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六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

導(dǎo)語(yǔ)：以下是小編為您推薦的六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

在這陽(yáng)光燦爛的日子里,，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表六(2)班的全體任課老師對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng),，表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!

各位家長(zhǎng),，日月如箭，光陰如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，你們的孩子來(lái)耀華上學(xué)半學(xué)期有余了，幸運(yùn)地被選上超常班,，在這段時(shí)間里孩子們的進(jìn)步是巨大的,，而我們學(xué)校的發(fā)展也是可喜的。現(xiàn)在,，我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們學(xué)校在幾年中所取得的成就：

1,、辦學(xué)求特色：

學(xué)校重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng),，推出了以

短短幾年來(lái)，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱號(hào)：校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,，市綠色學(xué)校市一級(jí)學(xué)校等等,。并受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，還受到了省內(nèi)外專家的高度肯定,。

2,、德育上大做文章 ：

耀華的德育教育，強(qiáng)調(diào)的是從大處著眼,、小處著手,，于細(xì)微處見(jiàn)精神;耀華的德育教育，強(qiáng)調(diào)的是全員性,、參與性,、可操作性，注重實(shí)效,。耀華的德育教育,，強(qiáng)調(diào)的是家庭與學(xué)校結(jié)合、社區(qū)與學(xué)校結(jié)合,，形成全方位的,、立體的德育。

雙百分賽,，班主任工作準(zhǔn)則,，學(xué)生、教師,、干部值日考評(píng)制度,，耀華學(xué)生

3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升 ：

教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心,，嚴(yán)格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。

下面,，我再來(lái)介紹我們六(2)班的具體情況,。

和個(gè)人百分賽來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的.生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

很感謝大家百忙之中抽出空來(lái)參加我們今天的會(huì)議。同時(shí)也非常感謝各位家長(zhǎng)六年來(lái)對(duì)我校一如既往的關(guān)心和支持,。

再過(guò)一個(gè)月,，在座的各位的子女,、孫子女就要告別母校,，開(kāi)始三年的初中學(xué)習(xí)生活了。六個(gè)寒暑,，校園,、老師,、同學(xué),，融入了我們每一個(gè)學(xué)子的生活；六個(gè)春秋,，學(xué)校、家長(zhǎng),、老師,，共同構(gòu)筑了每一個(gè)孩子心中的家園。如今，同學(xué)們即將離開(kāi)母校,，進(jìn)入新的學(xué)校讀書,。我相信，母校的一切,，會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)一份深深的眷戀,；老師的諄諄教誨，會(huì)給同學(xué)們留下深深的回憶,。

利用今天這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我們?cè)俅位仡櫸覀児餐哌^(guò)的六個(gè)歲月。

99年,，在教育主管部門和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下,，我校啟動(dòng)了校園搬遷工程。從此,，校園硬件設(shè)施進(jìn)入了步入現(xiàn)代化的高速發(fā)展時(shí)期,。

經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，如今的校園占地面積約50畝,，建筑面積近6000平方米,，校園綠化面積13000多平方米。走進(jìn)校園,，你可以看到,，整個(gè)校園如今已是綠草如茵，樹(shù)木蔥籠,，繁花爭(zhēng)艷,，真正實(shí)現(xiàn)了春有花，夏有蔭,，秋有果,，冬有綠。一個(gè)花園式的美麗校園正在形成,。

為了更好地服務(wù)于教學(xué),，學(xué)校建立了現(xiàn)代化的教學(xué)辦公系統(tǒng)，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教室,、教師電子備課室,、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、圖書室等功能室一應(yīng)俱全,。學(xué)校還建有監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng),、閉路電視系統(tǒng),、電子顯示屏。20xx年夏，我校又建成了250米環(huán)形橡塑跑道和標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生足球場(chǎng),。

硬件設(shè)施的完善,，為學(xué)生提供了與城區(qū)孩子同等的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。更為自豪的是,，我校的在某些設(shè)施,，已經(jīng)超過(guò)了城區(qū)學(xué)校。

在致力打造優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境的同時(shí),，我校還致力打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,。目前學(xué)校有教職工68人，除了少數(shù)老教師外,，中青年教師均達(dá)到了大專以上學(xué)歷,，其中80%以上的中青年教師已取得了本科學(xué)歷。教師學(xué)歷的提升,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

到目前為止,，像我校這樣初具現(xiàn)代化規(guī)模的校園環(huán)境,、這樣的師資力量，即使在城區(qū),，也是不多見(jiàn)的,。實(shí)現(xiàn)城區(qū)與農(nóng)村教育均衡發(fā)展，已不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng),。

近年來(lái),，我校以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),，秉承"唯實(shí)"校訓(xùn),，著力踐行"人本和諧，快樂(lè)進(jìn)取"的辦學(xué)理念,，力求讓每位同學(xué)時(shí)刻感受校園的溫馨和快樂(lè),。我們通過(guò)教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,，努力使每個(gè)同學(xué)身上散發(fā)著濃濃的書香味。我們通過(guò)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，我校攝影興趣小組同學(xué)的攝影作品屢屢見(jiàn)諸報(bào)刊。

精心的打造,，學(xué)校師生得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,。近年來(lái),，學(xué)生的習(xí)作屢屢在市小學(xué)生作文大賽中獲獎(jiǎng)并發(fā)表，一批青年教師在省,、市組織的優(yōu)秀論文(案例)評(píng)比中取得了優(yōu)異的成績(jī)，在市,、區(qū)級(jí)教學(xué)基本功大賽中獲獎(jiǎng),，優(yōu)秀論文在《江蘇教育報(bào)》《語(yǔ)文報(bào)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》《泰州教育》等省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表?！吨袊?guó)教師報(bào)》《中國(guó)少年報(bào)》分別對(duì)我校書香校園的建設(shè)情況進(jìn)行了專題報(bào)道,。

如今，我們欣喜地看到,，一所花香書香交融的溫馨校園正在形成,。

教學(xué)質(zhì)量，是一所學(xué)校的生命線,。而六年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)狀況,，更是一所學(xué)校的聲譽(yù)所在。因此,，多年來(lái),，我校一直非常重視六年級(jí)教師的配備?？梢哉f(shuō),，六年級(jí)教師隊(duì)伍是學(xué)校最優(yōu)秀的團(tuán)體。在這里,，我向大家簡(jiǎn)單介紹一下我們這支優(yōu)秀的團(tuán)體,。

