在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

大家好,！

非常高興在這六年級(jí)這一年又可以再次見到大家，同時(shí)非常遺憾這是我們小學(xué)階段最后一次的家長(zhǎng)會(huì),，這也是我們最后一次以家長(zhǎng)會(huì)的形式交談,，我們以后恐怕也不會(huì)有這種機(jī)會(huì)了，所以我對(duì)于最后一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備也是比以前付出了更多的努力,。

還是和往常的家長(zhǎng)會(huì)一樣,，我首先還是向家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間內(nèi)，我們班取得的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的說明,。關(guān)于我們這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,，我們班這次的總成績(jī)，在我們六年級(jí)整個(gè)年級(jí)中排名第四,，雖然沒能夠進(jìn)入前三,，但是還算一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分,，在整個(gè)六年級(jí)里是排名考前的,，這說明我們班班內(nèi)的分?jǐn)?shù)差距很小，沒有特別拖班級(jí)后腿的同學(xué),。

在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里，出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)情況,，也是讓這個(gè)作為班主任的感到非常的欣慰,，這也預(yù)兆著我們班在小學(xué)最后一次考試中表現(xiàn)的不會(huì)太差,。同時(shí)這也說明我們?cè)谥蟮纳龑W(xué)情況也會(huì)達(dá)到我預(yù)期的效果。但是這些東西實(shí)習(xí)的前提是,，同學(xué)們?cè)谧詈蟮陌雮€(gè)學(xué)期里,，依舊保持這樣的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)在這個(gè)過程中,，我們需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理要比以前更嚴(yán)格一點(diǎn),，也希望各位家長(zhǎng)可以理解我，對(duì)于我們班同學(xué)的升學(xué)要求,。

在這上半學(xué)期里的學(xué)習(xí)成果,，我們班這次有一些同學(xué)的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)超過了我們這個(gè)地區(qū)重點(diǎn)初中學(xué)校的分?jǐn)?shù)線,，在此我對(duì)這些同學(xué)做出表?yè)P(yáng),，同時(shí)也要對(duì)他們的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)，因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)的家長(zhǎng)工作做的好,，才讓自己的孩子取得如此喜人的成績(jī),。同時(shí)我也告誡同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營(yíng)，在之后的考試中,，不因?yàn)檫@次考試的成績(jī)而知足,，繼續(xù)為了更好的初中學(xué)校而奮斗努力。我們班還有一些同學(xué)的成績(jī)可以有更好的表現(xiàn)的,，所以我希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)朋友們,，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們?cè)谥蟮目荚囍胁皇ё约旱恼鎸?shí)水準(zhǔn),。

最后,，對(duì)于我最后階段的班主任工作向大家做出一個(gè)計(jì)劃，我在最后的下半學(xué)期里,，不會(huì)在要求同學(xué)們大力提高自己的分?jǐn)?shù),，而是保持我們每一位的同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)在下半學(xué)期里,，我也會(huì)格外照顧到班上同學(xué)們的情緒,，讓他們?cè)谧詈蟾鎰e的時(shí)間里，不會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)自己不利的想法,。同時(shí)自己也會(huì)在班主任的各個(gè)工作方面上,，更加嚴(yán)苛的要求自己，和同學(xué)們一起努力做好最后的班級(jí)工作,。

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了楊灘小學(xué),，走進(jìn)了六年級(jí)的教室,，歡迎各位！感謝大家,！

我姓“馬”,，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,。

我有以下幾點(diǎn)要說的,；

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來，整體看來,，學(xué)生進(jìn)步都很大,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。很多孩子分析能力理解能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

從其中試卷上來看,，拉分較多的是閱讀理解和習(xí)作,。有了一定預(yù)感的學(xué)生就能獨(dú)立的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈,，理解較為輕松,。而有的同學(xué)看到那么大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做,。所以這一問題仍然需要學(xué)生平時(shí)的讀書愛好的養(yǎng)成,。書讀多了,，就會(huì)喜歡，也會(huì)有一定的語(yǔ)感或者說是評(píng)析的能力,。所以在這次的會(huì)上我再一次的提醒個(gè)位家長(zhǎng)在家多讓孩子讀書看報(bào),，拓展他們的視野,，豐富他們的課外知識(shí)。

最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼,，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交,，甚至不做,，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想希望他們的家長(zhǎng)重視起來，多花點(diǎn)時(shí)間過問過問他們的學(xué)習(xí),。面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，主要還是以督促為主，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。

抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

自實(shí)行雙休日以來,，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒辦法,，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，不要在其他人面前損傷孩子自尊，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。與孩子多溝通,，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流,。

2、做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全,、食物安全、人身安全,、防火安全等,。

3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)定期檢查孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）,、家校聯(lián)系手冊(cè)等,。

4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。

只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們真誠(chéng)希望家校攜手,，并軌同行,！總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話,，為了孩子的明天,，讓我們共同努力吧！謝謝大家,！

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

大家好,！

很久以前，有一棵很大的蘋果樹,。一個(gè)小男孩每天都喜歡來這兒玩,。他有時(shí)爬到樹上吃蘋果，有時(shí)躲在樹陰里打個(gè)盹兒時(shí)光流逝,，小男孩漸漸長(zhǎng)大,。

一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷,。樹說：和我一起玩吧,！男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具,，我想有錢來買玩具,。樹說：對(duì)不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣,。男孩把蘋果摘了個(gè)精光,，開心地離去了,。

一天，男孩回來了,，樹喜出望外,，說：和我一起玩吧！我沒有時(shí)間玩,。我要做工養(yǎng)家,，我們要蓋房子住。你能幫我嗎,？你可以砍下我的樹枝去蓋房子,。男孩把樹枝砍了個(gè)精光。樹再次寂寞和難過,。

一個(gè)盛夏,，男孩又回來了，樹雀躍萬(wàn)分,。男孩說：我越來越老了,，我想去劃船，悠閑一下,。你能給我一條船嗎,？用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn),。男孩鋸下樹干,，造了一條船。

終于,，多年以后,，男孩子又回來了,。真抱歉,，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也無(wú)法給你了我唯一留下的只有枯老的根了,。樹流著淚說,。我現(xiàn)在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年,，我太累了,。男孩說，老樹根是歇腳的最好地方了,。男孩坐了下來,，樹開心得熱淚盈眶。

這是我們每個(gè)人的故事,，樹就是我們的父母,。當(dāng)我們長(zhǎng)大后,，離開他們只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時(shí)候,，我們才回家,。你可能覺得男孩對(duì)樹太無(wú)情，然而我們誰(shuí)又不是那般對(duì)待我們的父母呢,？聽了這個(gè)故事之后，你們也許會(huì)對(duì)小男孩只懂索取,，不懂回報(bào)行為的一種斥責(zé),，對(duì)父母的無(wú)私奉獻(xiàn)贊頌，其實(shí)孩子為什么會(huì)這樣一味的索取,，樹（也就是家長(zhǎng)）就沒有責(zé)任嗎,？哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪位家長(zhǎng)不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢,？然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的,。

第一,、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,。

因此,，我們這次的家長(zhǎng)會(huì)和過去幾年的家長(zhǎng)會(huì)有所不同，我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間,，讓我們的學(xué)生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī),。

1,、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商,，不會(huì)有太大的差距，可為什么,，我們平時(shí)看到的聰明孩子,，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果,。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺得：在小學(xué)階段,，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,，他們將終生受益,。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來,，靜得下來,，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課,，他就不會(huì)差到哪里去,。再如：認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做,，一氣呵成,，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那,，也不會(huì)敷衍了事,。再者是為孩子樹立信心,，培養(yǎng)進(jìn)取心,，多鼓勵(lì)少指責(zé)。

一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,，做什么事都不甘示弱,，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好,。沒有上進(jìn)心的孩子,，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢,？也就是說,，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了,，盡力了,，即使沒做好，自己不會(huì)后悔,，別人也不會(huì)埋怨,。說到這里，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),，他們是俞雪婷,、張佳、陳冰,、張?chǎng)?、張建平這5名同學(xué)，寒假作業(yè)完成的非常認(rèn)真,，字跡工整干凈,。

