當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇一

本學(xué)年我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真做好常規(guī)管理工作,，從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成入手,，抓好衛(wèi)生、紀(jì)律,，兩操,，及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，經(jīng)過抓校風(fēng),，學(xué)風(fēng)工作,，初步構(gòu)成了人人講衛(wèi)生,，個(gè)個(gè)懂禮貌，學(xué)習(xí)刻苦,，尊重師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好局面。學(xué)校的各項(xiàng)工作也得以順利進(jìn)行,，目前一個(gè)校風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃的團(tuán)體已經(jīng)構(gòu)成。

安全重于泰山,，生命重于一切,，本學(xué)年我校始終把安全放在重要的位置來抓，始終堅(jiān)持安全是第一要?jiǎng)?wù)的思想,，利用班會(huì)課,，晨會(huì)課及其他一切可利用的時(shí)間，對(duì)學(xué)生的交通安全,，飲食安全,，用電安全以及疾病的預(yù)防等進(jìn)行定期和不定期的檢查與指導(dǎo)，開展安全大檢查活動(dòng),，進(jìn)行安全知識(shí)講座和競(jìng)賽活動(dòng),，出專題版報(bào)，張貼宣傳畫,，制定安全職責(zé)制度,，開展手拉手安全互助與監(jiān)督，進(jìn)行危險(xiǎn)品排查和收繳工作,，本學(xué)期沒有發(fā)生一齊團(tuán)體聚眾斗毆事件,，沒有發(fā)生一齊安全事故，學(xué)校各項(xiàng)工作均在安全保障之中進(jìn)行,。

本著教書必先育人的原則,，本學(xué)年我校開展豐富多彩的活動(dòng)，以教育學(xué)生為目的,，召開主題班隊(duì)會(huì)十多次,，分別以“新學(xué)期，新起點(diǎn)”,，“我為教師節(jié)添光彩”,，“為國(guó)旗爭(zhēng)輝”，“珍愛生命演講比賽”,，“愛家鄉(xiāng),，話崛起”，“學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)”，,，“做誠實(shí)守信好少年”等為主題,，使學(xué)校生活始終處在和諧健康的氛圍中，充分發(fā)揮小助手的作用,，每月都有新的主題,，每期都有新的設(shè)計(jì)，既豐富了學(xué)生生活,，又培養(yǎng)了學(xué)生的本事,。

一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，教師的教育固然很重要,，但離開了家庭的配合,，往往是出力而不討好，教師辛辛苦苦的教育,，不如社會(huì)三分鐘的反差教育影響大,，本學(xué)年，利用熟悉周圍實(shí)際的現(xiàn)實(shí),，我校進(jìn)取進(jìn)行家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系,，經(jīng)過走訪學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來學(xué)校,，電話聯(lián)系,，網(wǎng)上交流及平時(shí)的相遇中對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了兩輪的與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，教師也了解學(xué)生在家庭中的實(shí)際,，構(gòu)成家庭，教師,，學(xué)生三位一體的教育氛圍,。

根據(jù)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制和學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”的要求，制定翔實(shí)的實(shí)施方案,，針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)現(xiàn)狀和需求，開展針對(duì)性的指導(dǎo)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的思想問題,，心理問題，學(xué)習(xí)問題,，教師結(jié)合自我的學(xué)科特點(diǎn),，給予指導(dǎo)和解決，分別召開學(xué)生會(huì)議,，班干會(huì)議,，特殊學(xué)生會(huì)議，分析構(gòu)成問題的原因，探索解決辦法,，開展自我教育活動(dòng),，使教師由教育學(xué)生變?yōu)閷W(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師和朋友。成立伙伴小組,，根據(jù)學(xué)生的愛好,，興趣成立自我樂于參加的活動(dòng)小組，開展學(xué)生的互幫互學(xué)工作,，使每個(gè)學(xué)生都在伙伴的幫忙愛護(hù)下歡樂的生活,，使每個(gè)學(xué)生都融入班級(jí)這個(gè)大家庭中，教師針對(duì)不一樣的學(xué)生,，制定不一樣的教育方案,，把每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都記掛在心上，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，和學(xué)生促膝談心,，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做到全面關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的全面成長(zhǎng),，使每個(gè)孩子都能夠在教師的指導(dǎo)下，在伙伴的幫忙下,，像歡樂的小鳥飛翔在祖國(guó)的蔚藍(lán)的天空中,。