田馬扣老師，學(xué)校教導(dǎo)主任,。姜堰市優(yōu)秀教師,。多年來(lái)，一直從事六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。曾在市教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，說(shuō)課一等獎(jiǎng),；多篇論文在省市級(jí)雜志上刊載,。指導(dǎo)的學(xué)生作文屢屢在市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

顏九年老師,，學(xué)校教科室副主任,。泰州市優(yōu)秀班主任，全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)研究"教科研先進(jìn)個(gè)人",，曾獲市青年教師教學(xué)基本功比賽課堂教學(xué)二等獎(jiǎng),，說(shuō)課二等獎(jiǎng),，多次在市、區(qū)教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教公開(kāi)課,。多篇論文在省市級(jí)雜志上刊載,。指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作屢屢在市小學(xué)生習(xí)作大賽中獲獎(jiǎng)。

陳秀蘭老師,，學(xué)?？倓?wù)副主任。姜堰市優(yōu)秀教師,，學(xué)校骨干教師,。曾代表學(xué)校開(kāi)過(guò)多次公開(kāi)課。語(yǔ)文教學(xué)中,，常有獨(dú)特的見(jiàn)解,。多篇教學(xué)論文在省市級(jí)雜志上刊載。指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作屢屢在市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

許愛(ài)軍老師,，學(xué)校教導(dǎo)處副主任。高年級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師,。曾獲市青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽課堂教學(xué)二等獎(jiǎng),。教學(xué)中，善于和學(xué)生打成一片,，擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來(lái),，一直深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴。

陳勝老師,，高年級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師,。多年來(lái)，一直從事六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)中，嚴(yán)謹(jǐn)而不乏幽默,，嚴(yán)肅而不失親和力,。多次開(kāi)過(guò)校區(qū)級(jí)公開(kāi)課，深受聽(tīng)課教師好評(píng),。

丁克榮老師,，憑著年輕教師的悟性與對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的執(zhí)著追求，很快成為學(xué)校高年級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師,。平時(shí)注意虛心向老教師學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)教育理論。在校,、區(qū)級(jí)公開(kāi)課中多次獲獎(jiǎng),。

陳亞蘭老師,，學(xué)校教導(dǎo)處副主任。多年從事六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。多次開(kāi)過(guò)市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課,，深受聽(tīng)課教師好評(píng)。

崔云老師,，學(xué)校總賬會(huì)計(jì),。高年級(jí)英語(yǔ)教研組長(zhǎng),。多年從事高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。多次開(kāi)過(guò)市,、區(qū)級(jí)公開(kāi)課，深受聽(tīng)課教師好評(píng),。

八位教師,，是我校各科教學(xué)的骨干，是學(xué)校的中流砥柱,。有他們擔(dān)負(fù)六年級(jí)教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)放心,；有他們的勤奮努力,，我校的聲譽(yù)越來(lái)越高。同時(shí),，他們也為全校年輕教師樹(shù)立了榜樣,。

在全校教師尤其是畢業(yè)班幾位教師的共同努力下，全年級(jí)146名同學(xué),，勤奮進(jìn)取,，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。在上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試中,，取得了驕人的成績(jī)：80名同學(xué)總分在270分以上,，其中48名同學(xué)總分在280分以上。

一年來(lái),，在師生的共同努力下,，同學(xué)們積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中得到了鍛煉,，得到了提高,，也取得了喜人的成績(jī),。

在學(xué)校組織的寫字能力競(jìng)賽中，(六1)盧媛媛,、(六3)沙文靜榮獲一等獎(jiǎng),，六(1)王沁慧,、(六2)王雯雯、(六3)盧逸晨、金云,、徐靜等同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，六(1)班李鵬飛,、朱艷琪,、陳魏瑩、六(2)班劉暢,、孫昕玥,、陳玥瑩、陳凌偉,、六3班張微娟等同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng),。

值得一提的是，在四月底的全市六年級(jí)學(xué)生能力競(jìng)賽中,，我校也取得了令人滿意的成績(jī),。在全市作業(yè)展評(píng)中，金云同學(xué)的科學(xué)習(xí)作,、陳凌偉,、陳魏瑩同學(xué)的數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題、沙文靜同學(xué)的寫字作業(yè)獲得了等級(jí)獎(jiǎng),。在全市綜合能力競(jìng)賽中,，王沁慧同學(xué)獲得寫字能力三等獎(jiǎng)；沙文靜,、李鵬飛,、王沁慧等同學(xué)榮獲語(yǔ)文能力三等獎(jiǎng)；沙文靜同學(xué)獲得數(shù)學(xué)能力二等獎(jiǎng),；沙文靜,、李鵬飛同學(xué)獲得英語(yǔ)能力三等獎(jiǎng)。

吳珣同學(xué)在全市"常懷感恩之心,，擁抱生命陽(yáng)光"演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。

五月初，在市教育局,、民政局等部門聯(lián)合組織的"烈士在我心中"征文中,，我校陳海天同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)(全市只有1名一等獎(jiǎng)、2名二等獎(jiǎng)),。全程同學(xué)在全市"節(jié)約糧食"主題征文中獲二等獎(jiǎng),。

在各項(xiàng)活動(dòng)取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí),，畢業(yè)班同學(xué)在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué),。

六(1)班王沁慧,、李鵬飛、朱艷琪,、全程,、陳魏瑩、吳珣等同學(xué)全面發(fā)展,，在學(xué)校各種活動(dòng)中均取得了優(yōu)異的成績(jī),。陳魏瑩同學(xué)的風(fēng)箏制作獲校一等獎(jiǎng)，王沁慧同學(xué)獲校跳繩比賽三等獎(jiǎng),。

六(2)班陳凌偉,、周志偉、姚璐江,、袁懿馨、孫昕月,、王雯雯,、劉暢、袁慧文,、劉曉霞,、彭新宇、周慧敏,、周曉威等同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí),，成績(jī)優(yōu)秀。孫曉麗,、萬(wàn)玉霞,、顏?zhàn)詡ァ①?、李穎等同學(xué)經(jīng)過(guò)一年的努力,，進(jìn)步很大。

六(3)班王菲,、張微娟,、沙彥林等同學(xué)作文經(jīng)常在班級(jí)得到表?yè)P(yáng)，并在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表,。陳玉琪,、陳亞娟、劉詩(shī)潔,、徐靜等同學(xué)各門功課成績(jī)都很突出,。盧逸晨,、沙文靜等同學(xué)有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，是老師的好助手,。

