當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇一
不少學(xué)生原本對(duì)課堂教學(xué)，對(duì)教材,，對(duì)教師有質(zhì)疑,，或持有自己獨(dú)特的見解，但由于羞怯,，害怕,，他們的設(shè)想大多數(shù)都在徘徊中喪失。創(chuàng)造性思維極容易在自卑與膽怯中夭折,，這就需要一種安全,、自由、穩(wěn)定的內(nèi)在環(huán)境,。
課堂教學(xué)中,，提出的問題無論是深是淺，是否有價(jià)值，都應(yīng)當(dāng)給予肯定,，才能更多地發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生質(zhì)疑的閃光點(diǎn),。對(duì)學(xué)生的各種不同的疑問、見解和異想天開的設(shè)想要表現(xiàn)出足夠的耐性,、寬容和尊重,，并投以贊許的目光和會(huì)心的微笑，從而建構(gòu)學(xué)生心理安全區(qū)域,，消除心理緊張,。如何建立自由意識(shí)呢？
（一）延遲評(píng)價(jià),。延遲評(píng)價(jià)就是在解決某個(gè)問題產(chǎn)生各種設(shè)想的過程中,，暫時(shí)不對(duì)設(shè)想進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便使參加討論的人能在從容自由的氛圍中積極思考,、互相啟發(fā),、暢所欲言。日本創(chuàng)造學(xué)家豐澤豐雄說：“過早地判斷是創(chuàng)造力的克星,?！泵绹睦韺W(xué)家和教育家多和內(nèi)斯在做了相應(yīng)的試驗(yàn)調(diào)查之后說：“推遲判斷在集體解決問題時(shí)可產(chǎn)生70%的設(shè)想，在個(gè)人解決問題時(shí)可產(chǎn)生90%的設(shè)想,?？梢姡舆t評(píng)價(jià)對(duì)于一個(gè)人心理的影響是頗大的,。延遲評(píng)價(jià)其實(shí)就是一種鼓勵(lì)和肯定,，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地想問題。在這樣一種被期待,，被尊重,，被包容的安全環(huán)境里學(xué)生自然而然地養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，無疑強(qiáng)化了學(xué)生問題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。
（二）營造安全心理環(huán)境,，維護(hù)學(xué)生的自尊心。教師不責(zé)備,、不嘲笑學(xué)生的觀點(diǎn),，哪怕是幼稚的見解。對(duì)于有創(chuàng)新見解的學(xué)生,，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，投之以贊許的目光；對(duì)于缺乏創(chuàng)新觀念的學(xué)生,，不僅要為其設(shè)置臺(tái)階,，而且要幫助他們自圓其說,，不至于使其難堪，讓其心靈得到安慰,，從而驅(qū)除學(xué)生思想顧慮,，增強(qiáng)創(chuàng)新的勇氣,。
（三）營造民主,、寬容，相互尊重,，自由討論,、辯論的自由環(huán)境。教師除了給學(xué)生一定的思考空間以外,，還應(yīng)該讓學(xué)生之間形成良好的交流關(guān)系,。在班級(jí)里形成重視他人意見，互相鼓勵(lì),，尊重對(duì)方創(chuàng)新見解的和諧氛圍,，學(xué)會(huì)耐心傾聽并接受別人發(fā)言。如果學(xué)生之間在課堂上是自由,、和睦,、輕松、融洽的關(guān)系,，無疑對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)有重要的意義,，這對(duì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中拋棄膽怯，自信,、勇敢,、大方地發(fā)揮自己的潛能很有幫助。
教師自由意識(shí)的建構(gòu)也是激活學(xué)生問題意識(shí)的前提,。課堂上要營造探究問題的寬松,、自由環(huán)境，尊重學(xué)生個(gè)性,，適時(shí)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑，為學(xué)生的進(jìn)步大聲喝彩,，為學(xué)生每一次的創(chuàng)造性活動(dòng)歡呼,，讓課堂成為學(xué)生創(chuàng)造性思維得于放飛的廣闊天空。
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇二
我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)《春天來了》的過程中,，很多孩子表現(xiàn)出對(duì)春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感興趣,，可是圖片和教師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和興趣了，于是在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí),，我就注意到這幾天的天氣,，一向是以晴好的天為主,，所以我就設(shè)想了在室外上這個(gè)活動(dòng)。開始上課時(shí),，我就很神秘地對(duì)孩子們說：“這天教師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n,，你們想不想去?”安排孩子在草坪陰涼的地方坐好以后，我就引導(dǎo)孩子說“你們抬頭看看,，春天的天氣好嗎?”孩子們都說“好”,，我套用歌曲的歌詞第一句話“春天天氣真好”引導(dǎo)孩子說話，我說“公園真好看,，你看到公園里哪里好看?”引導(dǎo)幼兒說出“花兒都開了,，楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰”。同樣的方法我又引導(dǎo)孩子們說出第二段的歌詞“蝴蝶姑娘飛來了,，蜜蜂嗡嗡叫,，小白兔兒一跳一跳又一跳”。之后我就對(duì)孩子們說“春天真好,，教師把剛才你們說的話,，編成了一首好聽的歌?！蔽野迅枨暾某槐楹?，問“孩子們歌曲里你聽到了有什么?”當(dāng)唱第二遍時(shí)就請(qǐng)孩子們跟著教師輕輕的唱，這時(shí)我用很慢的速度再請(qǐng)孩子一齊輕輕的唱,，同時(shí)請(qǐng)孩子們跟我做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，邊唱邊做。最終我就請(qǐng)配班教師放歌曲《春天》的錄音磁帶,，我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛,，一邊唱。不知不覺中一節(jié)課就在
我和孩子說說唱唱做做中結(jié)束了,。由此次活動(dòng)后我發(fā)現(xiàn)：
(1)充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，發(fā)揮其用心性、主動(dòng)性,?；顒?dòng)開始，就請(qǐng)幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方,，使得孩子對(duì)這個(gè)活動(dòng)很期盼,。透過教師的提問和引導(dǎo)，孩子們會(huì)很欣喜的看到,，原先歌曲中的資料竟然是平?？吹降臇|西，他們就在我們的身邊,，并且活動(dòng)用心性也提高了,，不是一節(jié)普通的音樂課所能到達(dá)的效果,。而教師的作用也不再是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)的人，而是孩子們的玩伴,，就在旁邊適當(dāng)引導(dǎo),，把孩子說的話整理一下，然后編成完整的歌曲,。
(2)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒邊玩邊學(xué)。藍(lán)天白云,，紅花綠草,，暖暖的陽光使孩子沉靜在大自然的和諧中,，身心能夠放松,。教師改變以往的教育者的身份以同伴出此刻孩子面前。時(shí)而用神秘的聲音,，時(shí)而用歡快的聲音吸引著孩子,。給孩子一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓他們能夠沒有顧慮的邊做邊唱,，不怕說錯(cuò),，不怕唱錯(cuò)，能開心地跟著教師唱起來做起來就已經(jīng)到達(dá)教學(xué)目的了,。
(3)選取適宜的環(huán)境很重要,。
到戶外上音樂課對(duì)于我們托班的孩子來說還是存在必須的困難的，雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課,，可是一小部分的孩子容易出現(xiàn)自由走動(dòng)渙散的現(xiàn)象,，所以除了要請(qǐng)配班教師做好配班工作外，場(chǎng)地的選取也很重要,，要避免吸引孩子注意力的人和物出現(xiàn),，這樣才能到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇三
