心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇一

一,、對“做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式,。”的體會,。

講座中,，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音,，反思和挖掘自我,，從而建構(gòu)起自己獨特見解和風(fēng)格的教育理論和實踐體系的過程，我想,，也許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì),。

做自身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深刻的體會到教研的重要性，并對研究的內(nèi)容和方法有了新的認(rèn)識和理解,，也讓我們感受到其實教研并不是遙不可及的事情,，使我們對教研工作的開展有了進一步的興趣和信心。

二,、對“研生研學(xué)，讓教師的教有效地為幼兒主動的學(xué)服務(wù),?！钡母邢?。

1.了解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每個幼兒的需要,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子,，更應(yīng)對他們給予加備的關(guān)愛與呵護,。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有一切,。”要想成為一名優(yōu)秀的教師,，我們首先要愛學(xué)生;其次,，愛就不能放棄。

2.尊重幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,，是教師職責(zé)所在,。教師的責(zé)任是讓兒童對學(xué)習(xí)充滿熱情和生命力，瑞吉歐教師是這樣解讀教師的職責(zé)：“教師就是發(fā)現(xiàn),、了解并跟隨孩子的目光,，并讓孩子的目光更具有生命力和更有價值，

3.為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗點，把握與幼兒互動的介入點,。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法,，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華,，自釀成蜜,，形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采。

4.教育應(yīng)回歸幼兒的生活,，生活即教育,。

在幼兒教育活動中，一日生活皆教育,。教育,，貫穿在幼兒一整天的活動中;教育，流淌在幼兒園主題教育活動中;教育,，滲透到主題教育活動中的各個領(lǐng)域：健康,、藝術(shù)、社會,、語言,、科學(xué);教育，來源于生活,，并在主題教育活動中得到創(chuàng)新,。一日生活皆教育。教育,，在幼兒每一天的生活中,。

從我?guī)啄甑挠變航逃龑嵺`中，我體會到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的,。作為教育的中心內(nèi)容,，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個社會是生活的場所,，亦即教育的場所,。幼兒園的一切活動、生活都是教育,。大社會,、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂。這就擴大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念,，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育,，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育,。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。培訓(xùn)活動是短暫的,，可以說是為時不多卻收獲多多,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇二

在教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我很榮幸參加了這次培訓(xùn),，為期三天的培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)們不但為我們提供了豐盛的飯菜和舒心的住處,，還讓我們?nèi)缬酌绨愕牡玫搅俗甜B(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合，課程豐富多彩,，全方位精心詮釋了如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,。

這次培訓(xùn),，首先聆聽了xx校長的《做一名合格的幼兒教師》專題報告，她告訴我們,，合格的幼兒教師必須具備以下幾點：有禮儀,、懂孩子、愛孩子。有禮儀是我在教學(xué)中所忽視的,，真沒想到一個手勢,、一個眼神就是不尊重孩子，傷害了孩子,。在以后與幼兒及幼兒家長相處中,，我懂得了如何與他們相處，這樣才更利于幼兒成長,。

接著,，xx老師的《幼小銜接的研究與實踐》讓我觸動很大。結(jié)合園中的實例,，“問題豆豆”進行剖析,，她的一句話讓我觸動很深“生命在于運動，若該動不動,，上學(xué)必動,，學(xué)前任其活動，動夠上學(xué)不動”,，我把這句話發(fā)表到說說里,，點擊率非常高，大家都認(rèn)為是經(jīng)典句子,，這句話也真實反映了孩子最真實的特點,，我們也應(yīng)該對孩子進行因材施教。

xx老師是一個非常有親和力的班主任,，她為我們做了《如何與家長交流》的報告,，她以自己真實的例子，告訴我們?nèi)绾螌Υ氯雸@的孩子和家長,，幼兒才入園的不適應(yīng)和家長的不放心是最大的問題,。那么我們利用手中的手機把孩子在園中的表現(xiàn)錄下來，讓家長真正感受到孩子在幼兒園是愉快的,，這個辦法我感覺特別棒,！這樣，家長才能放心的把孩子交給我們,。

xx老師為我們作了《學(xué)前兒童音樂教育》的報告,，她的報告幽默風(fēng)趣、通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在音樂和閱讀方面,，回顧原來的教授方法,，有很多不足之處,，有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層的加難度,，有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太難了,，幼兒根本完不成，慧潤階梯幼兒園兩位老師的活動課,，我深刻體會到了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面-難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下才進行的,，在音樂課中穿插了教學(xué)的平均分，打破了以往教學(xué)的形式,，這樣就培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),。如：注意力、觀察力,、思維力,、原有經(jīng)驗應(yīng)用能力、自我管理能力,。