同學(xué)們這些成績(jī)的取得,，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，離不開(kāi)家庭的教育,，更離不開(kāi)他們自身的努力,。我們?yōu)橛傧行男W(xué)有這樣一群品學(xué)兼優(yōu)的'同學(xué)感到驕傲。

孩子的成長(zhǎng),，除了自身的努力,，學(xué)校、老師的影響,，更離不開(kāi)良好的家庭教育,。在這里，我引用教育家林元鶴先生的一段話,，與大家共勉：

第一,、好孩子都是教出來(lái)的。

王東華先生在對(duì)數(shù)百位優(yōu)秀家長(zhǎng)的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn),，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思,。有些人可能會(huì)說(shuō)，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè),，不也教育出好孩子了嗎?其實(shí),，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手,。他們以實(shí)際行動(dòng)教育孩子如何做人,，如何對(duì)待挫折和失敗，如何經(jīng)受困難的考驗(yàn),。這樣的人在我們的家長(zhǎng)中也是大有人在的,。

第二、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的,。

很多父母將孩子的不良習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上,，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上,。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。

優(yōu)秀孩子都是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,，問(wèn)題孩子都是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物,。孩子的問(wèn)題大都不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者,，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙,。早上大人還在睡懶覺(jué)，孩子們卻要背上書包上學(xué),；晚上大人們沉浸在喝酒,、打牌、上網(wǎng),、看電視,，孩子們卻被關(guān)在另一屋子寫作業(yè)……因此，有專家呼吁,，當(dāng)務(wù)之急不再只是教育孩子,，而更重要的是要教育父母，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變,。各位家長(zhǎng),，我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是重要的，但比成績(jī)更重要的是學(xué)習(xí)方法,，比方法更重要的是良好的行為習(xí)慣,。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，就等于為他的一生儲(chǔ)存了幸福,。

第三,、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,，我們都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問(wèn)題,，需要我們共同適應(yīng),。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒(méi)有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育,。

因此,，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù),，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,。

好成績(jī)當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來(lái)的，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,，這些好成績(jī)正越來(lái)越多地浸透著父母?jìng)兊暮顾?。?dāng)孩子在家完成家庭作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)該干什么呢?大多數(shù)家長(zhǎng)可能選擇看電視,，電視劇對(duì)孩子同樣也有吸引力,，再聽(tīng)話的孩子他們的自控能力還是有限的。在你看電視時(shí)，他(她)根本沒(méi)有全身心地投入學(xué)習(xí),，不信你就去留心觀察,，他的手可能在寫作業(yè)，但耳朵卻豎得直直的在聽(tīng)電視內(nèi)容,。我建議,，在孩子做作業(yè)時(shí)，父母?jìng)円材闷鹱约旱臅?，或陪陪孩子,，與孩子共同學(xué)習(xí)。

因此,，在家庭教育中,，提請(qǐng)我們家長(zhǎng)注意這幾點(diǎn)：多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，無(wú)論怎么樣忙,，每天要了解孩子家庭作業(yè)的完成情況,。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,。幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,，讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗衣服,，整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任,。盡量不要在孩子面前議論教師,，尤其不要在孩子面前貶低教師。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng),，"情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,。"我建議我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)在擔(dān)當(dāng)養(yǎng)家糊口角色的同時(shí),，千萬(wàn)別忽視了孩子的教育。讓我們相互溝通,，齊心協(xié)力,，為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片艷陽(yáng)天,，架起一座金水橋，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想,，達(dá)到理想的彼岸,。

還有一個(gè)月，學(xué)生就要參加畢業(yè)考試了,。目前,，六年級(jí)語(yǔ)數(shù)外均已進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段。這段時(shí)間,，是孩子學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的時(shí)期,，為此，向在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1.真正了解孩子,，關(guān)心孩子,，這是教育孩子的前提。然而,，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事,，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生,，除了學(xué)校教育外,，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)該跟上。現(xiàn)在,，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,，很少了解孩子，關(guān)心孩子,，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，甚至有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾班，班主任是誰(shuí),，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況,，作為家長(zhǎng)我們不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況。

2.注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理,。只有心理健康了,，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,，克服困難的毅力，把握自己的能力,，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,。孩子的心理健康是成才的前提。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),，也不能苛求過(guò)度,，要根據(jù)自己孩子的實(shí)際。有的家長(zhǎng)迷信"棍棒出人才",，動(dòng)不動(dòng)就打孩子,，殊不知，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),，根本激發(fā)不出孩子的想象力,，有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣,，有意和父母對(duì)著干,，逼得緊了便逃出家門，流落社會(huì)上,，變得更壞,，這樣的例子舉不勝舉。另外,，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài),。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感,，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人,，不合群；一種是產(chǎn)生依賴感,，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力,；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……,，事實(shí)證明,，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理,。

3.多抽出時(shí)間陪陪孩子,。臨近畢業(yè)考試，孩子或多或少會(huì)有一些精神壓力,。這就需要我們家長(zhǎng)多和孩子接觸,。有了家長(zhǎng)的陪同，孩子內(nèi)心的壓力必然會(huì)減輕,，同時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子有過(guò)度的壓力,，還可以及時(shí)給予疏導(dǎo)。也有的孩子因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)不太好,，復(fù)習(xí)期間容易抱著"破罐子破摔"的思想,，更放松學(xué)習(xí)，同樣需要我們家長(zhǎng)細(xì)致的關(guān)心孩子,，耐心地引導(dǎo)孩子,。

4.希望家長(zhǎng)平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,，方式可以靈活多樣,、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通,，方便教育,，不要將孩子推給學(xué)校就撒手不管了。我們所做的一切都是為了孩子,，希望家長(zhǎng)與老師們坦誠(chéng)交流,，尊敬老師，為孩子作好榜樣,。

敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予大力支持和配合,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激,。

再次感謝大家的光臨,！并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福,！讓我們共同祝愿淤小的明天更加美好,！

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是六（3）班的班主任林老師,，也是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。首先，我代表學(xué)校感謝你們對(duì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的支持,，其次,，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對(duì)學(xué)生教育的重視，第三,，我代表在座各位的孩子感謝你們對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)注,！

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系,，交流教育的理念，幫助家長(zhǎng)能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子,?？傊覀兊墓餐繕?biāo)是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”

