心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一
一,、對(duì)“做自身實(shí)踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式,。”的體會(huì),。
講座中,，我能感受到沈老師沉靜的思考，傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音,，反思和挖掘自我,，從而建構(gòu)起自己獨(dú)特見(jiàn)解和風(fēng)格的教育理論和實(shí)踐體系的過(guò)程，我想,，也許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì),。
做自身實(shí)踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式,。這讓我們深刻的體會(huì)到教研的重要性，并對(duì)研究的內(nèi)容和方法有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，也讓我們感受到其實(shí)教研并不是遙不可及的事情,，使我們對(duì)教研工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的興趣和信心。
二,、對(duì)“研生研學(xué),，讓教師的教有效地為幼兒主動(dòng)的學(xué)服務(wù)?！钡母邢?。
1.了解幼兒的差異點(diǎn)――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每個(gè)幼兒的需要,。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子,，更應(yīng)對(duì)他們給予加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。如冰心也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，我們首先要愛(ài)學(xué)生;其次，愛(ài)就不能放棄。
2.尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，是教師職責(zé)所在。教師的責(zé)任是讓兒童對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和生命力,，瑞吉?dú)W教師是這樣解讀教師的職責(zé)：“教師就是發(fā)現(xiàn)、了解并跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力和更有價(jià)值,，
3.為幼兒創(chuàng)造適宜的體驗(yàn)點(diǎn)，把握與幼兒互動(dòng)的介入點(diǎn)。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法,，教無(wú)定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華，自釀成蜜,，形成自己的教法,，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采。
4.教育應(yīng)回歸幼兒的生活，生活即教育,。
在幼兒教育活動(dòng)中，一日生活皆教育,。教育,，貫穿在幼兒一整天的活動(dòng)中;教育,，流淌在幼兒園主題教育活動(dòng)中;教育,，滲透到主題教育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域：健康、藝術(shù),、社會(huì),、語(yǔ)言、科學(xué);教育,，來(lái)源于生活,，并在主題教育活動(dòng)中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育,。教育,，在幼兒每一天的生活中。
從我?guī)啄甑挠變航逃龑?shí)踐中,，我體會(huì)到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的,。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活,，即到處是教育;整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所,，亦即教育的場(chǎng)所。幼兒園的一切活動(dòng),、生活都是教育,。大社會(huì)、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂,。這就擴(kuò)大了教育的范圍和場(chǎng)所,，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育,，用生活來(lái)教育,，為生活的向前向上的需要而教育。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，可以說(shuō)是為時(shí)不多卻收獲多多，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來(lái),。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二
在教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我很榮幸參加了這次培訓(xùn),，為期三天的培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)們不但為我們提供了豐盛的飯菜和舒心的住處,，還讓我們?nèi)缬酌绨愕牡玫搅俗甜B(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，課程豐富多彩,，全方位精心詮釋了如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,。
這次培訓(xùn),，首先聆聽(tīng)了xx校長(zhǎng)的《做一名合格的幼兒教師》專題報(bào)告，她告訴我們,，合格的幼兒教師必須具備以下幾點(diǎn)：有禮儀,、懂孩子、愛(ài)孩子,。有禮儀是我在教學(xué)中所忽視的,，真沒(méi)想到一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神就是不尊重孩子,，傷害了孩子,。在以后與幼兒及幼兒家長(zhǎng)相處中，我懂得了如何與他們相處,，這樣才更利于幼兒成長(zhǎng),。
接著，xx老師的《幼小銜接的研究與實(shí)踐》讓我觸動(dòng)很大,。結(jié)合園中的實(shí)例,，“問(wèn)題豆豆”進(jìn)行剖析,，她的一句話讓我觸動(dòng)很深“生命在于運(yùn)動(dòng)，若該動(dòng)不動(dòng),，上學(xué)必動(dòng),，學(xué)前任其活動(dòng)，動(dòng)夠上學(xué)不動(dòng)”,，我把這句話發(fā)表到說(shuō)說(shuō)里,，點(diǎn)擊率非常高，大家都認(rèn)為是經(jīng)典句子,，這句話也真實(shí)反映了孩子最真實(shí)的特點(diǎn),，我們也應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行因材施教,。
