作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇一

在本次活動(dòng)中,，通過(guò)觀察水能沿著松軟的紙慢慢向上爬的現(xiàn)象,，幼兒將感知紙的毛細(xì)現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的類似現(xiàn)象,，并探索其中的原因，感知毛細(xì)現(xiàn)象,。

白色、綠色皺紋紙（或吸墨紙）,，紅、黃,、藍(lán)、綠4種顏料水,，白色小毛巾，毛細(xì)管（止咳糖漿的小細(xì)管,，內(nèi)徑越小越好），空飲料瓶,，大瓷盤(pán)，杯子,，透明膠帶,，小剪刀,，放大鏡。

[活動(dòng)提要]

本活動(dòng)分三次完成：

1．感知水沿著紙向上爬的現(xiàn)象,。

2．探索發(fā)現(xiàn)紙的毛細(xì)現(xiàn)象。

3．應(yīng)用毛細(xì)現(xiàn)象動(dòng)手制作,。

[具體活動(dòng)過(guò)程]

（一）試一試：

1.會(huì)吸水的紙：

（1）把皺紋紙（十六厘米長(zhǎng)，四厘米寬）的一端用膠帶固定在厚紙板上,，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫(huà)一個(gè)墨點(diǎn)。

（2）將厚紙板豎起來(lái),，讓皺紋紙尾端浸到水中,，猜一猜,，紙會(huì)怎么樣？（水順著紙向高處爬，并帶著顏色向上擴(kuò)散）,。（圖a、b）

問(wèn)題：水為什么會(huì)爬高呢,？我們?cè)僮鲆粋€(gè)試驗(yàn)。

2.會(huì)爬高的水：每人取毛細(xì)管一支,，放入4種顏色水中,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？（顏色水順著毛細(xì)管向上爬）。（圖c）

（教師總結(jié)：水會(huì)順著毛細(xì)管向上爬,，這是毛細(xì)現(xiàn)象。）

問(wèn)題：為什么水會(huì)順著紙往高處爬呢,？教師引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察紙，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

（紙有很細(xì)小的空隙,，水會(huì)順著這些空隙向上爬,，進(jìn)行擴(kuò)散）。

（二）玩一玩

1.白花變彩花

幼兒取一朵白花,，想辦法怎樣讓白花變成彩花。（教師引導(dǎo)幼兒將花的一小部分接觸顏料水,，觀察白花變彩花的現(xiàn)象）。（圖d）

2.白毛巾變彩色毛巾

幼兒取一杯顏料水,，放在大瓷盤(pán)上，同時(shí)取一條白毛巾,，搭在杯壁上，一端接觸顏料水,，一端垂向瓷盤(pán),，引導(dǎo)幼兒觀察白毛巾變彩色毛巾的過(guò)程。（圖e）

3.流淚的樹(shù)：

將皺紋紙裹在飲料瓶周圍（多裹幾層）,，將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開(kāi)，擰成樹(shù)狀（可用透明膠帶將接縫處貼牢）,，做好后放入瓷盤(pán)中,，往盤(pán)中澆彩色水,，觀察水沿著"樹(shù)"上升的變化。（圖f）

（三）說(shuō)一說(shuō)：

啟發(fā)幼兒把自己做的,、觀察到的說(shuō)給同伴和老師。

1.白紙花可讓幼兒自己動(dòng)手制作,。

2.活動(dòng)過(guò)程中,，提醒幼兒注意衛(wèi)生,，以防將顏料弄到衣服上,。

3.建議將幼兒分成4人一組進(jìn)行活動(dòng)。

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇二

一次,，我?guī)е⒆觽冊(cè)趹敉饣顒?dòng)，突然,，天空烏云密布，雷聲隆隆,，天空下起了雨。有的孩子則特別興奮,，高聲叫到：“下雨了!下雨了!”有的孩子悶悶不樂(lè),，眼睛望著天空,，露出百思而不得其解的表情，這時(shí)一個(gè)孩子提出了一個(gè)問(wèn)題：“天空為什么會(huì)下雨呢?”孩子們的回答真是千奇百怪,，帶著這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解雨的形成的過(guò)程,，活動(dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)實(shí)驗(yàn),、大膽推測(cè)、遷移的學(xué)習(xí),，從而自己得出結(jié)論。

