作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班教學(xué)教案篇一

馬路的背景,，路上的各種標記,、設(shè)施等。

紅綠燈,、貝貝電話吧,、書吧等照片。

在音樂游戲情境中感受樂曲,，嘗試學(xué)唱歌曲“馬路上的燈”,。

理解馬路上各種信號燈的提示意義,，有初步的規(guī)則意識。

活動過程

“警察”指揮交通,，“司機”開車,。

幼兒邊唱歌曲邊開車。馬路上的汽車真呀真正多,，小朋友們快來看這是什么車：轎車,、卡車、面包車,、灑水車,、自行車、電瓶車,、摩托車,，嘀嘀吧吧汽車開來了。

嘗試配唱歌詞,，理解各種信號燈的意義

馬路上的汽車真多,，你喜歡開什么車？怎么開,？（引導(dǎo)幼兒運用形象,、夸張的動作表現(xiàn)所開的車。教師與幼兒互動,，學(xué)做幼兒的動作,。）

用歌曲來回應(yīng)：嘀嘀、嘀嘀,，你開什么車,？嘀嘀、嘀嘀,，我開××車,，我們開著××車，來呀來到馬路上,。 （根據(jù)不同的車,，改變“嘀嘀”這類象聲詞）

（1）觀看照片，紅綠燈,、汽車的尾燈,、警燈。

討論：這是什么燈,？燈亮了告訴我們什么,？

紅綠燈告訴我們紅燈停、綠燈行,；各種汽車的尾燈有的告訴我們要轉(zhuǎn)彎,，有的告訴我們要注意別碰到我,；警燈請我們快快讓行。

（2）將各種信號燈與音樂形象建立聯(lián)系,。

討論：從3種音樂的不同節(jié)奏分辨什么燈亮了,。

（3）聽音樂做游戲：“信號燈亮了”。

幼兒邊開車,，邊唱歌,，聽到音樂信號，作出相應(yīng)的回應(yīng),。

（1）出示禁止行駛的標志,，什么地方不能開車？

（2）開車去南京路（市中心）,，聽音樂信號開車,，聽錯了則進場修理一次。

（3）乘著游覽車去步行街觀光,。

幼兒園中班教學(xué)教案篇二

讓幼兒知道并且認識馬路上都有哪些東西,，對幼兒進行安全教育。

了解馬路上的基本常識,，與交通規(guī)則,，安全過馬路。

考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

一張只有馬路的圖片,；三張圓形的圖片，涂上紅綠黃三種顏色,；幾張常見的汽車圖片,；幾張條形的紙（做斑馬線）一張小兔子和兔老師的圖片。

教師：小朋友們,，老師今天給你們講個小故事好嗎？幼兒：好!

教師：那小朋友們都做好了,，豎起耳朵仔細聽哦,！因為老師會出一些小題目來考考大家，看看誰才是最聰明的孩子,。幼兒：好,！

教師：老師今天給你帶來的故事是《小兔上學(xué)記》

先拿出小兔和兔老師的圖片，貼在黑板上,。今天,，是小兔第一天上學(xué),。可是小兔愛睡懶覺,，結(jié)果遲到了,，老師不讓小兔進教室。小兔子很傷心,，老師就說了：這樣吧,，我考考你答對了，我就讓你進來,。小兔子一聽,，立馬就來了精神，急忙擦掉眼淚,。老師又說："你一路蹦蹦跳跳的到這里來,，你就告訴我馬路上都有些什么吧？"小兔子的眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,，就是沒想起來馬路上到底都有些什么,？記得都快哭了。