如果要用一個(gè)詞語來概況我校老師的教風(fēng),，那就是“樸實(shí)扎實(shí)”,；如果要用一個(gè)詞語來概況我校領(lǐng)導(dǎo)的管理風(fēng)格，就是“求真務(wù)實(shí)”,。一直以來,，我們都倡導(dǎo)老師：認(rèn)認(rèn)真真做事，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué),，以成績(jī)?nèi)Q取家長的信賴,，以信譽(yù)去換取社會(huì)的認(rèn)可。為此,，我們固守德育為首,，教學(xué)為主的辦學(xué)法則,，實(shí)實(shí)在在地開展各項(xiàng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡的教育教研工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量始終穩(wěn)定在一個(gè)較高的水平上,，成為區(qū)域內(nèi)口碑較好、聲譽(yù)較高的學(xué)校,。下面我就把本學(xué)期我們學(xué)校教學(xué)管理的做法匯報(bào)如下：
一,、加大教師培訓(xùn)的力度，繼續(xù)進(jìn)行即興演講,、課件制作,、硬筆書法練習(xí)等活動(dòng)，提高了教師的教學(xué)基本功,；以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性為目標(biāo)，創(chuàng)新校本研修方式,，分別舉行了三輪輪流執(zhí)教,、三輪教學(xué)比武活動(dòng)(活動(dòng)要求每位老師準(zhǔn)備三節(jié)課，現(xiàn)場(chǎng)抽取其中的一節(jié)課,，在十分鐘內(nèi)把整節(jié)課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展示給評(píng)委),全體老師參與,，取得了良好的效果。
二,、派教師外出學(xué)習(xí),、觀看專家教學(xué)光盤等形式實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高。本學(xué)期,，學(xué)校在資金十分困難的情況下,，先后組織老師參加了省第五批教學(xué)能手評(píng)選展示課活動(dòng)、構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)新體系全國第三屆學(xué)術(shù)年會(huì),、全國合作教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等一系列活動(dòng),，參會(huì)老師回來后深刻談了學(xué)習(xí)體會(huì)，使學(xué)校的教育教學(xué)理念與前沿接軌,，使老師們開闊了視野,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
一系列活動(dòng)的開展,，大大提升了教師的課堂教學(xué)水平,，本學(xué)期，參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，參賽老師全部獲獎(jiǎng),，其中，一人獲一等獎(jiǎng),，三個(gè)二等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng),。
三、加強(qiáng)教學(xué)工作月檢查,，規(guī)范教學(xué)管理工作,。把預(yù)約聽課、教師常規(guī)性工作檢查等工作列入教師常規(guī)性工作范圍,，對(duì)教學(xué)月檢查的項(xiàng)目明確檢查標(biāo)準(zhǔn),，把檢查工作由原來的教導(dǎo)處組織檢查改為教導(dǎo)處組織，全員參與檢查相結(jié)合,。確保了檢查結(jié)果公平,、公正、公開,，檢查形式的變化促進(jìn)教師工作積極性,。本學(xué)期共進(jìn)行了四次教學(xué)月檢查，保證了各項(xiàng)教學(xué)工作的有序進(jìn)行,。
四,、加快教學(xué)資料庫的建設(shè),。把學(xué)校資料庫的建設(shè)納入到了教師的業(yè)務(wù)考核中,，教師備課、各學(xué)科同步練習(xí)題,、教學(xué)課件三大資源庫以具雛形,，實(shí)現(xiàn)了資源的共享。
五,、提倡教師多讀書,，好讀書，讀好書,，博覽群書,，豐富完善自身的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生讀書。我們把讀書納入到教師的業(yè)務(wù)考核,，設(shè)計(jì)了教師讀書記錄表,，要求每位教師每月讀一本書，舉辦了教師讀書交流活動(dòng),，分享了讀書的收獲,。
六、繼續(xù)加強(qiáng)課題的研究,，讀寫試驗(yàn)是我們學(xué)校的原創(chuàng)課題,，對(duì)于提高語文讀寫水平有著重要的意義，本學(xué)期,，我們結(jié)合過去幾年的工作實(shí)際和所積累的經(jīng)驗(yàn),，分年級(jí)把讀,、寫、經(jīng)典背誦,、古詩背誦,、推薦閱讀的數(shù)目、達(dá)標(biāo)升級(jí)的要求等匯總編訂出版了校本實(shí)驗(yàn)教材,，提高了實(shí)驗(yàn)的可操作性,。我們還把學(xué)生的作文結(jié)集出版，形成階段性試驗(yàn)成果,。為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,；組織學(xué)生參加了迎奧運(yùn)全國學(xué)生作文金牌比賽，12名獲獎(jiǎng),，占參賽學(xué)生近百分之九十,，學(xué)校被評(píng)為全國學(xué)生作文教育示范校。五名老師被評(píng)為全國作文優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。
生命教育實(shí)驗(yàn)是我們申請(qǐng)的省級(jí)試驗(yàn)課題,，我們組織教師認(rèn)真總結(jié)書寫生命教育隨筆，要求教師每周一篇,，同時(shí)在課堂教學(xué)滲透生命教育,，我們還擇優(yōu)結(jié)集出版了教師生命教育隨筆集，鞏固了實(shí)驗(yàn)的成果,。
七,、第二屆讀寫節(jié)成功召開。為營造書香校園,，我們組織了第二屆讀寫節(jié),。讀寫節(jié)活動(dòng)豐富多彩，好書推介,、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,、古詩文誦讀比賽、圖書跳蚤市場(chǎng),、閱讀考級(jí)等,，一系列活動(dòng)的開展，使校園充滿了濃濃的書香,。
八,、開放辦學(xué)。改變了過去那種閉門辦學(xué)的教學(xué)方式,，舉行家長開放日活動(dòng),，課堂教學(xué)對(duì)家長開放，組織家長來聽課、評(píng)課,，征求他們的意見,，活動(dòng)使家長了解了教師的授課情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，受到了家長的歡迎,。我們還適時(shí)召開了家長會(huì),，加強(qiáng)了學(xué)校同家長的聯(lián)系。
九,、繼續(xù)加強(qiáng)特色教學(xué),，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間舉辦工筆畫,、合唱,、圍棋等特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好,。
總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，我們也應(yīng)該看到我們還存在著許多不足，今后的工作中,，將繼續(xù)采取各種有力的措施,，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，從而不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī),。
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇四
育人要從小抓起,。今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長，使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律,，勇于獻(xiàn)身的一代新人,。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng),。一年來,，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著成效。
班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,。
因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在三十四年工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動(dòng),，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴,。
教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。
對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,，一抓到底。一年來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí),，每天提醒他們注意三個(gè)一,，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，如每周上校會(huì),，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事,？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),，如答不出，就說明沒有專心聽講,。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,，增強(qiáng)了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力。
