總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)德育滲透總結(jié)篇一

小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科,。小學(xué)數(shù)學(xué)大綱指出：“使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，智力得到發(fā)展,，能力得到提高,，受到思想品德教育?！边@說明：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，不只是傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力和發(fā)展智力,，還要體現(xiàn)社會(huì)主義教育的性質(zhì),，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。

在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行思想品德教育,，我的重點(diǎn)放在把握教材的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行智育教育,。結(jié)合知識(shí)的傳授,，在教學(xué)中滲透初步的辯證唯物主義思想教育。

數(shù)學(xué)課不同于思想品德課，教師只能結(jié)合教學(xué)過程,，通過“滲透點(diǎn)”適時(shí)進(jìn)行思想品德教育,。在課堂教學(xué)過程中，不僅抓住了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，每一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn),，在教學(xué)的全過程中，抓住有德育因素的一詞一句,，一題一例,，一圖一表，進(jìn)行滲透,。如教學(xué)負(fù)數(shù)時(shí)的吐魯番盆地低于海平面150米,，珠穆朗瑪峰高于海平面8848、48米時(shí),，對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行熱愛祖國大好山河的教育,。

數(shù)學(xué)的科學(xué)性和嚴(yán)密性要求學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要一絲不茍，在教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。對(duì)于小學(xué)生來說,，培養(yǎng)良好習(xí)慣主要是通過不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。通過嚴(yán)格訓(xùn)練,，使學(xué)生形成對(duì)待任何工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，獨(dú)立思考，勇于克服困難的精神,，敢于正視錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤的優(yōu)良品德。對(duì)學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求,，正確,、積極地引導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴抓起,，既注意循序漸進(jìn),，又貫穿始終。如在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),，我先要求學(xué)生認(rèn)真審題,，邊審邊思考：“題目有沒有抄錯(cuò)？先計(jì)算什么,？再計(jì)算什么？能否簡(jiǎn)便計(jì)算,？”在計(jì)算時(shí)要求學(xué)生一步一回頭,，自覺進(jìn)行檢查，做錯(cuò)及時(shí)糾正，自覺分析錯(cuò)誤原因,，防止再錯(cuò),，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)等必須寫清楚工整,、規(guī)范，做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)德育滲透總結(jié)篇二

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,，熱愛社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),，遵守國家法律和社會(huì)公德,；逐步形成正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,；具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育,。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,？我在教學(xué)中采用了下列方法。

德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的,。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá),、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，我必須做大量的準(zhǔn)備工作,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如在教學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)的時(shí)候,，讓學(xué)生收集了我國改革開放以來的一些百分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)理解,，這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國家取得的輝煌成就,。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育,。在教學(xué)圓周率時(shí)，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來的,，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后7位小數(shù)的人,。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感,，自尊心和自信心,，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性論文聯(lián)盟整理,。另一方面我增加一些有一定難度的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難，艱苦奮斗,，刻苦鉆研的精神,。可以說是一舉多得,。這樣的例子在我的數(shù)學(xué)中還有很多,，我實(shí)時(shí)挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材，為培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)而服務(wù),。

研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,，這時(shí)候就我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考,，總結(jié),。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等,。拿教學(xué)方法來說,，我采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，我適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。例如,，學(xué)生學(xué)過統(tǒng)計(jì)后,，我讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期,，一個(gè)月,，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響,，這樣讓學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外我還根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng),，比如知識(shí)競(jìng)賽,，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育我注意了一些策略,，從不喧賓奪主,，這樣既提高了滲透的自覺性，又把握了滲透的可行性,，注重了德育滲透的反復(fù)性,。我相信只要在教學(xué)中，我能結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓取,，有機(jī)滲透，讓學(xué)生耳濡目染,，就一定能讓他們潛移默化地受到教育,，達(dá)到德育、智育的雙重教育目的,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性,，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)=生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透,，耳濡目染,，潛移默化，以達(dá)到德育,、智育的雙重教育目的,。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)德育滲透總結(jié)篇三

數(shù)學(xué)科組張廣有新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義,，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),，遵守國家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀；具有社會(huì)主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育,。那么怎樣才能在七年級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,，下面總結(jié)一下我在教學(xué)中滲透德育教育的一些做法。

1,、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力,。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的,。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá),、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操。比如,，我為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，我會(huì)做大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用,。

2、興趣是學(xué)生積極性中最活躍的心理因素,。培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的先導(dǎo)。如我在教“三角形的穩(wěn)定性”,。利用實(shí)物,，如三角形、四邊形,，先做實(shí)驗(yàn),，再讓學(xué)生聯(lián)想一下實(shí)物，如鄉(xiāng)下的房頂?shù)男螤顬槭裁从萌切?。讓學(xué)生根據(jù)我的語言描述,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平得出答案,。然后從這些問題中有選擇,、有重點(diǎn)地研究,，讓學(xué)生積極思考，不斷提出問題,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)欲望。