受到了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這次寒假作業(yè)的內(nèi)容可以說是我費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間整理出來的,，包含了小學(xué)1—6年級(jí)古詩(shī)詞100多首,，名言警句、歇后語(yǔ),、小百科,、諺語(yǔ)、俗語(yǔ),、古今賢文,、成語(yǔ)歸類大全、1—6年級(jí)多音字等內(nèi)容比較豐富,。都是孩子1——6年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí),。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會(huì)神,，作業(yè)是一絲不茍,，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,，舍得花時(shí)間,，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以,，他們的學(xué)習(xí)效果很好,。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè)寫的也可以,，就是字跡不工整,。沒點(diǎn)到名字的同學(xué)寒假作業(yè)不是沒寫，就是寫的不好,，說明2個(gè)月的假期沒有認(rèn)真完成家庭作業(yè),。這就說明家長(zhǎng)在假期里沒有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開學(xué)的這半個(gè)月里孩子們表現(xiàn)還不錯(cuò),，上課愿意發(fā)言的有陳冰,、俞雪婷、高磊,、王超,、張美男、趙英男,、張佳,。不過，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,，上課不愿發(fā)言,，做那不思考問題，站起來不會(huì)說,，跟不上思路,，作業(yè)與別人比起來差距很大，成績(jī)很不理想,。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,。當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才,。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍,，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。因?yàn)?，?dāng)我們開著電視看的時(shí)候,，孩子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學(xué)習(xí),。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長(zhǎng)說,，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎,？那是因?yàn)樗ㄋ男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他（她）的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,，為了孩子,，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促,。

3、注重孩子的品德修養(yǎng),。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜,，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng),。對(duì)孩子的道德教育不可輕視,。我們有的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí),，好象成績(jī)好了,，就是一好百好，殊不知,，輕德育,，重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果,。不過,，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο拢麄兊拿魈煲欢ㄊ枪饷鞯摹?/p>

1,、有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，肯動(dòng)腦筋；遇到難題是左抄右問,，投機(jī)取巧,，以做完為目標(biāo),。

2,、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道,，不夠細(xì)心,，就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。

3,、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識(shí)面狹窄,?？砷喿x的書籍相對(duì)較少,，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度,。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白。

4,、學(xué)習(xí)自覺性較差,，極易分心，也容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查學(xué)不落實(shí)。（特別是家庭作業(yè),，我天天親自批改，他們才能天天認(rèn)真完成,，否則就不好好寫,。我希望家長(zhǎng)能幫助老師看著點(diǎn),。）

5、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，訓(xùn)練的時(shí)間少,，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料,。

6,、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

針對(duì)以上情況,，我在下一段時(shí)間的打算是：

1,、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，借用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí),。我們也希望家長(zhǎng)全力配合,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性,。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運(yùn)用的能力。這方面對(duì)學(xué)生的一生是受益的,，不論是應(yīng)付考試還是令后的學(xué)習(xí),，小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期,，讓其多積累將是一生受用。因此,，也希望家長(zhǎng)能配合,，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

3,、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練,，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí)，熟能生巧,。

1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的,，在家庭中,，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢(shì),、問題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),，像語(yǔ)文的拼音,、字、詞,、句,、段、篇,，數(shù)學(xué)的數(shù),、形、計(jì)算,、實(shí)際問題等,，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺,，購(gòu)買一些練習(xí)開始有針對(duì)性地復(fù)習(xí),。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。同孩子多一些交流,、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或某次考試成績(jī)不好時(shí),，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策,，切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無(wú)行動(dòng),。

3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科,。小學(xué)階段的全部知識(shí),，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

5,、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。

6、多關(guān)心孩子的安全問題,，身體的健康安全,，心理安全,，上學(xué)放學(xué)的交通安全。

下面針對(duì)我們學(xué)校和各位家長(zhǎng)簽訂的小學(xué)生安全協(xié)議書進(jìn)行解讀,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)聽后能夠履行協(xié)議,。

最后祝大家萬(wàn)事如意、生活快樂,。

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

在這陽(yáng)光燦爛的日子里,，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表六(2)班的全體任課老師對(duì)你們能從百忙之中抽空來參加學(xué)校的開放日活動(dòng),，表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!

