作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園開(kāi)學(xué)教育第一課教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)會(huì)圖形圓形,，知道生活中常見(jiàn)的圓形物品。

2,、知道圓形的特性和用處,。

3、熱愛(ài)探索和觀察,，喜歡數(shù)學(xué),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、繩子幾條,；尺子幾把等粗制量具,。

2、有圓心的大的圓形的卡紙,。

3,、圓形的物品的圖片。

4,、幼兒已有方形的經(jīng)驗(yàn),。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師拿出一張圓圓小熊臉的圖片引起小朋友的興趣：“小朋友們,，這是什么動(dòng)物呢,？它的臉是什么形狀的呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的圖形好嗎,？”引入話題,，告訴孩子什么是圓形,。

2、教師繼續(xù)拿出各種圓形圖片,，例如太陽(yáng),，例如車輪?！昂⒆觽?，這些東西都是圓形的?！碧釂?wèn)孩子們思考這些物品有什么特征,，圓形與方形有什么區(qū)別，引導(dǎo)孩子得出圓形沒(méi)有角的結(jié)論,。

3,、教師拿出圓形卡紙。請(qǐng)孩子們分成幾組,，用手或者已有的量具或者其他方法測(cè)量圓心到圓邊的距離是否一樣,，讓孩子知道圓的初步概念。

4,、在孩子測(cè)量完畢后,，教師可引導(dǎo)孩子歸納出圓的特征。接著教師請(qǐng)孩子們舉例生活中的圓形,。比如地球儀,，比如光盤等等。

5,、在孩子討論完生活中的圓形物品后,，教師請(qǐng)孩子思考為什么有些東西一定要做成圓形的。教師可出示車輪,、光盤等的圖片,，引導(dǎo)孩子從圓的容量、沒(méi)有角的特性等方面思考,。

6,、教師請(qǐng)孩子圍成一個(gè)圓圈，跳圓圈舞放松一下,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園開(kāi)學(xué)教育第一課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、初步理解“抹”,、“擦”,、“臟乎乎”的意思,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)配班老師扮演豬媽媽。豬胸飾一個(gè)。小塑料筐5只，內(nèi)放正方形餐巾紙若干。塑料桶5只,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）豬媽媽以敲門的形式出現(xiàn),，來(lái)吸引幼兒的注意力,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1,、“咚咚咚”,，老師邊去開(kāi)門邊問(wèn)：“誰(shuí)在敲門呀？”“哎,，小朋友,，誰(shuí)到我們班來(lái)做客了？”

2,、小朋友與豬媽媽相互問(wèn)好（學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)）,。

3、師問(wèn)：“豬媽媽,，今天你來(lái)我班有事嗎,？”

4、豬媽媽說(shuō)：“嗨,，我的寶寶不見(jiàn)了,，不知去哪兒了，所以,，我到你們班上來(lái)找找,，看看我的寶寶是不是在你們這里”。

5,、師問(wèn)：“豬媽媽,，豬媽媽，你的寶寶長(zhǎng)的怎么樣,？”

6,、豬媽媽說(shuō)：“我的寶寶臉上臟乎乎的，流著鼻涕,，還用手抹,，抹的臉的兩邊像長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須?！薄昂⒆觽?，幫我找找好嗎,？”

7、師說(shuō)：“小朋友,，你們仔細(xì)找找,，看誰(shuí)像她的寶寶，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,。”（要求幼兒互相檢查）

8,、他們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)胡須呢,？

（二）教幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法：

1、師問(wèn)：小朋友,，你們什么時(shí)候會(huì)流鼻涕呢,？（讓幼兒自由回答）。那鼻涕流出來(lái)了怎么辦,？（請(qǐng)全體幼兒拿餐巾紙擦,，請(qǐng)幼兒注意，擦完后紙仍到塑料筐里）師注意觀察,。

