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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃word 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)字篇一

一、自我分析

我只性格

總只來(lái)說(shuō)我只性格活潑開(kāi)朗,。我很陽(yáng)光,，心態(tài)較好,，學(xué)習(xí)音樂(lè)會(huì)有有很多上臺(tái)表演只機(jī)會(huì)，我會(huì)以平常心對(duì)待,，不會(huì)慌張;我積極向上,，遇到挫折會(huì)傷心,，但不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞壸约褐蛔非蠛湍繕?biāo),，會(huì)重新振作,，找到解決只辦法,。我與朋友只關(guān)系相處只很好,，死黨們會(huì)說(shuō)我心直口快,，但我就是這樣只一個(gè)人,，試著改過(guò),，改不了,。我心特別軟，朋友有困難時(shí)會(huì)忍不住搭手,，大家找我?guī)兔χ皇虑槲叶紩?huì)努力做好,。

我只興趣

我只興趣廣泛,，聲樂(lè),、鋼琴,、看書(shū),、上網(wǎng),、逛街,、游戲這些都是我生活中不可缺少只部分,。一直以來(lái)我都學(xué)習(xí)音樂(lè),，不僅是個(gè)人愛(ài)好,，并且有家人只大力支持。小時(shí)候和朋友們玩游戲我總是扮演老師這個(gè)角色,。這也成為了我現(xiàn)在只目標(biāo),。

我只價(jià)值觀

以我只價(jià)值觀來(lái)看,，社會(huì)只利益要重于自身,。我非常希望能為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己只力量,，因此我很渴望做一個(gè)人民教師,，用自己在音樂(lè)方面只特長(zhǎng)去幫助別人，服務(wù)社會(huì);讓那些熱愛(ài)音樂(lè)而又缺乏引導(dǎo)只少年能夠得到幫助"

我只能力

自認(rèn)為比較有做老師只天賦,，從高中到大學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)(當(dāng)然是關(guān)于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)只),，并且得到同學(xué)們只好評(píng),，在其他方面我是個(gè)很沒(méi)有耐性只人,，但不知為什么關(guān)于音樂(lè)我就有用不完只耐性。表演能力較好,，但對(duì)專(zhuān)業(yè)只學(xué)習(xí)還不夠深入,。要繼續(xù)努力,。

二,、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我只專(zhuān)業(yè)是聲樂(lè),，當(dāng)然也是我自己喜歡只專(zhuān)業(yè)。

聲樂(lè)是一種由一個(gè)或多個(gè)歌手表演只音樂(lè)形式,，可以使用或不使用樂(lè)器伴奏，而人聲是作品只重點(diǎn),。聲樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)只學(xué)科,，僅憑理論知識(shí)和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常困難只,，它主要是通過(guò)正確只發(fā)聲訓(xùn)練和不斷只歌曲演唱來(lái)逐步完成只,。聲樂(lè)是一種歌唱表演藝術(shù),，靠人只嗓子唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)只歌聲,。

聲部只劃分是依據(jù)演唱者只生理特點(diǎn)來(lái)科學(xué)劃分只,，由于每個(gè)人只生理?xiàng)l件和發(fā)聲器官在結(jié)構(gòu)上只差異,，人們發(fā)出只聲音音色不同,，音域不同,，由此產(chǎn)生了不同只聲部,?；緞澐譃椋号咭簦幸?，女低音，男高音，男中音和男低音,。

我是抒情女高音，學(xué)習(xí)只是民族歌曲,。

民族唱法是指我國(guó)傳統(tǒng)只民族聲樂(lè)演唱方法,，它包括我國(guó)各地區(qū)各種不同只戲曲,、曲藝,、民歌只傳統(tǒng)唱法。民族唱法十分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言只音樂(lè)只關(guān)系,，講究根據(jù)演唱語(yǔ)言只發(fā)音規(guī)律來(lái)處理發(fā)聲、共鳴,、行腔,，講究字音只五音,、四呼、出聲,、歸韻、收聲,。民族唱法具有濃郁只中華民族氣質(zhì),、個(gè)性,、風(fēng)格,。自元,、明、清以來(lái),，不斷有一些系統(tǒng)只唱法論著問(wèn)世，如：[元]燕南芝庵只《唱論》,，[明]魏良輔只《曲律》，[明]沈?qū)櫧椫弧抖惹氈?，[清]徐大椿只《樂(lè)府傳聲》,，[清]李漁只《閑情偶寄》等,。

就業(yè)方向及前景

說(shuō)實(shí)話,，有很多人象老師人只愛(ài)人一樣,，認(rèn)為學(xué)藝術(shù),，特別是學(xué)聲樂(lè)只人將來(lái)想在這一領(lǐng)域就業(yè)很難，事實(shí)也不是這樣,，那么多學(xué)聲樂(lè)只人，最后真正能走上舞臺(tái)只人很少。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)還有一種說(shuō)法,，學(xué)藝術(shù)只人將來(lái)除了本行什么都不會(huì)做,，其實(shí)在國(guó)外只說(shuō)法與此正好相反,，他們認(rèn)為學(xué)了藝術(shù)只人將來(lái)什么都能做,。比如說(shuō)學(xué)聲樂(lè)只人除了當(dāng)歌手也可以注意音樂(lè)老師,，可以做普及藝術(shù)只工作者,，甚至也可以學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)后,，將來(lái)并不把它做為自己只職業(yè),，知識(shí)把它當(dāng)做業(yè)余愛(ài)好，自己照樣可以做其他只工作,。但這里有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：一定要孩子非常愛(ài)好歌唱,、喜歡學(xué)聲樂(lè)才可以,，如果只為讀大學(xué)讓孩子學(xué)習(xí)聲樂(lè)只話那就不值得了，因?yàn)槁晿?lè)輔導(dǎo)老師只收費(fèi)是藝術(shù)類(lèi)考試中最貴只,。

三,、職業(yè)分析

教師

我選擇教師這個(gè)職業(yè),，它剛好在我只so區(qū)域,，也就是優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)并存只范圍,。因?yàn)槲冶旧碛兄容^優(yōu)秀只專(zhuān)業(yè)成績(jī),，這樣作為一個(gè)教師只基本要求我能很好只滿足。由于專(zhuān)業(yè)只原因,，我只表現(xiàn)能力是不錯(cuò)只，即時(shí)剛剛進(jìn)入教師行業(yè),，我也不會(huì)在一個(gè)班只學(xué)生前面出現(xiàn)緊張或者怯場(chǎng),，而且我只語(yǔ)言功底也不錯(cuò),，因此能夠很清楚明確地將信息傳達(dá)給他人,，同時(shí)我只幽默感也能讓課堂氣氛比較活躍,。我只外貌算不上很漂亮,，但是也不會(huì)給人留下不好只第一印象，我只性格親切和善,，待人誠(chéng)懇，所以學(xué)生,、家長(zhǎng)都能和我進(jìn)行很好只溝通,，也能很容易只讓學(xué)生和我打成一團(tuán)。我還是一個(gè)非常有耐心,、有責(zé)任感只人，我對(duì)我只學(xué)生將會(huì)始終抱著希望地去幫助,、教導(dǎo)他們,。我只家庭對(duì)于我當(dāng)一名教師也是非常只支持,，可以說(shuō)我只家人都對(duì)教師有著相當(dāng)只好感,，我更是從小就希望自己成為一個(gè)人民教師,，在講臺(tái)這個(gè)光榮只舞臺(tái)上演奏人生精彩華美只樂(lè)章,。

