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人生職業(yè)規(guī)劃500字篇一

生涯具有以下特征：一是終身性,。生涯發(fā)展是一生中連續(xù)不斷的過(guò)程,，是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的,；二是獨(dú)特性,。生涯是個(gè)人依據(jù)其人生規(guī)劃與人生目標(biāo)，為自我實(shí)現(xiàn)而開(kāi)展的獨(dú)特的生命歷程,，不同的個(gè)體具有不同的生涯歷程；三是發(fā)展性,，生涯是動(dòng)態(tài)變化與發(fā)展著的,。不同發(fā)展階段有著不同的生涯規(guī)劃與生涯發(fā)展任務(wù)；四是綜合性,，生涯以個(gè)體發(fā)展為中心,，包含了各個(gè)層面的社會(huì)角色。

在人的一生中,，職業(yè)生涯占據(jù)了較大比較,。職業(yè)生涯伴隨著人的成長(zhǎng)，伴隨著人的心理的發(fā)展,。舒伯認(rèn)為人的職業(yè)發(fā)展分為成長(zhǎng),、探索、建立,、維持和衰退五個(gè)階段：

這一階段主要根據(jù)兒童自我概念形成的特點(diǎn),，發(fā)展兒童的自我形象，發(fā)展他們對(duì)工作意義的認(rèn)識(shí)以及對(duì)工作的正確態(tài)度,。分為幻想期,、興趣期、能力期,?；孟肫跒椋?至10歲），以“需要”為主要因素,，在幻想中的角色扮演起著重要作用,；興趣期（11至12歲），對(duì)某一職業(yè)的興趣是個(gè)體抱負(fù)和活動(dòng)的主要決定因素,；能力期（13至14歲）,，以“能力”為主要因素,，個(gè)體能力逐漸成為兒童活動(dòng)的推動(dòng)力。

這一階段青少年通過(guò)學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐,，對(duì)自我能力及角色,、職業(yè)進(jìn)行探索。這個(gè)階段可劃分為試探期,、過(guò)渡期和承諾期三個(gè)時(shí)期,。試探期（15至17歲）考慮需要、興趣,、能力和機(jī)會(huì),，可能會(huì)做暫時(shí)決定，并在幻想,、討論,、學(xué)業(yè)和工作中嘗試；過(guò)渡期（18至21歲）,，開(kāi)始就業(yè)或進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,，更重視現(xiàn)實(shí)，并力圖實(shí)現(xiàn)自我觀念,，將一般性職業(yè)選擇變?yōu)樘囟ǖ倪x擇,；承諾期（22至24歲），青年進(jìn)行生涯初步確定并驗(yàn)證其成為長(zhǎng)期職業(yè)的可能性,，如果不合適則重復(fù)各時(shí)期進(jìn)行調(diào)整,。

這一階段的任務(wù)是根據(jù)人們的職業(yè)實(shí)踐，協(xié)助進(jìn)行自我與職業(yè)的統(tǒng)合,，促進(jìn)職業(yè)的穩(wěn)定,，即通過(guò)調(diào)整、穩(wěn)固并力求上進(jìn),。大致分為兩個(gè)時(shí)期：承諾穩(wěn)定期（25至30歲）,，個(gè)體開(kāi)始尋找安定的工作，如果工作不滿意則力求調(diào)整,；建立期（31至44歲）,，個(gè)體致力于工作上的穩(wěn)固，大部分人處于富有創(chuàng)造性的時(shí)期,。

這一階段的任務(wù)是幫助人們維持現(xiàn)有的成就和地位,。

這一階段的任務(wù)是根據(jù)個(gè)體心理與生理機(jī)能的日益衰老，逐漸離開(kāi)工作崗位,，協(xié)助個(gè)體發(fā)展新的角色,，尋求新的生活方式替代和滿足個(gè)人發(fā)展的需求。

個(gè)體生涯發(fā)展的五個(gè)階段中，每一階段都包含成長(zhǎng),、探索,、建立、維持和衰退的循環(huán),，個(gè)體的生涯發(fā)展構(gòu)成了一個(gè)完整的循環(huán)式發(fā)展任務(wù)系統(tǒng),，如下表所示：

青年（14—25歲）成年早期（25—45歲）中年（45—65歲）老年（65歲以上）

衰退減少用于嗜好的時(shí)間減少運(yùn)動(dòng)時(shí)間集中于主要活動(dòng)減少工作時(shí)間

維持驗(yàn)證當(dāng)前的職業(yè)選擇設(shè)法保持工作的安定鞏固自己面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)保持仍有興趣的事

