多案例表明,。一個(gè)孩子得到十個(gè)好老師的培養(yǎng)，抵不住一個(gè)“壞”老師的消極影響,。因此,，相比較選擇學(xué)校而言，選擇好老師更重要,。

現(xiàn)在各學(xué)校都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，因此都不遺余力的抓成績(jī)。但提高學(xué)習(xí)成績(jī)頗有學(xué)問,。通過占用老師和學(xué)生大量時(shí)間,，累老師累學(xué)生的辦法來提高學(xué)習(xí)成績(jī)，無異于竭澤而漁,，其危害極大,。相反，真正優(yōu)秀的學(xué)校則會(huì)想盡辦法提高教育教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最好的成績(jī),，讓學(xué)生在保持成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)，還有時(shí)間豐富自己發(fā)展自己,。這樣的學(xué)校才是孩子求學(xué)的首選之地,。

學(xué)校管理水平和領(lǐng)導(dǎo)水平高，說明學(xué)校各項(xiàng)工作效率高,、水平高,，會(huì)對(duì)教學(xué)形成促進(jìn)作用,；反之,，一個(gè)學(xué)校管理混亂，領(lǐng)導(dǎo)無能,，則會(huì)對(duì)教學(xué)形成掣肘,，影響教學(xué)水平提高。一般來講,，投資者和管理者具備卓越的教育閱歷,，致力辦學(xué)的學(xué)校管理都比較規(guī)范,、精細(xì)，管理水平都比較高,。

寄宿制千金難換,。食宿在校，每天可以節(jié)省出若干時(shí)間讓孩子有充足的睡眠,，有更多自由活動(dòng)的時(shí)間,，有更多的選修特長(zhǎng)課的機(jī)會(huì)。在少兒階段,，保證充足睡眠不僅對(duì)孩子的身體有好處,，對(duì)孩子的大腦發(fā)育也很重要；食宿在校,，讓家長(zhǎng)有更多充裕的個(gè)人時(shí)間,，不影響工作。家長(zhǎng)可以輕松地工作,、放心地外出務(wù)工,，不用擔(dān)心孩子沒人看護(hù)；寄宿制,，孩子的安全更有保障,，不僅沒有路途上的難以預(yù)料的危險(xiǎn)，而且不擔(dān)心孩子泡網(wǎng)吧······

總之,，選擇什么樣的學(xué)校是家長(zhǎng)的權(quán)利,，選擇好的學(xué)校是學(xué)生愿望，學(xué)生在選擇學(xué)校的同時(shí),，學(xué)校也在選擇著學(xué)生,，但不管怎樣的學(xué)校，它都要舉行選拔考試,。就我們學(xué)校而言,，選拔考試時(shí)間在商丘市最早，且參加考試的學(xué)生最多,，可見其難度較大,，為此，需要明確一下本次畢業(yè)考試的重要性,。

首先,，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這次畢業(yè)考試的重要性,，近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,，在小學(xué)辛苦地學(xué)習(xí)六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，要讓他們明白畢業(yè)考試是對(duì)他們六年級(jí)學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，使學(xué)生頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要繃緊,。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)鍵還在這20天的努力。

其次,，畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂觀的、向上的態(tài)度,；有句話說：態(tài)度決定一切,。

還有畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象，多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,，好的開始是成功的一半。

總之,，六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年,。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，所以，不光在座的家長(zhǎng),，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

各位家長(zhǎng)朋友，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們老師的辛勤勞動(dòng),，也離不來家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),，擁有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧,！

最后：祝愿每個(gè)學(xué)生在升學(xué)考試中，出類拔萃,，夢(mèng)想成真,，撒下汗水，收獲珍珠,。祝愿每位家長(zhǎng),，幸福安康，萬事吉祥,。

再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是六（3）班的班主任林老師,，也是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。首先，我代表學(xué)校感謝你們對(duì)召開家長(zhǎng)會(huì)的支持,，其次,，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對(duì)學(xué)生教育的重視，第三,，我代表在座各位的孩子感謝你們對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)注,！

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。今天我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，交流教育的理念,，幫助家長(zhǎng)能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子,。總之我們的共同目標(biāo)是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”

