范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

反思的周記(300字 反思周記字篇一

(一)給學(xué)生一個“情感的課堂”,。

1、一個語文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情” 在語文課中,，如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”,，其基點就在于“情感”。一個沒有激情的教師,，如何能調(diào)動學(xué)生的情感,，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!

2,、尊重“需要”,，注重“激趣”。

通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，或直觀演示,、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機(jī),，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)《只有一個地球》這篇課文時,，我找來銀河,、天體、宇宙的圖片和資料與學(xué)生一同欣賞,，當(dāng)浩瀚的宇宙呈現(xiàn)在孩子們眼前的時候,，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你們想問銀河些什么呢?你還想說些什么?”孩子們個個興趣盎然,，躍躍欲試,。“激趣”極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性,，教學(xué)過程也就“變苦為樂”,。

3、教學(xué)活動中要注重置師生于課文,、作者,、情景之中，也就是“溶情”,。

登山則情滿于山,，觀海則意溢于海”,，教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動的“催化劑”,，有了它，學(xué)生才會在教師的點撥下進(jìn)入課文佳境,。

(二)給學(xué)生一個“交流的課堂”,。

以前的語文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者,，談不上和誰去“交流”,。我們要還給學(xué)生一個“交流”的課堂，實現(xiàn)“文本對話”,、“師生交流”和“生生交流”,。

反思的周記(300字 反思周記字篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任高一47班班主任工作,，并任47,，48，49班物理老師,。通過第一次月考才發(fā)現(xiàn)自己的所帶班級的成績并不是很理想?，F(xiàn)就這一個月班主任及任課老師的工作進(jìn)行反思。

一,、本月工作的失誤

1.精力投入不夠,，盯班有時不緊,。

2.在教育轉(zhuǎn)化學(xué)生時，有時態(tài)度顯得粗暴,。

3.有時存在等,、靠的思想，等年級和學(xué)校的指示,，不能創(chuàng)造性地開展工作,。

4.思想有時松懈，忽視對先進(jìn)班級管理經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

5.在對后進(jìn)生的管理上,，缺乏和家長的及時溝通和交流。

6.在對優(yōu)生的鼓勵上,，時間上隨意性太大,。

7.對作業(yè)的檢查力度不夠，課后落實情況很差,。

二,、工作計劃

為了在接下來的教育教學(xué)工作中取得好的成績，我擬訂接下來的工作計劃如下：

1,、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校,、年級各項規(guī)章制度，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

2,、搞好班級文化建設(shè)。

3,、定期進(jìn)行作業(yè)檢查,。

4、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育班會,。

5,、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析（報括班級、學(xué)習(xí)小組,、學(xué)生個人）,。

6、開展“最優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”評比活動,。通過對課堂紀(jì)律,、自習(xí)、課前準(zhǔn)備,、作業(yè),、考試等項目進(jìn)行評比，最后得分最高的為本月最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組。由后三名的組提供獎勵,。

7,、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵制度。

8,、分次公布月考,、統(tǒng)考測試情況，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn),。

9、和家長進(jìn)行各種形式的交流,。

10,、課余時間和就寢前回顧知識經(jīng)驗小結(jié)。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個長期的過程,。我要抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，抓嚴(yán)管，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè),，一定要給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,，堅持用“因材施教”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。要加大精力投入,，多學(xué)習(xí)、多思考,，取人之長,，補(bǔ)己之短，扎扎實實搞好教育教學(xué)工作,。

反思的周記(300字 反思周記字篇三

本文通過寫老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生了解父母的生日,，使學(xué)生懂得關(guān)心為自己付出愛的父母。新課伊始,，我沒有讓學(xué)生翻開書學(xué)習(xí)課文,，而是模仿課文中的情節(jié)，問學(xué)生：父母知道你們的生日么,？學(xué)生說知道,。我又問他們父母怎樣給他們過的生日，學(xué)生興致勃勃的暢所欲言,。在學(xué)生激烈的發(fā)言以后,，我問同學(xué)們，你們中間有誰知道父母的生日,，請舉手,。

