學(xué)海無(wú)涯苦作舟是指你想要成功到達(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?你想在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游,，耐心,、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船,，能夠載你駛向成功的彼岸,。今天小編在這給大家整理了一些初中學(xué)海無(wú)涯苦作舟議論文600字，我們一起來(lái)看看吧!

初中學(xué)海無(wú)涯苦作舟議論文600字1

話說(shuō)韓愈當(dāng)初是一滿腹經(jīng)綸之人,，雖學(xué)問(wèn)淵博也是一驕傲之人,，乃至后來(lái)覺(jué)悟后用退之為字，想不到竟能發(fā)出“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的感嘆,。初識(shí)只覺(jué)深不可測(cè)，現(xiàn)在卻感覺(jué)是那樣的親近,。

要期末考試了,，各位老師大顯身手，輪番作戰(zhàn)，逼著我們大吞精神糧食,，真是荒謬,，精神糧食是什么，讀書(shū)又是什么,，這兩者根本就不能相提并論嘛,，期末考試的日子日益接近，也不知老師是受了什么(特別是班主任)竟然提出題海戰(zhàn)術(shù),，看似可行,，卻易弄巧成拙，可惜教師們不懂,。

“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”連著名文學(xué)家韓愈也這樣說(shuō),，也確實(shí)有些道理，但我更喜歡廣告中所說(shuō)的那樣“學(xué)海無(wú)涯諾亞舟”,。都說(shuō)我們的認(rèn)識(shí)是偏激的,，雖有些不服，但轉(zhuǎn)念一想,，冰心奶奶說(shuō)的那樣“成功的花,，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨”,，“前人之述備矣”，我也無(wú)話可說(shuō),，只隱約覺(jué)得用“苦”作舟使人望而生畏,，都說(shuō)90后的我們是被嬌慣了的，雖然我很反對(duì),，因?yàn)槲沂寝r(nóng)村女孩,，一直以為那話的矛頭是指向城市學(xué)生，但想想城市學(xué)生整天被逼著學(xué)這學(xué)那,，整日在大人們的魔掌下度日——痛苦不堪,，雖然我曾經(jīng)瘋狂向往那種生活，以為那樣能快樂(lè)?，F(xiàn)在想來(lái)真是天真至極,。

“學(xué)海無(wú)涯”這句話似乎被人們充分認(rèn)可了的，但在我印象中,，不管誰(shuí)對(duì),，我的期待都是學(xué)習(xí)后撈個(gè)地位，混個(gè)飯碗,。我想,，正真活到老學(xué)到老的人可謂寥寥無(wú)幾,。就拿老師為例，他們?cè)诮虝?shū),，就像英語(yǔ)老師說(shuō)的那樣,，那是他們的職業(yè)，誰(shuí)又能說(shuō)他們?cè)趯W(xué)習(xí),，即使學(xué)習(xí)也是為了工資吧,，我說(shuō)這話毫無(wú)貶低老師的意思，教師傳授知識(shí)給我們,，我們何德何能敢班門弄斧,，我一向尊重教師，雖然我并不愿做一名教師,。

有的人會(huì)說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”的含意是知識(shí)沒(méi)有窮盡,，這我相信，只是偶爾也想：“難道真的沒(méi)有人能把現(xiàn)存的知識(shí)學(xué)完”或許這太幼稚,，答案否定,，但這些知識(shí)是人類總結(jié)出來(lái)的，人不可能知道嗎?當(dāng)然科學(xué)驗(yàn)證一個(gè)人的頭腦一般開(kāi)發(fā)了10%左右,，其他的大半部分處于睡眠狀態(tài),，還說(shuō)女生的智力開(kāi)發(fā)比男生快，因此女生越讀越笨,。我一直在思索,，但終究毫無(wú)答案(當(dāng)然我這個(gè)無(wú)名小卒是不可能有這樣的重大發(fā)現(xiàn))

“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，細(xì)細(xì)斟酌,，似乎那樣的真切,。看看周圍的老師,，真可謂苦口婆心,，整天給我們念天書(shū),，實(shí)施“雙流”(班主任新發(fā)明的處罰效果即流汗,、流淚)也就為了幫我們?cè)炷且蝗~小舟呀!

