總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇一

在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課改理念有了更全面的,、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

,。在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作計(jì)劃,、課標(biāo),、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃,。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)好每一堂課。

,。作為一名教師,，我的體會(huì)是，上好一堂課很難,，但備好一堂課更難,。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn),，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學(xué)手段,，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，積極配合搞好小組集體備課,。

。一堂課的四十分鐘,，就是一個(gè)教師表演技能的階段,。上課時(shí)，本著ldquo,；傳道,、授業(yè)、解惑rdquo,；的原則,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理,、清晰,、準(zhǔn)確、生動(dòng),。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,。在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性,，形式多樣化。以此同時(shí),，提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告,，堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù),，對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽寫,。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。

。教學(xué)這一活動(dòng),，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步,。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想,，進(jìn)行反思,。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,，及時(shí)做改進(jìn),。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué),，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí),。正所謂ldquo；有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力rdquo,；,，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助,，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

,。本班的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。從平時(shí)的課堂反應(yīng),，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,，有的放矢地與其進(jìn)行交流,，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo),。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng),；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心,。充分結(jié)合課本知識(shí),，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化,，擴(kuò)大知識(shí)面,。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,；

3,、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī),。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,，我盡力地做好每項(xiàng)工作,。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇二

本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校積極帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標(biāo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持以教學(xué)為中心

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,。校長(zhǎng)及班子成員堅(jiān)持深入教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作,，繼續(xù)由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教案等檢查工作,，對(duì)各學(xué)科教案進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，堅(jiān)持深入課堂聽課,、評(píng)課,、指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒,、大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣,。

2、圍繞創(chuàng)新做文章,，全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力進(jìn)行高效課堂的嘗試,。中心校先后組織教師集中備課,、會(huì)課4次，進(jìn)行了名優(yōu)教師說課暨觀摩示范課,、青年教師匯報(bào)課,、外出聽課匯報(bào)課暨高效課堂研討課活動(dòng)等。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課后進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),，收到了可喜的效果,。

本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動(dòng)、xx市小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)和教師開闊了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí)，加深的對(duì)課標(biāo)的理解,，老師得到了與名師零距離的傳授,。回來后,，領(lǐng)導(dǎo)做了專題講座,，教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)的實(shí)際，結(jié)合自己的教學(xué)為其他老師做了公開課,，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的效果,，使投入得到了有效的增值。達(dá)到了一人外出學(xué)習(xí),，多人受益的效果,。

我們做到了圍繞教學(xué)開展活動(dòng)，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué),。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看,，大大好于往年，這是可喜可賀的,。我們還認(rèn)真做好了教學(xué)質(zhì)量分析工作,，在期末成績(jī)測(cè)試后,，我們認(rèn)真組織教師分析教情、學(xué)情,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。我們還組織學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動(dòng)，深入進(jìn)行教學(xué)反思,。進(jìn)一步開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃,、有落實(shí),、有總結(jié)，本學(xué)期中心校每次去縣里學(xué)習(xí)聽課的教師回來后都要進(jìn)行匯報(bào)課活動(dòng),，做到了以點(diǎn)帶面,，以個(gè)體帶動(dòng)大家，在中心?，F(xiàn)有條件下,，切實(shí)起到了促進(jìn)教師能力提高的作用。

二,、重視隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

教育大計(jì),、教師為本,，教師大計(jì)、師德為首,。我們學(xué)校,，從校長(zhǎng)做起，很重視班子的建設(shè),，很重視教師隊(duì)伍的建設(shè),。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論,，通過學(xué)習(xí)、討論,，撰寫心得體會(huì),，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞,、愛生如子,、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，教師的師德水平進(jìn)一步提高,。我校教師在教學(xué)活動(dòng)等評(píng)比中也取得了可喜的成績(jī),。

我們學(xué)校的管理能夠盡力做到以人為本,，切實(shí)關(guān)心教師的生活，實(shí)現(xiàn)人性化管理,，諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的,，使絕大多數(shù)教師心理比較平衡，對(duì)學(xué)校的管理比較認(rèn)可,。

三,、面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1,、工作中我們做到了堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生,，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，積極實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，以科學(xué),、全程、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，做到了以學(xué)生發(fā)展為本,，重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,。從整體看今年學(xué)生文藝節(jié)目的表演水平大大強(qiáng)于歷史上任何一年，這與指導(dǎo)教師的辛勤付出是分不開的,?？h里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競(jìng)賽活動(dòng)，我們都積極組織參加,，并都榜上有名,。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,。德育工作以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo),，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點(diǎn)抓好了誠信教育,、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育,，尤其是好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以貼近自然,、貼近生活為原則,，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育,、自主管理實(shí)踐活動(dòng),，不斷創(chuàng)新德育教育形式。我們組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出活動(dòng)等,，受到了社會(huì)的一致好評(píng),。

四,、認(rèn)真做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境

安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,，我們始終堅(jiān)持教育在先,、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實(shí),。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制,，認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問題，新方法,，特別是對(duì)學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒,。每學(xué)期中心校都組織一次安全方面的專項(xiàng)檢查，平時(shí)進(jìn)行不定期的全面的安全隱患排查,。

我們加強(qiáng)了學(xué)校保安人員等管理,，配備了必要的保安設(shè)備設(shè)施，為學(xué)校師生等安全提供了進(jìn)一步等保證,。在“校車工程”中,，我們進(jìn)行了較為周密的安排，確保學(xué)生的安全接送,。

五,、 整體工作日漸好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

1,、我們學(xué)校按照上級(jí)教育行政部門的要求,，做到了開全課程，上滿課時(shí),，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升,。教研組很有凝聚力，工作勁頭十足,。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測(cè),。

2、教師積極參加教研教改,，撰寫的教研論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)16篇,，省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)4篇，網(wǎng)絡(luò)研修中獲獎(jiǎng)發(fā)表的10篇次,。

3,、在教師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生積極踴躍的參加各類競(jìng)賽活動(dòng),，取得優(yōu)異成績(jī),。在全省“希望杯”書畫大賽中，我校有100多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng),。

回顧半學(xué)期的教育工作,，雖然取得了一些成績(jī)，但與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在著不足：

1,、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，個(gè)別教師在教學(xué)過程中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，方法陳舊,，教學(xué)效果不理想；

2,、個(gè)別教師教育科研意識(shí)不強(qiáng),、創(chuàng)新意識(shí)不夠;

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度還需進(jìn)一步加強(qiáng),，個(gè)別班主任在班級(jí)管理中仍然存在方法簡(jiǎn)單粗暴,，工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象。

4.師資上看很不理想,，新參加工作的一些年輕教師還很難適應(yīng)教學(xué)工作的需要,，相當(dāng)一部分新教師文化功底差，工作散漫,，積極性不高,，這是亟待研究解決的問題。

5.我們學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)還很薄弱,，更新的速度緩慢，原因是多數(shù)人操作不熟練,，信息技術(shù)應(yīng)用有待加強(qiáng),。

時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感欣慰，六年級(jí)數(shù)學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本,，大膽創(chuàng)新,，努力拼搏，使教研工作有聲有色,。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。

下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下,。

一,、認(rèn)真制定教研、教學(xué)計(jì)劃

計(jì)劃是一切行動(dòng)的起點(diǎn),、執(zhí)行的導(dǎo)向,、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子,。為此,，在學(xué)期初，全組教師共同擬寫并認(rèn)真制定了數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,，并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個(gè)可循的依據(jù),。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念知識(shí)，了解教研信息,，善學(xué)才能研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),。本學(xué)期,，我們教研組組織教師定期學(xué)習(xí)、討論和研究學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

三,、上好課并開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)

上課前,，我組教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、研究教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖,，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，重視其余技能的培養(yǎng),，雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流,，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的熱情與沖勁；課后,，能積極及時(shí)的研討,，反思教學(xué)行為。

上課時(shí),，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍,，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生的需求，激勵(lì)全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，使每一個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，向40分鐘要質(zhì)量，避免課內(nèi)不足課外補(bǔ)的不良現(xiàn)象,。扎實(shí)上好每一節(jié)課。

本學(xué)期我組教師也積極參加評(píng)課活動(dòng),。通過聽課,、評(píng)課、辯課,，有效教學(xué)展示等活動(dòng),，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法，更新教學(xué)手段,，提高了教學(xué)藝術(shù),，能在教學(xué)過程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。教學(xué)評(píng)價(jià)趨于科學(xué)合理多元，不再唯分?jǐn)?shù),，重視學(xué)生的進(jìn)步,，重視對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

四,、加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

１、每上完一個(gè)單元,，及時(shí)進(jìn)行單元練習(xí),，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便查缺補(bǔ)漏,。