（按照課文中的情節(jié),，有少數(shù)人舉手，多數(shù)學(xué)生因為不知道父母的生日而感到慚愧,，所以教室安靜下來,。）

我班有四名學(xué)生舉起手來，但教室里卻一點也不安靜,，他們依然笑容滿面的談?wù)撝?，這個問：“你知道不？”那個說：“我不知道”,，還有人搶著說：“我也不知道”……

本篇文章條理清楚,，故事情節(jié)生動，也是發(fā)生在三年級小學(xué)生課堂上的一件事,，所以,，我想把課文中的情節(jié)演一遍。演示的前半部分和我想象的一樣,，也就是與課文內(nèi)容一樣,。后半部分課文中是教室里出現(xiàn)了可貴的沉默，而我班的教室里卻依然充滿歡聲笑語,，沒有安靜下來,。我分析了一下原因，如今的獨(dú)生子女成為了全家人的掌上明珠,，一家子圍著一個人轉(zhuǎn)的現(xiàn)象越來越普遍,。這使得現(xiàn)在的孩子養(yǎng)成了以自我為中心的不良習(xí)慣。稍不順心,，就大發(fā)脾氣,，和父母頂嘴。這些被父母溺愛的孩子當(dāng)然不懂得不知道父母的生日是不關(guān)心父母的表現(xiàn),，他們沒有認(rèn)識到自己的錯誤,，所以教室里沒有出現(xiàn)課文中那“可貴的沉默”。經(jīng)常從一些家長的口中聽到：“我們的孩子,，只有老師的話他聽,，我們講的他從來不聽?！睂Υ议L的無奈,，我們老師也感到遺憾，試問：“一個連自己的父母都不懂得關(guān)心和尊重的人,，何來關(guān)心他人,，關(guān)心集體，關(guān)心社會呢？”為了讓我們的孩子不再成為以自我為中心的“小公主”,、“小皇帝”,，長大成為一個真正對國家有用的人，我給他們講“花木蘭代父從軍 ”這個感人的故事,，讓他們從中體會到自己已經(jīng)長大,，應(yīng)該關(guān)心父母，懂得回報親人對自己的愛,。從而來繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德——孝敬父母,。

我請學(xué)生安靜下來，為他們講一個關(guān)心父母的感人事例,，讓學(xué)生受感動,，他們就會懂得回報親人對自己的愛。

反思的周記(300字 反思周記字篇四

20xx年3月22日,，這是一個令我激動的日子，今天我就要踏上社會實踐的征途,。 第一次進(jìn)入xx中心幼兒園,，我的第一反應(yīng)是怔住，沒有想象中的多種室外游戲設(shè)備,，沒有寬敞的教學(xué)環(huán)境,，也沒有多姿多彩的手工制作品，更沒有干凈整潔的生活設(shè)施,，說實話,，當(dāng)時的心確實有些許的低落。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,，每天的課程沒有市里的那么豐富多彩,，上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學(xué)為主。第一次看指導(dǎo)老師上課,，應(yīng)向比較深刻,，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流，我就在想,，總有一天,，我也能做到像老師這樣。第一次上課,，站在講臺上,，才深深體會到什么是臺上一分鐘，臺下十年功,，心里那個慌?。】偸菚蛑笇?dǎo)老師投去求助的目光，通過老師的引導(dǎo),，我知道了在上課的過程中,，你自己首先要很有信心，你的語調(diào)必須要有輕有重,，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位,，因為保育結(jié)合，保育是在第一位,。

實習(xí)期間最滿足的是教會她們用普通話說話,，教會她們做什么事都要有秩序，東西從哪拿的就要放哪里去,，要懂禮貌,，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里，雖然這只

另外與家長多溝通工作很重要,，孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系,，一般的家長都是很通情達(dá)理的。在整個溝通過程中比較輕松,。

通過這次實習(xí),，我深深的體會到我所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏,、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的,。

以上是我的實習(xí)總結(jié),，我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的三個月里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒燥,，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升,。幼兒園反思周記。

