在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

校企合作意向書怎寫篇一

乙方：__有限公司

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會,、行業(yè)、企業(yè)的功能,，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質技術技能人才,，同時也為學生實習,、實訓,、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿,、互利共贏基礎上,，制訂如下協(xié)議：

一、合作原則

本著“優(yōu)勢互補,、資源共享,、互利共贏、共同發(fā)展”的原則,，校企雙方建立長期,、有效的合作關系。

二,、合作方式及內容

(一)互認掛牌,、就業(yè)推薦、員工培訓合作

1,、甲方在乙方掛牌設立“__x學院校外實訓,、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設立“__有限公司人才資源培訓基地”,。在雙方同意的基礎上,，對外發(fā)布信息使用共建基地的名稱,，并開展管理、實習,、培訓,、科研等合作。

2,、作為甲方的校外實訓,、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需見面會,，優(yōu)先為乙方輸送德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

3,、作為乙方的人才資源培訓基地，甲方可以利用學院的軟,、硬件教學資源,，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓,、技商決定,。

2、乙方作為甲方學生的頂崗實習單位,，同時也是甲方的校外實習實訓基地,，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)生實習等方面的需求,。雙方在協(xié)商一致的基礎上,，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密,、長效的合作機制,。

3、乙方若需在甲建立校內生產性實訓基地,，原則上可由甲提供場地設施,，由乙方投入生產設備。(建立實訓基地協(xié)議另訂)

4,、甲,、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際,、適應企業(yè)生產周期的角度,，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工,、學任務的順利完成,。同時,，甲方應加強對學生的崗前思想教育。指導老師,、輔導員老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂其實可行的輪崗工作計劃,。

5、乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作,、生活環(huán)境,。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼,，以切實維護學生權益,。

6、頂崗實習學生在實習期間,，根據實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理,，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理),，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全,。

7、因實習學生或甲方原因提前終止實習,，甲方應提前一周告知乙方,。反之亦然,。實習結束,，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評定,。

8,、甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法,，協(xié)調乙方和實習生之間的關系。

(四)互派掛職交流合作

1,、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉,，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位,，保證掛職效果,。

2、乙方及其下屬相關企業(yè),，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職支教,，參與甲方的管理、教學工作,。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位,，并保證掛職效果。

3,、雙方派出的掛職,、培訓人員應認真做好對方的生產和教學工作,，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章,，確保各方的正常工作、生產和教學秩序。掛職期滿，并經考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關聘書。

以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力,。本協(xié)議一式兩份,，以方各持一份

甲 方： 乙 方：

代表人： 代表人：

年 月 日 年 月 日

校企合作意向書怎寫篇二

甲方：天津三星電機有限公司

乙方：山西靈石第一職業(yè)中學

為了切實可行地落實教育部職成教20xx(12)號、20xx(1)號文件關于加強中職學校生產實踐的精神，教育必須與生產實踐相結合,，按照產教合作的原則,，共同培養(yǎng)和造就應用型中等技術人材,。甲方經天津市西青區(qū)就業(yè)合作協(xié)會接洽與乙方經友好協(xié)商，本著合作共贏,、互不妨礙的原則,，在遵守雙方的規(guī)章制度下展開產學合作，一致同意簽訂校企聯(lián)合產學合作協(xié)議書,。

一,、合作內容和形式

1、訂單培養(yǎng),。根據甲方或所屬企業(yè)的用工需求,，為甲方提供“訂單培養(yǎng)”。培訓項目和課程由雙方協(xié)商設計,?！坝唵闻囵B(yǎng)”由乙方負責組織和管理，甲方派人跟蹤和指導,。

2,、學生實習與就業(yè)合作。乙方根據甲方的需要,，作為乙方的實習實訓基地,，為乙方學生提供實習指導、技能培訓和實習津貼,，具體事宜由雙方商定,。

3、企業(yè)在崗人員培訓,。針對甲方或所屬企業(yè)的實際營運需要,，為企業(yè)提供合適的培訓項目或短期課程。

4,、設立三星電機獎學金,。由甲方出資設立，對乙方在校學生中專業(yè)學習或技能訓練取得優(yōu)異成績的學生進行獎勵,獎學金額度 (獎學金的籌集,、評定,、發(fā)放等具體運作方式由雙方另行商定。對獲取獎學金的條件有特別規(guī)定的,，由雙方另行約定),。