拿出一張馬路的圖片

教師：小朋友們,，你們知道馬路上都有什么嗎,？幫幫我們的小兔吧！舉手回答幼兒：馬路上有汽車,。

教師：哦,，這位小朋友說的非常好。還有嗎,？隨即把汽車的圖片貼到馬路圖片上,。幼兒：有紅綠燈。

拿出紅綠燈貼在馬路圖片上

教師：,。真棒,，馬路上有紅綠燈，那小朋友還記得看見紅綠燈要怎么樣嗎,？幼兒：紅燈停,，綠燈行，紅燈緩,。

教師：小朋友你們有遵守這個規(guī)程嗎,？幼兒：有。

教師：好,，看來在做的小朋友都是好孩子,。那你們還知道馬路上還有那些東西呢？幼兒：還有斑馬線,。

拿出條形白紙依次貼在馬路上

教師：真棒,，小朋友我們過馬路的時候,，一定要走斑馬線。

教師：多虧小朋友的幫忙,，兔老師滿意的點點頭,，讓小兔進去了。小兔感激的對小朋友說了聲"謝謝,！各位聰明的小朋友"

教師：小朋友,，我們跟小兔說一聲，"不用謝"幼兒,；"不用謝"

幼兒實踐：教師：小朋友,，雖然小兔知道了馬路上的東西了，但是他還不知道怎么安全的過馬路呢,？我們來演習(xí)一下,，教教我們的小兔子吧

先把條形白紙貼到地上做斑馬線再拿出車子的圖片

教師：那些小朋友想當(dāng)司機呢？

把車子圖片,，分發(fā)到幼兒手中,。

教師：你們能告訴我，你們手中拿的小汽車,，他們叫什么呢,？

幼兒：我的是小轎車、我的是大卡車,、我的是公交車

教師：真聰明,！其他小朋友我們來扮演小兔子吧！老師來給你們當(dāng)紅綠燈,。小朋友們的眼睛要看著老師,。拿著小汽車的小朋友縱向排成兩列面相對，用斑馬線隔開,。老師站在斑馬線前面,。扮演小兔子的小朋友從橫向過來。依照老師的紅綠燈指示安全過馬路,。

教師：小朋友表現(xiàn)的都非常好,，你們都是最棒的小老師。

教師：小朋友們回家,，也教教你們的爸爸媽媽應(yīng)該怎樣安全的過馬路好嗎？

幼兒園中班教學(xué)教案篇三

1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌,，通過觀察,、分析,、討論、感知交通規(guī)則的重要性,。

2,、認識幾種常見的交通標志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,。

3,、建立正確的交通安全意識。

1,、大幅圖片6張（馬路圖片）,；

2、馬路上常見的標志 （斑馬線,、雙黃線,、單黃線、停車線,、左轉(zhuǎn)彎,、右轉(zhuǎn)彎、直行等等）6份

3,、紅綠圓形各一個。

一,、老師出示“斑馬線”標志

提問： 你見過這個標志嗎,？你在哪里見過？它有什么作用,？

當(dāng)你看見這個標志時,，你應(yīng)該怎么做？

二,、理解兒歌內(nèi)容,，了解標志

1、馬路上來來往往的車輛真多,，很容易發(fā)生危險,，那么誰在維持交通秩序？除了交通警察,，還有誰在協(xié)助管理,？

2、馬路上有許多標志提醒行人,、駕駛員遵守交通規(guī)則,，你還知道哪些標志嗎？

3、小結(jié)：交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛,，安全過馬路,，遵守交通規(guī)則。

三,、集體學(xué)念兒歌2-3次,。

1、請幼兒互相說說這些標志分別表示什么意思,。如果見過這些交通標志,，想一想是在什么地方見到的,，請幼兒將這些標志貼在大紙上。

2,、集體檢驗，看看是否貼錯了,？

3、小結(jié)：如果我們的爸爸媽媽違反了交通規(guī)則我們要及時的告訴他哦,。因為遵守交通規(guī)則不僅給我們帶來快樂,，同樣也會給別人帶來幸福的,。

大大馬路寬又平，車來人往忙不停,。

紅燈亮了車輛停,，綠燈亮了趕快行。

要過馬路怎么辦,？斑馬線上快步行,。

不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清,。

幼兒園中班教學(xué)教案篇四

設(shè)計意圖：

為了讓幼兒牢牢記住110,、119、120幾種特殊號碼及其作用,，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,，提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶,。設(shè)計本次活動,。

活動目標：

掌握常見車的名稱、外形，牢牢記住110,、119,、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規(guī)則,，注意安全。做個健康快樂的寶寶,。