3,、在教學(xué)全過程中,，還可我會(huì)抓住有德育因素的一詞一句、一題一例,、一圖一表進(jìn)行滲透,。如在教學(xué)科學(xué)記數(shù)法時(shí)，用科學(xué)記數(shù)法表示我國的陸地面積960萬平方公里時(shí),，可以適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)德育工作,，講解我國陸地面積居世界第三，通過我國優(yōu)越的地理位置遼闊的國土等內(nèi)容的教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣、香港和澳門是我國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分,，教育學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一,，保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整是每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。

4,、在中學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位。那么要想在課堂教學(xué)中進(jìn)行思想教育,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，結(jié)合知識(shí)的傳授把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中,。例如：在教學(xué)《圖形的初步認(rèn)識(shí)》中,，在講解正五邊形的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生畫圖,，讓學(xué)生把五邊形的五條對(duì)角線連接能得到什么圖形,，可以得到五角星，再抓住時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。又如在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育,。

5、在數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,，需要大量的素材,，這些素材包括大量的圖片，大量的具有觀察意義的習(xí)題、練習(xí)題來供學(xué)生練習(xí)與學(xué)習(xí),，如為了吸引學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究欲望，可設(shè)導(dǎo)入素材,，選取具有一定的開放性學(xué)習(xí)性,，研究性與創(chuàng)造性，同時(shí)也是很好的德育素材,。如在講“雞兔同籠”中的我引入:“《孫子算經(jīng)》是我國一部較為普及的算術(shù),，許多問題淺顯有趣，其中下卷第31題“雉兔同龍”流傳尤為廣泛,，漂洋過海流傳到日本等國”這一段話,，不僅體現(xiàn)我國古代數(shù)學(xué)的光輝成就，也體現(xiàn)了我國幾年的文化歷史內(nèi)涵,，我國數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)世界文化的影響,，使學(xué)生讀起來一股自豪感油然而生，愛國熱情不點(diǎn)自現(xiàn),，一種催人奮進(jìn)、催人探索,，創(chuàng)新的激發(fā)充滿整個(gè)課堂,。

這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材,，是可以找到德育教育的素材的,。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有機(jī)滲透，耳濡目染,，潛移默化,，以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的,。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)德育滲透總結(jié)篇四

數(shù)學(xué)科組張廣有新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,，熱愛社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),，遵守國家法律和社會(huì)公德,；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀,；具有社會(huì)主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在七年級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,，下面總結(jié)一下我在教學(xué)中滲透德育教育的一些做法,。

1、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力,。德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的'過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì),、語言的表達(dá),、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如,，我為了上好一堂數(shù)學(xué)課，我會(huì)做大量的準(zhǔn)備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。

2,、興趣是學(xué)生積極性中最活躍的心理因素,。培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的先導(dǎo),。如我在教“三角形的穩(wěn)定性”,。利用實(shí)物，如三角形,、四邊形,，先做實(shí)驗(yàn),，再讓學(xué)生聯(lián)想一下實(shí)物，如鄉(xiāng)下的房頂?shù)男螤顬槭裁从萌切?。讓學(xué)生根據(jù)我的語言描述,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平得出答案,。然后從這些問題中有選擇,、有重點(diǎn)地研究，讓學(xué)生積極思考,，不斷提出問題,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)欲望,。

3,、在教學(xué)全過程中，還可我會(huì)抓住有德育因素的一詞一句,、一題一例,、一圖一表進(jìn)行滲透。如在教學(xué)科學(xué)記數(shù)法時(shí),，用科學(xué)記數(shù)法表示我國的陸地面積960萬平方公里時(shí),，可以適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)德育工作，講解我國陸地面積居世界第三,，通過我國優(yōu)越的地理位置遼闊的國土等內(nèi)容的教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣,、香港和澳門是我國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，教育學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一,，保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整是每一個(gè)公民的神圣職責(zé),。

4、在中學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,。那么要想在課堂教學(xué)中進(jìn)行思想教育，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，結(jié)合知識(shí)的傳授把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如：在教學(xué)《圖形的初步認(rèn)識(shí)》中,，在講解正五邊形的時(shí)候,，我引導(dǎo)學(xué)生畫圖，讓學(xué)生把五邊形的五條對(duì)角線連接能得到什么圖形,，可以得到五角星,，再抓住時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。又如在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。