1,、幼兒通過(guò)觀看知識(shí)小故事，來(lái)認(rèn)識(shí)雨,。

2、幼兒通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，了解雨的形成原因,。

3,、幼兒具有一定的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

二

1,、雨的形成的課件：小水滴旅行記，雷聲和雨聲的錄音,，知識(shí)小故事：雨天的光盤(pán)

2、實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈,、試管、試管夾,、玻璃片、夾子,、水

3,、電腦,、電視機(jī)

(一)請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音,，引出活動(dòng)內(nèi)容：

師：今天，陳老師想請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一段很奇妙的聲音,，是什么聲音呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

幼兒：打雷的聲音，下雨的聲音

(二)請(qǐng)幼兒觀看知識(shí)小故事<<雨天>>認(rèn)識(shí)雨,，通過(guò)看知識(shí)小故事，幼兒自己能說(shuō)出：

1,、下雨時(shí)的天空是什么樣的?

2,、雨是什么樣子的?

3、小朋友的心情是怎樣的,，農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的?

(三)引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因

1,、請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出雨是怎么形成的?(老天爺傷心的哭了;是天上的玉帝讓下雨的;打雷了，就會(huì)下雨了……)

2,、教師介紹實(shí)驗(yàn)器材，幼兒操作,，教師輔導(dǎo)

1)讓幼兒先將試管里的水加熱，看看有什么現(xiàn)象?

幼兒1：有氣泡

幼兒2：有氣從試管口冒出來(lái),。

幼兒3：有水蒸氣

幼兒4：有響聲

……

2)請(qǐng)幼兒將玻璃片放在試管口的上方,，說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒1：玻璃片上有水

幼兒2：玻璃片上有氣

(過(guò)了幾分鐘)

幼兒3：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠

幼兒4：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來(lái)了

(很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象)

3)實(shí)驗(yàn)完成,，請(qǐng)幼兒通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn),，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)：雨的怎樣形成的?

幼兒：水加熱以后，形成了水蒸氣,，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起,，當(dāng)遇到冷空氣，形成了小水珠,，當(dāng)他們快托不住的時(shí)候,，小水珠就落下來(lái),，這就是雨,。(幼兒自己總結(jié))

4)幼兒觀看雨的形成的課件：小水滴旅行記，更深一步了解雨的形成的原因,。

(四)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜不喜歡雨天，為什么?下雨時(shí)的心情又是怎樣的?

通過(guò)這次的活動(dòng),，滿足了孩子們的求知欲,，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手操作的能力，讓孩子學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題,，根據(jù)問(wèn)題的難易程度來(lái)尋找答案，不怕困難,。希望孩子們能在今后的活動(dòng)中有更突出的表現(xiàn)。

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇三

在情景化的教學(xué)中,，能很好激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，比較枯燥，因此在選材上選擇了比較情景化的內(nèi)容,。再結(jié)合本月的主題“落葉飄飄”，讓孩子通過(guò)樹(shù)葉這個(gè)載體來(lái)比較感性的認(rèn)知顏色,，同時(shí)也知道秋天樹(shù)葉由綠變黃的自然特征。在計(jì)算活動(dòng)中還穿插了幼兒討論的環(huán)節(jié),，目的是為了促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，通過(guò)語(yǔ)言的表述來(lái)體驗(yàn)親情,。我還將整個(gè)計(jì)算活動(dòng)延伸到緊接的體鍛活動(dòng)中，預(yù)設(shè)了一個(gè)“大風(fēng)與樹(shù)葉”的體育游戲,，通過(guò)游戲鞏固和加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知與區(qū)別。這次計(jì)算活動(dòng)整合了語(yǔ)言,、常識(shí)與體育，體現(xiàn)了“二期”課改對(duì)整合性課程的要求,。

1、認(rèn)識(shí),、區(qū)別黃、綠兩種顏色,，并能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。認(rèn)識(shí),、區(qū)別大小,。

2,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情,。

1、紙版樹(shù)葉胸飾一份,。

2、紙箱一個(gè)（內(nèi)裝有各一大一小的`黃,、綠色樹(shù)葉）,、玩具推車一輛、布一塊

3,、大小、顏色（黃,、綠）不同樹(shù)葉若干

4、情景表演

1,、通過(guò)魔術(shù)表演的形式，出示裝有各一大一小的黃,、綠色樹(shù)葉的紙箱,。

小朋友，老師呀,，今天要給你們變個(gè)魔術(shù)，仔細(xì)看哦,！

（推車出現(xiàn)，揭開(kāi)布,，變出箱子）

想不想知道箱子里有什么呀？（想）

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前到紙箱里摸樹(shù)葉,，并各自說(shuō)說(shuō)摸到的是什么顏色的樹(shù)葉（顏色）,，并通過(guò)比較,，初步有大小的概念。

