演講稿要求內容充實，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

小學班主任演講稿 小學班主任演講稿班級管理篇一

大家好！自從我擔任班主任以來,，我深深的感受到：當一名教師不容易,，當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎,、繁忙的,、是具有挑戰(zhàn)性的。每一個學生都是一個世界,，需要無限的愛心,、耐心，更需要如針般的細心,，才能創(chuàng)造出學生茁壯成長的良好環(huán)境,。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位,。在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,，我認為做班主任老師是不乏味的,、是充實的。一個好的集體,，沒有每個老師辛勤工作,，沒有領導的支持，沒有同事的合作,，沒有家長和社會的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴,，也就是只做了班主任該做的工作。

我在常規(guī)班級管理中,，一是發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用,，對班干部實行分工責任制，既加強了班干部,，又使班級工作井然有序,。二是靠老師督導，老師要勤看,、勤問,、勤教，認真細致的督導每項工作的各個環(huán)節(jié),，久而久之,，習慣已養(yǎng)成，教師就會覺得省心省力,，事半功倍,。

一個班，關起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢,？

1、作為班主任,，更在有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂,?！皩W道愛人”，我總用“愛道”關愛每個學生,。在我的眼睛里,，學生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子,。

2,、“愛”學生，就要尊重學生,?！斑@世上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人”,，在老師面前,，每個學生都是平等的，沒有高低貴賤之分,。對于后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,，加強心理輔導,，幫助他們消除或減輕心里擔憂，讓他們認識到自己的價值,，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，及時表揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學生的人格和生命得到了尊重,，才能讓每個生命放出光彩。例如我們班孫嶼杰同學以前作業(yè)馬虎潦草,，老師布置的作業(yè)很快就能完成,，但是質量很不好,，于是我找他媽媽和他交流了一下，了解了他在家的學習情況,，平時在家的學習也是如此,，需要家長的督促才能認真完成作業(yè)。我找他談話,，就直接地跟他說,，你是聰明的孩子，想提高自己的學習成績是易如反掌,，就看你是否把時間花在學習上,，他自己也表示想提高自己的學習成績，但是怕沒有這個恒心,，于是我和家長及時聯系,，共同做好對孩子的監(jiān)督。漸漸地,，他上課積極舉手發(fā)言了,，我對他的進步及時的進行了表揚，并號召全班向他學習,，于是,，他的自信心大增，學習的積極性大大提高,，并被選為我班十月份的“善言星”,。

3、“愛”學生,，就要走進學生心里,。讓他們從內心感受到老師博大的愛。我班沈廣益同學,，性格內向,，不愛說話，整天愁眉苦臉,，學習上不安心,，活動中不主動，每次的家庭作業(yè)不能按時完成,，我就找他談心交流,。多次跟家長取得聯系，在我的悉心關懷下,，他打消了顧慮,，和我說了他的煩惱。原來他的爸爸都在外面打工,，是爺爺奶奶在家照顧他,。當我知道他是個留守學生后,，我就對他實行“多關注、多鼓勵,、多幫助,、多表揚”的政策。一個月之后,，他爺爺滿臉喜色地來到學校告訴我們,，他近段時間變化很大，回家后能自覺寫作業(yè),，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務事,，從那以后，我明顯感覺到他變得快樂了,，學習勁頭更足了,。這學期的晨會演講他也能夠大膽的上臺演講。我分明感到了愛的震撼,。

4,、“愛”學生，也要從點滴做起,。老師的一言一行,，應該處處體現出老師愛的博大。如果我們班有人病了,，我總是問寒問暖,，到水給他喝，然后聯系家長,。這樣也大大拉近了我和學生的距離,。通過這些我終于體會到，老師一句生病時的問候,，離校時的一聲叮嚀,，都會讓學生銘記在心，表現出來的就是紀律更好了,，學習更刻苦了，同學們之間更團結了,，總之,，老師在點滴的小事中滲透自己的愛，就會有意想不到的收獲,。當我教師節(jié)收到學生的一張張賀卡時,，我心里有一種說不出高興。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調動起來,，才能形成合力,，共同構筑學生自我管理機制。因此,，我想方設法構建學生自我管理體制,，為學生設置多種崗位，除了應有的班干部以外,，黑板報,，圖書角，飲水機,，電燈開關,、桌椅凳都有指定負責人、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學,、鍛煉自己,、表現自己、提高自己的機會,。通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質,，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計自我組織班隊活動,，充分發(fā)揮班干部的協調作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動下,，全班同學都關心集體,，熱愛集體，積極參加集體活動,，為班級爭光,。每一年度的新學年開始時，我都要學生寫出自己的座右銘和自己的競爭對手,，把它貼在自己的文具盒上,。我通過作文《自我介紹》認識學生，了解學生,，了解他們興趣愛好,，了解他們想當什么班干部，了解他們的寫作水平,，以及學習成績,。為建立一支有管理能力,，有責任心的班級領導核心打基礎。選好班干部后,，放手讓他去管理班級,，自己多做點“幕后”工作。通過幾年來的實踐,，這一辦法效果良好,。

今年我?guī)Я昙壍陌嘀魅危⒆娱L大了,，對于班級里學生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,，班級中的很多事都沒有學生知道的全面。教師要想要了解班級中所發(fā)生的一些事,，怎么班呢,？通過周記，我可以了解到很多的班級情況,，這也許在平時中不宜觀察的到的,！比如：同學之間的矛盾，同學中的一些不良思想傾向,，好人好事等等,，也有的同學給班級管理提了很好的建議如：班級座位的調換方式，值日生的安排方式,，等等,，有的同學對老師的講課提了意見，對一些老師沒有想到的問題給予了提示等等,！周記成為我收集班級工作全面信息的一個重要窗口,，實現班級工作的“有的放矢”其次，周記成為了我和學生溝通交流的一種方式,！由于班級學生較多,，自己有的時候可能照顧不到很多的同學，單獨找學生談話的機會不總有的,，這時候可以通過周記表達對學生表現的認可和缺點的批評,，對學生的問題給予解答，也經常和學生談心,！通過這種方式讓學生感受到老師是在關注和關心每一個學生的,！學生在情緒上有了什么問題，周記上體現出來的時候,，我可以及時了解情況，對學生進行思想教育和幫助進行解決,！也可以通過周記對學生的錯誤行為給予批評,，針對有的學生面隊錯誤總是不承認,，或者不在乎，直接的批評教育起不到應有的作用,，這時候的“間接談心”,，可以避免許多尷尬的場面，也可以給學生一些思考的余地,，從而做出正確的選擇,！還有很多同學通過周記和老師說心理話，表達自己的想法,，說出自己的問題,，通過老師的幫助從心理上和行動上改變自己，取得了很多的成效,！