5,、在數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,，需要大量的素材，這些素材包括大量的圖片,，大量的具有觀察意義的習(xí)題,、練習(xí)題來供學(xué)生練習(xí)與學(xué)習(xí)，如為了吸引學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究欲望,，可設(shè)導(dǎo)入素材，選取具有一定的開放性學(xué)習(xí)性,，研究性與創(chuàng)造性,，同時(shí)也是很好的德育素材。如在講“雞兔同籠”中的我引入:“《孫子算經(jīng)》是我國一部較為普及的算術(shù),，許多問題淺顯有趣,，其中下卷第31題“雉兔同龍”流傳尤為廣泛，漂洋過海流傳到日本等國”這一段話,，不僅體現(xiàn)我國古代數(shù)學(xué)的光輝成就,，也體現(xiàn)了我國幾年的文化歷史內(nèi)涵，我國數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)世界文化的影響,，使學(xué)生讀起來一股自豪感油然而生,，愛國熱情不點(diǎn)自現(xiàn)，一種催人奮進(jìn),、催人探索,，創(chuàng)新的激發(fā)充滿整個(gè)課堂。

這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多,，只要教師充分挖掘教材,，是可以找到德育教育的素材的。我相信只要在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透,，耳濡目染,，潛移默化，以達(dá)到德育,、智育的雙重教育目的,。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)德育滲透總結(jié)篇五

我國是數(shù)學(xué)的故鄉(xiāng)之一，中華民族有光輝燦爛的數(shù)學(xué)史,。小學(xué)數(shù)學(xué)課本中收入了許多生動(dòng)的素材,，教學(xué)中結(jié)合有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容,，介紹我國數(shù)學(xué)家的杰出成就，介紹現(xiàn)代中國人對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn),。如在教學(xué)圓周率時(shí),，可以介紹祖沖之是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值精確計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后7位小數(shù)的人,，這一成果要比外國數(shù)學(xué)家早一千多年,。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,、自尊心和自信心,。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的教學(xué)時(shí)，結(jié)合我國的世界遺產(chǎn)情境圖,，讓學(xué)生體味秀麗風(fēng)光中所含蓄的歷史文化底蘊(yùn),，感受到世界遺產(chǎn)的恢弘浩大、精美華麗和神奇夢(mèng)幻,，并從中認(rèn)識(shí)到保護(hù)世界遺產(chǎn)的重要性,，從而真心熱愛我們生存的環(huán)境和不朽的文化。

數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活,、生產(chǎn)建設(shè)和科技等方面有著廣泛的應(yīng)用,。教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和接受能力，聯(lián)系實(shí)際,，闡明所學(xué)知識(shí)的用處,，從而不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，深入淺出地進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,。例如：五年級(jí)教學(xué)“比例尺”時(shí)，可以介紹按“比例尺”計(jì)算“圖上距離”或“實(shí)際距離”,，以及按“比例尺”繪制圖紙,，在建筑、科研,、軍事等方面的重要作用等等。通過教師簡(jiǎn)明扼要的介紹,，學(xué)生能把所學(xué)新知識(shí)同現(xiàn)實(shí)生活,、今后的學(xué)習(xí)和國家的建設(shè)逐步聯(lián)系起來，明確所學(xué)知識(shí)的重要性,。另外,，還可以借助小學(xué)數(shù)學(xué)報(bào)、電腦,、電視等提供的材料,，有計(jì)劃,、有目的地向?qū)W生介紹一些數(shù)學(xué)在現(xiàn)代信息社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。開闊學(xué)生眼界,，產(chǎn)生學(xué)好新知識(shí)的欲望和正確的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

習(xí)慣是一個(gè)人在很長一段時(shí)間里逐步養(yǎng)成的不易改變的行為或傾向,。數(shù)學(xué)知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯性和精確的數(shù)學(xué)語言,。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成對(duì)待任何工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，獨(dú)立思考,，勇于克服困難的精神，敢于正視錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤的優(yōu)良品德,。如在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我先要求學(xué)生認(rèn)真審題,，邊審邊思考：“先計(jì)算什么,？再計(jì)算什么？能否簡(jiǎn)便計(jì)算,？”在計(jì)算時(shí)要求學(xué)生一步一回頭,，自覺進(jìn)行檢查，做錯(cuò)及時(shí)糾正,，自覺分析錯(cuò)誤原因,，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào),、小數(shù)點(diǎn)等必須寫清楚、規(guī)范,，做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力和勇于克服困難的精神,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育,，應(yīng)以學(xué)生為本，從學(xué)生心理出發(fā),，找到合適的方法,，做到真正激起學(xué)生的心理認(rèn)同，在潛移默化中受到德育的熏陶,，實(shí)現(xiàn)育人的本質(zhì),。

