隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

個人師德師風工作報告篇一

1、課余時間,，自學不夠,，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習,，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說,，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想,、管理方法,、科研潛力、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

2,、服務(wù)學生,，沒能做到一個不少。

班級54名學生,，做為班主任的我,，就應(yīng)了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中,，我們老師要想更好地了解學生,，更好地服務(wù)于學生,，我們在致力于學校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育,，我們不僅僅要走進學生的家庭,，更要走進學生的心靈。

3,、對班主任工作缺乏耐性,。

由于所任教班級學生綜合潛力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式,，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出超多時間和精力的,，總想立桿見影。時間久了,，熱情逐漸消退,，以至于為學生服務(wù)的意識淡化。

1,、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展,。

2、強化職責,，提高效率,。

對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，用心促進自身潛力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作。

4,、走進學生的心里,，尊重學生，教育引導,，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學境界。

學生的成長,，各種行為偏差是難免的,。作為老師，我就應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因,，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害,，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正,。

5,、在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行,，嚴格履行教師的義務(wù)和職責,，使自己成為學生，家長,，社會滿意的人民教師,，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

個人師德師風工作報告篇二

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。開展師德師風建設(shè)年活動以來，學校領(lǐng)導高度重視,，始終把抓好教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,。學校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風建設(shè)活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設(shè)活動,。根據(jù)方案的要求和部署,，結(jié)合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設(shè)各項工作,。并開展了一系列的學習,、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。師德師風建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成,，并取得了成效?，F(xiàn)對我校師德師風建設(shè)檢查分析情況報告如下：

我校及時召開學校領(lǐng)導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關(guān)文件精神,，研究部署整個活動,。為確保“師德師風建設(shè)”活動扎實,、有效開展,，成立了以校長為組長，教導主任,、班主任為成員的活動領(lǐng)導小組,。

學校召開了全校教師參加的“師德師風建設(shè)年活”動員大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置,，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性,。要求教師充分利用課余時間加強學習,，制定科學合理的學習計劃,，在規(guī)定的時間內(nèi)學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記(每位教師不少于1000字),，每位教師有自查自評材料,、有心得體會,，通過學習交流，進一步增強廣大教師的責任感和使命感,。

為了營造全校師德師風建設(shè)輿論氛圍,，學校努力開辟師德師風建設(shè)專欄、展板等,，及時宣傳和報道師德師風建設(shè)工作開展情況,。

為了促進交流，學校師德師風建設(shè)年領(lǐng)導小組將學校先進的師德師風事跡,、學習資料,、活動方案、信息,、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣,，以便教師相互借鑒。

認真組織教師對照自身的實際和工作情況,，進行深刻的自我剖析和反思,，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題,，找出差距,，揚之所長，避之所短,，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備,。認真撰寫學校師德師風建設(shè)檢查分析報告，找出學校師德師風建設(shè)中普遍存在的問題,，為師德師風建設(shè)的整改提高積累足夠的素材,、做好充分的準備。

我校師德師風建設(shè)工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合,，在黨員教師中,，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點,，在教師中,，以師德師風教育為重點。師德師風建設(shè),，重在教育,，重在引導，重在建設(shè),，我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來,，同學校工作實際結(jié)合起來，采取切實措施加以保證,，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高,，實現(xiàn)教師的自我完善和成長,。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,，使廣大教職工的思想,、道德、作風建設(shè)目標明確,、有章可循,，使學校的師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化,、制度化的軌道,，這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導教書育人,、為人師表的良好風尚,，努力營造樹師德、鑄師魂,、正師風的良好氛圍,，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風建設(shè),，真正成為學生的楷模和表率,。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響,。同時牢固樹立服務(wù)于學校教學,、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻,，嚴于律己,，嚴守紀律，清正廉潔,，樹立良好的教師形象,。

我校師德師風建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人,、管理育人的自覺性,。把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育,，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,，明確努力方向，進行自我教育,、自我改進,、自我提高。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾,、依靠群眾，樹立正面典型,，充分調(diào)動廣大教職工的積極性,，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認真開展批評與自我批評,，對不良風氣進行堅決的整治,。

通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效,。師德師風建設(shè)是個永恒的主題,，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學教師師德師風的主流是很好的,，全體教師都能安心講臺,、忠誠教育，確實可歌可贊,。金無足赤,，人無完人?；厥姿歼^,，存在如下一些問題：

1.個別教師對師德建設(shè)認識不明確，重視程度不夠,，認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師,。

2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想,，少數(shù)年輕教師不安心講臺,。

3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進,，不喜歡動腦;不喜歡動手,，常規(guī)工作沒有很好完成。

4.個別教師形象偏離,，著裝不整,、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象,。

5.個別教師對學生缺乏愛心,，教育教學方法簡單粗暴，對學生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育,。

6.個別教師工作作風松散,，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高,。

7,、個別教師缺乏團結(jié)合作意識，個別教師對對學校政策缺乏理解與配合,。

以上這些問題的出現(xiàn),，既損害了教師在學生、家長,、社會上的形象,，又對教育教學的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強教師的師德師風建設(shè),，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的,，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要教好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,、以德育人,，才能引導學生全面發(fā)展。

(一)主體方向

1.健全各項制度,，逐步建立健全師德師風建設(shè)的長效機制,。

2.認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關(guān)的學習活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

3.加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

個人師德師風工作報告篇三

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在平時的教學工作中,，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀,、人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

在工作中，我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學方式方法,，改革課程教學，推進素質(zhì)教育,。

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進事跡后,，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心,。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1,、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2、業(yè)務(wù)水平有待提高,，本人雖愿意學習,，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好,，學習不夠扎實,，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化,，不能與時俱進,。其根源于思想僵化。

3,、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學,完成教學任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課,、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙,，沒有走出去學習,，究其原因，認為教學任務(wù)重,，時間少,，精力跟不上，懶于動筆寫作,，積累得相當少,。

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求,，積極參加師德師風的培訓活動,，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

2,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量,。

3,、加強本職工作的主動性,、積極性,。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神,。

總之,，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長,，我將努力地使自己形成良好的教師形象,，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平,，為人民的教育事業(yè)再作貢獻,。

個人師德師風工作報告篇四

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去,，小班的孩子們也將要變成中班的孩子,，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責,，回顧一學期的工作,，結(jié)合學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，自查如下：

1,、作為幼兒教師,，我熱愛幼教事業(yè),，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格,，富有愛心、責任心,、耐心和細心,，自尊自律，做幼兒的表率,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。

2、在生活和學習中,，尊重幼兒權(quán)益,，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性,，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長,。

3,、在幼兒教育教學工作中，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作教學用圖和教學用具,，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定,。

4,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料,。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

5,、在教育教學生活中,，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習慣,。例：孩子穿脫衣服，在上學期,，由于看到孩子年紀小,，手部的協(xié)調(diào)性還不強。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫,。以至于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間,。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脫衣褲的能力,。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法,。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時候,，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲,。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了,，到處表演給同伴看,。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服,。同時讓已經(jīng)學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子,。通過一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學會了穿脫衣褲,。

6,、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。做好值周登記工作,，并認真填寫一日情況表。

7,、做好家校溝通工作,，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情況,。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作,。定期開家長會,，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

8,，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足,。如自身方面,，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性,、直觀性,、富有情趣，是孩子一聽就能明白的,，語速要相對慢一點,。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛每個幼兒,，促使他們都能夠健康快樂的成長,。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗豐富的`老師探討幼教工作,，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考,，不斷充實自己,，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲,。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心,，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量,。