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇二

高中階段是人生的十分階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大,，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好工作的信心,，否則,，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

由于擔(dān)任專業(yè)課教學(xué),，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還要付出更多的時(shí)間和精力,。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一齊,，帶領(lǐng)大家一齊讀書,、學(xué)習(xí)。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也構(gòu)成了無形的動(dòng)力，每個(gè)導(dǎo)生學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就務(wù)必關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可將工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。

我受導(dǎo)有個(gè)導(dǎo)生,，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架,、之后逃學(xué),。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響十分壞。為了糾正他厭學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法,。“看”即家長(zhǎng)把他送到校園我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在校園門口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”,，即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，最后他答應(yīng)不再逃學(xué)了,。但是，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動(dòng)作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去,，應(yīng)對(duì)這種狀況,，我也想過放棄，但導(dǎo)師的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的導(dǎo)師，于是我主動(dòng)和他談心,，鼓勵(lì)他,，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折,，相信自己，必須能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，開展形式多彩的活動(dòng)來吸引他的興趣，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的用心性,。他籃球玩的好,，于是我就把班級(jí)籃球比賽的任務(wù)交給了他，讓他組織這次籃球賽,。他十分高興立刻表示必須會(huì)把活動(dòng)搞好,，在接下來的幾天里，他每一天很認(rèn)真的帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,。結(jié)果活動(dòng)圓滿成功,。透過這件事同學(xué)們改變了對(duì)他的看法,，他自己也樹立了自信心。于是我乘機(jī)找他談話,，給他鼓勵(lì)并把體委工作交給了他,。我堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心,，感情上親近，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活,，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng),、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管。一段時(shí)間后,，他的行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,。

在剛接觸導(dǎo)師工作之初，思想單純,，方法簡(jiǎn)單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大，之后,，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備。透過每一次有好處的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的用心性,。

2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的狀況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，十分有利于班級(jí)管理,。

4、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的好處在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的導(dǎo)師工作,。人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。導(dǎo)師是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但職責(zé)和作用重大,。雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國(guó)培育棟梁材,！

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇三

結(jié)合汽檢班學(xué)生職業(yè)教育現(xiàn)狀,，開展了講座、職業(yè)活動(dòng),、職業(yè)技能比賽等多種職業(yè)教育形式,，著力培養(yǎng)大學(xué)生具有職業(yè)道德感、職業(yè)責(zé)任感,、職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)等,，切實(shí)提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。一,、主要開展了的工作：

開展汽修專業(yè)講座,，分析汽修行業(yè)發(fā)展前景,，討論汽修崗位工作內(nèi)容和要求，幫助學(xué)生了解汽修專業(yè)性質(zhì),、專業(yè)崗位能力要求,、專業(yè)學(xué)習(xí)的價(jià)值和專業(yè)前景等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

通過開展汽修職業(yè)測(cè)評(píng),、組織汽修職業(yè)咨詢、發(fā)布汽修職業(yè)信息等方式,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)汽修職業(yè),，根據(jù)自身?xiàng)l件、職業(yè)志向和未來汽修職業(yè)的發(fā)展進(jìn)行初步的汽修職業(yè)生涯規(guī)劃,。結(jié)合汽修職業(yè)生涯規(guī)劃,，幫助和督促學(xué)生做好汽修職業(yè)生涯決策，推薦和鼓勵(lì)學(xué)生參加汽修職業(yè)實(shí)踐等活動(dòng),，拓展職業(yè)知識(shí)技能,，提升自我職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)高度責(zé)任心和精益求精的精神,，提高人際溝通,、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

