作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園常識教案白開水篇一

在本次活動中，通過觀察水能沿著松軟的紙慢慢向上爬的現(xiàn)象,，幼兒將感知紙的毛細現(xiàn)象,，同時發(fā)現(xiàn)生活中的類似現(xiàn)象，并探索其中的原因,，感知毛細現(xiàn)象,。

白色、綠色皺紋紙（或吸墨紙）,，紅,、黃、藍,、綠4種顏料水,，白色小毛巾，毛細管（止咳糖漿的小細管,，內(nèi)徑越小越好）,，空飲料瓶,，大瓷盤，杯子,，透明膠帶,，小剪刀，放大鏡,。

[活動提要]

本活動分三次完成：

1．感知水沿著紙向上爬的現(xiàn)象,。

2．探索發(fā)現(xiàn)紙的毛細現(xiàn)象。

3．應用毛細現(xiàn)象動手制作,。

[具體活動過程]

（一）試一試：

1.會吸水的紙：

（1）把皺紋紙（十六厘米長,，四厘米寬）的一端用膠帶固定在厚紙板上，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫一個墨點,。

（2）將厚紙板豎起來,，讓皺紋紙尾端浸到水中，猜一猜,，紙會怎么樣,？（水順著紙向高處爬，并帶著顏色向上擴散）,。（圖a,、b）

問題：水為什么會爬高呢？我們再做一個試驗,。

2.會爬高的水：每人取毛細管一支,，放入4種顏色水中，你發(fā)現(xiàn)了什么,？（顏色水順著毛細管向上爬）,。（圖c）

（教師總結(jié)：水會順著毛細管向上爬，這是毛細現(xiàn)象,。）

問題：為什么水會順著紙往高處爬呢,？教師引導幼兒用放大鏡觀察紙，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

（紙有很細小的空隙,，水會順著這些空隙向上爬，進行擴散）,。

（二）玩一玩

1.白花變彩花

幼兒取一朵白花,，想辦法怎樣讓白花變成彩花。（教師引導幼兒將花的一小部分接觸顏料水,，觀察白花變彩花的現(xiàn)象）,。（圖d）

2.白毛巾變彩色毛巾

幼兒取一杯顏料水，放在大瓷盤上,，同時取一條白毛巾,，搭在杯壁上，一端接觸顏料水,，一端垂向瓷盤,，引導幼兒觀察白毛巾變彩色毛巾的過程。（圖e）

3.流淚的樹：

將皺紋紙裹在飲料瓶周圍（多裹幾層）,，將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開,，擰成樹狀（可用透明膠帶將接縫處貼牢），做好后放入瓷盤中,，往盤中澆彩色水,，觀察水沿著"樹"上升的變化。（圖f）

（三）說一說：

啟發(fā)幼兒把自己做的,、觀察到的說給同伴和老師,。

1.白紙花可讓幼兒自己動手制作。

2.活動過程中,，提醒幼兒注意衛(wèi)生,，以防將顏料弄到衣服上。

3.建議將幼兒分成4人一組進行活動,。

幼兒園常識教案白開水篇二

一次,，我?guī)е⒆觽冊趹敉饣顒樱蝗?，天空烏云密布,，雷聲隆隆，天空下起了雨,。有的孩子則特別興奮,，高聲叫到：“下雨了!下雨了!”有的孩子悶悶不樂，眼睛望著天空,，露出百思而不得其解的表情,，這時一個孩子提出了一個問題：“天空為什么會下雨呢?”孩子們的回答真是千奇百怪，帶著這個問題,，我設計了這次的活動,，引導幼兒了解雨的形成的過程，活動中力求變枯燥的灌輸,、被動的接受為幼兒主動實驗,、大膽推測、遷移的學習,，從而自己得出結(jié)論,。

1、幼兒通過觀看知識小故事,，來認識雨,。

2,、幼兒通過動手做實驗，了解雨的形成原因,。

3,、幼兒具有一定的觀察能力和語言表達能力。

4,、體驗探究的樂趣,。

二

1、雨的形成的課件：小水滴旅行記,，雷聲和雨聲的錄音,，知識小故事：雨天的光盤

2、實驗器材：酒精燈,、試管,、試管夾、玻璃片,、夾子,、水

3、電腦,、電視機

(一)請幼兒聽聲音,，引出活動內(nèi)容：

師：今天，陳老師想請小朋友們聽一段很奇妙的聲音,，是什么聲音呢?我們一起來聽聽吧!