值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上,，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長期處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì),。采取了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天,。在當(dāng)值日時(shí),，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔,、紀(jì)律,、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力。
一,、工作總結(jié)的內(nèi)容 1．基本情況 這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹,。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì),、基本建制,、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等,；形勢(shì)背景包括國內(nèi)外形勢(shì),、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等,。2．成績(jī)和做法 工作取得了哪些主要成績(jī),，采取了哪些方法、措施,，收到了什么效果等,，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù),。3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)通過對(duì)實(shí)踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析,，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇五
在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下
認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生與老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位、作用,。與同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌與小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì),，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂,。每一次的進(jìn)步,，都像給了我注射了興奮，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無止境,，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心,。
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇六
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，我的教育工作開展得井然有序,，各項(xiàng)體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展,，開展新課程改革、強(qiáng)化小學(xué)生廣播操,、組織本組期末考核等等?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
我校體育組在本學(xué)期進(jìn)行的課改教研活動(dòng)最有特色的是開展體育快樂活動(dòng)周，在這個(gè)活動(dòng)周里我們充分利用我們的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。多年來我校的籃球,、門球、田徑,、三大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競(jìng)技水平一直在我市占有一席之地,，為了把我們的優(yōu)秀項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，這次活動(dòng)周我就提倡了圍繞這三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng),。我們的具體做法是：把三個(gè)項(xiàng)目落實(shí)到本組的各教師,，然后具體的教學(xué)方案由他們來實(shí)施，這樣充分地發(fā)揮各教師的能力,，但前提條件是要體現(xiàn)“快樂體育”的主題,，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備再經(jīng)過一周的實(shí)施，總結(jié)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師每個(gè)項(xiàng)目都體現(xiàn)了他自身的特色,。首先,，在籃球項(xiàng)目上，他們采用了籃球遞進(jìn)式教學(xué),，他們的游戲或比賽的形式由原地運(yùn)球到行進(jìn)間運(yùn)球,，再到運(yùn)球比賽，這樣層層遞進(jìn),，由易到難,，由簡(jiǎn)到繁，循序浙進(jìn),，即激發(fā)了學(xué)生對(duì)籃球的興趣,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，體現(xiàn)了快樂體育的主題,。其次，在門球項(xiàng)目上，門球?qū)W(xué)校體育而言是一個(gè)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，原先是中老年人常參加的一項(xiàng)體育活動(dòng),，但近些年來門球逐漸進(jìn)入了校園。在這次活動(dòng)周里,，他們采用了門球興趣化,、激發(fā)化的教學(xué)模式。在課前,，他們聘請(qǐng)本校門球隊(duì)參加上級(jí)獲獎(jiǎng)的隊(duì)員給他們講自己是怎樣成為一名校門球隊(duì)員和參加上級(jí)比賽的經(jīng)歷,，這樣先用校隊(duì)頑強(qiáng)拼搏的精神激發(fā)他們的興趣，讓他們?cè)谒枷肷险J(rèn)識(shí)門球再讓校隊(duì)給他們上課,，教師起引導(dǎo)作用,，這樣以來讓學(xué)生教學(xué)生，他們就覺得很有意思了,，從而激發(fā)了他們學(xué)門球的興趣，這樣既在我校進(jìn)行了一次門球的宣傳活動(dòng),，又提高了學(xué)生的門球技能,。再次，在田徑項(xiàng)目上,。田徑是我校在市級(jí)的傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,，為發(fā)揚(yáng)我校的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這次活動(dòng)周上田徑課的老師就采用了田徑全面化教學(xué)模式,，具體做法是,，上課時(shí)根據(jù)學(xué)生自己興趣愛好及特長自選田徑里的各個(gè)小項(xiàng)：如短跑；中長跑,；跳遠(yuǎn)跳高,；投擲等項(xiàng)目。教師根據(jù)這些進(jìn)行分組講解和練習(xí),，巡回指導(dǎo),。這樣的教學(xué)模式教師上課的難度較大，但學(xué)生有了充分的體現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，畢竟是他們自選喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，這樣的課堂氣氛比較活躍，既體現(xiàn)了快樂體育,，又能從中較全面地了解學(xué)生,，為我校田徑隊(duì)的選材提供了很好的參考
根據(jù)教育部、體育總局和共青團(tuán)中央《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的通知》精神,，同時(shí)為了豐富校園文化活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生集隊(duì)做到快、靜,、齊,，強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范地做廣播體操，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，校體育組和校大隊(duì)部聯(lián)合組織廣播操比賽,。下面我從三方面來總結(jié)這次的學(xué)校廣播體操比賽：
高度重視，全員參與
這次比賽各班級(jí)都給予了高度的重視,，學(xué)生全員參與,，為了這次比賽，我們每一位同學(xué),，每一位班主任,、體育老師、科任老師,，都付出了大量的心血,，在此，表示深深的敬意,！如今,，我們的校園廣播體操已實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛越！整齊,、劃一,、優(yōu)美的廣播體操已成為我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景，同學(xué)們,，我相信,，在這樣一種青春、健康,、積極向上,、而又充滿活力的校園氛圍中，我們會(huì)多么的舒心,！