1、辦學(xué)求特色：

學(xué)校重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng),，推出了以“四大特色”“六項(xiàng)考級(jí)”為中心的特色教育,。一年來取得豐碩成果：xx年我校學(xué)生參加“第三屆全國(guó)師生優(yōu)秀美術(shù)作品評(píng)選”活動(dòng)，獲得了一金三銅十四個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)的佳績(jī)?，F(xiàn)學(xué)校走廊鏡框的畫就是獲獎(jiǎng)作品,。xx年，我校選送的兩個(gè)舞蹈《春之聲》和《梁?！穮⒓觴x市首屆校園民族藝術(shù)巡禮活動(dòng),，均獲金獎(jiǎng),。xx年,，我校學(xué)生參加第六屆世界華人小學(xué)生作文大賽，分獲一,、二,、三等獎(jiǎng)。我校初一新生周佳青參加xx年全國(guó)華羅庚金杯賽獲小學(xué)組金牌,，這是xx市第一次奪得全國(guó)華羅庚金杯賽獲小學(xué)組金牌,。

短短幾年來，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱號(hào)：校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,，市綠色學(xué)校市一級(jí)學(xué)校等等,。并受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，還受到了省內(nèi)外專家的高度肯定,。

2,、德育上大做文章 ：

耀華的德育教育，強(qiáng)調(diào)的是從大處著眼,、小處著手,，于細(xì)微處見精神;耀華的德育教育，強(qiáng)調(diào)的是全員性,、參與性,、可操作性,，注重實(shí)效。耀華的德育教育,，強(qiáng)調(diào)的是家庭與學(xué)校結(jié)合,、社區(qū)與學(xué)校結(jié)合，形成全方位的,、立體的德育,。

雙百分賽，班主任工作準(zhǔn)則,，學(xué)生,、教師、干部值日考評(píng)制度,，耀華學(xué)生“十項(xiàng)禮儀素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”,，文明班級(jí)、文明寢室評(píng)比制度……保障了耀華的德育教育,。

3,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升 ：

耀華是重視教學(xué)的學(xué)校。耀華制定了獨(dú)特的《課堂教學(xué)規(guī)范》,，其中包含課前準(zhǔn)備,、教師組織教學(xué)的要求，學(xué)生回答問題,、讀書,、寫字的規(guī)范，講練結(jié)合的“二十五比十五”和“三十五比十”原則等等,，規(guī)范的訓(xùn)練,，合理的安排，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

耀華還制定了一整套確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升的規(guī)章制度,，如月考制，備課規(guī)范,，課堂規(guī)范,，作業(yè)規(guī)范，作業(yè)的周查月報(bào),，一對(duì)一的培優(yōu)補(bǔ)差,，考試命題的“七、二,、一”(即70%的基礎(chǔ),、20%的發(fā)展、10%綜合)、“1：1.5”(即試題容量擴(kuò)大50%),、“三交換”(即交換命題,、交換監(jiān)考、流水閱卷)原則等,。

教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心,，嚴(yán)格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。

下面,，我再來介紹我們六(2)班的具體情況,。

我們這個(gè)班級(jí)共有學(xué)生30人，來自十五所學(xué)校,，由于是六年級(jí)下期轉(zhuǎn)入的,，學(xué)生在以前的學(xué)校已經(jīng)養(yǎng)成了一些固定的模式，尤其是他們?cè)谶^去的學(xué)校屬于佼佼者,，個(gè)個(gè)心高氣傲,，普遍存在自私、驕傲,、難與人合作等毛病,。要在短的時(shí)間迅速形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)壓力是很大的，好在我們?cè)谧募议L(zhǎng)都非常支持學(xué)校及我的工作,，借此機(jī)會(huì)深深地感謝我們每一位家長(zhǎng),。我們首先組建了班委，民主選舉了班長(zhǎng)和其他委員并實(shí)行任期一月制,，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),，另外我們還充分利用班級(jí)百分賽和個(gè)人百分賽來規(guī)范學(xué)生的行為，使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成,。

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，

講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的`家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

大家好,！我們班,，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步,，學(xué)生中成績(jī)高低都很正?！，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,，我想講,，無(wú)論成績(jī)好與不足，都不要緊,，家長(zhǎng)心態(tài)要放寬,。

但我想叮囑：六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,，呵護(hù)多點(diǎn),，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，肯定不會(huì)有影響的,。

下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況,。

這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安，到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。__走后,，這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開始相對(duì)穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六（x）班,，尖子生比其他班少,，而后進(jìn)生卻比其他班多得多。

通過上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來。我們一起來看一下

不看不知道,，一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生，你們的孩子吧

1.對(duì)抗型,，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué)，讓人感覺到是在混日子,。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞,，或有意對(duì)抗。逆反心理重,，常以自我為中心,，愛說謊，不能正確對(duì)待挫折,。

2.抑郁型,，這類孩子一般性格內(nèi)向，心胸狹窄,，遇到一點(diǎn)小事,，就耿耿于懷，常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。