從自身?xiàng)l件和家庭因素來(lái)看,，我已經(jīng)有足夠只能力和優(yōu)勢(shì),。而從社會(huì)和市場(chǎng)等因素來(lái)看，我也有這很多只發(fā)展機(jī)會(huì),。如今只中國(guó),，作為一個(gè)人口只超級(jí)大國(guó),，學(xué)生教育問(wèn)題一直是國(guó)家只一個(gè)重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題,，其原因還是由于學(xué)生多教師少,。很多地方出現(xiàn)只情況不是沒(méi)人上學(xué),，而是沒(méi)人教學(xué)。中國(guó)只復(fù)興才開(kāi)始,，正是需要一代一代只新生力量去努力只時(shí)候，作為國(guó)家棟梁只年輕學(xué)生尤其重要,。如何讓他們接受良好只教育，如何讓他們成為高素質(zhì)只綜合型人才,，這關(guān)系到祖國(guó)只發(fā)展前途和發(fā)展方向,。作為人類(lèi)文化與知識(shí)只傳播者,，教師在其中要發(fā)揮很大只作用,。因此,，于公于私,，當(dāng)一名教師都是很符合當(dāng)前社會(huì)迫切需要只,。而且不光是課程教師，專(zhuān)業(yè)教師現(xiàn)在也比較少,。如今只家庭，獨(dú)生子女居多,，作為父母，當(dāng)讓希望孩子擁有最好只生活,，最優(yōu)秀只能力,，因此家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子能夠有一些特長(zhǎng),。在各類(lèi)特長(zhǎng)之中,，音樂(lè)是最容易親近人心只,，這也是大部分家長(zhǎng)只第一選擇,。從現(xiàn)在各類(lèi)音樂(lè)教室紛紛興起學(xué)生人數(shù)依然火熱只現(xiàn)狀分析,，音樂(lè)教師數(shù)量仍然未能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)只需要,。

選擇教師這個(gè)職業(yè)是我經(jīng)過(guò)深思熟慮之后最好只選擇,，是我能夠憑借優(yōu)勢(shì)抓住機(jī)會(huì)只發(fā)展方向，因此在以后只職業(yè)規(guī)劃中,，教師將是我只主要目標(biāo)。

演員

演員這個(gè)職業(yè)處于我只wo區(qū)域,。在這個(gè)區(qū)域內(nèi),，我有一定只優(yōu)勢(shì)，但是存在著大量只競(jìng)爭(zhēng)和不利,，不過(guò)同樣也存在著一定只機(jī)會(huì)。

由于專(zhuān)業(yè)只關(guān)系,，我常會(huì)登上舞臺(tái)演出,。因此我有著一定只舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和表演能力,，面對(duì)鏡頭不會(huì)緊張，仍然可以很有感情很投入只去進(jìn)行自己只表演,。我只形象條件算是中等，但是可轉(zhuǎn)變塑造只空間很大,。這是我只一些優(yōu)勢(shì)。

不過(guò)因?yàn)楝F(xiàn)今有很多人都渴望一夜成名,，對(duì)于成功希望能走上捷徑,，因此行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很激烈,。而且相較于從表演,、影視等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)只人,，我在表現(xiàn)只能力和技巧上還是有很多不足,。演員對(duì)于壓力和長(zhǎng)時(shí)間工作只承受能力要求比較高,，這也是我只弱勢(shì),。

但是可以看到,，現(xiàn)在在演員這個(gè)行業(yè)里面機(jī)會(huì)還是有只?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了傳媒娛樂(lè)時(shí)代,，電影、電視,、網(wǎng)絡(luò)和音樂(lè)都已經(jīng)成為人們生活不可缺少只一部分,。各種類(lèi)型只電影電視需要各種類(lèi)型只演員,，因此也就帶來(lái)了各種各樣只機(jī)會(huì),，像王寶強(qiáng)一樣一炮走紅只可能性也慢慢增加,。就目前中國(guó)只電影市場(chǎng)來(lái)看,，雖然消費(fèi)群體仍然較小,，但是發(fā)展?jié)摿ο喈?dāng)大,。相對(duì)中國(guó)只人口來(lái)說(shuō)，中國(guó)電影只市場(chǎng)確實(shí)不夠發(fā)達(dá),，然而作為一個(gè)擁有世界上最多人口只國(guó)家，其電影市場(chǎng)只擴(kuò)展空間是不可限量只,。從現(xiàn)在港日韓美歐電影都在試圖搶占中國(guó)市場(chǎng)便可以看出來(lái),。中國(guó)現(xiàn)在正在高速發(fā)展著,，人們物質(zhì)水平上升了，對(duì)于娛樂(lè)生活只要求也會(huì)上升,，因此中國(guó)電影電視市場(chǎng)只擴(kuò)展將是必然只,。而現(xiàn)在很多地方都在推崇平民偶像,，讓所有人都可以展示自己,，給所有人一個(gè)登臺(tái)只機(jī)會(huì),，這又帶來(lái)了很多機(jī)會(huì),。

在演員這個(gè)wo區(qū)域,，我如果想要發(fā)展,，就需要盡力改善劣勢(shì),，努力抓住機(jī)會(huì)。在今后只職業(yè)選擇只參考上,，我會(huì)將演員這個(gè)職業(yè)作為一個(gè)參考目標(biāo),。

四,、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)只具體行動(dòng)計(jì)劃

發(fā)奮努力只學(xué)習(xí)是成功只必備條件，也是做一個(gè)大學(xué)生只分內(nèi)之事,。為了實(shí)現(xiàn)我只目標(biāo)，我為自己擬訂了未來(lái)三學(xué)年只學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

我在大二期間要考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè),，了解相關(guān)只應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身只基本素質(zhì)為主,，通過(guò)參加各種活動(dòng),，鍛煉自己只各種能力,，同時(shí)檢驗(yàn)自己只專(zhuān)業(yè)知識(shí);可以開(kāi)始嘗試兼職,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，并要具有堅(jiān)持性,，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)只工作,，提高自己只責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，提高自己只綜合素質(zhì),。

大三因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高專(zhuān)業(yè)水品,、并確定自己是否要考研上。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),，可大膽提出自己只見(jiàn)解，鍛煉自己只獨(dú)立解決問(wèn)題只能力和創(chuàng)造性;參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)只暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷,、求職信,，了解搜集工作信息只渠道,，并積極嘗試,，加入校友網(wǎng)絡(luò),，和已經(jīng)畢業(yè)只校友,、師哥師姐談話了解往年只求職情況。

大四找工作只找工作,、考研只考研、出國(guó)只出國(guó),，我覺(jué)得學(xué)習(xí)音樂(lè)還是應(yīng)該注重放在考研上，以提高自己只專(zhuān)業(yè)水平,，為做一名優(yōu)秀只教師打好基礎(chǔ)。這時(shí),，也可先對(duì)前三年只準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立只職業(yè)目標(biāo)是否明確,，前三年只準(zhǔn)備是否已充分;然后，再繼續(xù)學(xué)習(xí),，為考研做進(jìn)一步只準(zhǔn)備,。最后,，可以積極利用學(xué)校提供只條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供只用人公司資料信息,、強(qiáng)化求職技巧,、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備只情況下進(jìn)行施展演練,，為將來(lái)只就業(yè)打好基礎(chǔ),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃word 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)字篇二

1.興趣愛(ài)好：喜歡運(yùn)動(dòng),、音樂(lè),、看一些勵(lì)志書(shū)籍,、交友,、逛街等,。

2.優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力強(qiáng)，勤于思考,，做事仔細(xì)、認(rèn)真,、塌實(shí)和負(fù)責(zé),，積極主動(dòng)性強(qiáng),，時(shí)間觀念強(qiáng),，自信心強(qiáng),，考慮問(wèn)題深入而全面，待人友善,。

3.缺點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力一般,，做事過(guò)于執(zhí)著頑固，有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險(xiǎn)精神,，辦事略顯急噪，有點(diǎn)惰性,。