幼兒：打雷的聲音,，下雨的聲音

(二)請幼兒觀看知識小故事<<雨天>>認識雨，通過看知識小故事,，幼兒自己能說出：

1,、下雨時的天空是什么樣的?

2、雨是什么樣子的?

3,、小朋友的心情是怎樣的,，農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的?

(三)引導幼兒了解雨的形成原因

1、請幼兒自由說出雨是怎么形成的?(老天爺傷心的哭了;是天上的玉帝讓下雨的;打雷了,，就會下雨了……)

2,、教師介紹實驗器材，幼兒操作,，教師輔導

1)讓幼兒先將試管里的水加熱,，看看有什么現(xiàn)象?

幼兒1：有氣泡

幼兒2：有氣從試管口冒出來。

幼兒3：有水蒸氣

幼兒4：有響聲

……

2)請幼兒將玻璃片放在試管口的上方,，說說你又發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒1：玻璃片上有水

幼兒2：玻璃片上有氣

(過了幾分鐘)

幼兒3：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠

幼兒4：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來了

(很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象)

3)實驗完成,，請幼兒通過剛才的實驗，再來說一說：雨的怎樣形成的?

幼兒：水加熱以后,，形成了水蒸氣,，水蒸氣漸漸多了,，他們抱在一起，當遇到冷空氣,，形成了小水珠,，當他們快托不住的時候，小水珠就落下來,，這就是雨。(幼兒自己總結(jié))

4)幼兒觀看雨的形成的課件：小水滴旅行記,，更深一步了解雨的形成的原因,。

(四)請幼兒說說自己喜不喜歡雨天，為什么?下雨時的心情又是怎樣的?

通過這次的活動,，滿足了孩子們的求知欲,，培養(yǎng)了孩子們動手操作的能力，讓孩子學會尋找問題,，根據(jù)問題的難易程度來尋找答案,，不怕困難。希望孩子們能在今后的活動中有更突出的表現(xiàn),。

幼兒園常識教案白開水篇三

在情景化的教學中,，能很好激發(fā)幼兒的學習興趣。計算活動對幼兒來說,，比較枯燥,，因此在選材上選擇了比較情景化的內(nèi)容。再結(jié)合本月的主題“落葉飄飄”,，讓孩子通過樹葉這個載體來比較感性的認知顏色,，同時也知道秋天樹葉由綠變黃的自然特征。在計算活動中還穿插了幼兒討論的環(huán)節(jié),，目的是為了促進幼兒的語言發(fā)展,，通過語言的表述來體驗親情。我還將整個計算活動延伸到緊接的體鍛活動中,，預設了一個“大風與樹葉”的體育游戲,，通過游戲鞏固和加深幼兒對顏色的認知與區(qū)別。這次計算活動整合了語言,、常識與體育,，體現(xiàn)了“二期”課改對整合性課程的要求。