但同時(shí)，班級(jí)中還有不少的問題,，這也是我作為班主任希望家長(zhǎng)能配合教育孩子的幾個(gè)方面,。一是個(gè)別學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律缺少自律性。我們應(yīng)該教育孩子對(duì)每一門功課都持有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，家長(zhǎng)的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法,。教育部門對(duì)科目的設(shè)置是為學(xué)生德、智,、體,、美、勞的全面發(fā)展,，這也是學(xué)生以后從校園走入社會(huì)所必需的綜合素養(yǎng)之一,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人，而不應(yīng)急功近利一味追求分?jǐn)?shù),。二是個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣特別差,。學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開始全面禁止帶零食，吃零食,，也特別重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生不能亂涂亂刻、畫,，不能亂扔果皮紙屑,；我們班級(jí)就有個(gè)別學(xué)生特別愛吃零食，是偷偷摸摸背地里吃,，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的,，我特別佩服這個(gè)學(xué)生的高明之舉動(dòng)；也有個(gè)別學(xué)生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上,，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作,；還有的學(xué)生指甲留得很長(zhǎng)，還很臟,，喜歡往抽屜里塞學(xué)習(xí)用品,，好讓自己背的書包輕松一些。以上的幾點(diǎn)都是需要家長(zhǎng)配合去了解和教育的,，謝謝并辛苦你們了,！

我個(gè)人認(rèn)為教育不只是學(xué)校和老師的責(zé)任,，社會(huì)和家庭也擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任。教育的內(nèi)容除去知識(shí),，品德與行為的養(yǎng)成更為重要,。小學(xué)階段也是學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要時(shí)期。遺憾的是,，六年級(jí)了,，我們的孩子表現(xiàn)的并不好,。他們總是有升國(guó)旗時(shí)還交頭接耳的,，有不自覺完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑,、有逃避值日的,，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長(zhǎng)打招呼的,，有課堂上找同學(xué)說話不認(rèn)真聽講的,，甚至有拿別人錢的，有做錯(cuò)了事情死不承認(rèn)的,，有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等,。這些《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理,？各位都是工作繁忙的人,，我也總是這樣找理由，但我希望接下來的你和我就算再忙,，也要彼此交流孩子的這些行為問題,，并能努力幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣。

關(guān)于學(xué)習(xí),，我覺得我們班級(jí)的學(xué)生都太過于依賴?yán)蠋熈?，他們?duì)學(xué)習(xí)缺少自己的思考。似乎不是學(xué)生愛學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，而是老師或家長(zhǎng)想他們學(xué)而讓他們學(xué),。不管是哪門功課，要想學(xué)得好,，都要學(xué)會(huì)勤于動(dòng)腦,，多問為什么，而不是等待老師的答案,。大腦的懶惰是造成學(xué)生學(xué)習(xí)問題的最大原因,。所以家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣，為孩子樹立勤于思考的榜樣,。六年級(jí)這一年,，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力也不小,，本學(xué)期有瑞安市語文和科學(xué)統(tǒng)一考試，下學(xué)期有數(shù)學(xué)和英語統(tǒng)一考試,；另外六年級(jí)的學(xué)生開始要進(jìn)入青春期,，來自人際交往的壓力也在逐漸增加，可能會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的焦慮和與人相處的問題,，真心的希望家長(zhǎng)們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康,，配合學(xué)校幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),。你們的孩子，也是我們的孩子,，讓我們一起付出努力,，為我們的社會(huì)培養(yǎng)合格的公民和優(yōu)秀的人才吧。

請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)于教育的問題自由提問,，由班主任作解答,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇十二

各位家長(zhǎng)：

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了楊灘小學(xué),，走進(jìn)了六年級(jí)的教室，歡迎各位,！感謝大家,！

我姓“馬”，是這個(gè)班的班主任,，也是這個(gè)班的語文老師,。

我們這個(gè)班共有34位學(xué)生，其中男生18位,，女生16位,。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級(jí),、學(xué)校聚到一起來,，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象,，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有一,、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來,，我班就拿到了很多獎(jiǎng),，有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)刻紙興趣小組和校級(jí)體育隊(duì),，期中考試成績(jī)也很理想，只有幾個(gè)學(xué)生不及格,?？芍^人才濟(jì)濟(jì)，成績(jī)卓著,。各位家長(zhǎng),，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此,，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝,，辛苦了！”

