作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園開學教育第一課教案篇1

【活動目標】

1,、學會圖形圓形，知道生活中常見的圓形物品,。

2,、知道圓形的特性和用處。

3,、熱愛探索和觀察,，喜歡數(shù)學。

【活動準備】

1,、繩子幾條,；尺子幾把等粗制量具。

2,、有圓心的大的圓形的卡紙,。

3、圓形的物品的圖片,。

4,、幼兒已有方形的經(jīng)驗。

【活動過程】

1,、教師拿出一張圓圓小熊臉的圖片引起小朋友的興趣：“小朋友們,，這是什么動物呢？它的臉是什么形狀的呢,？今天我們來學習一種新的圖形好嗎,？”引入話題，告訴孩子什么是圓形,。

2,、教師繼續(xù)拿出各種圓形圖片，例如太陽,，例如車輪,?！昂⒆觽?，這些東西都是圓形的?！碧釂柡⒆觽兯伎歼@些物品有什么特征,，圓形與方形有什么區(qū)別,，引導孩子得出圓形沒有角的結論。

3,、教師拿出圓形卡紙,。請孩子們分成幾組，用手或者已有的量具或者其他方法測量圓心到圓邊的距離是否一樣,，讓孩子知道圓的初步概念,。

4、在孩子測量完畢后,，教師可引導孩子歸納出圓的特征,。接著教師請孩子們舉例生活中的圓形。比如地球儀,，比如光盤等等,。

5、在孩子討論完生活中的圓形物品后,，教師請孩子思考為什么有些東西一定要做成圓形的,。教師可出示車輪、光盤等的圖片,，引導孩子從圓的容量,、沒有角的特性等方面思考。

6,、教師請孩子圍成一個圓圈,，跳圓圈舞放松一下，結束活動,。

幼兒園開學教育第一課教案篇2

活動目標：

1,、學習正確的擦鼻涕方法。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

3、初步理解“抹”,、“擦”,、“臟乎乎”的意思。

活動準備：

請配班老師扮演豬媽媽,。豬胸飾一個,。小塑料筐5只，內(nèi)放正方形餐巾紙若干,。塑料桶5只,。

活動過程：

（一）豬媽媽以敲門的形式出現(xiàn)，來吸引幼兒的注意力,，引起幼兒的學習興趣,。

1,、“咚咚咚”，老師邊去開門邊問：“誰在敲門呀,？”“哎,，小朋友，誰到我們班來做客了,？”

2,、小朋友與豬媽媽相互問好（學說禮貌用語）。

3,、師問：“豬媽媽,，今天你來我班有事嗎？”

4,、豬媽媽說：“嗨,，我的寶寶不見了，不知去哪兒了,，所以,，我到你們班上來找找，看看我的寶寶是不是在你們這里”,。

5,、師問：“豬媽媽，豬媽媽,，你的寶寶長的怎么樣,？”

6、豬媽媽說：“我的寶寶臉上臟乎乎的,，流著鼻涕,，還用手抹，抹的臉的兩邊像長著長長的胡須,?！薄昂⒆觽儯瑤臀艺艺液脝?？”

7,、師說：“小朋友，你們仔細找找,，看誰像她的寶寶,，長著長長的胡須?！保ㄒ笥變夯ハ鄼z查）

8,、他們?yōu)槭裁磿L胡須呢？

（二）教幼兒學習正確的擦鼻涕方法：

1、師問：小朋友,，你們什么時候會流鼻涕呢,？（讓幼兒自由回答）,。那鼻涕流出來了怎么辦,？（請全體幼兒拿餐巾紙擦，請幼兒注意,，擦完后紙仍到塑料筐里）師注意觀察,。

2、請擦得正確的和不正確的約3—4個小朋友上來擦給大家看,。（請幼兒注意看）

3,、擦完后問：這些小朋友擦的好嗎？為什么,？（請幼兒自己觀察,、比較，說出正確的擦鼻涕方法,。）

4,、師：好，下面我們一起來學學某某小朋友擦的方法,。

5,、師分布示范：a、雙手打開餐巾紙,，b,、把餐巾紙捂在鼻子上向中間捏攏。

6,、全體幼兒練習,，師個別指導，最后互相檢查,。

總結：

我們的小朋友真棒,，個個都學會了，以后呀,，鼻涕流出來了千萬不要像小豬一樣去抹,，記住要用餐巾紙或手帕擦，向中間捏攏,，擦得干干凈凈的,，做個愛清潔的好寶寶。

幼兒園開學教育第一課教案篇3

一,、活動目標：

1,、 通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活,、積極向上的情感,。

2、 使學生初步養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣,。

3、 使學生認識到好習慣帶來的益處,，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性,。

二、活動過程：

(一)小調(diào)查：

1,、 你從幾歲開始刷牙?