5,、設立三星電機”優(yōu)秀園丁”獎 ,。由甲方出資設立,，對乙方優(yōu)秀教職員工進行獎勵

6、甲方一次性向乙方投入相當?shù)慕虒W設施及資金,，用于進行設施改善和教學,，細部內容雙方協(xié)商進行

二、定向培養(yǎng)方式

1,、根據甲方的人才需求,，乙方為甲方構建“三星電機定向培養(yǎng)班”。

2,、學歷層次：全國普通中等專業(yè)學歷

3,、培養(yǎng)模式：

①在學期間乙方可根據教學計劃，不定期安排部分學生到甲方提供的地點進行崗位技能培訓,，每學年不少于兩次,。

②甲方有權將公司入門教育課程(公司介紹、企業(yè)文化,、基本遵守等)加入乙方教學計劃中,，并由甲方派出講師。

③學生入學第三學年按照甲方企業(yè)或關聯(lián)企業(yè)要求做頂崗實習

④假期實踐活動,。根據甲方需求,，乙方應安排學生到甲方及所屬企業(yè)進行實踐學習。

記本

“三星電機” 優(yōu)秀園丁獎：3 名 三星數(shù)碼相機

“三星電機” 感 謝 獎：5 名 三星mp4

10,、其他：甲方提供“三星電機班”特定服裝;乙方負責監(jiān)督管理學生著裝

甲方提供教師及學生家長訪問等活動,，乙方負責提供組織協(xié)助工作。

三,、責任與義務

(一)甲方

1,、開展行業(yè)調研，了解市場信息,，溝通行業(yè)與乙方的聯(lián)系,，根據自身的實際需要和乙方的能力提出切實可行的培訓合作項目，并指導,、主動協(xié)助乙方完成培訓任務,。

2、負責具體合作培訓項目協(xié)議所界定的由甲方承辦的一切事宜,。

3,、遵守具體合作培訓協(xié)議所作的相關規(guī)定。

4,、若在合作過程中遇到無法解決的問題時,，應及時向乙方通報,，并主動與乙方協(xié)商，尋求解決辦法,。

5,、為乙方學生提供己所能及的實習、就業(yè)便利,，同時甲方有權要求乙方優(yōu)先向甲方推介優(yōu)秀畢業(yè)生或學員,，也有權要求乙方為甲方選聘人才提供便利。

7,、甲方允許乙方學生在“實習”期間,，按的比例 配備帶隊老師，和甲方對學員進行教育教學和保證實習安全工作,。甲方為乙方帶隊老師提供生活津貼：

8,、短期實習期間甲方為學生交納工傷、意外傷害保險,，頂崗實習期甲方為學生交納工傷,、醫(yī)療、養(yǎng)老保險,，就業(yè)后乙方為學生交納五險一金,。(養(yǎng)老、醫(yī)療,、失業(yè),、工傷、生育和住房公積金)

9,、甲方承諾乙方培養(yǎng)的學生經理論和生產實習雙重考核合格且身體健康者錄用為正式員工;

10,、甲方有權檢查乙方在具體的教學過程中所執(zhí)行的教學計劃是否符合培養(yǎng)目標并提出意見;

11、甲方應根據乙方的教學計劃配合實施學生到甲方的實訓,，并提供相應勞動安全保障;

12,、甲方可選派有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業(yè)技術人員和管理人員配合乙方開展 教學工作;