當(dāng)然,，我們班還存在一些問題,，比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，會(huì)回頭說話,；

我有以下幾點(diǎn)要說的；

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來,，整體看來,，學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力理解能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

從其中試卷上來看,，拉分較多的是閱讀理解和習(xí)作。有了一定預(yù)感的學(xué)生就能獨(dú)立的讀懂短文,，并很快的抓住短文的筋脈,，理解較為輕松。而有的同學(xué)看到那么大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了,，拿到題目就瞎做,。所以這一問題仍然需要學(xué)生平時(shí)的讀書愛好的養(yǎng)成。書讀多了,，就會(huì)喜歡,，也會(huì)有一定的語感或者說是評(píng)析的能力。所以在這次的會(huì)上我再一次的提醒個(gè)位家長(zhǎng)在家多讓孩子讀書看報(bào),，拓展他們的視野,，豐富他們的課外知識(shí)。最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼,，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交,，甚至不做，學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想希望他們的家長(zhǎng)重視起來，多花點(diǎn)時(shí)間過問過問他們的學(xué)習(xí),。面臨期末復(fù)習(xí),，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主,，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。如果家長(zhǎng)在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來,。于是，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,，家長(zhǎng)很累,，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。 第三點(diǎn)：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？ 有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型”,，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的,。而這種過程并非一時(shí)可以完成，何況中學(xué)生,，當(dāng)然更是如此,。“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解,，但是事實(shí)上并不可能。因而,，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,，方可奏效.,。那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

自實(shí)行雙休日以來,，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒辦法,，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

吃完晚飯，本來想做作業(yè),，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開,，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,，就津津有味地看起電視來,。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,，心里著急,，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此,，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂,，而不應(yīng)放任孩子,。會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以,，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,，不妨過問一下：

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué),、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,，繼續(xù)配合做好工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng),，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心,；與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流。

2.做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全、食物安全,、人身安全,、防火安全等。

3.真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)定期檢查孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正,、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）,、家校聯(lián)系手冊(cè)等。

4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。

只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們真誠(chéng)希望家校攜手,，并軌同行,！總之，千言萬語化成一句話,，為了孩子的明天,，讓我們共同努力吧！謝謝大家,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好,！

今天，在這金桔飄香,草色微黃的初冬時(shí)節(jié),因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們又走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué),，走進(jìn)了六（4 ）班的教室，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！與大家相識(shí)三年多了,大家對(duì)我的信任與支持讓我由衷地感謝,謝謝你們!我也會(huì)在未來的日子里盡我最大地努力,讓我們的孩子學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理。作為老師,，我希望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂的,，是幸福的，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī),?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

接下來,，我想談?wù)勗蹅兊牧昙?jí)需要特別關(guān)注的問題。

十年樹木,，百年樹人,，孩子的教育最重要的莫過于做人的教育。因此,，我們不管何時(shí)何地,，首先要關(guān)注的就是孩子的品質(zhì)培養(yǎng)，這比卷子上的分?jǐn)?shù)來得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)和有意義,。

這人字的一撇一捺,，從個(gè)人的角度來說，就是品質(zhì)和學(xué)識(shí)的相互支撐,，一個(gè)人如果品質(zhì)好,，學(xué)習(xí)好那是優(yōu)等品；品質(zhì)好,，學(xué)習(xí)不好,，是合格品；品質(zhì)不好,，學(xué)習(xí)不好,，是劣質(zhì)品；品質(zhì)不好,，學(xué)習(xí)好,，就成了危險(xiǎn)品。任何時(shí)候,，學(xué)生做人的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是第一位的,。因此，這一年里我們要一如既往地把孩子做人的教育放在首位,。

孩子猶如一顆小樹,，因?yàn)樾∷钥倳?huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，不好的思想意識(shí)和行為習(xí)慣猶如一根長(zhǎng)歪的樹枝,，及早砍掉，無傷元?dú)?，但如果等樹枝長(zhǎng)粗了再砍,，就很難了,，并且很痛。因此在平時(shí)我們一定要把工作落實(shí)到平時(shí),，關(guān)注學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),，及時(shí)加以引導(dǎo)和糾正。