班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育,，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有三方面的內容：一是學校大隊部規(guī)定的內容,，如學習《小學生行為守則》,，貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，進行各種安全教育等,；二是結合一些特定日子展開活動,，如教師節(jié)，國慶節(jié),，重陽節(jié)等各種節(jié)日對學生進行愛國教育以及傳統文化的教育,，放假期間我布置學生多關注新聞，并寫出自己對時事的看法,；寫《我心中的生態(tài)高淳》演講稿,；三是根據社會影響、學生思想動向,、偶發(fā)事件等,，有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動,，我都會通過生動有趣的故事,、通俗易懂的道理對學生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學生思想的一次洗禮,，能給學生留下深刻的印象,，并能影響和指導學生們今后的言行。每一次班會活動還都作了記載,。小學優(yōu)秀班主任演講稿

有句話這樣說：教育無小事,。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任,，我時刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時,，記得叮囑一句：別追逐,，別打鬧！雨天叮囑學生：別亂跑,！放學時叮囑學生：路上要小心,，注意安全，徑直回家,！放假了,，要叮囑學生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出,，必須在家長帶領下或在家長的同意下外出,，還要按時回家。

由于自己做班主任工作時間短,，經驗可以說是匱乏的,，很多時候，煩瑣困難的班級管理工作和學生思想工作,，讓自己也頭疼,；很多時候付出了很多，累的不行了也沒有什么收獲,！這時候,，通過虛心的學習可以讓自己增長知識，能力,！所以我一直邊實踐邊學習,！我的學習主要有以下兩方面的內容！

一是向其他班主任學習,。通過和老班主任的接觸和平時對他們工作的學習,，自己學習到了很多的管理班級，做學生思想工作的方法,。通過向其他班主任的學習,，增強自己的熱情和信心，其他的工作熱情和對學生的真誠,，讓我學到了很多的東西,，也受到了很多的感動！自己也經常和其他老師交流管理班級的經驗,，共

同進步,！和其他老師一起研究探討班級管理經驗和學生情況分析,，在這其中使得自己受益匪淺。

二是加強理論學習,，提高自己的管理水平,！自己經常到網絡上查閱一些班主任工作的文章和論文，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志,。

從這些資料中汲取需要的管理經驗和方法，每一次閱讀都令我有很多的收獲,，在管理班級的方法上做一些嘗試和改進,，讓我的工作總有新的東西加進來！每當我遇到什么困難的時候,，自己都會拿出積攢的資料,，從里面找出解決的辦法！

通過不斷的學習,，不僅使我增強了管理班級的經驗,，也增長了做好班主任工作的信心！

總之,，班主任工作是個非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W階段的班主任,，嘴勤,、手勤、眼勤,、腿勤,，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下,，這三十五位班級成員,，與開學初相比，性格,、習慣,、思想、學習等各方面具有很大進步,，我相信今后六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛,。

以上是我對班主任工作的感受和體會，以及對自己做班主任工作的一些情況,。

我很珍惜這次班主任經驗交流會的機會,，也讓自己學到了很多的管理班級的經驗和方法，回去以后要好好總結,，讓自己的工作更上一層樓,！

我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學習的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止,，我要一直堅持下去,，也要做的更好。

我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可以做的更好的,！

小學班主任演講稿 小學班主任演講稿班級管理篇二

尊敬的各位領導：

大家好！今年是我從教的第二十個年頭,，也是我在班主任崗位上的第二十個年頭,。站在這里，我內心十分忐忑,，我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒用催人淚下的感人故事，我只是班主任群中普普通通的一員,，像大家一樣在平凡的崗位上踏實努力的工作著,，今天在這里不問耕耘，只談收獲,！

好久不上qq的我無意間看到有人加我為好友,，留言中寫到：苗老師，還記得我嗎,？摔住頭的那個小女孩,。張旭旗，我眼前立刻浮現出一個臉兒圓圓,，眼睛大大的小姑娘,。時間回到了十幾年前，那時候我們學校有住宿舍,，那年我擔任的是一年級的班主任,。班里有個小女孩早上起床疊被子不小心從上鋪跌落下來，早讀時臉色蒼白,，開始嘔吐,。我急忙把她送到醫(yī)院并聯系她的家長。經檢查,，腦部有輕微出血,，讓入院觀察。當天半夜,，我忽然接到電話,，孩子媽媽在電話里聲嘶力竭：我女兒快不行了！我一下子懵了,，剛掛了電話,，鈴聲又響,，何書記在電話中急促的說道，“苗靜,，快,，十分鐘后在你家附近接你，我們立刻去醫(yī)院,?！蔽倚睦锞o張極了。當我們趕到醫(yī)院的時候,，女孩已經被送進了手術室,，那個夜晚特別漫長，每一分鐘都在煎熬,，除了陪伴孩子媽媽默默哭泣，任何安慰的語言都是那么蒼白無力,。好在手術很成功,，孩子脫離了危險?？粗⒆犹旯獾念^發(fā),，蒼白的小臉，滿頭插著的管子,，我心疼極了,，又何況孩子的父母呢！孩子媽媽通情達理,，因為平時對我的認可,，對學校的認可，在孩子脫離危險后沒有說什么,，但是孩子由于身體的不適,，脾氣暴躁。那段時間,，我每天下班就去看望她,，有時候帶去一本書，有時候帶去一串糖葫蘆,，或是一個棒棒糖,，一個布娃娃，有時候也會帶去班里孩子送給她的小禮物,，寫給她的小紙條,，每次見到我，他都特別開心,！出院的時候孩子媽媽拉著我的手說：謝謝你,，苗老師,，等我們好了，還跟著您,！