4.生活教訓(xùn)：少一點(diǎn)抱怨,，多做點(diǎn)實(shí)事,。

1.社會(huì)總體環(huán)境

在科技發(fā)展迅速,、全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，我國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展扮演著越來(lái)越重要的角色,，特別是在加入wto之后，跨國(guó)企業(yè)不斷涌入中國(guó)市場(chǎng),，促使我國(guó)企業(yè)不段提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，力爭(zhēng)走出國(guó)門(mén)“國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化,、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化”的新競(jìng)爭(zhēng)格局已經(jīng)形成,。然而企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這就促使了人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈化,，于是怎樣在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處與不敗之地，成了當(dāng)今求職者必須面對(duì)和解決的問(wèn)題,。

2.管理職業(yè)分析

中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，且管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國(guó)急需管理人才,，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊,。同時(shí)要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。

21世紀(jì),全球市場(chǎng)上只有供應(yīng)鏈而沒(méi)有企業(yè),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng),而不是企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的一環(huán),必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作,形成有力,、有效的供應(yīng)鏈,，以此與對(duì)手企業(yè)所組成的供應(yīng)鏈進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),。對(duì)物流與供應(yīng)鏈進(jìn)行有效的管理,就是企業(yè)實(shí)施降低成本的過(guò)程,也是企業(yè)在日漸激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中奪取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉,。這就促使整個(gè)社會(huì)尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應(yīng)鏈管理相關(guān)知識(shí)的人才,。

1.短期規(guī)劃（大學(xué)本科階段：20xx年——20xx年）

目標(biāo)：繼續(xù)發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，不斷克服自己的缺點(diǎn),，通過(guò)爭(zhēng)取社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)不斷提高自身的綜合能力，完成學(xué)士學(xué)業(yè),，最終考上研究生以獲得更好的深造條件。

本科方向：電子商務(wù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)

2.中期規(guī)劃（研究生階段：20xx年——20xx年）

目標(biāo)：掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，獲得研究生獎(jiǎng)助金，考到物流工程師證,，主動(dòng)利用各種實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)增加自身含金量,，完成碩士學(xué)業(yè)，最終在東南沿海進(jìn)入著名企業(yè)以找到一份滿意的工作,。

方向：物流與供應(yīng)鏈管理

3.長(zhǎng)期規(guī)劃（工作5——10年：20xx年——20xx年）

學(xué)歷目標(biāo)：至少碩士學(xué)歷或碩士以上學(xué)歷

職務(wù)目標(biāo)：世界500強(qiáng)高級(jí)管理人才

能力目標(biāo)：在不斷克服自身缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)好扎實(shí)的管理專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并最終形成一套自己的管理理念,；提高自己的演講水平；通過(guò)不斷實(shí)踐提高組織,、領(lǐng)導(dǎo)能力；善于溝通尤其是與公司決策層,；能從容應(yīng)付各種突發(fā)事件,，通過(guò)不斷加強(qiáng)自身的交際能力,，形成廣泛的社交范圍,。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪50萬(wàn)。

4.晚期規(guī)劃（35歲到55歲）

通過(guò)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和持之以恒地學(xué)習(xí),，且學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須聚焦，力爭(zhēng)在管理的某個(gè)方面成為專(zhuān)家,，塑造個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力最終形成知識(shí)創(chuàng)新。使自己的職業(yè)轉(zhuǎn)型,，如擔(dān)任培訓(xùn)師,、管理咨詢(xún)師,、學(xué)術(shù)專(zhuān)家等職業(yè),。

1．教育培訓(xùn)

在校學(xué)習(xí)期間,，不斷補(bǔ)充自己所需要的知識(shí)和技能,，獲取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)；工作期間充分利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)并爭(zhēng)取更多,，不斷給自己充電去適應(yīng)新事物。

2．實(shí)踐鍛煉

養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)、飲食習(xí)慣,；鍛煉自身的注意力以及做事情時(shí)的關(guān)注度；加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自己的交際能力，擴(kuò)大交際圈,，重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度,。

3．討論交流

在校期間，多和老師,、同學(xué)、朋友交流討論一些有實(shí)際意義的話題,，提高自己的傾聽(tīng)能力和表達(dá)能力；工作后,，多和同事和上司交流，獲得同事支持和上司的肯定,。

個(gè)人事業(yè)和家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,，先立業(yè)再成家，28歲左右擁有幸福的家庭,，有房有車(chē)，每年擁有足夠的基金和節(jié)假日用于陪伴家人,，比如旅游等,。

總體方向不變的前提下,，根據(jù)時(shí)事的變化作出相應(yīng)的調(diào)整,，靈活多變,，富有彈性,，不會(huì)因?yàn)閴毫μ髮?dǎo)致遭遇過(guò)大的挫折,。不時(shí)得拿出自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃書(shū)看看來(lái)激勵(lì)下自己，力爭(zhēng)各個(gè)擊破,，最終實(shí)現(xiàn)人生的理想,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃word 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)字篇三

大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì),，是我們從學(xué)生到成人的過(guò)渡階段,，更是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),。在大學(xué)里,，課程相比中學(xué)而言少了許多,，因此，我們擁有較多的空余時(shí)間去學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí),，去了解我們喜歡的專(zhuān)業(yè),，去探索我們向往的領(lǐng)域,。我們將真正開(kāi)始追逐自己的興趣與理想,，為此，做好求職計(jì)劃是走好職業(yè)生涯的第一步,，不可小視,。

一,、現(xiàn)狀分析

我現(xiàn)在就讀于廣東工業(yè)大學(xué)工程管理專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)為大二,，雖然個(gè)人最?lèi)?ài)商科,，但對(duì)在學(xué)專(zhuān)業(yè)也并無(wú)怨言且能欣然接受,。我是一個(gè)開(kāi)朗外向的樂(lè)天派,，擅長(zhǎng)社交，擁有很多不同層面的交際圈,，常在圈子中擔(dān)當(dāng)組織、激勵(lì),、管理角色,。由于學(xué)識(shí)淺薄,，對(duì)所喜好的商業(yè)領(lǐng)域的了解依舊停留在一些基本概念的理解上，嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在處理一些可能存在的問(wèn)題時(shí)顯得手足無(wú)措。

二,、職業(yè)目標(biāo)

增強(qiáng)自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)需要商業(yè)技巧與知識(shí)：談判,、演說(shuō)、營(yíng)銷(xiāo),、策劃,、法律等,，培養(yǎng)優(yōu)秀的分析能力、洞察力與決策能力，做一名優(yōu)秀的企業(yè)家,，從事銷(xiāo)售,、服務(wù),、投資業(yè)。

三,、學(xué)習(xí)步驟

大二：平時(shí)上課注意聽(tīng)講,，保證各科目考試通過(guò),，盡力在大二通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。在不拖累主要課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，充分利用空余的時(shí)間查找與商業(yè)相關(guān)的書(shū)本,、資訊進(jìn)行學(xué)習(xí),，遇到不明白的問(wèn)題積極通過(guò)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)老師,、公司高管,、網(wǎng)絡(luò)查閱等方式了解清楚。

大三：除了保證專(zhuān)業(yè)課的正常學(xué)習(xí),，盡力通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。利用空余的時(shí)間找尋一些公司曾經(jīng)的真實(shí)案例,，嘗試進(jìn)行分析并提出個(gè)人見(jiàn)解及解決方案,，以提升個(gè)人的知識(shí)層面,，為日后積累必要的見(jiàn)識(shí)見(jiàn)聞,。

大四：尋找營(yíng)銷(xiāo),、策劃,、投資,、服務(wù)類(lèi)型的公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，認(rèn)真在實(shí)習(xí)中積累各方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)學(xué)會(huì)不斷從中總結(jié)必要的經(jīng)驗(yàn),，為未來(lái)可能面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。在畢業(yè)時(shí),，選擇加入一家有發(fā)展前景的公司并致力于實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想,，或者自主創(chuàng)業(yè)，從基本的代理銷(xiāo)售做起,，逐步積累,。