13、甲方根據乙方教學特點給予教學設備支援：

(二)乙方

1,、主動與甲方接洽,、溝通，傾力合作,，積極承接并努力完成甲方交付的培訓項目,。

2、負責具體合作培訓項目協(xié)議所界定的由乙方承辦的一切事宜。

3、遵守具體合作培訓項目協(xié)議內容所作的相關規(guī)定。

4,、若在合作過程中遇到無法解決的問題時,，應及時向甲方通報,，并主動與甲方協(xié)商,，尋求解決辦法。

5,、乙方在其學生實習,、就業(yè)等方面享有與甲方優(yōu)先合作的義務。乙方應優(yōu)先向甲方推介優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè),。

6,、乙方在其學生在校及在公司實習期間,，應派專人進行必要的日常管理,。(包括出勤,，學習及實習態(tài)度，紀律遵守等)

7,、在經得甲方同意的基礎上,，乙方擁有利用校企合作,、借助甲方的社會效應開展宣傳的便利,。

8,、乙方應根據實習情況管理學生保證學生在實習期內在甲方公司實習的穩(wěn)定性;

9,、乙方應按照經甲方審核的教學計劃實施教學工作;

10、乙方應按照德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的目標培養(yǎng)優(yōu)秀學生;

11、乙方有權知曉甲方招聘及用工的合法性;

12、乙方有義務向甲方提供學生的真實表現(xiàn)情況供甲方招聘錄用參考;

13、乙方向合格的學生頒發(fā)國家教委承認的中專畢業(yè)證書,。

14、乙方向電工、焊工,、鉗工培訓合格的學生頒發(fā)國家勞動部承認的工種技能等級證書。

四,、協(xié)議的變更,、解除和違約責任

1、經協(xié)議雙方協(xié)商同意,，可變更協(xié)議內容或解除協(xié)議,。

2、因國家政策,、行業(yè)管理調整涉及到本協(xié)議內容的,，雙方應按照公平、合理的原則,，協(xié)商修改協(xié)議的相關條款,、內容,。

3,、因發(fā)生不可抗力造成某一方不能履行協(xié)議的,，該方應在不可抗力發(fā)生后十五日內書面告知另一方，雙方可協(xié)商變更或解除協(xié)議,，相關責任由各自承擔,。

4,、任何一方因違背協(xié)議約定的事項而給合作方造成損失的,，違約方應按協(xié)議規(guī)定給予對方賠償或補償。

5、協(xié)議雙方若有一方違約而造成對方無法履約時,，守約方可提出終止協(xié)議,，雙方確認后終止協(xié)議。但在協(xié)議終止前已開始實施的教育培訓項目不受協(xié)議終止的影響,。

6,、任何一方違反本協(xié)議的規(guī)定，守約方有單方面解除約定或要求對方繼續(xù)履約的權利,，無論守約方作何種選擇,，違約方均需向守約方賠償損失。

五,、爭議的解決

1,、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份,，協(xié)議一經雙方代表簽字,、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款,，未盡事宜由雙方協(xié)商解決,。

2、學員進校后可跟乙方簽訂意向性就業(yè)協(xié)議,，達成意向協(xié)議后可參與甲方的優(yōu)秀師生等項目評選,，未經甲方同意，乙方不得推薦定向班學生到其它單位就業(yè),。

3,、定向班學生如有違反甲乙雙方有關管理制度中開除、解聘用工關系以及學員資格的條款，以及觸犯國家法律的,，甲方不予錄用,。

甲方： (蓋章) 乙方： (蓋章)

代表： (簽字) 代表： (簽字)

年 月 日 年 月 日

(應說明學生實習就業(yè)后的工資待遇和食宿情況)

校企合作意向書怎寫篇三

甲方：x學院

乙方：xx有限公司

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會,、行業(yè)、企業(yè)的功能,，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質技術技能人才,，同時也為學生實習、實訓,、就業(yè)提供更大空間,。在平等自愿、互利共贏基礎上,，制訂如下協(xié)議：

一,、合作原則

本著“優(yōu)勢互補、資源共享,、互利共贏,、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期,、有效的合作關系,。