通過本次培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到了如何采用有效的藝術(shù)教育教學(xué)活動，更好地促進幼兒良好習(xí)慣的境界,，使學(xué)生能夠在玩中學(xué),、學(xué)中玩、寓教于樂,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘幼兒的學(xué)習(xí)潛力，讓幼兒在學(xué)習(xí)期間能夠身心全面得到發(fā)展,。

今后，我會努力像春雨般滋潤孩子的心田,，使其健康快樂的茁壯成長,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇三

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過這次湖南省教育教學(xué)技能大賽培訓(xùn)，我有以下幾點體會,、

在培訓(xùn)過程中,，老師扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些都是和讀書密不可分的,。所以我要讀書,，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記,，從而也能提高自己的語言能力和寫作水平,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，熱愛學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，練就“鐵嘴鋼牙”。

德高為師,，身正示范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。要愛崗愛國,，尊重理解愛孩子,，牢記我們每個幼兒園的園訓(xùn)，牢記自身使命,，讓孩子健康快樂聰明茁壯成長,。

剛進入幼兒園，我疲于應(yīng)付孩子們吃飯睡覺上廁所這樣的生活瑣事,，每天二節(jié)課的教學(xué)活動,，一天到晚的游戲活動與我理想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別，突然間,，我茫然不知所措,，無所適從，找不到自己的價值,，經(jīng)過這次培訓(xùn)我恍然大悟,，游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使,，游戲是孩子主要的學(xué)習(xí)方式,，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,，讓幼兒在游戲中生動活潑主動地學(xué)習(xí),。通過角色游戲，構(gòu)建游戲,，表演游戲等,，讓孩子在游戲中玩出習(xí)慣，玩出智慧,，注重每天晨間游戲是孩子快樂一天的開始,，讓孩子健康快樂成長。

多與家長溝通,，共同探討孩子的教育成長,，可以教小朋友學(xué)唱《我愛爸爸媽媽》,、《家長之歌》等來給自己的父母表演，引導(dǎo)孩子懂的付出和回報父母的愛,。讓家長感受到孩子的愛,。

培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上的收獲卻是無價的,，無論從思想上還是專業(yè)上,，都是一個很大的提高，為了我們的的教育,，為了我們的孩子,，也為了我們自己，一切從實際出發(fā),，當(dāng)起我們做教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇四

很榮幸能夠參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)活動，此次師德培訓(xùn)讓我意識到教師責(zé)任光榮而偉大,，學(xué)高為師,，身正為范。這個身正就是要修師德,，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響,，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德,，良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育,，教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何,，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運,。下面我來談?wù)勗趲煹屡嘤?xùn)方面的幾點心得體會,。

師德的最根本體現(xiàn)是愛學(xué)生，這是對教育對象的關(guān)愛,，對所教學(xué)科的摯愛，對教育事業(yè)的熱愛,。教師的愛寫在臉上,，寫在教師的形體上，對學(xué)生有著摯愛情感的教師,，語言不會粗俗,，不會說有辱學(xué)生人格的話，否則,，學(xué)生只能看到教育者師德之缺,，師品之低,。愛學(xué)生絕非一句空洞的話，這愛是對學(xué)生的體驗,、感受,、追求的珍惜和尊重。

有了這份愛,，我們才能愛每一片綠葉,，即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓勵,，因為這些“病葉子”才更需要我們教師的關(guān)愛,。我們教育者有責(zé)任用自己的愛為學(xué)生的主動發(fā)展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種積極進取的良好成長氛圍。老師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,，我們應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,，這需要我們對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。

老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的,。老師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

教師的工作很難用一把尺子精確的測量,，更多的是憑著教師對學(xué)生責(zé)任心,。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，應(yīng)該擺正付出與所得的關(guān)系,，工作中遵循：“工作求其上,，得其中”的原則，細細品味付出時的快慰,，這樣就會對個人所得看得淡一些,，就會以平和的心態(tài)看待所與付出，以積極的態(tài)度對待工作中的得與失,。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德，是教師工作的精髓,，“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵,。

面對機遇和挑戰(zhàn),，教師應(yīng)該走在時代的前列，加強學(xué)習(xí),。為此,，我就常提醒自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí),，并具備以下意識。

一是樹立終生學(xué)習(xí)意識,。當(dāng)今社會,、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異，知識更新的速度異常迅速,。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，利用一切可以利用的時間和渠道進行學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富,，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,，使自己成為學(xué)識淵博,，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認(rèn)可,、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要,。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴(yán)格要求自己,。

二是樹立創(chuàng)新意識,。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),。只有教師具備創(chuàng)新意識,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此,，作為教師,，更應(yīng)站在時代的前列，解放思想,，深化改革,，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，樹立“以學(xué)生為主,，以學(xué)生發(fā)展為主，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、廣博學(xué)識,、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,，才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時代步伐,，能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師,，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生,、家長,、社會如詩如歌地贊美。

此次師德培訓(xùn)我深刻體會到教師是一門藝術(shù)與艱辛結(jié)合的工作,。要在辛苦中尋找快樂!這是作為教師的一種態(tài)度,，一種責(zé)任，更是一種道德,，一種職業(yè)道德,。教師要愛崗敬業(yè)，無私奉獻,。教師就是一只渡船,，學(xué)生就是乘客，渡船將一批又一批的乘客渡過大河,，乘客們成功地到達了彼岸,，然而，那只渡船卻在歲月的消磨下漸漸地變得破舊不堪,。我愿意做這樣一只渡船!

