時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園托班安全工作計劃總結篇一

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，下面由百分網小編為你整理的幼兒園托班安全總結,，希望大家希望!

托班幼兒的年齡較小,，自我保護能力較差，安全意識薄弱,。他們仍需要教師的督促,，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全,。因此，根據托班幼兒的實際情況和現有水平,，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎,，以加強常規(guī)訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,，并開展了一些相應的安全教育活動,。

(一)教師應做到：

1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落,，將物品放到幼兒觸摸不到的地方,，發(fā)現有水,、電、等安全隱患及時排除,。

2,、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人,，防止錯接,。

3、進行安全教育：通過安全教育活動,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力,。

4、隨時清點人數,，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現情況及時妥善處理。

5,、組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內,。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護,。

6,、防止開水、食物等燙傷兒童,。

7,、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回,，嚴格幼兒的安全制度。

8,、保證教室的通風,、干凈，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

9、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚,。

10,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正。

11,、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。

(二)教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺,。

2,、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階,。

3、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體。

4,、幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,，能互相謙讓,，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督,。拿器械時互相幫助,，保證幼兒安全。

6,、知道不能碰電插座等電器,，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀,。

7、通過認知活動,，知道不把紙團,、扣子等塞到耳,、鼻里，也不能把異物放到嘴里,，午睡時不玩衣物等危險物品,。

8、認識常見的交通標志,，目的是當幼兒外出時,，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為,。

9,、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識,。

10,、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯,，提高自我保護能力,。

本學期我和王月梅教師共同負責小(二)班幼兒的教育保育工作，我班們對班級安全工作具有強烈的責任心,，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任,。

開學初，我班共計26人,，大多數孩子基本都有一到兩們的集體生活經驗,，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我保護意識,，只是隨著孩子年齡的增長,，他們的冒險精神也越來越強，又經過一個假期,，幼兒的安全意識也有所降低,，因此本學期的安全工作的任務仍然很重。為了確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識,，本學期我們依據《綱要》，以《規(guī)程》為指導思想,，在幼兒園健安全工作的基礎上,，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃,，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,，為確保目標達到，還制定了具體的內容和措施。

良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障,，開學初,，我就根據以往的工作經驗，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，并認真按常規(guī)管理的要求去做,。由于我班另兩位老師都非常年青，對幼兒一日生活管理還缺少經驗,，我們就越發(fā)重視平時的交流,。根據計劃我和班里的老師每月開一次安全工作例會，針對近期工作或園內較大的集體活動,，制定安全活動預案,，另一方面日常安全管理工作不放松,，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進方法。四位老師總能相互配合,，在戶外活動時確保有兩位教師在場,，即使在室內活動時發(fā)現不安全因素教師也能及時制止。

對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧,。如龔唯元小朋友,，由于體制不是很好，很容易生病,，還特別容易尿床,，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾,，午睡后要定時提醒他入廁,。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,，加強飲食的興趣和進食量,，現在龔唯元變得更加健康，更加活潑了,。

每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規(guī)培訓,。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育,。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育,，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣,。十二月結合季節(jié)變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施,。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育,。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識,。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊,，包括幼兒上下樓梯、入廁,、午睡,、進餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導幼兒,，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展安全工作,，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束,。

“關愛孩子的身心發(fā)展,、關愛孩子的生命安全”是我們每一個教師的責任和義務，我們不僅努力在一日活動的每一個細微處體現這一理念,，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中,，通過一系列活動來提高教師、家長,、幼兒的安全意識及對相關安全知識的了解?，F將一學期班級安全工作情況總結如下。

一,、確立幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標

安全教育是滲透在一日活動中的,，我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安全教育，如何將它以一個主題的形式來開展,，我們商討選取了三個大站點,，即幼兒園安全、家庭安全,、社會安全,，這三個場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進行相關的安全教育,。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護;在家庭中我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識;在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等,。我們緊緊圍繞目標進行培養(yǎng),，確保了目標的順利完成。