在對(duì)孩子的影響上,，家庭所起的作用是決定性的.,，在做人這一方面上，大家都是孩子的首席教師,，都是他們?nèi)松目?。孩子身上所體現(xiàn)的也正是家庭對(duì)他們所造成的潛移默化的影響。所以,，咱們首先一定要正己,，發(fā)揮自己的模范引領(lǐng)作用，平日里注意自己言行的正面引導(dǎo),，讓孩子在大家潛移默化的影響中形成一個(gè)積極陽光的思維意識(shí)和行為習(xí)慣,。

不知道你們注意到這種現(xiàn)象沒有：在放學(xué)的路上或者是廣場(chǎng)上一群孩子一起玩耍時(shí)，孩子們大聲說笑喧嘩,，隨地亂扔紙屑,，口里說的話也是常常帶著臟字。每當(dāng)我看到這種現(xiàn)象,，我就感到心里很是悲涼,，為什么我們家長(zhǎng)和老師的教育會(huì)如此失敗呢？孩子是無辜的,，他們本是一張白紙,，但白紙上的這些污垢是從何而來的？必然來自于他們的家庭及所處環(huán)境的影響,。冰凍三尺,，非一日之寒，這些悲劇的產(chǎn)生怎么能不讓我們深思呢,？

孔子說：見賢思齊,，見不賢則思自省，自改,。孩子是我們夢(mèng)想延續(xù)的承載,，更是決定家庭未來的關(guān)鍵所在，因此我們切忌因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ雎粤伺c孩子的每日交流,、引導(dǎo),，忽視了自己在孩子人生發(fā)展過程中應(yīng)該起的作用。俗話說：養(yǎng)子一百歲,，母憂九十九,，孩子的做人教育,，任重而道遠(yuǎn)，人生無法格式化后再重來,，所以我們每一處,，每一刻都必須謹(jǐn)慎。

接著這個(gè)話題,，我以班主任的工作角度來談一談幾個(gè)對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來說需要格外注意培養(yǎng)的思維意識(shí)和行為習(xí)慣,。

首先就是安全自護(hù)的意識(shí)和行為習(xí)慣。

安全的重要性無需多說,，現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境中存在著諸多的安全隱患,，水火電，防盜,，防搶劫,，飲食，交通等諸多方面上我們都要緊繃安全這根弦,。

1,、交通安全，上下學(xué)遵守交通規(guī)則,，禁止在路上追逐打鬧,。乘車同學(xué)更要注意，車輛的安全性,。

2,、活動(dòng)安全，課間做正當(dāng)游戲,，樓道內(nèi)安全,。我們每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。告訴學(xué)生不要在樓道,、操場(chǎng)追逐打鬧,，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走,，不要用腳絆別人等等,。

3、飲食安全,，不吃三無食品,。

4、團(tuán)結(jié)友愛教育,。如果孩子之間發(fā)生糾紛應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系,，說明情況，老師調(diào)查后再進(jìn)行處理,。

5,、珍愛生命教育,，提高學(xué)生抗挫折能力,。

第二是文明禮貌的意識(shí)和習(xí)慣

俗話說：良言一句三冬暖,，惡語半言三伏寒。孩子隨著年齡的增長(zhǎng),，它所接觸的社會(huì)環(huán)境總會(huì)給他造成一些不好的語言習(xí)慣影響,。從最開始的哇塞，到后來的更為粗俗的成分,，這些語言成分讓孩子的話變得不那么符合自身的實(shí)際,。也許剛開始孩子們也只是玩笑似的模仿，但如果我們不及時(shí)加以糾正引導(dǎo),，等他形成一種下意識(shí),，最后受損害的還是孩子自己。

第三是衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣

衛(wèi)生的重要性同樣也不需要再說了,，這都是關(guān)系到健康的重要因素,。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)咱們班還是有不少留長(zhǎng)指甲的，咬手指頭的情況也在個(gè)別孩子身上存在著,，咱們?cè)诩业臅r(shí)間也一定要關(guān)注孩子的這些細(xì)節(jié),，防止病從口入，同時(shí)也引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的儀表意識(shí),。

