在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

聽課點(diǎn)評和評價篇1

通過這次聽課,，我被觸發(fā)了很多的想法,。這些老師課都是比較精彩的。同時我也感覺到無論參加什么講課,，都是功夫在平時,。在平時多思考，多閱讀,，多積累,，多反省,，那我們都會取得很大的進(jìn)步。精心備好每一課,，認(rèn)真反思每一節(jié)課,。這次聽課給我印象最深的是青島的曲學(xué)江老師講的《熱氣球的秘密》。

曲老師的前導(dǎo)設(shè)計(jì)的非常好,。他設(shè)計(jì)的是師生互答,。他問：同學(xué)們好。學(xué)生答：老師好,。這樣看似乎沒有什么,。但是下面就出乎學(xué)生的意外了。他又問：同學(xué)們真可愛,。同學(xué)們就不知怎樣答了,，于是出現(xiàn)各種答案。從而緩解了學(xué)生的緊張的情緒,。為進(jìn)行授課打下了良好的基礎(chǔ),。

第一步視頻導(dǎo)入。學(xué)生看有關(guān)熱氣球的視頻,，然后問你們有什么問題嗎?學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行提問,。第一步學(xué)生提問的步驟完成了。這是科學(xué)教學(xué)的第一步提問環(huán)節(jié),。這個環(huán)節(jié)處理好了能夠盡快的進(jìn)行下個內(nèi)容,。曲老師完成非常順利，抓住學(xué)生提出的：熱氣球?yàn)槭裁磿仙?帶著這個問題來探究熱氣球上升的秘密,。

第二步是猜想,。就熱氣球?yàn)槭裁磿仙?曲老師鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的猜想。在這一步曲老師是實(shí)施的鼓勵學(xué)生進(jìn)行猜想,，提高學(xué)生的興趣,，放飛了學(xué)生的想象力。

第三步給出實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),。在這一步中,，老師相信學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。這部分曲老師沒有安排學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)修改,。而且實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的活動的時間比較少,。我想可能曲老師在巡視指導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能夠正確設(shè)計(jì)因而充分相信學(xué)生的能力而沒有匯報(bào)。但是如果是我,，我一定會讓學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的匯報(bào)以便學(xué)生進(jìn)行共享資源和及時的發(fā)現(xiàn)糾正問題,。在實(shí)驗(yàn)前都有一個實(shí)驗(yàn)小提示。首先是學(xué)生想到的進(jìn)行匯報(bào)交流,，然后是老師進(jìn)行提出實(shí)驗(yàn)要求特別是實(shí)驗(yàn)記錄單的填寫,。由于在實(shí)驗(yàn)中需要使用固體酒精,，因此特別的演示的固體酒精的使用方法。

聽課點(diǎn)評和評價篇2

今天,，我們培訓(xùn)的老師們按培訓(xùn)安排組織了一次科學(xué)展示課,，觀摩了五位來自全省各縣的骨干教師們的講課，使我收獲頗豐,。同時,，我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。下面談?wù)勎疫@次聽課的心得體會：

一直以來,，我總感覺科學(xué)實(shí)質(zhì)上就是給學(xué)生講解一些科學(xué)概念而已,。而此次的展示課讓我深刻地感受到什么才是有效的課堂教學(xué)，到底如何才能真正在課堂中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。在這次活動中,，五位教師教學(xué)思路新穎，在教學(xué)中,，注重了導(dǎo)入時語言的簡潔,，但卻能很好地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對新知識的求知欲更為強(qiáng)烈,。從課堂中可以看出,，他們是如何挖深教材，講透教材的,。他們巧妙的設(shè)計(jì),、引導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到一節(jié)真正的好課,，在有限的課堂時間內(nèi)更有效地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究。

再者,，我感受到了科學(xué)教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),，離不開現(xiàn)實(shí)生活,，把教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,，聯(lián)系得越緊密就越巧妙，學(xué)生的感受也就越深,，越能體會到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,。在這幾節(jié)課中，每節(jié)課都有很多為切實(shí)解決實(shí)際問題的小實(shí)驗(yàn),、小探究,，使學(xué)生即動手動腦，又學(xué)有所獲,。

總之,，在這次的展示課中,，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，為我今后的教學(xué)工作指明了方向,，真是受益匪淺,。