二,、強化對幼兒的安全教育,，提高幼兒自我保護的意識

針對幼兒年齡特點，在晨檢,、進餐,、喝水、入廁,、戶外活動,、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的`安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,，創(chuàng)設教育環(huán)境,，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌,、繪畫,、歌曲,、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法,。其次,，我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，以民主,、平等的態(tài)度對待幼兒,，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感,。

三,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進自我保護能力的發(fā)展

良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合,、相輔相成的,。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物,。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練,，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣,，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣,，從而起到了自我保護的作用。

四,、通過生活和游戲活動,，學習和鞏固一些自我保護的方法與技能

為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學期設計了“手指劃破了”這一活動,，通過觀看圖片,，讓幼兒討論“手指為什么會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法,。活動后經大多數幼兒基本上達到教育目標,。又如,，為了教育幼兒“感到不舒服，主動對老師說”,，我們設計了活動“生病以后”,。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人,，以免耽誤病情,。

游戲是幼兒最喜歡的活動，在本學期我們將幼兒的自我保護教育內容融入游戲之中,，能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲,，在“小舞臺”游戲中進行表演;在自由活動時和孩子一起下“好習慣棋”等,，孩子自我保護的技能在游戲中得到了發(fā)展。

五,、安全主題活動組織形式的選擇

我們根據不同內容的需要做了區(qū)分：

集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感興趣的內容,，收集資料，然后通過師生互動,、生生互動達到經驗共享和交流的目的,。如：保護五官、住高樓的孩子等內容我們都采用集體活動的形式開展,。而快樂的分享活動,、上廁所時的安全等活動則采用小組交流分享的方式?？傊?，在具體的實踐中老師們可以靈活地選擇運用,。

區(qū)域性活動：在區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探索,，滿足不同的發(fā)展水平,、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標志,、安全小故事等比較適合幼兒個別去認知,。

此外我們還將安全教育放在生活活動、預案演習以及外出等活動中,，通過多種形式提高孩子的學習興趣和相關經驗,。

六、做好家長工作,，形成家園教育合力

幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合,，安全教育也如此，我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動,。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小知識,、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會,、親子游戲等形式要友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育確保幼兒安全與健康,。

幼兒園托班安全工作計劃總結篇二

托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差,，安全意識薄弱,。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心,，時刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全,。因此,，根據托班幼兒的實際情況和現有水平，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎,，以加強常規(guī)訓練為措施,，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動,。

1,、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方,，發(fā)現有水,、電、等安全隱患及時排除,。

2,、加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交給陌生人，防止錯接,。

3,、進行安全教育：通過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力,。

4,、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現情況及時妥善處理,。

6、防止開水,、食物等燙傷兒童,。

7、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度,。

8,、保證教室的通風、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。

9,、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

10,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正,。

11,、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

1,、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺,。

2,、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階,。

3、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體。

4,、幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,，能互相謙讓,，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督,。拿器械時互相幫助,，保證幼兒安全。

6,、知道不能碰電插座等電器,，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀,。

7、通過認知活動,，知道不把紙團,、扣子等塞到耳、鼻里,，也不能把異物放到嘴里,，午睡時不玩衣物等危險物品。

8,、認識常見的交通標志 ，目的是當幼兒外出時,，學會看清交通標志,，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。

9,、教育幼兒危險的事情不做,，同時加深幼兒對危險物品的認識,。

10、分辨對與錯,。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯,，提高自我保護能力。

幼兒園托班安全工作計劃總結篇三

1,、堅持每日早班的老師進行安全晨檢,，如發(fā)現問題將及時處理。如有幼兒生病,，需要服藥,，則要求家長注明幼兒姓名、藥品名,、劑量,、服法以及家長簽名，如果家長不簽名,，或沒有親自將藥交給老師,，我們將不予喂藥。