3.厭惡型,，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，無(wú)明確的學(xué)習(xí)目的,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成,，甚至抄襲別人的作業(yè),。

4.白日夢(mèng)型，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,，得過且過,。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，思想開小差,，讓他玩則精神抖擻,，給人感覺到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論,，似乎有滿腹經(jīng)綸,，理想遠(yuǎn)大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。這類學(xué)生往往意志薄弱,，自我控制能力差,，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

5.偏科型,，這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,，學(xué)起來困難較大，所以感覺怕,；還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。

6.學(xué)法不當(dāng)型,，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功,，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，如只知死記硬背，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活,，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微。

面對(duì)這些情況我們老師也很無(wú)奈,，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是：一部分家長(zhǎng)自我感覺良好，任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他,；有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒,，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請(qǐng),，就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng),；甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說三道四，什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無(wú)奈、也很失望,。

各位家長(zhǎng)你們說,，我們老師該怎么辦？

重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的。

2.粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘,。

一部分家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒底下出孝子,。只要孩子犯錯(cuò),，不是破口大罵,，就是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子,。

3.有愛無(wú)教終害子。

當(dāng)然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水,，但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子,，不能沒有愛,，但必須愛得適度，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說再苦不能苦孩子，但是我們家長(zhǎng)也要深思,，再富不能寵孩子,。

4.注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的耐挫能力,。

孩子像小樹,，生長(zhǎng)中既要水分、土壤,、陽(yáng)光和養(yǎng)分,，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),，知識(shí)固然重要,，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng),，對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng)，對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng),，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開你,，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活，肯定是難以適應(yīng)的,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展,。

5.重視青春期教育,，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,，一個(gè)非常美好的花季,，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo),，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老師有更多的?yōu)勢(shì)。

1.支持老師的工作,，多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。如果對(duì)我們老師有意見,、建議，可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱,、博客,，也可以發(fā)短信，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬(wàn)不要走極端路線,，這樣對(duì)大家都不好。

2.幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆,。

（出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：__x等）

3.幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)四讀法（目的）復(fù)習(xí)四部曲：

一讀，解決字詞,；一,、課本：字詞,、段落,、課后問題。

二讀，分段段意,；二,、板書積累本,。

三讀，課后問題,；三、資料,。

四讀,，質(zhì)疑延伸,；四,、錯(cuò)題集,。

4.每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字,，有條件的家長(zhǎng)可以批改。

5.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,，多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。）

以上是我就學(xué)生們的思想品德,，學(xué)習(xí)教育方法，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家,。

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。試想,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

特別是現(xiàn)在,，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門,。所以說,，這幾年的學(xué)習(xí),，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),，總之一句話,，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步,，并且,，成績(jī)的提高也是非常明顯的,，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講,、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎,，成績(jī)不夠優(yōu)秀。

1,、要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,，給教師予以積極的配合與支持,。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖,。孩子是家庭的未來和希望,，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛,。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想,、所惑;要多傾聽孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助,。

2,、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他的責(zé)任感,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。家長(zhǎng),、老師要攜手合作，集中全部精力,，關(guān)注學(xué)生的思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

你們好,！

1,、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動(dòng)態(tài),。

2,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況，課任教師匯報(bào)各科情況,。

3,、我們共同探討教育孩子的問題。

內(nèi)容：

我們班現(xiàn)有學(xué)生50人,，男生25人,，女生25人，我很喜歡他們,，各有特點(diǎn),，個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習(xí),、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué),，與孩子的相處，你們從孩子處應(yīng)該知道些許吧,！

咱們的孩子在一種寬松,、愉悅的環(huán)境中,，經(jīng)過近半年,，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體,。孩子們?cè)絹碓较矚g自己的班級(jí)、喜歡自己的老師,，所以,，在這里,，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng)，感謝你們的努力和督促,。感謝你們對(duì)我們工作的支持,。孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲,。

我的目標(biāo)為：讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶,。

1,、不要忽視孩子的思想教育,。

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎,？考了多少分,？”見了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧,？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長(zhǎng),，甚至是沒有家長(zhǎng)會(huì)問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎,？和同學(xué)們玩嗎,？”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。我毫不掩藏的講,，撒謊,、偷錢,、賒帳,、在我班學(xué)生身上有的,，要重視,，家長(zhǎng)不重視，光靠老師收效不大,。我呼吁：少給孩子零花錢。