四、具體要求

1. 嚴(yán)格要求時(shí)間的利用,，付諸行動(dòng),，減少無(wú)謂空想,。

2. 全身心投入，腳踏實(shí)地,。

3. 學(xué)會(huì)總結(jié)分析,，積極利用身邊有利條件,、工具等以提高效率,。

4. 堅(jiān)持體育鍛煉，保持良好的狀態(tài)與持續(xù)的熱情,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃word 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)字篇四

大學(xué)生涯,，占據(jù)了人生二十分之一的時(shí)間，占據(jù)了人生純粹學(xué)習(xí)三分之一的時(shí)間,。所謂人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂,，在校大學(xué)生雖然還沒(méi)有踏入社會(huì)，但是為了日后能夠順利的適應(yīng)職場(chǎng)生活,，從當(dāng)下開(kāi)始,，就已然要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),，通常我們可以從下面這些內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃：

第一：知識(shí)儲(chǔ)備,。

知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)是最重要的，上大學(xué)便是為了學(xué)到更多的知識(shí),。那么如何學(xué)習(xí)知識(shí)呢,？首先，大學(xué)生必須確定一個(gè)目標(biāo),，也就是自己將來(lái)打算從事什么職業(yè),，對(duì)將來(lái)有什么打算，從而能夠向著目標(biāo)不斷前進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),。大學(xué)生可結(jié)合自己的愛(ài)好興趣確定自己的目標(biāo)，確立目標(biāo)后就是學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)了,。大學(xué)生在學(xué)校主要先學(xué)習(xí)好教師教導(dǎo)的基本知識(shí),，明白如何去學(xué)習(xí)，怎樣才能夠?qū)W好,，除了教師的教導(dǎo)之外,，大學(xué)生還可以去圖書(shū)館，找到自己需要學(xué)習(xí)的書(shū)籍,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過(guò)自學(xué)以?xún)?chǔ)備自己的知識(shí)。

第二：社會(huì)關(guān)系

有人說(shuō),，一個(gè)人能夠成功,，其中最重要的原因便是其廣泛的社會(huì)關(guān)系,。大學(xué)是一個(gè)微型的社會(huì)，大學(xué)生應(yīng)該懂得組織自己的關(guān)系網(wǎng),，多結(jié)交朋友,，擴(kuò)大自己的人脈，廣泛的社會(huì)關(guān)系是非常重要的,，能夠很大程度上地影響將來(lái)大學(xué)生就業(yè)情況,。俗話說(shuō)：“多一個(gè)朋友多一條路”，多結(jié)交朋友,，也許能夠?yàn)樽约簬?lái)一個(gè)機(jī)會(huì),，使自己的未來(lái)之路更加平坦。

第三：學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)

有些大學(xué)生會(huì)后悔自己所選擇的專(zhuān)業(yè),，然而,，既然選擇了，就必須學(xué)好,，學(xué)得一技之長(zhǎng),，對(duì)于自己的就業(yè)也是非常有幫助的。大學(xué)生若是在大學(xué)生涯中沒(méi)有學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè),，那么就和混日子沒(méi)有任何區(qū)別,。xx教育網(wǎng)提醒大學(xué)生，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是一個(gè)大學(xué)生基本的要求,，也是最重要的基礎(chǔ)要求,。

第四：確立目標(biāo)

有了目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的方向和動(dòng)力,，確立目標(biāo)是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的關(guān)鍵部分,，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo),、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分,。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí),、慎重選擇、全面考慮,，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性,。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接,，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分,。

綜上所述，在校大學(xué)生及早的做好職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),，是百利而無(wú)一害的,，作為社會(huì)群體中的一員,，在畢業(yè)找工作之前，就好好規(guī)劃自己的大學(xué)生涯,，確定自己未來(lái)的目標(biāo),，確立自己的人生定向，并為自己的目標(biāo)和人生定向不斷前進(jìn),，才能幫助更快的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃word 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)字篇五

記得看過(guò)一本書(shū)，書(shū)的作者是一名職業(yè)設(shè)計(jì)師,，這樣的工作在中國(guó)似乎還沒(méi)有,。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的,、最能有幸福感的工作,。看到書(shū)中很多因?yàn)樽隽瞬幌矚g的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人,，我不盡也在思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢?

我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人,，對(duì)我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的,，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前,。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索精選建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文精選建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文,。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況,、特殊才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素,，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段,，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系,。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃,，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力,，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力,。在大學(xué)階段,，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的,。

一、自我盤(pán)點(diǎn)：

我是學(xué)習(xí)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè),，英語(yǔ)水平可以,，能流利溝通;造價(jià)專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,，表達(dá)較流暢;在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部,，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗,。

(1)學(xué)歷目標(biāo)：大專(zhuān)畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電"),。

(2)方 向：企業(yè)高級(jí)管理人員 建立自己的公司(建筑)

二,、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)

1、社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后,，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。

2,、建筑職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展較晚,，建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有許多不完善的地方,。中國(guó)急需建筑人才,，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)建筑人才,。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

三,、大學(xué)三年規(guī)劃

一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次,，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大三的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ).計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己,。

二年級(jí):為準(zhǔn)備期.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況,。

三年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí),，可大膽提自己的見(jiàn)解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。另外,，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、工作流程,，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。

四,、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](畢業(yè)五年計(jì)劃)

(1) 目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)―― 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員,。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo),，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè),。接下來(lái),，還可以細(xì)分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課,如建筑力學(xué));在選修課程中,，需要選擇哪些課程,，如何學(xué)好…….

對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段,，了解市場(chǎng)階段,、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái),，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段,，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….

(2) 目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程,，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一家公司的 建筑方面的 技術(shù)人員)有促進(jìn)作用,。

五、成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù),、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為,。在30歲之前有自己的家庭就可以了 .

六、對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng),。物競(jìng)天擇，適者生存,。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作精選建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文職業(yè)規(guī)劃。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間,、精力與資金,，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”,，嘆息自己英雄無(wú)用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí),、業(yè)績(jī),、耐心、關(guān)系,、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué),。

大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì),、心理、知識(shí),、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì),、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間,、工作方式,、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者,。

結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索,，我對(duì)自己、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解,。通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配,，我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和合適的工作方向

進(jìn)一步規(guī)劃,，讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類(lèi)型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃,，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪?，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃,，撥開(kāi)迷霧,，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多,，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行,，所以我有了心理準(zhǔn)備，面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié),，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的,，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會(huì)有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃,。

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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃word 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)字篇六

1、開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃是就業(yè)形勢(shì)的需要

大學(xué)生是人力資源中最寶貴的部分之一,，更是未來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展最重要的人力資本,。自1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)高等教育發(fā)展以跨越式的步伐進(jìn)入國(guó)際公認(rèn)的大眾化教育階段,，高校畢業(yè)生的數(shù)量也同樣以每年幾十萬(wàn)人的數(shù)字增長(zhǎng),，1998年應(yīng)屆本、專(zhuān)科畢業(yè)生不足100萬(wàn)人,，20xx年上升到280萬(wàn)人,，20xx年達(dá)到338萬(wàn)人，20xx年達(dá)到410萬(wàn)人,。隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的大幅增加,，失業(yè)或一時(shí)找不到工作的大學(xué)生越來(lái)越多，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨突出,。同時(shí),，高等學(xué)校確立的以社會(huì)需求為導(dǎo)向的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想和培養(yǎng)模式正處于探索階段,，學(xué)校的就業(yè)機(jī)制、就業(yè)管理體系,、就業(yè)指導(dǎo)模式,、就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。因此,，研究就業(yè)問(wèn)題,、研究大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和方法,，并對(duì)大學(xué)生進(jìn)行具體的實(shí)踐操作和理論指導(dǎo)具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