xx老師是一個(gè)非常有親和力的班主任,，她為我們做了《如何與家長(zhǎng)交流》的報(bào)告，她以自己真實(shí)的例子,，告訴我們?nèi)绾螌?duì)待新入園的孩子和家長(zhǎng),，幼兒才入園的不適應(yīng)和家長(zhǎng)的不放心是最大的問(wèn)題。那么我們利用手中的手機(jī)把孩子在園中的表現(xiàn)錄下來(lái),，讓家長(zhǎng)真正感受到孩子在幼兒園是愉快的,，這個(gè)辦法我感覺(jué)特別棒！這樣,，家長(zhǎng)才能放心的把孩子交給我們,。
xx老師為我們作了《學(xué)前兒童音樂(lè)教育》的報(bào)告，她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,、通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在音樂(lè)和閱讀方面,，回顧原來(lái)的教授方法，有很多不足之處,，有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,，不知道怎樣一層一層的加難度，有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太難了,，幼兒根本完不成,，慧潤(rùn)階梯幼兒園兩位老師的活動(dòng)課，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面-難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下才進(jìn)行的,，在音樂(lè)課中穿插了教學(xué)的平均分,，打破了以往教學(xué)的形式，這樣就培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),。如：注意力,、觀察力,、思維力、原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,、自我管理能力,。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了如何采用有效的藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),，更好地促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的境界,，使學(xué)生能夠在玩中學(xué)、學(xué)中玩,、寓教于樂(lè),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，挖掘幼兒的學(xué)習(xí)潛力,，讓幼兒在學(xué)習(xí)期間能夠身心全面得到發(fā)展,。
今后，我會(huì)努力像春雨般滋潤(rùn)孩子的心田,，使其健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng),。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過(guò)這次湖南省教育教學(xué)技能大賽培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì),、
在培訓(xùn)過(guò)程中,，老師扎實(shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些都是和讀書(shū)密不可分的,。所以我要讀書(shū),，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章,，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，從而也能提高自己的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作水平，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，練就“鐵嘴鋼牙”,。
德高為師,，身正示范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神,。要愛(ài)崗愛(ài)國(guó),，尊重理解愛(ài)孩子,，牢記我們每個(gè)幼兒園的園訓(xùn)，牢記自身使命,，讓孩子健康快樂(lè)聰明茁壯成長(zhǎng),。
剛進(jìn)入幼兒園，我疲于應(yīng)付孩子們吃飯睡覺(jué)上廁所這樣的生活瑣事,，每天二節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),，一天到晚的游戲活動(dòng)與我理想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別，突然間,，我茫然不知所措,，無(wú)所適從，找不到自己的價(jià)值,，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我恍然大悟,，游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使,，游戲是孩子主要的學(xué)習(xí)方式,，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)。通過(guò)角色游戲,，構(gòu)建游戲,，表演游戲等，讓孩子在游戲中玩出習(xí)慣,，玩出智慧,，注重每天晨間游戲是孩子快樂(lè)一天的開(kāi)始，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),。
多與家長(zhǎng)溝通,，共同探討孩子的教育成長(zhǎng)，可以教小朋友學(xué)唱《我愛(ài)爸爸媽媽》,、《家長(zhǎng)之歌》等來(lái)給自己的父母表演,，引導(dǎo)孩子懂的付出和回報(bào)父母的愛(ài)。讓家長(zhǎng)感受到孩子的愛(ài),。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上的收獲卻是無(wú)價(jià)的，無(wú)論從思想上還是專業(yè)上,，都是一個(gè)很大的提高,，為了我們的的教育，為了我們的孩子,，也為了我們自己,，一切從實(shí)際出發(fā),，當(dāng)起我們做教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四