談到體育鍛煉,，這一點(diǎn)至關(guān)重要。生命在于運(yùn)動(dòng),，尤其是孩子們來說,，運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)他們的生長(zhǎng)發(fā)育大有裨益。單單靠在學(xué)校的體育課和課間操來實(shí)現(xiàn)是不可能的,，還需要咱們平時(shí)在家的引導(dǎo),。咱們工作一天了，活動(dòng)有利于放松身心,，增強(qiáng)體質(zhì)和增進(jìn)家庭感情,。

孩子的長(zhǎng)大，不僅僅體現(xiàn)在他們?nèi)找驷绕鸬纳砀呱?，還有一種變化是我們不易覺察的,，就是心理。孩子的涉獵面越來越廣,，他們的心里也越來越成熟,，但，畢竟還是小,，有些事情上他們很容就會(huì)受到不良的影響,，但,，他們又不肯像咱們求助，所以,，造成了一些問題的產(chǎn)生,，咱們要做的就是要謹(jǐn)慎觀察，時(shí)不時(shí)地和他們進(jìn)行交流溝通,，孩子希望和咱們交流,，不過不是那種父母和孩子之間的交流，而是朋友之間的真誠(chéng)平等溝通交流,，我們的想法委婉地傳達(dá)給他們,，并且給他們提供幫助讓他們自己克服問題，培養(yǎng)他們對(duì)咱們的信任,。

豁達(dá)的心胸,，淡定的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的性格,，是一個(gè)成功人士必備的自身?xiàng)l件,。這需要我們從小的教育和引導(dǎo)。讓孩子擁有一個(gè)豁達(dá)的心胸,，會(huì)讓他們遇事不鉆牛角尖,，淡定的心態(tài)，會(huì)讓孩子不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成敗而影響自己的狀態(tài),，堅(jiān)強(qiáng)的性格會(huì)促成孩子在各種挑戰(zhàn)中取得成功,。生活中，我們凡事都要做孩子的表率,，讓他們明白什么該爭(zhēng),，什么該放，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)相互關(guān)心,，學(xué)會(huì)與人和諧相處。這些品質(zhì),，比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,。

期中考試：兩極分化嚴(yán)重，考試態(tài)度問題,，成績(jī)問題,。

1、我們要高度重視孩子在家的時(shí)間利用情況,，提高他們的學(xué)習(xí)效率

孩子們剛剛進(jìn)小學(xué)時(shí)候,，不管是心智發(fā)展還是知識(shí)學(xué)習(xí)基本上是處于同一起跑線上的，但到了現(xiàn)在，我們卻發(fā)現(xiàn),，孩子們之間的差距很明顯地存在著,，這是為什么呢？這因素有很多,，但其中一個(gè)非常重要的因素就是孩子在家時(shí)間的利用效率不同,。

孩子白天在學(xué)校里學(xué)到了知識(shí)，必然需要一個(gè)訓(xùn)練的平臺(tái)和空間來進(jìn)行鞏固拓展,，回家后的作業(yè)和拓展為他們提供了練兵的機(jī)會(huì),。如果孩子在家能夠像在學(xué)校一樣，認(rèn)真復(fù)習(xí)并且完成作業(yè),，再進(jìn)行有益的課外拓展，那么在校所學(xué)到的知識(shí)不僅得到了鞏固,，而且還進(jìn)行了強(qiáng)化提升,。按照艾賓浩斯的遺忘記憶曲線，當(dāng)天的知識(shí)因此被延長(zhǎng)了遺忘期,；相反,，如果孩子回家并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)完成作業(yè)，按照艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,，他必然會(huì)遺忘當(dāng)天所學(xué)的百分之三十,，一天兩天逐漸累積起來，就是知識(shí)的完全遺忘,。這一正一反差距就更加懸殊了,。因此我們特別需要關(guān)注孩子在家的時(shí)間利用效率。

