總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
中學(xué)教學(xué)總結(jié)七篇 中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)篇一
在教學(xué)工作中,作為一名工作在第一線的教師,,我認(rèn)真做到:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱,,根據(jù)教材和大綱的要求,確立本學(xué)期的教學(xué)目的要求,,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)制度,,總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)情況,,明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)作出總結(jié),,寫好課堂記錄,。
3,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
4,、認(rèn)真參與教研組的集體備課和聽評(píng)課活動(dòng)。虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進(jìn)工作,。
5、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最好的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,力求使作業(yè)成為我與學(xué)生溝通的橋梁。
1,、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)
知識(shí)是能力的載體,沒有知識(shí)的積累就必定沒有能力的培養(yǎng)提高,。八年級(jí)生物教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握教材中各個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn),。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求不能是簡單機(jī)械的識(shí)憶,,更重要的是在講授知識(shí)點(diǎn)的過程中要講清知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)含義及如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)去解決問題,。只有這樣,,學(xué)生才能掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),。
2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
通過今年的考試我發(fā)現(xiàn),,生物試題的特點(diǎn)是解題必須分析清楚試題的本質(zhì),,才能解決問題,。在今后的教學(xué)工作中,,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解能力,、獲取信息的能力,、綜合運(yùn)用能力,、識(shí)圖能力等的培養(yǎng)。使學(xué)生能通過現(xiàn)象看本質(zhì),,能將各章節(jié)具體的知識(shí)內(nèi)容聯(lián)系起來,,解決綜合性的問題,。
中學(xué)教學(xué)總結(jié)七篇 中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)篇二
擔(dān)任語文教研組長,,幾近半年,,幾多惶惑,,幾多成長。今盤點(diǎn)這學(xué)期工作,,內(nèi)容如下:
1,、合理利用教研日,,落實(shí)集體備課的實(shí)效性
本學(xué)期教研日,充分結(jié)合學(xué)校要求,,進(jìn)行了目標(biāo)敘寫的專項(xiàng)培訓(xùn),,另外,在一師一優(yōu)課和同研論文方面,,也是有針對(duì)性的集體研討,、培訓(xùn)。
各備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé),,組織集體備課,,爭取大家能夠同備同研,上好每一節(jié)課,。
2,、針對(duì)問題,,集體教研,,完善過程和方法的備課
課堂中孩子出現(xiàn)問題,就是過程方法備課的問題,,備課中不僅僅要解析教材,,還要備學(xué)生,,過程和方法要深入課堂,。首先,,目標(biāo)要小而具體,表述清楚,,教學(xué)中的方法指導(dǎo)要通過學(xué)生的練習(xí)和實(shí)踐去掌握,,練習(xí)貼近學(xué)生生活實(shí)踐,,練筆讓學(xué)生有話可說。
3,、師徒結(jié)對(duì),,共促成長
開學(xué)初,,實(shí)行青藍(lán)工程,,師徒結(jié)對(duì),。徒弟們?nèi)粘L撔牡南驇煾祩內(nèi)〗?jīng),,每個(gè)人都有個(gè)小凳子,,有時(shí)間就拎著凳子拿著聽課記錄本奔向師傅的課堂,,師傅們知無不言,,言無不盡。希望我組的幾位青年教師,,能夠在學(xué)校更多的比賽,、活動(dòng)中嶄露頭角,。
4、信息技術(shù)與學(xué)科整合
信息技術(shù)是城里中學(xué)的特色,。一直以來我們組的老師們致力于研究如何進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科的整合,,更有效地提高課堂實(shí)效性。本學(xué)期充分利用智慧云平臺(tái),,及時(shí)上傳
教學(xué)設(shè)計(jì)或布置作業(yè),,力求信息技術(shù)充分為語文教學(xué)服務(wù)。
1,、各備課組每周定時(shí)、定點(diǎn),、定人進(jìn)行集體備課,認(rèn)真鉆研教材,,梳理每一單元的重點(diǎn),、難點(diǎn),研討有效的教學(xué)方法和設(shè)計(jì)思路,,確保課堂教學(xué)的實(shí)效性,。每個(gè)備課組的語文教師取長補(bǔ)短,,互相切磋,,共同探討,著重提出值得探討的問題,,每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn),。在上課前,再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),,因材施教,,體現(xiàn)個(gè)人的特色,做好第二次備課,。課后及時(shí)反思得失,,寫好教學(xué)后記,從而不斷提升自身及備課組的教學(xué)水平,。