通過職業(yè)生涯規(guī)劃,、職業(yè)生涯決策的修正,，幫助學(xué)生形成現(xiàn)實(shí)而正確的個(gè)人職業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標(biāo)準(zhǔn),。通過個(gè)人輔導(dǎo),、職業(yè)信息的收集和選擇、就業(yè)技巧培訓(xùn)等多種形式,，幫助學(xué)生提高職業(yè)成熟度和職業(yè)行為的“自主,、自尊、自信,、自強(qiáng)”意識(shí),。幫助學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展與社會(huì)需要的內(nèi)在統(tǒng)一,，縮短向社會(huì)職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換,。

通過開展職業(yè)技能競(jìng)賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)技術(shù),、練技能,、鉆水平的熱情，最大限度地保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好,、發(fā)揮好學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、技術(shù)技能和創(chuàng)新能力,，特別是通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行賽前培訓(xùn),，幫助了學(xué)生提高技能，形成技能競(jìng)賽與技能提升的良性互動(dòng),。

總之,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)教育，培養(yǎng)了學(xué)生扎實(shí)的職業(yè)技能,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能興趣，提升學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì),。

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,，回顧近幾年班導(dǎo)師工作的酸甜苦辣，心中充滿感激,。我要感激我的學(xué)生,，是你們讓我進(jìn)一步感受到這一份工作的歡樂，進(jìn)一步了解班導(dǎo)師所需擔(dān)負(fù)的職責(zé),，進(jìn)一步鞏固了擔(dān)任一個(gè)好班導(dǎo)的信心,，也是你們讓我進(jìn)一步確認(rèn)了作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花,；我要感激學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班導(dǎo)師會(huì)議語重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感受到班導(dǎo)師工作的重要與偉大,。是工作，是實(shí)踐,，給我供給了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感激這一切！

班導(dǎo)師常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一齊的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，另一方面作為學(xué)生工作來說，有別于輔導(dǎo)員對(duì)于的學(xué)生工作,，班導(dǎo)師是緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立本事予以引導(dǎo)、對(duì)人生規(guī)劃予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙等等。

這些工作的落實(shí),，充盈著班導(dǎo)師工作全部,，體此刻開班會(huì)、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

下頭談?wù)勎覍?duì)班導(dǎo)師工作的一些心得體會(huì)。

我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,，首先得用自我的行為贏得學(xué)生的尊敬,，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。同樣一句話,，在不一樣的時(shí)候,、用不一樣的語氣，從不一樣人的嘴里說出,，會(huì)產(chǎn)生截然不一樣的效果,。當(dāng)學(xué)生十分尊重你、崇拜你時(shí),，你說的話,，他會(huì)十分重視；而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你,、不認(rèn)同你,、甚至看不起你時(shí)，你說的再多,，再苦口婆心,，他也懶得聽，只覺得你很煩,。而這種尊敬的贏得,，可能是經(jīng)過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心,、你的耐心,、你的正直、你的豁達(dá),、你所表現(xiàn)的自信心,、你的一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng),、一個(gè)信任的眼神而得到的,。比如：記住每個(gè)學(xué)生的面孔,，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會(huì)感動(dòng),，至少明白你在很用心地對(duì)待他們,；經(jīng)常同學(xué)生交流，了解他們一些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，辯證地理解他們的某些思想等。

我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落,。

大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期,。教師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表揚(yáng),，可能會(huì)讓他感激你一輩子；氣極之時(shí)的一句口不擇言,，也可能會(huì)讓他記恨你一生,。我一向告誡自我對(duì)學(xué)生必須要多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落,。

雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的教師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫忙我們,。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，你必須要研究他們的情緒、性格特征和思想狀況,，找個(gè)他們能理解的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。有些心理素質(zhì)好或十分調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對(duì),，你可能能夠直接給他指出來,，他也比較容易理解。而有些本來就膽小,、自卑的學(xué)生,，一旦犯錯(cuò)，你就得異常注意和他溝通的方式,，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問題,。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害,，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事,。他們會(huì)覺得從此自我在教師心目中的地位更低,，這也會(huì)使得他們將來更膽小,、更自卑，見到你就想躲,。所以我覺得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能理解的方式，講究點(diǎn)藝術(shù),。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改善,，而不是為了刺傷他。如他不能理解你的批評(píng),，那就無法到達(dá)效果,。