1,、認識,、區(qū)別黃、綠兩種顏色,，并能一一對應找到相同的顏色,。認識,、區(qū)別大小。

2,、通過活動,，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情。

1,、紙版樹葉胸飾一份,。

2、紙箱一個（內(nèi)裝有各一大一小的`黃,、綠色樹葉）,、玩具推車一輛、布一塊

3,、大小,、顏色（黃、綠）不同樹葉若干

4,、情景表演

1,、通過魔術表演的形式，出示裝有各一大一小的黃,、綠色樹葉的紙箱,。

小朋友，老師呀,，今天要給你們變個魔術,，仔細看哦！

（推車出現(xiàn),，揭開布,，變出箱子）

想不想知道箱子里有什么呀？（想）

2,、請個別幼兒上前到紙箱里摸樹葉,，并各自說說摸到的是什么顏色的樹葉（顏色），并通過比較,，初步有大小的概念,。

（摸樹葉的時候，請在座的幼兒用雙手蒙住眼睛,，待樹葉出示后再睜開）

這是什么呀,？（樹葉）

什么顏色的？（綠色,，黃色）

那我們就叫它綠（黃）寶寶,。

都是綠（黃）色的樹葉，看看有什么不一樣？大小相同嗎,？哪個大,？哪個小,？

那我們也可以叫他們什么呀,？（大寶寶、小寶寶）

他們都是樹葉媽媽的孩子,，樹葉媽媽有黃寶寶,、綠寶寶、大寶寶,、小寶寶,，真開心呀！

1,、情景導入,，引發(fā)幼兒興趣

瞧,，誰來了呀,？（樹葉媽媽）

“秋天到了，天氣真好呀,，樹葉媽媽帶著她的樹葉寶寶們,，到外面來玩了！”（教師扮演樹葉媽媽出來走場一次）

“秋天到了,，起風了,。”

樹葉媽媽傷心的說：“我是樹葉媽媽,，風好大,，我的樹葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了,，我真想他們,，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢？”（邊說邊將樹葉灑落下來）

2,、引發(fā)幼兒討論

樹葉媽媽那么傷心,，好可憐，小朋友們想一想有什么辦法幫助樹葉媽媽找回樹葉寶寶,？

小朋友想了那么多辦法,，都很聰明！那我們試著幫樹葉媽媽把樹葉寶寶撿起來,，呆會兒,，等樹葉媽媽來得時候，還給她吧！

3,、幼兒動手撿樹葉,。

1、對個別能力差的幼兒進行個別指導,。

2,、分別請幼兒說說撿到樹葉寶寶的數(shù)量或是顏色、大小,。

3,、樹葉媽媽出現(xiàn)“我的寶寶在哪里？”

4,、幼兒將樹葉寶寶還給樹葉媽媽,。并請幼兒區(qū)分顏色還到樹葉媽媽的口袋里。并用禮貌用語與樹葉媽媽招呼,。

幼兒園常識教案白開水篇四

1,、知道要保護自己身體的安全。

2,、學習一些應急的自救方法,，樹立自我保護意識。

燙傷,、割傷流血,、鼻子出血三種場景圖片，棉團,、創(chuàng)可貼,、水、毛巾,、碘灑等圖片

1,、看圖說說

（1）你看到圖片上發(fā)生了什么事情？

（2）看到這種情況你會怎么辦,？如果受傷的是你自己你又該怎么辦,？

小結(jié)：如果有人受傷了，不要慌張,，可以借助醫(yī)藥箱中的物品進行處理,，并馬上告訴成人，千萬不要瞞著不說,。

2,、學習自救方法。

（1）小組討論：被燙傷后要怎么辦,？

小結(jié)：燙傷后自救方法——若皮膚沒起泡,，要馬上用冷水沖,，皮膚降溫。

（2）小組討論：小刀割傷流血了怎么辦,？

小結(jié)：割傷后自救方法——要用創(chuàng)可帖貼上止血,。

（3）小組討論：鼻子出血后要怎么辦？

小結(jié)：鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的上部,，用冷毛巾敷住額頭或后頸,。

3、對對碰游戲,。

幼兒看圖片內(nèi)容,，選擇合適的自救材料物品圖片連線。

怎樣避免生活中的不安全因素,，找找生活中有哪些東西是不可以碰,、不可以摸、不可以玩的,。

幼兒園常識教案白開水篇五

1．讓幼兒通過自己的嘗試活動,，正確地說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子的名稱，知道它們的數(shù)目和用途,，了解它們在頭上的位置,。

2．教育幼兒要保護好這些器官,。

幼兒頭像一幅,，幼兒人手一面小鏡子。

一,、利用頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵的名稱,、數(shù)目、位置

師：昨天,，有一位大哥哥到照相館照了一張像,，他想請我們班上的小朋友看一看。(出示頭像)瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我們說話哩：“小弟弟、小妹妹,，我想出道題考考你們,，誰能知道我這圓圓的腦袋上到底長了些什么?”