過程比結(jié)果更重要
我們這次活動(dòng)是一次比賽,，當(dāng)然我們會(huì)重視比賽的結(jié)果，但我覺得比賽的過程比結(jié)果更重要,。就像我們?nèi)サ巧?，?dāng)我們登上山頂時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)山頂也沒有想象的那么美好,，其實(shí)登山的意義不在于登上山頂,，而在于登山的過程，對(duì)山頂美好的遐想,，甚至是登山的疲勞,！追求一種過程,，體驗(yàn)一種經(jīng)歷，享受一種喜悅,。我們看重的是過程,，在這個(gè)過程中，我們獲取了經(jīng)驗(yàn),、方法,、鍛煉了自己；我們體驗(yàn)了奮斗的艱辛,；我們培養(yǎng)了頑強(qiáng),、刻苦、拼搏,、認(rèn)真,、奮發(fā)向上的精神；我們樹立了愛我班級(jí)的集體主義榮譽(yù)感,，這就是我們這段時(shí)間的最大收獲,。同學(xué)們，再回頭看看我們的比賽結(jié)果已經(jīng)不重要了,，對(duì)嗎,？學(xué)會(huì)理智看待輸贏，錘煉我們的胸襟,，是一種更高境界的收獲！
繼承和發(fā)揚(yáng)比賽精神
近段時(shí)間來,，我們的廣播體操質(zhì)量已得到極大的提升,，我們的成績(jī)來之不易，同學(xué)們要學(xué)會(huì)珍惜我們的勞動(dòng)成果,，我們不是為了比賽而比賽,，不是追求一陣風(fēng)吹過，我們真心地希望每一位同學(xué),，時(shí)時(shí)把這種比賽精神發(fā)揚(yáng)下去,，在以后每一次早操中，我們都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待,，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)環(huán)節(jié)，每次集隊(duì)像比賽場(chǎng)上那樣做到快,、靜,、齊，讓跳動(dòng)的音符,、跳躍的生命,、整齊的步伐,、矯健的動(dòng)作成為校園文化中一道永恒的風(fēng)景，同時(shí)也希望同學(xué)們把這種頑強(qiáng),、刻苦,、拼搏、認(rèn)真,、奮發(fā)向上的精神帶到我們的學(xué)習(xí)中,，滲透到我們的生活中，工作中,，我相信,，在我們成長的路上會(huì)收獲很多的陽光和精彩！
期末的工作重點(diǎn)是放在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末考核上,，臨近期末,，對(duì)本組教師進(jìn)行布置期末考核工作，并填好成績(jī)卡,。經(jīng)過布置,，各課教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，再進(jìn)入考核到目前為止,，各班的體育科目已考核結(jié)束,，成績(jī)正在填卡當(dāng)中，期末除了督促本組教師完成考核外,，還要督促他們完成期末學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置下來需要完成的材料,，如讀書筆記，聽課紀(jì)錄,、期末總結(jié)等等,。
總之，本學(xué)期的工作在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞工作計(jì)劃,，從實(shí)際出發(fā)，完成我組完成的教學(xué)任務(wù),，目前的工作已接近尾聲,，這篇總結(jié)的完成就是給這學(xué)期工作畫上一個(gè)圓滿的名號(hào)。
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇七
一年來,，幼兒園的保教工作,，在各級(jí)幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手,，以加強(qiáng)教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),，全面提高教師的整體素質(zhì),，努力改善幼兒園的園容園貌,，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏,，無私奉獻(xiàn),，取得了較好的成績(jī)。
1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑,。每周二、周三,、周四中午進(jìn)行教研活動(dòng),。活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),；課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課,、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力,。在今年市局,、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)中，我園共推出作品38件,，（其中滕州市3件）,。
3,、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“非典”活動(dòng)中,，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢(shì),。
4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng),，如：區(qū)角活動(dòng)
5,、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。如“慶元旦文藝演出”,，慶“六一”家園同樂趣味活動(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)（1）、（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和六一班班主任工作,。一學(xué)期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，在繼續(xù)推進(jìn)我自己的“最適合自己班級(jí)的”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的交流，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到良好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,，并取得了良好的成績(jī),。
首先，開學(xué)之初,，我認(rèn)真鉆研了教材,、研讀了教學(xué)用書，仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，課前,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上,，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各個(gè)方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后，留給學(xué)生適量,、適度的練習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，做到了認(rèn)真及時(shí),、全批全改,，并適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
其次,、做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個(gè)單元,，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。 如六（1）班的潘世豪,、王啟崗、林珺等,，六（2）的任思敏,、付脫穎等同學(xué)由原來不會(huì)學(xué)習(xí)，變?yōu)槟苤鲃?dòng)完成作業(yè),，能動(dòng)腦學(xué)習(xí),，會(huì)分析題意，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,。
第三,、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,，有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,，作出不同的`要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
第四,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“位置的確定”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象,，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)我的教案,、課件。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見,，積極性很高，得到了教研組同志們的好評(píng),，并收到了好的教學(xué)效果,。同時(shí)我注意增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，做到線索清晰,、層次分明、言簡(jiǎn)意賅,。在課堂上也存在一些問題,，今后要加強(qiáng)師生交流，語言還得更有激情些,，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。