我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。

由于學(xué)生們都在實(shí)習(xí)階段,，所以班導(dǎo)師不能時(shí)刻出此刻同學(xué)們身邊,，但身為一個(gè)班導(dǎo)師，又必須讓學(xué)生們感覺到你的關(guān)心是無處不在的,，怎樣辦呢,？很簡(jiǎn)單，需知錦上添花不如雪中送炭,，班導(dǎo)師不是學(xué)生的保姆,，但能夠經(jīng)過與學(xué)生各種方式的溝通交流，想其所想,、及其所及,，在學(xué)生們需要幫忙的時(shí)候，及時(shí)地出現(xiàn),，以一通電話,、一封電郵、一個(gè)約談等方式,，成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，所以qq、微信成了我們聯(lián)系的工具,，我會(huì)經(jīng)常了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,，幫忙他們解決一些在實(shí)習(xí)中遇到的困難，成為他們精神家園的引導(dǎo)者,、守護(hù)者,，給予他們力量。

我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi),，多一些包容,、多一些耐心。

正如一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,，并不是每個(gè)學(xué)生都是導(dǎo)師心目中的模范生,，那么對(duì)于那些個(gè)人特質(zhì)較為明顯的學(xué)生，班導(dǎo)師首先要做的不是批判及否定,，而是拿出自我的包容及耐心,，加強(qiáng)與他們的溝通和交流,，了解他們的想法，選擇正確的方法,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心,，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性，并發(fā)掘他們的特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們找出自我的閃光點(diǎn),。

我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況，幫忙他們走出困惑,。

每個(gè)大學(xué)生,，都有其特定的社會(huì)文化背景，他們來自不一樣的地方,，有著不一樣的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，也有著各自獨(dú)特的心理人格，如何因材施教,，這是班導(dǎo)師工作中的一大難點(diǎn),。我認(rèn)為，因材施教必須要建立在是班導(dǎo)師對(duì)自我的學(xué)生們有足夠認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,。那么,，如何獲得足夠的認(rèn)識(shí)呢？關(guān)鍵點(diǎn)在溝通,。班導(dǎo)師需調(diào)整自我的心態(tài),，時(shí)時(shí)換位思考，拓寬自身的知識(shí)面及接觸面,，深入到學(xué)生中間,，與學(xué)生常聯(lián)系,、常溝通,。

同時(shí)，現(xiàn)代大學(xué)生或多或少存在一些心理問題,，并且自作聰明的他們還常常給這個(gè)心理問題加上一層偽裝,，比如說，明明是個(gè)挺自卑的人,，但表現(xiàn)出來的卻是相當(dāng)?shù)淖园?；或者明明?nèi)心很孤獨(dú)、很封閉,，但偏偏要當(dāng)個(gè)自來熟,、人來瘋。過度的偽裝及自我壓抑,，不但使其的心理問題愈加嚴(yán)重,，還對(duì)班導(dǎo)師的心理引導(dǎo)糾錯(cuò)工作造成了阻礙,。對(duì)于此類學(xué)生，班導(dǎo)師必須付出雙倍的耐心及時(shí)間,，經(jīng)過細(xì)致的觀察,、頻繁的交流找出病因，以溫柔的話語,，耐心的開導(dǎo)使其恢復(fù)健康的心態(tài),，讓其能以飽滿向上的精神面貌投入學(xué)習(xí)生活中。

總之,，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的班導(dǎo)師,，就必須凡事以學(xué)生為先、以學(xué)生為重,，這樣才能保證班導(dǎo)師工作順利有效開展,。

過去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這已經(jīng)屬于過去,，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面,，因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)這些不足,，從而不斷提高自我各方面本事,，在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取取得更大的成就,，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任,。

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇五

前段時(shí)間很忙，因?yàn)橛性S多社會(huì)主角和由此引發(fā)的社會(huì)活動(dòng),。本學(xué)期最終在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切下沉靜下來,，致力于多做科研。也正是因?yàn)闀r(shí)間和精力稍微富足的原因,，我答應(yīng)了學(xué)院教務(wù)和學(xué)工部門的關(guān)于帶20xx級(jí)12名新生學(xué)習(xí),，擔(dān)任他們的指導(dǎo)教師的邀請(qǐng)。