1．幼兒看頭像正確說出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名稱及其數(shù)量,。

2．告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴在頭上的位置,。

二、發(fā)給幼兒一面小鏡子,，要求幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官幼兒第一次嘗試,。

1．幼兒人手一面小鏡子，自己觀察,。

2．教師提出問題：看看你的腦袋上長了些什么?和前面的大哥哥是不是一樣的?

教師小結(jié)：眼睛里有眼珠,，鼻子里有兩處鼻孔，嘴巴里有牙齒和舌頭,，耳朵里有耳孔,，眉毛在眼睛上面，彎彎的,。

嘗試前提問：眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴到底有什么作用?

三,、用做實驗的方法，讓幼兒知道眼,、耳,、鼻、嘴的作用

1．幼兒第二次嘗試：通過嘗試,，知道了鼻子可以用來呼吸,，還可以聞氣味；眼睛可以用來看所有的東西,；耳朵可以用來聽聲音,；嘴巴可以用來吃東西、說話……

2．教師小結(jié)：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人身體上的重要器官,，缺少了哪一樣都不行,。如果沒有眼睛就什么東西都看不見；如果沒有嘴巴就……所以我們要保護好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

教育幼兒如何保護好自己的眼,、耳,、鼻、嘴,。

四,、幼兒第三次嘗試：找眼、耳,、鼻,、嘴

教師說眼睛，幼兒馬上用右手指到眼睛,，……看誰指得又快又準確,。

五、幼兒第四次嘗試：改錯

教師發(fā)給每個幼兒一張眼,、耳,、鼻、嘴不完整的頭像,，讓他們自己動手把它改正過來,。

幼兒聽音樂做小鳥飛出教室。

幼兒園常識教案白開水篇六

1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害,。

2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,，知道保護它。

3. 幫助幼兒樹立保護身體健康的意識,。

1. 電腦,、錄音機、動畫軟件,。

2. 小牙刷,、茶杯,。

3. 對牙齒的作用有了一定的認識,。

1. 猜迷，引出課題,，復習牙齒的作用：

(1) 猜謎語,。

(2) 出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用,。

小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物,，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎,。它們各有各的作用,，可以幫助我們把食物嚼碎,，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實,。

2. 了解齲齒形成的原因及危害,。

(1) 看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼,？

(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因,。

a) 吃了東西就去睡覺。

b) 小細菌"小紅臉,、小藍臉"在牙齒里住下做壞事,。

c) 牙齒就會變成什么樣子？

(3)"小紅臉,、小藍臉"有沒有找過你們,？

引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。

(4)了解齲齒的危害,。

小結(jié)：愛吃甜食,，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友,，細菌就會在他的牙齒里住下來,，把牙齒弄黑、弄壞,，弄成小洞,。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼,，影響我們吃飯睡覺,，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了,。

3. 教育幼兒如何保護牙齒,。

(1) 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走,？（念刷牙歌,、教東東正確的刷牙的方法）

(2) 怎樣才能不讓它們再來？

小結(jié)：牙齒對我們很重要,，我們要保護牙齒,。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確,，吃完飯要漱口,，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食,，這樣才能趕走"小紅臉,、小藍臉"這些小細菌,。如果牙齒有了小洞，要及時補起來,，不要讓小細菌再來,。

1. 如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉",，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉",，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育,。

2. 在幼兒進餐以后,，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法,。

3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙,。

4. 在日常生活中,，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,，鍛煉我們的牙齒,，讓它們變得更堅硬。

1. 在認識區(qū)中,，放置一些和預防齲齒有關的正確與錯誤行為的圖片,，讓幼兒辨別，并說說"為什么",，知道保護牙齒的正確方法,。

2. 在表演區(qū)中，組織幼兒表演童話劇"小貓咪咪學刷牙",。

幼兒園常識教案白開水篇七

1.認識蘿卜,初步了解其外形特點.

