作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

魚類教案教學(xué)反思 各種各樣的魚教案及反思篇一

1.能用報紙棒擰成魚的外型,，并用彩紙對魚進(jìn)行花紋裝飾,。

2.體驗手工的樂趣和成就感。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4.讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

1.海底世界展板,。

2.報紙、皺紋紙,、糨糊,、雙面膠、抹布,、廢紙筐,。

3.《薰衣草》背景音樂

一、活動導(dǎo)入,。

1.出示報紙魚,，引出活動。

師：咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛,、花紋,、魚鰭、尾巴

師：紙繩是怎么變成小魚的呢?誰來試試看?

2.個別幼兒嘗試制作,。

師小結(jié)：紙繩兩頭交叉,，然后捏住，用籃子上的即時貼固定住,。即時貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方,，即時貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了,。

師：熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來了,，還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)

師：熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢,。

師：選擇自己喜歡的顏色，把它們粘在魚的身上,。(首先我們要留出魚頭的部分,，在魚的身上貼上雙面膠，然后拿出彩紙貼出魚的頭部,。接下來貼的時候可以按照你們自己喜歡的方式,，橫著貼、豎著貼,、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴,。

師：最后,，我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚就完成了,。

3.完整回憶熱帶魚制作過程,。

師：我們一起來再來看一遍制作過程。

紙棒用力擰擰擰,，擰成細(xì)細(xì)小紙繩,，紙繩兩頭交叉捏，即時貼卷一卷,，漂亮彩條來打扮,，魚鰭魚眼不要忘，熱帶小魚完成了!

二,、幼兒制作,，教師巡視。

1.出示海底世界展板,。

師：最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了,，我們也來做幾條熱帶魚吧。

2.強(qiáng)調(diào)操作要求,。

師：擰紙繩每個地方都要擰緊,，紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設(shè)計,，顏色可多一些;魚鰭,、魚尾也要裝飾。

教師把幼兒完成的魚貼到展板上,。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個圈)

三,、欣賞交流。

——水族館里有很多條魚了,，我們一起參觀一下吧,，你最喜歡哪條?為什么?

1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,，在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行,。

2.活動的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會,，允許幼兒有不同的創(chuàng)意,，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

魚類教案教學(xué)反思 各種各樣的魚教案及反思篇二

1,、了解各種魚保護(hù)自己的本領(lǐng),，并愿意與別人分享自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、初步學(xué)會用簡單的符號或圖案進(jìn)行記錄,。

3,、體驗游戲樂趣，積極參與角色模擬游戲,。

1,、彩色筆若干、紙張,。

2,、ppt。

一,、問題導(dǎo)入,。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們知道魚有哪些保護(hù)自己的方法嗎?

二,、分享自制小書《魚的錦囊妙計》,。

1、鼓勵幼兒大膽與同伴交流自己查找到的資料,。

2,、要求：先介紹魚的名稱，后用一句話介紹這種魚用什么方法保護(hù)自己,。

三,、鞏固認(rèn)識。

1,、提問：你覺得哪種魚保護(hù)自己的本領(lǐng)最特別?它是用什么方法來保護(hù)自己的?

2,、依據(jù)幼兒的回答，出示具有特殊自我保護(hù)本領(lǐng)的魚的圖片,，并重點介紹本領(lǐng)的特殊之處,。

引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄出這些魚保護(hù)自己的方式;如：小丑魚躲在有毒的海葵里(添畫上?？?,，蝴蝶魚會用變色的方式保護(hù)自己(涂色)，劍魚利用劍狀上頜(如同銳利的劍)保護(hù)自己(重點部位畫圈),，小型魚會用集群的方式保護(hù)自己(添畫上許多魚),。

四、游戲體驗"保護(hù)自己"魚"能行",。

1,、玩法：請幼兒，自由選擇扮演一種魚,，在場地中間到處"游"，當(dāng)遇到"鯊魚"(個別幼兒扮演)時,，要利用自己的特殊本領(lǐng)保護(hù)自己,。

2、規(guī)則：扮演鯊魚的幼兒(能力較強(qiáng))要判斷對方使用本領(lǐng)的對錯,，錯的就把"魚""吃"了;幼兒可以互換角色;最后評選出最懂得保護(hù)自己的"小魚",。