利用兒童爭(zhēng)強(qiáng)好勝、榮譽(yù)心強(qiáng)的特點(diǎn),，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，適時(shí)的引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和興趣。如為發(fā)揮學(xué)生的特長,，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，可組織學(xué)生以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行冠軍賽、速算賽或搶答賽等活動(dòng),；為讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,、說話完整、書寫清楚等習(xí)慣,，可定期組織“比誰聽課最認(rèn)真”,、“比誰回答問題最完整”、“比誰的作業(yè)最清楚”的三比活動(dòng),，讓學(xué)生在競(jìng)賽中體驗(yàn)到成功的快樂感,，增強(qiáng)自信心，提高自覺性和自制力,。

總之,，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師只要做有心人,，不斷的提高自身修養(yǎng),，抓好德育滲透點(diǎn)，明確內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)找好方法,，就能在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)提高學(xué)生的思想品德水平。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)德育滲透總結(jié)篇六

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,，熱愛社會(huì)主義,，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德,；逐步形成正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,；具有社會(huì)主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,，我認(rèn)為有下面的一些方法,。

德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的,。教師的板書設(shè)計(jì),、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，老師做了大量的準(zhǔn)備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用,。

在初中數(shù)學(xué)教材中,，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如在教學(xué)數(shù)據(jù)收集復(fù)習(xí)的有關(guān)知識(shí)時(shí)候,，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國家取得的輝煌成就,。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育,。在教學(xué)圓的有關(guān)知識(shí)時(shí)，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來的,，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人,。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感,，自尊心和自信心,，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗,，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神,。可以說是一舉多得,。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多,，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的,。

教師在教學(xué)過程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等,。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,，共同思考，總結(jié),。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng),。例如，九年級(jí)復(fù)習(xí)過簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理后,，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,，然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月,，一年使用垃圾袋的數(shù)量,，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育,。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng),，比如知識(shí)競(jìng)賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等,，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,，一定不要喧賓奪主,，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有機(jī)滲透，耳濡目染,，潛移默化,，以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的,。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)德育滲透總結(jié)篇七

數(shù)學(xué)知識(shí)中包含著豐富的社會(huì)知識(shí),，結(jié)合社會(huì)知識(shí)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛社會(huì)主義等德育的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心。教學(xué)時(shí)湯,，德育是鹽,，鹽是潤物無聲的浸入到湯中的。

唯物辯證法主張來源于實(shí)踐并回到實(shí)踐,。它在數(shù)學(xué)教學(xué)中也有廣泛應(yīng)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的在于應(yīng)用，學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問題,，他們的積極性相當(dāng)高,，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生會(huì)受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的熏陶,，為學(xué)生的今后成長必定起到一定影響,。在學(xué)習(xí)正反比例時(shí)，逐步滲透辯證唯物主義,。

在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中,，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如學(xué)生常會(huì)遇到一些難題，許多同學(xué)則會(huì)“置之不理”,，沒有迎難而上的勇氣和毅力,，這時(shí)要結(jié)合數(shù)學(xué)家成長的經(jīng)歷教育學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，要有克服困難,，戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力，這對(duì)今后干什么事都有很大幫助,。具備了這些品質(zhì)將業(yè)才能為四化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量,。

數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)是學(xué)生必不可少的。數(shù)學(xué)中經(jīng)常打交道的是數(shù)字和圖形,，數(shù)字不能有一點(diǎn)錯(cuò),，圖形要力求完美，符合要求,，這些要求都要促使學(xué)生要嚴(yán)格要求自己,，凡事都要認(rèn)真仔細(xì)，干工作要有條有理,，對(duì)計(jì)算結(jié)果要負(fù)責(zé)任,。通過這些良好品質(zhì)的培養(yǎng)，少于走入社會(huì)參加工作,，才能對(duì)自己要求更高更嚴(yán),，才能把工作干得更好。

祖國正在蒸蒸日上的發(fā)展,，通過百分?jǐn)?shù)這一單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐漸了解一些國家的變化,。如通過數(shù)學(xué)應(yīng)用題：“小強(qiáng)家去年收入5000元，支出2500元,，估計(jì)今年收入比去年高25%,，支出比去年低10%，求今年的收入和支出各是多少,？”這是一道有關(guān)收入,，支出的知識(shí)問題，這時(shí)教育學(xué)生：小軍家去年和今年都有結(jié)余,，并且今年比去年還多,，說明了人民的生活水平有了很大的提高，一年勝似一年,。從這里可以看出黨的政策的英明,，為廣大勞動(dòng)人民提供了一個(gè)廣闊的致富天地。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，要始終注意結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,，并適合學(xué)生的接受能力進(jìn)行思想品德教育,，如果忽視數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，牽強(qiáng)附會(huì)地進(jìn)行,，不僅收不到良好的教育效果,，還會(huì)削弱數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)地掌握和能力的培養(yǎng)。