孩子休學一年后,，又進了我的班！班主任工作,，讓我收獲了信任,！

去年暑假，帝和散步,，偶遇董天一,！十九年前，她是一個聰明伶俐的小丫頭,，我是一個熱情洋溢的大丫頭,！她是生，我是師,！十九年后,，她已經長大，學業(yè)有成,，在美國讀研究生,！我已添白發(fā)，依然在平凡的崗位上做一位普通的教師,！那天,，當我們在人群中認出彼此，當她擁住我滿含驚喜的喊一聲苗老師時,，我的眼睛濕潤了,，班主任工作，讓我收獲了太多的感動,！

但我最大的收獲還不止如此,，曾經班里有個小女孩，父母做生意,，特別忙,。二年級的時候還不到七歲，整天哭鬧著要回家,。我對她特別關注,，有空就陪她聊天，中午和她一起午睡,，有時還把她帶回家,。后來我成了她的舅媽，班主任工作讓我收獲了婚姻,，收獲了幸福的生活,！

最后,，我想以汪國真的幾句詩獻給在座的領導，老師們,，獻給我熱愛的班主任工作,，并感謝伴我一起成長的孩子們！

我原想收獲一縷春風,，你卻給了我整個春天

我原想捧起一簇浪花,，你卻給了我整個海洋

我原想擷取一枚紅葉，你卻給了整片我楓林

我原想親吻一朵雪花,，你卻給了我銀色的世界,！

小學班主任演講稿 小學班主任演講稿班級管理篇三

大家好！能夠參加這次演講,，我感到非常高興,。我今天演講的題目是“小學班主任師德演講”。

古今中外,，人們都稱老師是蠟燭,，燃燒了自己照亮了別人，殊不知,，當小學老師不容易，當小學班主任老師更不容易,，現在我國實行新課程以來,，對小學班主任老師的要求更高了。我們從事的教師職業(yè),，具有培養(yǎng)我國社會主義事業(yè)接班人的使命,，我們要重視自己的工作，熱愛自己的工作,，將自己的全部精力都投入到從事的教育工作中去,。我們老師在傳授知識給同學們的時候，不僅要給學生講解知識,，還要給學生講解學知識的方法,，努力培養(yǎng)學生自主學習的能力。老師還要引導學習看有益的課外書籍,，提高學生的閱讀能力,，豐富學生知識，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。老師還要不斷總結自己平常的教育經驗,，篩選出其中非常有利于教育的經驗，并與其他老師共同研究探討,，以便讓老師的教學更加適宜新課程下的教學要求,，從而提高學校的教學質量,。老師熱愛工作，做好工作,，學生才能更好地學好知識,。

小學生的模仿能力很強，我們老師的一言一行都可能在不知不覺中影響到學生,。老師要不斷提高自己的道德素質,，給同學們做好榜樣。其中某位老師就做得非常好,，他有一次打籃球腳受傷了,，第二天仍然到學校上課，和他一起打籃球的老師都知道他的腳傷得很嚴重,，但他卻堅持來學校上課,，老師們很好奇就問他為什么腳受了如此嚴重的傷要堅持來學校上課，他卻說,，我如果請假了,，學生就會有樣學樣，他們以后就會找理由請假,。他每次都會向幫自己擦黑白的學生說聲謝謝,，他自己是老師可是他并沒有老師的架子，他對待學生親切和藹,，想大哥哥一樣,，被他教過的學生都非常喜歡他。我們也要向他學習,，做學生的好榜樣,、好老師。小學班主任在學生成長的關鍵時期,，我們小學生班主任的具有的良好師德將使學生終身受益,。我們在做好自己的同時，還要像親人一樣去關愛學生,。

學生是祖國的花朵,，我們老師就是護花使者。小學生正處在需要大人關愛的時期,，他們離開父母孤身來到學校,，我們老師不能讓他們感到孤單和無助。例如：學校一位女老師就做得非常好,，老師的班里有一個成績很差的女學生,，這個女生性格內向。老師知道沒有哪個學生是很笨的,，只要自己相信自己,，自己肯努力就能成功,。老師希望能夠盡她所能去關心和幫助女學生。老師主動和女學生的家長取得了聯系,，聽女學生媽媽說她女兒原來成績很好的,，自從她奶奶死了后她的成績就變差了。老師去了解了女學生的具體情況后,，分析女孩不是笨,，而是沒有把心用在學生上，需要對她進行心理輔導,。老師主動向學校專門的心理教師請教,，最后成功地解開了女孩的心結，女孩更加用心地學習了,，她說她的奶奶也希望她學得好,。經過她自己的刻苦學生，她的成績有了很大進步,，得到了班里老師們和同學們的一致認可,。她對自己也更有自信了，愿意和班里的同學主動交朋友,，性格也變得開朗起來,。我們要向這位老師多多學習，把學生當成自己的孩子一樣對待,，做他們的知心朋友,，用愛心幫助他們快樂健康的成長。

豐富學生的校園生活,，實現學生在歡樂中成長的愿望,。

作為班主任老師我們要鼓勵學生參加學校舉辦的歌詠比賽,、運動會和文藝演出等,。并且在學生為活動做準備時,，給予她們幫助和指導。例如：學校舉辦“兒童節(jié)文藝”演出,，小學生能力有限，某班主任老師給學生們編排了一個舞蹈,，老師選擇了一個非常歡快的歌,，以便讓班里更多的學生參與到其中，經過一段時間的艱苦訓練,，學生們成功參加了“兒童節(jié)文藝”,，而且還獲得了第一名的好成績。同學們都非常高興,，他們的笑容像花兒一樣美麗,。

