心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

法律法規(guī)心得體會(huì)600字 法律法規(guī)心得體會(huì)500字篇一

關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會(huì),，總結(jié)觀點(diǎn)如下：

一要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循環(huán)。反之,，如果教師做事懶散,，處世消極，那么,，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng),。

二要有養(yǎng)成寬容公正的愛心,，這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容,。人非圣賢,，孰能無過，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛,，寬容也是一種愛。寬容是一種信任,，是一種激勵(lì),，更是一種仁慈。它能溫暖滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，開啟學(xué)生的心靈,，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果,。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，接受所有的學(xué)生,，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí),。

三要能無私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn),。熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教育愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

通過此次對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，我更加清醒的認(rèn)識(shí)了自己,，并深感自身之不足。在接下來的工作中,，我一定會(huì)不斷的完善自己,、超越自己。履行教師應(yīng)盡的義務(wù),，使自己成為一個(gè)真正合格的教師,，爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師!不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書匠,，爭(zhēng)做教育家!努力把祖國(guó)的花朵們培養(yǎng)成有理想,、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人!

法律法規(guī)心得體會(huì)600字 法律法規(guī)心得體會(huì)500字篇二

前一段時(shí)間,，市委聘請(qǐng)法學(xué)專家教授,，對(duì)全市科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展了法律法規(guī)培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高,，以前，對(duì)法律條文只是從表面理解,，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)結(jié)束后,，我靜下心來,，對(duì)照筆記，聯(lián)系交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實(shí)際,，覺得在法制建設(shè)方面,，交通系統(tǒng)還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題,，比如 “有法不依,，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不糾”的問題仍較普遍存在,，亂扣濫罰,、重費(fèi)輕管、以權(quán)謀私等問題也時(shí)有發(fā)生,。這些問題的存在，直接影響了交通行政機(jī)關(guān)的形象,，如何從根本上解決交通行政機(jī)關(guān)依法行政,，提高行政執(zhí)法水平，就這個(gè)問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。

行政執(zhí)法是我們交通行政機(jī)關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作,，它關(guān)系到交通管理活動(dòng)是否能有秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)系到深化改革擴(kuò)大開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。因此,，交通行政執(zhí)法必須堅(jiān)持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的原則,，使交通行政執(zhí)法活動(dòng)合法、有效,、準(zhǔn)確,、高效。

合法,。合法要求我們交通行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動(dòng)中必須注意五個(gè)環(huán)節(jié),。首先自身必須合法,，即主體資格合法，必須是法律,、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān);第二,，我們的行政執(zhí)法行為必須合法，必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事,，任何人都無凌駕法律之上的特權(quán);第三,，行政執(zhí)法的對(duì)象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙;第四,，行政執(zhí)法活動(dòng)的依據(jù)必須合法,，所依據(jù)的規(guī)范性文件不得與國(guó)家法律、法規(guī)相抵觸,，并須事先公布;第五,，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備,，不能隨心所欲,。

合理。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充,。首先,，交通行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一，在適用法律,、法規(guī)上人人平等,，不能忽松忽嚴(yán)，畸輕畸重;第二,，自由裁量權(quán)的行使必須公正,，不能受不相干的因素影響;第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實(shí),，不能作出無法執(zhí)行的行政行為;第四,，在堅(jiān)持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對(duì)象的意志，使多數(shù)管理對(duì)象能夠接受,、理解和支持,。

準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵,。首先是適用法律必須準(zhǔn)確,，不能張冠李戴;第二，認(rèn)定事實(shí)必須準(zhǔn)確,，證據(jù)必須確鑿,，不能有任何脫節(jié)、含糊之處;第三，行政執(zhí)法文書的敘述必須準(zhǔn)確,，必須能真實(shí)地表述交通行政機(jī)關(guān)的意圖,，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義,。

高效,。交通行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時(shí)效性。首先,，國(guó)家交通有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法都對(duì)時(shí)間有明確的時(shí)間規(guī)定,，這些必須嚴(yán)格遵守;第二，采取行政強(qiáng)制檢查,、取證,、扣押物品的時(shí)間必須緊緊圍繞實(shí)際執(zhí)法需要進(jìn)行，不能無限制地濫用強(qiáng)制扣車和扣證措施權(quán);第三,，作出的行政執(zhí)法(處罰)決定生效后,，當(dāng)事人逾期拒不履行的，必須即時(shí)申請(qǐng)人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行,。所以,，交通行政機(jī)關(guān)必須提高效率，克服官僚主義,，保證反應(yīng)靈敏,，決策果斷，指揮權(quán)威,，處事迅速,。