2,、請(qǐng)擦得正確的和不正確的約3—4個(gè)小朋友上來(lái)擦給大家看。（請(qǐng)幼兒注意看）

3,、擦完后問(wèn)：這些小朋友擦的好嗎,？為什么？（請(qǐng)幼兒自己觀察,、比較,，說(shuō)出正確的擦鼻涕方法。）

4,、師：好,，下面我們一起來(lái)學(xué)學(xué)某某小朋友擦的方法。

5,、師分布示范：a,、雙手打開(kāi)餐巾紙，b,、把餐巾紙捂在鼻子上向中間捏攏,。

6、全體幼兒練習(xí),，師個(gè)別指導(dǎo),，最后互相檢查。

總結(jié)：

我們的小朋友真棒,，個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了,，以后呀,，鼻涕流出來(lái)了千萬(wàn)不要像小豬一樣去抹，記住要用餐巾紙或手帕擦,，向中間捏攏,，擦得干干凈凈的，做個(gè)愛(ài)清潔的好寶寶,。

幼兒園開(kāi)學(xué)教育第一課教案篇3

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的情感,。

2,、 使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性,。

二,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)小調(diào)查：

1、 你從幾歲開(kāi)始刷牙?

2,、 你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?

3,、 現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?

4、 現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?

5,、 你知道什么是習(xí)慣嗎?

(二)習(xí)慣檢測(cè)站

1,、看圖(1)、盼盼每天晚上都按課表整理書包,，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了,。

(2)、小明自己不整理書包,，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品,。

(3)、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí),，為什么?

2,、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?下面我們就來(lái)個(gè)自我檢測(cè)。

老師這里有一棵成長(zhǎng)樹(shù),，樹(shù)上每一片樹(shù)葉就代表一個(gè)好習(xí)慣,，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來(lái)好看看誰(shuí)養(yǎng)成的好習(xí)慣多。

除了這里的好習(xí)慣,，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢?

(三)交流樂(lè)園

這些好習(xí)慣都給自己到來(lái)了哪些好處呢?小組交流體會(huì),。

看來(lái)好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了好處，,，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的?

(四)成長(zhǎng)計(jì)劃

想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢?怎樣改正?

制定成長(zhǎng)計(jì)劃

總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情,，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請(qǐng)別人督促自己或自我監(jiān)督,，直到養(yǎng)成習(xí)慣,。

幼兒園開(kāi)學(xué)教育第一課教案篇4

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)夏天

活動(dòng)前言：走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子,，一大片一大片的,，就像是汪洋的大海，被風(fēng)一吹,，一浪接著一浪，還不時(shí)的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑,，雖然是頂著火紅的太陽(yáng)，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊,，這是他們的收獲,！通過(guò)此活動(dòng)，考察了孩子們的觀察能力,，通過(guò)比較讓孩子們更加清楚的認(rèn)識(shí)到了四季的特點(diǎn),！

一、活動(dòng)目的

1.通過(guò)本課教學(xué),，使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫,、天氣、水文,、植物動(dòng)物的生活,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）,。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣；使學(xué)生體會(huì)到,，大自然是不斷變化的,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣,、河湖、池塘,、植物生長(zhǎng)情況,、動(dòng)物的出沒(méi),、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,，與春天相比有什么變化,。

2.掛圖或投影片──春天、夏天,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

（一）教學(xué)引入

1.提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)春天有什么特征？（可以用歌謠回答,。）

2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié),？

3.講述：這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)夏天有什么特征,。（板書課題,。）

（二）學(xué)習(xí)新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

（1）出示掛圖或投影片──春天、夏大

（2）分組觀察,、討論：夏天與春天有什么不同,？

（3）匯報(bào)觀察、討論結(jié)果：

認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn),，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí),，從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①天空有什么不同？（夏天的天空多云,。）