有了錢,，孩子容易出事,。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎,？晚上回家了,，就不用錢了,，有家長(zhǎng)說：看見其他孩子在買吃的，于心不忍,。自己的孩子沒得吃,，孩子沒吃的，你可以在家里買好,，幾十,、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),，將來可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,，要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地，干得出色,，我們要重視孩子的全面發(fā)展,。

2、培養(yǎng)孩子的愛心

愛自己的孩子,，這是人人都懂得的道理,；但如果對(duì)孩子一味付出而不求回報(bào)，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人,。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折,。不管家里發(fā)生什么事,，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,，好像生活中沒有風(fēng)，也沒有雨,，總是一帆風(fēng)順,。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題,，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂,，讓孩子去了解生活，理解生活,，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

3,、讓孩子依賴自己

作為家長(zhǎng),，您是否覺得孩子太依賴大人呢？早晨起來被子不疊,，吃完了飯碗筷不刷,，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣,。所以,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45.9%，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40.3%。也就是說,，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。

孩子的依賴性是從哪里來的呢？一般來說都與父母的溺愛有關(guān)，父母包辦代替越多,，孩子的依賴性越強(qiáng),。相反,，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,，孩子的依賴性將會(huì)大為減少,。有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女,，習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會(huì)兒,。”如果真遲到了，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來,，害得她受老師批評(píng),。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情,。從明天早晨開始，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘,。如果鬧鐘響了你還懶被窩,，你就懶吧,，肯定沒人叫你,，一切責(zé)任自己負(fù)！”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌,，在老師,、同學(xué)那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響,，女兒騰地跳下床來,。從那時(shí)起至今,，五六年過去了，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了,。有時(shí)候,，父母還在睡覺，女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了,。

4,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造品格,，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子,！

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了,。至于對(duì)錯(cuò)我們來批,。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情,。

干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前,，許多孩子勞動(dòng)能力較差,，生活上嚴(yán)重依賴父母,，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,，究其原因,，不是孩子不想做。其實(shí),，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做，怕孩子累著,，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的,。其實(shí),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力,。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

按時(shí)作息

孩子必須有充足的睡眠時(shí)間，一是不耽誤孩子身體的生長(zhǎng),，二是能保證孩子第二天有充分的精力,，不要讓孩子早到校。有的家長(zhǎng)說,，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么,？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為孩子的將來考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎,？孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢,，他也能揮霍一空,；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后,，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來,。這是顯而易見的,。錢是要掙的，但孩子更是要顧的,。

教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記——您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。我看過這樣一個(gè)廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽,，您泡泡腳吧,，解除疲勞，有益健康,?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說：媽媽,，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。

這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來長(zhǎng)成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。

最后,，我想說：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧,！

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

大家好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六年級(jí)畢業(yè)生向六年來含辛茹苦、關(guān)心,、教導(dǎo)過我們的所有領(lǐng)導(dǎo),、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！（敬禮?。?/p>

六年的歲月,，二千一百九十多個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長(zhǎng),，一心盼望著畢業(yè),，而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫,。此刻,，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門,，今天又奏起了離別的笙簫,。一片真情，兩行熱淚,，四季苦讀,，載著我們五彩的夢(mèng)，結(jié)束了六年的小學(xué)生活,。此時(shí)此刻,，除了前進(jìn)，我們沒有別的方向,，除了堅(jiān)持,，我們沒有別的信念，除了感謝,，我們沒有別的語(yǔ)言,。

我們即將畢業(yè)了。這時(shí),，我們發(fā)現(xiàn),，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托,。對(duì)于難舍難分的同學(xué),，對(duì)于循循善誘的老師，對(duì)于朝夕相伴的校園,，我們有太多太多的依戀與感恩,。

感謝母校——哺育我們成長(zhǎng)的搖籃。我們愛我們的校園,，愛那寬敞明亮的教室,，愛那高大挺拔的松樹；更愛那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo),，是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌,。校園內(nèi)，每一條路,，都留下了我們的足跡,。校園內(nèi)，每一朵花,，都變成了一段美好的記憶,。感謝學(xué)校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶,。這回憶,，將于我們的夢(mèng)想，一同輝映在地平線前的那道曙光,！

感謝同學(xué)，這六年來,，我們一直生活在一起,。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾,，小插曲,；我們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐搿＿@些非常平凡,，極端樸素的小事,，在歲月的鳥翼中，竟成了我最為美好的回憶,。