第五、分層教學(xué),，做好課后輔導(dǎo)工作
十根手指還有長短,，更別說是來自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。還通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是代替老師、家長學(xué)的,，是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作,。
回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感覺有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。要說優(yōu)點(diǎn),，那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績(jī)必須做到：
1,、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記,。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題,。如各種圖形的面積公式,，周長公式，體積公式,、還有利息公式,、出勤率、比例尺等,，又如比例的概念,，比例的基本性質(zhì)等知識(shí)必須讓學(xué)生記會(huì)。,，
2,、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前提。學(xué)生只有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí),，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實(shí)際問題,，且能做到一題多解,。
3、 通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)適當(dāng)過關(guān),，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績(jī),。如本學(xué)期解方程,，解比例、簡(jiǎn)便運(yùn)算等知識(shí)是必考的知識(shí),，就得人人過關(guān),。
4、在課堂教學(xué)中,，教師必須用親切,，生動(dòng)的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績(jī),。
5,、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用,，舉一反三,。
1、“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2,、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。
3、與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。
4、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,，進(jìn)步不明顯,。
一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作中苦樂相伴,。總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好,。總體感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進(jìn),，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，將再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效,。
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇九
自本年度初,，我開始擔(dān)任教初一年級(jí)四個(gè)班的歷史課，一年來,，我一直以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)將我在本學(xué)期的工作情況做一總結(jié)：
,。 針對(duì)目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,，對(duì)中學(xué)的歷史課程不了解，而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,、自身自覺性的不夠,，學(xué)習(xí)方法的改變，自學(xué)能力的欠缺,，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙,，學(xué)生一時(shí)也不會(huì)適應(yīng)，因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，必須認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng),，上好每一節(jié)課,，并經(jīng)常聽其它老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。
,。 歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,，但初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)增多,，學(xué)生適應(yīng)困難,，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后,，我會(huì)在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì),。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，別人能做到的事，我只要努力,，也一定能做到,。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。 另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng),，做到面向全體。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明這是非常有效的,。
學(xué)生剛進(jìn)入初中,，七門學(xué)科作業(yè)繁多，學(xué)生還需適應(yīng),。我只能立足于課堂這塊主陣地,，緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學(xué)生多記、多寫,。下課時(shí),，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開教室,。課堂上抓緊分分秒秒,，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了,。課后也沒有作業(yè),，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本,。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木,，無源之水,。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時(shí)間,，又能出成績(jī),。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才能提高學(xué)生的能力,。另外我十分重視解題如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的問題,。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,，需要老師極大的韌性。他們屢教不改,，讓老師頭疼,、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄,、不放棄,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,，因人而異,、把握時(shí)機(jī)。每次考試后,，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到成功的喜悅,，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心,。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn),。
一,、還存在一定的被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象
二、學(xué)生之間差距比較大
三,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不成熟
一更加努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)成績(jī)
二加強(qiáng)學(xué)生間的交流
三教會(huì)學(xué)生更好的掌握歷史學(xué)習(xí)方法
總結(jié)我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法，在今后的教學(xué)中,，我將更加努力,，為提高個(gè)人素質(zhì)和我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇十