2,、開展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定四,、五個(gè)后進(jìn)生,，及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促，平時(shí)多關(guān)心,，與他們談心,，促使他們熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改,，面批作業(yè)，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生,，指導(dǎo)訂正,。

4、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,，了解學(xué)生思想,。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與思路，提出以后努力的方向,。

五,、今后教研工作還應(yīng)注意的問題

1、雖然學(xué)了不少理論知識(shí),，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

2,、 有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,。

3,、大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng),，如何提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力,，這也是實(shí)際存在的問題,。

六、努力的方向

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

2,、 我們組教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,，從而提高教師聽評(píng)課的能力,。

一份耕耘，一份收獲,。教研教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把教研教學(xué)工作抓實(shí)抓好,，爭(zhēng)取獲得更大的成果。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇三

教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)是決定一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的重要因素,。而我校的師資結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為年輕化,、經(jīng)驗(yàn)少、穩(wěn)定性不強(qiáng)等特點(diǎn),。因此,，如何快速提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展,，是學(xué)校工作的頭等大事,。

學(xué)期初，學(xué)校出臺(tái)了《雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案》,，并制定了一系列相關(guān)制度細(xì)則,。制度規(guī)定了一線教師每天晨讀半個(gè)小時(shí)，每學(xué)期摘記讀書筆記一萬字,，每學(xué)期撰寫教學(xué)隨筆一篇等。對(duì)于教師的晨讀,，實(shí)行簽到制度,，并有值班教干進(jìn)行過程跟蹤,。

如今，教師晨讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。無論什么時(shí)候走進(jìn)學(xué)校閱覽室,，都能看到老師們靜心讀書的身影。一學(xué)期來,，教師平均每月晨讀20次,，大部分老師摘錄筆記超過40頁，（已經(jīng)裝訂成冊(cè)）,，收到教育教學(xué)隨筆40余篇,，讀書學(xué)習(xí)體會(huì)50余篇，開展青年教師讀書論壇多次,。

本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不惜重金，多次安排一線老師外出聽課學(xué)習(xí),。凡是市縣級(jí)教研室安排的教研活動(dòng),，每次都有老師參加。每次學(xué)習(xí)回來,，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,，有的搞講座，有的上還原課,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)收效的最大化共享,，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的目的。

“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,、教研內(nèi)觀摩課,、外出學(xué)習(xí)還原課、新任教師匯報(bào)課,。9月份各教研組開展觀摩課活動(dòng),，為選拔各學(xué)科比賽選手打下良好基礎(chǔ)。之后,，我們開展了新老師匯報(bào)課活動(dòng),。10月份開展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，這次講課成了老師們的一次大比武,，老師們不但精心備課設(shè)計(jì)教案,，還做了精美的課件輔助教學(xué)，與上學(xué)期相比,，這次講課水平有了很大提高,。

為了加大教研組集體備課的力度，提高備課時(shí)效性,，本學(xué)期我們制定了課前說課制度,。要求老師們?cè)诩w研課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人二次備課，之后進(jìn)行課前說課,。說課采取不定時(shí)抽查和定期定人員定課題說課結(jié)合的辦法,。這樣的活動(dòng)，不僅加大了備課的實(shí)效性,，同時(shí)也提高了老師們研究教材,、設(shè)計(jì)思路、語言表達(dá)的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

學(xué)期初,，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了教師成長(zhǎng)檔案目錄要求，對(duì)如何建立教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案進(jìn)行了多次培訓(xùn),。開展這項(xiàng)活動(dòng),，旨在督促廣大教師養(yǎng)成勤于積累材料，及時(shí)總結(jié)提升的良好習(xí)慣,。在對(duì)成長(zhǎng)檔案的檢查中,，發(fā)現(xiàn)大部分老師都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與反思，積累下了大量的過程資料,。

老子說：“天下難事必成于易,，天下大事必成于細(xì)?！奔?xì)節(jié)問題往往是決定事情成敗的關(guān)鍵,，可以說教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展。本學(xué)期,，我們加大了對(duì)教學(xué)常規(guī)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的過程監(jiān)管力度,。對(duì)教師的備課、上課,，學(xué)生的作業(yè),、單元測(cè)試、補(bǔ)償練習(xí)等,，進(jìn)行了定期檢查通報(bào),，檢查一次總結(jié)反饋一次。并及時(shí)對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行補(bǔ)救,，對(duì)個(gè)別薄弱班級(jí)和薄弱教師,，進(jìn)行個(gè)別談話，采取針對(duì)性的幫扶措施,，使其快速跟進(jìn),。

另外，我們對(duì)每一次教學(xué)教研活動(dòng)的參與情況進(jìn)行了詳細(xì)的過程記錄，如舉辦某一研討活動(dòng),，參加人員要填寫簽到表,，做好學(xué)習(xí)筆記，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄教研活動(dòng)記錄表,，并要求在一定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)的后續(xù)任務(wù)，如撰寫評(píng)課記錄,、學(xué)習(xí)體會(huì)等,。教導(dǎo)處對(duì)上交材料進(jìn)行詳細(xì)登記，作為老師們繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過程資料評(píng)定老師,。

在教學(xué)常規(guī)方面,，教導(dǎo)處組織有關(guān)教干，每天進(jìn)行全程跟蹤檢查,，主要檢查內(nèi)容有：晨讀,、侯課、上課,、課間操,、午練、興趣課等,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋到相關(guān)責(zé)任人。

由于我們加大了對(duì)常規(guī)工作的落實(shí)力度,，使得教師們不再存有干多干少一個(gè)樣,，干好干壞一個(gè)樣的僥幸心理。極大地提高了各項(xiàng)工作的實(shí)效性,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇四

1,、組織學(xué)習(xí)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變思想更新觀念

課程改革教師是關(guān)鍵,，教師對(duì)新課程的了解是改革的前提,。新課標(biāo)是指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，它明確規(guī)定了指導(dǎo)思想,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，了解此次課改目的,，快速轉(zhuǎn)變思想更新觀念,。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極開展教學(xué)研究

教師作為課程實(shí)施的主體,，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們同行間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人進(jìn)行集體備課,，通過交流獲取信息和經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真閱讀整套新課程教材,，了解、研究新課程的教材內(nèi)容和課標(biāo)要求，對(duì)新課標(biāo)中螺旋式上升進(jìn)行準(zhǔn)確的把握和定位,，并作好初,、高中銜接教學(xué),。

3,、合理運(yùn)用教材，努力提高教學(xué)效果

課程標(biāo)準(zhǔn)是最低標(biāo)準(zhǔn),，是課堂教學(xué)的最低目標(biāo),。教材是素材，教學(xué)時(shí)需要處理和加工,，大膽創(chuàng)新,，靈活使用教材，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課的中心問題,。必修1,、2教材中存在許多問題,，我們經(jīng)過反復(fù)理解課標(biāo),，對(duì)教材中不符合課標(biāo)要求的題目進(jìn)行適當(dāng)刪減，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容作了適量補(bǔ)充,，對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目進(jìn)行改編,。

4、加強(qiáng)變式訓(xùn)練,，逐步提高雙基水平

數(shù)學(xué)課標(biāo)對(duì)“雙基”沒有明確界定,，傳統(tǒng)的聽課理解、模仿記憶,、練習(xí)作業(yè)仍然是當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式,。我們注意到“雙基”的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)到“雙基”的新內(nèi)涵,，圍繞落實(shí)“雙基”,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，設(shè)計(jì)練習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生通過“雙基”訓(xùn)練記憶數(shù)學(xué)概念、公式、法則中的每一個(gè)字詞及記號(hào),，并理解其內(nèi)在含義,，在比較、辨析中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，適當(dāng)挖掘課本例習(xí)題深層次的隱含知識(shí)點(diǎn),，對(duì)教材中的例習(xí)題進(jìn)行變式，縱橫聯(lián)系,，多角度地考慮問題,，使思維呈現(xiàn)輻射狀展開，提出新假設(shè),、新論斷，通過探求問題拓展學(xué)習(xí)的知識(shí)視野,。有些例,、習(xí)題還蘊(yùn)含著解題思路或方法上的規(guī)律性，我們引導(dǎo)學(xué)生去分析,、歸納,、挖掘、提煉,，逐步提高他們的解題能力,。

5、強(qiáng)調(diào)問題意識(shí),，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