活動準備：

特種車圖片,、交通信號燈圖片、110,、119,、120號碼等。

活動過程：

請你做好準備,，汽車馬上開了,。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作,。）當(dāng)聽到老師說到站了,，請下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車,？都是什么車,？幼兒自由玩，互相交流車的用途,、特征（顏色,、聲音。）等,。

小結(jié)：馬路上的車很多,，請看動畫《我是小司機》回答下面的問題：誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷？誰能幫助小兔打一個求助電話,？公共汽車有什么用途,？

1、考考小朋友：出示一張120（119,、110）號碼,，請幼兒說說是哪種車的號碼？在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼,？結(jié)合圖片,，玩打電話的游戲。

2,、小結(jié)：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住,，只有在緊急情況才能撥打。不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,，必須遵守交通規(guī)則,。（出示交通標志：紅綠燈）

3、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,，鞏固對紅綠燈的認識）

活動延伸：

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車,？請你動手畫下來,，好嗎？開車回活動室,。

活動反思：

整個活動以"游戲"為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識,，懂得了道理,，達到了預(yù)期的效果。

幼兒園中班教學(xué)教案篇五

1,、根據(jù)已有生活經(jīng)驗,，合理推測畫面中人物的角色身份和行為

2、初步感受人與人之間的相互需要,，體會大家在一起的快樂,。

ppt課件

一、創(chuàng)設(shè)公交車情境,，模擬坐車

1,、師：（出現(xiàn)公共汽車場景）孩子們，這是什么車,？你乘過嗎,？你乘公共汽車去過哪里？

2,、師：今天,，我請大家一起坐這輛公交車，誰想乘,？

二,、播放ppt

（一）媽媽下車

（大家坐上車，看ppt）

1,、師：猜猜看誰下車了,？誰下車了？你從哪里看出來她就是媽媽,？

小結(jié)：媽媽穿著高跟鞋,、連衣裙,，拎著包包。

2,、師：看看媽媽到了哪里?(菜場)你怎么知道是菜場,？

3、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么,？

4,、媽媽買菜給誰吃？

小結(jié)：媽媽下車了,，她買了全家人都喜歡吃的菜,。

（二）建筑工人下車了

1、師：滴滴,，汽車又要開了，坐好了,，這次我們要開到哪里去呢,？

2、播放聲音

師：公共汽車到站了,，聽到什么聲音,？到哪兒了？

3,、師：我們看看,，到底到哪了？誰會下車呢,？

4,、師：幾個工人？工地上已經(jīng)有工人了,，為什么工人們還要下車,？

5、師：這么多的工人可能會在造什么房子呀,？

6,、師：造了那么多的房子，我很想對他們說一句話,，猜猜看我想對他們說什么,？

（三）到游樂場的人下車了

1、師：滴滴,，汽車又開了,，這次你想開到哪里？

2,、師：我們來看看開到哪里了,，如果開到是你喜歡的地方,，我們就拍拍手。

3,、師：這是哪里?。磕阍趺粗朗怯螛穲@,？誰想下車,？

4、師：除了我們想去游樂場玩的人,，還有哪些人也會在這站下車,？為什么？

小結(jié)：公共汽車到站了,，除了我們這些玩的人,，還有掃地的清潔工阿姨，門口的售票員,，警察,，都在這下車了，讓我們在游樂場里玩得更開心,。

（四）到了球場

1,、師：到了一個球場，有一隊球隊下車了,，告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊,，今天他們又有比賽了，你們有什么辦法讓他們變得有信心,？

2,、師：你們有沒有為好朋友為好朋友加過油？

3,、現(xiàn)場模擬拍球,，請幼兒一同加油助威。

師：這樣吧,，中班的孩子我知道拍球都很厲害,，那我請一個小朋友來拍一拍，我們其他小朋友一起幫他加油,。

4,、師：你聽到了別人的加油聲你有什么感覺？你在為別人加油的時候心情怎么樣,？

小結(jié)：不管是聽到別人的加油聲也好,，還是為別人加油也好，都會讓我們覺得心里非常開心,，因為每個人都需要別人的鼓勵,，我們也會想著方法去鼓勵別人,。

三、組織幼兒下車

1,、師：這是終點站,，每個人都要下車的，說說你是誰,，下車去干什么,？

2、幼兒說完請幼兒一個一個下車

幼兒園中班教學(xué)教案篇六

1,、認識了解一些簡單的交通標志,，知道這些標志的含義。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識,。