2,、開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生合理定位自我

目前,，大學(xué)生對(duì)職業(yè)市場(chǎng)缺乏了解，包括：職業(yè)發(fā)展的前景,、職業(yè)薪金狀況,；職業(yè)要求的技能；一個(gè)職業(yè)的就業(yè)機(jī)構(gòu)和單位有哪些,；一個(gè)職業(yè)當(dāng)中性別比例怎樣,；是否需要職業(yè)資格證書(shū)；這個(gè)職業(yè)有什么行業(yè)機(jī)構(gòu),；這種職業(yè)的`工作方式如何,；是否需要經(jīng)常出差或加班情況等等。此外,，很多大學(xué)生的觀念還沒(méi)有從儲(chǔ)備型向適用型轉(zhuǎn)變,，不知道自己想干什么；也不知道自己能干什么,；不知道自己適合干什么,；不清楚目前社會(huì)需要什么樣的人；不了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r等等,。通過(guò)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，使畢業(yè)生們充分了解自我、認(rèn)識(shí)自我,、判斷自我,，從而對(duì)自己的人生目標(biāo)有個(gè)合理的定位。

3,、開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃是改造“準(zhǔn)上課族”的有效方法

職業(yè)生涯規(guī)劃“準(zhǔn)上課族”是指那些沒(méi)有公開(kāi)逃課但在課堂上從事各種與上課無(wú)關(guān)的事情的大學(xué)生群體,。比如報(bào)紙雜志族、小說(shuō)族,、音樂(lè)族,、電腦族、睡覺(jué)族,、聊天族,、英語(yǔ)族等。這種現(xiàn)象在各高校普遍存在,，給高校的教育和管理帶來(lái)一定的沖擊,，更重要的是對(duì)大學(xué)生自身造成了不良影響。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,，大學(xué)生將自身狀況和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,，知道自己需要什么,、社會(huì)需要什么，并據(jù)此確立務(wù)實(shí),、可行的職業(yè)方向,，制訂具體有效的職業(yè)生涯發(fā)展步驟。生涯設(shè)計(jì)公益網(wǎng)）職業(yè)規(guī)劃 大學(xué)生只有建立了明確的目標(biāo)和計(jì)劃,，掌握了自我完善的方法和途徑,，才能將旺盛的精力投入學(xué)習(xí)之中，不斷地進(jìn)行自我增值,、自我提高,。

隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生的價(jià)值取向呈現(xiàn)出多樣化,、多維化,、多層化、立體化的態(tài)勢(shì),。一方面說(shuō)明大學(xué)生在社會(huì)快速轉(zhuǎn)型中充滿活力,，另一方面說(shuō)明大學(xué)生出現(xiàn)不同程度的價(jià)值困惑。著重表現(xiàn)為：在實(shí)現(xiàn)高考這一所謂“人生理想”后,，出現(xiàn)的目標(biāo)迷失和動(dòng)力迷失,；在面對(duì)求職擇業(yè)的壓力與競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，出現(xiàn)的茫然若失與對(duì)自我同一性和自我定位的疑慮,；在面對(duì)追求金錢(qián)和真理的同時(shí)梳理不清他們內(nèi)在的關(guān)系與矛盾,；在對(duì)待自己與他人、集體,、社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題時(shí),，放大自我而忽視其它方面對(duì)自我的重要意義。因此,，在大學(xué)生一入校,，就開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于幫助學(xué)生樹(shù)立發(fā)展目標(biāo),，把大學(xué)生活看成一個(gè)接受知識(shí),、儲(chǔ)備知識(shí)、鍛煉能力的過(guò)程,，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感,，對(duì)自身的發(fā)展和事業(yè)的成功都會(huì)帶來(lái)有利的因素。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入,，人才流動(dòng),、雙向選擇、能出能進(jìn),、能上能下,、平等競(jìng)爭(zhēng)等原則都已進(jìn)入人才管理市場(chǎng)，為人們所認(rèn)同,。對(duì)于即將步入社會(huì)的大學(xué)生,，如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯道路，擺正自己的位置,，選擇好適合發(fā)展,、有利于事業(yè)成功的職業(yè)，已成為大學(xué)生越來(lái)越關(guān)注的事情,。

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念

職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生中職業(yè)經(jīng)歷過(guò)程。不同的人職業(yè)生活不盡相同,。人的職業(yè)生涯是從學(xué)習(xí)開(kāi)始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束,，因此，可以說(shuō)是人生價(jià)值體現(xiàn)的主要階段,。

職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣,、愛(ài)好,、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份眼前合適的工作，達(dá)到實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo),，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,，為自己定下事業(yè)大計(jì)， 籌劃未來(lái),，擬定一生的發(fā)展方向,，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

2,、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)內(nèi)容

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)包括全面分析自己的優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)和環(huán)境的機(jī)遇、挑戰(zhàn),，明確自我職業(yè)定位以及如何在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中得到發(fā)展,，打算取得什么樣的成就等問(wèn)題,。個(gè)人根據(jù)自身的主觀因素和客觀環(huán)境，對(duì)整個(gè)職業(yè)過(guò)程進(jìn)行全面設(shè)計(jì)包括如何選擇職業(yè),，對(duì)所從事職業(yè)發(fā)展的不同階段及每一階段職位的發(fā)展道路進(jìn)行全面考慮,，確立各個(gè)階段的目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)制定旨在提高個(gè)人學(xué)識(shí),、技術(shù)和各種能力的培訓(xùn),、教育計(jì)劃等，并采取必要的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo),。

1,、在大學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的目標(biāo)

幫助大學(xué)生確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，制定職業(yè)發(fā)展的決策和策略,，明確具體的生涯發(fā)展途徑,，設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)方案，使學(xué)生選擇適合自己的職業(yè),，將來(lái)在社會(huì)中扮演積極而有意義的角色,，同時(shí)通過(guò)合適的工作，充分發(fā)揮他們的才能和潛質(zhì),，邁向成功的人生,。

2、在大學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)指導(dǎo)的方法

（1）幫助學(xué)生確立職業(yè)目標(biāo)

在很多情況下,，我們是被動(dòng)地選擇著自己的職業(yè),，或者是由自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)限制了職業(yè)的選擇，這就在某種程度上使自己的理想與職業(yè)發(fā)生矛盾,。因此,，我們一方面要選擇樹(shù)立正確的職業(yè)理想，另一方面要明確我們的職業(yè)目標(biāo),。大學(xué)生應(yīng)在選擇職業(yè)時(shí),，用科學(xué)的世界觀作為指導(dǎo)。一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是地確立自己的職業(yè)理想,。要立足于我國(guó)現(xiàn)在還處在社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)實(shí)際，從全國(guó)范圍看,，現(xiàn)階段我國(guó)的大多數(shù)企業(yè)高科技含量還不十分高,，勞動(dòng)強(qiáng)度還比較大，大部分大學(xué)生所能夠獲得的初始的勞動(dòng)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有他們想象的優(yōu)越,，所以,，在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)有吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備。

（2）幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，在很大程度上是因?yàn)楫厴I(yè)生就業(yè)期望值偏高,，自身定位不準(zhǔn),，理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。所以畢業(yè)生就業(yè)一個(gè)很重要的問(wèn)題就是要求畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，轉(zhuǎn)變陳舊的就業(yè)觀念,，提倡先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)，并樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育的觀念,，為將來(lái)職業(yè)轉(zhuǎn)換做好充分的準(zhǔn)備。一個(gè)人的職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，也許一生只從事一種職業(yè),，也許一生中從事多種職業(yè)，但每個(gè)人都希望找到一種相對(duì)穩(wěn)固,、適合自己的職業(yè),。如何選擇和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，這往往受學(xué)識(shí),、愛(ài)好,、機(jī)遇、工作環(huán)境等主客觀條件的制約,，只有根據(jù)現(xiàn)行的工作需要,，改變?cè)瓉?lái)的職業(yè)目標(biāo)和興趣， 調(diào)整心態(tài),，培養(yǎng)對(duì)所從事職業(yè)的敬業(yè)精神,，在實(shí)踐中產(chǎn)生對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，才能集中精力全身心投入工作,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值取得成就,。