二,、介紹班級(jí)的基本情況

但同時(shí)，班級(jí)中還有不少的問(wèn)題,，這也是我作為班主任希望家長(zhǎng)能配合教育孩子的幾個(gè)方面,。一是個(gè)別學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律缺少自律性。我們應(yīng)該教育孩子對(duì)每一門功課都持有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，家長(zhǎng)的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法,。教育部門對(duì)科目的設(shè)置是為學(xué)生德、智,、體,、美、勞的全面發(fā)展,，這也是學(xué)生以后從校園走入社會(huì)所必需的綜合素養(yǎng)之一,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人，而不應(yīng)急功近利一味追求分?jǐn)?shù),。二是個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣特別差,。學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面禁止帶零食，吃零食,，也特別重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生不能亂涂亂刻、畫,，不能亂扔果皮紙屑,；我們班級(jí)就有個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)吃零食，是偷偷摸摸背地里吃,，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來(lái)是誰(shuí)做的,，我特別佩服這個(gè)學(xué)生的高明之舉動(dòng)；也有個(gè)別學(xué)生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上,，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作,；還有的學(xué)生指甲留得很長(zhǎng)，還很臟,，喜歡往抽屜里塞學(xué)習(xí)用品,，好讓自己背的書包輕松一些,。以上的幾點(diǎn)都是需要家長(zhǎng)配合去了解和教育的，謝謝并辛苦你們了,！

三,、我的希望

我個(gè)人認(rèn)為教育不只是學(xué)校和老師的責(zé)任，社會(huì)和家庭也擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任,。教育的內(nèi)容除去知識(shí),，品德與行為的養(yǎng)成更為重要。小學(xué)階段也是學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,。遺憾的是,，六年級(jí)了，我們的孩子表現(xiàn)的并不好,。他們總是有升國(guó)旗時(shí)還交頭接耳的,，有不自覺(jué)完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑,、有逃避值日的,，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長(zhǎng)打招呼的,，有課堂上找同學(xué)說(shuō)話不認(rèn)真聽(tīng)講的,，甚至有拿別人錢的，有做錯(cuò)了事情死不承認(rèn)的,，有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等,。這些《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理,？各位都是工作繁忙的人,，我也總是這樣找理由，但我希望接下來(lái)的你和我就算再忙,，也要彼此交流孩子的這些行為問(wèn)題,，并能努力幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣。

關(guān)于學(xué)習(xí),，我覺(jué)得我們班級(jí)的學(xué)生都太過(guò)于依賴?yán)蠋熈?，他們?duì)學(xué)習(xí)缺少自己的`思考。似乎不是學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，而是老師或家長(zhǎng)想他們學(xué)而讓他們學(xué),。不管是哪門功課，要想學(xué)得好,，都要學(xué)會(huì)勤于動(dòng)腦,，多問(wèn)為什么，而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的最大原因,。所以家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，為孩子樹(shù)立勤于思考的榜樣。六年級(jí)這一年,，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力也不小，本學(xué)期有瑞安市語(yǔ)文和科學(xué)統(tǒng)一考試,，下學(xué)期有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)統(tǒng)一考試,；另外六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始要進(jìn)入青春期，來(lái)自人際交往的壓力也在逐漸增加,，可能會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的焦慮和與人相處的問(wèn)題,，真心的希望家長(zhǎng)們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康，配合學(xué)校幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。你們的孩子,，也是我們的孩子,，讓我們一起付出努力，為我們的社會(huì)培養(yǎng)合格的公民和優(yōu)秀的人才吧,。

四,、家長(zhǎng)提問(wèn)，班主任解疑

請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)于教育的問(wèn)題自由提問(wèn),，由班主任作解答,。

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

孩子上六年級(jí)了，面臨著小升初的轉(zhuǎn)折,，學(xué)校老師和家長(zhǎng)們都非常重視六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，本站小編收集了幾篇六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任

發(fā)言稿

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任

講話稿

各位家長(zhǎng),，晚上好!

歡迎你的到來(lái)，真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任,，感謝你對(duì)我們工作的支持,。

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。 今天，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：

(1)隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

(3)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在

日記

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。我們常常說(shuō)，孩子是別人教的,，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí),，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng),，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí),，先大致閱讀一兩遍課文,，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，因此,，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服,。

克服上述毛病的基本方法是,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

要求

1、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題,，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式,，電話,、親自來(lái)到學(xué)校等。

2,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),。

3,、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng),，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,，家長(zhǎng)必須以身作則,，以自己的言行熏陶和感染孩子,。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔,，找孩子最好不要直接到教室,，可以先找班主任和老師。

6,、注意教育孩子交通安全,，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，必須要在12周歲才能騎自行車,，到年齡的可以申請(qǐng)。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們大家一起來(lái)出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表六(6)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識(shí),，今天的相識(shí)是為了我們的孩子,，我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容：

1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,，最新教育動(dòng)態(tài),。

2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況,，課任教師匯報(bào)各科情況,。

3、我們共同探討教育孩子的問(wèn)題 ,。

內(nèi)容：

一,、班級(jí)情況分析：

我們班現(xiàn)有學(xué)生50人，男生25人,，女生25 人,，我很喜歡他們，各有特點(diǎn),，個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多,。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步,。老師們的教學(xué),，與孩子的相處，你們從孩子處應(yīng)該知道些許吧!

咱們的孩子在一種寬松,、愉悅的環(huán)境中,，經(jīng)過(guò)近半年，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體,。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí),、喜歡自己的老師，所以,，在這里,，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持,。孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲,。

我的目標(biāo)為：讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶,。

二、探討教育孩子的問(wèn)題

1,、不要忽視孩子的思想教育,。

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，孩子一進(jìn)門就問(wèn)：“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長(zhǎng),，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。我毫不掩藏的講,，撒謊,、偷錢、賒帳,、在我班學(xué)生身上有的,，要重視，家長(zhǎng)不重視,，光靠老師收效不大,。我呼吁：少給孩子零花錢。有了錢,，孩子容易出事,。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎?晚上回家了,，就不用錢了,，有家長(zhǎng)說(shuō)：看見(jiàn)其他孩子在買吃的,，于心不忍,。自己的孩子沒(méi)得吃，孩子沒(méi)吃的,，你可以在家里買好,，幾十、幾百買了放家里,。不要給錢……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,，要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地，干得出色,，我們要重視孩子的全面發(fā)展,。