按照心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來說,，孩子到家的五點(diǎn)到七點(diǎn)是人一天中的第三個(gè)記憶高峰,，如果孩子在這段時(shí)間里進(jìn)行當(dāng)天知識(shí)的復(fù)習(xí)和新知識(shí)的拓展，會(huì)事半功倍,。但這個(gè)時(shí)間往往是咱們晚飯的時(shí)間,，很多人都存在食困的問題，怎么辦呢,？我個(gè)人建議,，咱們可以讓孩子回家后稍微吃一點(diǎn)飯，記住,，是飯,，不是零食，然后在七點(diǎn)左右吃晚飯,，這個(gè)時(shí)候也正好是新聞時(shí)間,，讓孩子看看新聞，了解時(shí)事要聞，同時(shí)也訓(xùn)練了普通話的發(fā)音,，和孩子聊聊一天的生活,，增進(jìn)親子感情。飯后讓孩子參與碗碟的洗刷,，盡量安排外出散步活動(dòng),，以抑制食困的發(fā)生，然后在七點(diǎn)四十左右開始新一輪的學(xué)習(xí),。人的第四個(gè)記憶高峰是臨睡前的兩個(gè)小時(shí)左右,，按照十點(diǎn)睡覺的時(shí)間推算，八點(diǎn)正是新一輪記憶高峰的開始時(shí)間,。這樣孩子在家的時(shí)間從理論上切合了人體的記憶活躍曲線,。當(dāng)然這只是一個(gè)比較理想的時(shí)間安排，咱們可以按照自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排,，以保證學(xué)生能夠保質(zhì)保量地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

歷年來，一直困擾我們的還就是這個(gè)回家后的學(xué)習(xí)效率問題,。說到對(duì)孩子作業(yè)的監(jiān)督檢查力度,，咱們班家長(zhǎng)一直做得很用心，絕大多數(shù)孩子每天的作業(yè)都非常好,，相信咱們各位回家后第一句話都是問孩子作業(yè)完成了沒有,，對(duì)作業(yè)的重視程度都非常高。但,，每天孩子們從回家開始,，一直到很晚，孩子都是在那里坐著寫作業(yè),，可總是寫不完,，更別提其他的了。你說是作業(yè)多吧,？肯定不是,。是題目不會(huì)嗎？也不是,，問他他都說會(huì),。反正就是弄不明白為什么作業(yè)會(huì)那么長(zhǎng)時(shí)間還玩不成。這種問題比較普遍的存在著,，刨根究底還是咱們檢查督促的不細(xì)致,，孩子的效率意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

通過分析,，我們可以發(fā)現(xiàn),，這種情況的出現(xiàn)，很大程度上是因?yàn)樵谒麄儗懽鳂I(yè)的過程中，還融入了玩的成分,?？粗窃谧鲎鳂I(yè)，但心思在哪里,，就不好說了,。并且，孩子們也很聰明地利用了寫作業(yè)這個(gè)擋箭牌,，咱們想讓他們進(jìn)行課外拓展,，他們就會(huì)告訴我們，他們得寫作業(yè),，寫不完作業(yè)是要挨罰的,，老師倒成了背黑鍋的人。

因此,，為了能夠讓孩子提高效率,，咱們可以從以下幾個(gè)方面著手。

a,、首先就是孩子作業(yè)的環(huán)境布置。

為了能夠讓孩子專心作業(yè),，咱們首先要給孩子提供一個(gè)相對(duì)來說沒有干擾的環(huán)境,，一張桌子和孩子的書包就夠，不要有分散孩子注意力的東西擺放在他作業(yè)的空間里面,，比如說電視,，電腦，書本什么的,；同時(shí)還要是處于咱們的監(jiān)督下的環(huán)境,，咱們的監(jiān)督，首要的是保證孩子的坐姿正確,，保護(hù)孩子的用眼衛(wèi)生,。然后，集中整治孩子作業(yè)的拖拉問題,。孩子作業(yè)拖拉,，排除不會(huì)的因素外，很明顯在作業(yè)過程中會(huì)出現(xiàn)走神的情況或者精神分散的情況,，所以,，處于咱們的監(jiān)督范圍下，是非常必要的,。監(jiān)督可以,，但也要給孩子一定的自由空間，別和看犯人一樣盯著，咱們也不能做影響孩子作業(yè)的事情,，以保證孩子作業(yè)過程中的精力集中度,。