3、注意：提醒幼兒在游戲中注意安全,。

《綱要》中提出：“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的精神,。

魚類教案教學(xué)反思 各種各樣的魚教案及反思篇三

幼兒小班的孩子社會性關(guān)系已不限于母親和親人之間，而是擴(kuò)展到和同伴的關(guān)系上,，他們很愿意和小朋友在一起玩,，像水中的魚兒一樣自由自在。

1,，讓幼兒在歡快的樂曲中感受擁有朋友的快樂,。

2，使幼兒體會“憂愁”和“快活”的不同感受,。

難點一,，幼兒對歌詞的咬字發(fā)音，尤其“愁”字,。

難點二,，舞蹈過程中1，2,，3,，數(shù)的互換角色上。

音樂,，小魚缸,，三條小魚

故事講述：有一條小魚，它沒有朋友,，每天都是孤孤單單的游來游去,，沒有別的魚兒和它說話，沒有魚陪它做游戲,，它很傷心,，（哀傷的音樂）。取出魚缸,，小朋友發(fā)現(xiàn)一條魚在水里游真的很孤單,。老師開始唱第一段歌詞邊做動作：一條魚，水里游,，孤孤單單在發(fā)愁,。

老師提問：為什么這一條魚很孤單,，他為什么會發(fā)愁呢？我們怎樣才能幫助它呢,？

幼兒思考引出：小魚需要朋友,。

老師取出第二條魚放入水中，老師提問,，第二條魚放進(jìn)去以后會怎樣,，魚的感受是什么，小朋友的感受是什么,，得到關(guān)鍵詞,，快樂，高興,，開心,。老師唱第二段歌詞并表演動作：兩條魚，水里游,，搖搖尾巴點點頭,。

老師提問，如果想讓小魚更加開心我們可以怎樣做,？

老師再在魚缸里放第三條魚,，一起數(shù)一數(shù)，如果小朋友是最開始的那條魚,，你會開心嗎,？小朋友回答完，老師接著唱第三段歌詞：三條魚水里游,，快快活活做朋友,。歌詞隨著游戲的展開更加深刻，教師引領(lǐng)小朋友以表演的形式熟悉歌曲,，在中間畫圓,，小朋友依次表演，可分組進(jìn)行,。

附兒歌：三條魚一條魚,，水里游，孤孤單單在發(fā)愁,。兩條魚,，水里游，擺擺尾巴點點頭,。三條魚,，水里游，快快活活笑開口。許多魚,，水里游,，大家都是好朋友。

1,，過程中幼兒對歌詞的理解很到位，也能準(zhǔn)確地感受不同的情緒,，但感染力欠缺,。

2，老師將這個活動完成了,，但沒有關(guān)注到孩子想象的空間,，比如，孩子還會選擇更多的魚,，4,，5，6,，7,，8，100,，1000,，等等，孩子們還可以說說平時職到的魚類,。

魚類教案教學(xué)反思 各種各樣的魚教案及反思篇四

1,、學(xué)習(xí)用撕紙的辦法裝飾魚。

小魚畫紙,、彩色手工紙,、固體膠。

一,、出示范畫,。

師：我們來看看這條彩色魚是用什么材料制作的。

幼：小魚畫紙,、彩色手工紙,、固體膠。

二,、學(xué)習(xí)制作彩色魚,。

1、首先將彩色手工紙撕成長條形,，撕的時候要細(xì)心點,，盡量撕成大小差不多的長條。

2、用固體膠將撕好的長條手工紙粘貼在小魚畫紙上,，貼的時候從小魚尾部開始,，一條一條往下貼。

3,、貼完一列往魚頭方向再貼一列,。

4、每一列鱗片重疊一部分,。

三,、幼兒自己動手制作。

1,、教師指導(dǎo)幼兒撕成大小差不多的長條,。

2、粘貼時從尾部一列一列貼,，貼的時候從上往下一條一條貼,。

四、展示作品,，評畫,。

1、請幼兒自己評畫,，師作小結(jié)。

2,、將幼兒作品展示在手工作品欄。

1,、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折,、壓,、拼貼的技能,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力,。

