寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主,。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

誡子書讀后感650字 誡子書讀后感作文600字篇一

諸葛亮是我國古代著名的政治家,、軍事家，也是留芳千古的謀略家,。今天爸爸推薦我讀他寫的《誡子書》,，讓我從他教育兒子的側(cè)面懂得了他超人的智慧不是天下掉下來的，而是他修身,、立志,、勤奮和學(xué)習(xí)的結(jié)果。

《誡子書》說：“夫君子之行,，靜以修身,，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn),。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也,，非學(xué)無以廣才,，非志無以成學(xué)。慢則不能勵(lì)精,，險(xiǎn)躁則不能冶性,。年與時(shí)馳,，意與日去,，遂成枯落，多不接世,，悲守窮廬,，將復(fù)何及!”文章主張通過“靜”來個(gè)修身，通過“儉”來養(yǎng)德,。教育他的兒子要有遠(yuǎn)大志向,，并通過努力學(xué)習(xí)增長才干來實(shí)現(xiàn)志向,，而要學(xué)習(xí)好知識(shí)就要寧靜專一。否則年華將隨時(shí)光而飛馳,，人的斗志也將隨歲月而流逝,，最終將象枯樹一樣枯敗零落，成為社會(huì)無用之材,，悲哀地坐守窮困的草舍,，到老了一事無成，后悔莫及,。

諸葛亮對(duì)他兒子這樣教育,，相信他自己也是這樣做的。

《誡子書》對(duì)我也很有教育意義,，我生性好動(dòng),，愛好廣泛而難以專心做好一件事，遇到困難就愛打退堂鼓,，以至于學(xué)習(xí)成績起伏不定,，下棋更是大起大落，大概就是因?yàn)闆]有“澹泊明志”,、“寧靜致遠(yuǎn)”,。

諸葛亮之所以年僅二十八歲就當(dāng)了劉備的軍師，談笑間殺敵于千里之外,，并在亂世中為劉備打下蜀國江山,，名垂千古，肯定是從小“寧靜致遠(yuǎn)”,，博覽群書,。我想我如果從現(xiàn)在就開始專心學(xué)習(xí)，“寧靜修身”,、“勤儉養(yǎng)德”,，成不了諸葛亮，也定能比諸葛亮兒子強(qiáng),。

誡子書讀后感650字 誡子書讀后感作文600字篇二

《誡子書》是諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書,，讀來給我們一種恍然大悟的感覺。不得不說《誡子書》,，令我們受益匪淺,。

古言今象

“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性,?！痹诂F(xiàn)代社會(huì)中隨著獨(dú)生子女人口的大幅度增長，越來越多的獨(dú)生子女處在溺愛的環(huán)境中。在家庭中,，子女們大多被溺愛,，這就使得他們越來越肆無忌憚。漸漸得欲望愈來愈大,，相比對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情愈來愈少,，因?yàn)榧抑兄挥幸粋€(gè)孩子，沒有其他孩子與之競爭,，所以在這種情況下,，孩子沒有任何的學(xué)習(xí)緊張感。最終當(dāng)他們的成績下降到一定的程度時(shí),，他們就會(huì)喪失信心,，自此一蹶不振，從而使自己的人生走上“下坡路”,。此乃“淫慢則不能勵(lì)精”也,。

而下一句則更符合如今的一部分獨(dú)生子女，那就是“險(xiǎn)躁則不能治性,?！奔摧p率和浮躁的行為會(huì)讓人無法陶冶性情而失去自己高尚的氣節(jié)和品性。這話絕不是危言聳聽,，想一想幾年前的一個(gè)新聞一個(gè)十來歲的孩子因?yàn)槟赣H不給他買心愛的東西,，于是就用力地撕扯母親的頭發(fā)，對(duì)母親發(fā)泄心中的不滿,，而這時(shí)一位善良的女路人過來勸解,，也被這名孩子惡語相加趕走。這難道不是因?yàn)檩p率浮躁的行為失去了中國應(yīng)傳承至今的“百事孝為先”的品性嗎?是啊,，品性喪失了,，傳統(tǒng)喪失了，反觀現(xiàn)在不少的孩子因?yàn)楦改覆蛔屚嬗螒?，不給買一些東西就對(duì)父母惡語相向,，甚至大打出手，這樣的例子生活中比比皆是,。