b、進(jìn)行時(shí)間上的掌控

為了能夠給孩子一定的緊迫性,，咱們可以和孩子通過約定的方式,，規(guī)定好完成作業(yè)的時(shí)間，并且配以獎(jiǎng)懲的措施,，完成怎樣,，完不成怎樣，無規(guī)矩不成方圓,，做得好進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，做的不好，則進(jìn)行懲罰,。按照咱們現(xiàn)在的作業(yè)情況來說,，所有作業(yè)加起來，最多不要超過四十五分鐘至一個(gè)小時(shí),，這是比較合理的時(shí)間范圍,。這樣擠出來的時(shí)間可以按照咱們的計(jì)劃讓孩子進(jìn)行有益的拓展。

c,、進(jìn)行必要的監(jiān)督與獎(jiǎng)懲,。

咱們?cè)跈z查作業(yè)的過程中也不要只是問問做完沒做完，而是要看看作業(yè)的質(zhì)量如何,。尤其要關(guān)注孩子的書寫,，咱們學(xué)校這學(xué)期在下午上課前設(shè)計(jì)了練字時(shí)間，但效果仍然不是很好,，原因還是在于孩子在家的作業(yè)過程中有沒有把練字的要求落實(shí)下去,。書寫所體現(xiàn)的是孩子作業(yè)的態(tài)度，讓孩子對(duì)作業(yè)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常重要的,，書寫認(rèn)真說明他對(duì)待作業(yè)的態(tài)度端正,，寫作業(yè)過程的質(zhì)量也自然可見。書寫潦草,，則很明顯存在應(yīng)付之嫌,，要堅(jiān)決予以糾正。

一種好的習(xí)慣養(yǎng)成,，需要三個(gè)月左右時(shí)間，只要咱么能夠堅(jiān)持下來,，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣之后,，咱們就可以感受著變化后的喜悅了,。雖然仍須關(guān)注，但卻不必如此勞累了,。

2、立足課內(nèi),，進(jìn)行有益的課外拓展,。

a,、課內(nèi)

1、認(rèn)真聽講

2,、積極回答問題

3、勇于提出問題并嘗試去解決問題

4,、計(jì)算馬虎

5,、分析題意

6,、抄襲

b、課外

親子共讀活動(dòng)

活動(dòng)是對(duì)學(xué)生綜合能力的一次檢驗(yàn)和鍛煉提升,，我們讓孩子們學(xué)習(xí)的目的就是為了增長(zhǎng)見識(shí),，鍛煉能力，因此一定要多為孩子創(chuàng)造一些參加活動(dòng)的機(jī)會(huì),，多鼓勵(lì)孩子參加一些有益的活動(dòng)，增長(zhǎng)孩子們的見聞,，讓他們?nèi)ビH歷，去感受,，去領(lǐng)悟,，去磨練，見得多了,，也就自然增長(zhǎng)見識(shí)了,，做得多了，也就自然提升能力了,。讀萬卷書,，行萬里路嘛！

每個(gè)人都在這十幾年的教子過程中,，形成了自己的教子經(jīng)驗(yàn),，如果能夠經(jīng)常性地進(jìn)行交流,，則會(huì)促進(jìn)自己想法的豐富和完善。每個(gè)人都處于社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)之中,，家長(zhǎng)之間的交流肯定會(huì)讓我們的信息共享,，進(jìn)而讓個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步擴(kuò)大。

希望家校聯(lián)手,，讓孩子能夠得到良好的發(fā)展,，讓他們能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中安身立命，創(chuàng)造屬于自己的精彩,。感謝大家今天的到來,，謝謝大家！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿即將畢業(yè) 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿免費(fèi)篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng),。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來,！

各位家長(zhǎng)，跟著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)生活學(xué)習(xí)中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生進(jìn)修的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的生平具有主要的意義,；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的情形中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該熟悉到六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)主要的一個(gè)階段,。說它重要是因?yàn)椋?/p>

第一,、孩子們辛勞了六年，若干好多風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒盛暑,。此刻到了最后收成的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第二、這段階段關(guān)系到你的孩子未來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的樂趣,。若是你的孩子以較好的成就步入初中，我想他必然會(huì)充滿信心,，對(duì)往后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必報(bào)著樂觀,、向上的態(tài)度。,；有句話說：立場(chǎng)抉擇一切,。可見這對(duì)他的影響是十分大的,；