1,、有關(guān)魚的碟片,。

2,、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張,。

3,、小魚、水草圖示2幅,，示范圖1張,。

一,、看碟片，引起幼兒興趣,。

1,、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎,？

2,、好，我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑?xì)觀察魚的顏色,、形狀及水草）

3、你看到了什么,？它是什么顏色的,？它長得什么樣,？

二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖,。

1,、老師做了一幅圖，你們看美不美,？美在什么地方,？

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎,？

三,、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

1,、你最喜歡哪條魚,，它是怎么折出來的,？請你把這條魚的圖示找出來,。

2,、老師示范第一種折法

3,、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢,！那水草怎么折呢,？

4,、水草折好后是一段一段貼上的

四,、提出合作要求。

1,、有的小朋友折要折很長時間,，那怎么辦呢？

幼兒手工活動能培養(yǎng)幼兒的動手能力,、創(chuàng)造能力,。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,，手工活動也是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。

魚是幼兒生活中常見的動物,，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解,。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色,、花紋,。本活動是在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚的主要特征，鞏固團(tuán),、搓,、壓、捏等技能,。

本活動首先讓幼兒觀察各種不同外形,、顏色，有著特殊本領(lǐng)的魚,，激發(fā)了幼兒參與活動的欲望,。在示范部分，我改變了以前老師示范講解的模式,，而是請幾個幼兒到臺前來,，按自己剛才觀察到的魚的特點，或是以前見過的魚的特征進(jìn)行創(chuàng)作,，再請全體幼兒一起欣賞,、評價，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下,，幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好,，哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平,，他們在賞與評中進(jìn)一步掌握了塑造魚的方法,，

在活動中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己，較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，鼓勵幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚,。活動中幼兒能大膽參與活動,，他們利用團(tuán),、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征,，在塑造魚尾巴和魚鰭時,，幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋,。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡的魚,，也提高了幼兒手指的靈活性。本活動真正體現(xiàn)了以幼兒為主,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，以幼兒為主體的活動過程,，讓幼兒體驗了成功的快樂,。

魚類教案教學(xué)反思 各種各樣的魚教案及反思篇五

在經(jīng)過一冬的沉睡之后，萬物復(fù)蘇,，飼養(yǎng)角里彤彤帶來了一條大大的金魚,，孩子們整體圍著它轉(zhuǎn)，正值三月,，當(dāng)我給孩子們講著關(guān)于環(huán)保的知識時,，我想利用這節(jié)美術(shù)活動讓孩子們挖掘廢舊材料的美，體驗親手創(chuàng)造美的樂趣,。

1.欣賞小魚的花紋,，感受自然花紋的美。

2.能大膽給魚身設(shè)計各種的花紋,。

3.體驗制作的樂趣,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征,。

5.大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

一次性紙杯,、紙盤,、廢舊彩紙 大的池塘背景活動重點 為魚身設(shè)計出各種花紋活動難點 魚身有獨特的色彩效果

(一)出示一次性紙杯和紙盤，激發(fā)幼兒猜想,。

師：這是什么?有什么用呢?這些用過的紙杯和紙盤怎么處理呢?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié)：用過的紙盤和紙杯還可以再次利用，今天請小朋友和我一起來利用廢舊的紙杯和紙盤制作好玩,、好看的小魚,。

(二)出示各種魚的圖片，幼兒觀察探討說一說小魚身上有哪些花紋?

師：每條小魚的花紋都不一樣,，我們一起來欣賞一下吧,。

小結(jié)：有的小魚身上穿了黃色的衣服，上面有圓形的魚鱗,，有的小魚穿上了藍(lán)色的衣服,，上面有一條一條的直線,，每條小魚的花紋都不一樣。

(三)出示各種材料,，教師示范做法

1.用一次性杯子制作小魚

(1)先把紙杯的杯口對折,，然后再給它添上尾巴，用訂書機(jī)訂好,。

(2)示范添畫：在小魚的身體上添上眼睛,，在杯身上畫上花紋，鼓勵幼兒大膽想像,，畫出不一樣的花紋,。

2.用紙盤制作小魚

(1)用剪下的小扇形做魚尾，用膠水粘在大的扇形上,。

(2)在合適的地方添畫眼睛,。

(3)用廢舊彩紙給魚制作花紋。

老師示范了兩種魚的做法,，請小朋友挑選你喜歡的魚來制作吧,。

(四)幼兒制作提示：小朋友大膽畫不同花紋，用彩紙貼出好看的花紋,。做得快的小朋友可以再次選擇不同的小魚制作,。

(五)作品展示將制作好的小魚貼在池塘背景上，幼兒共同欣賞,，說說自己的感受,。

本次活動有幾個改動和大膽嘗試的地方

1.在導(dǎo)入部分原來的教案中師直接欣賞各式的小魚，在這篇教案中我直接出示了用過的廢舊紙杯和紙盤,，以幼兒不以為然的引起他們的猜想,，激發(fā)興趣，同時也是將本次活動的主角閃亮登場,。