“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”或許是真理吧。

初中學(xué)海無(wú)涯苦作舟議論文600字2

古人曰：“書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn)”“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉。”而我認(rèn)為書(shū)就像是一位默默無(wú)聞的園丁,，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在照顧著我們,，使我們更加茁壯地成長(zhǎng);書(shū)就像一艘在大海中航行的巨輪，時(shí)時(shí)刻刻都載著我們,，在波濤洶涌的波浪中勇敢地前行;書(shū)還像一道世界名菜,，使品嘗過(guò)它的人都總會(huì)感到心曠神怡，流連忘返;書(shū)還像一位“無(wú)聲的老師”，時(shí)時(shí)刻刻都在撫育著我們,，使我們走向人生的巔峰……

我與書(shū)是在幼兒園即將畢業(yè)的時(shí)候結(jié)緣的,。記得在上學(xué)前班的時(shí)候，老師和母親都向我推薦了一款雜志,，并且還熱情地和我一起陪讀,。由于這本雜志內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折,，因此,，我便開(kāi)始深深地愛(ài)上了閱讀。自那開(kāi)始,，我便透徹地理解了大文學(xué)家高爾基的那句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,。每天晚上睡覺(jué)前，都堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí),。

當(dāng)然,，讀書(shū)也為我鬧出了許多的笑話。記得有一次,，那是五年級(jí)畢業(yè)暑假時(shí)的一個(gè)中午,。那個(gè)中午，驕陽(yáng)似火,，烈日當(dāng)空,，為了放松一下自己，我便關(guān)上了窗戶,，打開(kāi)了空調(diào),，拿起了王麗阿姨送給我的一本書(shū)《少年毛澤東》。當(dāng)天,，媽媽由于需要外出辦點(diǎn)事,，便把家交給了我。在臨走時(shí),，他囑咐我道：“兒子,，廚房的火在十分鐘內(nèi)一定要記得關(guān)上，并且要合理地安排自己學(xué)校以及課外班的各項(xiàng)作業(yè),，回來(lái)時(shí)我可要檢查哦,。”聽(tīng)了媽媽的話，沉浸在書(shū)海中的我隨便地應(yīng)了一聲：“好的,，我知道了,。”

媽媽走后，連續(xù)三個(gè)小時(shí)我都在認(rèn)真專注地閱讀,，仿佛就像墜入了閱讀的大海,，怎么游也游不出來(lái),。過(guò)了一段時(shí)間后，媽媽辦完事后回來(lái)了,。一進(jìn)家后,，他她便熱情地問(wèn)我：“兒子，媽媽給你交代的任務(wù)都完成了嗎?”我心里突然閃出了一大片恐慌：“糟了,，這次麻煩大了,。老媽交代給我的事情，我全都忘得一干二凈了,。跑到廚房看一看,，只見(jiàn)鍋里的湯全部都被煮得“黑不溜秋”，不能再讓人喝了,?？吹搅诉@一番“意料之中的景象”，母親又愛(ài)又恨地對(duì)我說(shuō)：“哎呀,，我的傻兒子呀,，成天就只知道看書(shū)，你說(shuō)該讓我怎么說(shuō)你啊?算了算了,，這次我就不再跟你計(jì)較了,，下次要記得操心哦。”聽(tīng)了媽媽的這番話,，我那顆懸著的心才終于落了下來(lái),。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。”在進(jìn)行了這么多年的閱讀之后,，我終于實(shí)現(xiàn)了“笨鳥(niǎo)先飛”，使我的文筆越來(lái)越舒坦,，也越來(lái)越自然,，不再像以前那樣的生硬。同時(shí),，中國(guó)還有一句名言“沒(méi)文化,，真可怕。”正是因?yàn)樽x了足夠多的書(shū),，我的文化與知識(shí)才一點(diǎn)點(diǎn)地積累了起來(lái),，使我與別人談話的時(shí)候不再那么的“困難”,。

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,，有了書(shū)，我的學(xué)習(xí)生活才越來(lái)越豐富,，越來(lái)越多彩,。它不僅僅增加了我的見(jiàn)聞,，同時(shí)，還豐富了我的知識(shí)量,。使我在前進(jìn)的道路上走得更加愉快,，更加舒服。

初中學(xué)海無(wú)涯苦作舟議論文600字3

上中學(xué)了,，我?guī)缀踅K日忙碌不停,。如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書(shū)海,，何處是岸?