2,、規(guī)范作業(yè)布置與批改,,提升作業(yè)的實(shí)效性,。我們能夠兼顧教研中心統(tǒng)一規(guī)定和學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè),。每周堅(jiān)持練筆和摘抄,,大作文每學(xué)期不少于7次的任務(wù),,作業(yè)難度,、數(shù)量適中,。為使作業(yè)發(fā)揮實(shí)效性,,每位老師都能及時(shí),、認(rèn)真批改各類作業(yè),尤其重視大
作文的批改與講評(píng),。
每月的單元檢測,,充分根據(jù)學(xué)情,、教情進(jìn)行針對(duì)性測試,,對(duì)初一學(xué)生習(xí)慣梳理以及初二、三學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)提升起到關(guān)鍵作用,。各級(jí)部特色活動(dòng)
初一級(jí)部的寫字比賽,,初二,、初三級(jí)部針對(duì)各自名著要求,,進(jìn)行名著檢測,以及限時(shí)
作文大賽,,都充分結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn),,爭取做到既有趣味,,又有效果,,潤物無聲地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3,、誦讀百家經(jīng)典啟迪智慧人生為推進(jìn)讀書計(jì)劃,營造讀書氛圍,,傳承經(jīng)典文化,,初一和初二分別舉行形式多樣的活動(dòng)進(jìn)行推進(jìn),。活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,,開拓了視野,豐富了知識(shí),,還促使學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,,讓學(xué)生真正體會(huì)到讀書的快樂,。
1,、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),,師之惰”,以此相互勉勵(lì),。
3,、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴(kuò)大閱讀量和
作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平,。
總之,,在本學(xué)期里,,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,,我們相信,,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,,我們充滿信心。
中學(xué)教學(xué)總結(jié)七篇 中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)篇三這一學(xué)期,,我擔(dān)任的是幼師某某班的美術(shù)和攝影某某班的平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作,,美術(shù)教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),,但在這7年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲,;而平面設(shè)計(jì)課程還是首次擔(dān)任,,這其中包含著許多的坎坷和收獲。我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),,自己專業(yè)文化水平有所提高,,而且不斷更新了知識(shí),,更新了教育觀念,,優(yōu)化了課堂教學(xué),使自己的教育教學(xué)工作,,及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺(tái)階,,現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,,彌補(bǔ)不足,,精益求精。
現(xiàn)在的教師,,應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì),具有精湛的教學(xué)技藝,,創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作,以此完善,、發(fā)展自我,。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,,也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此,,對(duì)教師也有了更高的要求,,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,,努力做好教學(xué)工作,,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)期,,我認(rèn)真的備課,、編寫教案,,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對(duì)待,,不斷反思,,不斷更新教育觀念,腳踏實(shí)地做好本職工作,。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我深深地認(rèn)識(shí)到:只有不斷充實(shí)自己,不斷迎接挑戰(zhàn),,認(rèn)真過好每一天,,才會(huì)取得更大的進(jìn)步,。我是個(gè)普通的教師,,但我堅(jiān)信,,把普通的事做好,,這本身就不普通了,,所以為了我愛的教育事業(yè),我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作,。經(jīng)過自己的不斷努力,,我從青澀走向成熟,。
1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),,促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展,具備新的教育思想,,教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),開展互助活動(dòng),,多聽課,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,,運(yùn)用于教學(xué)。
2,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,,開展聽課評(píng)課活動(dòng),,以此提高自己的教研能力,。
3,、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動(dòng),,多聽課,,多學(xué)習(xí)。