以問題為中心引導(dǎo)學(xué)生思考是我們教學(xué)的一條基本原則,。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，有必要從教學(xué)中好素材開始,，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,，通過恰時(shí)恰點(diǎn)的提出好問題，使學(xué)生領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)和提出問題的藝術(shù),，引導(dǎo)他們主動(dòng)的學(xué),、探索的學(xué)，培養(yǎng)問題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神,。畢業(yè)論文網(wǎng)6、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相整合,。

在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式中,，我們通過信息技術(shù)與課程整合采用“目標(biāo)—任務(wù)”驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過程，利用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生置身于提出問題,、思考問題,、解決問題的動(dòng)態(tài)過程中學(xué)習(xí)。

1、教材內(nèi)容的人為割裂,，知識(shí)的順序編排不合理,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)困難重重。這種人為設(shè)計(jì)的“螺旋”,，不能很好的解決不同內(nèi)容之間的有機(jī)聯(lián)系,，使學(xué)生本來能在一個(gè)相對(duì)連貫的系統(tǒng)中學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容被弄的支離破碎。

2,、數(shù)學(xué)知識(shí)體系調(diào)整特大,，導(dǎo)致一些必備知識(shí)缺乏。知識(shí)內(nèi)容不銜接,，教學(xué)時(shí)需要補(bǔ)充大量?jī)?nèi)容,，如乘法公式、因式分解,、一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系,、根式的運(yùn)算、一元二次不等式,、三角形的四心等,。教師為解決這些困難不得不采取措施，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,，課堂知識(shí)容量增大,，但是學(xué)生遺忘更快。

3,、教材越編越厚,，習(xí)題越配越難，內(nèi)容越學(xué)越多,，課時(shí)嚴(yán)重不足,，教學(xué)如同賽跑。在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更談不上留有鞏固練習(xí)的時(shí)間了，沒有足夠的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的“雙基”,，學(xué)生的計(jì)算能力,，邏輯推理能力明顯下降。如果勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,，學(xué)生又似懂非懂,，“夾生飯”造成差生越來越多。

4,、新課標(biāo)課本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),，但教輔材料偏難,、超綱現(xiàn)象嚴(yán)重，幾乎都不能適應(yīng)新課程改革的需要,，大大加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，尋找一套適合新課程要求的同步練習(xí)都難。

5,、教學(xué)資源要求過高,，達(dá)不到要求的教學(xué)效果。例如由于多數(shù)班級(jí)的多媒體電腦系統(tǒng)處于癱瘓狀態(tài),，學(xué)生又沒有計(jì)算器,，致使二分法等許多函數(shù)應(yīng)用性問題無法進(jìn)行有效的教學(xué)。

6,、教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過重,，課時(shí)緊張致使研究新課標(biāo)和新教材的時(shí)間與精力無保障，為了完成教學(xué)任務(wù)就身心疲憊,，根本不可能會(huì)去思考那些深層次的問題,。

1、始終注重?cái)?shù)學(xué)概念的教學(xué),。數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,，也是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容,。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，學(xué)生需要正確理解和熟練掌握,，達(dá)到運(yùn)用自如的程度,。我們加強(qiáng)了數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，對(duì)概念的形成過程和使用方式,、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練,，使大多數(shù)同學(xué)都掌握了常用的概念。從這幾年的高考來看,，有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)概念掌握不牢,，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤,。

2、要求學(xué)生掌握公式,、定理,，注重基本運(yùn)算的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)中的定理,、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待,，熟練掌握，對(duì)于重要定理,、重要公式尤其如此,。要使學(xué)生懂得正確理解，熟練掌握定理,、公式,，并能正確靈活運(yùn)用定理公式去解題，往往會(huì)化繁為間,、化難為易,，達(dá)到事半功倍的目的。運(yùn)算的快速,、準(zhǔn)確是高考的考查的內(nèi)容之一,，在選好的練習(xí)題的前提之下，要多練習(xí),，提高運(yùn)算能力,、以練取勝，重點(diǎn)抓解答題的訓(xùn)練,，在步驟上,、數(shù)學(xué)卷面上、圖形畫法中都做出了具體的要求,，規(guī)范了學(xué)生的解題,。

3、吃透課標(biāo),，繼承傳統(tǒng),，更新教學(xué)觀念。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，講授仍然是重要的教學(xué)方式,，但要關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng),，由于學(xué)生學(xué)習(xí)的是間接知識(shí),，不宜過多使用“數(shù)學(xué)建模”,、“數(shù)學(xué)探究”等學(xué)習(xí)方式,。如果每個(gè)概念都從實(shí)踐中引入，每個(gè)定理都在探索中發(fā)現(xiàn),，那要花費(fèi)多少時(shí)間;如果過分強(qiáng)調(diào)探索與發(fā)現(xiàn),，會(huì)給已經(jīng)飽和的教學(xué)人為的增加更多負(fù)擔(dān)和壓力，探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)要適可而止,，量力而行,。

4,、在課時(shí)嚴(yán)重短缺的情況下，我們不在偏題難題上浪費(fèi)時(shí)間,，也不苛求知識(shí)的傳授面面俱到,，而是全面把握重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，所選例,、習(xí)題也不在多,，但求經(jīng)典，不在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不休,，學(xué)生能把握課本內(nèi)容便可以了,，但卻花費(fèi)了很多時(shí)間講解初、高中銜接知識(shí),，必要時(shí)還做了些適當(dāng)拓展與延伸,。

5、教輔書的挑選是頭疼問題,，學(xué)生不加強(qiáng)鞏固顯然不行,，如果只就教材來授課，練習(xí)冊(cè)上便有許多習(xí)題無法解決,，我們自制了一些適合學(xué)生實(shí)際的同步練習(xí),，力求從基礎(chǔ)知識(shí)、基本數(shù)學(xué)思想方法入手,，重要內(nèi)容重點(diǎn)演練,，讓學(xué)生只要稍加努力便可順利解決，使大家都有成功的喜悅,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇五

時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作在學(xué)生的期末考試中結(jié)束了,。在這一學(xué)期里,，我努力以一名教師應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)為方向，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作,，重點(diǎn)是自身的專業(yè)技能方面和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高方面,，現(xiàn)就對(duì)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一下總結(jié)：

本學(xué)期以來，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，把每一位學(xué)生的成長(zhǎng)作為自己的工作方向,，平時(shí)注重政治理論的學(xué)習(xí)和有關(guān)課堂理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真配合搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，努力換的孩子們開心的笑臉,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，認(rèn)真做好自己的兼職工作，認(rèn)真配合各位班主任完成好各項(xiàng)班務(wù)工作,。

1,、備課方面

開學(xué)初，積極參加教研活動(dòng),，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，備教材、備學(xué)生,，同時(shí)虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我及時(shí)不斷進(jìn)行反思,，盡可能讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中，并集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,。我能夠很好的利用遠(yuǎn)程教育資源，經(jīng)常下載相關(guān)課件準(zhǔn)備充分給學(xué)生上課,，讓他們學(xué)的輕松,，學(xué)的扎實(shí)。還積極投身于網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中來向一些先進(jìn)的教師學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的育人方法,。

2,、上課方面

上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生自學(xué)能力,。（1）注重課程思政,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀與價(jià)值觀,。（2）培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。（3）在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中,，我努力做好培養(yǎng)聽的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽,，仔細(xì)聽,，反復(fù)聽的要求，只有學(xué)會(huì)聆聽的學(xué)生才會(huì)學(xué)習(xí),。

3,、輔導(dǎo)學(xué)生方面

我利用課余時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、知識(shí)段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練后進(jìn)學(xué)生提高,、集中注意力,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

總之，在工作中勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地就會(huì)有不錯(cuò)的收獲,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的每一位學(xué)生,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生子們,，相信明天會(huì)有一個(gè)滿意的成果,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇六

金秋十月，碩果累累,，到處都洋溢著豐收氣派,。金秋十月，揚(yáng)著教研月活動(dòng)的東風(fēng)我校全體教師迎刃而上,，激起了創(chuàng)新教育,，創(chuàng)造新課堂，挑戰(zhàn)自我的教學(xué)育人浪潮,。讓我校的全體師生在這充滿豐收的季節(jié)里,，深刻感受到了成功的喜悅。這里面不論是成功的亮點(diǎn),，還是不足之處都值得讓我們老師深刻回味,、領(lǐng)悟，為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ),，同時(shí)全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)一步提升了一個(gè)高度,。積水成淵，讓經(jīng)驗(yàn)永駐,，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)作以下總結(jié)：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

在教研月活動(dòng)中,，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由教導(dǎo)處,、教研組長(zhǎng)組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了學(xué)校教研月活動(dòng)實(shí)施方案，并以教研小組的活動(dòng)為中心,，帶動(dòng)全體教師認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)教研月活動(dòng)。