聽課點(diǎn)評和評價篇3

剛剛過去的兩周是緊張的，也是驚喜的,，緊張是因?yàn)橛袎毫?，驚喜是因?yàn)榻?jīng)過這一次的鍛煉，我又成長了,，收獲了,。不僅如此，從每位老師的公開課中,，我感受到了一種上進(jìn)的精神,，同時也鼓勵著我，讓我更加努力,。聽完了這兩周的課,，我有一個很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的,，因?yàn)槊课焕蠋熒砩隙加兄煌拈W光點(diǎn),。

先拿李利杰老師講的大班科學(xué)《空氣的秘密》來說吧，她用可親的表情,，多變的聲音,，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣,，認(rèn)真聽老師講課;老師讓孩子們自己做實(shí)驗(yàn),，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間,，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯誤的,，但是，經(jīng)過老師在驗(yàn)證以后,，孩子們對正確的結(jié)果更加記憶深刻,，有了這樣的活動經(jīng)驗(yàn)，孩子們也會對自己充滿信心,，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的,。因此，在我們的日?；顒又?，要多給孩子創(chuàng)造動手操作的機(jī)會，讓孩子在不斷探索中觀察,，在觀察中發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力,，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行。萬秋菊老師的語言課《小雨點(diǎn)沙沙沙》,，活動設(shè)計(jì)豐富,，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動,，開心學(xué)兒歌,。這節(jié)語言課的素材有趣、貼近幼兒生活;教師調(diào)控課堂能力強(qiáng),，能很好的抓住關(guān)鍵性提問,，緩解設(shè)置合理，過度自然,，深受幼兒的喜愛,。同時，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，讓幼兒的語言表達(dá)能力在愉快的體驗(yàn)中得到發(fā)展,。整節(jié)活動，幼兒能夠大膽的發(fā)揮自己的想象,，培養(yǎng)了幼兒語言的完整性,，發(fā)展幼兒的觀察力及口語表達(dá)能力。

聽了這么多優(yōu)秀的課例,，我不斷地反思自己的教學(xué),，感到自己在設(shè)計(jì)活動的時候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中努力做到：

一,、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,，調(diào)控課堂的能力要強(qiáng),，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù),。

二,、必須要有對教材的充分理解。對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,，理解教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么,，怎么上,，什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)才能上好課。

三,、必須作好充分的課前準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備包括備學(xué)生、備教材,。作好充分,、足夠的準(zhǔn)備，教師才能在課堂上游刃有余,，揮灑自如,。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學(xué)的內(nèi)容都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，有的還制作了精美的教學(xué)課件,。

幼兒教師是孩子的朋友,，是幼兒的引導(dǎo)者、幫助者,、合作者,，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，同孩子一起玩，一起學(xué),，一起成長,。把自己兒童化，把活動游戲化,，激發(fā)孩子的動力,，讓孩子愿意學(xué)，主動學(xué),，舉一反三,，學(xué)以致用。

聽課點(diǎn)評和評價篇4

12月5日我有幸參加了在田鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行的淄博名師送教下鄉(xiāng)活動中的英語教學(xué)活動,，聽了1節(jié)課,，感覺收獲頗豐。這節(jié)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)十分清晰,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊扣,，過度自然，部分細(xì)節(jié)方面設(shè)計(jì)很是細(xì)膩,。每一節(jié)課都充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,。

1、趨向真實(shí)交際的

教學(xué)設(shè)計(jì)

教師從一開始就進(jìn)入真實(shí)的交際場景，形成活躍的課堂氣氛,。學(xué)生為能夠運(yùn)用自己熟悉的內(nèi)容與教師交流而獲得成功感,，并為能通過交流幫助了教師而感到興奮，從而使學(xué)習(xí)的自信心倍增,。

在接下來的教學(xué)中,，教師抓住師生之間的信息差，讓學(xué)生親自動,，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，既進(jìn)行了存在信息差的實(shí)際交流，又練習(xí)了語言結(jié)構(gòu)和用法,。

2,、以學(xué)生為主體的活動安排

在本課中，該教師安排了多樣的學(xué)生活動,，活動均有明確的目標(biāo)與要求,，并能夠安排在一定的語境和情景中進(jìn)行，突出了培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情和用英語進(jìn)行交流的能力,，體現(xiàn)了交際語言教學(xué)的思想,。評價一節(jié)課成功與否，主要應(yīng)看學(xué)生在活動中的參與程度,，學(xué)生言語交際的有效性,，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的情感、合作精神和學(xué)習(xí)與交際策略等方面的發(fā)展情況,。在本次課上,，學(xué)生能夠積極參與討論且活動量大，并有自由發(fā)揮的空間,，教學(xué)效果良好,。教師在教學(xué)活動中，注意了自己角色的轉(zhuǎn)換與控制,，在啟發(fā)與示范后,，能夠把足夠的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生努力實(shí)踐與展示自己,。