很榮幸能夠參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)活動(dòng),，此次師德培訓(xùn)讓我意識(shí)到教師責(zé)任光榮而偉大,，學(xué)高為師，身正為范,。這個(gè)身正就是要修師德,，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義,。所以要提高自身師德,，良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何，將直接影響下一代的成長(zhǎng),，影響祖國(guó)的前途和命運(yùn),。下面我來(lái)談?wù)勗趲煹屡嘤?xùn)方面的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
師德的最根本體現(xiàn)是愛(ài)學(xué)生,，這是對(duì)教育對(duì)象的關(guān)愛(ài),，對(duì)所教學(xué)科的摯愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。教師的愛(ài)寫(xiě)在臉上,，寫(xiě)在教師的形體上，對(duì)學(xué)生有著摯愛(ài)情感的教師,，語(yǔ)言不會(huì)粗俗,，不會(huì)說(shuō)有辱學(xué)生人格的話，否則,，學(xué)生只能看到教育者師德之缺,，師品之低。愛(ài)學(xué)生絕非一句空洞的話,，這愛(ài)是對(duì)學(xué)生的體驗(yàn),、感受、追求的珍惜和尊重,。
有了這份愛(ài),，我們才能愛(ài)每一片綠葉，即使是一片病葉,。為人師者千萬(wàn)別吝嗇你的笑容和鼓勵(lì),，因?yàn)檫@些“病葉子”才更需要我們教師的關(guān)愛(ài)。我們教育者有責(zé)任用自己的愛(ài)為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一種積極進(jìn)取的良好成長(zhǎng)氛圍,。老師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,，這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注?！皭?ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教,，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。
老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，我們應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。
高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。
教師的工作很難用一把尺子精確的測(cè)量,，更多的是憑著教師對(duì)學(xué)生責(zé)任心。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，應(yīng)該擺正付出與所得的關(guān)系,，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原則,，細(xì)細(xì)品味付出時(shí)的快慰,，這樣就會(huì)對(duì)個(gè)人所得看得淡一些，就會(huì)以平和的心態(tài)看待所與付出,，以積極的態(tài)度對(duì)待工作中的得與失,。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。
面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。為此，我就常提醒自己不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，并具備以下意識(shí)。
一是樹(shù)立終生學(xué)習(xí)意識(shí),。當(dāng)今社會(huì),、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，信息技術(shù)日新月異,，知識(shí)更新的速度異常迅速,。教師應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí),。隨著傳播媒體的多樣和豐富,，知識(shí)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí),、新觀念,，使自己成為學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬，學(xué)生認(rèn)可,、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要,。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求自己,。
二是樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí),，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此,，作為教師,，更應(yīng)站在時(shí)代的前列，解放思想,，深化改革,，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，樹(shù)立“以學(xué)生為主,，以學(xué)生發(fā)展為主，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。
一個(gè)教師只有真正樹(shù)立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，具有師德高尚,、廣博學(xué)識(shí),、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完整,，能跟上時(shí)代步伐，能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)需要的教師,，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道,、授業(yè)、解惑”的重任,，才能更好地完成教書(shū)育人的重任,，才能獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)如詩(shī)如歌地贊美,。
此次師德培訓(xùn)我深刻體會(huì)到教師是一門藝術(shù)與艱辛結(jié)合的工作,。要在辛苦中尋找快樂(lè)!這是作為教師的一種態(tài)度，一種責(zé)任,，更是一種道德,，一種職業(yè)道德。教師要愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。教師就是一只渡船，學(xué)生就是乘客,，渡船將一批又一批的乘客渡過(guò)大河,，乘客們成功地到達(dá)了彼岸，然而,，那只渡船卻在歲月的消磨下漸漸地變得破舊不堪,。我愿意做這樣一只渡船!