2,、認(rèn)真落實(shí)課程改革,，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法。

在新課程實(shí)施過程中，我校堅(jiān)持邊實(shí)踐邊探索邊總結(jié)的原則,，并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,。積極鼓勵(lì)教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，要求教師的教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位,，由向?qū)W生傳授知識(shí)向培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變，要求教師在教學(xué)過程中,，營造一種平等的,、民主的課堂教學(xué)氣氛，積極地引導(dǎo)學(xué)生自己去分析,、理解,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問題,，并把這一教學(xué)方法作為評(píng)價(jià)一個(gè)教師課堂教學(xué)有沒有進(jìn)行課改的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

3、抓好新課標(biāo)培訓(xùn),，深入學(xué)習(xí)課改理論,，確保教改扎實(shí)推進(jìn)

在教研月活動(dòng)中，我校全體教職工在教科室主任周定奎同志的組織下進(jìn)一步加強(qiáng)了課改理論的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程改革的基礎(chǔ)理論,。

4、聯(lián)系本校實(shí)際,，制訂出了適應(yīng)新課改要求的校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強(qiáng)課改，采取有力措施,，使每個(gè)教師在新課改實(shí)踐中,，理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)更新教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的評(píng)價(jià)方式,，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)校骨干教師的良好局面充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性。

5,、加強(qiáng)課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，全面提高育人質(zhì)量。

在本屆教研月活動(dòng)中,，全校教師人人撰寫課改論文,，課改日記，備一篇優(yōu)質(zhì)教案,，人人參加說課,、評(píng)課,、上教研課,，把教研月活動(dòng)推向高潮,。在這次教研月活動(dòng)中教師撰寫課改論文4篇，評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)的1篇,，評(píng)為校級(jí)二等獎(jiǎng)的1篇,。撰寫課改日記及反思11則，

1,、繼續(xù)探索和制定教與學(xué)的評(píng)價(jià)體系;

2,、努力發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，

3,、 進(jìn)一步開展校本培訓(xùn),，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和交流，提高教師的素質(zhì),，尤其是各科教師的能力培訓(xùn);

4,、切實(shí)加強(qiáng)課改中的總結(jié)工作和科研工作，把課改與學(xué)校的課改研究結(jié)合起來,。

以上幾點(diǎn)是我校教教研月活動(dòng)中的一些作法和體會(huì),。也是老師們?cè)谶@一活動(dòng)中所付出的努力成就和缺點(diǎn)，相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇七

本班孩子共37人,，其中男孩子21人，女孩子16人,，半托孩子9人,，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了,，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì),，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗,、進(jìn)餐,、穿換衣服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，通過示范講解,，采用集體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿換衣服,、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣、疊被字,、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了,，坐坐好,，手拿勺，扶住碗,，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來,，對(duì)挑食,、食欲差的孩子（段易、武泰,、嘉偉,、辰堯、雨微）總是采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好,，通過醫(yī)生測(cè)身高,、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康,、活潑成長(zhǎng),，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖,，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，適當(dāng)控制她的食量,，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期計(jì)劃,，一學(xué)期以來，她的體重有所控制,，初具成效,。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學(xué)方式,，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程,，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。通過故事、兒歌,、歌表演,、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知,，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)與同伴友好交往,，但是個(gè)別孩子（雨涵、劉奇,、煒銘,、君悅、馮煒）活潑好動(dòng),，有攻擊性行為,，經(jīng)過個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,，互相幫助，還交到許多朋友呢,！班上個(gè)別孩子（康夕,、子瑩、志汯,、俊捷）膽子較小,，我們就有意識(shí)通過集體活動(dòng)加以鍛煉,，現(xiàn)在大方多了，會(huì)用較大的聲音與同伴,、老師交談了,，還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長(zhǎng)們都說,，孩子上了一年小班,，懂事成長(zhǎng)了許多，不亂發(fā)脾氣了,，也懂得尊敬長(zhǎng)輩了,。

語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力,，與同伴交談的能力是十分重要的,，因此,，黃,、林兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng),、談話活動(dòng),、聽說、文學(xué)活動(dòng),、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中,。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣,，正確發(fā)音技能等,，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語,，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起,，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn),，如把“老師”說成“老思”,，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來,，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí),，并利用晚間活動(dòng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，同時(shí)要求見面,、道別時(shí)堅(jiān)持使用,，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì),。

本班的年齡參差不齊,，繪畫基礎(chǔ)不夠好,，我們老師時(shí)常利用分區(qū)、晚間等自由活動(dòng)的時(shí)間輔導(dǎo)幼兒繪畫,，根據(jù)幼兒的興趣教學(xué)進(jìn)度編排有趣味性的繪畫主題,，耐心地做好個(gè)別轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在有的幼兒對(duì)色彩搭配有創(chuàng)意,，繪畫水平有了很大的進(jìn)步,，孩子們活潑可愛、喜歡唱歌跳舞,，我們班設(shè)置了表演區(qū),，并有意識(shí)投放各種自制樂器材料，引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏中體驗(yàn)愉快的氣氛,。

本班幼兒好奇心強(qiáng),，喜歡探究，針對(duì)這一現(xiàn)象我們結(jié)合上期末測(cè)查結(jié)果,，對(duì)幼兒較差的形體認(rèn)知方面加強(qiáng)輔導(dǎo),，讓幼兒在一日活動(dòng)中通過操作各種豐富的材料獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等感性經(jīng)驗(yàn),，有了初步的概念,，動(dòng)手操作能力有了明顯的提高。一年來,，我班結(jié)合“幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)”開展幼兒感興趣的系列活動(dòng)如“高高興興上幼兒園”,、“我們的身體”、“彩色世界”,、“中秋月兒圓又圓”,、“寒冷的冬天”、“鬧元宵”,、“愛清潔防非典”,、“快樂六一”、“夏天來到了”幼兒在單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中獲得的不僅僅是語言方面的信息,，同時(shí)也獲得了有關(guān)科學(xué),、社會(huì)知識(shí)等各方面信息?？粗⒆觽兲焯煸诔砷L(zhǎng),，在進(jìn)步，這是我們教師的自豪,，讓我們深感欣慰,，這些與我們的辛勤勞動(dòng)分不開的。

1．開學(xué)前我們配合園部召開新生家長(zhǎng)會(huì),，為了促進(jìn)家園步伐一致,，每學(xué)期我們召開兩次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃,、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況,，同時(shí)利用雙休日、休息時(shí)間積極做好家訪工作,，了解孩子家庭環(huán)境,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、征求意見,，為了增進(jìn)相互間的情感,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,，組織家長(zhǎng)到園觀摩,，觀看幼兒上課表現(xiàn)和進(jìn)餐等生活衛(wèi)生習(xí)慣，這一系列活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng),。

2．我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,，每個(gè)月都拍一些幼兒在園上課、學(xué)習(xí),、游戲,、生活的一些照片,，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長(zhǎng)展示：“周計(jì)劃表”,、“我真棒”,、“互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)”、“我的心愿”,、“請(qǐng)欣賞”,、“請(qǐng)關(guān)注”等內(nèi)容,，家長(zhǎng)和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語,。

3．我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園,，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解情況,，問候病情,，家長(zhǎng)聽了電話總會(huì)感動(dòng)地說：謝謝老師！

4．玩具區(qū)的玩具有部分來自家長(zhǎng)的資源,，剛開始家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太理解,，老師就對(duì)家長(zhǎng)說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少,，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了,，如果大家一次帶一樣玩具來,，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識(shí),，又豐富他們的知識(shí),。

5．在這次我園“非典“封閉管理期間，我們首先給每位家長(zhǎng)打電話,，按園部要求做好家長(zhǎng)工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)自己決定是否留園。這期間家長(zhǎng)特別關(guān)心自己孩子在幼兒園學(xué)習(xí),、生活情況,，我們利用課余時(shí)間主動(dòng)帶小朋友逐一和家長(zhǎng)通話，讓他們感受到爸爸媽媽等親人的關(guān)心和愛護(hù),?！胺堑洹狈忾]解除了，家長(zhǎng)來園看著自己孩子健康活潑地出現(xiàn)眼前,，感動(dòng)對(duì)我們說：老師辛苦了,，你們幼兒園真好，謝謝啦,！可見家長(zhǎng)多么滿意,、多么信任我們的工作。

1,、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。

2、開學(xué)初認(rèn)真制定專題計(jì)劃,，日常結(jié)合計(jì)劃對(duì)本班幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、觀察、研究,，期末認(rèn)真分析,，撰寫論文。