另外,，這節(jié)課的活動安排張弛有度，活而不亂,；同時,，教師能根據(jù)學(xué)生的接受能力和表現(xiàn)狀況適時調(diào)整活動安排與教學(xué)要求，表現(xiàn)了該教師較強(qiáng)的教學(xué)能力和教學(xué)組織能力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,、教師為指導(dǎo)的教學(xué)原則,。

3、良好的自身素質(zhì)與教學(xué)素質(zhì)

授課教師在教學(xué)中表現(xiàn)出較高的教學(xué)素養(yǎng),。

首先是良好的教學(xué)語言表達(dá)能力，語音,、語調(diào)自然,，清晰，強(qiáng)調(diào)適度,；

其次是形體語言在教學(xué)中運(yùn)用相當(dāng)出色,，能夠吸引學(xué)生的注意力，輔助教學(xué)效果突出,；

還有一個特點(diǎn)是學(xué)生思維活躍,，教學(xué)節(jié)奏掌握得當(dāng)。這些都離不開教師自身較高的素質(zhì)和平時的努力與積累,。

聽課點(diǎn)評和評價篇5

上周我校安排我到郴州蘇仙中學(xué)兩天時間（即10月24至25日）有幸聽了12節(jié)初中英語高效課堂教學(xué)比武課,。通過這次的聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，收獲頗豐,。而且還讓我找到了自己和其他老師的差距。12節(jié)課風(fēng)格各異,，水平不一,，但是每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找到差距和自身的缺點(diǎn),。

下面我就來談一下我對這12節(jié)聽課的一些自身體會：

第一,、教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。

在這次聽課中,，我發(fā)現(xiàn)她們倆都有以下幾個特點(diǎn)：

1,、英語口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確,，只有這樣,，才能保證學(xué)生對英語教學(xué)的理解和把握，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的知識,。如蘇仙中學(xué)的肖池艷,、郴州市六中的謝逢春、鯉魚江中學(xué)的陳春云,、桂陽蒙泉中學(xué)的鄧京等一口流利優(yōu)美的英語讓同學(xué)們陶醉,。

2、善于利用各種形勢的教學(xué)圖片和多媒體,，使學(xué)生接觸到的英語知識,，更形象,、更直觀，更生動,。這次比武課12位老師的多媒體教學(xué)課件都制作很有效合理,。有電影、動畫片,、音樂欣賞,、幻燈圖片，還有老師自己拍攝的錄像等都應(yīng)用于教學(xué)過程中,。使得課堂生動,、形象、直觀有效,。

3,、教態(tài)自然大方，表情豐富生動,，在課堂上能輕松營造愉快,、活潑的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性,。嘉禾五中的陳彬彬,，雖然年齡也不年輕了，但她那豐富的表情和激昂瘋狂的英語,，使得課堂氣氛異常的活躍,。給師生們留下了深刻印象。

4,、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾,，使得課堂更加充實(shí)豐富。郴州市六中的謝逢春老師這節(jié)課充分體現(xiàn)了老師本人扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底,。她的課教學(xué)目標(biāo)具體,、明確、有層次,。重點(diǎn),、難點(diǎn)突出。教學(xué)程序嚴(yán)謹(jǐn),、有序,、流暢。教師的講解清晰,、簡潔,。媒體應(yīng)用合理科學(xué)有效。能給學(xué)生提供自主,、合作學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會,，并善于對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。師生互動有效，教學(xué)效果非常顯著,。受到了聽課老師和評委們的一致好評,。

第二、新課導(dǎo)入很重要,，巧設(shè)懸念是訣竅,。

俗話說，好的開始是成功的一半,。英語課堂教學(xué)也是如此,。導(dǎo)入是新課的開幕曲,，能否在課堂開始的短短幾分鐘誘發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望,，進(jìn)入“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，將直接影響一節(jié)課的成敗,。因此,，我們要重視新課導(dǎo)入，巧設(shè)懸念,，牢牢抓住學(xué)生的注意力,，以期收到事半功倍的效果。常見的導(dǎo)入方法有很多,，比如唱歌,，聽歌，做動作,，或者是猜謎語等等,。迅速引入話題。當(dāng)然老師是主角,，一定要扮演好自己的角色,，動作、表情一定要真實(shí),、生動,，效果才能達(dá)到最好。這次教學(xué)比武九年級四節(jié)課都是應(yīng)用唱歌聽歌曲導(dǎo)入,，八年級通過看電視節(jié)目錄像導(dǎo)入,。七年級通過實(shí)物和幻燈片導(dǎo)入，都是真實(shí)生動自然地將學(xué)生導(dǎo)入到新的教學(xué)內(nèi)容中,。

