做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學前班班務工作計劃秋季篇一

一,、基本情況我班有幼兒xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。其中新轉入幼兒xx人，他們各方面與原班幼兒有一定差距,。通過上學期的學習生活,，幼兒各方面都有較大進步。具有良好的生活衛(wèi)生習慣,，基本能遵守日常生活中的行為準則,，樂學好學。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。了解了一些社會、科學常識,，增進了對祖國,、家鄉(xiāng)、長輩的情感,。能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧,。

但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、收書本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教,，分階段針對性地實施計劃。

二,、具體工作1,、教學工作良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將通過開展"比一比,，誰能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔",、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。學習認真地傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);教給幼兒正確的看書方法,，端正坐姿，規(guī)范書寫,。以人為本,，教學活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學逐步轉變?yōu)橛變褐鲃拥貙W,。根據(jù)上學期實踐取得經驗,，積極有效地推廣、實施,。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的責任意識,。幼兒園的教學主要采用游戲、談話的直觀方法,，強調幼兒自主的學習生活環(huán)境,。而小學則是使用文字課本進行教學，教學方法主要采用口頭講授,。在教學形式方面,，幼兒園的教學是貫穿一日活動中，而小學上課時教學的主要形式,，孩子比較長時間地坐在教師聽課,、自學,、做作業(yè)。因此,，在本學期我們準備：適當減少游戲,，增加看圖書，手工等安靜的活動,，在教學上適當減少游戲,、演示等直觀方法，多進行口頭教學,，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設積極、健康,、和諧,、向上的班級環(huán)境，形成良好的班風,，讓孩子們在其中好學樂學。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

上學期，師生合作創(chuàng)設了互動的主題墻--菊花展才,，效果良好,。本期，我們更要充分利用墻面,，加強互動,。

3、家園工作本學期我堅持辦好"家園橋",，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家訪記錄，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

4、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎。

學前班班務工作計劃秋季篇二

轉眼間,，新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒13名,，其中男生3名，女生10名,，其中有一名女學生自理能力較差,。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述,；部分幼兒不認識10以內的加減法,；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎,，必須從頭學起,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向,，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱。

根據(jù)本班實際情況,，我班制定出以下教育目標：

1,、促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣,；

2,、形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力,；

3,、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；

4,、培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

1,、做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,、枕套,，保持內務整齊；

2,、充分利用戶內外體育活動時間,，開展各種體育活動，加強體育鍛煉,，增強體質,，做好各項安全,、保健工作；

3,、積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知,、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學習習慣,。

4,、通過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；

5、帶領值日生做好教室,、臥室,、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質,；

6,、杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）,。

通過電話、聯(lián)絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進行治理?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作,。

9月份：1,、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢,、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育,。

2、結合教師節(jié),，對幼兒進行尊師的教育,。

3,、進行主題《傳統(tǒng)美德》的教學活動。

十月份：1,、結合國慶節(jié),，進行愛國主義和民族精神教育。

2,、結合中秋節(jié),，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

3,、進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學,。

4、進行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況,。

5、進行主題《祖國多美好》的教學活動,。

十一月份：1,、對幼兒進行學期中的語言、數(shù)學,、英語的考評,。

2、進行第二次上門家訪,。

3,、進行主題《保護環(huán)境》的教學活動。

十二月份：1,、進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌,、書包、鉛筆盒,；穿疊衣物,；整理床展；排課桌等）,。

2,、進行第三次上門家訪,。

3,、結合圣誕節(jié)，排練節(jié)目,。

4,、進行主題《身邊的標志》的教學活動。

5,、對幼兒的安全和健康教育,。

一月份：

1,、進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動。

2,、進行第四次上門家訪,。

3、進行主題《過新年》的教學活動,。

4,、進行學期末的教學溫習和考評。

5,、對幼兒的安全和健康教育,。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰,！

學前班班務工作計劃秋季篇三

在本學期,，我們幼兒園開辦學前班已經是第二期了，因此有了一定的經驗,，我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找,，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn),。我們一定會以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中,，取到更好的成績,真正做出我們自己的品牌。