依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己,這樣,,在教學(xué)工作中,使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力成為成熟期教師,,并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型,。在教學(xué)中不斷反思,通過反思,,不斷更新教學(xué)觀念,,改善教學(xué)行為,,提升教學(xué)水平,;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,,不斷更新教育觀念,,面對(duì)改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),,提升教學(xué)水平,,同時(shí),,形成自己對(duì)教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和見解,。
把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,,一起交流學(xué)習(xí),,提高美術(shù)作業(yè)的水平,。進(jìn)行了幼兒彩鉛蠟筆作品結(jié)課作品展,;又組織學(xué)生參加學(xué)校組織的技能大賽,,班級(jí)有多人參加,,展現(xiàn)出了學(xué)生的優(yōu)秀水平,,期待你們的燦爛輝煌,。
在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中,,我是新手,我遇到過不少的困難和問題,。首先我只是了解ps的一些工具的使用,,且不屬于專業(yè)型的老師,,每次上課自己都要先學(xué)習(xí)2遍,,只有這樣才能確保上課的時(shí)候,給學(xué)生操作講解的順利進(jìn)行,;其次隨著自己年齡的變大,,對(duì)電腦的操作不再能力敵年輕的時(shí)候,學(xué)生不小心把ps界面弄亂了,,我還能解救,把電腦界面弄亂了,,真實(shí)一籌莫展,。唯有通過自己的努力才能勝任這門課程,。
總之,,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視,,教師的積極性高,學(xué)校的文化氛圍濃厚,,以及各級(jí)各部門的耐心幫助,,促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展,,預(yù)祝明年更加美好。
中學(xué)教學(xué)總結(jié)七篇 中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)篇四
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,,我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束,。在這一學(xué)期里,,我們的各項(xiàng)工作得到了長足的發(fā)展,取得了可喜的成績,,下面把一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則,,是教師職業(yè)操守的底線,學(xué)校組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)初中教學(xué)常規(guī),,要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定。
1,、深化備課,,精寫實(shí)用教案,堅(jiān)持集體備課,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高,。
備課是上好課的前提,,是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),,備課的過程最終的成果要體現(xiàn)在書寫教案上,,認(rèn)真精細(xì)寫好教案,體現(xiàn)實(shí)用性,、科學(xué)性,。
為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教法,、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握,通過學(xué)科研討,,首先談自己對(duì)教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì),,然后大家共同討論,,探索新路,,設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)策略,,以便應(yīng)用在教學(xué)之中,有效地提高了課堂教學(xué)效果,。選出每單元主備人,,再由其他學(xué)科教師進(jìn)行二次備課,,上課后進(jìn)行反思。每一次的集體備課,,都是一次校本培訓(xùn),同時(shí)也是一次教學(xué)研究,,使教師越來越感到離不開集體備課了,,教師在教學(xué)中有了問題和疑問,到集體備課時(shí)就有了結(jié)果和答案,,再也不愁沒有地方去請(qǐng)教了,。
2,、規(guī)范教研組活動(dòng),,加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排,,本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研,、教科研的最佳時(shí)期,。初中各學(xué)科以教研組為單位,,教研組組長具體組織實(shí)施,教研組活動(dòng)有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié),、有音像資料等。圍繞備課,、上課、聽課,、說課,、評(píng)課,、觀摩課展開教研活動(dòng),各組確定觀摩課教師人選,,采取集體備課,集體聽課,,集體評(píng)課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課,。
3,、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),,規(guī)范教學(xué)行為,,本學(xué)期學(xué)校在中學(xué)各年級(jí)中實(shí)行推門課活動(dòng),以提高教師們的適應(yīng)能力,。
4、各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,,促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,把后進(jìn)生控制在最低限度,,通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè),,通過師資培訓(xùn)來切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。為此,,我校積極組織擔(dān)任高效課堂實(shí)驗(yàn)老師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn)。從高效課堂理論及實(shí)踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用,。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要,,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,本著缺什么學(xué)什么的原則,,對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,本學(xué)期,,學(xué)校共開展全校性評(píng)課活動(dòng)兩次,。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng),。