2、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

愛(ài)自己的孩子,，這是人人都懂得的道理;但如果對(duì)孩子一味付出而不求回報(bào),，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。 我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累,，擔(dān)心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事,，大人有多么不高興,，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒(méi)有，好像生活中沒(méi)有風(fēng),，也沒(méi)有雨,，總是一帆風(fēng)順。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的,。盡管孩子沒(méi)有能力去替父母解決一些問(wèn)題,，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂(lè)，讓孩子去了解生活,，理解生活,，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

3,、讓孩子依賴自己

作為家長(zhǎng)，您是否覺(jué)得孩子太依賴大人呢?早晨起來(lái)被子不疊,，吃完了飯碗筷不刷,，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒(méi)有提醒等等,，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣,。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45. 9%,，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40. 3%。也就是說(shuō),，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng),。

孩子的依賴性是從哪里來(lái)的呢?一般來(lái)說(shuō)都與父母的溺愛(ài)有關(guān)，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強(qiáng),。相反,，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會(huì)大為減少,。 有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女,，習(xí)慣于睡懶覺(jué)。每天早晨,，她媽媽幾次催她起床,，她總是不情愿地說(shuō)：“再呆會(huì)兒?！比绻孢t到了,，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來(lái)，害得她受老師批評(píng),。父親覺(jué)得不能再這樣下去了,。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開(kāi)始,，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘,。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧,，肯定沒(méi)人叫你,，一切責(zé)任自己負(fù)!”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌，在老師,、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,，豈敢總遲到?果然，第二天早晨,，鬧鐘一響,，女兒騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今,，五六年過(guò)去了,，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候,，父母還在睡覺(jué),，女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。

4,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格,，品格決定命運(yùn)”,，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,，看字如何就可以了,。至于對(duì)錯(cuò)我們來(lái)批。作業(yè)做完之后,，再允許孩子干其他的事情,。

干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng),。目前,，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母,，缺乏自我服務(wù),、自我管理能力，究其原因,，不是孩子不想做,。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,，怕孩子累著，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他是次要的。其實(shí),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事,，這樣才能提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

按時(shí)作息

孩子必須有充足的睡眠時(shí)間,，一是不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校,。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來(lái)考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣,，你掙了再多的錢,，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大之后,，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì),，高尚的道德,，錢再多，也買不到孩子的未來(lái),。這是顯而易見(jiàn)的,。錢是要掙的，但孩子更是要顧的,。

教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽,，您泡泡腳吧,，解除疲勞,，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說(shuō)：媽媽,，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。

這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人,。

最后，我想說(shuō)：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

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六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)大家好,，我是咱們六年級(jí)一班的班主任，兼語(yǔ)文教學(xué)工作,。我的發(fā)言有三部分內(nèi)容：第一,，介紹班級(jí)概況。第二,，匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要工作,。第三，匯報(bào)不同層面的學(xué)生具體表現(xiàn),。第四,，給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

一,、介紹班級(jí)概括

六年級(jí)班現(xiàn)在共有41人,，男生28人，女生13人,。學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū)不同的學(xué)校,，有著不同的思想習(xí)慣，不同的性格愛(ài)好,。在最初和他們接觸的日子里,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)態(tài)度上有著很大的差異,。而且有一部分同學(xué)紀(jì)律散漫,，行為不端，40個(gè)學(xué)生坐在一個(gè)教室,，感覺(jué)就象一盤散沙,。分析了學(xué)生的現(xiàn)狀后,，我很快為班級(jí)的發(fā)展制定了方案和目標(biāo)，建立“寧?kù)o,、高雅,、和諧”的班訓(xùn)，“文明勤奮,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、銳意進(jìn)取“的班風(fēng)?？傊?，我始終給學(xué)生努力創(chuàng)造的是：給學(xué)生一個(gè)希望，希望他們達(dá)到,，給學(xué)生一個(gè)模式,，希望他們塑造,，給學(xué)生一個(gè)平臺(tái),，希望他們創(chuàng)造,。

二,、近期工作匯報(bào)

距離開(kāi)學(xué),，時(shí)間已經(jīng)走過(guò)了四周,。回顧這段時(shí)間的工作,，我想按周來(lái)向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

第一周工作重點(diǎn)：填寫個(gè)人信息調(diào)查單，師生相互認(rèn)識(shí)了解,。作為班主任的我,，我給自己規(guī)定在一周之內(nèi)必須記住學(xué)生的名字,。無(wú)論在教室,，還是在其他地方，可以準(zhǔn)確無(wú)誤的喊出孩子的名字。用這樣的方式讓學(xué)生感到自己在老師心目中的地位，還有被老師的重視程度。同時(shí),，我在第一周根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、做事的表現(xiàn)狀況，成立了臨時(shí)班委會(huì),，讓一個(gè)新的班集體在一開(kāi)始就成為一個(gè)有組織,、有核心的群體。

第二周工作重點(diǎn)：在師生間,，學(xué)生間互相了解的基礎(chǔ)上,，我不失時(shí)機(jī)的向?qū)W生提出了班級(jí)發(fā)展目標(biāo),。提出“寧?kù)o,、高雅,、和諧”的班訓(xùn),，努力建設(shè)“文明勤奮，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、銳意進(jìn)取”的班風(fēng),。在成立班委會(huì)的基礎(chǔ)上，設(shè)立班級(jí)公物管理員,，大到多媒體電腦投影設(shè)備,，小到一根粉筆，都指派了專門的管理員,，做到大家的班級(jí)大家管,，并且在全體學(xué)生中樹(shù)立“事事有人管，人人有事干”的集體思想,。使每一個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己對(duì)于班集體的重要性,，使每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起主人翁責(zé)任感。