老師是人類靈魂的工程師,，我們要不負社會各界給予我們老師的厚望，用我們的德行去引導學生,，用一顆溫暖的心去關心和愛護班里的每一個學生,，努力培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義事業(yè)的接班人。

小學班主任演講稿 小學班主任演講稿班級管理篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！首先,，謝謝你們給我送來了一群聰明?？蓯鄣暮⒆?，盡管他們會給我?guī)砺闊響n愁,。甚至帶來鬧怒,，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持,。

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。

我們六（1）班本學期有學生83人,，在學校領導,、各位家長的關心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長；目前的六（1）班,，班風正,、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體,，多次被評為文明班級,。

在兩個多月里，我們班各方面表現令人滿意,。

1,、行為習慣上

兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念,，注重學生的`行為習慣訓練,，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求，我班也多次獲得榮譽,；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,，集體榮譽感強,，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事,，尊師愛友,，努力學會自我約束、管理,，能活潑,、健康的成長。

2學習情況

我班是一個學習氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛,、求知欲強。在兩個多月里,，我們班既涌現了學校書法競賽獲一等獎的同學,，也有勤奮好學的呂曼、高夢悅,、宋震雷,、周家興等同學，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊,、尹曼怡同學,，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作認真的司光亮,、張正奇等同學……他們的成績太多太多了,，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報,！在兩次考試中,，我班各科都取得了令人滿意的好成績。連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌,，不過,，這滲透著同學們的心血和汗水,。

3,、存在的問題

盡管如此，因為各種原因,，我班同樣也存在一些問題,。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏,，學習不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強,，學習習慣需糾正,，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠,，沒有關注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少；留守孩子缺少父母親,，,，的嚴管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛,，想干什么就干什么,，給學校教育帶來很大的障礙等。

家長們,，捫心自問,，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血,，對他們寄予了殷切的期望,，可是您真正了解自己的孩子嗎？您的孩子平時喜歡與您交流嗎,？隨著年齡的增長,，孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化,。進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始,！他們的自我意識在不斷加強，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可,，能得到自我價值的肯定，另一方面學習成長的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾,。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次,，分不清輕重緩急,，于是就開始手忙腳亂，情緒失控,，心態(tài)極易變得消沉,，表現出做事注意力不集中,，記憶力下降，忙卻效率低下,，甚至出現心智的逐漸退化,，形成惡性循環(huán)！

當然,，這個階段如果家長老師引導得好,，影響孩子的這些因素是完全可以控制的！關鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種種表現,，當發(fā)現他們的優(yōu)點和好的做法時,，要及時的表揚鼓勵，不斷地放大孩子們的優(yōu)點,，促使他們積極向上,，不斷進取,；同時我們更應該重視孩子們成長中的困惑,，幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣。用愛心來呵護孩子的自尊,，使他們對生活充滿幸福感,，對父母充滿感激！當孩子心存感恩的時候,，我們的教育就是成功的,！工作總結因為孩子不再是以自我為中心了，他會主動關心別人的感受,。這正是一個人人格成熟的標志,，也是一個人由自然人向社會人轉變的重要標志！試想：一個在乎他人感受的人,，他會不對自己的言行負責嗎,？他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉嗎？他會去做那些損人不利己的蠢事嗎,？對一個有責任心的孩子,，我們不用擔心他回家書包一放就去上網；不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,，更不用擔心他抄襲別人的作業(yè),，剽竊同學的試卷了！這就是教育的理想境界,，讓孩子自己學會思考做人的道理,，建構自己正確的做人原則，并按照這些原則來做人,，來做事,，來生活！您認為呢,？

那么,，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？

1,、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時間，由于學習任務的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富,。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理,，使他們懂得,，“吃得苦中苦，方為人上人”,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心,。心得體會學習任務的加重,，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng),。在睡覺,、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現在一感冒就會落下課。由于時間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時間補上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息,，嚴格控制好電視的收看,，電腦的使用時間。

3,、加強對孩子的課外時間管理,。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯系,。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,，有的人會自我逃避,，去網吧、商店,，去放松一下,，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現該到家時沒有回家要及時與老師聯系,。查明原因，進行相關的教育,。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。

4,、加強安全意識,。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有可能有時要留校補作業(yè),，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下,，以保障路上的安全。

小學班主任演講稿 小學班主任演講稿班級管理篇五

尊敬的各位領導,、敬愛的老師們：

大家下午好,！

今天能在這里代表大家發(fā)言，我感覺很榮幸,。首先感謝鄉(xiāng)政府領導對我們教師一如既往的關心與關懷,。在20xx年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的、普通的班主任老師,，所以今天在這里我只能向各位領導,、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴,，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討,、交流與提高,。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心,，班級的紀律我們要費心,，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學生難管,。其實不然,，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多了,。班主任的工作雖然繁瑣,，但我認為主要有兩點：

教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。我認為一名合格的班主任教師應該不僅教學好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局，從不搞特殊,。在校領導的指導下,，能密切聯系群眾，協調好各方面的關系,，工作不分份內份外,，從無怨言。要想教給學生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心,。因此，我在課下,，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動,。