2.認識幾種常見的蘿卜品種.

3.初步了解蘿卜的食用方法,培養(yǎng)愛吃蔬菜的習慣.

電腦

一,、導入:

今天老師請小朋友猜個謎語:“小紅鞋，泥里踩,。綠綢褲子迎風擺,。”

猜一種蔬菜,。

二、認識蘿卜：

1.小朋友真能干,，一下子就猜出來了,，看這是什么?(白蘿卜)

請小朋友看看白蘿卜長的是什么樣的?它的身體是怎樣的,，葉子又是怎么樣的?

2.下面請小朋友看看，這個蘿卜和白蘿卜有什么不一樣?(紅蘿卜)

3.那這又是什么蘿卜呢?(胡蘿卜)

它長的是怎么樣的?

三,、蘿卜的食用方法：

1.小朋友在家里吃過蘿卜嗎?

2.你吃的是哪種蘿卜呢?是怎么吃的?

蘿卜呀不但好吃,，對我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰帲裉炖蠋熃o小朋友布置一個任務：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處,，明天來告訴大家,，好嗎?

《幼兒園小班常識認識蘿卜教案》由nozhao分享，本頁面最后一次更新時間為20xx-07-09,，僅供參考,，下載后可根據(jù)需要自行編輯修改。

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幼兒園常識教案白開水篇八

1,、知道郵局包裹的稱重方式。

2,、了解重量的概念,。

3、學習使用秤,。

1,、電子秤、普通秤,、體重秤,、天平秤和其他秤。

2,、信件,、包裹,、幾只玩具熊（或雪花片等）。

1,、準備大小不同的包裹及一堆信件,，問幼兒：“這些包裹大小不一，怎么知道每件有多重呢,？”“去郵局參觀時,，郵局的人怎么做呢？”

2,、自由談論,，并將幼兒的想法記在白板上，還可以讓幼兒嘗試自己所說的方法,。

1,、當聽完幼兒的答案后，教師拿出準備好的天平,，請幼兒操作,，讓包裹與熊“坐蹺蹺板”，看看需要幾只熊才能保持平衡,。

2,、用表格記錄每一個包裹的重量，然后作比較,，如：

紅包裹

4只熊

綠包裹

2只熊

黑包裹

3只熊

3,、等幼兒熟悉天平的操作之后，再拿出市場上用的秤,，讓幼兒拿不同的包裹稱稱看,，觀察指針的變化，并請教師幫忙讀刻度,、做記錄,。

4、比較哪一個包裹最重,。

5,、將秤移至科學區(qū)，并增加其它的秤,，鼓勵幼兒嘗試用不同的秤試試看,，稱的結(jié)果會如何。

6,、請幼兒交流稱包裹的心得,。

幼兒園常識教案白開水篇九

1 通過幫助兔、貓、熊貓,、猴媽媽買菜的場景,，了解這四種動物的食性,。

2 通過買菜的場景進一步發(fā)展計數(shù)能力,，并加深對物與物一一對應關系的理解。

3 用游戲的方式體會學習的快樂,。

動物圖片若干,、食物圖片若干、房子圖片若干,、超市圖片一張,、雪花片若干,小籃子若干，幼兒材料四人一份

一 設置兔,、貓,、熊貓、猴媽媽沒有空買菜的場景請小朋友一起來幫忙買菜,。

師：老師剛剛接到幾個電話,，是兔媽媽、貓媽媽,、熊貓媽媽和猴媽媽打給我的,，她們說，她們今天要很晚回家,，沒有時間給寶寶們買菜了,，想請小朋友們幫忙去買菜好嗎？

幼：好

師：謝謝小朋友,，看這里就是她們的家了,，咦，她們家門口都貼著家里人的照片呢．我們一下子就可以知道哪個家是哪個小動物的了．等一會我們買好以后,，就把菜送到他們家里去,，哎呀，我不知道要買多少菜呀,，怎么辦,？大家知不知道啊,？