②樹(shù)木有什么不同,？（夏天的樹(shù)葉茂密，桃樹(shù)結(jié)出了桃子,。）

③田野里的莊稼有什么變化,？（玉米長(zhǎng)高，小麥成熟,，開(kāi)始收割,。）

④河岸、河水有什么變化,？（河岸長(zhǎng)滿綠草,；河水增多，水中荷花開(kāi)放,。）

⑤人的衣著有什么變化,？（換了夏裝。）

⑥孩子們?cè)趹敉馔媸裁?？（游泳）這說(shuō)明夏天的天氣怎樣,？（變暖。）

（4）觀察課本第18和48頁(yè)的圖。

（5）分組討論：每幅圖說(shuō)明夏天與春天有什么不同,？

（6）教師小結(jié)：夏天與春天的不同,。（可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。）

2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

（1）講述：課前,，你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況,，下面來(lái)匯報(bào)一下

（2）匯報(bào)觀察結(jié)果：

認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

①我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同,？

②我們這個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同,？

（以上兩個(gè)問(wèn)題，如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較,，可以分別提出一些問(wèn)題──天氣,、河水、樹(shù)木,、莊稼,、鳥、昆蟲,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較,。）

（3）教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度,、什么樹(shù)開(kāi)花、什么莊稼和果實(shí)成熟,、什么鳥飛來(lái)等）有所不同,，夏天到來(lái)的早晚、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同,。在我國(guó),，一般來(lái)說(shuō)，南方夏天到來(lái)的早,，延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),，天氣特別熱；北方夏天到來(lái)的較晚,，延續(xù)的時(shí)間較短,，天氣也沒(méi)那么熱。

這個(gè)問(wèn)題的講解,，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,，避免教學(xué)的局限性。

（三）鞏固練習(xí)

1.講述：這節(jié)課,，我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征,。

2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn)，教師可以參照此歌謠，根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫,。這樣,，學(xué)生學(xué)起來(lái)更親切，更有意義,。

夏天天氣好炎熱,，

天氣多雨河水多。

柳葉茂盛桃子熟,，

野草開(kāi)花滿山坡,。

布谷鳥在樹(shù)上啼，

蟬在樹(shù)上高聲歌,。

玉米長(zhǎng)高麥?zhǔn)崭睿?/p>

小孩游泳樂(lè)呵呵,。

（四）布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化,。

四,、教學(xué)參考知識(shí)

夏天的特征：

（1）夏天天氣炎熱，有時(shí)會(huì)下暴雨,，天亮得早,，黑得晚，白天長(zhǎng),，夜晚短,；

（2）夏天，各種昆蟲,，小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng),，許多鳥開(kāi)始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了,；

（3）夏天,，植物生長(zhǎng)十分茂盛；

（4）夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期,，他們要進(jìn)行三夏（夏收,、夏種、夏管）勞動(dòng),；

（5）夏天,，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動(dòng),。

總結(jié)：記得小時(shí)候,，到了麥子收獲的季節(jié)，我就會(huì)常常跟著爺爺奶奶去地里割麥子,，爺爺奶奶在地里割麥子,，我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗,，那時(shí)奶奶還夸我懂事呢，想想小時(shí)候,，真是幸福,！

幼兒園開(kāi)學(xué)教育第一課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察圖片,，理解圖意,。