愛學生，既是教師職業(yè)道德的核心,，也是對班主任的基本要求,，更是推行素質教育必不可少的手段。捷爾任斯基曾說過：“只有用愛才能教育好學生,?！?/p>

愛學生要因人而異，從學生的實際出發(fā),。班主任在開展教育和管理學生過程中,，需要面對不同個性的學生。根據班主任的工作實踐,，我們可以把個性差異較大的學生分為三種類型：一是心理或生理存在缺陷的弱勢群體,。對于這類學生，我們要細心照顧他們的學習和生活,，要用行動使他們明白命運能夠被征服,，生活不會拋棄他們，身邊的每個人都會關心和愛護他們,，培養(yǎng)他們的自強意識和堅忍不拔的性格,。二是成績優(yōu)秀的學生群體。從成績上看這類學生是家長,、老師的驕傲,，教師尤其是班主任容易偏愛他們。其實他們中的多數也要承受來自各方面的心理壓力：由于成績好容易拉大與其他同學的關系,，對成績的執(zhí)著減少了參與各種活動的動力,，與其他同學的交往也越來越少，加上家長和老師的過高期望,，容易造成他們心靈的傷害,。對這類學生主要是培養(yǎng)他們樹立平等意識、集體精神,，通過參加豐富多彩的活動去引導他們進行正確的交往,，以此來改善和減輕心理壓力。三是在缺少社會和家庭關愛的環(huán)境中成長起來的畸形群體。這類學生的成績一般不夠理想,，他們中多數被稱為“后進生”,，很少有人關心他們內心的傷痛，使得他們的發(fā)展無從談起,。因此作為班主任對這類學生要更多地傾注三種愛：“母愛”,、“師愛”、“友愛”,。母愛,，能使他們感受到家庭的溫暖；師愛,，就是對學生的尊重與理解,，關心他們的進步，對他們獲得的每一次進步和成績都給予表揚和肯定,；友愛,，就是和他們做朋友,，經常談心或者共同參與活動,，將友誼建立在平等理解的基礎上。愛學生是班主任工作的重要內容,，只有愛學生,，才能體現班主任的基本素質。有了愛學生的思想,，班主任才能夠使自己全身心地投入到教學和管理工作中去,，才能建立起平等和諧的師生關系。

“愛崗敬業(yè),，關愛學生”不只是掛在嘴邊的標語,，它更是落實行動的箴言。要行動,，你就會付出沉重的代價,，他占用你清晨回憶昨晚美夢的美好時刻，它占用你課間嗓子的休息,，它占用你中午疲憊時的小睡,，它占用你放學后聊天的愉悅。這樣日復一日,，年復一年,，直到滿頭白發(fā)代青絲，一身健康成破車,。也許這樣的一生換來的是桃李滿天下,，芳華醉人迷。但也許換來的是整天的煩惱,，滿臉的憂愁,。我們永遠也忘不了5,。12大地震中，德陽市譚千秋老師用那弓形身體死死保護4名學生,，自己卻永遠的離開了,；綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園瞿萬容老師用背頂住下落的水泥板，而懷中卻護著一名孩子這樣的情境,。那是用生命來詮釋“愛崗敬業(yè),，關愛學生”這一職業(yè)道德，是人生的最高境界,。最后我想說：只要我們每一個老師都有一顆愛心,，這愛心里有包容、有理解,、有更多的責任,，相信一切都會更加美好！讓我們捧著一顆真心來,，鑄造學生金子般的心,。

我的發(fā)言結束了，謝謝大家,！

小學班主任演講稿 小學班主任演講稿班級管理篇六

一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：“班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,?！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個問題。

今年是我們玉峰街實驗小學成立的第一年,，也是我第一次擔任一年級的班主任,，為了盡快地適應新學校的生活，開學前我就做了很多準備工作,，然而在開學的當天,，預料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中,，讓我印象最深刻的是有一名小男孩,，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋,，眼睛一直看著地板,，憑著多年的班主任工作經驗，我意識到這個孩子生性膽小,、不善言辭,，在與他媽媽進行了簡單的交談之后，我安排他坐在了第一排,，可正當媽媽要走時,，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角,，這一次拽得更緊了,！我本能地走過去拉他的手，想哄哄他,，誰知他突然轉過頭來反咬了我一口,，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印,，當時的我生氣極了,，可轉念一想，肯定是我沒有給孩子一定的安全感,，讓孩子對我有抵觸情緒,，這件事情讓我的心情久久不能平靜……晚上回到家,，我還在想,，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢,？接下來,，我開始和孩子們進行零距離接觸，漸漸地,，我發(fā)現孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母,，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我,，書包壞了來找我,，流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反,，我感到特別欣慰,，我決心在學校像媽媽一樣照顧他們，卻認為這是讓他們喜歡我的好機會,，在學校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們,、愛護他們。那個曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細心詢問,，一天天的表揚和鼓勵中,，他開始自己進學校了，他開始和同學玩耍了,，有一次,，他竟然一進教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了,?！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑挘渲袇s包含了太多太多……,，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜,！望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的童聲,，我有一種心醉的感覺,！

當我走進教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,，我的渾身就像充了電一樣,，沒有了疲倦、沒有了心酸,、心里只是想著我的這50個孩子今天怎么樣,？一份耕耘，一分收獲,。我們班在短短一年的時間里先后參加了學校組織的歌詠比賽,、詩歌誦讀比賽，考試成績已經連續(xù)三次都是名列第一,，班級衛(wèi)生,、黑板報設計也都次次名列前茅，這更加堅定了我的選擇,，更加堅定了我的信念,！

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學生,，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契。請你相信,，這份感情值得感激,。

一個星期三，是讓我最難以忘懷的日子,，那天早上,，當我剛走上講臺，突然覺得全身發(fā)軟,，由于趕著上課當時我也沒有在意,，可是當上到第二節(jié)課時，我的聲音卻變得越來越無力,，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,，就在這時，班上的孫佳杰站了起來：“老師,，您生病了吧,！”話音剛落，又有幾個學生站了起來：“老師,，您感冒了嗎,？”“老師，您快坐下來休息吧,！”“老師……”“老師……”一股股暖流頓時涌上心頭,，就連班上最調皮的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師，喝水,！” 抑制不住的幸福的淚水奪眶而出,！“老師，您休息,，我們自己讀,。”孩子們在班長的帶領下讀起了課文,，他們的朗讀沒有了錯字，沒有了丟字,，沒有了拖調,，這是我聽過最動聽的朗讀！此刻,，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們,，謝謝你們對老師的愛！能夠擁有你們的愛,，老師即使再苦,、再累,，也覺得值！”

