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信息系統(tǒng)項目管理篇1

一,、指導思想

以教育信息化建設為主線，加強學習,，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學,。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略,，努力提高師生的信息素養(yǎng),，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

二,、主要工作

（一）加強隊伍自身建設

1．明確人員分工,，加強日常管理。明確“服務,、指導,、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下,，不斷加強學習,，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強協(xié)作意識,、奉獻意識,、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集,、歸檔,。結合學校制定的器材借還及其他相關業(yè)務考核制度，及時記載,，積累數(shù)據(jù),。

2．要把信息中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中,，一起探索,，共同成長。具體措施：加強制度要求,，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習,、研討，地點設在機房或小會議室,。內容有flash制作、網(wǎng)絡管理基礎知識,、信息技術與課程整合的理論與實踐等,。不定期組織“沙龍”活動，邀請相關專家,、領導參與,，就某一熱點問題展開研討,，提高理論水平。

（二）極開展教學研討

1.信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中,，同時我們必須注重在研討中運用信息技術,，提高教學研討的質量。配合學?！澳ズ谜n”及教研組例會制度,，充分發(fā)揮“博客”便捷的互動功能，在“備課-聽課-口頭評議-書面評議(網(wǎng)絡發(fā)布)-(一段時間后)再次集中交流-形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,，促進教學研究水平的提高,。

2.組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究,，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作,。

3.配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究,，做好相關的服務工作,。

（三）提高設備使用效益

1．加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦,，并在開學前擺放到位,。今年學校將為所有的任課教師配備筆記本電腦，預計上半年可到位,，所有與此相關事宜(產(chǎn)品招標,、分配方案、維護管理,、操作培訓,、校園網(wǎng)擴建工程等)將在上級批復之后逐步完成。另外,，為節(jié)約維修成本,，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決,。對全校電腦的日常維護,，本學期將延用分片包干的形式進行。

2．對于“石梅網(wǎng)”的建設,，本學期將在保持原有格局的前提下作局部微調,，努力在提高應用水平上下功夫。重點建設好“校園新聞,、石梅苑論壇,、師生博客”。

為使學校各部門能對網(wǎng)站“新聞系統(tǒng)”最大限度地提供信息支持,，本學期校行政還將規(guī)定各條線要在一學期內完成至少10條新聞的硬性任務,，上傳數(shù)量也將定期通過網(wǎng)絡予以公布,。各條線要多發(fā)布“理想的”新聞稿，即文字要簡潔明了,、符合新聞規(guī)范,，圖片要jpg格式、大小不要超過550*550dpi,，最好還能附上相關的深度背景材料,。

作為簡易的校園辦公平臺的“石梅苑論壇”，各討論區(qū)的“版主”由部門主管領導和教研組長擔任,，通過論壇可及時發(fā)布討論話題或條線公告,，老師們通過它可即時上交業(yè)務考核材料(要求教學反思或教學故事不少于10篇)，討論教育教學問題,。上傳數(shù)量也將由分管領導定期通過網(wǎng)絡予以公布,。為彌補封閉型論壇缺乏活力與人氣的不足，本學期我們將在管理到位的前提下,，嘗試開放論壇的部分討論區(qū),。

對師生博客的使用，要與個人主頁,、班級主頁的建設聯(lián)系起來,，強調這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭,、學校溝通聯(lián)系的紐帶,。在“石梅網(wǎng)”中辟出“班級電子信箱專頁”，為所有教師申請一個免費的電子信箱,；借鑒專家的經(jīng)驗,，利用班級主頁中博客的互動功能在轉化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個班實施,；利用教師的主題站進行研究性學習,，五年級可利用網(wǎng)絡活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動,；由學科教師(綜合實踐,、科技、藝術等)牽頭,，組織中高年級學生組成研究小組,，再聯(lián)絡我國南部和西部地區(qū)的有共同需求的學校，利用地域差異進行“民俗文化(藝術)比較的研究”,。