第三周工作重點(diǎn)：完善班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，利用班委會(huì)的力量制定獎(jiǎng)懲制度,。每人設(shè)基礎(chǔ)分一百分，分別從課堂聽(tīng)講,、家庭作業(yè),、課外閱讀、文明禮儀,、行為紀(jì)律等各方面給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行加減分?jǐn)?shù)的表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì),。利用每天的晨會(huì)事件通報(bào)前一天各組各人的得分情況，利用每周的班會(huì)時(shí)間通報(bào)前一周的學(xué)生總體表現(xiàn)情況,。用這樣的方式來(lái)樹(shù)立典型和學(xué)習(xí)榜樣,，也激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第四周工作重點(diǎn)：我們學(xué)校在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，就向各位家長(zhǎng)宣傳了“涵養(yǎng)一個(gè)書香校園”的辦學(xué)理念,。作為全校的最高年級(jí)，我也把此項(xiàng)工作納入了班級(jí)工作的重要行列,。剛開(kāi)學(xué)，我便安排專門的學(xué)生對(duì)學(xué)校的開(kāi)放書屋進(jìn)行管理,，并讓他們將自己的管理心得和所見(jiàn)所聞講給其他同學(xué)聽(tīng),，用低年級(jí)小朋友愛(ài)讀書的精神來(lái)感染他們啟發(fā)他們。同時(shí),，我要求學(xué)生利用一切可以利用的時(shí)間積極閱讀,，采用諸如同伴互換、親子伴讀,、做讀書筆記,、交流讀書收獲等多種方式掀起課外閱讀的熱潮。關(guān)于這項(xiàng)工作，我會(huì)和孩子們商量出更好的辦法,，也強(qiáng)烈建議咱們家長(zhǎng)也能投入到讀書這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),，為自己的孩子做好表率，也讓孩子真正能從讀書中獲取更大的受益,。

關(guān)于開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作,，我剛才做了簡(jiǎn)要的匯報(bào)。到目前,，咱們六年級(jí)一班在全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，還有幾位六年級(jí)組老師和全體同學(xué)的共同努力下，已經(jīng)呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī),。許多學(xué)生相比開(kāi)學(xué),，無(wú)論從思想態(tài)度、學(xué)習(xí)方式,、行為紀(jì)律各方面,，都發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化也許微小,，但卻濃縮著孩子上進(jìn)的思想和自信的精神,。

三、學(xué)生情況分析

綜合最近一段時(shí)間的表現(xiàn),，我發(fā)現(xiàn)咱們班有好多同學(xué)表現(xiàn)非常出色的,。確實(shí)孩子們身上有很多的優(yōu)點(diǎn)。xx等一批孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),、肯鉆研,，而且善解人意、自我要求也很高,，不論做什么事都很認(rèn)真,。xx等一幫男孩子雖然沒(méi)有女孩子們乖巧聽(tīng)話（其實(shí)這也是這一時(shí)期男孩子正常的天性），但他們學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心,、學(xué)習(xí)效率較高,，與老師交流直爽、大多能大膽地表達(dá)自己的看法,，當(dāng)老師們指出他們的不足時(shí)也能及時(shí)地改進(jìn),。所以我要說(shuō)，孩子們的進(jìn)步構(gòu)成了班級(jí)的進(jìn)步,，今天我要借此機(jī)會(huì)代表孩子們向我班的老師和家長(zhǎng)們表達(dá)我誠(chéng)摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞,，謝謝你們！并懇請(qǐng)你們一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng),，我代表孩子們向你們誓言：我們班會(huì)越走越好,！

四,、對(duì)家長(zhǎng)的'幾點(diǎn)希望

（一）培養(yǎng)孩子節(jié)儉的生活品質(zhì)。

優(yōu)裕的物質(zhì)生活和給孩子大量的錢,，是葬送孩子的第一殺手,。有人戲稱，孩子擁有大量的錢財(cái),，除了購(gòu)回享樂(lè),、好逸惡勞、攀比之心外,，還買回了囚車,。經(jīng)濟(jì)騰飛了，腰包鼓起來(lái)的家長(zhǎng)們,，將錢用在培養(yǎng)子女上,，這本無(wú)可厚非，給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,、環(huán)境,，但絕不能在他自身物質(zhì)享受上太過(guò)奢侈。要不然,，你把錢存起來(lái),，等孩子長(zhǎng)大，有了正常的金錢觀后再給他也不遲,。為了孩子的積極奮進(jìn),；為了孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；為了孩子不飽暖思?jí)?，?qǐng)各位家長(zhǎng)少給一點(diǎn)零花錢給你的孩子,。

（二）讓孩子體驗(yàn)挫折感

溫室里的花朵是承受不了狂風(fēng)暴雨的。捧在手里怕疼,，放在地上怕飛的愛(ài)子觀,，孩子在家長(zhǎng)萬(wàn)般呵護(hù)下長(zhǎng)大，成長(zhǎng)過(guò)程一帆風(fēng)順,。這樣的孩子意志不堅(jiān)強(qiáng),，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端,。

（三）讓孩子適當(dāng)受點(diǎn)委屈

有法不依,，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究,，社會(huì)就秩序混亂。家教不嚴(yán),，孩子則無(wú)法無(wú)天,、任性、一意孤行、我行我素,、唯我獨(dú)尊,。孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰是必要的,，哪怕孩子受點(diǎn)委屈,，也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子,，他領(lǐng)略過(guò)多種情感體驗(yàn),，逆反心理少、心理承受力強(qiáng),、心理健康,。

（四）不要天天用“學(xué)習(xí)成績(jī)”催生孩子

“拔苗助長(zhǎng)”的危害猶在耳畔，物極必反,，孩子要德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，天生我材必有用,，只要孩子勤奮,、品性純良，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),、特長(zhǎng),、愛(ài)好才是關(guān)鍵。人人都上清華北大,，那全國(guó)其它學(xué)校的那么多專業(yè)全都是低能無(wú)用,？全國(guó)那么多技術(shù)工人都是歪種？給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間,，家長(zhǎng)以平和的心態(tài)對(duì)之,，這恰是一種育人之道。

（五）學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,，適時(shí)的給孩子創(chuàng)設(shè)斷乳期

“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”，“萬(wàn)事包辦”,，這是育人大忌,。很多大學(xué)生不會(huì)做飯、不會(huì)洗衣,、不會(huì)疊被,，這簡(jiǎn)直滑天下之大稽,。家長(zhǎng)們，你能照顧他們一輩子,，就算能,，這樣的孩子能接受社會(huì)的各種挑戰(zhàn)嗎？能有創(chuàng)造力嗎,？盡快從兒童時(shí)起,，就教會(huì)、并讓他們獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事吧,。生活自理,、會(huì)做家務(wù)、做飯,、獨(dú)立辦事是人之必然啊,！

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

一關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)：(四點(diǎn))

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的,。可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講,，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言,。班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，比如邵如意,、汪欣煜、張蕊琦,、吳欣怡,、顧沈健,、陳鑫濤,、盧潘棟等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績(jī)不太理想的,，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差。而我們班上語(yǔ)文課要玩小動(dòng)作的學(xué)生不多,，但不思考的學(xué)生很多。(可以展開(kāi))