二、合作方式及內容

(一)互認掛牌,、就業(yè)推薦,、員工培訓合作

1、甲方在乙方掛牌設立“x學院校外實訓,、就業(yè)基地”,，乙方在甲方掛牌設立“xx有限公司人才資源培訓基地”。在雙方同意的基礎上,，對外發(fā)布信息使用共建基地的名稱,，并開展管理、實習,、培訓,、科研等合作。

2,、作為甲方的校外實訓,、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需見面會,，優(yōu)先為乙方輸送德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

3,、作為乙方的人才資源培訓基地,，甲方可以利用學院的軟、硬件教學資源,，根據乙方要求,，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技商決定,。

2,、乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實習實訓基地,，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習,、畢業(yè)生實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上,，本著共同發(fā)展的原則,，建立緊密、長效的合作機制,。

3,、乙方若需在甲建立校內生產性實訓基地，原則上可由甲提供場地設施,，由乙方投入生產設備,。(建立實訓基地協(xié)議另訂)

4、甲,、乙雙方應從符合教學規(guī)律,、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產周期的角度,，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃,，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成,。同時,，甲方應加強對學生的崗前思想教育。指導老師,、輔導員老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂其實可行的輪崗工作計劃,。

5、乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作,、生活環(huán)境,。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼,，以切實維護學生權益,。

6、頂崗實習學生在實習期間，根據實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理,，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理),，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身,、財產安全。

7,、因實習學生或甲方原因提前終止實習,，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然,。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評定,。

8,、甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督,，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調乙方和實習生之間的關系,。

(四)互派掛職交流合作

1,、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍,。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位,，保證掛職效果,。

2,、乙方及其下屬相關企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職支教,，參與甲方的管理,、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位,，并保證掛職效果,。

3、雙方派出的掛職,、培訓人員應認真做好對方的生產和教學工作,，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作,、生產和教學秩序,。掛職期滿，并經考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關聘書,。

以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時,，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力,。本協(xié)議一式兩份,，以方各持一份

甲 方： 乙 方：

代表人： 代表人：

年 月 日 年 月 日

校企合作意向書怎寫篇四

甲 方：x學院(以下簡稱甲方)

法人代表： 王超

委托代理人：

住 所 地：xx市西郊富裕路

乙 方：

法人代表：

委托代理人：

住 所 地：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會,、行業(yè),、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質,、高技能的應用型人才,，同時也為學生實習、實訓,、就業(yè)提供更大空間,。在平等自愿、充分醞釀的基礎上,，經雙方友好協(xié)商,，現(xiàn)就校企合作事項達成如下協(xié)議：

一、合作原則

本著“優(yōu)勢互補,、資源共享,、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則,，校企雙方建立長期,、有效的合作關系。

二,、合作方式及內容

經雙方友好協(xié)商,，合作方式及內容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處,，可做其他補充,。

(一)互認掛牌、就業(yè)推薦,、員工培訓合作

1.甲方在乙方掛牌設立“陜西信息工業(yè)技術學院校外實訓,、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司)人力資源培訓基地,。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱,，并開展管理、實習,、培訓,、科研合作,。

2.作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地,，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會,，優(yōu)先為乙方輸送德、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,。

3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應利用學院的軟,、硬件教學資源,，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓,、技能考證等在內的人才培訓服務,。

4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級,，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境,，并為甲方制訂相應各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓計劃及專業(yè)課程設置,。

5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結,。如遇突發(fā)情況,，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。

(二)訂單培養(yǎng),、合作辦學

1.根據乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求,，_______年需___________________專業(yè)或相關專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班”,，并根據乙方企業(yè)發(fā)展狀況,，根據生產經營規(guī)模或投資領域的變化等情況,，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè),、規(guī)模和合作方式。

2.為保證合作培養(yǎng)的人才質量,，乙方應參與甲方投資建設專門化的實驗實訓室,，(由乙方投入的部分設備所有權歸乙方所有)滿足合作班級學生的實驗實訓需要;乙方企業(yè)推薦技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學實訓任務(培訓課時費由甲方支付);積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件,，以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關課程等,。

3.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源,，并與甲方采取“工學結合,，半工半讀”的靈活合作模式,，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學”聯(lián)動,，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才(工作的同時,，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育),。