早就明白要做學(xué)生導(dǎo)師,，尤其是十多位新生的導(dǎo)師是件很需要時(shí)間和想法的事,。可是既然接了下來,，是必須要盡力的,。除了經(jīng)常跟學(xué)工辦的教師以及這些同學(xué)們的助理班主任溝通情景外，我們不定期地見面和談話是我堅(jiān)持跟學(xué)生的密切關(guān)系的良好渠道,。

第一次見面,，他們讓我回憶起剛剛進(jìn)大學(xué)的當(dāng)年的我。將心比心,，他們是急需關(guān)愛和引導(dǎo)的,。于是,，我用流利的，標(biāo)志性的英文跟他們做了自我介紹,，并推薦了大學(xué)時(shí)期能夠做的一些事,，比如在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，參加社團(tuán)活動(dòng),、擔(dān)任義工,、尋求更多社會(huì)資源等。記得他們當(dāng)時(shí)是有著“敬仰”的表情的,。我們還用英文進(jìn)行了由學(xué)生提出的不低于十個(gè)問題的探討,。我想，第一次見面成功給后面的路做了很好的鋪墊,。

于是,，每當(dāng)有我認(rèn)為有用，尤其是我本人出現(xiàn)的公共場(chǎng)合,，如我義務(wù)為20xx級(jí)四個(gè)班學(xué)生做講座,、我在學(xué)校舉行英語演講與口才講座等學(xué)術(shù)活動(dòng)，我就會(huì)通知他們前來,。這樣,，他們不僅僅長(zhǎng)了知識(shí)，并且能漸漸覺得導(dǎo)師本身就是一個(gè)榜樣,，值得學(xué)習(xí),。他們還團(tuán)體來到過我的大三學(xué)生《高級(jí)英語（一）》的課堂，感受英語專業(yè)高年級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛,。

配合學(xué)校和學(xué)院對(duì)為學(xué)生制定的培養(yǎng)計(jì)劃,，我還給學(xué)生布置了關(guān)于英語基本技能訓(xùn)練的幾項(xiàng)作業(yè)和練習(xí)。他們?cè)谄谀┲耙呀?jīng)上交給我,。我說,，因?yàn)榇蠹姨贻p，暫時(shí)還需要一個(gè)過來人對(duì)你們有所掌控,；其實(shí),，大學(xué)里很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)和自我提高,。

我和學(xué)生也有零散的問答時(shí)間,。每當(dāng)遇到學(xué)生提問，我必須會(huì)認(rèn)真思考,，因?yàn)槲业膰?yán)肅和熱情的態(tài)度會(huì)讓他們真正有所收獲,。此外，還有其他新生班級(jí)的學(xué)生聽說到我,，主動(dòng)聯(lián)系我讓我?guī)兔饣蟮?。有一次,，在?jīng)過幾次電話溝通確認(rèn)時(shí)間和地點(diǎn)后，1104班的5位同學(xué)和1102班的1位同學(xué)團(tuán)體代表自我的班級(jí)前來我的辦公室進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的談話,。我很歡迎這些好學(xué)的同學(xué),，也囑咐他們將我所講的資料的精華傳遞給班上其他同學(xué)，讓同學(xué)們?cè)趯I(yè)學(xué)習(xí),、時(shí)間掌控,、就業(yè)和考研規(guī)劃等方面不至于走太多彎路。節(jié)省了時(shí)間就意味著能做更多有意義的事情,，為自我的將來打好基礎(chǔ),。