1、收集有關(guān)交通標志的圖片,。

2,、白紙、圓紙片,、木筷子各若干。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上,，你看見過什么交通標志？它們是怎樣的,？告訴我們什么,？

2、出示標志圖片,，認識標志,。

（1）幼兒觀察。

（2）請幼兒說說各種標志的具體含義,，有什么用途,？哪些地方有這些標志？

（3）教師：每一個交通標志都有它的用途,，我們要遵守交通規(guī)則,。?

3、制作交通標志,。

（1）請幼兒畫出一個交通標志,。

（2）將交通標志剪下來粘貼到圓紙片上。

（3）在背面貼上一根木筷子,。

4,、幼兒自由說說自己制作的標志是什么標志,？有什么用途？

幼兒園中班教學(xué)教案篇七

1,、喜歡各種車輛,，掌握常見汽車的名稱、外型和用途,，感受車與人們生活的關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)按汽車的不同用途分類,。

3,、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法,。

4,、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

1,、課前引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種汽車。

2,、各種汽車模型,。

一、談話導(dǎo)入：

小朋友你在馬路上都見過什么樣的汽車,？你見過的汽車都是什么樣子的,。你家里有什么汽車？用來干什么的,？你經(jīng)常做什么車,？（引導(dǎo)幼兒說一說）

二、請幼兒一起玩一玩玩具汽車,，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形,、用途。

三,、出示圖片讓幼兒認識

提問：這是什么車,？它們長得什么樣子？有什么用途,？重點提問弱一點的孩子,。

你還見過什么樣的汽車？請幼兒自由說,。

四,、做游戲“我的車開來了”

1、引導(dǎo)幼兒將玩具汽車按照功能進行分類,，分別開進不同的停車場里,。如：分別將客車,、貨車以及特殊用車開進不同的停車場里。

2,、請幼兒檢查這些車停的是否正確,，說說為什么？

五,、請幼兒聽錄音,，辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音，根據(jù)聲音的不同開進不同的停車廠,。

六,、活動延伸；

請幼兒將各種玩具汽車放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中,，引導(dǎo)幼兒進一步探索,，加深對車的認識。

本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,，以幼兒的發(fā)展為主體,?；顒邮窃谝环N輕松,、愉快的氣氛中進行,?；顒拥哪繕硕ㄎ皇强茖W(xué),、合理的,。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學(xué)到了知識，懂得了道理,，達到了預(yù)期的效果,。

幼兒園中班教學(xué)教案篇八

為了讓幼兒牢牢記住110,、119、120幾種特殊號碼及其作用,，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,。做一個健康快樂的寶寶。設(shè)計本次活動,。

掌握常見車的名稱,、外形,，牢牢記住 110,、119,、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規(guī)則,，注意安全。做個健康快樂的寶寶,。

特種車圖片,、交通信號燈圖片、110,、119、120號碼等,。

一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機,，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好準備,，汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,，邊模仿小司機的動作,。)當(dāng)聽到老師說到站了,，請下車,，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩,，互相交流車的用途、特征(顏色,、聲音......)等,。

二、提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱,、特征和用途?你還見過什么樣的車?

小結(jié)：馬路上的車很多,，請看動畫《我是小司機》回答下面的問題： 誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷?誰能幫助小兔打一個求助電話?公共汽車有什么用途?

三,、出示三種特種車輛(警車、救護車,、消防車)請幼兒說說這三種車的名稱,、聲音、用途?不執(zhí)行任務(wù)時開在什么地方?