4.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利,。甲方以產學合作、工學交替,、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式,，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學,，保證乙方人才培養(yǎng)質量,。

6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討,，科研產權歸雙方共同所有,，并對雙方成果進行推廣。

7.乙方選派中高層領導,、技術人員,、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師,，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā),、教學改革、教材編寫等工作,。成果產權歸雙方共同所有,。

8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學過程中,，因重新組班或專門化的教育教學,、實習實訓等因素，所增加的部分教學成本,，雙方可協(xié)商另議,。

(三)頂崗實習、實訓基地建設合作

1.甲方從合同簽訂之日起,，根據職業(yè)教育教學計劃和培養(yǎng)方案,，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習,，具體人數(shù)根據乙方崗位需求,、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定,。

2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位,，同時也是甲方的校外實訓基地,，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求,。雙方在協(xié)商一致的基礎上,，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密,、長效的合作機制,。

3.乙方若需在甲方建立校內生產性實訓基地，原則上可由甲方提供場地設施,，由乙方投入生產設備應,。(建立實訓基地協(xié)議另訂)

4.甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律,、切合企業(yè)實際,、適應企業(yè)生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃,，以保證頂崗實習期間工,、學任務的順利完成。同時,，甲方應加強對學生的崗前思想教育,。指導教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗工作計劃,。

5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作,、生活環(huán)境。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系,，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權益,。

6.頂崗實習學生在實習期間,，根據實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理),，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定,。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身,、財產安全,。

7.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方,。反之亦然,。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評定,。

8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導,、監(jiān)督,，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法,，協(xié)調乙方和實習生之間的關系,。

9.學生頂崗實習期間，經雙方協(xié)商,，乙方向甲方交納管理費用____________元/人 期,，主要用于接送學生下企業(yè)的車旅費用，甲方實習指導教師,、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習學生的學習,、工作、生活等問題而產生的車旅費用,、相關補貼等,。

(四)互派掛職交流合作

1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍,。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位,，保證掛職效果。

2.乙方及其下屬相關企業(yè),，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職支教,，參與甲方的管理、教學工作,。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位,，并保證掛職效果。

3.雙方派出的掛職,、培訓人員應認真做好對方的生產和教學工作,，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作,、生產和教學秩序正常,。掛職期滿，并經考核合格后,，視情況由接受單位發(fā)放相關聘書,。

(五)上述有關事項具體約定、其他合作方式及內容陳述

1._____________________________________________________ _______________________________________________________

2._____________________________________________________ _______________________________________________________

3._____________________________________________________ _______________________________________________________ 以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時,，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議(或備忘錄),，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同

甲 方：

乙 方：

代表(或授權)人： 代表(或授權)人：

年 月 日 年 月 日

注：合作企業(yè)需提供資料：

1、 企業(yè)經營許可證復印件;

2,、 企業(yè)法人登記證復印件;

3,、 企業(yè)實用型人才要求基本條件;

4、 企業(yè)文化相關資料;

5,、 企業(yè)宣傳資料等

合作學校提供相應資料：

1.

2.

3.

4. 學院辦學許可證復印件; 學院法人登記證復印件; 學院現(xiàn)有專業(yè)及課程設置; 學院簡介

校企合作意向書怎寫篇五

甲 方：

地 址：

聯(lián)系方式：

乙 方：

法人代表：

地 址：

聯(lián)系方式：

為充分發(fā)揮院校雙方的優(yōu)勢,，發(fā)揮職業(yè)技術教育社會服務功能,，為醫(yī)院培養(yǎng)更多高素質、高技能的應用型人才,，同時也為學生實習,、實訓、就業(yè)提供更大空間,。在平等自愿,、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協(xié)商,，現(xiàn)就雙方合作事項達成如下協(xié)議：