3,、認(rèn)真做好每個(gè)幼兒的“成長(zhǎng)檔案”分析,、記錄、評(píng)價(jià)等工作,。

4,、積極參加每周集體備課和科學(xué)教研組活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流,、觀摩活動(dòng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。

200#學(xué)年度劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)了,，回首凝望這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星,，相信今后工作得會(huì)更好,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇八

縣教育局組織機(jī)關(guān)股室抽調(diào)人員組成14個(gè)檢查組，于20xx年3月1日至10日對(duì)全縣14個(gè)中心學(xué)校,、8所縣屬學(xué)校的學(xué)生鞏固,、安全維穩(wěn)、教育教學(xué)等常規(guī)工作進(jìn)行督促檢查?，F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一,、基本情況

通過檢查組對(duì)全縣學(xué)校的學(xué)生鞏固、安全維穩(wěn),、教育教學(xué)等常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣屬各學(xué)校緊緊圍繞“安全為首位,，教學(xué)為中心”的工作要求,，采取有力措施，全面細(xì)致做了大量工作,，取得了一定實(shí)效,。

（一）學(xué)校安全維穩(wěn)防范工作制度健全，措施有力,。一是成立了安全“一把手”負(fù)責(zé)制,，健全了安全工作管理制度，完善了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，層層簽訂安全工作責(zé)任狀。做到了機(jī)構(gòu)健全,，責(zé)任明確,。二是充分利用校長(zhǎng)會(huì)、教職工會(huì),、校會(huì),、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),、板報(bào),、宣傳單等形式把道路交通安全、防溺水、防火,、防疾病等安全知識(shí),、安全法律法規(guī)宣傳培訓(xùn)到位，不斷提高學(xué)校師生,、學(xué)生家長(zhǎng)的安全意識(shí),。三是加強(qiáng)了與相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)溝通，新學(xué)期開展了相關(guān)安全教育,，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了綜合整治,，學(xué)校安全得到有效保障。四是加強(qiáng)了學(xué)校工會(huì)組織建設(shè),，不斷提高教師思想政治

素質(zhì),，積極深入開展矛盾糾紛及信訪案件排查工作，有效杜絕教育上訪事件的發(fā)生,。

（二）小學(xué)學(xué)生入學(xué)鞏固工作成效明顯,。各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“三長(zhǎng)送學(xué)制”和“控輟保學(xué)”責(zé)任制。采取切實(shí)有力措施,，加強(qiáng)了學(xué)校精細(xì)化管理,，細(xì)化責(zé)任，加大貧困生救助力度,，從各督查組進(jìn)課堂清點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)情況看,，除三臺(tái)鄉(xiāng)有3人外，其余學(xué)生均已入學(xué),，有力的確保了我縣20xx年春季學(xué)期小學(xué)學(xué)生入學(xué)鞏固工作,。

（三）教育教學(xué)常規(guī)工作有序推進(jìn)，教研教改氛圍濃厚,。一是認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”要求,，開齊課程、開足課時(shí),，抓好學(xué)校精細(xì)化管理和特色教育開展,，確保學(xué)生“進(jìn)得來、留得住,、吃得好,、學(xué)得好”。二是認(rèn)真貫徹落實(shí)《大姚縣實(shí)施現(xiàn)代教育試點(diǎn)工作方案》,，圍繞“達(dá)標(biāo)?！?jiǎng)?chuàng)新效—示范校”的創(chuàng)建目標(biāo),，學(xué)?；A(chǔ)管理、全程管理、系統(tǒng)管理和精細(xì)化管理得到全面加強(qiáng),。三是繼續(xù)深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，建立和完善以“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂、教研組長(zhǎng)工作室,、教學(xué)工作展示交流,、集體備課、教學(xué)工作專項(xiàng)督查”為主要內(nèi)容的聚焦課堂“五項(xiàng)制度”,，全面推進(jìn)以實(shí)踐“大姚教學(xué)范示”及“標(biāo)桿教學(xué)”為載體,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，抓細(xì)課堂教學(xué)效果優(yōu)化的新課程教學(xué)改革,。

（四）黨風(fēng)廉政建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),、工青婦,、少先隊(duì)工作扎實(shí)推進(jìn)。一是堅(jiān)持把“圍繞中心抓黨建,，抓好黨建促發(fā)展”作為黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè),、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，確保各級(jí)黨組織始終走在時(shí)代前列,，始終成為帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)奮斗的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,。二是充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,，充分發(fā)揮黨

群共建優(yōu)勢(shì),，最廣泛地吸引、凝聚廣大職工,、青年團(tuán)員,、婦女積極參與到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，使黨內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與群團(tuán)組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)融為一體,、相互促進(jìn),。三是豐富活動(dòng)載體，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),，營造學(xué)習(xí)氛圍，扎實(shí)有序推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),、工青婦、少先隊(duì)工作。

二,、存在問題和不足

（一）共性問題

1,。初中學(xué)生入學(xué)鞏固工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻。部分學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后相關(guān)憑證還不完善,。

2,。學(xué)生家長(zhǎng)用摩托車接送學(xué)生的現(xiàn)象仍然存在。

3,。學(xué)校食堂物品采購計(jì)劃性不強(qiáng),，菜蔬存放期過長(zhǎng)，出現(xiàn)變質(zhì)腐爛現(xiàn)象,。

4,。學(xué)校對(duì)學(xué)生的疾病防控措施不夠有力，尤其是學(xué)生宿舍,、教室的通風(fēng),、消毒等措施還有待加強(qiáng)。

5,。學(xué)校工程施工進(jìn)度緩慢,，施工現(xiàn)場(chǎng)警示標(biāo)志、隔離帶設(shè)立不明顯,，存在一定安全隱患,。

6。部分中心學(xué)校對(duì)公辦,、民辦幼兒園的監(jiān)管形式單一,，保教質(zhì)量有待提高。

（二）存在的個(gè)別問題

金碧鎮(zhèn)：一是入學(xué)鞏固方面：李灣中學(xué)7人未入學(xué),，蕎麥山中學(xué)8人未入學(xué),，倉街23人未到實(shí)驗(yàn)中學(xué)入學(xué)，七街21人未到實(shí)驗(yàn)中學(xué)入學(xué),。二是安全維穩(wěn)方面：倉街海源完小學(xué)生每天離返校需橫穿學(xué)校門口南永公路,，坡陡車快，交通安全隱患較大,。三是教育教學(xué)常規(guī)工作方面：對(duì)學(xué)前班監(jiān)管力度不夠,。

石羊鎮(zhèn)：一是入學(xué)鞏固方面：大姚二中2人未入學(xué)，石

羊中學(xué)1人未入學(xué),。二是安全維穩(wěn)方面：學(xué)生離返校,、夜間查巡監(jiān)管不到位，食堂菜蔬保管,、擺放不規(guī)范,。三是教育教學(xué)常規(guī)工作方面：對(duì)學(xué)前班監(jiān)管力度不夠,。

六苴鎮(zhèn)：安全維穩(wěn)方面：待聘教師的思想不穩(wěn)定。

龍街鄉(xiāng)：一是入學(xué)鞏固方面：中學(xué)5人未入學(xué),；二是教育教學(xué)常規(guī)工作方面：對(duì)學(xué)前班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活監(jiān)管力度不夠,，保教質(zhì)量有待提高。

新街鄉(xiāng)：入學(xué)鞏固工作方面：中學(xué)1人未入學(xué),。

趙家店鄉(xiāng)：一是入學(xué)鞏固方面：有23人未到實(shí)驗(yàn)中學(xué)入學(xué),。二是安全維穩(wěn)方面：大平地完小、中心完小在校外焚燒垃圾,，存在隱患,。區(qū)域內(nèi)河道、小水庫,、水池較多,，防溺水教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。

三岔河鄉(xiāng)：一是安全維穩(wěn)方面：大部分學(xué)校廁所在校外,，學(xué)生夜間起夜存在嚴(yán)重安全隱患,。二是教育教學(xué)常規(guī)工作方面：對(duì)學(xué)前班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活監(jiān)管力度不夠。

曇華鄉(xiāng)：安全維穩(wěn)方面：中學(xué)教師宿舍樓面下沉,，大門門柱傾斜,，存在安全隱患。

桂花鄉(xiāng)：安全維穩(wěn)方面： 實(shí)驗(yàn)室,、學(xué)生宿舍樓,、教學(xué)樓等區(qū)域滅火器配備不足。

灣碧鄉(xiāng)：一是入學(xué)鞏固方面：中學(xué)4人未入學(xué),。二是安全維穩(wěn)方面：部分學(xué)校學(xué)生宿舍住宿擁擠,，疾病預(yù)防、應(yīng)急疏散等方面存在隱患,。