又熬過(guò)了一個(gè)夜晚,。

今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末,。扔掉書(shū)本,，走出房間，踏出家門,。

走出樓道,，在小區(qū)道路旁的座椅上，一位花甲老人拿著幾張紙喃喃自語(yǔ),，滿臉憂愁,。我不禁走過(guò)去輕聲詢問(wèn)。原來(lái)是老人在看孫子用英文寫(xiě)來(lái)的信,，孫子自幼在國(guó)外長(zhǎng)大,，所以不會(huì)說(shuō)中文。而平時(shí)家里負(fù)責(zé)翻譯的小兒子和兒媳又去了外地,。我看著那些似曾相識(shí)的單詞,，只知曉一些零碎的意思，遠(yuǎn)不足以讓表達(dá)老人孫子信里的意思,?？粗先税欀拿碱^，我不好意思的對(duì)老人說(shuō)：“對(duì)不起,，老人家,，我英語(yǔ)水平太有限了，幫不到您,。”盡管心情受了點(diǎn)影響,，可我還是有些興奮地走向小區(qū)對(duì)面奶茶店，準(zhǔn)備喝杯奶茶,，我已經(jīng)好久沒(méi)去過(guò)這家店體會(huì)奶茶的味道了!奶茶店沒(méi)兩個(gè)顧客,。剛一坐下，便聽(tīng)見(jiàn)奶茶店老板的破口大罵：小崽子,，要你讀書(shū)你就偷懶,，每次作業(yè)都不知道,，考試成績(jī)總是倒數(shù)?？禳c(diǎn)做!看我等會(huì)不揍你,。我循聲望去，發(fā)現(xiàn)老板上小學(xué)的兒子滿臉淚水,，手握著筆,，眼前一本數(shù)學(xué)書(shū)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子,。我猜是作業(yè)寫(xiě)不出來(lái)了,，我想著小學(xué)的題目應(yīng)該難不倒上了中學(xué)的我。便滿有信心的走了過(guò)去,。老板見(jiàn)我來(lái)了,，停止了大罵，又見(jiàn)我的眼睛看著他兒子的題目,，鐵青的臉色緩和了些,，眼里涌上了期盼——老板沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)，輔導(dǎo)不了他的兒子,。我知道他是希望我能教他的兒子,。可當(dāng)我看完題目,，大驚失色,。我訝異于小學(xué)的數(shù)學(xué)題目之難，更訝異于我連這樣的題目都做不出,。我羞愧的望了眼老板,。老板則是失望的低下頭，自言自語(yǔ)道：還是要好好讀書(shū)啊,。

出了奶茶店,，我走到了步行街?？匆?jiàn)正在舉辦一個(gè)歷史知識(shí)競(jìng)賽,。我自忖歷史成績(jī)還不錯(cuò)，便走上前去聽(tīng)著主持人出題,。第一題是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)間,，我腦海有幾個(gè)模糊的數(shù)字，卻始終得不到正確答案,。而后我聽(tīng)見(jiàn)旁邊一位看起來(lái)比我小得多的小女孩直呼容易,，然后她快速地舉手說(shuō)出了答案，一旁的工作人員便走上前贈(zèng)送小禮品。我想著這只是開(kāi)始,，沒(méi)關(guān)系?？僧?dāng)問(wèn)題一個(gè)個(gè)的接著報(bào)出來(lái),，我發(fā)現(xiàn)我竟一個(gè)也答不出，只能呆呆的站在那里,。而小女孩已經(jīng)手捧五六份小禮品,，一臉興奮。

我失魂落魄的回到家,，坐在客廳里思考今日的種種,。許久后，我站起身來(lái)走進(jìn)房間,，翻開(kāi)了書(shū)本,，每一個(gè)動(dòng)作都帶著堅(jiān)定：學(xué)海無(wú)涯，苦作舟!

初中學(xué)海無(wú)涯苦作舟議論文600字4

有個(gè)這樣的海洋,，海的對(duì)面是一個(gè)美的世界,。我和眾多的追逐者一樣，乘著一葉孤舟,，踏上那浩瀚無(wú)邊的大海,，夢(mèng)想到達(dá)那美麗世界。

3年前,，我懷著一顆必勝的好奇心,，開(kāi)始踏上那神秘的大海。當(dāng)小舟還在淺灘的時(shí)候,，同行者都在為走向深海做準(zhǔn)備,，我卻為那短暫的歡樂(lè)而停留。我,，成為被別人落下的孤獨(dú)者,，隨風(fēng)飄去。

現(xiàn)在,，我是一個(gè)一無(wú)所知,，沒(méi)有技術(shù)的航行者，卻身處那大海的深處,。在這充滿挑戰(zhàn)與驚險(xiǎn)的海面上,，我遇上一批同是被別人落下的追逐者，我們共同奮斗,，希望有一天也能到達(dá)那美麗的對(duì)岸,。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)力太弱了，在這充滿挑戰(zhàn)的旅途中,，有太多的困難,，而我卻應(yīng)付不了。我的意志力實(shí)在是太差了,，當(dāng)別人都在努力學(xué)習(xí)技巧準(zhǔn)備迎接危險(xiǎn)時(shí),，我卻在欣賞那美麗的海景;當(dāng)別人都為自己的小船加固，準(zhǔn)備在這深海里走得更遠(yuǎn)時(shí),，我卻在那里無(wú)所事事,。

在這艱苦的大海中，不知不覺(jué)已漂泊了30個(gè)晝夜,，我發(fā)現(xiàn)自己又成為一個(gè)追逐者的尾隨者,。我后悔了，我問(wèn)自己：我適合當(dāng)一個(gè)航海者嗎?我要繼續(xù)走下去嗎?我太失敗了,，我要不要選擇放棄?