在這個學前班,，我們部分孩子上個學期讀過大班,，他們的整體基礎都比較好；另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的,，他們相對來說,，音樂鋼琴與英語基礎要比其他孩子差，這就意味著教學進度在前一段時間得需要調整,。在本學期,，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣,， 度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班,，使我們班級的首要任務。因此,，我們三位老師就此一起討論,、研究，結合本班的情況共同制定了本學期的班務計劃：

本學期, 班內共有22名孩子, 其中舊生12名, 新生10名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強,，喜歡表演,，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題,。

1,、以英語和速算作為班級特色

在上學期，通過外教老師,、英語老師的努力,，班上的孩子對英語產生了濃厚的興趣，他們非常喜歡英語活動,。有了這個作為基礎,，如果繼續(xù)對他們進行英語教育，他們的英語一定會有更大的成效,！所以我們打算仍以英語作為我們班的班級特色,，另外增加速算課程——珠心算，并計劃按以下幾點進行教育,、培養(yǎng),，相信我們班將成為全園英語和速算的典范班級！

a：積極配合每一節(jié)英語教學和速算教學活動,。管理好班級課堂紀律,，鼓勵每一位幼兒參與到教學當中，進一步培養(yǎng)孩子對英語和速算的興趣,。

b:常用英語與孩子進行一些簡單的對話,，讓孩子感受到一個學英語、用英語的氣氛與環(huán)境,。

c:幫助孩子課后復習,。每天各花十五分鐘的時間進行英語和速算復習，幫助孩子鞏固英語和速算,。

2,、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

學前班,，使孩子在幼兒園學習生活的最后一年,，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學,，為小學的學習打基礎,？培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

a：與家長達成共識,，讓家長明白良好的學習習慣的重要性,。我們準備在家長園地上增加這一欄，常給家長提供有關這方面的信息,。如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣等,。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識5到8個字,。有了詞匯量和認字的能力,，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點,，但是我們班的孩子已經不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”,，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣,。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我們班級開設自然角和益智區(qū),，并在活動中增加智力的活動,。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。

進入學前班以后,，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響,。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

a: 多開展多種形式的競爭性的活動,。在班與班之間、組與組之間開展比賽,，讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到：團結協(xié)助,、互幫互進的重要性。有了這種精神,，我們才能取得勝利,。

b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,，是一個人適應社會所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能,。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應如何解決,？我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學會與同伴合作。

5,、 建立新的教學方法,，改變教學形式。

幼兒園的教學主要采用游戲,、談話的直觀方法,，強調幼兒自主的學習生活環(huán)境。而小學則是使用文字課本進行教學,，教學方法主要采用口頭講授,。在教學形式方面，

幼兒園的教學是貫穿一日活動中,，而小學上課是教學的主要形式,，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學,、做作業(yè),。而我們辦學前班，及早做好幼小銜接是十分必要的,。因此,，在本學期我們準備：

a: 適當減少游戲，增加看圖書,，手工等安靜的活動,，在教學上適當減少游戲、演示等直觀方法,，多進行口頭教學,，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。

b: 環(huán)境增加知識性的布置：設立語言角,、計算益智角,、英語角、拼音角,、兒歌角,、識字區(qū)等,。

c: 改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。

本班孩子已經過三年的幼兒園教育的培養(yǎng),，一些良好的習慣已經形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣,，獨立性較差。因此我們準備在本學期加強獨立性與自理能力的培養(yǎng):

a: 學會自己的事情自己做,，自己管理自己的物品,。

b：學會自己照顧自己，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服,。

c：遇到困難會請求大人的幫助,。

d：學會自我保護等安全意識

1、 班級每周開一次會議,，分工合作,、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛,。

2,、 教師認真學習，主動吸收新的教育理念,。

家長是我們幼兒園的合作伙伴,，做好了家長工作，才能更好地進行教學活動,，收到

學前班20xx9班務工作計劃更好的教育效果,。我們通過以下幾個方面進行：

1、 建立新的溝通方式,，通過emall等方式和家長進行溝通,，引導家長參與到班級的工作當中。

2,、 積極開展家訪,、電訪工作。

3,、定時更換家長園地,，通過家長園地，讓家長更好地了解我么們的工作,，并做好配合工作,。

總之，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！

學前班班務工作計劃秋季篇四

本學期我擔任學前班的班主任和語文教育教學工作。跟隨教育改革的進程,，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實施,，為更好地促進本班幼兒身心健康、全面,、和諧地發(fā)展,，實現(xiàn)由幼兒園向小學的平穩(wěn)過渡，使班務工作更上一個新的臺階,，現(xiàn)擬訂本學期班務工作計劃如下：

