總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)七篇 中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)篇一

在教學(xué)工作中，作為一名工作在第一線的教師,，我認(rèn)真做到：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱,，根據(jù)教材和大綱的要求，確立本學(xué)期的教學(xué)目的要求,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)制度,，總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)情況,，明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)作出總結(jié),，寫好課堂記錄,。

3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

4,、認(rèn)真參與教研組的集體備課和聽評(píng)課活動(dòng)。虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最好的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，力求使作業(yè)成為我與學(xué)生溝通的橋梁。

1,、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)

知識(shí)是能力的載體，沒有知識(shí)的積累就必定沒有能力的培養(yǎng)提高,。八年級(jí)生物教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握教材中各個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn),。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求不能是簡單機(jī)械的識(shí)憶,，更重要的是在講授知識(shí)點(diǎn)的過程中要講清知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)含義及如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)去解決問題,。只有這樣,，學(xué)生才能掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),。

2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

通過今年的考試我發(fā)現(xiàn),，生物試題的特點(diǎn)是解題必須分析清楚試題的本質(zhì),，才能解決問題,。在今后的教學(xué)工作中,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解能力,、獲取信息的能力,、綜合運(yùn)用能力,、識(shí)圖能力等的培養(yǎng)。使學(xué)生能通過現(xiàn)象看本質(zhì),，能將各章節(jié)具體的知識(shí)內(nèi)容聯(lián)系起來,，解決綜合性的問題,。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)七篇 中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)篇二

擔(dān)任語文教研組長,，幾近半年,，幾多惶惑,，幾多成長。今盤點(diǎn)這學(xué)期工作,，內(nèi)容如下：

1,、合理利用教研日,，落實(shí)集體備課的實(shí)效性

本學(xué)期教研日，充分結(jié)合學(xué)校要求,，進(jìn)行了目標(biāo)敘寫的專項(xiàng)培訓(xùn),，另外，在一師一優(yōu)課和同研論文方面,，也是有針對(duì)性的集體研討,、培訓(xùn)。

各備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé),，組織集體備課,，爭取大家能夠同備同研，上好每一節(jié)課,。

2,、針對(duì)問題,，集體教研,，完善過程和方法的備課

課堂中孩子出現(xiàn)問題，就是過程方法備課的問題,，備課中不僅僅要解析教材,，還要備學(xué)生,，過程和方法要深入課堂,。首先,，目標(biāo)要小而具體，表述清楚,，教學(xué)中的方法指導(dǎo)要通過學(xué)生的練習(xí)和實(shí)踐去掌握,，練習(xí)貼近學(xué)生生活實(shí)踐,，練筆讓學(xué)生有話可說。

3,、師徒結(jié)對(duì),，共促成長

開學(xué)初,，實(shí)行青藍(lán)工程,，師徒結(jié)對(duì),。徒弟們?nèi)粘Ｌ撔牡南驇煾祩內(nèi)〗?jīng),，每個(gè)人都有個(gè)小凳子,，有時(shí)間就拎著凳子拿著聽課記錄本奔向師傅的課堂,，師傅們知無不言,，言無不盡。希望我組的幾位青年教師,，能夠在學(xué)校更多的比賽,、活動(dòng)中嶄露頭角,。

4、信息技術(shù)與學(xué)科整合

信息技術(shù)是城里中學(xué)的特色,。一直以來我們組的老師們致力于研究如何進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，更有效地提高課堂實(shí)效性。本學(xué)期充分利用智慧云平臺(tái),，及時(shí)上傳

教學(xué)設(shè)計(jì)或布置作業(yè),，力求信息技術(shù)充分為語文教學(xué)服務(wù)。

出自己的觀點(diǎn),。在上課前，再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,，體現(xiàn)個(gè)人的特色，做好第二次備課,。課后及時(shí)反思得失,，寫好教學(xué)后記，從而不斷提升自身及備課組的教學(xué)水平,。

作文每學(xué)期不少于7次的任務(wù),，作業(yè)難度,、數(shù)量適中,。為使作業(yè)發(fā)揮實(shí)效性,，每位老師都能及時(shí),、認(rèn)真批改各類作業(yè)，尤其重視大

作文的批改與講評(píng),。

各級(jí)部特色活動(dòng)

初一級(jí)部的寫字比賽,，初二,、初三級(jí)部針對(duì)各自名著要求,，進(jìn)行名著檢測，以及限時(shí)

作文大賽,，都充分結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn),，爭取做到既有趣味,，又有效果,，潤物無聲地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