反思的周記(300字 反思周記字篇五

聽了居文進(jìn)老師主講的“強(qiáng)化六認(rèn)真規(guī)范,，提高語文教學(xué)效率”專題講座,，使我對教學(xué)“六認(rèn)真”工作又有了新的認(rèn)識。

居老師說“教學(xué)六認(rèn)真”是“有效教學(xué)”實施的前提,。的確,，“六認(rèn)真”既是衡量一個教師能力的標(biāo)準(zhǔn)，也是反映一個教師工作熱忱和態(tài)度的風(fēng)向標(biāo),。我們只有做好六認(rèn)真工作，才能真正做好自己的本職工作,。而要做到并做好這幾個“認(rèn)真”,，還真不是件容易的事兒，非得投入十二分的熱心,、愛心,、專心、耐心,、決心才行,。下面對“認(rèn)真布置和批改作業(yè)”談?wù)勎业囊稽c體會：

作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)和補(bǔ)充，是整個教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán),。如何設(shè)計作業(yè),，既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能達(dá)到有效訓(xùn)練,，讓學(xué)生能更快更好地掌握所學(xué)知識,，溫故知新?

首先，教師布置作業(yè)要有講究,。由于學(xué)生之間存在著差異,，教師對學(xué)生的作業(yè)要求可以分層次,，這樣有利于學(xué)困生對自己的學(xué)習(xí)樹立信心，也能滿足優(yōu)等生的學(xué)習(xí)欲望,。我們要控制作業(yè)的總量,，提升作業(yè)的質(zhì)量，拓展作業(yè)的形式,，統(tǒng)一作業(yè)的批改,，一方面減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，另一方面讓學(xué)生養(yǎng)成課堂作業(yè)當(dāng)堂完成的好習(xí)慣,。

其次,，教師批改作業(yè)首先要做到及時、認(rèn)真,、細(xì)致,。及時認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)可以讓教師及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，以便對學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo),，同時更能及早地發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足,，及時反思，及時改進(jìn),，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

再次，教師批改作業(yè)后除了給學(xué)生打等第外,，還可以根據(jù)學(xué)生的特點寫上不同的激勵性的評語,，以此給學(xué)生指出不足，或提出新的要求,，鼓勵學(xué)生大膽學(xué)習(xí),。同時教師工整地批改也能給學(xué)生起學(xué)習(xí)示范作業(yè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

另外,，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們要重視對口頭,、思考,、調(diào)查、觀察等作業(yè)的設(shè)計,，以及對這些作業(yè)的檢查與評價,，并及時地反潰設(shè)計綜合性的作業(yè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,，提高學(xué)生的綜合性能力,。

應(yīng)該說，看似普通的“教學(xué)六認(rèn)真”其實不普通,，這是一門藝術(shù),。我們每一位老師都應(yīng)該牢記自己的神圣職責(zé),，腳踏實地，努力將“六認(rèn)真”工作做得更好,。

反思的周記(300字 反思周記字篇六

帶著對美好未來的憧憬和希望,，我來到了日照心禾幼兒園，隨著時間的流逝,，我來心禾已經(jīng)半個月了,。這半個月的時間讓我真正體會到了作為一名幼師的不易，這半個月也是我受益頗豐的半個月,。

俗話說：萬事開頭難,。剛進(jìn)園實習(xí)初期，我遇到了很大困難,。毫無工作經(jīng)驗的我,，面對新工作，面對性格各異的孩子,，我毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手?？粗蠋焸冚p輕松松得帶著我們班的寶寶開展各種活動,，做著一個一個

游戲，看著孩子們一張張興奮熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在這半個月中,，讓我懂得了，面對不同幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界。而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，不用心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點,，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要,。在這半個月期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),。 要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的經(jīng)驗之外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這半個月的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,、忍耐、拼搏,、合作的精神去照顧好每個幼兒,。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者的耐心,、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心,。了解幼兒的生理,、心理特點，掌握幼兒的年齡特點,、性格各異,。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教老師不容易,。在此次實習(xí)中，我也看到自己的不足之處,，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，這半個月期間，讓我增長了見識,，知道了自己的不足,，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),！