三臺(tái)鄉(xiāng)：入學(xué)鞏固方面：中學(xué)5人未入學(xué),，小學(xué)3人未入學(xué)。

鐵鎖鄉(xiāng)：安全維穩(wěn)方面：部分學(xué)校儲(chǔ)藏室物品雜亂,，蔬菜擺放不規(guī)范,。中心完小、拉巴小學(xué)學(xué)生宿舍擁擠,，疾病預(yù)防,，應(yīng)急疏散存在安全隱患。中心完小施工場(chǎng)地和施工材料堆放存在安全隱患,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇九

教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教,、學(xué),、研的結(jié)合而存在,，也因教研氣氛的濃厚更加精彩,。本學(xué)期,，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實(shí)效,、促進(jìn)人的全面發(fā)展上,。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動(dòng)及教師本身的自學(xué),，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化,，全面提高教師素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

一學(xué)期來,，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn)、有所提高,、力求突破”的原則,，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動(dòng)，以學(xué)習(xí)促提高,，以科研促發(fā)展,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高改革意識(shí),，繼續(xù)堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容,，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念,，實(shí)現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持師資培訓(xùn),，為課改的實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期，學(xué)校除通過各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師,、語文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師，進(jìn)行面隊(duì)面指導(dǎo),，并親自送課輔導(dǎo)教師,，通過學(xué)習(xí)，教師對(duì)新教材及課標(biāo)的目的,、要求和特點(diǎn)有了比較清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解,，為推進(jìn)下一步的實(shí)驗(yàn)工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、以校為本，以研促教,，形成濃厚的教研氛圍,。要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和發(fā)展,，不僅要有活躍的教研氣氛,，更要有教學(xué)的實(shí)效性。一學(xué)期以來,，我們以學(xué)校為基礎(chǔ),，以教師為主體，以新課程實(shí)施過程中所面臨的各種教學(xué)具體問題為對(duì)象,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，挖掘教材潛能，在研究上下工夫,，取得了較好的效果,。

(1)、采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的原則,，使計(jì)劃得以落實(shí)。抓住一切機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)探討新課程改革的路子,，摸索切實(shí)可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動(dòng),，使我校課改有新的進(jìn)展,，新的突破，并借此機(jī)會(huì)對(duì)我校兩年多的新課改作了全面總結(jié),。

(2)不斷摸索重過程,。改革是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)期的工作，我校的課改工作不僅重結(jié)果,，更注重過程,。在教學(xué)過程中，突出改變了以下四個(gè)方面的行為：一,、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,。二、以交往互動(dòng)的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。三,、建立民主、平等的師生關(guān)系,。四,、溝通教學(xué),、生活和社會(huì)的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野,，完善教學(xué)內(nèi)涵,。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題的平臺(tái),，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿了生機(jī)和活力,。

(3)認(rèn)真實(shí)施出成效,。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，也使教師脫穎而出,，實(shí)現(xiàn)了“與新課程一同成長(zhǎng)”,。隨著教改的不斷深入，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了,，學(xué)校的教研氣氛濃了,。教師們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)積累,，在總結(jié)中提高,，在積累中發(fā)展。一年以來,，我校有文章在國家級(jí)刊物上發(fā)表,，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。

(4)構(gòu)建了比較完善的評(píng)價(jià)體系,。積極進(jìn)行課程評(píng)價(jià)的研究,，堅(jiān)持評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)手段多樣化,。關(guān)注過程與方法,，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長(zhǎng)和改進(jìn)教學(xué)方面的作用,。繼續(xù)采用成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng)的足跡,，記錄袋的管理更加規(guī)范化。

1,、做好校本培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),。按照校本培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容,。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思,，不斷思考，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,。建立了學(xué)校、年級(jí)組,、學(xué)科教研組三級(jí)校本教研網(wǎng)絡(luò),，完善校本教研制度，以制度促學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)促提高,。

2、堅(jiān)持培養(yǎng)青年,，發(fā)展骨干,，推出名師。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳,、幫,、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面,，更注重在對(duì)待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人,，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高研究和解決實(shí)際問題的能力,，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體,，加快青年教師的成長(zhǎng),。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

3,、努力實(shí)施科研興教，注重結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展教科研工作,。本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持建立年級(jí)教研組，設(shè)立了年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人制度,。以年級(jí)教研組為基本單位開展研究和實(shí)踐,，使研究和實(shí)踐合一，不斷的在實(shí)踐中得到研究體驗(yàn)。年級(jí)同學(xué)科教師經(jīng)常開展集體備課,、聽課,，達(dá)到資源共享。并針對(duì)教學(xué)實(shí)際展開積極熱烈的討論,、反思,，共同磋商教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，探求最佳教法，并在實(shí)踐中不斷提高科研水平,，努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動(dòng)，并有一定的進(jìn)展,，并擬定活動(dòng)課題在省級(jí)立項(xiàng),。

4、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。開學(xué)初，重點(diǎn)抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定;期中著重檢查計(jì)劃的落實(shí)和制定有關(guān)的彌補(bǔ)措施;期末進(jìn)行各項(xiàng)工作的總結(jié)安排,，各類資料的整理歸檔,，使學(xué)校教育教學(xué)的整個(gè)過程井井有條，有始有終,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案,，堅(jiān)持了月測(cè)、期中測(cè),，并及時(shí)收集信息及時(shí)反饋,，學(xué)校及時(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠，及時(shí)對(duì)比,，讓教師及時(shí)總結(jié),，采取相應(yīng)的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距,，使我校的教學(xué)質(zhì)量有; 一定的提高,。

新的課程改革與實(shí)驗(yàn)雖然在我校邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，但針對(duì)大班額教學(xué)的現(xiàn)狀，如何有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)的問題還值得教師探討和摸索;課堂教學(xué)的“真實(shí)性,、樸實(shí)性、扎實(shí)性”有待進(jìn)一步得到重視和落實(shí),。今后,，改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新,，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，在特色上下工夫,，在研究上下工夫,，建立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教,、學(xué),、研齊步發(fā)展。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十

學(xué)期臨近結(jié)束,，教研工作也將告一段落,。本學(xué)期，教研組圍繞“同課異構(gòu),、游戲故事案例分析,、戶外項(xiàng)目化游戲等”進(jìn)行了扎實(shí)有效的研討。組長(zhǎng)牽頭,，精心組織每次研討活動(dòng),，力求每次教研活動(dòng)的分析研討有質(zhì)有量。組員們以積極,、好學(xué),、認(rèn)真的態(tài)度參與每一次的教研活動(dòng)，在研討中能亮出自己的觀點(diǎn),，進(jìn)行思維的碰撞,，為有效推動(dòng)教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高教師教學(xué)水平起到了推動(dòng)作用,。

現(xiàn)將本學(xué)期教研活動(dòng)開展中的收獲與后續(xù)思考與大家進(jìn)行分享與交流,。

本學(xué)期我們開展了多次的音樂課————同課異構(gòu)活動(dòng)，如采用現(xiàn)場(chǎng)備課,、現(xiàn)場(chǎng)試講,，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等形式。組員們從備課,、教案的設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)節(jié)奏的把控,、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行討論。

在同課異構(gòu)活動(dòng)中教師見解獨(dú)到,、方法獨(dú)特,、表現(xiàn)積極，在課堂教學(xué)上涌現(xiàn)出了諸多亮點(diǎn),。通過“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng),，讓大家清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性,。這樣的活動(dòng)使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花,，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí),，從而提升上課、聽課老師的教學(xué)水平,。在組員共同努力下王若慧老師參加園級(jí)同課異構(gòu)比賽榮獲二等獎(jiǎng),，并參加區(qū)級(jí)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng),，為了讓我組成員解碼游戲故事,，了解什么是空環(huán)境，什么是游戲的生長(zhǎng)點(diǎn),，什么是游戲課程化等概念,，我們開展了幾次有關(guān)游戲故事的研討，從如何理解游戲故事,，如何撰寫游戲故事，如何制作游戲視頻,，如何看待游戲生長(zhǎng)點(diǎn)等問題進(jìn)行了細(xì)化研討,。目的是讓老師們學(xué)會(huì)觀察幼兒，支持幼兒的自主游戲,。自從游戲故事開展以來,，我們深切地感受到，游戲是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式己經(jīng)成為教師的共識(shí),。那么如何在游戲中觀察,、了解幼兒，讓幼兒在游戲中得到真正的快樂和發(fā)展是我們深思的問題,。我們分年齡段進(jìn)行了游戲故事視頻案例的分析研討,，每位老師都上來介紹自己班級(jí)是如何開展游戲故事的，我們發(fā)現(xiàn),，只要我們大膽放手,，孩子們的游戲過程超乎我們的想象。