（摸樹(shù)葉的時(shí)候,，請(qǐng)?jiān)谧挠變河秒p手蒙住眼睛，待樹(shù)葉出示后再睜開(kāi)）

這是什么呀,？（樹(shù)葉）

什么顏色的,？（綠色,，黃色）

那我們就叫它綠（黃）寶寶。

都是綠（黃）色的樹(shù)葉,，看看有什么不一樣？大小相同嗎,？哪個(gè)大？哪個(gè)??？

那我們也可以叫他們什么呀,？（大寶寶、小寶寶）

他們都是樹(shù)葉媽媽的孩子,，樹(shù)葉媽媽有黃寶寶、綠寶寶,、大寶寶,、小寶寶,，真開(kāi)心呀！

1,、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣

瞧,，誰(shuí)來(lái)了呀？（樹(shù)葉媽媽）

“秋天到了,，天氣真好呀,，樹(shù)葉媽媽帶著她的樹(shù)葉寶寶們，到外面來(lái)玩了,！”（教師扮演樹(shù)葉媽媽出來(lái)走場(chǎng)一次）

“秋天到了，起風(fēng)了,。”

樹(shù)葉媽媽傷心的說(shuō)：“我是樹(shù)葉媽媽,，風(fēng)好大,，我的樹(shù)葉寶寶們一片一片地往下掉,，都飛走了，我真想他們,，誰(shuí)能幫我找到我的樹(shù)葉寶寶呢？”（邊說(shuō)邊將樹(shù)葉灑落下來(lái)）

2,、引發(fā)幼兒討論

樹(shù)葉媽媽那么傷心,，好可憐,，小朋友們想一想有什么辦法幫助樹(shù)葉媽媽找回樹(shù)葉寶寶？

小朋友想了那么多辦法,，都很聰明！那我們?cè)囍鴰蜆?shù)葉媽媽把樹(shù)葉寶寶撿起來(lái),，呆會(huì)兒,，等樹(shù)葉媽媽來(lái)得時(shí)候,，還給她吧！

3,、幼兒動(dòng)手撿樹(shù)葉。

1,、對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2、分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)撿到樹(shù)葉寶寶的數(shù)量或是顏色,、大小。

3,、樹(shù)葉媽媽出現(xiàn)“我的寶寶在哪里,？”

4,、幼兒將樹(shù)葉寶寶還給樹(shù)葉媽媽。并請(qǐng)幼兒區(qū)分顏色還到樹(shù)葉媽媽的口袋里,。并用禮貌用語(yǔ)與樹(shù)葉媽媽招呼。

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇四

1,、知道要保護(hù)自己身體的安全。

2,、學(xué)習(xí)一些應(yīng)急的自救方法，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

燙傷、割傷流血,、鼻子出血三種場(chǎng)景圖片，棉團(tuán),、創(chuàng)可貼、水,、毛巾,、碘灑等圖片

1,、看圖說(shuō)說(shuō)

（1）你看到圖片上發(fā)生了什么事情,？

（2）看到這種情況你會(huì)怎么辦,？如果受傷的是你自己你又該怎么辦,？

小結(jié)：如果有人受傷了,，不要慌張，可以借助醫(yī)藥箱中的物品進(jìn)行處理，并馬上告訴成人,，千萬(wàn)不要瞞著不說(shuō)。

2,、學(xué)習(xí)自救方法,。

（1）小組討論：被燙傷后要怎么辦,？

小結(jié)：燙傷后自救方法——若皮膚沒(méi)起泡,，要馬上用冷水沖,，皮膚降溫,。

（2）小組討論：小刀割傷流血了怎么辦,？

小結(jié)：割傷后自救方法——要用創(chuàng)可帖貼上止血,。

（3）小組討論：鼻子出血后要怎么辦,？

小結(jié)：鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的上部,，用冷毛巾敷住額頭或后頸。

3、對(duì)對(duì)碰游戲。

幼兒看圖片內(nèi)容,，選擇合適的自救材料物品圖片連線。

怎樣避免生活中的不安全因素,，找找生活中有哪些東西是不可以碰、不可以摸,、不可以玩的,。

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇五

1．讓幼兒通過(guò)自己的嘗試活動(dòng)，正確地說(shuō)出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子的名稱，知道它們的數(shù)目和用途,，了解它們?cè)陬^上的位置。

2．教育幼兒要保護(hù)好這些器官,。

幼兒頭像一幅，幼兒人手一面小鏡子,。

一,、利用頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵的名稱,、數(shù)目,、位置

師：昨天，有一位大哥哥到照相館照了一張像,，他想請(qǐng)我們班上的小朋友看一看,。(出示頭像)瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我們說(shuō)話哩：“小弟弟,、小妹妹,，我想出道題考考你們,，誰(shuí)能知道我這圓圓的腦袋上到底長(zhǎng)了些什么?”