2,、 你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?

3、 現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?

4,、 現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?

5,、 你知道什么是習慣嗎?

(二)習慣檢測站

1、看圖(1),、盼盼每天晚上都按課表整理書包,，第二天的學習用具都帶齊了。

(2),、小明自己不整理書包,，經(jīng)常忘記帶學習用品。

(3),、請學生說說你喜歡誰,，為什么?

2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測,。

老師這里有一棵成長樹,，樹上每一片樹葉就代表一個好習慣，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣就請你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上,，我們來好看看誰養(yǎng)成的好習慣多,。

除了這里的好習慣，你還有哪些另外的好習慣呢?

(三)交流樂園

這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會,。

看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處,，，你是怎樣養(yǎng)成這些好習慣的?

(四)成長計劃

想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?

制定成長計劃

總結：養(yǎng)成好習慣可不是一件簡單的事情,，要靠堅持練習,，并且請別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習慣,。

幼兒園開學教育第一課教案篇4

活動名稱：認識夏天

活動前言：走在田山的小路上,，看到了金黃黃的麥子,，一大片一大片的，就像是汪洋的大海,，被風一吹,，一浪接著一浪，還不時的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑,，雖然是頂著火紅的太陽,，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊,，這是他們的收獲,！通過此活動,，考察了孩子們的觀察能力,，通過比較讓孩子們更加清楚的認識到了四季的特點！

一,、活動目的

1.通過本課教學,，使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣,、水文、植物動物的生活,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、人的生活等,。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）,。

3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣；使學生體會到,，大自然是不斷變化的,。

二、活動準備

1.課前觀察：當?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖,、池塘,、植物生長情況、動物的出沒,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、人的衣著等,，與春天相比有什么變化。

2.掛圖或投影片──春天,、夏天,。

三、活動過程

（一）教學引入

1.提問：誰能說一說春天有什么特征,？（可以用歌謠回答,。）

2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

3.講述：這節(jié)課,，我們來認識夏天有什么特征,。（板書課題。）

（二）學習新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

（1）出示掛圖或投影片──春天,、夏大

（2）分組觀察,、討論：夏天與春天有什么不同？

（3）匯報觀察,、討論結果：

認識夏天的一般特點,，是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識，從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①天空有什么不同,？（夏天的天空多云,。）

②樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密,，桃樹結出了桃子,。）

③田野里的莊稼有什么變化？（玉米長高,，小麥成熟,，開始收割。）

④河岸,、河水有什么變化,？（河岸長滿綠草；河水增多,，水中荷花開放,。）

⑤人的衣著有什么變化？（換了夏裝,。）

⑥孩子們在戶外玩什么,？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變暖,。）

（4）觀察課本第18和48頁的圖,。

（5）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？

（6）教師小結：夏天與春天的不同,。（可參照下表中的內(nèi)容進行小結,。）

2.比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同

（1）講述：課前,，你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況，下面來匯報一下

（2）匯報觀察結果：

認識當天夏天的特征是本課的教學重點,。

①我們這個地方的夏天與春天有什么個同,？

②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？

（以上兩個問題,，如果學生不能系統(tǒng)進行比較,，可以分別提出一些問題──天氣、河水,、樹木,、莊稼、鳥,、昆蟲,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進行比較。）

（3）教師小結：各地夏天的一般特征是相似的,，但具體的特征（例如天氣熱的程度,、什么樹開花,、什么莊稼和果實成熟,、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚,、延續(xù)的時間長短也有所不同,。在我國，一般來說,，南方夏天到來的早,，延續(xù)的時間長，天氣特別熱,；北方夏天到來的較晚,，延續(xù)的時間較短，天氣也沒那么熱,。

這個問題的講解,，有助于學生了解夏天的共性及地方性，避免教學的局限性,。

（三）鞏固練習

1.講述：這節(jié)課,，我們認識了夏天的特征。

2.學習歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點,，教師可以參照此歌謠,，根據(jù)當?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣,，學生學起來更親切,，更有意義,。