1,、考考小朋友：出示一張120(119,、110)號碼，請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼?結(jié)合圖片,，玩打電話的游戲,。

2、小結(jié)：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住,，只有在緊急情況才能撥打,。 不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,，必須遵守交通規(guī)則,。(出示交通標志：紅綠燈)3、經(jīng)典游戲：交通信號燈(指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,，鞏固對紅綠燈的認識)活動延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,，好嗎?開車回活動室,。

整個活動以"游戲"為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學(xué)到了知識,，懂得了道理，達到了預(yù)期的效果,。

幼兒園中班教學(xué)教案篇九

初步了解路邊種樹對自然環(huán)境及人類的作用,。

能出顏色、形態(tài)等方面感受行道樹的美,，并嘗試用線條,、花紋、顏色來表現(xiàn)行道樹,。

課件準備：“馬路邊的樹”組圖,；“行道樹的作用”圖片。

材料準備：畫紙,、油畫棒,、水彩筆、水粉顏料等,。

出示組圖“馬路邊的樹”,，引導(dǎo)幼兒從顏色,、形態(tài)等方面感受行道樹的美。

——你喜歡圖中的哪些樹,？

——它們都長得一樣嗎,？哪里不一樣？

——這些樹都種在什么地方,？

小結(jié)：這些種在路邊的樹,，叫行道樹。它們的形態(tài)不一樣,，有的高,、有的矮，有的粗,、有的細，有的直直的,、有的彎彎的,，有的樹冠像一把傘，有的樹冠像一顆球,；它們的樹葉顏色和形狀也不一樣,有的樹葉黃,、有的樹葉綠，有的樹葉細細長長的,，有的樹葉胖胖圓圓的……

出示圖片“行道樹的作用”,，引導(dǎo)幼兒初步了解路邊種樹對自然環(huán)境及人類的作用。

1.幼兒自由交流馬路邊種樹的作用,。

——為什么馬路邊要種樹,？

2.出示圖片“行道樹的作用”,引導(dǎo)幼兒初步了解路邊種樹的作用,。

——這兩幅圖的路面上有什么不同,？

——你喜歡住在哪一幅圖的環(huán)境里,？

——如果你走在空氣灰蒙蒙的路上,，有什么感覺,？

——為什么路邊種了樹的這幅圖里空氣不會灰蒙蒙的呢,？

小結(jié)：行道樹可以美化環(huán)境,、吸收有害氣體和煙塵,，讓空氣更新鮮,；可以遮陰和消除噪音等,，走在樹下更涼快，住在馬路邊的人不會感到很吵,，讓人們的生活環(huán)境更加舒適,；還可以讓開車的人看清道路的方向，行車更安全,。

發(fā)放繪畫材料,，鼓勵幼兒繪畫“長長的行道樹”,。

1.鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)樹的外形特征，畫出對行道樹美的理解,。

2.教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒繪畫時突出行道樹的色彩和形態(tài)，嘗試多種畫法,。（點彩畫,、水彩畫、線描畫等）

3.展示全班幼兒的作品,，進行分享,、交流，鼓勵幼兒介紹自己的畫,。

家園共育

請家長帶幼兒觀察馬路邊的各種樹木,，并用相機記錄看到的街樹，到幼兒園與同伴分享,。

幼兒園中班教學(xué)教案篇十

1.學(xué)習(xí)獨立的選擇小組活動,，并在活動中學(xué)會等待和輪流。

2.能不受物體排列形式的影響,，正確判斷“7”以內(nèi)的數(shù)量,。

3.學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。

1.數(shù)字卡“1－7”幼兒人手一份,，實物印章,、印泥若干，車輛卡片7張（見圖一到圖七）,。

2.小組活動作業(yè)（1）看數(shù)字,，添畫園點。（2）看圖片,，畫園點,。（3）看數(shù)字，去園點,。（4）看圖片,，蓋數(shù)字印章。

教師：現(xiàn)在楊老師和你們玩一個拍手游戲,?？礂罾蠋熌玫氖菐祝浚?）,，那么小朋友就拍一下?，F(xiàn)在拿的是幾？（3）那么小朋友要拍幾下？（3下）我們一起來拍一下,。好,，我們現(xiàn)在就來做這個游戲，請小朋友看清楚了再拍手,。（進行1-7的拍手游戲）剛才那么看到的是數(shù)字幾,？那么拍了幾下？