為推進(jìn)讀書計(jì)劃，營造讀書氛圍,，傳承經(jīng)典文化,，初一和初二分別舉行形式多樣的活動(dòng)進(jìn)行推進(jìn),。活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,，開拓了視野，豐富了知識(shí),，還促使學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,，讓學(xué)生真正體會(huì)到讀書的快樂,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和

作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿信心。

這一學(xué)期,，我擔(dān)任的是幼師某某班的美術(shù)和攝影某某班的平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作,，美術(shù)教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),，但在這7年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲,；而平面設(shè)計(jì)課程還是首次擔(dān)任,，這其中包含著許多的坎坷和收獲。我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),，自己專業(yè)文化水平有所提高,，而且不斷更新了知識(shí),，更新了教育觀念,，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作,，及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺(tái)階,，現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

現(xiàn)在的教師,，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝,，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善,、發(fā)展自我,。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對(duì)待,，不斷反思,，不斷更新教育觀念，腳踏實(shí)地做好本職工作,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我深深地認(rèn)識(shí)到：只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn),，認(rèn)真過好每一天,，才會(huì)取得更大的進(jìn)步,。我是個(gè)普通的教師,，但我堅(jiān)信,，把普通的事做好,，這本身就不普通了,，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作,。經(jīng)過自己的不斷努力,，我從青澀走向成熟,。

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展互助活動(dòng),，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué)。

2,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，以此提高自己的教研能力,。

3,、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動(dòng),，多聽課,，多學(xué)習(xí)。

依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己，這樣,，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力成為成熟期教師,，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型,。在教學(xué)中不斷反思，通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,，不斷更新教育觀念,，面對(duì)改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，提升教學(xué)水平,，同時(shí),，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和見解,。

把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,，一起交流學(xué)習(xí),，提高美術(shù)作業(yè)的水平,。進(jìn)行了幼兒彩鉛蠟筆作品結(jié)課作品展,；又組織學(xué)生參加學(xué)校組織的技能大賽,，班級(jí)有多人參加,，展現(xiàn)出了學(xué)生的優(yōu)秀水平,，期待你們的燦爛輝煌,。

在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中,，我是新手，我遇到過不少的困難和問題,。首先我只是了解ps的一些工具的使用,，且不屬于專業(yè)型的老師,，每次上課自己都要先學(xué)習(xí)2遍,，只有這樣才能確保上課的時(shí)候，給學(xué)生操作講解的順利進(jìn)行,；其次隨著自己年齡的變大,，對(duì)電腦的操作不再能力敵年輕的時(shí)候，學(xué)生不小心把ps界面弄亂了,，我還能解救，把電腦界面弄亂了,，真實(shí)一籌莫展,。唯有通過自己的努力才能勝任這門課程,。

總之,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視,，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚,，以及各級(jí)各部門的耐心幫助,，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展,，預(yù)祝明年更加美好。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)七篇 中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)篇四

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束,。在這一學(xué)期里,，我們的各項(xiàng)工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績,，下面把一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則,，是教師職業(yè)操守的底線，學(xué)校組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)初中教學(xué)常規(guī),，要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定。

1,、深化備課,，精寫實(shí)用教案,堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高,。

備課是上好課的前提,，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，備課的過程最終的成果要體現(xiàn)在書寫教案上,，認(rèn)真精細(xì)寫好教案，體現(xiàn)實(shí)用性,、科學(xué)性,。

為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教法,、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握，通過學(xué)科研討,，首先談自己對(duì)教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì),，然后大家共同討論,，探索新路,，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)策略,，以便應(yīng)用在教學(xué)之中，有效地提高了課堂教學(xué)效果,。選出每單元主備人,，再由其他學(xué)科教師進(jìn)行二次備課,，上課后進(jìn)行反思。每一次的集體備課,，都是一次校本培訓(xùn)，同時(shí)也是一次教學(xué)研究,，使教師越來越感到離不開集體備課了,，教師在教學(xué)中有了問題和疑問，到集體備課時(shí)就有了結(jié)果和答案,，再也不愁沒有地方去請(qǐng)教了,。

2,、規(guī)范教研組活動(dòng),，加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排,，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研,、教科研的最佳時(shí)期,。初中各學(xué)科以教研組為單位,，教研組組長具體組織實(shí)施，教研組活動(dòng)有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié),、有音像資料等。圍繞備課,、上課、聽課,、說課,、評(píng)課,、觀摩課展開教研活動(dòng)，各組確定觀摩課教師人選,，采取集體備課，集體聽課,，集體評(píng)課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課,。

3,、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，規(guī)范教學(xué)行為,，本學(xué)期學(xué)校在中學(xué)各年級(jí)中實(shí)行推門課活動(dòng)，以提高教師們的適應(yīng)能力,。