總之,，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇五

這次通識培訓(xùn)，我感到受益不少,，我想一定要通過這次的學(xué)習(xí)而有一個大的的轉(zhuǎn)折點,，并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識字和加減法,。要讓他們在快樂中度過童年,。在快樂中成長，在游戲中去學(xué)習(xí),，在游戲中去啟迪他們的智慧,，去開發(fā)他們的智力,。我們要用心地愛每一個孩子，對孩子一視同仁,，不區(qū)別對待,，不偏愛，只有這樣才能真正開展好自己的工作,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。

要做好幼兒的好榜樣,，因為孩子們都好模仿,，而老師正好是孩子模仿的最方便的對象，所以作為老師,，我們的形象要做到端莊大方得體,，我們的言行要一致，言行舉止需文明,，只有這樣才能給予孩子好的熏陶,，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，

但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過本次的培訓(xùn),，我更進一步的了解"學(xué)高為師，身正為范"這八個字對于幼兒教師的重要性,。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒我要加強師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重,。在我國,。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時,，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體,。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,，保育中也離不開教育,。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟,，對外界的適應(yīng)力比較差,，對疾病的抵抗力較弱。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理,，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度,，運用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果。采用訪談式類,、會議類,、活動類,、記錄類現(xiàn)代通訊類,，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷總結(jié)。

總之,，從今以后,，我想我以后一定會是一個特別快樂的幼教工作者，做他們生活中的照料者,，學(xué)習(xí)中的啟迪者,，游戲中的合作者，成長中的支持者,，科學(xué)保教的實踐者,。讓每一個幼兒兒健康快樂地成長，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)

幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇六

努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的,。

在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個新的視野,，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分,。

反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的,，善的，美的,，于是,，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓幼兒成為一個品德高尚的人,，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的。

如果說,，尊重,、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入，這是針對孩子認(rèn)識的不穩(wěn)定而言,。需要我們有更大的耐性,。寬容，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容,，還應(yīng)為他們排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實實在在的,。讓孩子“跳一跳”就可以達到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo),，用愛心感染他們,，尊重、理解,、寬容有機地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點虛榮,；多一份理解、幫助,，少一點指責(zé),。批評；多一份寬容,。耐心,，少一點責(zé)難、懲罰,！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學(xué)習(xí)，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長,。

只有與時俱進,，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇七

當(dāng)我們踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師,？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表；廉潔從教,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先,，即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量,。

其次，是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子,。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,。我們教師辛勤的勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍,。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的！多表揚，多給他們戴一些高帽子,，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進取,，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教,，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。

（一）不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友,、媽媽。

（二）加強服務(wù)意識,，保教并行,。教師無小節(jié)，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的生活,，關(guān)注孩子們的成長動向,，做孩子的良師益友。

（三）學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的幼兒教師，才能讓祖國未來之花朵絢麗的綻放,！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇八

“游戲就是幼兒園的全部,，是幼兒園的基本活動?！?月我懷著激動的心情,，在趙巷幼兒園我見到了“角色游戲”研究專家——林茅老師。見到林老師,，我們心中充滿著無限的感激與感動之情,！感激：這位年近八旬的老前輩，不惜冒著大雨來給我們這些青年老師們進行游戲的指導(dǎo)及講座,。感動：林老師依然熱愛著她的幼教事業(yè),，愛著那些可愛的孩子們，依然為幼教事業(yè)默默地付出著,。

林老師的講座《游戲觀察與指導(dǎo)》告訴我們“觀察是指導(dǎo)的基礎(chǔ)”,。林老師問：“什么是觀察？什么是觀,？什么是察,？是否清楚呢？”林老師的開場白,，讓我們清楚又糊涂,。在我們的眼里，游戲并不是很難,，老師的觀察也是簡單的,，指導(dǎo)自認(rèn)為也是比較有針對性。但是在林老師看來,，我們的觀察都是“違觀察”,，我們的觀察都是停留在內(nèi)容上。