一學(xué)期來,,我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心,深入課改研究,,努力提高課改年級(jí)教師的文化業(yè)務(wù)水平,不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,給課改年級(jí)教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),,多多參加各種學(xué)習(xí),使我校教師對(duì)新課程,、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ),。
1,、深入課堂聽、評(píng)課,。每周聽課不少于2節(jié),參與指導(dǎo)教研活動(dòng)不少于15次,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,匡正教學(xué)偏頗,,引領(lǐng)方向。
2,、及時(shí)進(jìn)行教案作業(yè)檢查,。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,,做好檢查記錄,,搞好查后的交流與整改,,評(píng)優(yōu)說劣,。其中作業(yè)的布置與批改質(zhì)量除例行進(jìn)行量的檢查外,還開展單科隨機(jī)固定抽號(hào)檢測,,隨時(shí)監(jiān)督評(píng)定教師作業(yè)留批質(zhì)量。
3,、開展好單科抽號(hào)檢測與期中,、期末評(píng)估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)定制度,。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評(píng)判工作,教師要做好考后反思,,查找問題,,彌補(bǔ)不足,。
4,、組織開展部分學(xué)科的競賽活動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,,學(xué)校將統(tǒng)一安排,、組織此項(xiàng)活動(dòng),。此項(xiàng)活動(dòng)小題量,、短時(shí)間,選取部分優(yōu)秀生利用自習(xí)課時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行,。
5,、依法治教,,以德育人,嚴(yán)格執(zhí)行,、全面落實(shí)原國家教委頒布的課程方案,,繼續(xù)開齊課程開足課時(shí),,進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng),,豐富學(xué)生的課外知識(shí),,提高學(xué)生的能力,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。
6、認(rèn)真做好課題立項(xiàng),、課題研究工作以及教科研論文的征集工作;加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作,,確保所有教師都有研究的教學(xué)課題;
7,、繼續(xù)完善我校課堂教學(xué)模式,,強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,、改革課堂結(jié)構(gòu),,優(yōu)化課堂教學(xué)方法,,真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率,,要質(zhì)量,,課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)能力。
8,、進(jìn)行績效制度優(yōu)化調(diào)整各工作量的分值,用更優(yōu)的制度最大限度的完善教學(xué)管理,,以更好地激勵(lì)促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展,。
1、積極組織教師參與縣局組織的系列培訓(xùn)活動(dòng),;組織老師觀看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄活動(dòng),,通過不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí),來豐厚自己的知識(shí)功底,,提高自己的執(zhí)教水平,。
2,、搞好學(xué)校高效課堂專項(xiàng)研究,,組織教師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程,制定實(shí)施方案,,明確參與教師,以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展,。
3、開展以“我的興趣課堂”為主題的教學(xué)開放日活動(dòng),。凡是參與“我的興趣課堂”的教師均為開放的對(duì)象,,面向全體教師,、學(xué)生,,學(xué)校安排每一周或二周一次全面的興趣課堂開放日活動(dòng)。學(xué)生可以通過報(bào)名直接參與活動(dòng),。
4,、建立教研組織,,深入開展我校以練帶備,,以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課,、教學(xué)模式,,從而切實(shí)將我校高效課堂構(gòu)建落到實(shí)處。學(xué)校成立五個(gè)學(xué)科教研組,,在教研組長的帶領(lǐng)下,整合教師資源,,共同研討,,盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向,,并付諸實(shí)施。
當(dāng)然,,我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問題,,諸如教師教改積極性不高,,教學(xué)常規(guī)落實(shí)中處罰力度不大等問題,,我們相信今后我們將會(huì)著眼問題,積極整改,,力爭取得更大的成績,。
中學(xué)教學(xué)總結(jié)七篇 中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)篇五