4、各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生控制在最低限度,，通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè),，通過師資培訓(xùn)來切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。為此,，我校積極組織擔(dān)任高效課堂實(shí)驗(yàn)老師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn)。從高效課堂理論及實(shí)踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用,。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，本著缺什么學(xué)什么的原則,，對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本學(xué)期,，學(xué)校共開展全校性評(píng)課活動(dòng)兩次,。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng),。

一學(xué)期來,，我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究,，努力提高課改年級(jí)教師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給課改年級(jí)教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我校教師對(duì)新課程,、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ),。

1,、深入課堂聽、評(píng)課,。每周聽課不少于2節(jié)，參與指導(dǎo)教研活動(dòng)不少于15次,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，匡正教學(xué)偏頗,，引領(lǐng)方向。

2,、及時(shí)進(jìn)行教案作業(yè)檢查,。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,，做好檢查記錄,，搞好查后的交流與整改,，評(píng)優(yōu)說劣,。其中作業(yè)的布置與批改質(zhì)量除例行進(jìn)行量的檢查外，還開展單科隨機(jī)固定抽號(hào)檢測,，隨時(shí)監(jiān)督評(píng)定教師作業(yè)留批質(zhì)量。

3,、開展好單科抽號(hào)檢測與期中,、期末評(píng)估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)定制度,。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評(píng)判工作，教師要做好考后反思,，查找問題,，彌補(bǔ)不足,。

4,、組織開展部分學(xué)科的競賽活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，學(xué)校將統(tǒng)一安排,、組織此項(xiàng)活動(dòng),。此項(xiàng)活動(dòng)小題量,、短時(shí)間，選取部分優(yōu)秀生利用自習(xí)課時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行,。

5,、依法治教,，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行,、全面落實(shí)原國家教委頒布的課程方案,，繼續(xù)開齊課程開足課時(shí),，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的課外知識(shí),，提高學(xué)生的能力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。

6、認(rèn)真做好課題立項(xiàng),、課題研究工作以及教科研論文的征集工作;加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作,，確保所有教師都有研究的教學(xué)課題;

7,、繼續(xù)完善我校課堂教學(xué)模式,，強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色，加強(qiáng)教學(xué)過程管理,、改革課堂結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率,，要質(zhì)量,，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)能力。

8,、進(jìn)行績效制度優(yōu)化調(diào)整各工作量的分值，用更優(yōu)的制度最大限度的完善教學(xué)管理,，以更好地激勵(lì)促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展,。

1、積極組織教師參與縣局組織的系列培訓(xùn)活動(dòng),；組織老師觀看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄活動(dòng),，通過不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí)，來豐厚自己的知識(shí)功底,，提高自己的執(zhí)教水平,。

2,、搞好學(xué)校高效課堂專項(xiàng)研究,，組織教師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程，制定實(shí)施方案,，明確參與教師，以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展,。

3、開展以“我的興趣課堂”為主題的教學(xué)開放日活動(dòng),。凡是參與“我的興趣課堂”的教師均為開放的對(duì)象,，面向全體教師,、學(xué)生,，學(xué)校安排每一周或二周一次全面的興趣課堂開放日活動(dòng)。學(xué)生可以通過報(bào)名直接參與活動(dòng),。

4,、建立教研組織,，深入開展我校以練帶備,，以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課,、教學(xué)模式,，從而切實(shí)將我校高效課堂構(gòu)建落到實(shí)處。學(xué)校成立五個(gè)學(xué)科教研組,，在教研組長的帶領(lǐng)下，整合教師資源,，共同研討,，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向,，并付諸實(shí)施。

當(dāng)然,，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問題,，諸如教師教改積極性不高,，教學(xué)常規(guī)落實(shí)中處罰力度不大等問題,，我們相信今后我們將會(huì)著眼問題，積極整改,，力爭取得更大的成績,。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)七篇 中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)篇五

