人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

自強自立美德少年事跡材料500字 自強自立美德少年事跡材料簡寫篇一

因為早產(chǎn)，孫蘇成了腦癱兒,。他的手不能像其他小朋友活動自如,，他的腿完全沒辦法行走，甚至連說話都很吃力,。他來到學(xué)校的第一天,，是媽媽抱進教室的，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學(xué)業(yè),，認定他堅持不了多久就會放棄,、會離開學(xué)校。但孫蘇用他的實際行動向我們證明了他可以,，而且可以做得很好!后來,，在父母的幫助下練習(xí)走路,。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力,，終于能夠自己獨立行走一小段，這對任何一個普通的孩子來說,，是一件很自然的事,，可是他卻經(jīng)歷了許多艱難，認識他的老師,、同學(xué)無不豎起大拇指嘖嘖稱贊,。老師說，他是一個全面發(fā)展,、品學(xué)兼優(yōu)的孩子;爸爸說,，他是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說,，他是懂事乖巧,、討人喜歡的孩子;同學(xué)說,，他是一個勤奮好學(xué)、活潑開朗的孩子,。

每天早晨七點整,，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的孫蘇在媽媽的攙扶下,，一步一步慢慢地走向教室,。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體,，他仍會止不住的往下滑,。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量,，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……就這樣,，四年來，他從來不曾遲到,。

“身殘志堅”,，這句話放在孫蘇身上再合適不過。作為一個殘疾孩子,，孫蘇同學(xué)清楚地知道,，知識改變命運。他學(xué)習(xí)刻苦勤奮,，善思好問,，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，雖然他每天只能上半日課,，下午要回家鍛煉,，但學(xué)習(xí)成績在班級一直名列前茅。課堂上他總是認真聽講,，那個最積極舉手發(fā)言的準(zhǔn)是他;課堂外對于老師布置的任務(wù),，他總是及時完成，因為,，老師的教導(dǎo)“當(dāng)天的事當(dāng)天完成”他牢記心中;不懂就問是他養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他還時常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特別喜歡她,。他的理想是要做一名,。幾年來，孫蘇同學(xué)多次獲得表彰,。自一年級以來,，每學(xué)期都榮獲學(xué)校“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號,。在成績面前,，他從不驕傲,，他說，這算不了什么,。孫蘇同學(xué)的身上洋溢著自信,、自立、自強,。他能給同學(xué)們樹立一個精神榜樣,，讓大家從他身上學(xué)到堅韌不拔努力向上、自強自立的美德,。

他用他的堅強,，感染著他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!

自強自立美德少年事跡材料500字 自強自立美德少年事跡材料簡寫篇二

一個懷揣著美麗夢想,，笑容燦爛的陽光女孩;一個自強不息,，熱愛生活，積極向上的樂觀女孩;一個與命運抗?fàn)?，從不屈服,，永不言敗的堅強女?一個勤奮好學(xué)，樂于助人,，乖巧懂事的可人女孩,。她就是我校九年三班——雙耳失聰，二級殘疾,，身殘志堅的宋紅霏同學(xué),。

提起宋紅霏同學(xué)，認識她的老師,、同學(xué),、鄰居無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。她是一個先天性神經(jīng)性耳聾患者,，三歲時,，她才憑借助聽器感受聲音的存在。開始學(xué)發(fā)音時,，僅僅一個字,，她卻要練習(xí)十幾遍，甚至幾十遍,，甭說詞語和句子了，難度可想而知,。當(dāng)別人的孩子沉侵在快樂的童年里,，她卻奮斗在學(xué)習(xí)語言的艱辛歷程中，淚水和汗水交織在一起,。終于,，她可以和身邊的人簡單的交流,，可以讀書看報，進學(xué)前班,，上小學(xué),。一二年級時，她憑借著驚人的毅力,，連連雙百,。三年級學(xué)英語，對她來說,。真的是一個極強的攔路虎,。清、濁輔音叫不準(zhǔn),。音標(biāo)聽不清,，她怎么可能讀準(zhǔn)。每上英語課,，她都會帶著紅紅的眼圈回家,，令人心碎?？伤廊徊恍傅呐?，不肯輕易放棄，終于在老師和家人的陪同下,，一步一步艱難的往前沖,，功夫不負有心人，終于趕上來了,，贏得了尊重和佩服,，更讓自己充滿著自信。上初中,，隨著課程的深入和科目的增多,，家長的心懸到了嗓子眼，暗暗的捏了一把汗,，一向要強的她又面臨著新的挑戰(zhàn),。可她微笑面對,，比以前更勤奮,，更用心了。每天都認真地上好每一節(jié)課,，跟著老師的思路走,，不斷體會每位老實的諄諄教誨，用心,、用眼、用嘴一點一滴的積累著收獲，不懂就問;課后認真完成作業(yè),，積極地做好復(fù)習(xí),，主動和同學(xué)交流探討。在老師和同學(xué)的陪同下，取得一個又一個進步。雖然付出比別人更多更多的時間和精力，但收獲卻讓她不斷憧憬著未來,。一路走來，她所經(jīng)歷和承受的是旁人無法想象的,，可她卻沖破了層層障礙,，排除了重重地困難，以驚人的毅力,、不屈不饒的精神與命運抗?fàn)?。她說：“別人能做到的，我一定能做到;別人做不到的,，我也能做到,，可能會做的更好?！彼宰约旱膶嶋H行動詮釋了這句話的內(nèi)涵,。她牢記“知識改變命運”。