2、學(xué)用較完整語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦幻燈片

活動(dòng)流程：

經(jīng)驗(yàn)回憶――觀察講述――延伸

活動(dòng)過(guò)程：

一、用已有生活經(jīng)驗(yàn)講述取暖方法

1,、天氣冷了,，小動(dòng)物會(huì)不會(huì)冷？你有什么辦法幫小動(dòng)物暖和起來(lái),？

2,、大象沒(méi)有厚厚的衣服怎么辦？

二,、觀察畫面并講述自己的理解

1,、兔媽媽在干什么？它給誰(shuí)織毛衣,？為什么要織毛衣,？

2、大象看到小兔的新背心,，心里會(huì)怎么想,？小兔看到大象沒(méi)有背心很冷，心里是怎么想的,？

3、小兔把大象帶回家,，對(duì)媽媽說(shuō)什么,？

4、小兔和媽媽在干什么,？它們?yōu)槭裁匆獛痛笙罅可眢w,？

5、這是什么時(shí)候,？你從哪里看出來(lái),？小兔在干什么？媽媽在干什么,？為什么媽媽晚上還要織毛衣,？

6,、我們?cè)谒X(jué)的時(shí)候爸爸媽媽在干什么？

7,、大象穿上新背心,，心里怎么樣？大象會(huì)怎么對(duì)兔媽媽說(shuō),？

8,、小結(jié)后完整欣賞。

三,、活動(dòng)延伸：

為小動(dòng)物設(shè)計(jì)小背心,。

活動(dòng)完全出乎我的意料，幼兒講述真是太好了,，他們能用很規(guī)范的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)圖片的意思而且含義也很到位,。反過(guò)來(lái)我的表現(xiàn)不如他們好，沒(méi)有及時(shí)抓住幼兒的好詞進(jìn)行拓展豐富,；情感表達(dá)對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,，但是幼兒能從自己的角度出發(fā)來(lái)感受體驗(yàn)別人的想法并積極講述，我應(yīng)該及時(shí)將幼兒的想法進(jìn)行發(fā)展引導(dǎo),，使幼兒的情感得到鞏固,；活動(dòng)是在主題背景下的活動(dòng)，應(yīng)該注重圍繞主題展開(kāi)活動(dòng),，在潛移默化中讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法,；情感體驗(yàn)的形式可以多樣有語(yǔ)言有動(dòng)作，使幼兒切身體會(huì)幫助別人的快樂(lè),。

幼兒園開(kāi)學(xué)教育第一課教案篇6

活動(dòng)名稱：我的新年愿望

活動(dòng)前言：新年新氣象,，小朋友們?cè)谛碌囊荒曛卸加惺裁丛竿兀空?qǐng)與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧,，以下就讓我們來(lái)開(kāi)展一項(xiàng)有關(guān)新年的愿望小活動(dòng)吧,，看看小朋友們新年都有那些的愿望吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道新年即將來(lái)臨,，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化,，并大膽表達(dá)自己的愿望,。

2、樂(lè)意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福,。

3,、激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感，愿意表達(dá)自己在新年里的愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物,。

2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡,，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”,。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、感知經(jīng)驗(yàn)

1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡,。說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化,。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況,。

2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物,。說(shuō)明：幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中,，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

二,、激發(fā)情感

1,、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

說(shuō)明：

①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大,。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后,，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”,、“我的鞋子小了”,，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅,。

②可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大,。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。

2,、記錄現(xiàn)在的情況,。說(shuō)明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化,。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高,；幼兒的手,、腳沾上顏料，印畫在紙上,，并保存好記錄,，來(lái)年再用,。

三、給新年老人寫信,。說(shuō)明：畫畫自己在新一年里的愿望,。

1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：①畫新年老人的頭,；②畫自己的愿望,；③畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑虎軐懭掌?。老師可根?jù)班上孩子的情況,，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好,，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望,。

2、介紹自己信的內(nèi)容,。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望,。

3、也可將信寫給親人,，如媽媽,、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流,。

四,、做新年賀卡。

說(shuō)明：

①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”,。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡,。老師引導(dǎo)：ａ，從卡的封面來(lái)有,，可以用各種裝飾紙裝飾,。Ｂ．從卡的內(nèi)容圖畫來(lái)看，知道在卡的里面畫上自己的祝福,。

③幼兒動(dòng)手做卡,。

五、互贈(zèng)賀卡,，并向好朋友說(shuō)祝福語(yǔ),。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：本活動(dòng)可以引幼兒對(duì)新年的積極情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過(guò)程中,，產(chǎn)生良好的愿望,，從面健康的過(guò)新年，在這活動(dòng)之中,，可激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言及其繪畫等手工表達(dá)自己的愿望,！

幼兒園開(kāi)學(xué)教育第一課教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、為孩子提供解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子嘗試運(yùn)用多種方法去解決問(wèn)題,。

2,、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述自己的辦法，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察畫面，找出相關(guān)問(wèn)題,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：?鼓勵(lì)孩子嘗試運(yùn)用多種方法去解決問(wèn)題。