（3）幫助學(xué)生提升職業(yè)品質(zhì)

給學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容甚至選修科目的調(diào)整進(jìn)行指導(dǎo)：要幫助他們能依據(jù)個(gè)人意愿,、學(xué)歷水平,、專(zhuān)業(yè)能力及職業(yè)機(jī)會(huì)等所有資料對(duì)職業(yè)和事業(yè)發(fā)展做出合理的決定；要引導(dǎo)他們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,；教給學(xué)生向用人單位推銷(xiāo)自己,，應(yīng)在言談舉止、儀表著裝上注意哪些細(xì)節(jié)等,。提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的過(guò)程是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求,，這是學(xué)生做職業(yè)生涯準(zhǔn)備的關(guān)鍵所在。用人單位應(yīng)在積極的人生觀念,、開(kāi)拓創(chuàng)新精神,、沉著應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面向就業(yè)者提出更高的要求。目前,，許多學(xué)生對(duì)提高人際交往能力,、組織領(lǐng)導(dǎo)能力以及平衡心態(tài)、處理沖突等多方面的能力培養(yǎng)有比較強(qiáng)烈的愿望,。

總之,，開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育，增強(qiáng)了大學(xué)生主體意識(shí),，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高大學(xué)生綜合素質(zhì),，提高教育質(zhì)量,。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是大學(xué)生們事業(yè)成功的導(dǎo)航儀，同時(shí)也有助于高等院校樹(shù)立自己的品牌,，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力,。

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我學(xué)的是生物專(zhuān)業(yè)，所以,，我想進(jìn)生化公司（比如陜西瑞康生物公司）工作,，以發(fā)揮自己所長(zhǎng)?？傮w目標(biāo)是成立一家自己的生化公司,。

我喜歡寫(xiě)詩(shī),，寫(xiě)詩(shī)可以抒發(fā)心情,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自然的美,；我喜歡閱讀,，閱讀可以開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和知識(shí),；我喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)與閱讀一樣可以開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且上網(wǎng)瀏覽,，可以得知世界最新形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及國(guó)家最新政策；我喜歡跑步,，學(xué)習(xí)久了，工作累了,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以放松心情,；我也喜歡散步,，散步也是十分有效的放松心情的方法；我喜歡分析,，分析能讓人清楚的了解事情的前因后果,；我喜歡……

善于分析，觀察細(xì)致,，經(jīng)常反思自己,，也經(jīng)常注意如何保持一個(gè)平靜的心態(tài)。

我的家庭能支付起我的求學(xué)費(fèi)用，我可以更專(zhuān)心地學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè),。

沒(méi)有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng),；學(xué)校專(zhuān)業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的視野,；工作經(jīng)驗(yàn)少,，可以說(shuō)沒(méi)有；組織力弱,。

分析力強(qiáng),，思考力強(qiáng)，推理力強(qiáng),，觀察力敏銳,，做事認(rèn)真，有責(zé)任感,，心地善良,，有上進(jìn)心，喜歡幫助別人,，判斷力強(qiáng),。

不善言談，不太喜歡與人交流,，性格內(nèi)向,，做事太重感情，太以自我為中心,，行事有時(shí)不會(huì)考慮他人的感受,，心智有點(diǎn)幼稚。

自己的好友群,，同班同學(xué),，互聯(lián)網(wǎng)等等。

具體的解決方法：擴(kuò)大人際交往面,，與同學(xué)搞好關(guān)系,，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃word 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)字篇八

學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段,，不同的只是在這兩方面的成就大小,，在我們的學(xué)業(yè)生涯我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的同時(shí)要考慮職業(yè)的導(dǎo)向作用，在學(xué)生階段就應(yīng)該有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃和理想,，對(duì)于以培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的高職生來(lái)說(shuō)更要認(rèn)清這一點(diǎn),。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文。

一,、學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ)

人的許多本領(lǐng)和能力不是天生的,，是在學(xué)習(xí)積累中逐漸形成的,，知識(shí)是能力的前提，能力由知識(shí)轉(zhuǎn)變,，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應(yīng)趁著大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)知識(shí),，我們是高職生，高職教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)適應(yīng)一線生產(chǎn)需求的,，既有一定理論知識(shí)又有實(shí)踐動(dòng)手能力的技術(shù)應(yīng)用型人才,，對(duì)于職業(yè)性很強(qiáng)的高職教育來(lái)說(shuō)，理論知識(shí)是必不可少在,，上面的三業(yè)中,，學(xué)業(yè)是第一位。在學(xué)業(yè)中許多學(xué)到的東西可以為我們的職業(yè)服務(wù),，可以為我們的就業(yè)提供一個(gè)更好的機(jī)會(huì)

新學(xué)業(yè)論認(rèn)為,，學(xué)業(yè)是按照學(xué)校學(xué)制規(guī)定,、修業(yè)年限,、具體培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，以及教育教學(xué)計(jì)劃，在教師的指導(dǎo)和幫助下,，有系統(tǒng),、有組織的掌握知識(shí)、技能和行為規(guī)范的過(guò)程,，是促進(jìn)身心結(jié)構(gòu)健全、智慧才能開(kāi)發(fā),、品行人格完善的過(guò)程,。

從培養(yǎng)目標(biāo)的角度來(lái)看，學(xué)業(yè)包括學(xué)德,、學(xué)智,、學(xué)體、學(xué)美,、學(xué)勞的全部過(guò)程,；學(xué)業(yè)包括學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)業(yè)行為,、學(xué)業(yè)特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的整體提高和全面發(fā)展的過(guò)程,。“十年寒窗苦”,，就是為了完成學(xué)業(yè),，學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存,，成為21世紀(jì)所需要的有用人才。

二,、確定一個(gè)適合的職業(yè)理想

所謂職業(yè)理想,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是指人們對(duì)未來(lái)的專(zhuān)業(yè)、工作部門(mén),、工作種類(lèi)以及事業(yè)成就大小的向往和追求,。它應(yīng)該建立在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力、興趣和職業(yè)激情的基礎(chǔ)上,，只有三個(gè)圓重疊的部分,，才可確立為自己的職業(yè)理想。

有人說(shuō),，現(xiàn)在找工作賺錢(qián)就行,，尤其是在就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的情況下，沒(méi)有必要再談職業(yè)理想了,。這種看法是不對(duì)的,。實(shí)際上，在任何情況下,，一個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又切實(shí)的職業(yè)理想,，在實(shí)際生活中，現(xiàn)實(shí)往往與職業(yè)理想發(fā)生矛盾,。很多人不能按照自己的理想標(biāo)準(zhǔn)選到合適的職業(yè),，于是有的人索性不就業(yè)，坐等理想職業(yè)的出現(xiàn),；有的人隨便謀個(gè)有收入的職業(yè)混日子,；也有的人對(duì)與自己的職業(yè)理想不相符的工作怨天尤人，無(wú)所作為,。這些現(xiàn)象發(fā)生的根源,，皆在于擇業(yè)者沒(méi)有能正確認(rèn)識(shí)職業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

其實(shí),，在大學(xué)生畢業(yè)后的頭兩年,，大多數(shù)人都會(huì)感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)與自己職業(yè)理想的落差非常大，這段時(shí)期被我們稱(chēng)做“職業(yè)探索期”,。在這段時(shí)間里,，職業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突非常正常。我們應(yīng)該用這段時(shí)間積累經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)通過(guò)增加對(duì)自己興趣,、能力等各方面的認(rèn)識(shí)調(diào)整自己的職業(yè)理想，積極尋找機(jī)會(huì),，從而為自己的長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ),。而我們高職生也應(yīng)對(duì)確定合適的職業(yè)理想有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。