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,，雖說能做到熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思,，因此總結(jié)如下：
本學(xué)期我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此,，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度,，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī),。為此，開學(xué)初,，我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃,，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，幫助他們制訂好訓(xùn)練計(jì)劃,。
同時(shí)，積極開展好群眾性體育活動(dòng),。
2,、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平,。在運(yùn)動(dòng)員管理上,，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心,。學(xué)期初 ,，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況,，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí),，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流,，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì),。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象,，積極做好與班主任,、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持,。
3,、做好備課。我認(rèn)真做好自己的備課工作,，并及時(shí)做好本課的反思及小結(jié)工作,。把自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在體育課堂上。
本學(xué)期,，通過多方努力,，學(xué)校體育工作有了一定成績(jī)，如我校田徑隊(duì)在參加蘭溪市市運(yùn)會(huì)
一個(gè)學(xué)期以來,，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下,，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。
章美新
20xx年1月17日蘭溪市諸葛鎮(zhèn)中心小學(xué)
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的語文教學(xué)工作,。時(shí)間如行云流水,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了。現(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1),、切實(shí)做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。
2)、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3),、作業(yè)的布置做到合理,，習(xí)題做到少而精，不采用題海戰(zhàn)術(shù),，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績(jī)登記,。
4)、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5),、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
1),、要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,。
2)、學(xué)會(huì)了使用音序查字法,，學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的能力,。
3)、大部分學(xué)生喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。
4),、通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語,。能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
5),、認(rèn)識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),。
6),、在語文教學(xué)中對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
1),、班級(jí)發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。
2)、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時(shí)常有變更,。
1)、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。
2),、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
3),、教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”,。
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
語文科平均分62。1,，比xx春提高了4分,；合格率59。7%,，比xx春提高了5,。3%；優(yōu)秀率32,。8%,，比xx春提高了11。7%,。
數(shù)學(xué)科平均分59,。2，比xx春下降了0,。3分,；合格率55。9%,，比xx春提高了2,。5%；優(yōu)秀率32%,，比xx春下降了1,。8%。
英語平均分71,。3,，比xx春提高了6。1分,；合格率69%,，比xx春提高了9。6%,；優(yōu)秀率50,。8%，比xx春提高了13,。2%,。
綜合全科平均分64。2,，綜合全科合格率61,。5%,，綜合全科優(yōu)秀率38。5%,。
2,、六年級(jí)參加縣期末考試成績(jī)
語文科平均分62。7,，排縣第10名,，與去年相比進(jìn)步了6名；合格率61,。3％,，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名,；優(yōu)秀率16,。1%，排縣第14名,， 與去年相比進(jìn)步了2名,。
數(shù)學(xué)科平均分48。8,，排縣第11名,，與去年相比下降了4名；合格率40,。9%,，排縣第11名，與去年相比下降了6名,；優(yōu)秀率19,。4%，排縣第13名,， 與去年相比下降了4名,。
英語平均分68。7,，排縣第12名,，與去年相比進(jìn)步了4名；合格率67,。7％,，排縣第第9名，與去年相比進(jìn)步了8名,，優(yōu)秀率45,。2%，排縣第11名,， 與去年相比進(jìn)步了4名,。
我校有六年級(jí)學(xué)生93人,，參加考試93人，有16人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線,，其中有3人進(jìn)入全縣600名前，有7人進(jìn)入全縣900名前,。
六年級(jí)所考學(xué)科總分平均分180,，排縣第12名；六年級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)排縣第13名,。
3,、參加縣書畫競(jìng)賽和抽測(cè)成績(jī)
我校參加縣六一書畫競(jìng)賽人數(shù)2人，其中盧xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎(jiǎng),，黃璇同學(xué)獲書法二等獎(jiǎng),。在縣抽測(cè)中，三年級(jí)語文平均分64,。2,，排縣第13名；四年級(jí)品德與社會(huì)平均分47,，排縣第14名,；四年級(jí)英語平均分85。5,，排縣第2名,。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來看，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢(shì),，六年級(jí)語文,、英語成績(jī)有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大,，在鎮(zhèn)內(nèi),，不同年級(jí)，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡,，尤其二年級(jí),、五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)成績(jī)?cè)诳h排末位，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思,。
樹立正確的質(zhì)量觀,，教育教師樹立以“質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀,。上下共心謀求提高質(zhì)量,。學(xué)校每會(huì)必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量,，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達(dá)成共識(shí),，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成,。