挑戰(zhàn)自己

難道這些孩子只得像文中所說的一樣“意與日去,，遂成枯落，多不接世”嗎?不,，我相信這是不會(huì)的,。只要我們?nèi)杂幸活w“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的心,。就仍會(huì)成為一位對(duì)社會(huì)有用的正人君子,，而不會(huì)最終悲傷困守自己貧窮破舊的家，而是變成一位有著光明前途的志士,。在當(dāng)代,，《誡子書》仍然可以是我們的行為規(guī)范，是我們的人生信條,，為我們指引正確的人生道路,。

所以《誡子書》不愧為一篇流傳至今的古文，它的價(jià)值,，對(duì)后人的警醒,，都是值得我們?yōu)橹钏嫉摹?/p>

誡子書讀后感650字 誡子書讀后感作文600字篇三

《誡子書》寫于公元234年(屬漢建興十二年)。是時(shí)任屬漢丞相的諸葛亮為勸勉八歲兒子諸葛瞻寫的一封家書,。全文共八十多字,，以其凝練的筆法闡明了修身養(yǎng)性的重要性，勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志,，奮發(fā)圖強(qiáng)要從淡泊寧靜上下功夫,，最忌怠惰險(xiǎn)躁。系統(tǒng)地歸納了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，圍繞靜字勸學(xué),，指出了險(xiǎn)躁的危害性。

圍繞如何做人和怎樣做人的問題,，諸葛亮教導(dǎo)兒子,，靜以修身，儉以養(yǎng)德,。鼓勵(lì)兒子從淡泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫,。他說，夫?qū)W須靜也,，才須學(xué)也,，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué),。意思是說,，不安靜就不能為遠(yuǎn)大志向而長期刻苦學(xué)習(xí)，要學(xué)得真知,，必須使身心置于寧靜中研究探討,。人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累的，不下功夫?qū)W習(xí)就不能增長與發(fā)揚(yáng)自己的才干;沒有堅(jiān)定不移的意志,，就不能使學(xué)業(yè)成功,。因而指明了修身養(yǎng)性的途徑和方法，立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系;講明了寧靜淡泊的重要意義,，指明了放縱怠慢的嚴(yán)重后果,。

《誡子書》體現(xiàn)了諸葛亮重視子女教育方面毫不馬虎,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛＜葒?yán)格要求,，又循循善誘,，耐心引導(dǎo)，容情于理,。讀后實(shí)在讓人感佩不已!

寫《誡子書》時(shí),，諸葛亮尚在前線與勁敵鏖戰(zhàn)。他為了屬漢國事日夜操勞,，直到生命的盡頭,，始終顧不上親自教育兒子，只能于戎馬倥傯之際把想念兒子的情絲與指望兒子茁壯成長的希望凝結(jié)在紙筆上,，留做兒子成長的永恒動(dòng)力,。

《誡子書》以獨(dú)到的卓見，寥寥數(shù)語,，高度概括了做人的道理,。特別是儉以養(yǎng)德的教育思想，對(duì)于封建社會(huì)身居顯要位置的諸葛亮來說,，提出這樣的觀點(diǎn),，很不容易，由此看來,，諸葛亮是很重視子女教育的,。他的這些閃爍著智慧的家教思想歷來被人們所推崇，不僅在當(dāng)時(shí)對(duì)受勸者起到很好的激勵(lì)作用,，而且在今天,，對(duì)于我們廣大做父母者具有很大的啟發(fā)和借鑒作用。畢竟它濃縮著諸葛亮這位被譽(yù)為智慧化身的英雄人物的畢生生活經(jīng)歷和成功的人生體驗(yàn),。