建立開(kāi)始創(chuàng)業(yè) 安于現(xiàn)職學(xué)習(xí)新的技能從事向往已久的事

探索學(xué)習(xí)更多的工作機(jī)會(huì)尋找機(jī)會(huì)做自己喜歡的事辨識(shí)新問(wèn)題并設(shè)法解決尋找合適的退休后的場(chǎng)所

成長(zhǎng)發(fā)展適宜的自我觀念學(xué)習(xí)與他人間的關(guān)系接納個(gè)人的限制發(fā)展非職業(yè)性角色

一方面，從生涯發(fā)展的角度看,，個(gè)人的職業(yè)興趣,、職業(yè)認(rèn)識(shí)和職業(yè)選擇受多種因素的影響，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活的變化,，人的職業(yè)心理會(huì)發(fā)生不斷變化,，兒童時(shí)代的夢(mèng)想、高中時(shí)的理想,、大學(xué)時(shí)代的專(zhuān)業(yè)都未必決定個(gè)體的職業(yè),，職業(yè)流動(dòng)變得更加寬松自由，成本降低,，生涯發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)可能,。

美國(guó)勞工部的21世紀(jì)就業(yè)技能調(diào)查委員會(huì)研究認(rèn)為：21世紀(jì)美國(guó)就業(yè)人員應(yīng)具備三大基礎(chǔ)和五項(xiàng)能力。

1）能力基礎(chǔ),。有較高的讀、寫(xiě),、算,、聽(tīng)、說(shuō)能力,。

2）思維基礎(chǔ),。能進(jìn)行創(chuàng)造性思維，有決策和解決問(wèn)題的能力,，有想象,、學(xué)習(xí)和推理的能力。

3）素質(zhì)基礎(chǔ),。有責(zé)任心和進(jìn)取心,，為人誠(chéng)實(shí)正直，能自律,。

五項(xiàng)能力分別為資源統(tǒng)籌能力,、人際交往能力、獲取信息能力,、系統(tǒng)運(yùn)算能力,、綜合利用多種科技手段進(jìn)行工作的能力。

人生職業(yè)規(guī)劃500字篇二

「我性格很內(nèi)向?！?/p>

「我一點(diǎn)兒都不喜歡自己的專(zhuān)業(yè),。」

「現(xiàn)在什么行業(yè)比較好??？」

「我看不到畢業(yè)以后能做什么，我覺(jué)得很對(duì)不起父母……」

從上面四句話中,，我們可以看出小剛在自己眼中自己有三個(gè)已無(wú)法改變的缺點(diǎn),，使他缺乏自信，這就是：性格內(nèi)向,，不喜歡自己的專(zhuān)業(yè),，沒(méi)有興趣和特長(zhǎng)。

小剛是一個(gè)性格內(nèi)向的人,。他不習(xí)慣與陌生人相處——參加聚會(huì),，事先一定要了解見(jiàn)面都將是熟識(shí)的朋友。在他眼里,，自己的這種性格簡(jiǎn)直糟透了,。「內(nèi)向的人做什么都吃虧,，我又偏偏是內(nèi)向的人,。」

小剛曾和幾個(gè)同學(xué)在一家公司實(shí)習(xí),，公司安排他們學(xué)著跑市場(chǎng),。實(shí)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)都拉到了一兩筆生意,，可他卻一筆也沒(méi)有,。他這樣評(píng)價(jià)自己：「我不適合做市場(chǎng)，當(dāng)客戶問(wèn)價(jià)格的時(shí)候我都會(huì)很不自然,?！?/p>

現(xiàn)在他主修的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)信息管理。他對(duì)計(jì)算機(jī)原本不感冒,，讀了一年多,，仍然提不起興趣。沒(méi)興趣,，成績(jī)自然不好,；成績(jī)不好，覺(jué)得對(duì)不起父母,，自然就產(chǎn)生了包袱,；而背著包袱成績(jī)更無(wú)法提高,。

小剛想換專(zhuān)業(yè)，卻突然發(fā)現(xiàn)麻煩的是,，他無(wú)法找到自己究竟對(duì)什么感興趣,，也找不到自己的特長(zhǎng)。想改變,，卻沒(méi)有改變的方向,。于是他把目光轉(zhuǎn)向人才市場(chǎng)，希望向著最緊缺的人才方向發(fā)展,；但公司招聘廣告中的高要求又讓他望而卻步,，于是越發(fā)迷茫，越發(fā)沒(méi)有自信,。