說真的,，當班主任很累,，身累、心累,，但是,，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼,；當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變,；當我被學生圍著快樂地談笑；當學生把我當成了說知心話的好朋友,；當家長告訴我說：孩子變了,，變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質財富都不能比擬的,，我感到自己擁有了一個最美麗的世界,！

最后，請允許我用三句話結束我的演講：

做人梯--------用我的堅韌,，讓學生踩著我的肩膀奔向新的征程：

化春蠶--------用我的才能,，讓知識的綢緞從我的身上延伸；

當蠟燭--------用我的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明,。

小學班主任演講稿 小學班主任演講稿班級管理篇七

曾經聽過這樣一個故事：有一頭驢掉進了一口枯井，驢的主人想不出救它的辦法,，只好決定將枯井和驢一起埋掉,，人們拿起鏟子往井里填土，當第一鏟土落到井里時,，驢子發(fā)出哀叫,，但是，等多鏟幾下之后,，驢子反而安靜下來,。人們發(fā)現，每當土落下時,，驢都會努力抖落身上的泥土,，踩在腳下，把自己墊高一點……終于,，在人們驚奇的目光中,，驢走出了枯井。

想想自己這幾年的工作歷程,，雖然也能做到踏踏實實,，認認真真,，但卻不象故事中的那只驢，能契而不舍,，敢于拼搏,。

在一次無意中聽到學生的談話：老師對許達是不公平的，本來許達同學成績就差,，老師還欺負他,。當我聽到這幾句話時，差點氣昏過去,，真是天大的冤枉,，為什么孩子會這樣來評價我呢？我獨自反省了半天,，也找不出個原因來,，我一直認為自己是一個對學生很公平、很公正的老師,，最后只好把那位說這些話的同學請來,，我問她： “你覺得老師對×××同學公平嗎？”她有點膽怯地說：“不公平,?！痹俅温牭竭@句話，我心里更難過了,，自己怎樣會有這樣一個“罪名”呢,？我只好問她：“你為什么說不公平呢？”她回答說：“我作業(yè)寫得快,，卻一點作業(yè)都沒有,，×××作業(yè)寫得慢，你要他把錯題全部重做,，那要很長時間才能做完,，根本就沒有玩的時間了?！甭犃诉@段話,，我簡直哭笑不得。我對她說：“老師不是偏心,，你沒有作業(yè),，是因為你認真學習，把全部的題都做對了,，而×××同學卻正好相反，你在學習時,，她在玩,，所以老師要教育他,，幫他改正錯誤?！甭犃宋业慕忉?，她似乎明白了，這不是“偏心”,。但是為什么學生會有這樣的想法呢,？其它學生中也有這樣認為的嗎？我認真地對自己進行再次反省,，是啊,，或許我應該讓×××同學遲一些交作業(yè)，讓他有一些活動的時間,。也許我真的在無意中犯了一些細小錯誤,，雖然我的出發(fā)點都是善意的，可是在他們幼小的心中卻留下了印跡,。

例如：在鞏固練習中,，我會經常點一些明知不會的同學回答，這樣可能讓他們很難受,，或者,，回答問題時，不僅要求他們說出結果,，更要求說出原因,，為此有些孩子結結巴巴，緊張得很,，讓他們感覺難堪了,。

前一天，我沖著全班學生發(fā)了火,，氣他們不懂事,，氣他們不認真學習，氣他們記不住我的忠告,，然而第二天早晨,，當我來教室上課時，發(fā)現講桌上有兩張自制的小卡片,，一點都不美的那種,，上面畫著什么也不太看得懂，但我明白了她們的祝福,，記得他們的道歉,。

這兩件事讓我想了許多，在我們老師眼中也許是小事,，對我們的孩子來講卻可能是大事,，我們的學生很“多心”,，都希望被欣賞、被疼愛,，從學生的“多心”背后,，我讀到了學生是很注意老師細小言行的，很在意老師的評價,，很渴望老師關心他,、重視他、喜歡他,，我們老師要注意教育教學中的細節(jié),，教學要落到細處，落到小處,，經常與學生溝通,，找出工作中的不足，他們的祝福與道歉,，給我前進的力量,，讓我的生活又充滿了陽光。

班主任是學生班集體的教育者,、組織者和領導者,，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的優(yōu)劣直接關系到整個學校的發(fā)展。而我認為班主任工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的；師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,；師愛是"超凡脫俗"的愛，這種愛沒有血緣和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一股巨大的力量。

1,、愛就是了解

愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎,、學習成績、興趣愛好、性格氣質,、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件。

而了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。

為了了解學生我經常和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，放學后和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。了解了學生的這一切，我就能有的放矢地去關心教育他們,。

2,、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”,，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關心,、幫助學生,，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛,；“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。

入秋以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個嘔吐的。一個周一早上我就收拾了兩次嘔吐的污物,。天冷了,，我總是提醒孩子們多穿衣，生病了就及時治療,，按時吃藥,，叮囑孩子們穿戴好了再出教室，變天了告訴孩子們明天要添衣服……

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

班主任尤其是對待調皮的孩子要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難,，同學們都會主動去關心、幫助……用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,，那么人格大樹就矗立起來了,。

4、愛就是責任,。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識,；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸,；我有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。

在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好,，更要使學困生學好。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。低年級的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我每學期開學總是先對學生進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會時都要進行教育,。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠遠不夠的,，低年級的孩子,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看",。下課時,，我先走到教室門口，站在那兒,，然后目送他們一個一個走出去,，還要不時地提醒，某某站排里,，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少。然后走出去,，和他們一起玩,，或看著他們玩，指導他們游戲的方法,。孩子們低年級時不會做值日,，我就每天教他們干活，手把手,，一次次地教,，一次次地示范?，F在一切都做得井井有條。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