2,、幼兒大小便時,，班級必須有一位老師時刻跟隨，同時在平時的健康教學活動中教育幼兒洗手時不玩水,，入廁的時候不推不擠,。

3、中午進餐時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進餐,，在語言活動中灌輸幼兒不浪費糧食要珍惜糧食。午睡時不蒙頭睡覺,，盡量平躺著睡覺,，同時做好午檢工作，檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等）,，發(fā)現并及時處理,。

4、教師要及時排除班內不安全隱患,，要檢查教室每一個角落,，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方（如茶水桶的鎖每天要及時鎖緊、電插座要放到幼兒夠不著的地方,、藥品要放在寶寶夠不著的地方等）,。

5,、戶外活動時要提前做好談話工作，要求幼兒不擠,、不推,、不追打，注意班級幼兒的衣著是否整齊,，鞋子是否穿倒了,，鞋帶是否系好，以防孩子摔跤,，同時班級各位教師要帶好紙巾給幼兒擦鼻涕等,。

6、每日離園時,，關注班級的接送卡使用情況,，如果是“陌生人”接幼兒時仔細了解情況，在幼兒家長允許的情況下方可放人,。如果家長的接送卡沒有帶的,，我們老師有理由拒絕家長接送孩子。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，同時將班級的電源全部掐斷,，如發(fā)現班級有問題后必須及時處理。

安全教育是滲透在一日活動中的,，我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安

全教育,，我們老師、幼兒,、家長三位形成一個紐帶來幫助幼兒形成一個全方位的安全知識網絡,，都將其進行相關的安全教育。

1,、作為老師首先我們自身要有較強的安全責任保護意識,，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全,。告訴幼兒不亂動電器、電源,、活動時不推不擠,，來園向老師問好，離園再見,，每天確保明白班級有多少幼兒,，做到心中有數，以免幼兒丟失,。保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發(fā)現問題及時處理,。同時要經常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力，同時讓幼兒全方面的了解班級環(huán)境,，讓他們明白不能隨便把小手伸進門縫,，桌縫等一些小的縫隙間。根據每個主題活動結合班級活動進行安全教育活動,，充分利用每天的晨間談話環(huán)節(jié),，讓孩子明白并了解安全知識。同時根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育,。

2,、在幼兒園，教育寶寶在平時要自覺的排隊洗手,，喝水,，小便，取物品??不隨便插隊,，不推人,，不擠人。同時教給寶寶要正確有序的穿衣服,，要一件一件的穿,，這樣能保護自己身體；鞋帶松了可以請老師幫忙,，避免跌倒摔傷,；每天吃飯喝湯喝熱水的時候要吹一吹再喝，以避免燙傷,；吃飯的時候不講話,，不嘻笑打鬧，防止食物進入氣管??在班級教學活動中我們非常注中幼兒這些生活小節(jié)的訓練,，孩子能做的事就讓他自己做,，決不包辦代替，這樣經過長期的實踐訓練寶寶就會養(yǎng)成良好的生活習慣,，從而起到了自我保護的能力,。教育幼兒不隨陌生人離開或擅自離園，不隨便吃陌生人的東西,。每天老師要仔細觀察,，每一個幼兒的情況，發(fā)現每位寶寶的細小之處，如果發(fā)現幼兒感到不舒服,，要及時通知其家長,。同時讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴老師。

3,、幼兒園每一項工作的成功開展都離不開家長朋友的支持與配合,。做好家長工作，形成家園教育合力的效果,。我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動,，根據每天的日常生活來滲透寶寶安全知識的灌輸。在家中教給寶寶一些安全知識,。我們老師也要利用家長園地向家長介紹一些安全小知識,、緊急事故的處理方法等，還可以通過如家長會,、親子游戲等形式來提醒家長如何對托班的寶寶進行必要的安全教育確保幼兒安全與健康,。

總之，作為托班的老師我們在平時工作中更要高度警惕,，把安全放在首位,，

把保放在首位，眼睛不離開幼兒,，時刻做到眼觀六路,，耳聽八方，一心多用,。將安全工作滲透到班級的一日生活,，以及班級的教育教學管理當中。通過形式多樣的活動,，增強幼兒的安全意識,，杜絕一切安全隱患，讓孩子平安快樂的在幼兒園度過每一天,。