小剛這樣的情況,，其實(shí)在現(xiàn)今年輕一代中相當(dāng)普遍。他們之所以痛苦迷茫的根源就在于上學(xué)時(shí)沒(méi)有做好職業(yè)規(guī)劃,。每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,，這個(gè)規(guī)劃從讀書(shū)時(shí)就早已迫切需要了。你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎,？如果回答是 no,，那我為你感到惋惜。

有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,，而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖,，也就是前進(jìn)的指南，旅途的航標(biāo),。

為了讓你的人生更精彩,，最合適的規(guī)劃時(shí)間應(yīng)是高中時(shí)代，因?yàn)檫@時(shí)人的個(gè)性已基本形成,，馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素，高考實(shí)際上就是對(duì)未來(lái)職 業(yè)的第一次定位,，在職業(yè)定位之前,，進(jìn)行相關(guān)的測(cè)評(píng)，然后以此為據(jù),，作出職業(yè)生涯規(guī)劃,，再根據(jù)規(guī)劃選定高考專(zhuān)業(yè)，這是最佳方案,。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生 涯順風(fēng)順?biāo)?，沿著這條路走下去，走到某個(gè)驛站,，回過(guò)頭來(lái),，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線。否則高考之后再做,，就容易在高考時(shí)搭錯(cuò)車(chē),、跑錯(cuò)路。

接下來(lái)進(jìn)了大學(xué),，應(yīng)做到：進(jìn)校就想出門(mén)事,。就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規(guī)劃與四年學(xué)習(xí)生活同步,。一年級(jí)了解自我,，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè)，三年級(jí)有目的地提 升職業(yè)修養(yǎng),，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換,。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì)因恐慌而「臨時(shí)抱佛腳」,。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式,， 不早下手，就要晚就業(yè),。

如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場(chǎng),，東撞一頭，西撞一頭,，撞來(lái)撞去,，等三十來(lái)歲的時(shí)候，而立之年,，難立大業(yè),，回頭看過(guò)，自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟,，走的 是一條彎來(lái)彎去的曲線,。有的人甚至走了一個(gè)圓圈，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn),，而且,，再想向前，卻步履維艱,，無(wú)所適從,。

如果已經(jīng)在讀大學(xué)，或者已經(jīng)工作,，還沒(méi)有擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃,，那么亡羊補(bǔ)牢，立馬給自己擬訂一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái),。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)不需要完備,，你做了,，你就有了一個(gè)具體的目標(biāo)，可以鞭策自己去努力去實(shí)現(xiàn),。在以后的職業(yè)里程里,，根據(jù)實(shí)際情況,，不斷進(jìn)行修正,，如此我們才能夠不斷前行，一步一步靠近渴望的目標(biāo),。

人生職業(yè)規(guī)劃500字篇三

一,、某大學(xué)畢業(yè)后的十年規(guī)劃(20xx年-20xx年，20歲至30歲)

美好愿望：事業(yè)有成,，家庭幸福

方向：企業(yè)高級(jí)管理人員

總體目標(biāo)：完成碩士,、博士的學(xué)習(xí),，進(jìn)入希賽網(wǎng),，成為高層管理者,。

進(jìn)展情況：讀完碩士,，進(jìn)入一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位,。

二,、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

1、社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。

2,、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國(guó)急需管理人才,，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國(guó)的國(guó)情,，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。

三,、行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析

1,、行業(yè)分析

本人所在xx公司為本地軟件企業(yè)，兼做互聯(lián)網(wǎng),。由于計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在近年來(lái)得到迅猛的發(fā)展,。

2,、企業(yè)分析(略)

四、個(gè)人分析與角色建議

1,、個(gè)人分析

(1)自身現(xiàn)狀：英語(yǔ)水平出眾,，能流利溝通;法律專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

(2)測(cè)評(píng)結(jié)果(略)

2,、角色建議

父親：“要不斷學(xué)習(xí),，能力要強(qiáng)”;“工作要努力，有發(fā)展,，要在大城市,，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活?！?/p>

母親：“工作要上進(jìn),，婚姻不要誤?！?/p>

老師：“聰明,、有上進(jìn)心、單純,、乖巧”,，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”,，“適合做白領(lǐng)”,。