期末考試立刻就要到了。因?yàn)樾律雽W(xué)軍訓(xùn)將課程推后的緣故,，大家的考試比高年級(jí)的有一些推后,。于是我在學(xué)期結(jié)束前再次召集12位同學(xué)前來見面，講了三個(gè)問題：一是繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)技能訓(xùn)練,，把基本功練好,，能夠自我找同學(xué)或者朋友進(jìn)行團(tuán)隊(duì)練習(xí)；二是好好復(fù)習(xí)迎考并尊重學(xué)術(shù)道德,，成績(jī)雖不是評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，可是好成績(jī)能說明問題，并將對(duì)他們將來的升學(xué)和就業(yè)產(chǎn)生進(jìn)取作用,；三是在放假之前起草并修改寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,，之后發(fā)郵件給我，然后督促自我執(zhí)行,。我是一個(gè)人性化的教師,，所以并不強(qiáng)迫學(xué)生假期每一天不停地學(xué)習(xí)，只是至少讓他們明白,，時(shí)間是自我掌握的,，提高也是自我創(chuàng)造的，對(duì)自我的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)要有十分清晰的了解,，以便經(jīng)過不懈的努力和科學(xué)的方法,，把自我打造成一個(gè)更優(yōu)秀的人。

期待下個(gè)學(xué)期看到更加優(yōu)秀的他們,。

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇六

20xx年x月,，根據(jù)大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排，我承擔(dān)了20xx級(jí)化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作,。在一年的導(dǎo)師工作實(shí)踐中,，逐漸地真正體會(huì)到了導(dǎo)師工作的重要性，逐漸與學(xué)生建立起了感情,，并從導(dǎo)師工作的實(shí)踐中意識(shí)到要真正做好導(dǎo)師工作,，履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事,。一年過去了，此刻將有關(guān)工作資料匯報(bào)如下：

針對(duì)“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活,、專業(yè)學(xué)習(xí),、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑，透過面談,、電話等方式進(jìn)行多次交與流溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下：

1、對(duì)大學(xué)生活沒有完全適應(yīng),。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入大校園園,，一切都很新鮮，有些同學(xué)甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來,，感覺上了大學(xué)管自己的人少了,，很自由，但同時(shí)又感到很失落,，不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排超多課余時(shí)間,。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,。學(xué)生有求知欲望,，但由于缺乏正確引導(dǎo)，致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無法明確定位,。很多同學(xué)甚至還停留在,，上了大學(xué)，只要考試及格就行了的狀態(tài),。

3,、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不同,，大學(xué)講授的課程門數(shù)較多,；每堂課講授的資料和知識(shí)點(diǎn)也比較多；有些課程有作業(yè),，有些課程沒有作業(yè),，平時(shí)又沒有考試，學(xué)生們無法適應(yīng),，不明白如何學(xué)習(xí),，等第一學(xué)期考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂,，沒有正確的學(xué)習(xí)方法,。

4,、對(duì)專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識(shí)感到十分茫然,。由于進(jìn)校后,，這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課，無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識(shí),，很茫然,，十分想明白本專業(yè)的一些狀況。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。我所指導(dǎo)的這個(gè)班級(jí)，36名同學(xué)均為大慶學(xué)籍,，而且入學(xué)成績(jī)相對(duì)于其他班級(jí)也是存在差距的,。所以，學(xué)生的基礎(chǔ)不同,。

在了解學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上,，在與同學(xué)交流的時(shí)候，就對(duì)同學(xué)說過,，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本,，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、潛力,、素質(zhì)體系,。

具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè),、好的職業(yè),。

1、要求同學(xué)對(duì)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體規(guī)劃,。站在大校園園門口,，同學(xué)們務(wù)必思考自己的學(xué)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后,，我們究竟就應(yīng)干什么,？還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂,。人生也許很長(zhǎng),，但只有大學(xué)這幾年是能夠讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時(shí)期,，過了這個(gè)階段就再也難找了,。參加工作后，要么有情緒沒時(shí)間,，要么有時(shí)間沒情緒,。因此，決不能夠?yàn)閷W(xué)的東西暫時(shí)沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個(gè)專業(yè)而不去學(xué)習(xí),。同學(xué)們要根據(jù)社會(huì)需要,、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo),。并根據(jù)確立的目標(biāo),，做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃,，及早準(zhǔn)備,，付諸行動(dòng)。為此,，我要求全班同學(xué)每人都要對(duì)自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看,，有些同學(xué)給自己制定了每學(xué)年的計(jì)劃,，有些同學(xué)甚至制定了每一天的學(xué)業(yè)計(jì)劃，不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè),，最起碼讓同學(xué)們明白了在大學(xué)就應(yīng)學(xué)什么,、怎樣學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題,，目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè),，為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)優(yōu)勢(shì),，才有可能在將來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì),，獲得成功。