作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),，作業(yè)正確率高,，

說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講,。有的同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了,，他們還是做錯(cuò),。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),。在這里有必要點(diǎn)幾個(gè)名：項(xiàng)鋮意、徐水木兩位同學(xué),，成績(jī)還不錯(cuò),，但學(xué)習(xí)不是很盡力，需要好好改改,。要想改變態(tài)度,，從寫字做起。

我們班里作業(yè)特別認(rèn)真的同學(xué)有：方樂(lè)怡,、趙悅伊,、扶安心、繆佳緣,、倪美華,、王文楠、葛歆奕,、陳虹,、沈雨晨、陸誼陽(yáng),、王婷宇等,。所以成績(jī)也比較好。

到現(xiàn)在,，還有不少同學(xué)回家作業(yè)經(jīng)常少做,，漏做;像昨天,，就有十位同學(xué)少做，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要督促學(xué)生認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),，特別是讀讀背背的作業(yè),。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外,。”這不是所課內(nèi)不重要,，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理,，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響,。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語(yǔ),，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

二、那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦精神的教育。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是今后來(lái)看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。在睡覺(jué),、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。

成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4、督促學(xué)生認(rèn)真完成回家作業(yè),。

最后,，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生,，您們的子女一定能健康成長(zhǎng),，并取得優(yōu)秀成績(jī)。

祝大家身體健康,，萬(wàn)事如意,。

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

大家好,！

六年的歲月,，二千一百九十多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),，一心盼望著畢業(yè),，而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫,。此刻,，我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門,，今天又奏起了離別的笙簫,。一片真情，兩行熱淚,，四季苦讀,，載著我們五彩的夢(mèng)，結(jié)束了六年的小學(xué)生活,。此時(shí)此刻,，除了前進(jìn)，我們沒(méi)有別的方向,，除了堅(jiān)持,，我們沒(méi)有別的信念，除了感謝，我們沒(méi)有別的語(yǔ)言,。

感謝老師,，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識(shí)的無(wú)限魅力,，更教會(huì)我們做人的道理。恩師如山,，你們給予了我們生命的色彩,，讓我們收獲了生命的精彩。這些,，我們都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,。請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲：“老師，您辛苦了,！”

感謝同學(xué),，這六年來(lái),，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾,，小插曲,；我們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐搿＿@些非常平凡,，極端樸素的小事,，在歲月的鳥(niǎo)翼中，竟成了我最為美好的回憶。

今天,，我們就要離開(kāi)母校了,，為了一個(gè)更高的理想，奔向更遠(yuǎn)的前方,，但我們的心已留在這里,，親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師,、同學(xué)們,，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀,，早已在我們心中生根發(fā)芽,，我們又怎能將你們忘記！

最后,，我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生,，向尊敬的校

領(lǐng)導(dǎo)

我的演講完畢,，謝謝大家,！

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的.心愿相聚在了一起,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表六(2)班的全體任課老師對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)，表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!

各位家長(zhǎng),，日月如箭,，光陰如梭。轉(zhuǎn)眼間,，你們的孩子來(lái)耀華上學(xué)半學(xué)期有余了,，幸運(yùn)地被選上超常班，在這段時(shí)間里孩子們的進(jìn)步是巨大的,，而我們學(xué)校的發(fā)展也是可喜的?，F(xiàn)在，我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們學(xué)校在幾年中所取得的成就：

1,、辦學(xué)求特色：

學(xué)校重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng),，推出了以短短幾年來(lái)，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱號(hào)：校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,，市綠色學(xué)校市一級(jí)學(xué)校等等,。并受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,，還受到了省內(nèi)外專家的高度肯定。

2,、德育上大做文章：

耀華的德育教育,，強(qiáng)調(diào)的是從大處著眼、小處著手,，于細(xì)微處見(jiàn)精神;耀華的德育教育,，強(qiáng)調(diào)的是全員性、參與性,、可操作性,，注重實(shí)效。耀華的德育教育,，強(qiáng)調(diào)的是家庭與學(xué)校結(jié)合,、社區(qū)與學(xué)校結(jié)合，形成全方位的,、立體的德育,。

雙百分賽，班主任工作準(zhǔn)則,，學(xué)生,、教師、干部值日考評(píng)制度,，耀華學(xué)生

3,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升：

教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心，嚴(yán)格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障,。

下面，我再來(lái)介紹我們六(2)班的具體情況,。

和個(gè)人百分賽來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為,，使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

隨著時(shí)間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。

考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié),，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè),、作文,、背誦、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的,?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考,，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，如吳承濤,，吳偉鵬等，所以考試成績(jī)比較優(yōu)秀,。而那些考試成績(jī)不太理想的,，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差，注意力不集中,。比如吳燕蘭,，吳建錦等。

作業(yè)：作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況,。作業(yè)正確率高,，說(shuō)明對(duì)知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講,。作業(yè)及時(shí)完成,，字跡工整，正確率高的有等同學(xué),。等同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)字跡馬虎的有等同學(xué),，希望這些同學(xué)能端正態(tài)度,，從認(rèn)真寫字做起。

作文：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)方面,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛。一周一個(gè)家庭作文,，一個(gè)課堂作文,，并重視作文的指導(dǎo)和評(píng)改。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,，所以模仿借鑒是很重要的,，因此，我還要求學(xué)生多看作文書,，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外?！边@不是所課內(nèi)不重要,，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力,。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買一些好書。我們班墻壁上有推薦給高年級(jí)學(xué)生閱讀的一些書籍目錄,，以供參考,。在班上這個(gè)學(xué)期我們成立了讀書角，也是想在班上營(yíng)造一種熱愛(ài)讀書的氛圍,，讓同學(xué)們利用課余時(shí)間多讀一些好書并在班上交流讀后感受,。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟,。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,，就寫不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。在班上我利用黑板邊角,，每天讓學(xué)生摘抄并背誦10個(gè)語(yǔ)或幾句名言警句或一首古詩(shī),，并每天落實(shí)背誦過(guò)關(guān)的情況,，相信經(jīng)過(guò)這樣的日積月累,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)會(huì)有很大的提升。

剛才,，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這里，我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：

(1),、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)及建議,。

(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn),。

(3),、讓孩子多讀健康有益的課外書。

(4),、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)：不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的原因,。