夏天天氣好炎熱，

天氣多雨河水多,。

柳葉茂盛桃子熟,，

野草開花滿山坡。

布谷鳥在樹上啼,，

蟬在樹上高聲歌,。

玉米長高麥收割，

小孩游泳樂呵呵,。

（四）布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,，隨著季節(jié)的推移有什么變化。

四,、教學參考知識

夏天的特征：

（1）夏天天氣炎熱,，有時會下暴雨，天亮得早,，黑得晚,，白天長，夜晚短,；

（2）夏天,，各種昆蟲，小動物都出來活動,，許多鳥開始脫羽毛,，有許多獸的毛也脫落了；

（3）夏天,，植物生長十分茂盛,；

（4）夏天是農(nóng)民最忙的時期，他們要進行三夏（夏收,、夏種,、夏管）勞動；

（5）夏天,，人們穿淺色和單薄的衣服,，許多人都積極參加游泳活動。

總結：記得小時候,，到了麥子收獲的季節(jié),，我就會常常跟著爺爺奶奶去地里割麥子，爺爺奶奶在地里割麥子,，我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗,，那時奶奶還夸我懂事呢，想想小時候,，真是幸福,！

幼兒園開學教育第一課教案篇5

活動目標：

1,、能仔細觀察圖片，理解圖意,。

2,、學用較完整語言進行表達，體驗幫助別人的快樂之情,。

活動準備：

電腦幻燈片

活動流程：

經(jīng)驗回憶――觀察講述――延伸

活動過程：

一,、用已有生活經(jīng)驗講述取暖方法

1、天氣冷了,，小動物會不會冷,？你有什么辦法幫小動物暖和起來？

2,、大象沒有厚厚的衣服怎么辦,？

二、觀察畫面并講述自己的理解

1,、兔媽媽在干什么,？它給誰織毛衣？為什么要織毛衣,？

2,、大象看到小兔的新背心，心里會怎么想,？小兔看到大象沒有背心很冷,，心里是怎么想的？

3,、小兔把大象帶回家，對媽媽說什么,？

4,、小兔和媽媽在干什么？它們?yōu)槭裁匆獛痛笙罅可眢w,？

5,、這是什么時候？你從哪里看出來,？小兔在干什么,？媽媽在干什么？為什么媽媽晚上還要織毛衣,？

6,、我們在睡覺的時候爸爸媽媽在干什么？

7,、大象穿上新背心,，心里怎么樣,？大象會怎么對兔媽媽說？

8,、小結后完整欣賞,。

三、活動延伸：

為小動物設計小背心,。

活動完全出乎我的意料,，幼兒講述真是太好了，他們能用很規(guī)范的詞語來表達圖片的意思而且含義也很到位,。反過來我的表現(xiàn)不如他們好,，沒有及時抓住幼兒的好詞進行拓展豐富；情感表達對中班上學期的幼兒來說有一定的難度,，但是幼兒能從自己的角度出發(fā)來感受體驗別人的想法并積極講述,，我應該及時將幼兒的想法進行發(fā)展引導，使幼兒的情感得到鞏固,；活動是在主題背景下的活動,，應該注重圍繞主題展開活動，在潛移默化中讓幼兒學習學習的方法,；情感體驗的形式可以多樣有語言有動作,，使幼兒切身體會幫助別人的快樂。

幼兒園開學教育第一課教案篇6

活動名稱：我的新年愿望

活動前言：新年新氣象,，小朋友們在新的一年中都有什么愿望呢,？請與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧，以下就讓我們來開展一項有關新年的愿望小活動吧,，看看小朋友們新年都有那些的愿望吧,！

活動目標：

1、知道新年即將來臨,，在新的一年里,，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望,。

2,、樂意對周圍人表達自己的祝福。

3,、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,，愿意表達自己在新年里的愿望。

活動準備：

1,、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物,。

2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”,。

3,、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

活動過程：

一,、感知經(jīng)驗

1,、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化,。其方法可以是用數(shù)字記錄,，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況,。

2,、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中,，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗,。

二、激發(fā)情感

1,、說說我們在長大,。

說明：

①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,，說說哪里可以證明自己在長大,，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大,。說說同伴身體的長大和能力的“長大”,。

2、記錄現(xiàn)在的情況,。說明：記錄現(xiàn)在的情況,，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,，刻畫孩子的身高；幼兒的手,、腳沾上顏料,，印畫在紙上，并保存好記錄,，來年再用,。

三、給新年老人寫信,。說明：畫畫自己在新一年里的愿望,。

1,、老師可以引導幼兒討論寫信格式：①畫新年老人的頭；②畫自己的愿望,；③畫自己的頭或寫上自己的名字,；④寫日期。老師可根據(jù)班上孩子的情況,，或引導幼兒畫新年老人頭,，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望,。