如何讓孩子在戶外也能開展游戲故事，我們也展開了多次的方案研討活動(dòng),。幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)目也很重視,，多次參與研討，幫助老師解答各種困惑,。組長(zhǎng)向大家介紹了龍灣一幼的戶外游戲化項(xiàng)目開展情況,，整個(gè)活動(dòng)都是孩子自發(fā)、自主的參與游戲,，孩子們?cè)趹敉馔ㄟ^這一次次的游戲和探索,，他們的動(dòng)作技能、情感態(tài)度以及思維結(jié)構(gòu)等方面有了很大的提升,，也帶給了老師們諸多的收獲和感觸,。隨后，大家就“項(xiàng)目式”游戲方案進(jìn)行了分組的探討,，每個(gè)年級(jí)組選擇了一個(gè)內(nèi)容從項(xiàng)目主題,、預(yù)計(jì)時(shí)間、主題緣起,、前期準(zhǔn)備,、設(shè)計(jì)規(guī)劃和預(yù)期成效這幾塊內(nèi)容進(jìn)行研討。

大家分工合作,，暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法,。簡(jiǎn)短的討論過后，大家進(jìn)行了分享,，小班的主題是“汽車嘟嘟”,、中班的主題是“水果店”、大班則是“我是消防員”,，每個(gè)年級(jí)組的方案都有不同的側(cè)重點(diǎn),，同時(shí)環(huán)節(jié)清晰，可操作性強(qiáng),，個(gè)別內(nèi)容仍需要進(jìn)行細(xì)化,。組長(zhǎng)從活動(dòng)過程的實(shí)施，幼兒在游戲中的表現(xiàn)等方面進(jìn)行反思,。組里的老師也針對(duì)該游戲的材料準(zhǔn)備,，游戲中的策略性指導(dǎo)，幼兒游戲水平及教師等方面進(jìn)行交流,，積極表達(dá)自己的想法和建議,。

我們發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲要形成何種課程文化,，一是要多開展游戲,，幼兒游戲的過程中需要我們?nèi)バ蕾p,、值得我們?nèi)リP(guān)注。二是要服務(wù)于游戲,，為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境,。三是學(xué)會(huì)觀察游戲，作為教師要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，去研究幼兒,，合理指導(dǎo)游戲，只有這樣才能讓孩子更加積極,、投入和專注,，從而在游戲中面對(duì)新挑戰(zhàn)獲得新經(jīng)驗(yàn)。,，本學(xué)期教師們對(duì)戶外項(xiàng)目化游戲開展有了深入的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)了對(duì)“如何優(yōu)化環(huán)境”、“如何加強(qiáng)游戲指導(dǎo)”等問題的思考,，接下來將不斷完善游戲內(nèi)容,，常態(tài)化、持續(xù)的開展游戲活動(dòng),，使幼兒在游戲中得到全面和諧的發(fā)展,。

我們的戶外項(xiàng)目游戲化課程才剛剛起步，大家還有很多的困惑需要答疑,，相信在所有老師的實(shí)踐,、探索、思考下會(huì)逐步成長(zhǎng),。

1,、扎根實(shí)踐開展有效教研。

實(shí)踐是教師專業(yè)成長(zhǎng)的土壤,，也是教育研究的土壤,。以前我組織教研不是很接地氣，容易主觀制訂教研內(nèi)容,，忽略一線教師實(shí)際的、具體的困惑,，所以有時(shí)教師感覺收獲不大,，實(shí)效性不強(qiáng)。

2幫助了解教師的真實(shí)需求,，開展更有針對(duì)性的教研,。

在實(shí)踐中不斷觀察、分析,、調(diào)整,，將工作和研究整合在了一起,，更加貼近教師的學(xué)習(xí)方式，教研會(huì)變得更加有效了,，教師進(jìn)步更快了,。教研工作者和教師一起共同經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的過程,。我們因?yàn)楹⒆印⒁驗(yàn)檠芯烤o密地聯(lián)系在一起,，形成學(xué)習(xí)共同體,，你啟發(fā)我，我觸動(dòng)你,，大家的研究更有激情,，也更有收獲了。

今后,，我還要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐錘煉,，做一名優(yōu)秀的研究伙伴，帶領(lǐng)組員一起飛,，飛的更高,！

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十一

3月12日、26日,、27日,、28日，中心小學(xué)校級(jí)干部用四天時(shí)間對(duì)轄區(qū)小學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面督查,。督查組采用“查看資料,、深入課堂、走進(jìn)食堂,、交流信息”的方式了解到各校開展工作的實(shí)際情況,，現(xiàn)將督查情況予以通報(bào)：

一、學(xué)校管理工作

全鄉(xiāng)各小學(xué)重視制度建設(shè),，各項(xiàng)制度較齊全,，辦學(xué)規(guī)范，未發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)跡象,，學(xué)校教學(xué)秩序生活秩序井然有序,，社會(huì)反響較好。管理人員分工明確,，責(zé)任明確,，財(cái)務(wù)管理民主、公開,、透明,，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常,。有待我們今后完善改進(jìn)的是：進(jìn)一步規(guī)范行政議事制度，充分發(fā)揮集體的智慧,；進(jìn)一步開好教師例會(huì),，不能僅局限于傳達(dá)中小會(huì)議精神，要通過教師會(huì)更好地了解教師的內(nèi)心世界,，以便更好地為教師服務(wù),，以充分發(fā)揮教師的積極性為己任，為我鄉(xiāng)小學(xué)教育可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更好更多的有利條件,。

二,、教學(xué)常規(guī)工作

在大部分學(xué)校，檢查組都隨機(jī)走進(jìn)課堂聽了一節(jié)課,，認(rèn)為授課老師基本能把握教材重難點(diǎn),，能采取有效方式科學(xué)合理組織教學(xué)，能尊重學(xué)生主體地位,，師生互動(dòng)性較好,，基本能達(dá)到課堂預(yù)設(shè)的目標(biāo)要求。但在課堂生成度上還是有待加強(qiáng),，建議老師要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：觀察能力,、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力,、聽說讀寫能力等等,，只有學(xué)生“動(dòng)起來”的課堂才是精彩無比的課堂，這樣的教學(xué)效果也將會(huì)是事半功倍,。

在課堂之外的備課,、作業(yè)批改等教學(xué)的輔助環(huán)節(jié)，大部分老師付出了較多的心血,。個(gè)別老師存在以下問題需要及時(shí)改進(jìn)：1,、有老師教學(xué)計(jì)劃不詳，無進(jìn)度安排,；存在備課滯后現(xiàn)象,，沒有按要求做到超前一周備課；2,、數(shù)學(xué)作業(yè)要求天天有,，語文作業(yè)要求課課有，個(gè)別老師在數(shù)量上以及批改質(zhì)量上沒有達(dá)到規(guī)定要求,。3、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練有老師沒有批改,。

三,、后勤工作

本學(xué)期各校堅(jiān)持后勤工作為學(xué)校的教育教學(xué)這一中心工作服務(wù),。首先，各校能按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),，沒有發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象,；其次，各小學(xué)均建立健全了財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度,，成立了民主理財(cái)和校產(chǎn)管理小組,，分工清楚，職責(zé)明確,；其三,，營養(yǎng)餐供應(yīng)工作進(jìn)展順利，基本都能按照中小要求來做,，學(xué)生和家長(zhǎng)反映良好,；其四是校園衛(wèi)生情況良好。但問題依然存在,，表現(xiàn)在：1少數(shù)學(xué)校衛(wèi)生有死角,，特別是廚房和廁所，衛(wèi)生狀況很差,；2,、多數(shù)學(xué)校校產(chǎn)損壞嚴(yán)重，特別是教室門窗,、教師辦公桌椅,；3、營養(yǎng)餐公示不及時(shí),、不規(guī)范,。

建議：1、各校要加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)的保護(hù),，要在廣大師生中進(jìn)行“愛護(hù)公物,、人人有責(zé)”的教育。2,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生營養(yǎng)餐的管理,，確保營養(yǎng)餐的食品安全和資金安全。

四,、校園安全工作

安全工作是學(xué)校工作的重中之重,。中小一再要求必須堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育的原則,。通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,；通過齊抓共管,，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