林老師的講座生動,，又非常有指導(dǎo)性,。在她的講座中，實例是一個接著一個,，看到出林老師總是出現(xiàn)在教學(xué)的第一線,。在一個“地震“的案例上，林老師向我們講述了案例情況,。我們也進行了分析,，感覺孩子的行為可能是破壞了整個活動的場面,，應(yīng)于治止?？墒菂s沒有從孩子的生活經(jīng)驗去考慮孩子,。一個偶發(fā)的情況，卻引發(fā)了孩子們集體進行逃生演習(xí),，多么有生活經(jīng)驗的一群孩子們呀,！雖然孩子們沒有接觸過地震的情況，或許他們是通過電視,、故事,、大人的講述等多方面知道了這方面的知識。因此林老師了解孩子們,，她當(dāng)時就阻止園長介入游戲,，她想看看孩子接著還會發(fā)生什么情況？沒想到孩子叫著林老師一起逃,，要地震了,！

這樣一個案例就非常值得我們?nèi)ビ^察，去反思,、去判斷,，去想該如何解決，以行動來設(shè)計,。林老師教我們觀察和記錄時要記關(guān)鍵的事情,，要體現(xiàn)價值型。我想這個案例就是一個很有價值的信息,。值得老師們?nèi)ニ伎肌?/p>

“把游戲還給孩子”,，是呀，孩子是在游戲中生活,、學(xué)習(xí),、成長的。孩子對什么感興趣,、都是她生活經(jīng)驗的表現(xiàn),，孩子的一切都會在游戲中告知你的一切。我們先從觀察著手,，學(xué)會觀察也是一門學(xué)問,，去捕捉有價值的信息，才能更好地去指導(dǎo),。

我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，林老師的講座為我們一線教師上了一堂非常有意義的課，為我們在今后如何在游戲中進行觀察與指導(dǎo)指明了方向,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會題目篇九

20xx年3月13日至4月,，我有幸參加了重慶市“幼兒教師通識培訓(xùn)〈空中課堂〉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓我收獲著專家的精彩講座,，領(lǐng)略著名師的風(fēng)范,，使我如沐春風(fēng)，受益匪淺,。

從專家的教育教學(xué)理論到名師的實踐解析,，再到現(xiàn)場解答，無一不拓展著我的視野,、豐富著我的知識,，讓我學(xué)有所獲。通過培訓(xùn)令我深深體會到：要做一名優(yōu)秀的,、專業(yè)的,、德才兼優(yōu)的幼兒老師還差很遠很遠的距離。要學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識太多太多,，要掌握的實踐技能太多太多,。

本次主要培訓(xùn)的主題有：《教師職業(yè)道德特點和規(guī)范》、《幼兒園教育與發(fā)展》,、《幼兒園一日生活中的保教結(jié)合》,、《幼兒園一日生活的組織與實施》、《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》,、《各類游戲的設(shè)計與實施》,、《玩具和圖書的選擇與制作》、《教師與家長的合作與溝通技巧》,、《幼兒園教育活動的設(shè)計與實施》,、《幼兒園教師的自我設(shè)計與發(fā)展》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思著自己的教育行為,，更新著我的教育理念,，許多困擾我很久的問題在聽完名師們的實踐分析后豁然開朗。這些專業(yè)的理論與實踐經(jīng)驗深深地啟示著我：

在《教師職業(yè)道德與規(guī)范》中,，讓我充分了解了3-6歲兒童的身心發(fā)展特點,、教師扮演著多重重要角色與擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、尊重幼兒人格,、幼兒權(quán)益占首位,、幼兒教育以游戲為主導(dǎo)入學(xué)習(xí)、保教并重等專業(yè)理論知識,。

在《幼兒園教育與發(fā)展》中,，讓我懂得了幼兒園教育禁忌用一把尺子來衡量所有的幼兒，幼兒園教育不能“小學(xué)化”的真正含義,。

在《幼兒園一日生活保教結(jié)合》中,，牟映雪和陸瑩老師為我詮釋了現(xiàn)實教育教學(xué)活動中保教分離的原因以及保教結(jié)合的基本原則應(yīng)該是：科學(xué)的保育和教育應(yīng)該滲透于幼兒的一日生活之中,，滲透于各個普通環(huán)節(jié)之中。

在《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中,，“利廢利舊,，低成本高效益”的材料投放，使我思路大開閘門,，再也不用為創(chuàng)設(shè)環(huán)境無材料而發(fā)愁了,。

各種民間游戲更加堅定了我對幼兒戶外活動和體能鍛煉計劃改革實施的決心。

陳洪和黃先梅老師帶我們走進“玩具和圖書制作”課堂現(xiàn)場,，讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)自制玩具和自制圖書蘊含的教育價值,。

通過學(xué)習(xí)，我明白了要實現(xiàn)真正的家園共育,，與家長的溝通,、合作、得到家長的支持是相當(dāng)?shù)闹匾?。家長是教育好幼兒的盟軍,、伙伴。舉辦新生見面會,，給家長培訓(xùn)講解幼兒分離焦慮的必要性等種種實現(xiàn)家園溝通的技巧,。