2、切實(shí)抓好常規(guī)工作
不定期進(jìn)行推門聽課,、備課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、考核等常規(guī)檢查,，特別是對(duì)工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因,，制定整改措施,。
3、堅(jiān)持統(tǒng)一組織六年級(jí)月考和各年級(jí)的期中,、期末考試
重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析,，讓教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育,，使學(xué)生樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。
4,、實(shí)施教學(xué)工作質(zhì)量與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤制度
提出各級(jí)科基本質(zhì)量指標(biāo),，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求,，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績(jī)效工資的發(fā)放掛鉤,，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師整體素質(zhì)
本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級(jí)以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來,，組織開展學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì),，上教學(xué)實(shí)踐課，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。堅(jiān)持進(jìn)行政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高教師的整體素質(zhì),。
6,、組織開展“三風(fēng)”教育活動(dòng)家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成
堅(jiān)持開展“三風(fēng)”教育活動(dòng),，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育,，堅(jiān)持嚴(yán)格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中,、期末檢測(cè),，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評(píng)卷,。并組織開展期末學(xué)風(fēng),、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評(píng)比。
7,、實(shí)施以研促教工程
堅(jiān)持開展科組活動(dòng)和小專題研究活動(dòng),，達(dá)到以研促教的目的。一學(xué)期來,，我校語文,、數(shù)學(xué),、英語,、綜合科組都能結(jié)合各科特點(diǎn)和期初計(jì)劃開展科組活動(dòng)，如語文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力,，數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項(xiàng)的《上好每節(jié)計(jì)算課,，提高學(xué)生的計(jì)算能力》小專題研究，英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),。
特別是扶差工作要引起高度重視,，如五年級(jí)82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人,，數(shù)學(xué)科成績(jī)10分以下的有9人,。
2、教師工作苦力型偏多
要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變,，必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。
3,、沒有重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),，思維訓(xùn)練不到位
語文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高,。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們?cè)诮虒W(xué)過程中亟待解決的一個(gè)重要問題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到,，作為學(xué)校,，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問題,，要切實(shí)做好學(xué)校圖書室的開放,，班中圖書角的設(shè)立和開放，以方便學(xué)生的閱讀,，提高圖書的使用效率,。
數(shù)學(xué)教學(xué)中,，除了重視提高計(jì)算能力外，更加重視操作能力和解決實(shí)際問題的能力,，而在我們的教學(xué)過程中,，目前都還未引起足夠的重視。
英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié),，學(xué)生學(xué)到的口語未能在課間大膽使用,。
4、部分課堂質(zhì)量不高,，教學(xué)效率低,。
課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個(gè)學(xué)校,，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去,，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽課和巡堂中,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師的教學(xué)太隨意,，又不重視課堂組織教學(xué)，既浪費(fèi)了老師的精力,，又浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,，是一種對(duì)學(xué)生、對(duì)工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。
5,、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃
目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，辦公時(shí)間沒有充分利用好,，還停留在以自我為中心的狀態(tài),，不能夠擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快,，影響了教學(xué)質(zhì)量,。
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作,，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出貢獻(xiàn),。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn),，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行課改學(xué)習(xí)，讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，切實(shí)推進(jìn)課改，提高課改水平,。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益,。要多深入課堂聽課,，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué),，特別是對(duì)部分教學(xué)上還存在困難,，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。
4,、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng),。
5,、進(jìn)一步做好推廣普通話工作,。
最新的教學(xué)工作總結(jié) 工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間,，這一學(xué)年的工作即將接近尾聲，在這一年里,，我的工作得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助,，在此，我表示衷心的感謝,。