間，作業(yè)圖快,，應(yīng)付了事。也有孩子,，在家騙家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成或沒(méi)有作業(yè)寫,，等到第二天一大早上跑到學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè)，質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的作業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。即使是家長(zhǎng)水平有限輔導(dǎo)不下,，也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒(méi)有，字跡怎么樣,，平時(shí)老師批改之后有錯(cuò)的地方糾錯(cuò)沒(méi)有,。

(6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和語(yǔ)文教學(xué)的一些方法等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀兝蠋煹男脑?。謝謝大家,。

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，可以說(shuō),，我們已是老面孔,，老朋友了，今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流,。因?yàn)?，你們的孩子再過(guò)三個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,，要進(jìn)入新的學(xué)校,。今天，你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心,。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前，先給大家講一個(gè)《樹(shù)的故事》：

很久以前,，有一棵很大的蘋果樹(shù),。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋果,，有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒時(shí)光流逝,，小男孩漸漸長(zhǎng)大,。

一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁，一臉憂傷,。樹(shù)說(shuō)：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了,，我想要玩具，我想有錢來(lái)買玩具,。樹(shù)說(shuō)：對(duì)不起,，我沒(méi)有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。 男孩把蘋果摘了個(gè)精光,，開(kāi)心地離去了,。

一天，男孩回來(lái)了,，樹(shù)喜出望外,，說(shuō)：和我一起玩吧!我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家,，我們要蓋房子住,。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子。男孩把樹(shù)枝砍了個(gè)精光,。樹(shù)再次寂寞和難過(guò),。

一個(gè)盛夏，男孩又回來(lái)了,，樹(shù)雀躍萬(wàn)分,。男孩說(shuō)：我越來(lái)越老了，我想去劃船,，悠閑一下,。你能給我一條船嗎?用我的樹(shù)干去造一條船吧。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn),。男孩鋸下樹(shù)干,，造了一條船。

又不是那般對(duì)待我們的父母呢?聽(tīng)了這個(gè)故事之后,，你們也許會(huì)對(duì)小男孩只懂索取,，不懂回報(bào)行為的一種斥責(zé)，對(duì)父母的無(wú)私奉獻(xiàn)贊頌,，其實(shí)孩子為什么會(huì)這樣一味的索取,，樹(shù)(也就是家長(zhǎng))就沒(méi)有責(zé)任嗎?哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪位家長(zhǎng)不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說(shuō),，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。好的開(kāi)始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。

因此,，我們這次的家長(zhǎng)會(huì)和過(guò)去幾年的家長(zhǎng)會(huì)有所不同,，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間,，讓我們的學(xué)生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī),。

了好長(zhǎng)時(shí)間整理出來(lái)的',，包含了小學(xué)1--6年級(jí)古詩(shī)詞100多首，名言警句,、歇后語(yǔ),、小百科、諺語(yǔ),、俗語(yǔ),、古今賢文、成語(yǔ)歸類大全,、1--6年級(jí)多音字等內(nèi)容比較豐富,。都是孩子1---6年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以督促孩子多背誦,。還有他們上課就做到了聚精會(huì)神,，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔,。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,，舍得花時(shí)間，花精力,，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好,。楊蘭,、周小雨的寒假作業(yè) 寫的也可以，就是字跡不工整,。沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)寒假作業(yè)不是沒(méi)寫,，就是寫的不好，說(shuō)明2個(gè)月的假期沒(méi)有認(rèn)真完成家庭作業(yè),。這就說(shuō)明家長(zhǎng)在假期里沒(méi)有好好的督促孩子完成家庭作業(yè),。在剛剛開(kāi)學(xué)的這半個(gè)月里孩子們表現(xiàn)還不錯(cuò)，上課愿意發(fā)言的有陳冰,、俞雪婷,、高磊、王超,、張美男,、趙英男、張佳,。不過(guò),，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,，上課不愿發(fā)言，做那不思考問(wèn)題,，站起來(lái)不會(huì)說(shuō),，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,，成績(jī)很不理想,。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。 當(dāng)今社會(huì)大力提倡,，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),，才不會(huì)落伍,，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí),，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。因?yàn)椋?dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候,，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,，而不能安心學(xué)習(xí)。榜樣示范起到了潛移默化的作用,，不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗?她)從小沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,，為了孩子,，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促,。

3、注重孩子的品德修養(yǎng),。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜,，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視,。我們有的家長(zhǎng),，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績(jī)好了,，就是一好百好,，殊不知,，輕德育,重智育的話,，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。不過(guò),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，他們的明天一定是光明的?/p>

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜,，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真,，肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn),，投機(jī)取巧，以做完為目標(biāo),。

2,、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái)，有些馬大哈的味道,，不夠細(xì)心,，就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。

3,、同學(xué)們的閱讀面不廣,，知識(shí)面狹窄?？砷喿x的書籍相對(duì)較少,，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤

其是那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),，從來(lái)不看課外書的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白。

4,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，極易分心，也容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，有老師和沒(méi)老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí),。(特別是家庭作業(yè),，我天天親自批改，他們才能天天認(rèn)真完成,，否則就不好好寫,。我希望家長(zhǎng)能幫助老師看著點(diǎn)。)

5.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，訓(xùn)練的時(shí)間少,，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。

6.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

1,、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差,，借用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長(zhǎng)全力配合,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運(yùn)用的能力,。這方面對(duì)學(xué)生的一生是受益的，不論是應(yīng)付考試還是令后的學(xué)習(xí),，小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期,，讓其多積累將是一生受用。因此,，也希望家長(zhǎng)能配合,，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

3,、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練,，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí)，熟能生巧,。

1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,，在家庭中,，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢(shì),、問(wèn)題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),，像語(yǔ)文的拼音、字,、詞,、句、段,、篇,，數(shù)學(xué)的數(shù),、形,、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等,，家長(zhǎng)們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，購(gòu)買一些練習(xí)開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí),。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流,、溝通,，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或某次考試成績(jī)不好時(shí),，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策,，切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無(wú)行動(dòng),。

3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科,。小學(xué)階段的全部知識(shí),，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

5,、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。

6,、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全,，心理安全,，上學(xué)放學(xué)的交通安全。

下面針對(duì)我們學(xué)校和各位家長(zhǎng)簽訂的小學(xué)生安全協(xié)議書進(jìn)行解讀,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)聽(tīng)后能夠履行協(xié)議,。

最后祝大家萬(wàn)事如意 、生活快樂(lè),。