1．幼兒看頭像正確說(shuō)出眼睛,、耳朵,、鼻子和嘴巴的名稱及其數(shù)量。

2．告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴在頭上的位置。

二,、發(fā)給幼兒一面小鏡子，要求幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官幼兒第一次嘗試,。

1．幼兒人手一面小鏡子，自己觀察,。

2．教師提出問(wèn)題：看看你的腦袋上長(zhǎng)了些什么?和前面的大哥哥是不是一樣的?

教師小結(jié)：眼睛里有眼珠，鼻子里有兩處鼻孔,，嘴巴里有牙齒和舌頭,，耳朵里有耳孔,，眉毛在眼睛上面，彎彎的。

嘗試前提問(wèn)：眼睛,、耳朵,、鼻子,、嘴巴到底有什么作用?

三、用做實(shí)驗(yàn)的方法,，讓幼兒知道眼、耳,、鼻、嘴的作用

1．幼兒第二次嘗試：通過(guò)嘗試,，知道了鼻子可以用來(lái)呼吸，還可以聞氣味,；眼睛可以用來(lái)看所有的東西,；耳朵可以用來(lái)聽(tīng)聲音,；嘴巴可以用來(lái)吃東西,、說(shuō)話……

2．教師小結(jié)：我們的眼睛、耳朵,、鼻子、嘴巴是人身體上的重要器官，缺少了哪一樣都不行,。如果沒(méi)有眼睛就什么東西都看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就……所以我們要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子、嘴巴,。

教育幼兒如何保護(hù)好自己的眼、耳,、鼻、嘴,。

四,、幼兒第三次嘗試：找眼,、耳、鼻,、嘴

教師說(shuō)眼睛，幼兒馬上用右手指到眼睛,，……看誰(shuí)指得又快又準(zhǔn)確。

五,、幼兒第四次嘗試：改錯(cuò)

教師發(fā)給每個(gè)幼兒一張眼、耳,、鼻,、嘴不完整的頭像，讓他們自己動(dòng)手把它改正過(guò)來(lái),。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小鳥(niǎo)飛出教室。

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇六

1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害,。

2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它,。

3. 幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

1. 電腦,、錄音機(jī),、動(dòng)畫(huà)軟件,。

2. 小牙刷,、茶杯。

3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí),。

1. 猜迷，引出課題,，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

(1) 猜謎語(yǔ)。

(2) 出示牙齒模型,，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。

小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物,，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎,。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎,，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí),。

2. 了解齲齒形成的原因及危害。

(1) 看電腦動(dòng)畫(huà),，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼？

(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因,。

a) 吃了東西就去睡覺(jué),。

b) 小細(xì)菌"小紅臉,、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子,？

(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們,？

引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。

(4)了解齲齒的危害,。

小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué),，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),，把牙齒弄黑、弄壞,，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué),，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看了,。

3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒,。

(1) 怎樣將"小紅臉,、小藍(lán)臉"趕走,？（念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法）

(2) 怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái),？

小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要,，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙,，刷牙方法要正確,，吃完飯要漱口,，保持牙齒的清潔,，還要少吃甜食,，這樣才能趕走"小紅臉,、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái),。

1. 如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉",，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉,、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育,。

2. 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口,，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

3. 建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前,，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙,。

4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食,。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒,，讓它們變得更堅(jiān)硬,。

1. 在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,，讓幼兒辨別，并說(shuō)說(shuō)"為什么",，知道保護(hù)牙齒的正確方法。

2. 在表演區(qū)中,，組織幼兒表演童話劇"小貓咪咪學(xué)刷牙"。

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇七

1.認(rèn)識(shí)蘿卜,初步了解其外形特點(diǎn).

2.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蘿卜品種.

3.初步了解蘿卜的食用方法,培養(yǎng)愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣.