本學(xué)年來,，我一直擔(dān)任全校三四五六年級(jí)的英語教學(xué)工作，學(xué)前班的班主任兼管學(xué)前班拼音教學(xué)以及學(xué)生寢室,，食堂和廁所的管理工作,，雖然參加工作的時(shí)間不長，但我一直堅(jiān)持以認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,，用一顆愛心,，熱心和真心對(duì)待每一位孩子，盡最大力量給他們創(chuàng)造良好的住宿和飲食條件,。把重點(diǎn)放在孩子的養(yǎng)成教育上,。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)的政策和深入了解新課改的發(fā)展方向，在教育理論的指導(dǎo)下從事英語教學(xué),，指定符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,，有針對(duì)性的運(yùn)用到平時(shí)的英語教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),，有效,，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在就將我任職以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，請(qǐng)予以批評(píng)指正,，以促使我在今后的教育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
1．英語教學(xué)
（1）我們學(xué)校是復(fù)式教學(xué),，我剛來學(xué)校時(shí),，學(xué)生的基礎(chǔ)很差，優(yōu)生幾乎沒有,，中差生卻俯視皆是,。當(dāng)時(shí),，我非常的迷茫，不知該如何是好,，是校長的一句話點(diǎn)醒了我,，他說如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,？的確，別說是學(xué)生,，就是人的手指,，也是參差不齊，有長有短的,。所以,，我抓住學(xué)生對(duì)學(xué)英語的強(qiáng)烈好奇心這一優(yōu)勢(shì)，調(diào)整自己的心態(tài),，對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，變忽視為重視,，變冷漠為重視,，重新調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃,，把教學(xué)的重點(diǎn)放在抓學(xué)生的基礎(chǔ)之上,，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué),，比如說，剛開始階段,，我沒有上新課,，而是重點(diǎn)學(xué)習(xí)課堂指示語以及復(fù)習(xí)前面學(xué)過的所有知識(shí)，在學(xué)生對(duì)英語有所了解的基礎(chǔ)上,，再展開新知識(shí)的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，縮減每堂課的教學(xué)任務(wù)以及減少教學(xué)難度,，循序漸進(jìn)。在教學(xué)上,，我始終堅(jiān)持著笨鳥先飛，慢中求穩(wěn)的原則,。
（2）．堅(jiān)持公平對(duì)待每位學(xué)生，在我心中,，每個(gè)孩子的起跑線都是零,，所有的學(xué)生都享受同樣的平等和民主，在平時(shí)的教學(xué)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，尤其是把重點(diǎn)放在增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心上,，時(shí)刻讓他們感覺到雖然我們基礎(chǔ)差，環(huán)境差,，卻每天都在進(jìn)步,。關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便及時(shí)更改自己的教學(xué)方法和幫助學(xué)生解決英語學(xué)習(xí)過程中的困惑。在課前,，我努力鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂或課后,，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，反復(fù)記憶，勤記筆記,，課前多朗讀,，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教,。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效,。在課堂教學(xué)中,，認(rèn)真授課,，充分運(yùn)用多媒體、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué),、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,，努力營造活躍的課堂氣氛,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書,。
（3）．與此同時(shí)，我也不時(shí)的給學(xué)生講解一些學(xué)習(xí)英語的重要性以及訣竅,，如：學(xué)習(xí)英語重在勤奮,，要多讀，多說,，多練,。單詞是英語最最基本也是最最重要的元素，但在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生都不知道該如何記憶單詞，所以平時(shí)我總是不斷的教授記憶單詞的方法,。如：音標(biāo)記憶法,，從四年級(jí)起，我就讓學(xué)生開始接觸簡(jiǎn)單的音標(biāo),，所以在記憶單詞時(shí),，我總是不斷的滲透音標(biāo)記憶法。還有情景記憶法以及對(duì)比記憶法等等,。通過對(duì)這些方法的嘗試,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)單詞的記憶有了非常大的進(jìn)步，90%的學(xué)生每次單詞都能拿滿分,，這讓我看到了希望,，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。我覺得這是英語成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步的一個(gè)非常重要因素,。
2．拼音教學(xué)
拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn),，而學(xué)前的拼音教學(xué)更是我們教育教學(xué)工作的重中之中。因?yàn)橛變旱幕A(chǔ)參差不齊,，所以平時(shí),，我是進(jìn)行分層教學(xué)，通過拼音卡片,，圖片,，多媒體，以及兒歌多種教學(xué)手段,，在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),，進(jìn)行拼音教學(xué)。讓幼兒在玩樂中愉快的學(xué)習(xí),。同時(shí)利用學(xué)唐詩來鞏固,，復(fù)習(xí)所學(xué)的拼音，還對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的漢字教學(xué),，為部分升一年級(jí)的學(xué)生打好基礎(chǔ),。
（1）班主任管理工作
作為學(xué)前班的班主任，我始終堅(jiān)持,，用一顆真心,，愛心，善心去對(duì)待每一位孩子,，盡力給他們一個(gè)快樂的童年,。所以幼兒的吃喝拉灑，我都是親力親為,，孩子生病了,，我?guī)麄內(nèi)タ瘁t(yī)生，嚴(yán)重的還和家長聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長的意見,，孩子尿褲了，我親自給他們洗,。對(duì)生活不能自理的幼兒,，我就幫他們淘米，洗飯盒,，并且利用節(jié)假休息時(shí)間,，對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，對(duì)幼兒的一切習(xí)慣都做到了如指掌,，這些事,，看起來比較煩雜，但一看到幼兒那天真爛漫的微笑,，我就覺得再苦再累都是值得的,。在取得成績(jī)的同時(shí)，我也深深的感覺到了不足之處，那
（2）后勤管理工作
本學(xué)年,，我繼續(xù)從事寢室,、食堂和廁所的管理工作。我們都知道,，寢室,、食堂和廁所是與孩子們關(guān)系最為密切的三大塊。所以做好這三方面的工作,，對(duì)孩子的成長顯得非常重要,。對(duì)于寢室的紀(jì)律管理，我始終堅(jiān)持孩子沒有安全就寢,，我就不能離開的原則,，同時(shí)充分利用學(xué)生的力量，選拔出有能力的男女寢室長,，做我的左膀右臂,，共同管理寢室的紀(jì)律，對(duì)于寢室.食堂和廁所的衛(wèi)生工作,，我采取學(xué)生輪流值日的方式,，每天堅(jiān)持“三掃、三檢”,，牙刷,、被子、毛巾,、鞋子和凳子都必須是成條成線的，廁所的槽子上不能有糞便和紙屑,，然后經(jīng)我檢查合格后,，方才能上課.目前,，這些都已經(jīng)形成常規(guī).孩子們的一些壞習(xí)慣都在不斷的改變,。
雖然通過一年左右的努力，無論是從英語教學(xué)還是學(xué)生的養(yǎng)成教育上，都取的了一定的成效,，但是,，我覺得學(xué)生的英語教學(xué)和習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長線工程,，還需要不斷的努力,，所以，在今后的日子里,，我會(huì)更加努力,，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革,，把這些工作做的更好.盡力做一名家長滿意,，學(xué)生喜歡,，社會(huì)放心的合格教師,。
今后，望領(lǐng)導(dǎo)多多指教,，同時(shí)繼續(xù)支持我的工作,。非常感謝！