在日常生活中,，她依然自立自強,。從上學(xué)的那天起，每天完成作業(yè)后,，她總是自己整理好書本和學(xué)習(xí)用品,，第二天早上起床，她總是動手疊好被子,，穿好衣服,。剛上小學(xué)三年級，她就毅然提出自己獨立上下學(xué),，可是,，對于這樣的孩子父母怎么放得了手，但是她決不妥協(xié),。她深知父母的確很忙,。她說：“放心吧，我絕對能行”,。小學(xué)五年級,，由于搬家，每天她都要獨自乘公交車從平山到東芬去上學(xué),，風(fēng)里來,，雨里去，一直到小學(xué)畢業(yè),。慢慢的,，她學(xué)會了自己洗衣服，幫父母做家務(wù),。把自己的房間整理的井井有條,。每每想到這些，父母的臉上都洋溢著自豪,。

她是一個非常節(jié)儉,，充滿愛心的女孩，一個樂于助人的女孩,。她從不和父母要零花錢,，不買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，不挑吃穿,，不搞攀比,，衣著簡單樸素，大方得體,。對待長輩,，心懷感恩，關(guān)愛孝順,，每每到了父母的生日和重要的節(jié)日,，她都會用自己攢下來的壓歲錢和父母給的零錢，為父母買個生日蛋糕或者精美的小禮品,，并附有小卡片,，寫

上誠摯的祝福。父母身體不舒服,，她總會端水送藥,，悉心照顧。對待鄰里,，她文明禮貌,，為人和善?？吹叫枰獛椭娜?，她都要捐上一元、兩元,，雖然錢數(shù)不多,，卻體現(xiàn)了她心靈深處的那份愛。汶川大地震那年，看到電視里的場面,，她主動把平時積攢的零用錢和壓歲錢300多元錢,，全部捐了出去，并倡議親人為災(zāi)區(qū)捐款捐物,。

宋紅霏同學(xué)以堅忍不拔的意志向我們詮釋了自立自強的真正內(nèi)涵,。在未來的日子里，她會面對更多更大的困難,，但是在她心靈上播下的“樂觀向上,，自立自強”的種子，一定會更加茁壯成長,。希望所有的困難都阻擋不了她前進的腳步,。

自強自立美德少年事跡材料500字 自強自立美德少年事跡材料簡寫篇三

在一座古老而富有書香氣息的學(xué)校，有一位活潑開朗的少年,。他自信樂觀,、不屈不撓，既有男孩的爽朗,，又有一個成人的謹慎,。他興趣廣泛，十分好學(xué),。他的周圍,，有著數(shù)不勝數(shù)的朋友，大家都是被他的重情重義所吸引,。無論他到哪,，那里就會成為一片歡樂的海洋。他就是八年級(237班)的劉金泉同學(xué),。

他出生在張?zhí)m鎮(zhèn)張?zhí)m村,。父親是一位工人，母親是一位人民教師,。家里經(jīng)濟條件比較好,，但他從不以此為傲。媽媽給的零用錢常常積攢起來買學(xué)習(xí)用品,。他樂觀向上,、團結(jié)友善。他的眼中總是閃著靈性和智慧,，談吐中,，他于不經(jīng)意間總會散發(fā)出自信與從容。作為班干部,，他是老師的得力助手,，能出色地完成老師布置的工作;對待同學(xué)，他樂于伸出援助的之手，用心奉獻,。例如：當(dāng)汶川發(fā)生地震時,，他毫不猶豫地把自己的壓歲錢捐獻出來，幫助災(zāi)區(qū)的同齡人度過難關(guān);與鄰居相處,，他彬彬有禮,，與人為善,。見面時總是樂呵呵的打招呼,。

劉金泉同學(xué)獨立性非常強。在上學(xué)期間,，他每天能按時作息,，從不讓父母操心，在生活上也很獨立,，勤儉節(jié)約,，從不亂花零用錢，并能幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)活,。不過由于父親常年在外工作,，家里常常是他和母親兩個人，這使得他幼小的心靈里就樹立了“我是男子漢,，我要照顧媽媽”的念頭,。他也這樣做了。經(jīng)常幫媽媽做家務(wù),，去爺爺家?guī)湍棠桃黄鹫疹櫳〉臓敔?，竟管有時很累，但他從不叫苦,，總是把每一天都過得有滋有味,。自己能自覺地獨立完成作業(yè)。他懂得

替父母分擔(dān)壓力,、理解父母的難處,，真正使自己在生活上自立自強、學(xué)習(xí)上獨立思考,，真正做到使父母放心,，是父母的“小幫手”。劉金泉同學(xué)對自己要求非常嚴格,，在上學(xué)期間,，從沒有發(fā)生過遲到和早退現(xiàn)象，在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)成績突出,。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“攻城不怕堅,，攻書莫畏難”這些名言,，老師教給同學(xué)們的，可這卻在劉金泉心中播下了一顆文學(xué)的種子,，這顆種子,，要用書來澆灌，才能茁壯成長,。自此,，他只要一有空，就會拿著一本書,，津津有味地讀,，他是這樣地如饑似渴，《愛的教育》《駱駝的樣子》《魯賓遜漂流記》等等,，他看了幾頁就已經(jīng)愛不釋手,，拼命地吸吮著甘露的營養(yǎng)，不斷充實自己,。在學(xué)校他積極組織同學(xué)參加學(xué)校組織的各項活動,。憑著良好的個人習(xí)慣和敢于吃苦的學(xué)習(xí)精神，取得了各方面優(yōu)異的成績,，贏得了老師和同學(xué)的一致好評,，是一名全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛?！边@位少年知道自己的路還很漫長,，所以，他要更加努力,，為自己的人生,，鋪一條陽光大道!我們相信劉金泉同學(xué)這個從小自立自強、品學(xué)兼優(yōu),、充滿陽光的男孩,，一定會像一只小雛鷹一樣，越飛越高,，越飛越遠,。