尊敬的領導們,、老師們：大家下午好！今天我演講的題目是《靜靜地等待花的開放》

從我第一天踏上工作崗位至今,，已有十一個年頭了,，教育教學中發(fā)生的大大小小的事數不勝數。如今憶起往事,，其中有許多已經淡忘,，但有些卻深深地印在了心底。

我于20xx年分配到了西葛小學,，當時學校讓我擔任一年級的數學可和班主任工作,。剛踏上工作崗位的我，不懂的地方太多了,，但我堅信只要自己認真對待每一個孩子,，只要自己把在學校里學到的理論知識用到我的教學中,，我一定能把書教好，一定能勝任我的班主任工作,?？墒情_學一個月不到，我就遇到了難題,。

當時班上有這樣一個孩子,，他上課不專心聽講，課后作業(yè)完成不了,，作業(yè)本上的字一個擠著一個,，根本看不清楚。還總喜歡用一根短的不能再短的鉛筆寫字,，跟他講了很多遍,，他都不改正。衣服已經很臟了,，就是不會換一件,。更讓人接受不了的是他還有亂拿別人東西的習慣，怎么小小年紀就有這樣的壞習慣了呢,？我深深地陷入了苦惱之中,。接著一連幾天我都在想這個問題，這孩子的名字叫張萬,，這孩子的父母應該是希望自己的孩子將來成為有錢人吧,？不過這名字也太直接了吧，真是與眾不同??？更有趣的是：有一次這孩子竟然問我數學書上的人民幣圖案能不能剪下來買東西。是??！這幼稚的語言中透露著對金錢的渴望，種種問題讓我決定進行一次家訪,。

一個陽光明媚的中午,，我吃過午飯，騎車去了張萬的家,。來到孩子的家,，正好全家在吃午飯。屋里并不亮堂,，孩子的媽媽迎了上來,，很客氣地讓我一起吃飯，這時我才注意到桌上只有兩盤菜,。一盤是青菜,，另一盤還是青菜,。吃飯的只有三人，我就問孩子：“你爸出去上班了嗎,？”孩子告訴我,，他爸爸在睡覺。我一聽就有點不高興,，心想孩子這樣了,，家長怎么也不管管啊,？這時孩子的媽媽說,，孩子的爸爸已經生病臥床很長時間了，家里的事都是她自己一個人做,，而且自己還有慢性病,，重活也不能做。孩子的媽媽看上去好像有五十幾歲,，比實際年齡大了很多,，頓時一種莫名的酸楚從心底襲上來。此時孩子所有的不是,，我已經不想再說一個字了,，我想我應該盡力幫幫這個孩子。后來我鼓勵全班的孩子幫助他,，我讓孩子們把自己多余的鉛筆,、本子、橡皮等等學習用品送給張萬,，那一刻我看到了平時不愛說話的他第一次笑了，笑的那么羞澀,，那么好看,。上課時也能主動自信地舉手了，作業(yè)時不會再用那一只超短的鉛筆了,，字自然寫得好看了很多,。更重要的是從那以后呂萬再也沒有拿過別人的東西，真是“踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費工夫”?。课蚁脒@就是愛的力量吧,，老師和同學的愛讓他找到了自信,，學習習慣也好了很多，不再是老師天天煩神的學生了,。曾經我那么的努力都沒有看到他的一點進步,，這也教會了我孩子的壞習慣總有其根源,，只有找到了犯錯的真正根源，幫其改正,，才能取到好的效果,。后來我把姑姑家孩子穿著有點小的衣服帶給他，一位老師知道了這件事,，也帶來了幾套他孩子的衣服給他,。孩子的媽媽還到學校來感謝我和那位老師，從孩子媽媽的千恩萬謝中我感受到了自己的舉手之勞,，往往帶給別人的是莫大的安慰啊,。更重要的是這個孩子是自己的學生，看到這樣的情景怎能忍心不去幫幫他呢,？

俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學希望從一切方面去教育學生,，那么就必須首先也從一切方面了解學生?！钡拇_,，一個愛的微笑，一個愛的話語,，都可能激起孩子內在的潛能,，有可能改變孩子的一生。作為教師要想所有的學生對你多一份親近,、敬愛與信任,，使每位學生都能得到你平等的關注，這就需要我們的老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈,，用他們心靈深處的能源,，照亮他們的精神世界。

是啊,，時間過得真快,，不知不覺我已經工作十個春秋了，中途有幾年沒有擔任主任工作,，因為我一直擔心自己做的不夠好,，不能勝任。后來由于學校對我的信任,，讓我擔任六年級的班主任,。當我重新接任時，我告訴自己既然去做一件事了,，就要盡力把他做好,。要想把一件是做好，談何容易??？