一,、合作原則：

本著“優(yōu)勢互補、資源共享,、互惠雙贏,、共同發(fā)展”的原則，院校雙方建立長期,、緊密的合作關系,。

二、合作方式及內容：

經雙方友好協(xié)商,，合作方式及內容參照以下條款執(zhí)行,。未盡之處可做其他補充。

(一)互認掛牌,、就業(yè)推薦,、員工培訓合作：

1.甲方在乙方掛牌設立“博州醫(yī)療衛(wèi)生教學部教師醫(yī)院工作站”，乙方在甲方掛牌設立“護士學校工作站”,。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱,，并開展管理、實習,、培訓,、科研合作。

2.作為甲方的校外實訓,、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會,，優(yōu)先為乙方輸送德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,。

3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地,，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源,，根據乙方要求,，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓,、技能考證等在內的人才培訓服務。

4.乙方向甲方提供本醫(yī)院職業(yè)崗位特征描述,，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級,，為甲方相應制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓計劃,、員工培養(yǎng)計劃提供依據,。

5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結,。如遇突發(fā)情況,，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。

(二)訂單培養(yǎng),、合作辦學：

1.雙方共同合作,，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng),、輸送人才,，并根據乙方醫(yī)院發(fā)展狀況，根據生產經營規(guī)?；蛲顿Y領域的變化等情況,，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式,。

2.為保證合作培養(yǎng)的人才質量,，乙方應投入一定的辦學資源。推薦醫(yī)院的技術骨干承擔合作班級的部分教學任務;積極為合作班級的學生下醫(yī)院實踐創(chuàng)造條件,，以使合作培養(yǎng)的學生快速適應醫(yī)院的需求;與甲方共同開發(fā)相關課程等,。

3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批,，在乙方掛牌設立“教師醫(yī)院工作站”,，采取培訓模式組織實施教學工作，為乙方相關醫(yī)務人員的培訓創(chuàng)造條件,，并按照招生的實際情況確定醫(yī)務人員的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案,。

4.乙方有對甲方的人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作,、工學交替,、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照醫(yī)院人才規(guī)格要求設置課程,、組織教學,，保證乙方人才培養(yǎng)質量。

5.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討,，科研產權歸雙方共同所有,，并對雙方成果進行推廣。

6.乙方選派中高層領導,、技術人員,、中高級技師擔任甲方專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā),、教學改革,、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有,。

(三)頂崗實習,、實訓基地建設合作：

1.甲方從合同簽訂之日起，根據高等職業(yè)教育教學計劃和培養(yǎng)方案,，每年選派一定數(shù)量,、指定年級、專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習,，具體人數(shù)根據乙方崗位需求,、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定,。

2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位,，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習,、畢業(yè)實習等方面的需求,。雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則,，建立緊密,、長效的合作機制。

3.甲,、乙雙方應從符合教學規(guī)律,、切合醫(yī)院實際、適應醫(yī)院生產周期的角度,，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃,，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成,。同時,，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師,、班主任老師必須定期下醫(yī)院協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作,。

4.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作(頂崗實習期限一般為8個月),。實習期間醫(yī)院與實習學生不具有勞動合同關系,，實習單位對實習學生應切實維護學生權益,。

5.頂崗實習學生在實習期間，根據實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理,，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理),，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身,、財產安全。

6.因實習學生或甲方原因提前終止實習,，甲方應提前一周告知乙方,。反之亦然。實習結束,，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價,。

校企合作意向書怎寫篇六

甲方：天津三星電機有限公司

乙方：山西靈石第一職業(yè)中學

為了切實可行地落實教育部職成教20__(12)號、20__(1)號文件關于加強中職學校生產實踐的精神,，教育必須與生產實踐相結合,，按照產教合作的原則，共同培養(yǎng)和造就應用型中等技術人材,。甲方經天津市西青區(qū)就業(yè)合作協(xié)會接洽與乙方經友好協(xié)商,，本著合作共贏、互不妨礙的原則,，在遵守雙方的規(guī)章制度下展開產學合作,，一致同意簽訂校企聯(lián)合產學合作協(xié)議書。