有意義的學(xué)習(xí)過程乃是師生理性和情感兩方面的動(dòng)態(tài)人際過程,。為此,,教師不僅要在認(rèn)識(shí)上引導(dǎo)學(xué)生展開充分的思維,,而且要在情感上與學(xué)生進(jìn)行不斷的心與心的交流,。師生之間只有保持心靈上的交流,才能創(chuàng)設(shè)一種民主,、和諧,、友愛和寬松的課堂氣氛,,從而使學(xué)生處于無拘無束,、心情舒暢,、心情振奮的心理狀態(tài)之中。實(shí)際上,,也只有在這種心理狀態(tài)中,,學(xué)生的思維活動(dòng)才能真正充分地、深刻地,、創(chuàng)造性地展開,,那么,教師怎樣與學(xué)生進(jìn)行心靈交流呢,?我認(rèn)為最重要的首先是關(guān)注,,教師在課堂教學(xué)全過程中始終都要積極地關(guān)注班上的每個(gè)學(xué)生,。教師講授時(shí),眼睛不能只看書本和教案,,而應(yīng)該與學(xué)生保持交流,,連在角落處的學(xué)生都能感受到教師的親切目光,。請(qǐng)學(xué)生起來回答問題時(shí),教師更應(yīng)全神貫注地,、友好地注視他,。其次是激勵(lì),教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),,而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。“說得好”,、“說得很有道理”等贊揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)生的話應(yīng)常掛在教師嘴上,即使對(duì)于說錯(cuò)的學(xué)生,,也決不能漠然置之,,更不能隨意責(zé)難,,而是要想方設(shè)法減輕學(xué)生因發(fā)言不好而帶來的心理壓力,并在適當(dāng)時(shí)候再給機(jī)會(huì),,讓他嘗試獲得成功的歡樂,,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
1、提供“玩”的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在玩耍中體驗(yàn),。
愛玩是中學(xué)生的天性,,是他們的興趣所在。心理學(xué)研究結(jié)果表明:促進(jìn)人們素質(zhì),、個(gè)性發(fā)展的最主要途徑是人們的實(shí)踐活動(dòng),,而“玩”正是兒童這一年齡階段特有的實(shí)踐活動(dòng)形式,。在教學(xué)中,,可以把課本中的一些新授知識(shí)轉(zhuǎn)化成“玩耍”活動(dòng),,創(chuàng)造這樣的氛圍以適應(yīng)和滿足兒童的天性,。例如,,
通過把課本中的新授知識(shí)轉(zhuǎn)換成 “玩耍”活動(dòng),,不僅使學(xué)生心情自然愉快,、厭學(xué)情緒消失,,而且還能從“玩耍”中自覺地探求有關(guān)知識(shí),、方法和技能,,使“玩”向有收益、有選擇,、有節(jié)制,、有創(chuàng)造的方面轉(zhuǎn)化,所以會(huì)玩的過程也是一個(gè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,。例如:教學(xué)“圓錐的體積計(jì)算”時(shí),,我打破了以前只由老師在臺(tái)上做實(shí)驗(yàn),,學(xué)生在臺(tái)下觀察得出結(jié)論的做法,讓學(xué)生小組合作進(jìn)行了充分的動(dòng)手操作,。第一次,,要求小組學(xué)生將圓錐裝滿水后又把水倒入與其等底等高的圓柱中去,,讓學(xué)生初步感受到“圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體積的三分之一”;第二次,,讓學(xué)生小心翼翼地將圓柱中的水倒入與其等底等高的圓錐之中,,直至三次倒完,讓學(xué)生進(jìn)一步感受到“圓柱的體積是與它等底等高的圓錐體積的三倍”,;第三次,,請(qǐng)學(xué)生自由選擇所提供的學(xué)習(xí)材料來驗(yàn)證剛才的發(fā)現(xiàn)。結(jié)果,,有的學(xué)生把橡皮泥捏成的等底等高的圓錐和圓柱變形為長方體后進(jìn)行比較計(jì)算,獲得驗(yàn)證,;有的學(xué)生則用“倒沙子”的方法得出同樣的結(jié)論;更有的學(xué)生選用了不等底等高的圓錐和圓柱做了“倒水”實(shí)驗(yàn),,提醒大家注意必須是等底等高的圓錐和圓柱才能具有一定的倍數(shù)關(guān)系,??梢哉f,,在這幾番“物質(zhì)化”的操作活動(dòng)中,,數(shù)學(xué)知識(shí)不再那么抽象,理解數(shù)學(xué)也不再那么空洞,。將數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)成看得見,,摸得著的物化活動(dòng),,輕而易舉就讓學(xué)生對(duì)圓錐體積的概念和計(jì)算方法這一原本十分抽象的知識(shí)獲得了相當(dāng)清晰的認(rèn)識(shí)和理解,而且,,這樣通過動(dòng)手操作后獲得的體驗(yàn)是無比深刻的。其實(shí),, 中學(xué)數(shù)學(xué)教材中有許多內(nèi)容是可以放手讓學(xué)生去探索和研究的,,而我們教師更多的是替學(xué)生“包辦”了,我們不應(yīng)該懷疑學(xué)生的能力,,他們無限廣闊的思想空間常常是我們無法企及的未知領(lǐng)域,。
2,、提供“做”的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在操作中體驗(yàn),。
“ 做”就是讓學(xué)生動(dòng)手操作,,通過操作,,可以使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí),,同時(shí)也還有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)學(xué)生的求知欲。因此,,多讓學(xué)生動(dòng)手操作,創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié),,也是學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的一種方式。例如:在教學(xué)“圓的周長”時(shí),,讓學(xué)生通過繞線,、滾動(dòng)等方式動(dòng)手測量圓的直徑(或半徑),、周長,,并通過計(jì)算,找出圓的周長的計(jì)算公式,,在體驗(yàn)實(shí)踐中獲取掌握知識(shí),。 綜合上述認(rèn)識(shí),,最終以形成對(duì)圓柱周長的整體認(rèn)識(shí),。在這個(gè)過程中,每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷了觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證和推理的數(shù)字活動(dòng),并最終通過相互合作交流得出了結(jié)論,。人人都興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,使學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)了圓周長的求法,;而且學(xué)生在這一實(shí)踐活動(dòng)中,觀察能力,、操作能力,、分析推理能力及數(shù)字情感等都得到了和諧發(fā)展。