電腦

一,、導(dǎo)入:

今天老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ):“小紅鞋,，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺,。”

猜一種蔬菜,。

二、認(rèn)識(shí)蘿卜：

1.小朋友真能干,，一下子就猜出來(lái)了，看這是什么?(白蘿卜)

請(qǐng)小朋友看看白蘿卜長(zhǎng)的是什么樣的?它的身體是怎樣的,，葉子又是怎么樣的?

2.下面請(qǐng)小朋友看看，這個(gè)蘿卜和白蘿卜有什么不一樣?(紅蘿卜)

3.那這又是什么蘿卜呢?(胡蘿卜)

它長(zhǎng)的是怎么樣的?

三,、蘿卜的食用方法：

1.小朋友在家里吃過(guò)蘿卜嗎?

2.你吃的是哪種蘿卜呢?是怎么吃的?

蘿卜呀不但好吃,，對(duì)我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰?，今天老師給小朋友布置一個(gè)任務(wù)：回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽蘿卜吃了對(duì)我們有什么好處,，明天來(lái)告訴大家，好嗎?

《幼兒園小班常識(shí)認(rèn)識(shí)蘿卜教案》由nozhao分享,，本頁(yè)面最后一次更新時(shí)間為20xx-07-09，僅供參考,，下載后可根據(jù)需要自行編輯修改。

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幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇八

1、知道郵局包裹的稱重方式,。

2,、了解重量的概念,。

3、學(xué)習(xí)使用秤,。

1、電子秤,、普通秤,、體重秤、天平秤和其他秤,。

2,、信件,、包裹、幾只玩具熊（或雪花片等）,。

1、準(zhǔn)備大小不同的包裹及一堆信件,，問(wèn)幼兒：“這些包裹大小不一,，怎么知道每件有多重呢,？”“去郵局參觀時(shí)，郵局的人怎么做呢,？”

2、自由談?wù)?，并將幼兒的想法記在白板上,，還可以讓幼兒嘗試自己所說(shuō)的方法,。

1、當(dāng)聽(tīng)完幼兒的答案后,，教師拿出準(zhǔn)備好的天平，請(qǐng)幼兒操作,，讓包裹與熊“坐蹺蹺板”，看看需要幾只熊才能保持平衡,。

2、用表格記錄每一個(gè)包裹的重量,，然后作比較,，如：

紅包裹

4只熊

綠包裹

2只熊

黑包裹

3只熊

3,、等幼兒熟悉天平的操作之后，再拿出市場(chǎng)上用的秤,，讓幼兒拿不同的包裹稱稱看，觀察指針的變化,，并請(qǐng)教師幫忙讀刻度,、做記錄,。

4、比較哪一個(gè)包裹最重,。

5、將秤移至科學(xué)區(qū),，并增加其它的秤,，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的秤試試看,，稱的結(jié)果會(huì)如何。

6,、請(qǐng)幼兒交流稱包裹的心得。

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇九

1 通過(guò)幫助兔,、貓、熊貓、猴媽媽買菜的場(chǎng)景,，了解這四種動(dòng)物的食性。

2 通過(guò)買菜的場(chǎng)景進(jìn)一步發(fā)展計(jì)數(shù)能力,，并加深對(duì)物與物一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解,。

3 用游戲的方式體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

動(dòng)物圖片若干、食物圖片若干,、房子圖片若干、超市圖片一張,、雪花片若干,小籃子若干,，幼兒材料四人一份

一 設(shè)置兔,、貓、熊貓,、猴媽媽沒(méi)有空買菜的場(chǎng)景請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫忙買菜,。

師：老師剛剛接到幾個(gè)電話，是兔媽媽,、貓媽媽、熊貓媽媽和猴媽媽打給我的,，她們說(shuō),，她們今天要很晚回家,，沒(méi)有時(shí)間給寶寶們買菜了，想請(qǐng)小朋友們幫忙去買菜好嗎,？

幼：好

師：謝謝小朋友，看這里就是她們的家了,，咦,，她們家門(mén)口都貼著家里人的照片呢．我們一下子就可以知道哪個(gè)家是哪個(gè)小動(dòng)物的了．等一會(huì)我們買好以后,，就把菜送到他們家里去，哎呀,，我不知道要買多少菜呀，怎么辦,？大家知不知道??？