我們無(wú)一幸免地都身處于這個(gè)深海中,，這個(gè)我們正在前行的海——學(xué)海。

書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。當(dāng)我們身處于書(shū)山的時(shí)候，是否真的能找到并且走上那條叫勤奮的道路?當(dāng)我們身處于這個(gè)充滿困難與挑戰(zhàn)的學(xué)海中,，是否真的能把刻苦奮斗作為我們渡洋的船?

既然我們選擇了,，就要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。其實(shí),，困難并不可怕,，可怕的是不敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。我選擇了走上這片海洋,，我就要做一個(gè)成功的遠(yuǎn)航者,，凱旋而歸。不管這書(shū)山有多高,，我們都要跨越,，不管這個(gè)海有多寬，我們都要到達(dá)大洋的彼岸,，不管用什么方式,，只要我們能成功。

大洋的彼岸,，我用刻苦做小舟,，用奮斗作船槳，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力作風(fēng)帆,，用自信作海風(fēng),，載我到達(dá)那美麗的世界。

初中學(xué)海無(wú)涯苦作舟議論文600字5

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,。這一自古流傳至今的名言,，激勵(lì)多少有志之士，潛心書(shū)海,，發(fā)奮攻讀,，為人類做出了有益的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，又有多少人用自己的親身實(shí)踐,，證明了它的正確性,?？墒牵裉靺s有人認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)太艱苦了,，應(yīng)該把“苦”字改為“樂(lè)”字,、“巧”字，即“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”,、“學(xué)海無(wú)涯巧作舟”,。我認(rèn)為這種說(shuō)法是很不恰當(dāng)?shù)模欠浅Ｓ泻Φ摹?quot;

“苦作舟”為什么不能改成“樂(lè)作舟”?學(xué)習(xí)既然是一艱苦勞動(dòng),，靠苦學(xué)精神才能取得進(jìn)步,，怎能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種娛樂(lè)，一種游戲來(lái)對(duì)待呢?有人說(shuō)學(xué)習(xí)是一種有趣的事,、愉快的事,，那也只有在“辛苦”、“刻苦”,、“苦學(xué)”之后,，取得了進(jìn)步，取得了成績(jī),，才能夠享受到成功的樂(lè)趣,。

“苦作舟”為什么不能改成“巧作舟”呢?學(xué)習(xí)既然是一種艱苦的勞動(dòng)，需要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度,，當(dāng)然不能有取巧的想法,。有人說(shuō)“巧”是指科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)當(dāng)然少不了科學(xué)的方法,，但有了科學(xué)的方法,，就可以不下氣力，不下功夫?qū)W習(xí)嗎?有了好的辦法,，仍需要刻苦學(xué)習(xí),，這樣才能取得更高的效率。試想，僅僅有了好的辦法,，而不去刻苦學(xué)習(xí),，能行嗎?

自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)這個(gè)“苦”字,。

法國(guó)著名作家巴爾扎克被馬克思稱為“超群的小說(shuō)家”,。他為什么能取得這么高的成就呢?據(jù)記載，他在20多年里,，一直辛辛苦苦,、夜以繼日地工作，每天連續(xù)寫(xiě)作16小時(shí)以上,，只睡三,、四小時(shí)。這不是夠苦了嗎!他的巨大成就,，是用“刻苦”換來(lái)的,。

中國(guó)女排姑娘們風(fēng)趣地說(shuō)：“苦是一副靈丹妙藥。我們要強(qiáng)大起來(lái),，就得每天吃這副藥,。它雖然苦，卻苦盡甜來(lái),?；ǎ瑢⒃诤顾芯`放,。”這話說(shuō)得何等好呀!我們說(shuō),，任何成功，任何成績(jī)的取得,，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字,，都是用汗水換來(lái)的。

綜上所述,，我們認(rèn)為應(yīng)該把“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”永遠(yuǎn)作為我們的座右銘,，讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí),，在科學(xué)的道路上不停地攀登,。

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