3,、回歸生活,,讓學(xué)生在應(yīng)用中體驗(yàn),。
《21世紀(jì)中國數(shù)學(xué)教育展望》中指出,,要使學(xué)生在活動(dòng)中和現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,發(fā)展數(shù)學(xué)。要通過解決實(shí)際遇到的問題,,培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力,,運(yùn)用數(shù)學(xué)思維、方法,,進(jìn)一步分析解決問題的能力,;在數(shù)學(xué)應(yīng)用過程中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),;讓數(shù)學(xué)回歸生活,,并獲得學(xué)有所用的積極情感體驗(yàn)。
例如:如教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”后,,我有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生到操場上畫圓,。有的學(xué)生想到兩個(gè)人用一根長繩畫一個(gè)圓,有的想到一排人轉(zhuǎn)一圈畫一個(gè)圓,也有的想到全班人圍一個(gè)圈,,沿這個(gè)圈畫出一個(gè)圓,。在此基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生解決“為何現(xiàn)實(shí)生活中車輪都做成圓的,,而車軸都裝在圓心上”這個(gè)實(shí)際問題,。再例如:我在教學(xué)完“簡單的統(tǒng)計(jì)”之后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活開展了一次實(shí)踐活動(dòng)。首先,,請(qǐng)小組學(xué)生統(tǒng)計(jì)同學(xué)們對(duì)語,、數(shù)、外三門學(xué)科的喜好情況,,制成統(tǒng)計(jì)表,,并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作合理的分析,給老師提出一些建議,,做老師的好參謀,。有的學(xué)生分析:英語是一門新設(shè)學(xué)科,同學(xué)們倍感新奇,,課堂形式也很活潑,,所以大家最喜歡上英語課;也有的學(xué)生認(rèn)為喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比以前多了,,因?yàn)楝F(xiàn)在課上經(jīng)常開展一些操作,、游戲活動(dòng),同學(xué)之間有問題可以提,、有意見可以爭論,老師有時(shí)候也比較幽默,;還有的學(xué)生建議:語文老師要阻止某些同學(xué)取笑回答問題有錯(cuò)或語言表達(dá)有困難的同學(xué),,使大家都喜歡語文課……其次,又引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想個(gè)人實(shí)踐目標(biāo):假如我是校長助理,,想統(tǒng)計(jì)學(xué)校某一方面的信息,,來協(xié)助校長做好日常管理工作。這里,,我要求各小組設(shè)計(jì)好統(tǒng)計(jì)表,,利用課余時(shí)間去展開調(diào)查統(tǒng)計(jì)。在這一堂課中,, “老師參謀”,、“校長助理”、這二個(gè)生活問題緊緊地吸引著學(xué)生去暢想,、去討論,、去實(shí)踐。由此,他們?cè)俅谓?jīng)歷了“搜集信息——整理信息——制表分析——作出決策”這一簡單的統(tǒng)計(jì)過程,,不光如此,,他們還學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的眼光去審視實(shí)際問題,去構(gòu)想社會(huì)現(xiàn)實(shí),,深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)的巨大應(yīng)用價(jià)值和無窮力量,。使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活有多么重要,學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值有多大,,從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望,,變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“用數(shù)學(xué)”。
數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,,生活中處處有數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,我們教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題,,使學(xué)生在實(shí)踐數(shù)學(xué)的過程中及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí),,感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值所在,從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物,,想身邊的事情,拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。
總之,,在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中我們迫切需要提倡這種“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生置身于一定的情境中,,調(diào)用各種感官去體驗(yàn)、感受,;只有注重實(shí)踐,,多創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的、具體形象的問題情境,,才能填補(bǔ)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的不足,,從而促進(jìn)學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí)獲得成功。