幼兒園托班安全工作計劃總結篇四

“關愛孩子的身心發(fā)展,、關愛孩子的生命安全”是我們每一個教師的責任和義務，我們不僅努力在一日活動的每一個細微處體現這一理念,，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中,，通過一系列活動來提高教師、家長,、幼兒的安全意識及對相關安全知識的了解?，F將一學期班級安全工作情況總結如下。

安全教育是滲透在一日活動中的,，我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安全教育,，如何將它以一個主題的形式來開展,，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園安全,、家庭安全,、社會安全，這三個場所包括了孩子的所有生活情境,，所以都可以進行相關的安全教育,。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護,；在家庭中我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識,；在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培養(yǎng),，確保了目標的順利完成,。

針對幼兒年齡特點，在晨檢,、進餐,、喝水、入廁,、戶外活動,、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,，創(chuàng)設教育環(huán)境,，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌,、繪畫,、歌曲、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式,，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。其次,，我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒,，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,，給幼兒以安全感和信任感。

良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合,、相輔相成的,。例如：正確有序的穿衣服能保護身體,，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物,。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，孩子能做的`事就讓他自己做,，決不包辦代替,，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣,，從而起到了自我保護的作用,。

為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學期設計了“手指劃破了”這一活動,，通過觀看圖片,，讓幼兒討論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便,？手受傷后該怎么辦,？又如，為了教育幼兒“感到不舒服,，主動對老師說”,，我們設計了活動“生病以后”。通過觀看情景表演,，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人,，以免耽誤病情。

我們根據不同內容的需要做了區(qū)分：

集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感興趣的內容,，收集資料,，然后通過師生互動、生生互動達到經驗共享和交流的目的,。如：保護五官,、住高樓的孩子等內容我們都采用集體活動的形式開展。而快樂的分享活動,、上廁所時的安全等活動則采用小組交流分享的方式,。總之,，在具體的實踐中老師們可以靈活地選擇運用,。

區(qū)域性活動：在區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探索,，滿足不同的發(fā)展水平,、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標志,、安全小故事等比較適合幼兒個別去認知,。此外我們還將安全教育放在生活活動,、預案演習以及外出等活動中，通過多種形式提高孩子的學習興趣和相關經驗,。

幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合,，安全教育也如此，我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動,。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小知識,、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會,、親子游戲等形式要友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育確保幼兒安全與健康,。

幼兒園托班安全工作計劃總結篇五

1、每天消毒,，杜絕病毒傳染,。

這個學期，手足口病和流行性感冒盛行,。作為幼兒每人生活、學習的重要場所——教室,，一定要經過嚴格的打掃和消毒,。因此我們每天早上至少用消毒燈消毒一個小時，用消毒水擦洗水杯,、桌椅,、地板、床板,、席子等幼兒日常用品,。做到嚴把衛(wèi)生關，切斷傳染源,。

2,、每天晨檢，對幼兒進行觀察,。

每天早晨,，有門口的值日老師進行晨檢，其中包括體溫,、口腔,、手指的檢查，一旦發(fā)現有異常的身體情況的馬上通知家長或教師,。

3,、通過自查，排除安全隱患,。

每天在打掃衛(wèi)生時多看一看,，多摸一摸,，及時發(fā)現不安全的地方，及時上報進行修復,。

4,、家園共育，促進安全意識的提高,。

我們讓家長在家多注意提醒幼兒不往高處爬,，不將東西扔到別人身上。不玩電,，不玩火等,。同時，也配合開展一些安全小游戲,。

5,、將安全意識滲透在一日活動中。

安全工作是各項工作的重中之重,，只有安全抓好了,，幼兒才能開心地在幼兒園生活、學習,。作為教師,，要時刻緊繃安全的弦。要加強責任心,，認真組織好每一個活動,，將孩子的一舉一動全都看在自己的眼中。