幼：知道/不知道

師：好，知道的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看（幼兒回答）／不知道啊,，噢，我想起來(lái)了,，剛才電話里啊,，動(dòng)物媽媽們還對(duì)我說(shuō)了一句話,，她們說(shuō)呀，因?yàn)榧依锏娜宋缚诙己苄?，所以呢，每個(gè)人只要吃一樣?xùn)|西就夠了．聽(tīng)了這句話,，哪個(gè)小朋友猜出來(lái)熊貓家要買多少菜,？

幼：4樣菜／不知道

師：對(duì)/我們看照片噢,，

二 出示兔、貓,、熊貓、猴家的照片并要求孩子看清楚每家人家一共有幾個(gè)人,？

師：我們先一起來(lái)數(shù)一下她們家里的人數(shù),，好不好,？

幼：好（數(shù)）

師：小兔子家有幾個(gè)人,？

幼：三個(gè)

師：我們要買幾樣菜,？

幼：3樣

師：小猴子家要買幾樣菜？

幼：3樣

師：為什么,？

幼：因?yàn)橛腥齻€(gè)人

師：小貓家里有幾個(gè)人??？（一起數(shù)）

幼： 10個(gè)

師：對(duì)，我們要買幾樣菜,？

幼：10樣

師：我們現(xiàn)在知道要買多少菜了，等一會(huì)大家到了商店,，先要想一下，動(dòng)物寶寶們都喜歡吃什么．如果買的不對(duì),，動(dòng)物寶寶就不會(huì)吃了,，好嗎,？

幼：好

師：好，我們?nèi)ベI菜咯

三 出示森林超市

師：看我們到了,，這家店叫森林超市

幼：森林超市

師：這個(gè)超市里面不是每樣?xùn)|西小動(dòng)物都要吃的，小朋友們要看清楚買哦,，哪個(gè)動(dòng)物寶寶吃什么要先想好再去買是不是？

幼：對(duì)

師：我們四個(gè)小朋友是一組,，一起挑選東西，雪花片就當(dāng)錢(qián),，每個(gè)雪花片只能買一樣?xùn)|西．買完以后，把你買的東西送到動(dòng)物寶寶家里去,，貼在這個(gè)筐子里．記住動(dòng)物媽媽們說(shuō)的話，家里每個(gè)人只要吃一樣?xùn)|西就夠了哦,，好,，心里想清楚動(dòng)物寶寶喜歡吃的東西了嗎？

幼：想清楚了

師：現(xiàn)在可以去買咯

四 請(qǐng)小朋友來(lái)買

五 每個(gè)小組都買完,，老師拿出完成的東西貼在黑板上

師：我們來(lái)看一看，小朋友們都買對(duì)了嗎,？

幼：沒(méi)有

師：哎呀，小兔子?jì)寢屢绷?，買了這么多東西呀,，我們的寶寶吃不下呀,，

幼：把他拿掉。

師：蘿卜和青菜哪個(gè)是小兔子吃的呀,？

幼：都吃得，可是蘑菇不吃的

師：小兔子不吃蘑菇的嗎,？

幼：吃的/不吃的

師：我們回家去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或者看看書(shū)查一下好嗎,？大家看小貓媽媽,，也很著急，我們家有１０個(gè)人,，可是這點(diǎn)不夠呀，請(qǐng)這個(gè)小組的小朋友,，想想怎么辦,？

幼：再去買呀

師：好我們請(qǐng)小朋友再去買一點(diǎn)給貓好嗎,？

幼：好（買）

師：魚(yú)和老鼠貓都喜歡吃嗎？

幼1：老鼠不喜歡吃的

幼其他：喜歡吃的,。

師：小猴子家的東西有沒(méi)有買對(duì)？

幼：對(duì)的/不對(duì)

是：對(duì)的嗎,？再好好看看，小猴子家里有幾個(gè)人,？/小猴子家里吃不下這么多的,，猴子不吃西瓜的

師：小猴子家有幾個(gè)人？

幼：3個(gè),，應(yīng)該買3樣

師：對(duì),，那么猴子吃西瓜嗎,？我們也要回去看看書(shū)查一下好嗎？

幼：好

師：熊貓吃西瓜嗎,？

幼：不吃的/吃的

師：好一樣的，我們應(yīng)該回去查一下資料看看熊貓除了竹子還吃不吃別的東西,。

總結(jié)：今天貓媽媽,，兔子?jì)寢?，猴子?jì)寢尯托茇垕寢尪挤浅５母吲d，因?yàn)樾∨笥褌儙退齻冑I了小寶寶喜歡吃的東西,，小兔子吃到了新鮮的蘿卜，青菜,。小猴子有香蕉,，桃子吃,。熊貓寶寶有新鮮的竹子吃。小貓也有了魚(yú)和老鼠吃,。她們真開(kāi)心，她們讓我謝謝我們的小朋友,。