在加強(qiáng)和完善交通行政立法，嚴(yán)格依法行政的同時(shí),，還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)督檢查體系,。沒有健全的監(jiān)督檢查制度作保證，交通行政機(jī)關(guān)的依法行政則難以實(shí)現(xiàn),。行政執(zhí)法是指行政機(jī)關(guān)依據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章對(duì)相對(duì)人采取具體的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為,。這種行政行為的對(duì)象,，包括兩個(gè)方面：一是行政機(jī)關(guān)對(duì)公民、法人和其他組織;二是行政機(jī)關(guān)對(duì)自身內(nèi)部,。為了確保行政執(zhí)法行為有準(zhǔn)則,，好壞有獎(jiǎng)懲，在嚴(yán)格執(zhí)法和保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益兩個(gè)方面起到保障作用,，必須落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制,。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機(jī)關(guān)各項(xiàng)執(zhí)法職責(zé)，建立起以單位主要負(fù)責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系,，并把責(zé)任層層分解,，落實(shí)到交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級(jí)和各個(gè)執(zhí)法人員崗位，明確責(zé)任范圍,、職責(zé),、權(quán)限、執(zhí)法目標(biāo),，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲辦法,，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度。而行政執(zhí)法監(jiān)督檢查,，是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的直接監(jiān)督檢查,，是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面實(shí)施的重要保障措施。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部?jī)蓚€(gè)方面入手,。那么,，交通行政機(jī)關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)督檢查呢?我們認(rèn)為可以采取以下六種方式。

一是由上級(jí)交通行政機(jī)關(guān)組織檢查組,，對(duì)本級(jí)和下一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法情況,，進(jìn)行定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點(diǎn)的法律,、法規(guī),、規(guī)章，有計(jì)劃,、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行檢查,。不定期檢查是為了了解某個(gè)法規(guī)的執(zhí)法情況，臨時(shí)組織檢查組進(jìn)行檢查,。檢查一定要深入調(diào)查了解,，不能走過場(chǎng)、嚴(yán)防流入形式,，對(duì)檢查出來的問題要嚴(yán)肅處理及時(shí)糾正,。

二是建立法律、法規(guī)和規(guī)章的實(shí)施情況報(bào)告制度,。下級(jí)交通行政機(jī)關(guān)對(duì)其負(fù)責(zé)實(shí)施的法律,、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況，定期以書面形式報(bào)告上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān),，上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)對(duì)實(shí)施中的問題要組織深入調(diào)查,，解決存在的問題。這樣,，有利于法律,、法規(guī)的進(jìn)一步實(shí)施,，促進(jìn)行政執(zhí)法工作的深入進(jìn)行。

三是建立行政執(zhí)法監(jiān)督員制度,。主要是從交通局機(jī)關(guān)選出幾名監(jiān)督員,，監(jiān)督行政執(zhí)法活動(dòng)，這樣可以督促交通行政機(jī)關(guān)及時(shí)糾正違法失職的具體行政行為,。

法律法規(guī)心得體會(huì)600字 法律法規(guī)心得體會(huì)500字篇三

此次教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：在教育教學(xué)生活中學(xué)法,、用法、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺性,，并從自身做起，力爭(zhēng)帶動(dòng)身邊的每個(gè)人崇尚法治的價(jià)值觀,，形成良好的法治社會(huì)氛圍,。

教師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè)。她神圣,、偉大,、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上,。長(zhǎng)期以來關(guān)于教育的法律雖然存在著,，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打,、辱罵,、誹謗教師、等等的事情發(fā)生,，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力,，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法,、守法是不夠的,，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課,。通過學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī),，自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名黨員教師,，更有義務(wù)和責(zé)任去學(xué)習(xí)和靜下心去寫寫心得。

通過學(xué)習(xí)教師法,、義務(wù)教育法,，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),，更是清楚的了解到自己的法律地位。以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì),，為學(xué)生服務(wù)的,，吃點(diǎn)虧是可以吞下去;現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，本次學(xué)習(xí)不僅幫助教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

另外,，教師在享有權(quán)利的同時(shí),，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等后,，讓我更明確,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心

全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺,，挖苦，威脅,、責(zé)難家長(zhǎng),。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”,。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng),，不諷刺挖苦,，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸,、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境)交互作用的過程,。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。

面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，我意識(shí)到：必須徹底改變過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說的好：“一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

教書和學(xué)習(xí)的生活,，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,，因?yàn)槿伺c人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù),。