2.制作示范有大膽嘗試,，通常對小班的幼兒來說，老師有一個示范就足夠了,，但是老師今天進(jìn)行了一個大膽的嘗試,，用了紙杯、紙盤兩種示范,，做出這個決定是有原因的,，在看到其他的老師在上這個活動中，幼兒在立體的魚上進(jìn)行添畫裝飾對不是很方便,，對能力強(qiáng)的幼兒來說相對容易,，所以我覺得用改用紙盤會不會更合適，所以在我班的操作中我改用了紙盤，但是發(fā)現(xiàn)紙盤一半孩子來說又太簡單,，因此我在這次的教案中決定用兩種不同的材料來制作小魚,，其一，出來的作品會有比較豐富,，其二讓步同能力的孩子選擇合適自己的材料,，而且我還鼓勵能力較強(qiáng)的孩子在時間充足的前提下嘗試做兩個不同的的小魚。

3.最后的展示部分的改動是,，將小魚布置在事先準(zhǔn)備好的池塘背景中,，讓大家感受自己的勞動成果，感受整體的畫面效果,，讓幼兒充分體驗親手制作的樂趣

魚類教案教學(xué)反思 各種各樣的魚教案及反思篇六

1,、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育,。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉,、平穩(wěn)地在斜坡上走,。

1、木制斜坡4條,。

2,、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒,、小樹模型,、廢紙團(tuán)、廢紙筒,、樹葉,、飲料罐等若干。

1,、開始部分：

(1)老師,、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地,。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭),、鴨子蹲、鴨子撲水(跳),。

2,、基本部分：

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng),。

指導(dǎo)重點：

a.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,，并把小魚放在篩子里。

b.上下斜坡時要注意重心,，兩手側(cè)平舉,。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，

進(jìn)行游戲：小鴨捉魚,。

a.老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作,。

b.游戲玩過一次后,，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了,，只有很多其它的東西(垃圾),，老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?,，有垃圾,，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"

指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動,。

c.讓小鴨子收拾垃圾,，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d.垃圾拾完,，繼續(xù)"捉小魚"的游戲,，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止,。

重點指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3,、結(jié)束部分：

(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家,。

本次教研活動以爬為主題,，根據(jù)小班幼兒特點，結(jié)合游戲等方式寓教于樂,，使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng),，并享受戶外體育活動帶來的樂趣,。本次教研活動通過一課三議的方式，促進(jìn)了我們新教師的成長,。剛開始上課時,，也遇到很多問題和困惑，在園長,、教研組長的指導(dǎo)下,，在老教師的幫助下，在聽課老師的建議下,，對幼兒的規(guī)則意識的培養(yǎng),、對體育規(guī)則有重點有目的的強(qiáng)調(diào)，對課的整體把握程度有了新的認(rèn)識,。在課中,，我扮演著老貓，帶領(lǐng)著一群小貓快樂的游戲著,，我的小貓們即學(xué)到了本領(lǐng)又都玩得特別的開心,，當(dāng)然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領(lǐng)，在我們老貓和小貓的共同的幫助下,，認(rèn)識到了膝蓋要彎曲,，頭要往前看等問題，慢慢學(xué)會了本領(lǐng),。對沿著路徑爬時,，本班幼兒特別感興趣，但是到了終點后還是想繼續(xù)往前爬,，所以運動量變大了,，在老師的提醒下才知道要休息一會兒。教研課結(jié)束了,，在研討中發(fā)現(xiàn)的問題還得我繼續(xù)去努力,。“從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去”,，通過一課三議，有效地提高了教師的教育教學(xué)能力,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,，讓我們自身素質(zhì)得到了提高。