總之，通過(guò)這次的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五
這次通識(shí)培訓(xùn),，我感到受益不少,，我想一定要通過(guò)這次的學(xué)習(xí)而有一個(gè)大的的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并能學(xué)以致用,。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識(shí)字和加減法,。要讓他們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)童年。在快樂(lè)中成長(zhǎng),，在游戲中去學(xué)習(xí),，在游戲中去啟迪他們的智慧，去開(kāi)發(fā)他們的智力,。我們要用心地愛(ài)每一個(gè)孩子,，對(duì)孩子一視同仁，不區(qū)別對(duì)待,，不偏愛(ài),，只有這樣才能真正開(kāi)展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。
要做好幼兒的好榜樣,，因?yàn)楹⒆觽兌己媚７拢蠋熣檬呛⒆幽７碌淖罘奖愕膶?duì)象,，所以作為老師,，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明,，只有這樣才能給予孩子好的熏陶,，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，
但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解"學(xué)高為師，身正為范"這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性,。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重,。在我國(guó),。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系,，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說(shuō)教育中要滲透保育,，保育中也離不開(kāi)教育。
幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱,。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平,，是一項(xiàng)非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中,，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,，以真誠(chéng)的態(tài)度,，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果,。采用訪談式類、會(huì)議類,、活動(dòng)類,、記錄類現(xiàn)代通訊類，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷總結(jié)。
總之,，從今以后,，我想我以后一定會(huì)是一個(gè)特別快樂(lè)的幼教工作者，做他們生活中的照料者,，學(xué)習(xí)中的啟迪者,，游戲中的合作者，成長(zhǎng)中的支持者,，科學(xué)保教的實(shí)踐者,。讓每一個(gè)幼兒兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇六
努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的,。
在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個(gè)新的視野,，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分,。
反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
不同時(shí)代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,，也無(wú)論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。
放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的，善的,，美的,，于是，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí),。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的,。
如果說(shuō),，尊重、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入,，這是針對(duì)孩子認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛(ài),，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則,。
寬容,，還應(yīng)為他們排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓孩子“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),，用愛(ài)心感染他們,，尊重、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心,，少一點(diǎn)虛榮,；多一份理解、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé),。批評(píng)；多一份寬容,。耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰,！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。
應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō),，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考、審視,、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng),。
只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手,，才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇七
當(dāng)我們踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子,；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,；廉潔從教。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。
首先,，即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能,，把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次,，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),。教師要熱愛(ài)孩子。“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信,。我們教師辛勤的勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的,！多表?yè)P(yáng),，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù),。
（一）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念,，主動(dòng),、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格,，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。
（二）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，保教并行。教師無(wú)小節(jié),，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的生活,，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向，做孩子的良師益友,。