1,、出示“馬路”掛圖說：馬路上真熱鬧,，看看有什么？都有哪些汽車,？它們各有幾輛,？

2、看看哪些汽車是一樣多,？請一個小朋友來把一樣多的汽車放在一起,。這個小朋友放得對不對？為什么,？

3.學(xué)習(xí)制作實物卡,。

1）老師給小朋友準備了數(shù)字寶寶，我們來看看都有哪些數(shù)字寶寶,。引導(dǎo)幼兒認讀數(shù)字“1－7”,。

2）如果是數(shù)字“1”我請小朋友給它蓋上一個漂亮的印章,。那么要是數(shù)字“2”我們該給它蓋幾個小印章呢,？對，它是數(shù)字幾,，我們就給它蓋一樣多的印章,。

3）幼兒操作，教師巡視輔導(dǎo),。

4）鼓勵幼兒相互討論交流,、欣賞，加深對數(shù)的實際意義的理解,。

5）進行“看實物卡猜數(shù)字”游戲,，從反面進行強化訓(xùn)練。

小朋友真能干,，給所有的數(shù)字寶寶都蓋上了漂亮的印章,。看,，老師著張卡片上有幾個園點,？那么你們猜猜它的背后應(yīng)該

是數(shù)字幾？（老師逐個出示4—7的園點卡片）

教師：今天老師為小朋友準備了許多操作材料。（逐個講解小組操作內(nèi)容）

第一組：看數(shù)字,，添畫點子,。這上面有幾個數(shù)字？有4,、5,、6、7,。數(shù)字4旁邊就應(yīng)該有4個園點,，如果你發(fā)現(xiàn)它不夠，就請你把它添上,，少幾可添幾個,。

第二組：看圖片，畫園點,。這張卡片上有許多圖案,，有笑娃、三角形,、小太陽,，它有幾個，就請小朋友在他的旁邊畫幾個園點,。

第三組：看數(shù)字,，去園點。這張卡片上有數(shù)字4,、5,、6，旁邊的園點要與數(shù)字一樣多,，如果你發(fā)現(xiàn)園點多了,，多幾個就劃掉幾個。

第四組：看圖片,，蓋數(shù)字印章,。這張卡片有圖案，小朋友要數(shù)一數(shù)同樣的圖案有幾個,，有幾個你就用相應(yīng)數(shù)字來表示,，蓋上數(shù)字印章。

讓幼兒說說進行了哪些組活動,。小朋友真能干,，有的做3張，有的做2張,，又學(xué)到了新的本領(lǐng),，下次楊老師還來帶你們做游戲,。好不好？

1.準備“1－7”數(shù)量的卡片若干,，在場地上畫7個圓圈,，分別寫有“1－7”個數(shù)字。組織全班幼兒站在圓圈外面,。教師把實物卡放在籃子里,，每次請6－7個小朋友在籃子里各取一張，取卡的小朋友根據(jù)自己卡片的實物數(shù)量,，聽老師的口令迅速跑進相應(yīng)數(shù)字的圓圈站好并舉起實物卡,，師生共同檢查，站對的大家歡迎回到原位,，站錯的,，第二次再參加游戲。

2.大家回家也可以邀請爸媽一起制作實物卡和數(shù)字卡,，重玩剛才老師教你們玩的游戲,。今天的數(shù)學(xué)活動就到這里，謝謝小朋友合作,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、專家蒞臨指導(dǎo)！

幼兒園中班教學(xué)教案篇十一

馬路上的車

幼兒天生對富有動感的對象有濃厚的興趣,，這些對象極易進入他們的視線,。快與慢,，所表達的速度現(xiàn)象正是存在于動態(tài)過程之中,。

環(huán)境中的快與慢無處不在，馬路上的車速度有快有慢,，動物行走有快有慢,，人的運動有快有慢,，就連吃飯,、洗手、穿脫衣服的速度也有快有慢．．．．．．《綱要》指出,，“教育活動要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題”,。車是幼兒熟悉并喜歡的物體，為了引發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的快慢現(xiàn)象,，感知事物的差異性,，思考為什么有快有慢，于是,，我們選擇并設(shè)計了此項中班科學(xué)活動《馬路上的車》,。