師：好了,，今天森林里的兔子，貓,，熊貓和猴子都有了吃的東西,，那么,，我們動(dòng)物樂(lè)園里的動(dòng)物朋友呢,？他們有沒(méi)有東西吃的？

幼：沒(méi)有

師：大家在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候給他們做一點(diǎn)好嗎,？

幼：好

師：還有一件事情，小朋友不要忘記回家看看書(shū),，或者是問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，熊貓除了竹子還吃不吃別的東西,？小猴子吃不吃西瓜呢,？還有小兔子吃不吃蘑菇,？好嗎？

幼：好

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇十

⒈在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒的探索的熱情,。

⒉激發(fā)幼兒好奇心。

⒊體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

⒈幼兒每人一封信。

⒉實(shí)驗(yàn)用的米湯,、檸檬汁,、堿溶液,，酒精燈，棉簽等,。

⒊一段錄象。

㈠出示圣誕老爺爺給小朋友的信,。

導(dǎo)語(yǔ)：今天,，小朋友們都收到了一封信,，看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的？打開(kāi)看看,，信上寫(xiě)了些什么？（打開(kāi)一看,，是一張白紙）

⒈幼兒自由交流,，并猜測(cè)信的寫(xiě)法。

⒉讀圣誕老爺爺寫(xiě)給老師的信,。（一封普通的寫(xiě)有字的信）通過(guò)信,，告訴幼兒是用米湯寫(xiě)成的無(wú)字天書(shū),，可以用種辦法嘗試，只有一種辦法能解讀信,。

⒊教師向幼兒仔細(xì)介紹三 種解密信的方法。

㈡幼兒操作找出讀信的辦法,。

⒈能不能用老爺爺?shù)男胖苯訃L試操作,？幼兒討論,。

⒉用米湯寫(xiě)三封信。

⒊如何使剛寫(xiě)的信很快干,？幼兒交流討論各種方法。最后,，用餐巾紙吸干這個(gè)簡(jiǎn)單的辦法,。

⒋幼兒拿三封信分別用三種方法嘗試，找出解讀米湯寫(xiě)信的方法,。

⒌幼兒小結(jié)讀信的方法——碘酒,。

㈢幼兒解讀圣誕老爺爺給他們的無(wú)字天書(shū),。

⒈幼兒在紙上刷上碘酒、顯現(xiàn)信的內(nèi)容,。

⒉幼兒交流信的內(nèi)容。

㈣觀看錄象,。了解三 種寫(xiě)密信的方法。

㈤幼兒給圣誕老爺爺寫(xiě)回信,，用其他的方法密信。

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇十一

1、讓幼兒在集體中大膽、清楚,、較連貫地介紹五一中一件最快樂(lè)的事。

2,、要求幼兒專心聽(tīng)他人講話，知道別人所講的內(nèi)容,。

3、學(xué)習(xí)在集體中清楚的與語(yǔ)言表帶自己的意思,。

畫(huà)紙幼兒每人一張彩色鉛筆

1、讓幼兒安靜的,、乖乖的坐在座位上。

2,、提問(wèn)：我們這次放了七天的假,，有沒(méi)有小朋友知道放的是什么假呀?

3,、老師給幼兒講述自己這七天當(dāng)中最開(kāi)心的事情,。講的時(shí)候內(nèi)容要豐富、表情也要豐富,。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說(shuō)的欲望。

4,、老師表?yè)P(yáng)述說(shuō)的好的幼兒，鼓勵(lì)那些不敢發(fā)言的幼兒,。

5、發(fā)給幼兒畫(huà)紙和彩色鉛筆,。讓他們畫(huà)畫(huà)自己心中最快樂(lè)的五一。

6、老師巡視,，幫助能力較弱的幼兒。

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇十二

1,、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感,。

2、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,，幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。

1,、帶領(lǐng)幼兒搜集小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料

2、小動(dòng)物過(guò)冬課件

１,、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題。

“現(xiàn)在是什么季節(jié),？你感覺(jué)怎樣？”（冬天,，天氣寒冷）

“看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的,？”（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備,、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等）

２,、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”

談話導(dǎo)入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬,，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢,？

⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,，教師不予評(píng)論,。

師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法,，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？老師有一些小動(dòng)物過(guò)冬的圖片,，我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的,？