有意義的學(xué)習(xí)過程乃是師生理性和情感兩方面的動(dòng)態(tài)人際過程,。為此,，教師不僅要在認(rèn)識(shí)上引導(dǎo)學(xué)生展開充分的思維,，而且要在情感上與學(xué)生進(jìn)行不斷的心與心的交流,。師生之間只有保持心靈上的交流，才能創(chuàng)設(shè)一種民主,、和諧,、友愛和寬松的課堂氣氛,，從而使學(xué)生處于無拘無束,、心情舒暢,、心情振奮的心理狀態(tài)之中。實(shí)際上,，也只有在這種心理狀態(tài)中,，學(xué)生的思維活動(dòng)才能真正充分地、深刻地,、創(chuàng)造性地展開,，那么，教師怎樣與學(xué)生進(jìn)行心靈交流呢,？我認(rèn)為最重要的首先是關(guān)注,，教師在課堂教學(xué)全過程中始終都要積極地關(guān)注班上的每個(gè)學(xué)生,。教師講授時(shí)，眼睛不能只看書本和教案,，而應(yīng)該與學(xué)生保持交流,，連在角落處的學(xué)生都能感受到教師的親切目光,。請(qǐng)學(xué)生起來回答問題時(shí)，教師更應(yīng)全神貫注地,、友好地注視他,。其次是激勵(lì)，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。“說得好”,、“說得很有道理”等贊揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)生的話應(yīng)常掛在教師嘴上，即使對(duì)于說錯(cuò)的學(xué)生,，也決不能漠然置之,，更不能隨意責(zé)難,，而是要想方設(shè)法減輕學(xué)生因發(fā)言不好而帶來的心理壓力，并在適當(dāng)時(shí)候再給機(jī)會(huì),，讓他嘗試獲得成功的歡樂,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

1、提供“玩”的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在玩耍中體驗(yàn),。

愛玩是中學(xué)生的天性,，是他們的興趣所在。心理學(xué)研究結(jié)果表明：促進(jìn)人們素質(zhì),、個(gè)性發(fā)展的最主要途徑是人們的實(shí)踐活動(dòng),，而“玩”正是兒童這一年齡階段特有的實(shí)踐活動(dòng)形式,。在教學(xué)中,，可以把課本中的一些新授知識(shí)轉(zhuǎn)化成“玩耍”活動(dòng),，創(chuàng)造這樣的氛圍以適應(yīng)和滿足兒童的天性,。例如,，

通過把課本中的新授知識(shí)轉(zhuǎn)換成 “玩耍”活動(dòng),，不僅使學(xué)生心情自然愉快,、厭學(xué)情緒消失,，而且還能從“玩耍”中自覺地探求有關(guān)知識(shí),、方法和技能,，使“玩”向有收益、有選擇,、有節(jié)制,、有創(chuàng)造的方面轉(zhuǎn)化，所以會(huì)玩的過程也是一個(gè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,。例如：教學(xué)“圓錐的體積計(jì)算”時(shí),，我打破了以前只由老師在臺(tái)上做實(shí)驗(yàn),，學(xué)生在臺(tái)下觀察得出結(jié)論的做法，讓學(xué)生小組合作進(jìn)行了充分的動(dòng)手操作,。第一次,，要求小組學(xué)生將圓錐裝滿水后又把水倒入與其等底等高的圓柱中去,，讓學(xué)生初步感受到“圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體積的三分之一”；第二次,，讓學(xué)生小心翼翼地將圓柱中的水倒入與其等底等高的圓錐之中,，直至三次倒完，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到“圓柱的體積是與它等底等高的圓錐體積的三倍”,；第三次,，請(qǐng)學(xué)生自由選擇所提供的學(xué)習(xí)材料來驗(yàn)證剛才的發(fā)現(xiàn)。結(jié)果,，有的學(xué)生把橡皮泥捏成的等底等高的圓錐和圓柱變形為長方體后進(jìn)行比較計(jì)算，獲得驗(yàn)證,；有的學(xué)生則用“倒沙子”的方法得出同樣的結(jié)論；更有的學(xué)生選用了不等底等高的圓錐和圓柱做了“倒水”實(shí)驗(yàn),，提醒大家注意必須是等底等高的圓錐和圓柱才能具有一定的倍數(shù)關(guān)系,?？梢哉f,，在這幾番“物質(zhì)化”的操作活動(dòng)中,，數(shù)學(xué)知識(shí)不再那么抽象，理解數(shù)學(xué)也不再那么空洞,。將數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)成看得見,，摸得著的物化活動(dòng),，輕而易舉就讓學(xué)生對(duì)圓錐體積的概念和計(jì)算方法這一原本十分抽象的知識(shí)獲得了相當(dāng)清晰的認(rèn)識(shí)和理解，而且,，這樣通過動(dòng)手操作后獲得的體驗(yàn)是無比深刻的。其實(shí),， 中學(xué)數(shù)學(xué)教材中有許多內(nèi)容是可以放手讓學(xué)生去探索和研究的,，而我們教師更多的是替學(xué)生“包辦”了，我們不應(yīng)該懷疑學(xué)生的能力,，他們無限廣闊的思想空間常常是我們無法企及的未知領(lǐng)域,。