我班有幼兒41人,，其中男生24人，女生17人,。其中新轉入幼兒5人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學期的學習生活,，幼兒各方面都有較大進步,。具有良好的生活衛(wèi)生習慣，有秩序地入廁,、盥洗,、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準則,，樂學好學,。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。認識了數(shù)十個漢字,，大部分幼兒書寫良好，會計算5以內數(shù)的加減法,，區(qū)別立體圖形,，并運用所學知識解決生活中的數(shù)學問題。了解了一些社會,、科學常識,，增進了對祖國、家鄉(xiāng),、長輩的情感,。能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧,。

但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、收書本等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教，分階段針對性地實施計劃,。

1,、教學工作

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。學習認真地傾聽,，注重注意力的培養(yǎng),；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿,，規(guī)范書寫,。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動地學逐步轉變?yōu)橛變褐鲃拥貙W,。根據(jù)上學期實踐取得經驗，積極有效地推廣,、實施,。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的責任意識,。幼兒園的教學主要采用游戲、談話的直觀方法,，強調幼兒自主的學習生活環(huán)境,。而小學則是使用文字課本進行教學，教學方法主要采用口頭講授,。在教學形式方面,，幼兒園的教學是貫穿一日活動中，而小學上課時教學的主要形式,，孩子比較長時間地坐在教師聽課,、自學、做作業(yè),。因此,，在本學期我們準備：適當減少游戲，增加看圖書,，手工等安靜的活動,，在教學上適當減少游戲、演示等直觀方法,，多進行口頭教學,，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。

2、環(huán)境創(chuàng)設

創(chuàng)設積極,、健康,、和諧、向上的班級環(huán)境,，形成良好的班風,，讓孩子們在其中好學樂學。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

上學期，師生合作創(chuàng)設了互動的主題墻——菊花展才,，效果良好,。本期，我們更要充分利用墻面，加強互動,。

3,、家園工作

本學期我堅持辦好“家園橋”，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內容,，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,；堅持寫好家訪記錄，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎。

（一）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育：

結合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩?、健康,、科學化教育，增強其自我保護意識和能力,。

3,、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī),。

（二）教學活動：

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。

（三）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經驗等,。

學前班班務工作計劃秋季篇五

認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學生學習,、紀律、衛(wèi)生為目的,，認真貫徹學校開展的讓學生知道怎樣“感恩”活動,，充沛發(fā)揮“小標兵”的模范帶頭作用，讓學習活動開展的更扎實有效,。從學校工作和學生思想實際動身,，抓好班級管理工作，提高學生道德素質,，努力建設良好的班風和學風,，為幼兒順利進入小學打好堅實地基礎。

本班共有學生51人,，其中男生34人,，女生17人，大多數(shù)都是上過學前班的小朋友,，他們都具備基本的學習方法和生活習慣,，能在老師的引導下認真開展各項活動,學前教育是維護和促進幼兒的身心發(fā)展，培養(yǎng)幼兒學習的興趣、能力和良好的學習習慣.為幼兒發(fā)明一個平等的,、輕松的,、和諧的生活學習環(huán)境，發(fā)展幼兒的各種能力,，并通過豐富多彩的教學方法,，有目的、有計劃的促進幼兒能力的全面發(fā)展,。

1,、布置班級活動.根據(jù)學校德育工作布置，引導幼兒開展各項觀摩活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動,，讓幼兒在活動中得到啟迪。

2,、營造健康向上的班級氛圍,根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等、團結,、和諧,、進取的班級氛圍。

（1）制定班級規(guī)章制度,、形成良好班風,。

（2）安排適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成績感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才氣的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、充沛利用班隊會的時間學習有關規(guī)章制度,，進行褒揚與批評。讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,、晨會和夕會，加強學生的德育教育,。這學期利用婦女節(jié),、植樹節(jié),、清明節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其感恩意識，通過“每周一句話”的系列教育活動,，培養(yǎng)學生尊師長,、敬長輩、有禮貌,、守紀律,、講誠信、愛學習,、愛勞動,、愛集體、講衛(wèi)生等良好品質,。