記得有一次我生病了,，請了半天假，早上到醫(yī)院掛水,，下午趕來給學生上課,。六年級學生了，課時很重要,，我不想因為自己耽誤了學生上課,。當我到了學校之后，一位老師告訴我說,，我班的學生知道老師生病不來上課了,，好像很開心，聽了這話我當時心里有一種說不出的感覺,。之后,，我一直問自己難道學生真的那么不喜歡自己嗎？上課了,，到了班上我看著學生足足三分鐘沒有說話,，我把每個學生都看看了一遍，現在我仿佛不認識他們了,，難道他們就這么的不懂事嗎,？平時的乖巧都是裝出來的嗎？難道他們的老師平時那么的辛苦,，現在生病了,，他們就沒有一絲的同情嗎？想著想著我的眼淚就出來了,，但我還是強忍著不想在學生面前流淚,，我不想讓學生看到我的脆弱?？赡軐W生們被我嚇到了,，教室里出奇地安靜。前排的一學生問我：“老師,，你怎么了？”,，我還是決定今天的事要問清楚,，因為我覺得不能放棄孩子的任何一次錯誤。班長告訴我：班上是有一小部分學生有這種表現,。當我問及他們當時為什么這么說的時候,，孩子們都悶了，因為他們并不知道老師生病了,。事情的真實情況是怎樣的,？我覺得已經并不重要了,，我一直在想是不是自己平時這方面的教育太少了。平時他們對待自己的父母,，對待自己的朋友,，對待自己的同學也會這樣嗎？我想應該找個機會給他們補上一節(jié)“學會感恩”班會課,，于是我把當堂的語文課該上了一節(jié)班會課,，因為我覺得今天發(fā)生的事情是一個再好不過的例子了。下課了,，我沒有立刻離開教室,，我清楚地記得學生們也沒有出去玩。那天在放學回家的路上,，突然我的手機響了,，是班上一個調皮的孩子發(fā)來的信息，大意是讓我不要生氣,，說他們并沒那么說,。還有一孩子說：“老師，我們太不懂事了,，請您原諒我問吧,。”就這樣我陸續(xù)收到了好些孩子的短信,。從我坐上回家的汽車,，信息一直伴我走進家門。當我放下手機的那一刻,，我也徹底的放下了這件事,，我覺得事情的起因并不重要，重要的是我的學生們已經學會關心別人了,，這不真是我所看到的嗎,？第二天早晨看到學生們，我覺得我更加地喜歡他們了,，我依舊耐心地教育他們,，努力讓他們自信地走進中學的大門。俗話說：只要付出了,，就有回報,。今年的教師節(jié)我收到學生們的祝福。教師節(jié)前一天的傍晚,，我在焦急地等著公交車,，手機來信息了。一孩子說：李老師:好長時間沒有見到您了，你還好嗎,？明天就是教師節(jié)了,，我真誠地祝您教師節(jié)快樂！從上學起,，我遇到過許許多多的老師,，但令我最佩服的就是您！在快畢業(yè)的那段時間里,，您為我們付出了多少汗水和心血,，在此我由衷地感謝您！是啊,，付出了終有回報的,，看到這樣的文字，想想作為一個老師再辛苦也是值得的,。我告訴他：收到他的短信我很高興,，每一個教過你的老師，你都應該尊敬他們,。如果以后在學習和生活中遇到什么煩惱,，如果相信老師，可以告訴我,。要想孩子真誠地對待你,，你必須先真誠地對待孩子。

今天回想起這幾件事,，感動多過當時的辛苦,，熱愛學生是教師的天職，那遠比淵博的知識更重要,，得到老師的關愛,，是每個學生的心愿，它會鼓勵,、鞭策學生,，大大推動學生的成長和進步。每一個孩子都是獨一無二的,，他們都會很優(yōu)秀,，只是需要我們耐心地了解和正確的引導。每一個學生,，都像天空中的星星,，有的燦爛耀眼，有的光彩暗淡,。那些光彩暗淡的，可能是由于我們離它太遠，如果我們離它近些,，多關心他們些,，那么他們就會更好。

在做班主任工作的實踐中,，我深深地體會到了愛的力量,。老師送給學生愛，學生回報老師愛,。愛的種子播進學生的心田,，總會發(fā)芽、開花,，我愿意靜靜地等待花的開放,。

小學班主任演講稿 小學班主任演講稿班級管理篇八

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好,！我是xx,，很高興參加學校組織的這次競聘。班主任是學校教育的核心,，班主任的工作關系著一個班級的教學質量,，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的,，是有責任的,，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師,，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己競聘這個崗位的條件：

第一,、在工作中認真責，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求,。不管有無經驗,、能力如何，我都想以自己正直,、善良的人格,，去感染這些不幸的孩子們。第二,、我曾經擔任過近十年的班主任工作,，讓我積累了班主任工作的直接經驗，從中學到了很多的管理方法和經驗,。我想這段經歷對我以后的工作會有很大幫助,。

班主任是聯系學生和家長,、學校之間的紐帶，是學校工作中的重心,。一個班級就像一列列火車,，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑,，跑向哪里,，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領,。班主任工作尤其瑣碎,、辛苦，它要求承擔此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責任感,，有著科學的管理方法和組織能力,，更要有 “一切為了學生，為了學生的一切”服務的精神,。感悟班級管理,，說到底方法只有一個字，那就是愛,，但班級管理的真諦卻在于會愛,。

假使給我一個班級，我將至少具體,，扎實,，細致的做好以下五方面的工作：

一、規(guī)范班級制度,，抓好團,、隊組織建設，形成良好班風,。

一個良好班集體的成長,，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《班級公約》等制度,，既要關心和尊重學生,，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度,，要求有法,。加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用,，選好班團干,，營造積極向上的氛圍，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎,。

二,、通過豐富多彩的課余生活,，提升班級文化內涵，形成良好的學習風氣,。

班級的文化建設是一個班級工作的重心,，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識,，促進學生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學生的熱情,、開發(fā)潛能、充實學生的精神世界,，來提升自己的班級文化,，讓學生在正確文化、輿論的引導下,、濃郁的學風中向積極的方面發(fā)展,，實現我們共贏的目的。

三,、針對學生年齡階段,，切實抓好思想教育。

一是抓好低年級的養(yǎng)成教育,，幫助學生盡快的進行角色的轉換,，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學校生活。具體做法是,，制定班級公約,，用以規(guī)范學生的言行舉止，進行團隊精神教育,，建立班級的集體榮譽感,，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

二是抓好中年級的青春期教育,。特校學生入學年齡大,，隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來,，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習慣,，還要關注學生的心理變化，引導好學生對友情,、愛情的認識,，發(fā)展同學之間純潔的友情，杜絕學生早戀現象的發(fā)生,。其次還要對學生進行感恩教育,，了解師長的艱辛與不易,，教育學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀,。

三是抓好高年級的理想前途的教育,，讓學生從前途與理想方面加強思考，為最后沖擊中考做好充分的準備,，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇,。其中將以板報、演講,、主題班會等多種形式開展學生的工作,，為學生充分營造環(huán)境，加強引導,，爭取最后的勝利,。

四、密切聯系各科教師,，協調各方力量,，發(fā)揮紐帶作用。

班級教育需要各科教師共同配合,，所以做好班級任課教師的協調工作及班主任與學校工作的協調是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是關系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其他學科的成績,，體現的就是這一職責,。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見,，做他們與學生之間溝通的橋梁,，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,，讓每個學生在班級授課中感到民主自由,，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。