2,、提供“做”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn),。

“ 做”就是讓學(xué)生動(dòng)手操作,，通過操作,，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí),，同時(shí)也還有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。因此,，多讓學(xué)生動(dòng)手操作，創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié),，也是學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的一種方式。例如：在教學(xué)“圓的周長”時(shí),，讓學(xué)生通過繞線,、滾動(dòng)等方式動(dòng)手測量圓的直徑（或半徑）,、周長,，并通過計(jì)算，找出圓的周長的計(jì)算公式,，在體驗(yàn)實(shí)踐中獲取掌握知識(shí),。 綜合上述認(rèn)識(shí),，最終以形成對(duì)圓柱周長的整體認(rèn)識(shí),。在這個(gè)過程中，每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷了觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證和推理的數(shù)字活動(dòng)，并最終通過相互合作交流得出了結(jié)論,。人人都興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)了圓周長的求法,；而且學(xué)生在這一實(shí)踐活動(dòng)中，觀察能力,、操作能力,、分析推理能力及數(shù)字情感等都得到了和諧發(fā)展。

3,、回歸生活,，讓學(xué)生在應(yīng)用中體驗(yàn),。

《21世紀(jì)中國數(shù)學(xué)教育展望》中指出,，要使學(xué)生在活動(dòng)中和現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，發(fā)展數(shù)學(xué)。要通過解決實(shí)際遇到的問題,，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力,，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維、方法,，進(jìn)一步分析解決問題的能力,；在數(shù)學(xué)應(yīng)用過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),；讓數(shù)學(xué)回歸生活,，并獲得學(xué)有所用的積極情感體驗(yàn)。

例如：如教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”后,，我有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生到操場上畫圓,。有的學(xué)生想到兩個(gè)人用一根長繩畫一個(gè)圓，有的想到一排人轉(zhuǎn)一圈畫一個(gè)圓，也有的想到全班人圍一個(gè)圈,，沿這個(gè)圈畫出一個(gè)圓,。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生解決“為何現(xiàn)實(shí)生活中車輪都做成圓的,，而車軸都裝在圓心上”這個(gè)實(shí)際問題,。再例如：我在教學(xué)完“簡單的統(tǒng)計(jì)”之后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活開展了一次實(shí)踐活動(dòng)。首先,，請(qǐng)小組學(xué)生統(tǒng)計(jì)同學(xué)們對(duì)語,、數(shù)、外三門學(xué)科的喜好情況,，制成統(tǒng)計(jì)表,，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作合理的分析，給老師提出一些建議,，做老師的好參謀,。有的學(xué)生分析：英語是一門新設(shè)學(xué)科，同學(xué)們倍感新奇,，課堂形式也很活潑,，所以大家最喜歡上英語課；也有的學(xué)生認(rèn)為喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比以前多了,，因?yàn)楝F(xiàn)在課上經(jīng)常開展一些操作,、游戲活動(dòng)，同學(xué)之間有問題可以提,、有意見可以爭論，老師有時(shí)候也比較幽默,；還有的學(xué)生建議：語文老師要阻止某些同學(xué)取笑回答問題有錯(cuò)或語言表達(dá)有困難的同學(xué),，使大家都喜歡語文課……其次，又引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想個(gè)人實(shí)踐目標(biāo)：假如我是校長助理,，想統(tǒng)計(jì)學(xué)校某一方面的信息,，來協(xié)助校長做好日常管理工作。這里,，我要求各小組設(shè)計(jì)好統(tǒng)計(jì)表,，利用課余時(shí)間去展開調(diào)查統(tǒng)計(jì)。在這一堂課中,， “老師參謀”,、“校長助理”、這二個(gè)生活問題緊緊地吸引著學(xué)生去暢想,、去討論,、去實(shí)踐。由此，他們?cè)俅谓?jīng)歷了“搜集信息——整理信息——制表分析——作出決策”這一簡單的統(tǒng)計(jì)過程,，不光如此,，他們還學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的眼光去審視實(shí)際問題，去構(gòu)想社會(huì)現(xiàn)實(shí),，深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)的巨大應(yīng)用價(jià)值和無窮力量,。使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活有多么重要，學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值有多大,，從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望,，變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“用數(shù)學(xué)”。

數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué),。在教學(xué)中，我們教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題,，使學(xué)生在實(shí)踐數(shù)學(xué)的過程中及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí),，感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值所在，從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物,，想身邊的事情，拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

總之,，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中我們迫切需要提倡這種“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生置身于一定的情境中,，調(diào)用各種感官去體驗(yàn)、感受,；只有注重實(shí)踐,，多創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的、具體形象的問題情境,，才能填補(bǔ)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的不足,，從而促進(jìn)學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí)獲得成功。