（三）學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。
總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師,，才能讓祖國(guó)未來(lái)之花朵絢麗的綻放,！
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇八
“游戲就是幼兒園的全部，是幼兒園的基本活動(dòng),?！?月我懷著激動(dòng)的心情，在趙巷幼兒園我見(jiàn)到了“角色游戲”研究專家——林茅老師,。見(jiàn)到林老師,，我們心中充滿著無(wú)限的感激與感動(dòng)之情,！感激：這位年近八旬的老前輩，不惜冒著大雨來(lái)給我們這些青年老師們進(jìn)行游戲的指導(dǎo)及講座,。感動(dòng)：林老師依然熱愛(ài)著她的幼教事業(yè),，愛(ài)著那些可愛(ài)的孩子們，依然為幼教事業(yè)默默地付出著,。
林老師的講座《游戲觀察與指導(dǎo)》告訴我們“觀察是指導(dǎo)的基礎(chǔ)”,。林老師問(wèn)：“什么是觀察？什么是觀,？什么是察,？是否清楚呢？”林老師的開(kāi)場(chǎng)白,，讓我們清楚又糊涂,。在我們的眼里，游戲并不是很難,，老師的觀察也是簡(jiǎn)單的,，指導(dǎo)自認(rèn)為也是比較有針對(duì)性。但是在林老師看來(lái),，我們的觀察都是“違觀察”,，我們的觀察都是停留在內(nèi)容上。
林老師的講座生動(dòng),，又非常有指導(dǎo)性,。在她的講座中，實(shí)例是一個(gè)接著一個(gè),，看到出林老師總是出現(xiàn)在教學(xué)的第一線,。在一個(gè)“地震“的案例上，林老師向我們講述了案例情況,。我們也進(jìn)行了分析，感覺(jué)孩子的行為可能是破壞了整個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面,，應(yīng)于治止,。可是卻沒(méi)有從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)去考慮孩子,。一個(gè)偶發(fā)的情況,，卻引發(fā)了孩子們集體進(jìn)行逃生演習(xí)，多么有生活經(jīng)驗(yàn)的一群孩子們呀,！雖然孩子們沒(méi)有接觸過(guò)地震的情況,，或許他們是通過(guò)電視、故事,、大人的講述等多方面知道了這方面的知識(shí),。因此林老師了解孩子們，她當(dāng)時(shí)就阻止園長(zhǎng)介入游戲，她想看看孩子接著還會(huì)發(fā)生什么情況,？沒(méi)想到孩子叫著林老師一起逃,，要地震了！
這樣一個(gè)案例就非常值得我們?nèi)ビ^察,，去反思,、去判斷，去想該如何解決,，以行動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì),。林老師教我們觀察和記錄時(shí)要記關(guān)鍵的事情，要體現(xiàn)價(jià)值型,。我想這個(gè)案例就是一個(gè)很有價(jià)值的信息,。值得老師們?nèi)ニ伎肌?/p>
“把游戲還給孩子”，是呀,，孩子是在游戲中生活,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的,。孩子對(duì)什么感興趣,、都是她生活經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)，孩子的一切都會(huì)在游戲中告知你的一切,。我們先從觀察著手,，學(xué)會(huì)觀察也是一門學(xué)問(wèn)，去捕捉有價(jià)值的信息,，才能更好地去指導(dǎo),。
我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，林老師的講座為我們一線教師上了一堂非常有意義的課,，為我們?cè)诮窈笕绾卧谟螒蛑羞M(jìn)行觀察與指導(dǎo)指明了方向,。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇九
20xx年3月13日至4月,，我有幸參加了重慶市“幼兒教師通識(shí)培訓(xùn)〈空中課堂〉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。讓我收獲著專家的精彩講座,，領(lǐng)略著名師的風(fēng)范,，使我如沐春風(fēng),，受益匪淺,。
從專家的教育教學(xué)理論到名師的實(shí)踐解析,，再到現(xiàn)場(chǎng)解答，無(wú)一不拓展著我的視野,、豐富著我的知識(shí),，讓我學(xué)有所獲。通過(guò)培訓(xùn)令我深深體會(huì)到：要做一名優(yōu)秀的,、專業(yè)的,、德才兼優(yōu)的幼兒老師還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離,。要學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)太多太多，要掌握的實(shí)踐技能太多太多,。
本次主要培訓(xùn)的主題有：《教師職業(yè)道德特點(diǎn)和規(guī)范》,、《幼兒園教育與發(fā)展》、《幼兒園一日生活中的保教結(jié)合》,、《幼兒園一日生活的組織與實(shí)施》,、《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《各類游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施》,、《玩具和圖書(shū)的選擇與制作》,、《教師與家長(zhǎng)的合作與溝通技巧》、《幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》,、《幼兒園教師的自我設(shè)計(jì)與發(fā)展》等,。專家們獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思著自己的教育行為，更新著我的教育理念,，許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)完名師們的實(shí)踐分析后豁然開(kāi)朗,。這些專業(yè)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)深深地啟示著我：
在《教師職業(yè)道德與規(guī)范》中，讓我充分了解了3-6歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn),、教師扮演著多重重要角色與擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,、尊重幼兒人格、幼兒權(quán)益占首位,、幼兒教育以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)入學(xué)習(xí),、保教并重等專業(yè)理論知識(shí)。
在《幼兒園教育與發(fā)展》中,，讓我懂得了幼兒園教育禁忌用一把尺子來(lái)衡量所有的幼兒,，幼兒園教育不能“小學(xué)化”的真正含義。
在《幼兒園一日生活保教結(jié)合》中,，牟映雪和陸瑩老師為我詮釋了現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中保教分離的原因以及保教結(jié)合的基本原則應(yīng)該是：科學(xué)的保育和教育應(yīng)該滲透于幼兒的一日生活之中,，滲透于各個(gè)普通環(huán)節(jié)之中。
在《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中,，“利廢利舊,，低成本高效益”的材料投放，使我思路大開(kāi)閘門,，再也不用為創(chuàng)設(shè)環(huán)境無(wú)材料而發(fā)愁了。
各種民間游戲更加堅(jiān)定了我對(duì)幼兒戶外活動(dòng)和體能鍛煉計(jì)劃改革實(shí)施的決心,。
陳洪和黃先梅老師帶我們走進(jìn)“玩具和圖書(shū)制作”課堂現(xiàn)場(chǎng),，讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)自制玩具和自制圖書(shū)蘊(yùn)含的教育價(jià)值。
通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了要實(shí)現(xiàn)真正的家園共育,，與家長(zhǎng)的溝通,、合作、得到家長(zhǎng)的支持是相當(dāng)?shù)闹匾?。家長(zhǎng)是教育好幼兒的盟軍,、伙伴。舉辦新生見(jiàn)面會(huì),，給家長(zhǎng)培訓(xùn)講解幼兒分離焦慮的必要性等種種實(shí)現(xiàn)家園溝通的技巧,。