4,、充沛發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。比方：可以利用班級衛(wèi)生角和學校開展的評比以和其他的競賽等活動,，對學生進行思想教育,。

5、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，協(xié)助小干部樹立威信；第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

6、通過多種途徑,，采取多種方法,，對個別學生開展教育。

通過觀察,、與幼兒談心,、聽取各方意見，了解到每個小朋友的特長,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。對好動、制控力較差的小朋友,，進行特殊教育,。力爭和任科老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充沛調動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好小朋友,。

7,、對幼兒進行“愛”的教育。

為了讓幼兒更好的理解愛學校,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的道理，我準備在班上開展愛媽媽,、愛朋友、愛家人等活動,。通過身邊的事例讓幼兒明白愛,，理解愛,，從而上升到更深沉地教育。

1,、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,，并認真組織實施.

2、細致了解學前班學生在家生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣.

3、經常聯(lián)系學生家庭,，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育.

4、注重幼兒在校文化教育,，密切各科任教師的關系,，形成良好的教育體系。

學前班班務工作計劃秋季篇六

剛剛送走一批活波可愛的孩子,，又迎來了一批新的小朋友,。新的學期開始了，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，心中充滿了希望。本學期,，們將繼續(xù)積極開展各項活動,，讓孩子們在幼兒園的生活畫上一個圓滿的句號。

本學期我們班是新組建的一個班級,，男生有x人,，女生有x人，共計x人,，都是從大班升上來的孩子,。通過觀察，本班孩子是屬于比較活躍的,。對此,，本班的工作重點將圍繞著“讀、寫,、算,、音樂、繪畫,、語言”的能力進行引導和培養(yǎng)開展本學期的工作,。

1.基本工作：

本學期的工作重點主要是落實在“讀、寫,、算,、音樂,、繪畫、語言”的能力進行引導和培養(yǎng)開展工作,。①促進幼兒的身體與動作的發(fā)展,，重視幼兒體育活動，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，完成

所能及的任務,。

②培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲，有學習新知識的要求和愿望,，產生學習的積極性,，主動性。同時,，培養(yǎng)幼兒看書,，養(yǎng)成閱讀的好習慣。

③培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，學會利用廢舊物品自制一些簡單的玩具,。④培養(yǎng)幼兒的良好品質，讓幼兒在做事的時候盡量做到有始有終,，在集體活動中,，能有集體主義意識，玩耍中能主動與同伴一起分享,。

⑤培養(yǎng)幼兒正確書寫姿勢,，閱讀姿勢。

2.衛(wèi)生保健工作：

①注重幼兒在一日活動中的自我保護意識,。

②提高自我保護能力,，確保幼兒的安全。

③加強自我服務能力的培養(yǎng),，學習自己整理書包,、儀表、被褥,。

3.家長工作：

①主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn),。

②向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導。

以上是我班本學期的班務計劃,，隨著人員的相互配合,。相信我們的工作將會順利進行。我們也將會和幼兒園共同進步,，成長,，發(fā)展,。

學前班班務工作計劃秋季篇七

轉眼間,，新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃,，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的班務工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男生xx名,，女生xx名,，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。一部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午睡,，有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟,。

認知方面：幼兒的學習興趣比較高,，對周圍事物感興趣，大多幼兒的語言表達能力較好,。

在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內向,，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱,。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。這學期,，我們將和孩子一起創(chuàng)設主題墻。

學前班正好處于幼小銜接的關鍵期,，因此習慣培養(yǎng)是重中之重,。習慣是在長時間逐步形成的，因此,，從一開始就應該加強好習慣的的養(yǎng)成,，本期我班將從以下幾個好習慣著手： 學習好習慣，上課專心,，愛提問,，積極回答，認真書寫,，不磨蹭;禮貌好習慣,，主動與長輩打招呼，不隨便打斷別人的話,，在公共場所要安靜,，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長輩的東西;衛(wèi)生好習慣,，飯前便后洗手,，手臟了及時洗，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，自己整理用具和衣物;飲食好習慣，吃飯時不講話,，自己收拾餐桌,，不挑食，不偏食;安全好習慣,，不到危險的地方玩耍,，不做危險動作，離開要向老師和父母請假;勞動好習慣,，自己的事自己做,，主動做家務，學習怎么勞動.