2,、介紹自己信的內(nèi)容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望,。

3,、也可將信寫給親人，如媽媽,、奶奶等等,，以增進孩子與成人的交流。

四,、做新年賀卡,。

說明：

①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

②談談自己喜歡哪一張賀卡,。老師引導：ａ,，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾,。Ｂ．從卡的內(nèi)容圖畫來看,，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

③幼兒動手做卡,。

五,、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語,。

中國幼兒網(wǎng)小編總結：本活動可以引幼兒對新年的積極情緒體驗,，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望,，從面健康的過新年,，在這活動之中，可激發(fā)幼兒運用語言及其繪畫等手工表達自己的愿望,！

幼兒園開學教育第一課教案篇7

活動目標：

1,、為孩子提供解決問題的機會，鼓勵孩子嘗試運用多種方法去解決問題。

2,、引導幼兒用完整的語言講述自己的辦法,，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

3,、引導幼兒細心觀察畫面,，找出相關問題，培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

活動重點：?鼓勵孩子嘗試運用多種方法去解決問題,。

活動難點：?幼兒能用完整的話講述自己解決問題的方法。

活動準備：

1,、燕子,、猴子、小馬,、小狗,、小貓、大象,、小羊,、老虎等動物頭飾。

2,、森林掛圖,、大樹、房子,、梯子,、板凳等教具。

活動過程：

1,、課題導入：小朋友們今天老師給你們帶來了一些動物頭飾,，你們想知道它們是誰嗎?引起幼兒學習興趣。

2,、教師介紹動物頭飾：引導幼兒逐一認識燕子,、猴子、小馬,、小狗,、小貓、大象,、小羊,、老虎等動物頭飾，提問：

(1)這些頭飾漂亮嗎?

(2)你們想戴上扮演這些小動物嗎?老師也想扮演其中的一個小動物,，這些小動物中誰最厲害?(老虎)老師扮演老虎吧，你們喜歡哪個小動物?自己選一個。

3,、和幼兒一塊討論這些動物的本領：老虎有獸中之王的美稱,，可見它非常厲害，你們都有哪些本領?引導幼兒用完整的語言說出我是……(小猴會爬樹,，比老虎厲害;小鳥會飛,，小貓會跑，大象比老虎強壯等)你們的本領都很大,，今天我是邀請你們到我家做客的,，你們愿意嗎?我們應該怎樣去?(做火車、飛機,、汽車等)

4,、以游戲的形式，到達大森林：放音樂(開火車)同時出示森林圖,，教師帶領幼兒一起開火車到達目的地,，老虎開火車，提醒動物們在過山洞時灣下腰,，過高山是把手舉起來,。提問：來到大森林你們有什么感覺?(環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮)小朋友覺得累了嗎?前面有棵樹我產(chǎn)到大樹底下休息一下吧,。

5,、提出問題，如何送小鳥回家：出示大樹及小鳥圖,，提問：你們聽到了什么聲音?誰在叫?發(fā)生了什么事?(從樹上掉下一只小鳥)找一下鳥媽媽去哪里了?鳥媽媽沒在家我們應該怎樣幫助小鳥?

6,、引導幼兒運用多種方法去解決問題：提問：你們有什么辦法把小鳥送回家?

如下以下辦法：

1、小猴會爬樹,，把小鳥送回家,。

2、大象用鼻子把小鳥送回家,。

3,、小狗、小羊,、老虎可以用梯子或板凳送小鳥回家,。

4、小貓可以爬到小馬的背上把小鳥送回家,。

5,、燕子可以背著小鳥回家。最后由大象把小鳥送回了家,，小動物們可高興了,。

7,、活動延深：幫助小貓、小狗找吃的,。出示老虎的房子,，引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題,，提問：我的家漂亮嗎?是什么樣子的?房子前面掛著什么?(魚,、肉骨頭)是誰最愛吃的?我們應該怎樣把它取下來?引導幼兒想出更多的好辦法，如：(1,、可以用凳子,、梯子把食物取下來;2、小貓,、小狗可以爬到小馬背上把食物取下來;3,、讓小鳥幫助把食物取下來;)

8、以游戲的形式結束活動：游戲開火車,，今天我們真高興啊,，太陽快落山了，我們回家吧,，我們怎樣回家呢?還是讓老虎開火車送我們回家吧,。