活動(dòng)難點(diǎn)：?幼兒能用完整的話講述自己解決問(wèn)題的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、燕子、猴子,、小馬,、小狗、小貓,、大象,、小羊、老虎等動(dòng)物頭飾,。

2,、森林掛圖、大樹(shù),、房子,、梯子、板凳等教具,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、課題導(dǎo)入：小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了一些動(dòng)物頭飾，你們想知道它們是誰(shuí)嗎?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

2,、教師介紹動(dòng)物頭飾：引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)燕子、猴子,、小馬,、小狗、小貓,、大象,、小羊、老虎等動(dòng)物頭飾，提問(wèn)：

(1)這些頭飾漂亮嗎?

(2)你們想戴上扮演這些小動(dòng)物嗎?老師也想扮演其中的一個(gè)小動(dòng)物,，這些小動(dòng)物中誰(shuí)最厲害?(老虎)老師扮演老虎吧，你們喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?自己選一個(gè),。

3,、和幼兒一塊討論這些動(dòng)物的本領(lǐng)：老虎有獸中之王的美稱，可見(jiàn)它非常厲害,，你們都有哪些本領(lǐng)?引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)出我是……(小猴會(huì)爬樹(shù),，比老虎厲害;小鳥會(huì)飛，小貓會(huì)跑,，大象比老虎強(qiáng)壯等)你們的本領(lǐng)都很大,，今天我是邀請(qǐng)你們到我家做客的，你們?cè)敢鈫?我們應(yīng)該怎樣去?(做火車,、飛機(jī),、汽車等)

4、以游戲的形式,，到達(dá)大森林：放音樂(lè)(開(kāi)火車)同時(shí)出示森林圖,，教師帶領(lǐng)幼兒一起開(kāi)火車到達(dá)目的地，老虎開(kāi)火車,，提醒動(dòng)物們?cè)谶^(guò)山洞時(shí)灣下腰,，過(guò)高山是把手舉起來(lái)。提問(wèn)：來(lái)到大森林你們有什么感覺(jué)?(環(huán)境優(yōu)美,，空氣新鮮)小朋友覺(jué)得累了嗎?前面有棵樹(shù)我產(chǎn)到大樹(shù)底下休息一下吧,。

5、提出問(wèn)題,，如何送小鳥回家：出示大樹(shù)及小鳥圖,，提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么聲音?誰(shuí)在叫?發(fā)生了什么事?(從樹(shù)上掉下一只小鳥)找一下鳥媽媽去哪里了?鳥媽媽沒(méi)在家我們應(yīng)該怎樣幫助小鳥?

6、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法去解決問(wèn)題：提問(wèn)：你們有什么辦法把小鳥送回家?

如下以下辦法：

1,、小猴會(huì)爬樹(shù),，把小鳥送回家。

2,、大象用鼻子把小鳥送回家,。

3、小狗,、小羊,、老虎可以用梯子或板凳送小鳥回家。

4,、小貓可以爬到小馬的背上把小鳥送回家,。

5、燕子可以背著小鳥回家。最后由大象把小鳥送回了家,，小動(dòng)物們可高興了,。

7、活動(dòng)延深：幫助小貓,、小狗找吃的,。出示老虎的房子，引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提問(wèn)：我的家漂亮嗎?是什么樣子的?房子前面掛著什么?(魚、肉骨頭)是誰(shuí)最愛(ài)吃的?我們應(yīng)該怎樣把它取下來(lái)?引導(dǎo)幼兒想出更多的好辦法,，如：(1,、可以用凳子、梯子把食物取下來(lái);2,、小貓,、小狗可以爬到小馬背上把食物取下來(lái);3、讓小鳥幫助把食物取下來(lái);)

8,、以游戲的形式結(jié)束活動(dòng)：游戲開(kāi)火車,，今天我們真高興啊，太陽(yáng)快落山了,，我們回家吧，我們?cè)鯓踊丶夷?還是讓老虎開(kāi)火車送我們回家吧,。