在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

有關(guān)幼兒教育的讀書心得篇一

作者，他是一個非常堅強,、幽默,、樂觀而又很有勇氣的人。在這樣一種絕望下,，他給我們展現(xiàn)出來的仍然是一種淡淡的藍色,，而不是沉沉的黑色,，這已經(jīng)是一種奇跡。我不知道,，他是怎樣控制情緒的抖動,，依然在悲傷中站立，是真正的堅強?還是絕望之后的平靜或是身為男人的固執(zhí)?

人生本來,，可能都是綠色的,，就像一株草或是一棵樹，這也就難怪,，病中的陸幼青,，會一次又一次要求妻子，幫自己逃出家門,，去湖邊,、去草地上，去一切和自然有關(guān)的地方,，這個時候,，也許只有綠色才能撫慰他。

讀著此書,，感覺非常精彩,，也非常感動，就像崔永元說的：陸幼青的文字往那一放,，你再寫什么都頓生難度,。

讀著此書，感覺給自己增添了很好的一筆精神財富,，受益匪淺,。

啟示一：雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說，他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影;他還呼吁：快樂起來吧,，朋友們，不要為年齡,、健康,、容貌、金錢,、職務(wù),、公平之類的事情而不快樂。如果你不快樂自己,，那世間事豈不變成荒唐事,，比如：無論你多么有錢都沒有用，因為你不快樂,。

啟示二：當(dāng)誘惑來自內(nèi)心,，千萬小心,。人生的功課實際就是一門，就是對各種誘惑的取舍啊!所謂成功者,，是指他們拒絕了很多真的誘惑;所謂失敗者,，只緣他們相信了很多假的誘惑。在誘惑面前的忙碌多是失敗者,。

有關(guān)幼兒教育的讀書心得篇二

習(xí)慣決定性格,，性格決定命運。一個人的好性格的培養(yǎng),，有大部分來自讀書,。多讀書，讀好書,，應(yīng)該成為我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的正確方向,。

我和女兒一起讀書已經(jīng)快一年了，讀書使我們改變了不少,，為我們的生活增添了很多樂趣,。下面談?wù)勎液团畠鹤x書的心得體會：

1、讀書貴在堅持,。

做好每一件事都需要持之以恒,，為了 讓女兒做到這一點，我讓她每天早早起床,，梳洗完畢后,，便是她的讀書時間。時間不多,，一般都是十分鐘,。這樣要求了女兒一段時間后，她已經(jīng)能主動地在早晨上學(xué)前坐下來讀書了,，或走進她的童話王國,，或航行在科學(xué)知識的海洋。

2,、讀書要有良好的閱讀環(huán)境,。

要讓孩子喜歡讀書，我們就要盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍,，從繁瑣的家務(wù)或忙碌的工作中,，擠出一點時間，靜下來和孩子一起讀書,，讓家里增添幾分濃濃的書香氣息,。

3、讀書要注意語氣。

女兒讀書時,，我不僅要求她大聲讀出來,，而且要有感情地讀，注意語氣和聲調(diào),。讀的效果得讓人感覺是在飲一杯香甜可口的果汁,，而不是喝一碗毫無味道的白開水。除此之外,，女兒讀完后,，我還讓根據(jù)自己的理解以講故事的形式給我復(fù)述一遍，這樣既可以提高孩子的語言組織能力,，也可以使她的情商指數(shù)得到上升,。

總之，讀書的好處很多,，一個人有好的氣質(zhì) 和修養(yǎng),，他必定是從書中受益;一個人的學(xué)識淵博，他必定是博覽群書,。也許讀書不能讓我們看到立竿見影的效果,，但書中的蘊涵會潛移默化地影響著我們，并注入我們的生活,，提升我們?nèi)松母叨取?/p>

我從小喜歡讀書,，并從書中受益，所以我也希望我的孩子能夠愛上讀書,，從書中感受到人性的真善美,，學(xué)到做人的道理，學(xué)會用豐富的只是充實自己,，做一個正直的人,，一個對社會有用的人!

有關(guān)幼兒教育的讀書心得篇三

“嬰幼兒是天生的學(xué)習(xí)者，掌握環(huán)境和征服世界是他們與生俱來的本能和驅(qū)力,?！北緯g者開篇的一句話，讓我感觸良多,。是啊,，既然幼兒本身就是學(xué)習(xí)者，所以如何來為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，促進他們的主動學(xué)習(xí)，從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗,，就成了我們老師們的一個首要任務(wù),。如何做好這一點，就要靠我們的細心與用心,。

一,、細心去發(fā)現(xiàn),。

在很多游戲中，具有很大自由度的自主游戲,，一直是幼兒們的最愛,，在自主游戲中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的`自主性,，自由地玩樂,，從中獲取著自己需要的知識經(jīng)驗。正如本書第5頁中“8歲卡門和7歲約翰之間的對話”,，其實事情的越因很簡單,，就是他們倆幫玩具娃娃洗澡與洗玩具娃娃的衣服。對于很多人來說,，這是一件很平常的事,，但是筆者卻捕捉到了這一細節(jié)，在關(guān)注他們的對話中,，發(fā)現(xiàn)孩子們其實是一種有目的,、合作的玩，他們在其中不僅交流自己已經(jīng)獲得的知識,，還能一起用所得的知識解決實際中碰到的困難,，其中有假設(shè)、有實踐,、有結(jié)論,。而這種發(fā)現(xiàn)，就能很好地幫助老師建立對孩子自身經(jīng)驗的認識,，不斷創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境,，從而幫助孩子們在此基礎(chǔ)上進行進一步的提升?？梢?，孩子們的學(xué)習(xí)遠處不在，關(guān)鍵在于老師要具有一雙慧眼,，不斷發(fā)現(xiàn)孩子們的自主學(xué)習(xí),，從而做好自己“支持者”的角色。

二,、用心去引領(lǐng),。

老師在發(fā)現(xiàn)孩子們的自主學(xué)習(xí)與興趣點后，如何來進行引領(lǐng),，則又是一項關(guān)鍵,。在這其中，老師首先要進行分析選擇，選取其中有價值的點,，來進行進一步的生成活動,。因為孩子畢競是孩子，認知能力差,，是非觀念不清晰,，盲目地隨著幼兒走，就失去了老師的引領(lǐng)作用,，也會讓孩子們走入誤區(qū),。如本書第4頁中“6歲艾沙卡的故事”，老師在得知艾沙卡洗汽車的發(fā)現(xiàn)后,，敏感地捕捉到了其中的價值,，從而設(shè)置了一些場景，來引導(dǎo)艾沙卡進一步的實驗,。雖然學(xué)習(xí)并不是在學(xué)校開始,、在學(xué)校結(jié)束的，但和媽媽洗車的經(jīng)驗開啟了艾沙卡的思維之窗,，而老師的引領(lǐng)與幫助,，通過在學(xué)校和同伴們一起進行的活動，艾沙卡的經(jīng)驗進一步獲得了擴展,，這其中,，老師的引領(lǐng)作用就是其中的關(guān)鍵。

細心去發(fā)現(xiàn)孩子們的生活與游戲,，用心去引領(lǐng)其中有價值的點,，那么我們老師就能真正讀懂孩子們的思維，與他們靠得更近,，真正做好我們“孩子學(xué)習(xí)的支持者,、引領(lǐng)者與合作者”。