1、幼兒通過多種方式體驗速度的快慢，學(xué)習(xí)運用兩兩比較的方法區(qū)分快慢,，初步了解快慢的相對性,。

2、學(xué)習(xí)記錄車輛行駛的快慢現(xiàn)象,。

3,、幼兒在輕松愉快的環(huán)境與氛圍中能積極主動地參與活動。

1,、教具：多媒體課件《馬路上的車》（一）（二）,。

2、學(xué)具：記錄盤25個,；小汽車,、摩托車、自行車磁性卡片若干,；小汽車方向盤模型,、摩托車、自行車車頭模型各9個,。

3,、場景布置：操作區(qū)、馬路

1,、教師介紹游戲名稱和玩法：孩子們,，我們來玩一個游戲，名字叫“摸摸xx跑回來”,。老師說摸摸大門跑回來,，你們就跑去摸摸大門，看誰最先跑回老師這里,。

2,、幼兒游戲一次后，教師提問：誰最先跑回老師這里,？為什么,？幼兒說出跑的速度有快有慢。

3,、幼兒再進行游戲二次,。

師：老師帶來了一段有趣的錄像，請小朋友仔細觀察,，看看畫面上有什么,？

１、觀看多媒體畫面（一）,，提問：

（1）你看到畫面上有什么,？

（2）畫面上的小汽車,、摩托車、自行車在干什么,？

（3）它們誰跑得快,，誰跑得慢，請小朋友先猜一猜,，把你的想法和身邊的小伙伴說一說,。

2、觀看多媒體畫面（二）,，提問：

（1）小汽車比誰跑得快,？小汽車還比誰跑得快？

（2）摩托車比誰跑得快,？

１,、學(xué)一學(xué)。

師：我們來學(xué)一學(xué)這些車是怎樣跑的,？它們的速度是怎么樣的,？

教師小結(jié)：小汽車跑得快快的，用小碎步快快地前進,；摩托車跑得慢一些,，打開雙腳跨上摩托車，用稍慢的速度前進,；自行車跑得最慢,，抬高雙腿用力踩，慢慢地前進,。

幼兒用動作模仿不同車的行駛方式,，并控制速度。

２,、演一演,。

老師與五位幼兒自選一種車的模型，并自由選擇一種與自己不同的車兩兩結(jié)成車隊,，進行車速表演,。其它幼兒當(dāng)指令員發(fā)口令，游戲結(jié)束后師幼共同小結(jié)表演情況：小汽車和摩托車比,，小汽車快,，摩托車慢,；摩托車和自行車比,，摩托車快，自行車慢,；小汽車和自行車比,，小汽車快,，自行車慢。

１,、介紹記錄盤,、操作材料、操作要求,。

師：每個小朋友有一個小簍子和一個記錄盤,，小簍子里有許多的車，記錄盤上有兩條馬路,，每條馬路前面有一個小動物,，馬跑的快作為快標記，烏龜跑的慢作為慢標記,。請小朋友把剛才看到的表演結(jié)果記錄下來,，先想一想，什么車和什么車比,，它們誰快誰慢,，把跑得快的車放在快標記后面，跑得慢的車放在慢標記后面,。

２,、幼兒進入操作區(qū)進行記錄，教師巡回指導(dǎo),。

３,、請個別幼兒介紹記錄情況。

１,、幼兒自主選擇一種車的模型,。

2、教師介紹游戲規(guī)則,，并進行安全教育,，幼兒按要求進入場景二——馬路。

師：小汽車跑得最快站在前面,，摩托車比小汽車慢,，站在小汽車的后面，自行車速度最慢,，站在摩托車后面,。我們?nèi)ヂ眯械臅r候要注意安全，車要跑在馬路上,，并注意保持車與車之間的距離,。

3、幼兒根據(jù)音樂快慢的變化控制車速進行游戲,。