本學期,，將根據(jù)《幼兒園一日活動細則》的要求,，貫徹到孩子的一日生活中。加強個性教育,，使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒,，以培養(yǎng)勇敢品質為主;對待個性霸道的幼兒，以培養(yǎng)寬容，和諧,，與人為善的個性為主等,。指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是老師的左右手,，要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

建立起豐富的信息網絡,，請家長們關注我們的xx網,。通過電訪和家訪以及平時交流的形式與家長進行溝通，并時常與他們交換意見,。充分調動家長的積極性,，取得共識，配合幼兒園教育好孩子.

保證幼兒生活學習環(huán)境的干凈,、整潔,，幼兒用品每天按時進行消毒。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;教育孩子提醒家長配合教師,，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受,，學會自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級物品擺放整齊，創(chuàng)設整齊的活動環(huán)境;保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動,，關心幼兒身體,，對體弱的幼兒要加強護理，對幼兒進行安全教育,，確保幼兒在園的無事故發(fā)生,。

九月份

1. 迎接新生工作，對新生進行家訪,。

2. 布置教室,。

3. 開家長會。

4. 學習早操,。

5. 學習一日生活常規(guī),，督促幼兒遵守一切規(guī)則。

6. 利用教師節(jié)，加強愛教師的教育

十月份

1. 深入常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣,。

2. 利用國慶，對幼兒進行愛國教育,。

十一月份

1. 強化常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒好習慣。

2. 感受秋季的變化

十二月份

1. 繼續(xù)強化常規(guī),，培養(yǎng)幼兒好習慣

2. 準備迎新年慶?；顒?/p>

一月份

1. 開展元旦慶祝活動,。

2. 幼兒期末測查和總結本期工作,。

3. 清點班級財產

學前班班務工作計劃秋季篇八

本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名,，女孩8名,，其中老生16名，新生6名,。新學期新變化,，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來,，但由于我校寄宿制學校的特點,，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過,，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：1、健康領域,，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力,，但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強;2,、語言領域,，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書,，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強;3,、社會領域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,，但孩子們之間的互助與合作,，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;4、藝術領域，孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5,、科學領域，孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強其前閱讀,、前書寫,、珠心算的活動，培養(yǎng)其動手操作能力,。對幼兒自我保護意識,、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與生活老師配合做好保育工作,，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動,，科學合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂、充實,、開心,。

圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩,，結合本園實際情況,，在不斷研究和反思中構件優(yōu)質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程,，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展,。

(一)創(chuàng)設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向

1,、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點,。多交流,、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點,。

2、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個重要方面。

(二)通過有效反思,，構建優(yōu)質整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù),、緊湊,、及時的反思，在美術特色上有所突破,，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善,，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2,、根據(jù)主題活動進展情況,，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導,。利用畫展等與主題有效的整合,。

(三)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1,、教師自學安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施,。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識,。

2,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,，仔細照顧,，確保幼兒早日康復,。

3、班級,、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲，勤洗澡換衣服,。

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站,、坐、行走的姿勢,。

5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

學前班班務工作計劃秋季篇九

新的學期,，悄然而至,，換了新的工作環(huán)境，站在新的工作起點,，我將會接受新的挑戰(zhàn),，盡職盡責做一個合格的幼教工作者。還記得第一天踏入這個教室時,，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛,，我在心里默默跟自己說,，加油！讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下,，茁壯的成長,！很榮幸在本學期中，我將擔任k3b班的班主任老師,，和配班袁老師,、生活老師曾老師一起負責k3b班保教保育工作，以后,，我們會根據(jù)學前班幼兒年齡的特點,，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項教育教學工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。學前班是孩子們在幼兒園生活,、學習的最后一年,，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期，學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的'生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習基礎，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃,，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