⑵幼兒看圖片：

提問(wèn)討論：

ａ：圖片上有哪些小動(dòng)物,；

ｂ：這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的,。

教師重點(diǎn)講解，小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種：冬眠過(guò)冬,、換上厚厚的毛過(guò)冬、貯食過(guò)冬,，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜,、青蛙、刺猬,；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠,；貯食過(guò)冬的有螞蟻

c:“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（狗熊是冬眠過(guò)冬,，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等

3、鞏固,、豐富幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的認(rèn)識(shí)

1）觀看動(dòng)物過(guò)冬課件,，提問(wèn)：冬眠過(guò)冬的有哪些動(dòng)物,？

2）換上厚厚毛過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？

3）貯食過(guò)冬的有哪些動(dòng)物,？

4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式

1）“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過(guò)冬方法,？”（保護(hù)自己生存,，適應(yīng)季節(jié)的變化）

2）“假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬,，那將會(huì)怎樣？”（凍死,、餓死）

3動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)小動(dòng)物,，愛(ài)護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境,。

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察,、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美,，激發(fā)涂畫(huà)彩虹的興趣。

2,、學(xué)習(xí)用紅、橙,、黃、綠青,、藍(lán)、紫等色彩涂畫(huà)彩虹,。

3,、學(xué)習(xí)耐心,、有序地進(jìn)行操作。培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境：用有關(guān)彩虹或色階圖畫(huà)布置欣賞角,。

2、材料：顏色筆,、畫(huà)紙（幼兒操作材料）。

3、知識(shí)：觀察,、欣賞彩虹，說(shuō)說(shuō)它的形狀是怎樣的,，有些什么色彩,。了解在什么情況下才會(huì)有彩虹。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣,，啟迪思維。

（1）欣賞有關(guān)彩虹的圖片,，說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)彩虹，它是什么形狀的,？

（2）開(kāi)展游戲"看誰(shuí)擺得快"，引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色,，并動(dòng)手取出相應(yīng)的顏色筆,，看看誰(shuí)擺的的顏色筆又快又準(zhǔn)確,。請(qǐng)幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

2,、交代要求，幼兒涂畫(huà),，教師指導(dǎo)。

（1）啟發(fā)幼兒想想：離太陽(yáng)近的用什么顏色,？把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫(huà)一條色環(huán),。

（2）想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外,。

（3）鼓勵(lì)幼兒做事要耐心、認(rèn)真,，有始有終。

3,、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng),。

欣賞所有作品,，請(qǐng)涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫(huà)的（從方向,、力度等方面引導(dǎo)）,，鼓勵(lì)本次活動(dòng)有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。

幼兒園常識(shí)教案白開(kāi)水篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，理解圖片中風(fēng)于船,，風(fēng)和人的關(guān)系,。

2,、鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽表現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒的講述興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：講述材料3幅風(fēng)娃娃表情圖一個(gè)

1、欣賞風(fēng)的聲音：提問(wèn)：

1)你聽(tīng)到了什么聲音?

2)風(fēng)是怎么樣的?

3)風(fēng)能幫助我們做一些什么好事啊?風(fēng)娃娃幫過(guò)你的忙嗎?

4)風(fēng)能夠做這么多的好事,，那么今天風(fēng)娃娃會(huì)做哪些好事了呢?

2、瀏覽圖片提問(wèn)：

1)今天好心的風(fēng)娃娃碰到了誰(shuí)?

2)他遇到了什么困難?

3)風(fēng)娃娃幫了他什么忙?

3,、啟發(fā)幼兒有序連貫的講述：幼兒自由選擇圖片，進(jìn)行講述,，我們?nèi)タ纯春眯牡娘L(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?風(fēng)娃娃看見(jiàn)了誰(shuí)?他在干什么?風(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?風(fēng)娃娃幫助了別人，他的心理是怎么樣的?

4,、遷移新的經(jīng)驗(yàn)：

1)出示風(fēng)娃娃圖片：好心的風(fēng)娃娃幫助別人很開(kāi)心的,，他有沒(méi)有停止腳步?

2)他還想去幫助誰(shuí)?請(qǐng)你們想想他還會(huì)去做什么?

3)請(qǐng)你把他畫(huà)下來(lái),。請(qǐng)你們想想他還會(huì)去做什么?4)說(shuō)說(shuō),，你的風(fēng)娃娃在幫助別人做什么好事?