作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
小班小花貓和小老鼠教案篇一
歌唱《小花貓和小老鼠》
1,、教幼兒有表情的演唱,。吐字清楚,、節(jié)奏正確，唱準曲中的附點音符和休止符,，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣,，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏;
2,、鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗,，創(chuàng)造性的進行表演唱;
3、使幼兒喜歡參加音樂活動,，使之體驗在集體活動中的快樂,。
4、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。
5、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
1、幼兒已熟悉小老鼠的外形特征,，會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》
2,、小老鼠,、小花貓指偶各一個,，小花貓頭飾若干，木魚一個
3,、節(jié)奏卡兩張
一,、開始部分
1、聽音樂律動入場,，要求動作合拍表情自然
2,、練聲《太陽出來了》1=c要求聲音甜美，不亂喊亂叫
二,、基本部分
1,、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》
(1)要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動作
(2)請做得好的幼兒單獨表演，其余幼兒模仿
2,、學(xué)習(xí)新歌
(1)教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門,，準備偷食吃。它東看看,、西瞧瞧,，見沒有小花貓，很是得意,，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段,。
(2)教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機智的小花貓不知從什么地方跳了出來,。小老鼠一見,，嚇得連滾帶爬地跑了回家…教師范唱歌曲第二段。
(3)完整欣賞歌曲提問：歌曲名稱?幾拍子?你聽了有什么感覺?(幽默,、有趣)
(4)出示節(jié)奏卡×·×××××,、×·××××0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦,，念準附點音符與休止符
(5)學(xué)習(xí)演唱歌曲,，要求聽清前奏與間奏、尾奏
(6)表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動作個別幼兒表演唱
3,、音樂游戲《貓捉老鼠》
要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后,，“小老鼠”才可以跑回家;捉到的“小老鼠”暫停游戲一次;提醒幼兒游戲時自找空間，不相互擠推,。
三,、結(jié)束部分
教師講評小結(jié)，表揚認真幼兒,，結(jié)束活動,。
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會,，使活動能夠動靜結(jié)合,，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了,，本次活動還有很多不足的地方,，希望各位老師和專家多加指點。
小班小花貓和小老鼠教案篇二
1,、學(xué)唱歌曲,，并能用詼諧、有趣的動作表演,。
2,、體驗與同伴游戲的快樂。
1,、紙偶（老鼠,、花貓）
2、音樂磁帶,。
（一）,、學(xué)習(xí)歌唱,，表演歌曲
1、設(shè)置情境,，聽音樂進入活動室,。
2、引題,，激發(fā)興趣
出示老鼠紙偶：“看,，誰來了？”“請它自我介紹一下”（結(jié)合歌詞,，以兒歌形式講述）
“我是一只小老鼠,，我瞪著小眼珠，支著兩只小牙,，長著八字胡”
提問：小老鼠說了什么呀,？（請幼兒說說，如若說不出,，教師再說一遍）
“我們一起來說說看”（幼兒與教師一起有表情地朗誦）
3,、學(xué)唱歌曲第一段
“小老鼠還會唱呢！聽,?！保ń處煼冻?/p>
“你們也來學(xué)學(xué)看”（幼兒學(xué)唱）“我們跟著音樂來試試”
4、創(chuàng)編,、學(xué)習(xí)第一段動作
（1）,、幼兒表現(xiàn)：“誰來學(xué)學(xué)小老鼠的樣子？”
（2）,、教師表現(xiàn)
（3）,、集體隨音樂表現(xiàn)
5,、熟悉第二段,，表現(xiàn)老鼠害怕的樣子
出示紙偶貓，提問：“咦,，誰來了,？”（欣賞音樂一遍）
提示語：“小老鼠最怕貓了，聽到貓的叫聲,，小老鼠會怎么樣,？”（表現(xiàn)老鼠害怕的樣子）
（二）、游戲
1,、紙偶演示,，了解游戲玩法
2、幼兒游戲,。
小班小花貓和小老鼠教案篇三
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1,、教幼兒有表情的演唱,，唱準歌曲中的附點音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣,，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏,、間奏和尾奏。
2,、鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗,，創(chuàng)造性的進行表演唱。
3,、使幼兒喜歡參加音樂活動,，使之體驗在集體活動中的快樂。
4,、借助圖譜記憶歌詞,、學(xué)習(xí)歌曲。
5,、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法,，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作,，感受游戲的樂趣,；
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1、幼兒已熟悉小老鼠的外形特征,，會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》,。
2、小老鼠,、小花貓指偶各一個,，小花貓頭飾若干，木魚一個,。
3,、節(jié)奏卡兩張。
：
一,、開始部分1,、聽音樂律動入場，要求動作合拍表情自然2,、練聲《太陽出來了》1=c（要求聲音甜美,，不亂喊亂叫。）二,、基本部分1,、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》
（1）要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動作。
（2）請做得好的幼兒單獨表演,，其余幼兒模仿,。
2,、學(xué)習(xí)新歌（1）教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準備偷食吃,。它東看看,、西瞧瞧，見沒有小花貓,，很是得意,，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。
（2）教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候,，只聽見“喵喵喵”幾聲,，機智的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見,，嚇得連滾帶爬地跑了回家… 教師范唱歌曲第二段,。
（3）完整欣賞歌曲提問：歌曲名稱？幾拍子,？你聽了有什么感覺,？（幽默、有趣）（4）出示節(jié)奏卡×·× ×× × × ,、×·× ×× × 0一起朗誦歌詞,，要求有表情地朗誦，念準附點音符與休止符（5）學(xué)習(xí)演唱歌曲,，要求聽清前奏與間奏,、尾奏（6）表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動作 個別幼兒表演唱3、音樂游戲《貓捉老鼠》
要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后,，“小老鼠”才可以跑回家,；捉到的“小老鼠”暫停游戲一次；提醒幼兒游戲時自找空間,，不相互擠推,。
三、結(jié)束部分教師講評小結(jié),，表揚認真地幼兒,，結(jié)束活動。
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在活動中,，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合,，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標,。當然了，本次活動還有很多不足的地方,，希望各位老師和專家多加指點。