幼：知道/不知道

師：好,，知道的小朋友來說說看（幼兒回答）／不知道啊，噢,，我想起來了,，剛才電話里啊，動物媽媽們還對我說了一句話，她們說呀,，因為家里的人胃口都很小,，所以呢，每個人只要吃一樣東西就夠了．聽了這句話,，哪個小朋友猜出來熊貓家要買多少菜,？

幼：4樣菜／不知道

師：對/我們看照片噢，

二 出示兔,、貓,、熊貓、猴家的照片并要求孩子看清楚每家人家一共有幾個人,？

師：我們先一起來數(shù)一下她們家里的人數(shù),，好不好？

幼：好（數(shù)）

師：小兔子家有幾個人,？

幼：三個

師：我們要買幾樣菜,？

幼：3樣

師：小猴子家要買幾樣菜？

幼：3樣

師：為什么,？

幼：因為有三個人

師：小貓家里有幾個人?。浚ㄒ黄饠?shù)）

幼： 10個

師：對,，我們要買幾樣菜,？

幼：10樣

師：我們現(xiàn)在知道要買多少菜了，等一會大家到了商店,，先要想一下,，動物寶寶們都喜歡吃什么．如果買的不對，動物寶寶就不會吃了,，好嗎,？

幼：好

師：好，我們?nèi)ベI菜咯

三 出示森林超市

師：看我們到了,，這家店叫森林超市

幼：森林超市

師：這個超市里面不是每樣東西小動物都要吃的,，小朋友們要看清楚買哦，哪個動物寶寶吃什么要先想好再去買是不是,？

幼：對

師：我們四個小朋友是一組,，一起挑選東西，雪花片就當錢,，每個雪花片只能買一樣東西．買完以后,，把你買的東西送到動物寶寶家里去，貼在這個筐子里．記住動物媽媽們說的話,，家里每個人只要吃一樣東西就夠了哦,，好,，心里想清楚動物寶寶喜歡吃的東西了嗎？

幼：想清楚了

師：現(xiàn)在可以去買咯

四 請小朋友來買

五 每個小組都買完,，老師拿出完成的東西貼在黑板上

師：我們來看一看,，小朋友們都買對了嗎？

幼：沒有

師：哎呀,，小兔子媽媽要著急了,，買了這么多東西呀，我們的寶寶吃不下呀,，

幼：把他拿掉,。

師：蘿卜和青菜哪個是小兔子吃的呀,？

幼：都吃得,，可是蘑菇不吃的

師：小兔子不吃蘑菇的嗎？

幼：吃的/不吃的

師：我們回家去問問爸爸媽媽或者看看書查一下好嗎,？大家看小貓媽媽,，也很著急，我們家有１０個人,，可是這點不夠呀,，請這個小組的小朋友，想想怎么辦,？

幼：再去買呀

師：好我們請小朋友再去買一點給貓好嗎,？

幼：好（買）

師：魚和老鼠貓都喜歡吃嗎？

幼1：老鼠不喜歡吃的

幼其他：喜歡吃的,。

師：小猴子家的東西有沒有買對,？

幼：對的/不對

是：對的嗎？再好好看看,，小猴子家里有幾個人,？/小猴子家里吃不下這么多的，猴子不吃西瓜的

師：小猴子家有幾個人,？

幼：3個,，應該買3樣

師：對，那么猴子吃西瓜嗎,？我們也要回去看看書查一下好嗎,？

幼：好

師：熊貓吃西瓜嗎？

幼：不吃的/吃的

師：好一樣的,，我們應該回去查一下資料看看熊貓除了竹子還吃不吃別的東西,。

總結(jié)：今天貓媽媽，兔子媽媽,，猴子媽媽和熊貓媽媽都非常的高興,，因為小朋友們幫她們買了小寶寶喜歡吃的東西,，小兔子吃到了新鮮的蘿卜，青菜,。小猴子有香蕉,，桃子吃。熊貓寶寶有新鮮的竹子吃,。小貓也有了魚和老鼠吃,。她們真開心，她們讓我謝謝我們的小朋友,。