新學期新變化，本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學前班,，所以,，孩子們的綜合素質也比較參差不齊，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生,。本班現(xiàn)有學生36名,，男生20人，女生16人,，其中蔡塏鵬小朋友預計在本學期10月份返園,。雖然孩子們在剛開學之初，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處,，但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的,，班級孩子的語言表達能力非常好，且思維敏捷,，聰明,，喜好接受新事物，可是也存在一些不足,。

如學習方面：班級常規(guī)有待加強,，孩子自控力不夠、部分孩子上課愛隨便說話等問題,。生活方面：個別幼兒有挑食的習慣,，中午不能很好的午休。

個性方面：個別孩子比較嬌氣,，愛撒嬌,，不愿意自己動手吃飯。

社會責任發(fā)展方面：愛推卸責任,，當出現(xiàn)什么問題的時候,，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔自己應負的責任，如,，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè),，問為什么的時候,，她會說是媽媽不讓她寫的，或者是作業(yè)回家放奶奶家,，回自己家的時候忘記拿書包等,。 以后我們三個老師會在生活和學習上，針對每個孩子的優(yōu)缺點,，實施不同的教育,，發(fā)揚他們的優(yōu)點，從生活實踐中,，來幫助孩子改掉不好的習慣,。

這學期的重點工作是做好幼小銜接以及家長需要配合的工作，只有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，老師需要和家長共同努力，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的,，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面?？朔蕾囆?，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力,。

具體從以下兩個方面入手：

（一）幼小銜接方面,，具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,，重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。

2、培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲,，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

3,、發(fā)展幼兒的智力,，培養(yǎng)幼兒的有意注意，發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的手工、玩具等,。

5,、培養(yǎng)幼兒的責任感，懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意傾聽他人說話、合作,、輪流,、分享，有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

6,、提高生活自理能力，讓孩子們自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。

（二）家長配合方面,，具體包括：

1、生活方面：配合老師,，讓孩子做一些力所能及的事情,，堅持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習慣,。

2,、學習方面：堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學習習慣，鼓勵孩子多看課外書,，陪孩子一起閱讀,。

3、安全方面：增強孩子自我保護,、不傷害他人等安全意識,，做好藥物登記交接工作,，嚴格執(zhí)行接送卡制度。

4,、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺,，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學內容，并及時向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方,。

學前班班務工作計劃秋季篇十

一 ,、班級情況分析

本學期，班里共有幼兒園13名,，其中男生8名,，女生5名。幼兒在新的一年里各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的養(yǎng)成,，現(xiàn)將學前班本學期工作制定如下：

二,、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教結合。

1. 能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務,，布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2.學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題

能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,，為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉,，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。

3. 喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊

重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4. 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。

5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗

三,、游戲活動

晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導,，加入面具,，進區(qū)卡等材料,，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與，記錄,，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力，學會互助,、合作和分享,。

四、幼兒園特色教育

以《幼兒園教育指導綱要》,、《青島市幼兒園素質教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,，健康教育成為我們幼兒園的一項特色教育，健康教育不僅包括幼兒的身體健康,，同時也包括幼兒的心理健康,，為了更好的培養(yǎng)幼兒的身體健康，心理健康,，讓健康教育溶入校園,，走出校園，進入社區(qū),，將運用各種教育資源積極開展教育原本課程,。因此，我們的班級計劃將嚴格按照園本課程進行,，從不同方面發(fā)展幼兒,。

五、教育措施 ：

1．以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2．靈活運用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“健康既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3.主題指導要點：以園本課程為主，根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂,。

七、德育工作

1.班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3.開展系列活動,，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣，做個守紀律,、好行為的孩子,。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

八,、 安全工作

1．嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2． 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

3．認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。

4．利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求， 比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5． 根據(jù)中班特點經常講一些有關安全的小常識,、小故事,。

九、家長工作

1 ．每月一次家園欄地宣傳,。

2 ．做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。

3．．聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

4．在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。

5．引導幼兒與家長共同做玩具,，讓幼兒帶到幼兒園展覽,。

學前班班務工作計劃秋季篇十一

本班幼兒40名，其中男孩20名,，女孩20名,，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛,，但是,，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1,、存在個體差異,，有的幼兒非常好動,，不遵守紀律，常規(guī)較差,，有的幼兒嬌氣,、任性、個性倔強,，