一,、合作內容和形式

1,、訂單培養(yǎng)。根據甲方或所屬企業(yè)的用工需求,，為甲方提供“訂單培養(yǎng)”,。培訓項目和課程由雙方協(xié)商設計?！坝唵闻囵B(yǎng)”由乙方負責組織和管理,，甲方派人跟蹤和指導。

2,、學生實習與就業(yè)合作,。乙方根據甲方的需要，作為乙方的實習實訓基地,，為乙方學生提供實習指導,、技能培訓和實習津貼，具體事宜由雙方商定。

3,、企業(yè)在崗人員培訓,。針對甲方或所屬企業(yè)的實際營運需要，為企業(yè)提供合適的培訓項目或短期課程,。

4,、設立三星電機獎學金。由甲方出資設立,，對乙方在校學生中專業(yè)學習或技能訓練取得優(yōu)異成績的學生進行獎勵,獎學金額度(獎學金的籌集,、評定、發(fā)放等具體運作方式由雙方另行商定,。對獲取獎學金的條件有特別規(guī)定的,，由雙方另行約定)。

5,、設立三星電機”優(yōu)秀園丁”獎 ,。由甲方出資設立，對乙方優(yōu)秀教職員工進行獎勵

6,、甲方一次性向乙方投入相當?shù)慕虒W設施及資金,，用于進行設施改善和教學，細部內容雙方協(xié)商進行

二,、定向培養(yǎng)方式

1,、根據甲方的人才需求，乙方為甲方構建“三星電機定向培養(yǎng)班”,。

2,、學歷層次：全國普通中等專業(yè)學歷

3、培養(yǎng)模式：

①在學期間乙方可根據教學計劃,，不定期安排部分學生到甲方提供的地點進行崗位技能培訓,，每學年不少于兩次。

②甲方有權將公司入門教育課程(公司介紹,、企業(yè)文化,、基本遵守等)加入乙方教學計劃中，并由甲方派出講師,。

③學生入學第三學年按照甲方企業(yè)或關聯(lián)企業(yè)要求做頂崗實習

④假期實踐活動,。根據甲方需求，乙方應安排學生到甲方及所屬企業(yè)進行實踐學習,。

記本

“三星電機” 優(yōu)秀園丁獎：3 名 三星數(shù)碼相機

“三星電機” 感 謝 獎：5 名 三星mp4

10,、其他：甲方提供“三星電機班”特定服裝;乙方負責監(jiān)督管理學生著裝

甲方提供教師及學生家長訪問等活動，乙方負責提供組織協(xié)助工作,。

三,、責任與義務

(一)甲方

1,、開展行業(yè)調研，了解市場信息,，溝通行業(yè)與乙方的聯(lián)系,，根據自身的實際需要和乙方的能力提出切實可行的培訓合作項目，并指導,、主動協(xié)助乙方完成培訓任務。

2,、負責具體合作培訓項目協(xié)議所界定的由甲方承辦的一切事宜,。

3、遵守具體合作培訓協(xié)議所作的相關規(guī)定,。

4,、若在合作過程中遇到無法解決的問題時，應及時向乙方通報,，并主動與乙方協(xié)商,，尋求解決辦法。

5,、為乙方學生提供己所能及的實習,、就業(yè)便利，同時甲方有權要求乙方優(yōu)先向甲方推介優(yōu)秀畢業(yè)生或學員,，也有權要求乙方為甲方選聘人才提供便利,。

7、甲方允許乙方學生在“實習”期間,，按的比例 配備帶隊老師,，和甲方對學員進行教育教學和保證實習安全工作。甲方為乙方帶隊老師提供生活津貼：

8,、短期實習期間甲方為學生交納工傷,、意外傷害保險，頂崗實習期甲方為學生交納工傷,、醫(yī)療,、養(yǎng)老保險，就業(yè)后乙方為學生交納五險一金,。(養(yǎng)老,、醫(yī)療、失業(yè),、工傷,、生育和住房公積金)

9、甲方承諾乙方培養(yǎng)的學生經理論和生產實習雙重考核合格且身體健康者錄用為正式員工;