師：好了,，今天森林里的兔子，貓,，熊貓和猴子都有了吃的東西,，那么，我們動物樂園里的動物朋友呢,？他們有沒有東西吃的,？

幼：沒有

師：大家在區(qū)域活動的時候給他們做一點好嗎？

幼：好

師：還有一件事情,，小朋友不要忘記回家看看書,，或者是問問爸爸媽媽，熊貓除了竹子還吃不吃別的東西,？小猴子吃不吃西瓜呢,？還有小兔子吃不吃蘑菇？好嗎,？

幼：好

幼兒園常識教案白開水篇十

⒈在科學實驗中培養(yǎng)幼兒的探索的熱情,。

⒉激發(fā)幼兒好奇心。

⒊體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

⒈幼兒每人一封信,。

⒉實驗用的米湯、檸檬汁,、堿溶液,，酒精燈，棉簽等,。

⒊一段錄象,。

㈠出示圣誕老爺爺給小朋友的信。

導語：今天,，小朋友們都收到了一封信,，看看是誰寫來的？打開看看,，信上寫了些什么,？（打開一看,，是一張白紙）

⒈幼兒自由交流，并猜測信的寫法,。

⒉讀圣誕老爺爺寫給老師的信,。（一封普通的寫有字的信）通過信，告訴幼兒是用米湯寫成的無字天書,，可以用種辦法嘗試,，只有一種辦法能解讀信。

⒊教師向幼兒仔細介紹三 種解密信的方法,。

㈡幼兒操作找出讀信的辦法,。

⒈能不能用老爺爺?shù)男胖苯訃L試操作？幼兒討論,。

⒉用米湯寫三封信,。

⒊如何使剛寫的信很快干？幼兒交流討論各種方法,。最后,，用餐巾紙吸干這個簡單的辦法。

⒋幼兒拿三封信分別用三種方法嘗試,，找出解讀米湯寫信的方法。

⒌幼兒小結(jié)讀信的方法——碘酒,。

㈢幼兒解讀圣誕老爺爺給他們的無字天書,。

⒈幼兒在紙上刷上碘酒、顯現(xiàn)信的內(nèi)容,。

⒉幼兒交流信的內(nèi)容,。

㈣觀看錄象。了解三 種寫密信的方法,。

㈤幼兒給圣誕老爺爺寫回信,，用其他的方法密信。

幼兒園常識教案白開水篇十一

1,、讓幼兒在集體中大膽,、清楚、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事,。

2,、要求幼兒專心聽他人講話，知道別人所講的內(nèi)容,。

3,、學習在集體中清楚的與語言表帶自己的意思。

畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆

1,、讓幼兒安靜的,、乖乖的坐在座位上,。

2、提問：我們這次放了七天的假,，有沒有小朋友知道放的是什么假呀?

3,、老師給幼兒講述自己這七天當中最開心的事情。講的時候內(nèi)容要豐富,、表情也要豐富,。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說的欲望。

4,、老師表揚述說的好的幼兒,，鼓勵那些不敢發(fā)言的幼兒。

5,、發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆,。讓他們畫畫自己心中最快樂的五一。

6,、老師巡視,，幫助能力較弱的幼兒。

幼兒園常識教案白開水篇十二

1,、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣,，培養(yǎng)保護小動物的情感。

2,、初步了解小動物的過冬方式,，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關系。

1,、帶領幼兒搜集小動物過冬的圖片資料

2,、小動物過冬課件

１、激發(fā)幼兒興趣,談話導入課題,。

“現(xiàn)在是什么季節(jié),？你感覺怎樣？”（冬天,，天氣寒冷）

“看一看,，冬天人們是怎樣過冬的？”（穿棉衣,、安裝取暖設備,、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等）

２,、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”

談話導入：人們有這么多的好辦法過冬,，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？

⑴幼兒根據(jù)日常觀察進行自由回答,，教師不予評論,。

師：剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法,，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？老師有一些小動物過冬的圖片,，我們一起來看一看,，小動物是怎樣過冬的？