3．繼續(xù)建設好教學資源庫,。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源(校本的和wai掛的),。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源,，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位,，在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案,、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協(xié)助整理,、上傳,，期末進行評比、考核,。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目,，擴充校本資源庫內容。

4．積極運用“教育管理信息化標準”示范軟件,，依此全力提升我校教育信息化水平,。

（四）嚴格師生培訓與考核

1.教師參加上級組織的培訓有：全員參與的第三輪現(xiàn)代教育技術培訓與考核；2位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓,；市網(wǎng)絡管理教師培訓,，學習內容有網(wǎng)站建設與網(wǎng)絡系統(tǒng)維護，本校推薦2位教師報名,。

2.教師參加上級組織的競賽：xx年小學信息技術與課程整合優(yōu)秀課評比(3月份),市館將在開學初先對參評課的

教學設計

3.組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐；運用博客促進家校聯(lián)系,；運用博客促進教師專業(yè)成長,；“教育管理信息化標準”示范軟件的使用；筆記本電腦的操作維護等,。培訓前期制定計劃,，作好準備，培訓中注意講練結合,，及時作好考勤記錄,。

4.學生的信息技術培訓。按照上級的各類信息技術競賽要求結合本校實際情況,，本學期將在教導處的統(tǒng)一協(xié)調下,，舉辦一次中高年級的網(wǎng)上作文競賽（利用學生博客）和電腦繪畫競賽（利用六月童畫）。時間初定在3月初,，具體培訓,、競賽方案另議。

5.加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調整體推進的前提下,，對部分水平超常的學生要加強訓練,，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,，三年級英文輸入,，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行,，時間初定在5月份,。

信息系統(tǒng)項目管理篇2

學生會信息部工作計劃信息部是學生會不可缺少的機構。"新生"將意味著"朝氣",，意味著"充滿生命力",。我們的宗旨是"利用計算機技術，結合網(wǎng)絡信息,，服務于經(jīng)管學院",，同時這也是我們的工作目標。

新的一年里,，信息部將竭力向大家展示他的活力,。為了充分發(fā)揮本部門的職能，現(xiàn)制定本學期部分工作計劃如下：

一,、宣傳中心

及時報道經(jīng)管學院舉行的學術研討,、體育賽事、文娛活動等,，使外界對經(jīng)管學院大學生的學習和生活有更深入的了解,，擴大經(jīng)管的影響。

二,、負責學工組及各部門工作文件的輸入,，排版，打印,，輸出,，復印及管理。具體需要做的`工作包括：

1,、招聘信息部委員2-3名,，成立組織機構，分工協(xié)作,。

2,、在學院主頁上設立一個新的欄目(多彩生活)，把迎新晚會,，元旦晚會,，大運會等大型活動的信息整理上傳。

3、開展1-2次有關計算機知識普及方面的活動(如：打字比賽,，網(wǎng)頁設計,，程序編輯等)發(fā)掘人才，充實我部,。

4,、鼓勵大家上傳照片至網(wǎng)上,，展示經(jīng)管學院學生生活的豐富多彩,。

由于信息部是大家的一個朋友，因而和各個部門之間還存在著磨合階段,，然而我們信息部的全體成員堅信："只要努力,，一切都能做得最好！"因為我們充滿活力,！

信息系統(tǒng)項目管理篇3

一,、

指導思想

實施素質教育，結合信息技術學科教學的特點,，面向全體學生,，整體提高教學質量。通過教研組的活動,，使教師的教學水平都有相應的提高,。

二、

目標任務

以課改為導向,，使教師們領悟教育思想,，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力,，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平,。建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素,，教研組加強集體備課,，共同分析教材，研究教法,，探討疑難問題,，由備課組長牽頭，定時間定內容,，對下一階段教學做到有的放矢,，把握重點突破難點.