2,、對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo),。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，將學(xué)生分為兩類,，一類是準(zhǔn)備考研究生,，一類是準(zhǔn)備畢業(yè)后立刻找工作。針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),，對(duì)考研的學(xué)生要求他們?cè)诖笠缓痛蠖?wù)必學(xué)好基礎(chǔ)課程,，例如數(shù)學(xué)、英語,、無機(jī)化學(xué),，有機(jī)化學(xué)等，在大三和大四,，務(wù)必學(xué)好專業(yè)課程,；同時(shí)在大學(xué)期間務(wù)必透過國(guó)家英語四級(jí)考試,；對(duì)準(zhǔn)備找工作的學(xué)生，要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時(shí)還要培養(yǎng)自己為人處事,、待人接物等方面的潛力,，要求至少考到英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)等,，為以后找工作做好充分準(zhǔn)備,。

3,、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷,，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué),、英語,、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)鼓勵(lì)他們與高年級(jí)的同學(xué)接觸,，從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法。

4,、指導(dǎo)學(xué)生如何選報(bào)選修課程,。將學(xué)院列出來能夠選修的課程一一進(jìn)行介紹，分析每門課主要講述的資料和特點(diǎn),，結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程,，讓同學(xué)們根據(jù)自己的喜好來選。

剛剛步入大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，對(duì)大校園園的一切都很陌生,，在學(xué)習(xí)和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見面時(shí),，首先和同學(xué)們說的是,，我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時(shí),，以我多年的學(xué)習(xí),、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生就應(yīng)如何學(xué)習(xí)和生活；作為朋友,，我們能夠互相交流和學(xué)習(xí),。

由于所明白班級(jí)同學(xué)都來自大慶，家庭條件相比較較優(yōu)越,，但個(gè)別學(xué)生上了大學(xué)就覺得簡(jiǎn)單了,，拿著父母的錢，開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲,，請(qǐng)同學(xué)吃飯,，攀比穿用,，每一天想著吃喝玩樂，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不上心,。應(yīng)對(duì)這些現(xiàn)象,，我就和同學(xué)們講，父母的錢是他們辛苦賺來的,，要懂得珍惜,，懂得感恩，學(xué)會(huì)生活,，人生要有追求,，將來要靠自己的潛力去賺錢。上大學(xué)不是目的,，這只是人生萬里長(zhǎng)征的起點(diǎn),，怎樣掌握好專業(yè)知識(shí)，最終成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,，這才是我們就應(yīng)做的,。講了這些之后，對(duì)一部分同學(xué)還是很有用的,。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通，隨時(shí)掌握,，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng),，對(duì)于落后的學(xué)生，分析并找出落后原因,，多鼓勵(lì),。

由于低年級(jí)學(xué)生還沒有進(jìn)入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)了解得還很少,。針這種狀況,，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，這些知識(shí)之間有什么關(guān)系,，對(duì)于今后走向社會(huì)起到什么樣的作用等,，以便同學(xué)們有目標(biāo)地學(xué)習(xí)每門課程。對(duì)于立志考研的學(xué)生,，幫忙他們認(rèn)清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性,。從而幫忙學(xué)生樹立專業(yè)思想，讓學(xué)生所學(xué)知所用,，目的明確,。只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正,，學(xué)習(xí)才有方向,，才能更好地學(xué)習(xí),。

大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)資料的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計(jì)劃好四年的學(xué)習(xí)生活,，對(duì)于將來到達(dá)一個(gè)什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用,。鑒于一年級(jí)新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出，又踏進(jìn)了一個(gè)令人神往而又一無所知的新環(huán)境,，在具體的指導(dǎo)過程中,，遵循漸進(jìn)式的指導(dǎo)原則，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問題各個(gè)擊破,，到達(dá)全面發(fā)展的最終目的,。