第三,、舉例準(zhǔn)確是前提，貼近生活要牢記,。

學(xué)過心理學(xué)的人都知道,，直接印象往往比間接印象深刻得多,。因此在講解知識點(diǎn)時，適當(dāng)適時地舉一些例句,，以便使學(xué)生印象深刻而牢記知識是很必要的,。舉例首先要具有準(zhǔn)確性。作為一名教師,，教給學(xué)生的知識首先應(yīng)是準(zhǔn)確無誤的,，對英語教師來說，還要注重中英文語言文化的差異及風(fēng)俗習(xí)慣的不同,，從而使學(xué)生能夠根據(jù)不同的語言環(huán)境,，運(yùn)用英語思維，進(jìn)行交際,，而不是中式英語,。比如，在七年級教學(xué)一般疑問句時is this your pencil ,？和are these your books ,？兩個時應(yīng)用同學(xué)們之間的物品提問并作回答。很具有真實(shí)性,，貼近學(xué)生生活,，對所舉例子精心選擇，通過貼近學(xué)生生活的例句比較,，學(xué)生能夠更容易,、更準(zhǔn)確地理解和區(qū)別這兩個詞組的含義。

第四,、靈活使用教學(xué)方法手段的策略

課堂教學(xué)是教學(xué)準(zhǔn)備后的實(shí)施而不是貫徹計(jì)劃,，因此教師要根據(jù)課堂情景進(jìn)行調(diào)整。導(dǎo)致調(diào)整的最重要的因素就是班上學(xué)生的反應(yīng),。教案畢竟是帶有主觀性的設(shè)計(jì)藍(lán)圖,，實(shí)施時的靈活性非常重要。靈活使用教學(xué)方法手段的策略在教學(xué)進(jìn)度上采取學(xué)生能學(xué)多少,，老師就教多少,，宜快則快，宜慢則慢,，靈活掌握,。如永興實(shí)驗(yàn)中學(xué)的龍佳林老師原計(jì)劃在通過談?wù)搈usic呈現(xiàn)定語從句后，就讓學(xué)生進(jìn)行pair work談?wù)撟约旱呐d趣愛好,。但細(xì)心的老師觀察到了一些學(xué)生沉默的表情后,，就及時調(diào)整了

教學(xué)計(jì)劃

第五,、愉悅的課堂氛圍讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的主陣地,，安全、民主寬松,、鼓舞人心,、適度競爭、積極向上,、合作團(tuán)結(jié),、讓學(xué)生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，從而促使有效教學(xué)的達(dá)成,。在這四位教師的課堂上我們看到了一個共同點(diǎn)就是每個教師教態(tài)親切自然,，親和力很強(qiáng),，在課堂上能輕松,、活潑、瀟灑地進(jìn)行授課,。并對學(xué)生的回答都及時地做出鼓勵性評價,，如：very good、 well done,、 wonderful,、 you’re very clever、 她們在課堂教學(xué)中時刻注意為學(xué)生營造一個非常寬容,、健康,、有活力、生機(jī)勃勃,、主動學(xué)習(xí)的課堂氛圍,，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍,。使學(xué)習(xí)更加主動,，教學(xué)更加有效。 總之,，走出去聽聽別人的上課感覺,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)模式和理念，對自己的教學(xué)深有啟發(fā),?！盀榱撕⒆觽兊囊磺?，一切為了孩子們”，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，要求我們繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用新課程理念,，積極尋找、積極嘗試適合我們自己的教學(xué)方式,，讓我們的英語課堂更有實(shí)效,，讓我們的孩子們走向更大的成功。

通過這次的聽課學(xué)習(xí),，我對英語課堂的有效教學(xué)有了更深入的了解,，體會到了如何上一堂好課：

1、應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，學(xué)生要有興趣,，要積極參與，努力提高單位時間的工作效率,。

2,、應(yīng)體現(xiàn)英語的實(shí)用性，要注重語言實(shí)踐,，要在英語課堂中學(xué)生有語言的積累,。