2,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

3,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4,、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

6、需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關系。

1,、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質量。

2,、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,，努力做好力所能及的事情,。

3、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識,。

4、親近大自然,，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識,。

5,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信,。

6,、喜歡參加體育活動，增強體質,，提高技能,。

7、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項活動。

8,、喜歡動手制作,。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,。

9,、學會安排畫面，能簡單地描繪出事物,、人物,、動作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

10,、能迅速、準確地進行10以內的加減運算,，會自編并口答簡單的加減應用題,。

11、愿意識字,。通過游戲的形式擴大識字量,，并能認識生活中的字。

孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段,，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的,。在這關鍵的一學年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力,。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習慣,。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1,、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活。

2,、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會,，又能得到老師的引導，在有目的,、有計劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3,、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點。

4,、平時多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5,、每周提供一次“自由畫畫”的時間,，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

1。學習并初步掌握遇到火災,、雷電,、地震等險情的自救方法；懂得不玩火,、不玩煤氣,、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志,，提高幼兒的自我保護能力,。

2。制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合,，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

3,。加強晨間檢查，做好常見病的預防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

4,。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服,，并且學會系鞋帶,，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子,，,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等,。

5,。加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園,，老師進行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源,、針,、門窗等。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高，手指朝上,；摔倒時應抬頭,，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識,。

6,。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。

家園溝通是雙向的，根據(jù)班級的教育目標,，結合每個孩子的需要,，經常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步,、問題與家長互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期,，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習慣形成的重要時期,，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應盡到自身的責任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性,，指導家長進行家庭教育,。如家園欄、電話,、網絡等,，幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體,、智,、德、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念,。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作,，個別情況個別對待，及時處理家長的需求,，對工作中的失誤及時更正,，讓家長放心，讓幼兒開心,。

九月份：

1,。安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關系,。

2,。開展生活安全教育。

3,。組織幼兒進緊急疏散演練,。

十月份：

1。幼兒學習做新操,。

2,。開展交通安全教育。

十一月份：

1,。家長配合,，帶幼兒秋游。

2,。開展活動安全教育,。

3。做好幼兒早操表演的前期工作,。

十二月份：

1,。開展迎新年畫展、家長開放日活動,。

2,。加強幼兒體智德美鍛煉。

3,。對幼兒進行心理健康教育,。

4。幼兒早操表演,。

元月份：

做好期末各項總結工作,。

學前班班務工作計劃秋季篇十二

轉眼間，新的一學期來,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒32名,，其中男生18名，女生14名,。我班是一個混合班級,，同時，我班又是一個新生和老生的混合班級,，其中有25名幼兒原來是在我校讀過,，另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過,。

在認知方面幼兒對周圍事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達,，回答問題時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不熟悉10以內的加減法,；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,，發(fā)音不準確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎,，必須從頭學起,。

在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向,，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。

根據(jù)本班實際情況，我和李老師制定出以下教育目標

1,。促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；

2,。形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力；

3,。促進幼兒語言表達能力的發(fā)展,；

4。培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5。培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力,。

1,。做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內務整潔,；

2,。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質，做好各項安全,、保健工作,；

3。合理組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,，引導幼兒主動地認感知、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學習習慣，工作計劃《學前班第一學期班務工作計劃》,。

4,。通過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；

5,。杜絕一切不安全的隱患。

聯(lián)絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行管理,?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作,。

九月份

1。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢,、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。

2,。結合教師節(jié),，對幼兒進行尊師的教育。

3,。進行主題《快樂的我》的教學活動,。

十月份

1。結合國慶節(jié),，進行愛國主義和民族精神教育,。

2。結合中秋節(jié),，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3。進行幼小銜接的第一項活動進小學聽英文教學,。