第一，要認(rèn)真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實(shí)際,、過(guò)高,；自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。職業(yè)理想雖然因人而異,，沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn),。但是，有一點(diǎn)必須指出的是,，理想職業(yè)必須以個(gè)人能力為依據(jù),，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，是不現(xiàn)實(shí)的,。這就要求大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)之前一定正確估價(jià)自己,，給自己一個(gè)合理的定位。

第二,，我們把職場(chǎng)分為“天堂團(tuán)隊(duì)”,、“人間團(tuán)隊(duì)”、“地獄團(tuán)隊(duì)”,，很多人以為不能進(jìn)入“天堂團(tuán)隊(duì)”,，就是不理想的。實(shí)際上,，很多真正有能力的人是從“人間團(tuán)隊(duì)”,，甚至“地獄團(tuán)隊(duì)”走出來(lái)的。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的職業(yè)生涯并不是一帆風(fēng)順的時(shí)候,，往往反而可以使一個(gè)人的多方面能力得到更好的鍛煉,。

第三，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè),。一般認(rèn)為當(dāng)個(gè)人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結(jié)合時(shí),，即達(dá)到三者的有機(jī)統(tǒng)一時(shí),，這個(gè)職業(yè)才是你的理想職業(yè)。只要你的職業(yè)理想符合社會(huì)需要,，而自己又確實(shí)具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素質(zhì),，并且愿意不斷地付出努力，遲早會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,；而理想職業(yè)卻帶有很大的幻想成分,。

第四，如果你所選擇的職業(yè)崗位已無(wú)空缺,，而你又需要立即就業(yè),，那就先降低一點(diǎn)自己的要求,。因?yàn)槿绻麤](méi)有工作，即意味著沒(méi)有實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的可能,。而就業(yè)以后,，可以在主觀的作用下向自己的職業(yè)理想靠近，例如對(duì)自己的興趣,、愛(ài)好進(jìn)行一定的調(diào)整,。確定合適的職業(yè)理想一定要綜合考慮，不能盲目,。

三,、在就業(yè)中體現(xiàn)自身價(jià)值

有了一定理論知識(shí)和職業(yè)理想，就要積極就業(yè),，在就業(yè)中體現(xiàn)自身價(jià)值,。

就業(yè)就是工作，在工作崗位上我們應(yīng)在職業(yè)理想的指引下,，運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)及能力,，盡自己的努力，搞好自己的工作,。不過(guò)在就業(yè)中我們還應(yīng)注意幾點(diǎn),，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，主觀的因素更為重要,，現(xiàn)在的許多學(xué)生,，最善長(zhǎng)的是考試，因此當(dāng)面對(duì)工作,、面對(duì)社會(huì)時(shí),，尤其當(dāng)客觀因素讓找工作如此難時(shí)，我們寧愿逃避,，選擇自己所擅長(zhǎng)的考試,，如果能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路,，當(dāng)然這里面肯定也有一部分研究型人才,，他們是自愿選擇這樣的道路。要表現(xiàn)出自己價(jià)值,，還應(yīng)該把心態(tài)放正,，敢于去闖、去嘗試,，然后才是方法,。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，企業(yè)雇傭你,，是因?yàn)槟隳転槠髽I(yè)創(chuàng)造價(jià)值,?；蛟S你現(xiàn)在創(chuàng)造的價(jià)值不多，但是你能夠迅速成長(zhǎng),，有可塑造的潛力,，因此在找工作之前，肯定要思考自己能為企業(yè)帶來(lái)什么,？

首先,，是硬指標(biāo)。譬如實(shí)實(shí)在在的技術(shù)就是絕對(duì)的硬指標(biāo),，因此我們高職生,，如果成績(jī)到位，實(shí)踐,、實(shí)習(xí)認(rèn)真做了,，技術(shù)學(xué)好了就絕對(duì)能找到合適的工作。一般來(lái)說(shuō),，英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)也算硬指標(biāo)中之列。對(duì)于文科學(xué)生,，貌似也有些證可以支撐,，不過(guò)就弱了許多。接下來(lái),，是軟指標(biāo),，這類(lèi)的指標(biāo)很難體現(xiàn)，即便遇上很優(yōu)秀的面試官,，也不能保證將“對(duì)企業(yè)最合適的人才”盡收囊下,，畢竟面試是一個(gè)很主觀的東西。因此大學(xué)生需要在面試的時(shí)候主動(dòng)展示,。

相信我們搞好學(xué)業(yè)職業(yè)就業(yè)的關(guān)系,，在自己的不懈努力下，一定會(huì)很好完成我們的學(xué)業(yè),，并在以后的工作中實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)理想,，體現(xiàn)出自身的價(jià)值。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃word 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)字篇九

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟包括：自我評(píng)估,、外部環(huán)境分析、目標(biāo)確立,、策略實(shí)施,、反饋修正等五個(gè)環(huán)節(jié)。

1.自我評(píng)估

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，主要是了解興趣,、學(xué)識(shí),、技能、情商等與大學(xué)生本人相關(guān)的所有因素,。自我評(píng)估的結(jié)果可以通過(guò)自我剖析,、職業(yè)測(cè)試以及角色建議等方法獲得。

2.外部環(huán)境分析

對(duì)大學(xué)生而言,，外部環(huán)境主要是市場(chǎng)與用人單位等因素,，尤其是近年來(lái)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技日新月異,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇,，用人單位的要求越來(lái)越高，這些因素對(duì)個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響,。因此,，在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，大學(xué)生要分析環(huán)境條件的特點(diǎn),、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境的地位,、環(huán)境對(duì)自己提出的要求以及環(huán)境對(duì)自己有利條件和不利條件等,。

3.目標(biāo)確立

這是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容。在自我評(píng)估,、外部環(huán)境分析的基礎(chǔ)上,，選擇自己的職業(yè)方向，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),。例如一個(gè)一年級(jí)的大學(xué)生,，如果準(zhǔn)備成為一個(gè)出色的心理學(xué)專(zhuān)家，他可以為自己確立職業(yè)早期,、中期,、晚期的各階段目標(biāo)和總體目標(biāo)(如表)。大學(xué)生在做近期規(guī)劃時(shí),，主要是確立初次擇業(yè)的職業(yè)方向和階段目標(biāo),。

4.策略實(shí)施

行動(dòng)計(jì)劃由長(zhǎng)期和短期兩部分組成，長(zhǎng)期計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)有眾多不確定因素,，因此大學(xué)生要根據(jù)自身實(shí)際情況和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),，不斷地設(shè)定新的可操作的短期目標(biāo)。比如大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該怎么做,，力求實(shí)現(xiàn)怎樣的短期目標(biāo);二年級(jí)又該執(zhí)行什么方案,，本年級(jí)結(jié)束時(shí)需要達(dá)到預(yù)期效果;……畢業(yè)當(dāng)年有什么具體舉措，如何向自己的初次擇業(yè)的方向和目標(biāo)靠攏等等。

5.反饋修正

為使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，需要結(jié)合實(shí)際情況不斷對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估與修正,。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，反饋修正的主要內(nèi)容包括：職業(yè)方向的重新選擇;各階段目標(biāo)的修正;實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃word 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)字篇十

姓名：杜小兵

性別：男

年齡：19

籍貫：安徽蕪湖

學(xué)校：河北環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院

專(zhuān)業(yè)：園林規(guī)劃

電話：13531860686

郵箱：@jianli-

專(zhuān)業(yè)課程：園林美術(shù),、植物與植物生理、cad制圖,、3dmax,、photoshop

人特長(zhǎng)：愛(ài)好跑步，有積極向上的態(tài)度,，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，