五、職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：希賽網(wǎng)高級(jí)管理人員,。

1,、20xx年-20xx年

成果目標(biāo);通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的企業(yè)管理理論

學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè),，取得碩士學(xué)位;取得律師從業(yè)資格,、通過(guò)gre和英語(yǔ)高級(jí)口譯考試

職務(wù)目標(biāo)：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)商務(wù)助理

能力目標(biāo)：具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng);英語(yǔ)應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證;有一定的科研能力,，發(fā)表5篇以上論文,。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元;商務(wù)助理年薪5萬(wàn)

2,、20xx年-20xx年

學(xué)歷目標(biāo)：通過(guò)系統(tǒng)分析師考試

職務(wù)目標(biāo)：希賽網(wǎng)部門(mén)經(jīng)理

能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作,，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通,。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬(wàn)

3,、20xx年-20xx年

學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位

職務(wù)目標(biāo)：希賽網(wǎng)高級(jí)管理人員，大學(xué)的外聘講師

能力目標(biāo)：科研能力突出,，在國(guó)外權(quán)威刊物發(fā)表論文;形成自己的管理理念,，有很高的演講水平，具備組織,、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍,，在業(yè)界有一定的知名度。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬(wàn)

六,、成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù),、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我認(rèn)為是可以理解的,。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七,、與目標(biāo),、成功標(biāo)準(zhǔn)相比，存在的差距

差距：

1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn);

2,、作為高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;

3,、快速適應(yīng)能力欠缺;

4,、身體適應(yīng)能力有差距。

5,、社交圈太窄,。

八、縮小差距的方法與實(shí)施方案

1,、教育培訓(xùn)方法

(1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng),、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍,、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程,、報(bào)考技能資格證書(shū)等;時(shí)間：20xx年7月以前,。

(2)充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì);時(shí)間：長(zhǎng)期,。

(3)攻讀管理學(xué)博士學(xué)位;時(shí)間：五年以?xún)?nèi),。

2、討論交流方法

(1)在校期間多和老師,、同學(xué)討論交流,，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通,、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸,、交流,。

3、實(shí)踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食、生活習(xí)慣,。每天保證睡眠6-8小時(shí),，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度。

人生職業(yè)規(guī)劃500字篇四

你也許會(huì)問(wèn)：這一步怎么做呢,？不妨試試以下兩種方法,。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,，要確切,，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間,。第二種更直接,，完成這個(gè)句子：“我死的時(shí)候會(huì)滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世,，什么樣的成績(jī),、地位、金錢(qián),、家庭,、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。

分析完你的需求,，試著分析自己性格,、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇,；職業(yè)生涯中可能有哪些威脅,？這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問(wèn)題：我在哪兒？

根據(jù)你認(rèn)定的需求,，自己的優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo),。例如,，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢(qián),，有很好的社會(huì)地位,，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。你可以選擇成為講師–這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)秀的演講技能和交流技能,。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn),。

確切地說(shuō),，寫(xiě)下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn),，所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn),。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面,、能力方面,、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它,，這能使你不斷進(jìn)步,。

現(xiàn)在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確,，要有期限,。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能,，或?qū)W習(xí)新的知識(shí),。

能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去它們卻很難,。相信你的父母,、老師、,、上級(jí)主管,、職業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟,。

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么,。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作,，對(duì)你來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升非常重要,，你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么,。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出,？大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木，對(duì)自己的角色并清晰,。但是,，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣(mài)點(diǎn)一樣，你也要做些事情,，一些相關(guān)的,、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個(gè)單位知道你的存在，認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī),。的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來(lái)評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值,，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上。

人生職業(yè)規(guī)劃500字篇五

一,、自我分析

性格特點(diǎn):細(xì)心認(rèn)真,，沉穩(wěn)踏實(shí)，勤奮好學(xué),，做事有耐心有毅力,，這些性格特點(diǎn)比較適合財(cái)務(wù)工作者。但是性格內(nèi)向,，不善于溝通,，心理承受能力較差，容易有壓力,，這些性格需要改正和客服,。因?yàn)槿魏喂ぷ鞫夹枰己玫臏贤芰涂箟耗芰Α?/p>

職業(yè)興趣:從小就對(duì)數(shù)字敏感，也喜歡做這種在別人眼里枯燥乏味的工作,。我也不想追求名利,，只想做一份踏實(shí)的穩(wěn)定的工作。

勝任能力:在學(xué)校,，我的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)一直都名列前茅,，而且很注重理論結(jié)合實(shí)踐的應(yīng)用。在最后半年的實(shí)習(xí)期,，我在一家企業(yè)的實(shí)習(xí)工作得到了他們的認(rèn)可,，而且有意邀請(qǐng)我畢業(yè)后到他們公司工作。