⑵幼兒看圖片：

提問討論：

ａ：圖片上有哪些小動物,；

ｂ：這些小動物是如何過冬的,。

教師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬,、換上厚厚的毛過冬,、貯食過冬，冬眠過冬的有蛇,、烏龜,、青蛙、刺猬,；換上了厚厚的毛過冬的有兔子,、松鼠；貯食過冬的有螞蟻

c:“你還知道其它動物是怎樣過冬的,？”（狗熊是冬眠過冬,，大雁和候鳥是南飛過冬的等

3、鞏固,、豐富幼兒對動物過冬的認識

1）觀看動物過冬課件,，提問：冬眠過冬的有哪些動物？

2）換上厚厚毛過冬的有哪些動物,？

3）貯食過冬的有哪些動物？

4,、了解動物與季節(jié)的關系,，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式

1）“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法,？”（保護自己生存,，適應季節(jié)的變化）

2）“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣,？”（凍死,、餓死）

3動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo小動物,，愛護大自然,，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

幼兒園常識教案白開水篇十三

活動目標：

1,、觀察,、欣賞彩虹的形狀和色彩,，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣,。

2,、學習用紅、橙,、黃,、綠青、藍,、紫等色彩涂畫彩虹,。

3、學習耐心,、有序地進行操作,。培養(yǎng)細致的工作態(tài)度。

活動準備：

1,、環(huán)境：用有關彩虹或色階圖畫布置欣賞角,。

2、材料：顏色筆,、畫紙（幼兒操作材料）,。

3、知識：觀察,、欣賞彩虹,，說說它的形狀是怎樣的，有些什么色彩,。了解在什么情況下才會有彩虹,。

活動過程：

1、導入活動,，引發(fā)興趣,，啟迪思維。

（1）欣賞有關彩虹的圖片,，說說在哪里見過彩虹,，它是什么形狀的？

（2）開展游戲"看誰擺得快",，引導幼兒想想彩虹有哪些顏色,，并動手取出相應的顏色筆，看看誰擺的的顏色筆又快又準確,。請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色,。

2、交代要求，幼兒涂畫,，教師指導,。

（1）啟發(fā)幼兒想想：離太陽近的用什么顏色？把色彩排列好,，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán),。

（2）想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外,。

（3）鼓勵幼兒做事要耐心,、認真，有始有終,。

3,、評價作品，結(jié)束活動,。

欣賞所有作品,，請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的（從方向、力度等方面引導）,，鼓勵本次活動有進步和能耐心細致操作的幼兒,。

幼兒園常識教案白開水篇十四

1、引導幼兒有序地觀察圖片,，理解圖片中風于船,，風和人的關系,。

2,、鼓勵幼兒自由想象,，大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的講述興趣,?；顒訙蕚洌褐v述材料3幅風娃娃表情圖一個

1、欣賞風的聲音：提問：

1)你聽到了什么聲音?

2)風是怎么樣的?

3)風能幫助我們做一些什么好事啊?風娃娃幫過你的忙嗎?

4)風能夠做這么多的好事,，那么今天風娃娃會做哪些好事了呢?

2,、瀏覽圖片提問：

1)今天好心的風娃娃碰到了誰?

2)他遇到了什么困難?

3)風娃娃幫了他什么忙?

3、啟發(fā)幼兒有序連貫的講述：幼兒自由選擇圖片,，進行講述，我們?nèi)タ纯春眯牡娘L娃娃是怎么幫助別人的?風娃娃看見了誰?他在干什么?風娃娃是怎么幫助別人的?風娃娃幫助了別人,，他的心理是怎么樣的?

4,、遷移新的經(jīng)驗：

1)出示風娃娃圖片：好心的風娃娃幫助別人很開心的，他有沒有停止腳步?

2)他還想去幫助誰?請你們想想他還會去做什么?

3)請你把他畫下來,。請你們想想他還會去做什么?4)說說,，你的風娃娃在幫助別人做什么好事?