興趣愛(ài)好：跑步、羽毛球,、聊天,、看書(shū)、獨(dú)自待著,。

1,、 我的性格

我覺(jué)得自己一個(gè)中性性格的人，在熟人面前玩得很開(kāi),，但在生人交流時(shí)不太放得開(kāi),。我善于觀察周?chē)娜伺c事，留心和記得他們重視的人的小細(xì)節(jié),，關(guān)心和體會(huì)他們的感受,。我的同學(xué)說(shuō)我是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、有責(zé)任心,、友善的人,。我的朋友說(shuō)我是個(gè)體貼人、替別人著想,，但太依賴(lài)朋友了,，有時(shí)缺少主見(jiàn)。我的家人說(shuō)我是個(gè)懂事,、聽(tīng)話的好孩子

2,、個(gè)人特長(zhǎng)

愛(ài)好跑步，有積極向上的態(tài)度,，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，

3、興趣愛(ài)好

跑步,、羽毛球,、聊天,、看書(shū)、獨(dú)自待著,。

4、我 的價(jià)值觀

雖然我無(wú)法像偉人一樣為國(guó)家作出那么大的,，貢獻(xiàn),，但我會(huì)盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態(tài),，朝著自己的目標(biāo)去奮斗,，遇到困難挫折永不氣餒，勵(lì)志做一只打不死的小強(qiáng),。勇于冒險(xiǎn),，做好吃苦的準(zhǔn)備。在以后的道路上奮斗,、拼搏,、屢戰(zhàn)不怕，相信自己

5,、我的能力

對(duì)于一個(gè)剛到 大學(xué)的 大學(xué)生,，說(shuō)到能力，一定是十分的缺少,。目前,，我們來(lái)到這里才一個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了一些淺薄的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，成績(jī)較好,。面對(duì)以后的日子，首先,，認(rèn)真努力地學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),；其次，與人交流,，擴(kuò)充在自己的人脈,；最后，鍛煉一下自己的實(shí)踐能力,，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),。

6、我的學(xué)業(yè)情況

我畢業(yè)于博文中學(xué),，現(xiàn)在就讀于江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院,。以后出去后，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止盡,。

7,、我的優(yōu)勢(shì)

我曾經(jīng)讓我的兩個(gè)以前很要好的，但現(xiàn)在關(guān)系很僵的朋友,，重修舊好,，甚至現(xiàn)在的關(guān)系比以前更好。通過(guò)這件事,，我學(xué)到了,，朋友之間沒(méi)有過(guò)不去的坎，也許只是個(gè)誤會(huì)罷了,，不管和誰(shuí)一起,，更多的是溝通。

8,、我的劣勢(shì)

現(xiàn)在身為學(xué)委的我,，我覺(jué)得管理班級(jí)，現(xiàn)在的我存在一些問(wèn)題,，缺少的是那種威信,，管理方面也欠缺。

1,、 影響

（1） 人的影響

a,、 在我外公身上學(xué)到了我很多，他用他的行動(dòng)告訴我,，要做就做到最好,，遇事不要退縮，相信自己一定能做到,，是我的啟蒙老師

b,、 在我爸身上同樣學(xué)到了，他的為人處事方法,，告訴了我很多

c,、 我高中數(shù)學(xué)老師的話告訴我，錯(cuò)了就錯(cuò),，不用找那多借口

（2）,、學(xué)校的影響

a、學(xué)校：給了我們鍛煉的平臺(tái)和就業(yè)平臺(tái)

b,、學(xué)院：給我們學(xué)習(xí)的平臺(tái),， 也給了我們鍛煉的平臺(tái)，讓我們學(xué)到了很多,，知道了目標(biāo)的重要性

c,、專(zhuān)業(yè)：讓我了解了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解了以前沒(méi)有的知識(shí),。

d,、班上：讓我知道了團(tuán)結(jié),、融洽的重要性。

e,、寢室：溝通的重要性

2,、期待

（1）父母：我們爸媽希望我以后過(guò)的幸福快樂(lè)

（2）親戚：希望我以后找到一個(gè)好工作

（3）朋友：希望我找到一個(gè)自己合適的工作與過(guò)得開(kāi)心

（4）老師：希望我學(xué)有所成

（5）同學(xué)：希望我過(guò)得好

根據(jù)我的專(zhuān)業(yè)以及興趣,，我設(shè)定了二個(gè)目標(biāo),。

目標(biāo)一：園林設(shè)計(jì)方面工作

選擇理由

優(yōu)勢(shì)（s）：園林設(shè)計(jì)現(xiàn)在是我的專(zhuān)業(yè)，不管我喜歡的程度,，我都會(huì)盡力去學(xué)，而且我相信以我認(rèn)真的態(tài)度一定會(huì)學(xué)得好,，而且植物方面的知識(shí),，我很感興趣，這門(mén)課程與我高中學(xué)的生物有點(diǎn)像,，也是我們的主打?qū)I(yè),。

劣 勢(shì)（w）：對(duì)于園林美術(shù)，因?yàn)槭莿倢W(xué),，以前沒(méi)有基礎(chǔ),，比別人還是有點(diǎn)差距。

機(jī) 遇（o）:隨著我們學(xué)校的不斷改革發(fā)展,，在評(píng)選省級(jí)以上學(xué)校,，這對(duì)于我們的發(fā)展很好的幫助，而且我們園林與深圳鐵漢公司簽訂合同,，這對(duì)我們是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。

風(fēng)險(xiǎn)（t）:我們園林的人才太多了，就業(yè)壓力大??！失業(yè)率高啊,！

目標(biāo)二:花圃管理者

優(yōu)勢(shì)（s）:個(gè)人興趣濃厚,，都說(shuō)興趣是最好的老師，學(xué)的知識(shí)也與我們的專(zhuān)業(yè)相關(guān),。

劣勢(shì)（w）:對(duì)于我們剛出去的人資金問(wèn)題,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)大。

機(jī)遇(o):人們的生活水平越來(lái)越高了,，對(duì)這些的需求也高了,，而且對(duì)環(huán)境也有幫助。

園林設(shè)計(jì)工作

對(duì)于這個(gè)工作,，我缺少很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，現(xiàn)在我還是學(xué)到了一些皮毛,，有關(guān)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)我不太了解，需要我去努力拼,。

花圃經(jīng)營(yíng)者

表面很受歡迎,，但競(jìng)爭(zhēng)壓力太大了，除了資金問(wèn)題,，還有就是經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題,，我才剛出去，缺少經(jīng)驗(yàn) ,。

總體來(lái)講首先要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程,，很好的掌握理論知識(shí)，和實(shí)踐能力,，勤畫(huà),、勤做，最后鍛煉自己的口才和實(shí)際工作能力,。具體點(diǎn)計(jì)劃如下：

大一階段：

a,、已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，馬上就是寒假了,，決定去爸爸那里看看,，了解一些外面的情況。

b,、英語(yǔ)三級(jí),、級(jí)、計(jì)算機(jī)一級(jí)過(guò)掉,；

c,、好好學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同樣也為拿獎(jiǎng)學(xué)金做好鋪墊

d,、做好我的學(xué)委工作

e,、每個(gè)星期在圖書(shū)館呆至少兩個(gè)上午或下午

f、打好人際關(guān)系,，堅(jiān)持晨跑

大二階段：

a,、 堅(jiān)持跑步，讓自己有一個(gè)好的身體

b,、 認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)

c,、 拿到英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)的證書(shū)

d、 每個(gè)星期在圖書(shū)館呆至少四個(gè)上午或下午

e,、 每周兩天早晨晨讀

f,、 拿到獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)委,、三好學(xué)生

g,、 人際關(guān)系繼續(xù)搞好

h,、 利用寒暑假了解與我們相關(guān)的專(zhuān)業(yè)的工作情況

大三階段：

a、扎實(shí)復(fù)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

b,、在社會(huì)上找到自己相關(guān)專(zhuān)業(yè)的地方實(shí)習(xí),，多掌握一些經(jīng)驗(yàn)

c、完成畢業(yè)論文

我也許不會(huì)完全按照這去做,，但我會(huì)按照大概的去做,，因?yàn)橛?jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化