總結(jié):通過(guò)對(duì)性格和興趣的分析,，還是比較適合從事財(cái)務(wù)方面的工作,，也有一些不足需要改正，在以后的生活中要盡量完善自己,。

二,、環(huán)境分析

外部環(huán)境:因?yàn)楦呖记昂髱啄陼?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)特別熱門(mén)，導(dǎo)致現(xiàn)在本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生數(shù)量巨大,，供大于求,，本來(lái)就業(yè)壓力就大的現(xiàn)狀下，此專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)尤其嚴(yán)峻,。

內(nèi)部環(huán)境:我所就讀的大學(xué)不是名牌大學(xué),，學(xué)歷也只是普通的本科學(xué)歷，雖然成績(jī)優(yōu)異,，但在求職大軍中沒(méi)有什么特別明顯的優(yōu)勢(shì),。

三,、職業(yè)目標(biāo)的確定

短期目標(biāo):畢業(yè)后先找一份工作，不要求太高,，一邊工作一邊考注冊(cè)會(huì)計(jì)師,，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)拿到資格證，同時(shí)鍛煉人際交往能力,，學(xué)會(huì)溝通技巧,。

中期目標(biāo):拿到注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格后，用3-5年的時(shí)間到會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作,，積累經(jīng)驗(yàn),，完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理能力。

長(zhǎng)期目標(biāo):未來(lái)當(dāng)自己的實(shí)力達(dá)到一定水平的時(shí)候,，自己開(kāi)會(huì)計(jì)師事務(wù)所,，做自己的事業(yè)。

結(jié)束語(yǔ):有了既定目標(biāo),，我就會(huì)一步一步的朝這個(gè)目標(biāo)去努力。相信我會(huì)成功的,。

人生職業(yè)規(guī)劃500字篇六

大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)十分棘手的社會(huì)問(wèn)題,，這其中固然有方方面面的原因，但從大學(xué)生本身來(lái)講,，還要直面困難,，努力提高自身的知識(shí)和能力水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力,，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天,。及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因?yàn)榉彩穷A(yù)則立,，不預(yù)則廢,，清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)部條件，做出合理的規(guī)劃,，并堅(jiān)定的實(shí)施,，相信工夫一定不負(fù)有心人的。不過(guò),，就目前而言,，在大學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有制定清晰的

職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

全面素質(zhì)和能力,，考考相關(guān)的資格證書(shū),；大四時(shí)加強(qiáng)自身職業(yè)技能訓(xùn)練，使其成為就業(yè)的t型人才,。再者,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力,，提升成功的機(jī)率,。

為了清楚大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng),，從大學(xué)生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)程度,，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)

程度，對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對(duì)大學(xué)生做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了一些建議。

當(dāng)今國(guó)內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高。在軍訓(xùn)的時(shí)候,，學(xué)校就讓我們07級(jí)的學(xué)生寫(xiě)了，但很多同學(xué)都不知道怎么寫(xiě),，對(duì)就業(yè)依然很模糊,，大多數(shù)人都沒(méi)想過(guò)畢業(yè)后的事所以,，在這次的政治實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中,，我們選擇了這個(gè)十分普遍并且和我們息息相關(guān)的的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查那么，究竟什么是職業(yè)生涯,？職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢,？我們通過(guò)資料的查找與收集,，作出了以下的解釋?zhuān)?/p>

職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為,。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣,、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排,。由此可見(jiàn),，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。

職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國(guó)外己有多年的歷史,但在國(guó)內(nèi)尚屬起步,。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類(lèi)組織對(duì)人力資源的爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈,對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求越來(lái)越高,大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開(kāi)始期,大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,減少職業(yè)試錯(cuò)過(guò)程,而且對(duì)今后的職業(yè)成功及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高,。大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義,。職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。

與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升,，給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題,，也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為：選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè),，不僅能帶來(lái)人生的快樂(lè)，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。有句話說(shuō)：人放對(duì)了地方是天才,，人放錯(cuò)了地方就是垃圾,。事實(shí)上在幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生里，選擇到自己稱(chēng)心如意的職業(yè)的還是少數(shù),，這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎?，為什么?huì)總成這種現(xiàn)象？怎么樣使大學(xué)生及早做好職業(yè)規(guī)劃,，適應(yīng)市場(chǎng)的需求,。