4,。進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況,。

5,。進行主題《祖國多美好》的教學活動。

十一月份

1,。對幼兒進行學期中的語言,、數(shù)學、英語的考評,。

2,。進行第二次上門家訪,。

3。進行主題《多彩的大自然》的教學活動,。

十二月份

1,。進行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比。

2,。進行第三次上門家訪,。

3。結合圣誕節(jié),，排練節(jié)目,。

4。進行主題《小靈通》的教學活動,。

5,。對幼兒的安全和健康教育。

一月份

1,。進行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動,。

2。進行第四次上門家訪,。

3,。進行主題《過新年》的教學活動。

4,。進行學期末的教學復習和考評,。

5。對幼兒的安全和健康教育,。

希望通過這一學期的努力,，讓學前班的每一位幼兒有一個質的飛躍。

學前班班務工作計劃秋季篇十三

本班現(xiàn)有老師三名,，（保教主任,，協(xié)教老師，保育老師）,。我班現(xiàn)有幼兒28名,。男生22名，女6名,。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；個別幼兒不會10以內的加減法,；大部分幼兒自理能力差,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向,，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱,。

根據(jù)本班實際情況,，我班制定出以下教育目標：

1、促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣,；

2、形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力,；

3、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展,；

4,、培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

1,、做好晨檢和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,、枕套,，保持內務整齊；

2,、充分利用戶內外體育活動時間,，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質,，做好各項安全,、保健工作；

3,、積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知,、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學習習慣,。

4,、通過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；

5、帶領值日生做好教室,、臥室,、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質,；

6,、杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）,。

通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪,?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作,。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰,！

學前班班務工作計劃秋季篇十四

孩子們這學期是在幼兒園生活中的最后階段,，學前班是一個很關鍵的階段。為了讓幼兒順利地進入且適應小學的生活,，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的,。讓幼兒學會自理能力，自主學習能力做為主要培養(yǎng)。

1,、第一周沒有正式上課,，專門訓練養(yǎng)成習慣與常規(guī)。

2,、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后,，閱讀活動課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣,。

3,、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法,、增加師生間的感情,。

4、一周安排兩次看故事片或動畫片,，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀,。

5、訓練幼兒禮貌用語,，做個文明禮貌的好孩子,。

6、對行隊列的訓練及健身操的加強,。

7,、午休時間的作息要嚴格遵守,，養(yǎng)成午睡的良好習慣,。

1、做好消毒工作,，確保教室及宿舍的通風對流,，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長。

2,、做好每天的晨檢檢查,，做好預防工作。

3,、隨時注意幼兒的玩具用品,，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況。

4,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣：能自己穿衣服,、穿鞋子、疊被子,。能當老師的小幫手做一些簡單的勞動,，比如：擦桌子,，洗毛巾及掃地,。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。

5,、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。

6,、讓幼兒學會自我保護的意識,，比如：不亂玩火、不觸摸電,、不搞危險動作等,。

7、體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽,。

數(shù)學：

1,、《數(shù)與計算》這節(jié)加以鞏固復習十以內的加減法，外擴長新知識,。如：二十以內的連加連減,，二十以內的豎式加法等。

2,、《認識立體圖形》認識長方體,、正方體、圓柱體,、球體及空間位置,。復習長方形、正方形,、圓形,、三角形、梯形加于鞏固,。

3,、《認識幾時半》在認識正點鐘的基礎上加強增進新的知識點。

4,、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣,。

科學常識：

1、認識海洋世界,，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫,，了解一些在海洋生存的動物。

2,、進入動物世界了解它們的特征與生活,。

3、了解人體一些器官的用途與特點,。

4,、學習簡單的電路,，讓孩子們認識與了解一些簡單的線路。

美工操作：

1,、讓幼兒利用平時對人物的影響,，自己動手對人物、動物,、景物的動靜態(tài)進行繪畫,。

2、讓幼兒動手玩玩,、畫畫折動物,、植物手工。

社會情感：

以幼兒身邊的事進行教學活動,，加入現(xiàn)實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯(lián)系現(xiàn)實生活中的事進行實踐活動,。

隨著社會的進步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強,。獨生子女居多,，嬌生慣養(yǎng)。其實家庭的教育很重要,，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛,，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也舍不得打,。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習慣與行為,，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作,，多與家長溝通了解孩子在家的情況,。

1、家園溝通是雙向的,，電話與面聊經常溝通,，結合每個孩子的不同與需要與家長交流,，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進行雙方面結合教育,。

2、讓家長了解我們的教學目標及教育工作,。

3,、父母是孩子的榜樣，應以身作則,，讓孩子有樣學樣,。