今天,，我們就要離開母校了，為了一個(gè)更高的理想,，奔向更遠(yuǎn)的前方,，但我們的心已留在這里，親愛的母校,，親愛的老師,、同學(xué)們，雖然我們將要就此分別,，但那一份深深的感激與眷戀,，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記,！

最后,，我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生,，向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以少先隊(duì)員最崇高的敬意,，并祝愿我們的老師身體健康，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

下午好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

向各位做一個(gè)自我介紹,。我是六年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué),。我們學(xué)校以“和諧合作,、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo)，為給青園插上騰飛的翅膀,，在師資力量上教育局精心配備,?！皭劢逃?、愛學(xué)校,、愛學(xué)生”是我們的格言,，“讓社會(huì)滿意,、讓家長(zhǎng)放心,、讓學(xué)生成才”是我們的承諾,。作為青園的教師,，我是幸福的,，這里有一流的設(shè)施，一流的同事;作為青園的學(xué)生,，也是幸福的,，這里有一流條件，一流的教師;作為青園的家長(zhǎng),，您感覺幸福嗎?我想,，您的回答也是肯定的。

家長(zhǎng)們，你們的心情我能理解,。望子成龍,、望女成鳳。展望將來,，綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)是明天人才的需求方向,。在這里，要向各位家長(zhǎng)介紹我?！坝⒄Z(yǔ)特色工程”的啟動(dòng)情況,。英語(yǔ)是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì),，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),，我校決定引進(jìn)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語(yǔ)，聯(lián)合辦學(xué),，加快提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平,，，滿足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望,，同時(shí),，解除家長(zhǎng)們接送難的苦惱。

為打造青園名校品牌,，我校從以下幾項(xiàng)入手：

學(xué)生從四年級(jí)升入五年級(jí)時(shí),，經(jīng)過兩個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘,，新青園,、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求,。學(xué)校德育部門制定了新的德育計(jì)劃,。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),，利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做,。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn),。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會(huì)謙讓,、寬容,、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處,，團(tuán)結(jié)友愛,，為自己的集體爭(zhēng)光，在組與組之間、班與班之間,、校與校之間,，這集體的含義將有所不同。開展環(huán)境保護(hù),，保護(hù)生態(tài)教育,，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約我們賴以生存的各種資源,，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約,，學(xué)會(huì)廢物利用，學(xué)會(huì)變廢為寶,。同時(shí),，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮,，不說臟話,，不追逐打鬧，不摘花攀木,，不踐踏草坪,，不隨意攀爬，不玩危險(xiǎn)品,，不損壞公物,，不亂刻亂畫，不攀比吃穿,。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中,，并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布,，并將此納入教師的考核之中,。

“寓教于樂”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng),，各項(xiàng)才藝得到展示,，我校將開展了豐富多彩的活動(dòng)。九月份的“參觀校園”活動(dòng),，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游,，讓新同學(xué)了解了校園，增強(qiáng)了愛校意識(shí),?！皯c國(guó)慶”活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采,，他們能自編自演,，自?shī)首詷?，把?duì)祖國(guó)的熱愛化作歌聲，化作舞姿,?！按箨?duì)改選活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我，在競(jìng)爭(zhēng)中合作,，在合作中競(jìng)爭(zhēng),。“書香校園”活動(dòng),，提高學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生愛讀書、勤思考,，拓寬知識(shí)面,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。在全校開展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中,，學(xué)生通過調(diào)查,、填表、演講,、作文,，認(rèn)識(shí)理解父母、老師,、親人,、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛勞和努力，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來回報(bào),。這些活動(dòng)的開展,，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。

1,、注重基本能力的訓(xùn)練

(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考,、認(rèn)真作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

(2)注重寫字訓(xùn)練,，針對(duì)部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下,，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,，可見讀與背的重要,。語(yǔ)文課文中除略讀課文外,，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫,。

2,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變的卻是觀念的變化,。注重能力的培養(yǎng),，注重平時(shí)知識(shí)的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語(yǔ),，多少名言警句,，多少首古詩(shī)，均有計(jì)劃地安排,。

3,、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性,，經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí)生活,，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教,，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2,、請(qǐng)督促孩子背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找的教育方法,。(我校的家長(zhǎng)接待日是每周五的3：00至5：00)

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力,。最后共同祝愿您的孩子,、所有青園的學(xué)子早日成才!