10,、甲方有權檢查乙方在具體的教學過程中所執(zhí)行的教學計劃是否符合培養(yǎng)目標并提出意見;

11,、甲方應根據乙方的教學計劃配合實施學生到甲方的實訓,，并提供相應勞動安全保障;

12、甲方可選派有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業(yè)技術人員和管理人員配合乙方開展 教學工作;

13,、甲方根據乙方教學特點給予教學設備支援：

(二)乙方

1,、主動與甲方接洽、溝通,，傾力合作,，積極承接并努力完成甲方交付的培訓項目。

2,、負責具體合作培訓項目協(xié)議所界定的由乙方承辦的一切事宜,。

3、遵守具體合作培訓項目協(xié)議內容所作的相關規(guī)定,。

4,、若在合作過程中遇到無法解決的問題時，應及時向甲方通報,，并主動與甲方協(xié)商,，尋求解決辦法。

5,、乙方在其學生實習,、就業(yè)等方面享有與甲方優(yōu)先合作的義務。乙方應優(yōu)先向甲方推介優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè),。

6,、乙方在其學生在校及在公司實習期間，應派專人進行必要的日常管理,。(包括出勤,，學習及實習態(tài)度，紀律遵守等)

7,、在經得甲方同意的基礎上,，乙方擁有利用校企合作、借助甲方的社會效應開展宣傳的便利,。

8,、乙方應根據實習情況管理學生保證學生在實習期內在甲方公司實習的穩(wěn)定性;

9、乙方應按照經甲方審核的教學計劃實施教學工作;

10,、乙方應按照德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的目標培養(yǎng)優(yōu)秀學生;

11、乙方有權知曉甲方招聘及用工的合法性;

12,、乙方有義務向甲方提供學生的真實表現(xiàn)情況供甲方招聘錄用參考;

13,、乙方向合格的學生頒發(fā)國家教委承認的中專畢業(yè)證書,。

14、乙方向電工,、焊工,、鉗工培訓合格的學生頒發(fā)國家勞動部承認的工種技能等級證書。

四,、協(xié)議的變更,、解除和違約責任

1、經協(xié)議雙方協(xié)商同意,，可變更協(xié)議內容或解除協(xié)議,。

2、因國家政策,、行業(yè)管理調整涉及到本協(xié)議內容的，雙方應按照公平,、合理的原則,，協(xié)商修改協(xié)議的相關條款、內容,。

3,、因發(fā)生不可抗力造成某一方不能履行協(xié)議的，該方應在不可抗力發(fā)生后十五日內書面告知另一方,，雙方可協(xié)商變更或解除協(xié)議,，相關責任由各自承擔。

4,、任何一方因違背協(xié)議約定的事項而給合作方造成損失的,，違約方應按協(xié)議規(guī)定給予對方賠償或補償。

5,、協(xié)議雙方若有一方違約而造成對方無法履約時,，守約方可提出終止協(xié)議，雙方確認后終止協(xié)議,。但在協(xié)議終止前已開始實施的教育培訓項目不受協(xié)議終止的影響,。

6、任何一方違反本協(xié)議的規(guī)定,，守約方有單方面解除約定或要求對方繼續(xù)履約的權利,，無論守約方作何種選擇，違約方均需向守約方賠償損失,。

五,、爭議的解決

1、本協(xié)議一式二份,，甲乙雙方各執(zhí)一份,，協(xié)議一經雙方代表簽字,、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款,，未盡事宜由雙方協(xié)商解決,。

2、學員進校后可跟乙方簽訂意向性就業(yè)協(xié)議,，達成意向協(xié)議后可參與甲方的優(yōu)秀師生等項目評選,，未經甲方同意，乙方不得推薦定向班學生到其它單位就業(yè),。

3,、定向班學生如有違反甲乙雙方有關管理制度中開除、解聘用工關系以及學員資格的條款,，以及觸犯國家法律的,，甲方不予錄用。

甲方： (蓋章) 乙方： (蓋章)

代表： (簽字) 代表： (簽字)

年 月 日 年 月 日