第三,、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中教員留下的第一印象，也可謂是展示給教員們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中教員對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采納的一些策略。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)即是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的起頭是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,；

俗話說，好開端是成功的一半,。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、心理、進(jìn)修等方面特點(diǎn),，增強(qiáng)聯(lián)系,，彼此交流一下學(xué)生在校及在家的情形，以便老師能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊姆结樖且恢碌?，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)必然能夠達(dá)到預(yù)期的下場(chǎng),，取得圓滿的成功！

我知道,，現(xiàn)在每個(gè)人生活得都不容易,，都很忙碌，有的甚至忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,，但是我知道,，凡是把孩子送到一小來讀書的家長(zhǎng)，都是希望自己的孩子在這里能夠?qū)W到更多的知識(shí),，能有更大的收獲,。正因?yàn)槲疑钪@一點(diǎn)，所以會(huì)在平時(shí)的工作中格外的努力,，總希望盡最大的能力來提高每個(gè)孩子,，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績(jī),。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來說,，是我們關(guān)注的焦點(diǎn),，所以今天把大家請(qǐng)到這里來，把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下,。

接下來我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流一下,，希望對(duì)于您在教育孩子方面有所幫助：

班級(jí)整體情況

六（1）班共有學(xué)生56人，其中女同學(xué)28人,，男同學(xué)28人,。

（1）表揚(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：

優(yōu)秀班干部有：

成績(jī)異的有；

作業(yè)書寫認(rèn)真的有,；

上課積極回答問題的有：

（2）提出存在的問題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣不濃，缺乏明確的進(jìn)修目的和動(dòng)力,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

2,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。雖然在做，可是只做不思,，不愛動(dòng)腦筋,，缺少思考,，機(jī)械的勞動(dòng)，效果就微乎其微,。

3,、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了,，家長(zhǎng)又比較寵,，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣,，不愿意花精力去學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來完成，缺乏積極性和主動(dòng)性,。

4,、無競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子從小被保護(hù)得太好,，久而久之,，便失去進(jìn)取心，無耐挫力,。他們攀比這,，攀比那，就是不比學(xué)習(xí),。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒關(guān)系,；考完試，90分高興,，70分也高興,，不及格也無所謂。

5,、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn),。

三,、家校協(xié)同要求

現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試,。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎,，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想,，這一年,，我們大家都會(huì)比往常辛苦些,，我們只要家、校共同配合,，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī),。因此,，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1、每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè),，經(jīng)常督促孩子,。雖說他們已經(jīng)六年級(jí)了，但畢竟還是孩子,，貪玩是他們的本性,。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多督促他們，問與不問大不一樣,。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè),，總比停留在僅僅口頭問一問好。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益,。

2,、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書寫潦草,，要讓他（她）重寫,，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。每次考試有些同學(xué)就因?yàn)闀鴮憣?dǎo)致作文扣分較多,，得不到理想的成績(jī),。

3、要督促孩子按時(shí)作息,，早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內(nèi)容,，中午能夠午休，晚上早點(diǎn)睡覺,，保證孩子的睡眠,，提高學(xué)習(xí)的效果。

4,、對(duì)你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷次的考試中后來者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在今年的小升初考中取得滿意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”,。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

5,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語,、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了

6,、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r,，您要告訴他,，天外有天，人外有人,，局部的勝利,，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折,、失敗時(shí),，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難,，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育,。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心,。

7、增強(qiáng)平安意識(shí),，尤其是周末,，防水防觸電，注意交通安全,，不要隨意玩火,，讓學(xué)生按時(shí)校放學(xué)及時(shí)回家。早晨7：30,，午時(shí)放學(xué)11：30,，到校1：30，放學(xué)4：30

8,、正視孩子的著裝與自我衛(wèi)生,。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)

最后,，本人希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與學(xué)校密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,。畢竟一次的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題,，也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,，達(dá)到家長(zhǎng)與老師共同教育,，這樣才會(huì)取得更好的教育效果。