三、

具體措施

（一）按

教學計劃

（二）加強課堂教學,，注重培養(yǎng)學生信息技術素質,。根據(jù)教學大綱要求積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動,。

（三）關注學校辦公室,、教師閱覽室、多媒體教案室,、計算機機房及班班通的正常運行狀況,，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學活動,。

（四）積極開展信息技術課外活動,，積極輔助學生參加各類競賽活動。

四,、教研組活動安排

周次內容1討論教研組工作計劃2～3組織學生參加省第十六屆電腦制作比賽討論“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動安排4組織備改檢查5月考6～7開展教研活動“五學合一”課堂教學評比活動

8組織備改檢查9～10組織學生參加省中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動11期中考試12認真學習骨干教師的展示課13組織備改檢查14～15請進來，走出去,，與其他學校聯(lián)合教研16月考17組織備改檢查18～19組織學生進行期末測試

信息系統(tǒng)項目管理篇4

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn),，適應信息化社會的要求，信息技術新課程改革正在轟轟烈烈的開展,。在這種情況下,，以往的高中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，這套教材正是這種改革的一種嘗試,。它吸取以往教材的特點,，遵照《高中信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念,，重新編寫而成的,。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。

主要來說：

1,、從興趣出發(fā)，借助范例,，讓學生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能,。

2,、通過“活動”教學方式,，培養(yǎng)學生獲取、加工,、管理,、表達與交流信息能力。

3,、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中,。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上,，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,。

教學措施：

1．以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

2．結合計算機輔助教學軟件,，生動活潑地進行教學,。

3．以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務,。

4．以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題,，并及時解決問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

5．切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務水平,，認真進行中學信息技術課的課題研究,，向教研要質量，努力提高學生素質,。

6,、針對教材的特點，明確“學習目標”,，做好感性的“范例與活動”的學習,，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學,，加強課外“閱讀材料”的學習,。

7、對起點不同的學生要注意分類施教,，要讓基礎好的學生學得一技之長,，底子薄的學生打好基礎。

8,、提高課堂興趣,，多采用范例教學法、活動項目教學法,、綜合實踐法等,，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會,，如用flash進行動畫創(chuàng)作,，用vb進行了解什么是編程等，這樣既可提高學習興趣,，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦,、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發(fā)展,。

信息系統(tǒng)項目管理篇5

通過高一信息技術基礎理論和操作的學習,，學生對基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基礎上高二年級的第一學期主要以msoffice辦公系統(tǒng)的word和excel(20xx版)為教學內容,，穿插圖像處理,、申請博客和裝飾個人博客等技巧組織本學期的教學工作計劃，使學生能以最大的興趣投入到學習中,，培養(yǎng)信息技術素養(yǎng),，樹立信息技術意識，從而促成良好的學習習慣和方法,。

教學優(yōu)勢

計算機是比較特殊的學科,，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極,，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯,。

教學不足

學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。

改進措施

教學措施

1)強調基礎知識，重視教學方法,，教學技能

2)注重教學生動形象,，激發(fā)學生學習興趣

3)培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果

4)課堂中注重講練結合,，充分發(fā)揮教師主導,，學生主體作用

5)加強學生上機實踐操作管理和引導

教育措施

加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例,，約束學生不良行為,，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層管理,、分層教學,。

指導思想

1)完成學校制定的教學計劃和教學任務

2)完成學校制定的合格率

3)培養(yǎng)些技術較深、知識較好的優(yōu)勢生

4)加強后進生轉化輔導工作

輔導對象

1)加強優(yōu)等生輔導,，使其盡量都能達到最好并在班級中起骨干作用;

2)引導優(yōu)等生,，特長生幫助后進生轉化進步工作，盡量做到無一人不及格

優(yōu)等生：

后進生：

輔導形式,，時間

形式：

1)理論輔導：教師講解為主,，可在教室和多媒體教室中進行

1)上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主,，優(yōu)等生幫后進生為補進行,。

時間：

周三和周六利用信息技術興趣小組活動課，以引導優(yōu)等生幫扶后進生和興趣小組成員的精神來感染后進生等方式進行,。