反思的周記(300字 反思周記字篇七

這次語文考試沒有考好,，語文考試過后的反思作文。我要深刻反思,。

我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多,。

這也和答題技巧有關(guān)系,。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題,。而應(yīng)該是 先看一眼題目,，把題干和題眼找出來,，畫上橫線，圈出中心詞語，反復(fù)斟酌，然后再看文章,。針對題目看文章，就有了目的性,，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語句,，看是否吻合題目的要求,。最后組織語言，回答問題,。

通過以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,，小學(xué)六年級作文《語文考試過后的反思作文》,。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃 ，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材,，積累答題技巧,，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。

語文是國語,，我們沒有學(xué)不好的理由,。但往往，因為對這門學(xué)科的熟悉與輕視,，我們會大意失荊州,。本次考試我就是這個情況。今后我要做到： 戰(zhàn)略上藐視,，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,。

不要放棄任何一道題。不要空著,，哪怕感覺寫得不對,，也應(yīng)該盡心盡力去回答。

不要對自己失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力。下一次考試,，我一定會努力的,。

反思的周記(300字 反思周記字篇八

最近不知怎麼的，總覺得我在恨一個人,。儀經(jīng)常被老師表揚(yáng),，我看得很不順眼，常常自己一人獨(dú)自望著天空發(fā)獃,。我暗自想道：為什麼她的成績和作文會突飛猛進(jìn),？我一直都想不明白。

終於有一天,，我得到了答案,。

那是星期五的一天，下午第一節(jié)下課時,，老師要我到辦公室一趟,。

到了辦公室，老師拿出我第三單元的試卷,，說：“這次比上一次退步,。”我看了看卷子，只考了88分,，排列順序差不多全扣分了,，作文還扣了4分。老師說我的作文太老土,，沒有新意,；放學(xué)后她要給我一些排列順序的習(xí)題給我做。

放學(xué)后,，差不多出校門口的時候,，老師走過來跟我說，排列順序的習(xí)題是現(xiàn)在拿還是星期一再拿,。

我想快點提高自己的成績,，果斷地說：“現(xiàn)在拿！”

“那你要等我送完隊回來,。你去傳達(dá)室打電話,，告訴爺爺遲點回去?！蔽掖蛄穗娫?，站在花機(jī)旁等老師回來。

過了一會兒,，老師回來了,，我跟著她上樓梯。在樓梯間,，她對我說：“你覺不覺得儀的成績和作文進(jìn)步的很快,。”

我回答了一聲：“嗯,?！?/p>

“那你知不知道她為什麼會進(jìn)步的那麼快？”

我搖了搖頭,。

老師語重心長地說：“不是她比你聰明,，而是她很認(rèn)真。等一下我給你看一些東西,，你就會明白,，她為什麼會進(jìn)步得那麼快?！?/p>

進(jìn)了辦公室,，老師把儀的試卷分析拿給我看。她的試卷分析每一道題都有寫清楚,，老師還讓我把這個給石老師看,。石老師說：“哇！好工整的字，也寫得很認(rèn)真,。你也要努力，相信我們的學(xué)習(xí)之星會越來越棒,！”

我怎麼覺得兩位老師在演戲似的,，好像故意引起我的思維，讓我努力百倍,。不管怎麼說,，她們也是為了我好。

石老師走了以後,，老師給了我一本書《小學(xué)教案優(yōu)化設(shè)計》,，并說：“這本書里有很多習(xí)題，你做排列順序,，先用鉛筆做,，想一想，覺得對了,，再用圓珠筆寫,。”

今天這一幕給了我很大的啟發(fā),，同時我也知道了老師很關(guān)心我和儀的認(rèn)真,。不過，即使老師不說,，我也會努力的,，因為看到我的學(xué)習(xí)之星的位子白白被人搶了，我怎麼能甘心呢,？我要用實力搶回來?。∥蚁肼剡M(jìn)步,，這樣會比較好,，如果像儀那樣一下子進(jìn)步的那麼快，中途可能會失敗,，還是慢慢來好,。相信我一定會比儀棒！