六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

你們好!

我是六(2)班班主任。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè),?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的共同目標(biāo),。下面我就本班的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

關(guān)注學(xué)生的思想?？纯次覀儸F(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生,，在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”。在他們的心目中,，家長(zhǎng),、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，他們開始對(duì)家長(zhǎng),、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì),。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了,，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了,，也有了屬于自己的小秘密,，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。

面對(duì)這些問題,，我們的家長(zhǎng)感覺到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽話了,，老師覺得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng),、老師,，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng),。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天,，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致,。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn),、及時(shí)的處理，避免問題大,。

注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì),。成長(zhǎng)是快樂的,，是迷茫的，也是青澀的,。所以,，老師們、家長(zhǎng)們,，作為成年人,，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興,。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,，因勢(shì)利導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。

要注意教育孩子的方式,。家庭教育是孩子最先接受的教育,，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師,。所以,，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，先別批評(píng)孩子,，先別責(zé)問他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣,，自己應(yīng)該怎么教育,。

關(guān)注學(xué)習(xí)。六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺,，要對(duì)六年級(jí)來所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長(zhǎng),，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏,。其次,父母要以身作則,樹立良好的“家風(fēng)”,如父母喜歡看書,對(duì)兒女的熏陶匪淺,父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)?三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法:1,、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,“快樂學(xué)習(xí)”不覺得枯燥,。如果你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他就不會(huì)畏懼考試,。2,、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽講,，課后就能迅速完成作業(yè),，因?yàn)檎n外作業(yè)不過是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容,鍛煉孩子的注意力和記憶力,。3,、要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離,但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別,以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)別人,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,。4,、保持旺盛的精力,早睡早起,不過分疲勞,。5、培養(yǎng)孩子自覺完成作業(yè)的規(guī)范習(xí)慣,不拖拉,。6,、給孩子更大的空間,包括活動(dòng)空間和心理空間,不能讀死書。7,、鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通,、觸類旁通的效果。

家長(zhǎng)們,，九年義務(wù)教育讓每一個(gè)人都有上中學(xué)的權(quán)利,，因此，有些畢業(yè)生沒有學(xué)習(xí)壓力,，更缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，輕視藝體綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是滿足現(xiàn)狀，不愿追求更好,。在這方面,，老師做了許多的努力，他們從學(xué)習(xí)目的上教育學(xué)生,，學(xué)習(xí)是為了自己終身的發(fā)展需要,，無(wú)論你將來上哪一所高一級(jí)的學(xué)校，扎實(shí)的基礎(chǔ)都是不可缺少的,。光有我們的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要我們的家長(zhǎng)與我們達(dá)成教育共識(shí)，在這里我希望我們的家長(zhǎng)不要過早的給孩子承諾上什么學(xué)校,，不要讓學(xué)生過早的憧憬中學(xué)生活而無(wú)心于現(xiàn)在的學(xué)習(xí),。讓他們感覺現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說已經(jīng)毫無(wú)意義了，表現(xiàn)好也罷，表現(xiàn)不好也罷,，誰(shuí)都改變不了什么了,。我們應(yīng)該告訴孩子，升學(xué)固然重要,，但畢業(yè)同樣重要,，它標(biāo)志著小學(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束。我們要教育學(xué)生珍惜小學(xué)生活,，珍惜六年來在學(xué)校,、老師、同學(xué)心目中留下的美好印象,。教育學(xué)生,，在小學(xué)階段的最后日子里，保持這美好的印象,，延續(xù)這美好的印象,。有一句話說得很好：我們每天過的都是今天，把每一個(gè)今天串起來就是幸福的一生,。所以,，我們應(yīng)該和孩子一起珍惜今天，不要太惦記昨天,，也不要一味的憧憬于明天,，今天才是最實(shí)在的。

家長(zhǎng)們,，其實(shí)最重要的,是從小培養(yǎng)好孩子的“人品”,，人格是最高學(xué)位,希望你們做好孩子一生的教師!希望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的實(shí)小畢業(yè)生,。各位家長(zhǎng),，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣恚枷Ｍ麑で蟾玫慕逃⒆拥姆椒?，都希望我們的孩子健康幸福的成長(zhǎng),，我們只希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來，共同追求更好的教育效果,。

再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨,。