督查組認(rèn)為：各校對(duì)安全工作能引起高度重視,，學(xué)校與老師均簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書；各班級(jí)能制定安全工作計(jì)劃本能開展相應(yīng)活動(dòng),；部分學(xué)校有安全教育訓(xùn)話記錄或能做到國旗下安全教育講話,；大部分學(xué)校制定了首節(jié)課點(diǎn)名制度以及放學(xué)清點(diǎn)學(xué)生數(shù)制度，教室的醒目位置張貼有詳細(xì)的學(xué)生信息表,；少先隊(duì)能配合學(xué)校開展一些安全教育活動(dòng),；多數(shù)學(xué)校在開展安全教育六個(gè)一活動(dòng)中較好地開展了應(yīng)急疏散演練活動(dòng)等。

需要改進(jìn)之處主要有：

1,、安全工作必須警鐘長(zhǎng)鳴,，各校僅有安全工作制度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，務(wù)必做到責(zé)任到人,。要做到事事,、處處、時(shí)時(shí)有人管,。要嚴(yán)格責(zé)任包保制度和責(zé)任追究制度,，逐級(jí)負(fù)責(zé)，確保安全,。

2,、務(wù)必做好食品安全工作，向?qū)W生提供科學(xué)合理,、衛(wèi)生安全的營養(yǎng)午餐,。

3、學(xué)校要重視并做好學(xué)生的安全教育工作,，既要有制度保證,，又要措施有力。安全教育必須天天講,，要利用重大節(jié)日,、班隊(duì)會(huì)課、國旗下講話或者早操后訓(xùn)話,、主題板報(bào)等強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育,。對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育覆蓋面要廣，要做到反復(fù)強(qiáng)調(diào),。

4,、安全工作的資料建設(shè)要做到及時(shí)整理歸檔、留存?zhèn)洳椤?/p>

5、中小本部師生較多,，安全工作忽視不得,。要加強(qiáng)路隊(duì)護(hù)送以及側(cè)門監(jiān)管工作，教師值日工作要根據(jù)安排落到實(shí)處,。

五、校園文化陣地建設(shè)工作

俗話說得好：“人創(chuàng)造環(huán)境,，同樣,，環(huán)境也造就人?！毙@文化陣地建設(shè)工作是充實(shí),、美化校園環(huán)境的重要方面，對(duì)學(xué)生的教育有著潛移默化的熏陶和啟迪的作用,。督查中發(fā)現(xiàn)各校對(duì)校園文化陣地建設(shè)工作的重視程度有待加強(qiáng),。

各校比較重視主題板報(bào)的出刊，比較重視辦公室的布置,，但只有少數(shù)學(xué)校教室進(jìn)行了布置,。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，文化建設(shè)氛圍必須要濃厚,。建議各校對(duì)教室的布置工作要做好,，要加大投入，可以張貼對(duì)學(xué)生有啟迪作用的學(xué)習(xí)類,、安全教育類,、立志勵(lì)志類等宣傳字畫。此外,，中心小學(xué)為各校設(shè)計(jì)制作宣傳櫥窗的工作正在啟動(dòng)中,，即將投入各校使用。

總之,，督查工作只是手段不是目的,。學(xué)校常規(guī)管理工作其實(shí)事關(guān)每位教師的切身利益，需要人人參與,、齊抓共管,。大家都知道，安全工作沒有小事,，教育教學(xué)工作是中心工作,，文化陣地建設(shè)工作事關(guān)學(xué)校形象，總務(wù)后勤工作是教學(xué)保障,。所以無論你是站在何種角度,，對(duì)待

學(xué)生、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)校,，對(duì)待管理,，我們沒有理由不要責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。大家有了責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí),，學(xué)校的常規(guī)管理工作一定會(huì)做得更好,。

教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十二

任何一個(gè)教師都不可能是一切優(yōu)點(diǎn)的全面的體現(xiàn)者，每一位教師都有他的優(yōu)點(diǎn),，有別人所不具備的長(zhǎng)處,，能夠在精神生活的某一個(gè)領(lǐng)域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己,。為進(jìn)一步推進(jìn)我校參與式教學(xué)的深入研究,，激勵(lì)教師鉆研教材、加強(qiáng)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力,，積極構(gòu)建適應(yīng)我校特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式,，我們按照本學(xué)期學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的安排，由教導(dǎo)處和中心教研室組織實(shí)施了同課異構(gòu)的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。這次同課異構(gòu)教學(xué),，在對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)同中求異，異中求同,，追求異曲同工的境界,。為了搞好本次活動(dòng)，廣大教師反復(fù)鉆研教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案并實(shí)施教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)我們的教學(xué)進(jìn)度和對(duì)本冊(cè)重難點(diǎn)的分析,，我組確定了兩節(jié)內(nèi)容,，分別為《可愛的企鵝》和《操場(chǎng)上》，每個(gè)內(nèi)容由三位老師上,。我們多次利用教研時(shí)間一起仔細(xì)研讀教材,，分析學(xué)情。我們認(rèn)為這兩節(jié)課有一下共同目標(biāo)：1,、加深對(duì)加減法的理解;2,、利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題?！犊蓯鄣钠簌Z》側(cè)重于圖畫應(yīng)用題;而《操場(chǎng)上》側(cè)重于解決實(shí)際問題,。

根據(jù)本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們多次研究教法,、學(xué)法,，確定教學(xué)的異同點(diǎn),，在如何創(chuàng)設(shè)情境、如何創(chuàng)造性使用教材,、如何突破重難點(diǎn)上狠下功夫,。每位教師在鉆研好教材的前提下，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案,，再互相提出修改意見,，最后各自

確定一個(gè)教學(xué)預(yù)案并做好實(shí)施教學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確定好上課的時(shí)間和班級(jí),。

在這次活動(dòng)中,，本組所有教師都表現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。每次只要有老師上課,，其余教師都會(huì)主動(dòng)調(diào)課，積極參加聽課活動(dòng),。

課上完后,，大家就會(huì)聚在一起，利用課間和教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行評(píng)課,，發(fā)表各自的看法,，提出改進(jìn)的意見，找到上好這一節(jié)課的最佳模式,。在評(píng)課的過程中,，每位教師都很認(rèn)真地對(duì)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的亮點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在對(duì)比中大大地提高了大家的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平,。

本組每位老師上完課后,，我們都會(huì)根據(jù)課堂反應(yīng)出的亮點(diǎn)與問題，結(jié)合其他老師的評(píng)課意見進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié),。同課異構(gòu)讓我們都得到了進(jìn)步,，都從別人的課堂中學(xué)到了自己所沒有的東西。都有了一種如果再來上,，我會(huì)怎么上的共識(shí),。反思這這次活動(dòng)，我們都展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采,，但同時(shí)也暴露出了很多不足：

1,、所有老師都重視營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，注意培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)和思維能力,。

2,、注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索與思考，主動(dòng)體驗(yàn),。采用了合作學(xué)習(xí),，獨(dú)立學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與人合作獲得更多的知識(shí)和更大的提高,。

3,、在教學(xué)中都體現(xiàn)了教師是引導(dǎo)者、合作者,、參與者,，學(xué)生有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，是學(xué)習(xí)的主人,。學(xué)生在觀察,、比較、探索,、小結(jié)中學(xué)會(huì)了新知,。

4、每位教師對(duì)所講的課都做了充分的準(zhǔn)備,，收集,、查找了很多資料，并能精心準(zhǔn)備各種教學(xué)所需教具,、課件,、小黑板等。

5,、課堂上體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn),，大部分教師都能立足生活，將學(xué)生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情,。

6、授課語言精煉,、自然流暢,。有的老師語言的經(jīng)典幽默，有的老師課堂語言親切又富有激情,。

1,、個(gè)別教師的激情不足，整節(jié)課語言平淡,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言過少,。

2、個(gè)別教師有機(jī)械照搬的現(xiàn)象,，缺乏自己的獨(dú)創(chuàng)精神和風(fēng)格,。

3,、課堂上有些討論性的問題才剛剛展開就急于匆匆收?qǐng)觯械膶W(xué)生根本還沒有來得急思考,，有些流于形勢(shì),。

4、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,，肯定學(xué)生成績(jī)極其必要,，但對(duì)知識(shí)的正確客觀的評(píng)價(jià)也同樣重要，有的老師對(duì)學(xué)生回答中的偏差甚至是錯(cuò)誤的知識(shí)沒有指導(dǎo),，這樣容易使全班同學(xué)迷惑不解,。

5、有的教師對(duì)重難點(diǎn)的突破不夠到位,，學(xué)生獨(dú)立做題時(shí)錯(cuò)誤率高,。

共同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)設(shè)計(jì),，不同的處理方法,，本組老師各自演繹了同樣精彩的課堂教學(xué)。

有效的課堂教學(xué)是一種永恒的追求,，作為新課標(biāo)下的教師讓我們對(duì)有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)多些關(guān)注，多些思考!