如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中，我的指導(dǎo)計(jì)劃是這樣安排的,。第一次,，

在簡(jiǎn)單地相互認(rèn)識(shí)之后,，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃,，然后共同探討這些論題；第二次,，向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活,，并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別；第三次,，與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課,，并陳述各自的利弊；第四次,，向?qū)W生們簡(jiǎn)單介紹英語,、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對(duì)于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響,；第五次,，講解如何進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)等。

總之,，在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中,，自己學(xué)到了許多的新東西，也深感該項(xiàng)工作的重要性和教師認(rèn)真履行職責(zé)的必要性,。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體狀況和要求開展了一些活動(dòng)并進(jìn)行了一些必要的指導(dǎo),，但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足,，如20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試中,，我所帶班級(jí)的同學(xué)，有19人次《大學(xué)外語》不及格,，16人次《馬克思主義基本原理》不及格,，有22人次《有機(jī)化學(xué)》不及格,；很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課聽課效果差,；上自習(xí)期間,，學(xué)習(xí)效果差等。這些問題我在以后的指導(dǎo)過程中將逐漸改善和完善,。

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇七

周老師還求上進(jìn),，干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),，周老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:

1,、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn);

2,、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處,，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),，通過聽課,、評(píng)課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì),。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),，周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),，周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對(duì)周老師的指導(dǎo),，周老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇八

班級(jí)導(dǎo)師工作總結(jié)

學(xué) 期： 20xx-2011-01學(xué)期

所屬系： 自動(dòng)化技術(shù)系

班 級(jí)： 應(yīng)用電子技術(shù)1013

班主任：裴忠貴

自20xx年09月起，我開始擔(dān)任自動(dòng)化技術(shù)系應(yīng)用電子技術(shù)1013班班級(jí)導(dǎo)師,，在這一學(xué)期的時(shí)間里,，我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起體會(huì)大學(xué)生活的酸甜苦辣,。這一學(xué)期里,，我主要工作總結(jié)如下：

大學(xué)生思想相對(duì)成熟、獨(dú)立,，單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作,。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,，一是利用班會(huì)，從小的事情,，身邊的事情,，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，樹立愛國(guó)主義情懷,，例如，開展有關(guān)“成才教育”的主題班會(huì),，有關(guān)“誠信責(zé)任”的主題班會(huì),，這些主題班會(huì)希望能給他們提供一些學(xué)習(xí)，生活上的參考,。另一方面,，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。如對(duì)思想,、情緒不穩(wěn)定、有激進(jìn)傾向的學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),，對(duì)欠費(fèi)的同學(xué)，對(duì)有好的興趣愛好的同學(xué),，都進(jìn)行了多次交談,，效果良好。對(duì)于一些積極上進(jìn)的學(xué)生,，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,，積極向黨組織靠攏，并在實(shí)際行動(dòng)中努力提升自身素養(yǎng),。

在班級(jí)的日常管理中,，配合學(xué)校，學(xué)院,，認(rèn)真完成學(xué)校,、學(xué)院布

置的各項(xiàng)工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。每周二中午定期召開班委會(huì)，了解班級(jí)近況,，聽取班委意見及建議,，在討論的情況下安排班級(jí)下一階段的工作，沒項(xiàng)工作都指派專人負(fù)責(zé),。

班級(jí)成立之初便制定了《大學(xué)生日常行為規(guī)范》,，作為班級(jí)成員日常行為的準(zhǔn)則。同時(shí),，我也時(shí)刻做好作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆，防患于未然,。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤,、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),，嚴(yán)肅處理,。經(jīng)過努力，我班班紀(jì)良好,，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。

在紀(jì)律考核方面，本班的《大學(xué)生日常行為考核標(biāo)準(zhǔn)（20xx-01-06修訂）》統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，做了詳細(xì)的規(guī)定,，并責(zé)任到人，負(fù)責(zé)班級(jí)考核,，在整個(gè)過程中,，遵循公平、公正,、公開的原則,，最終解釋權(quán)歸班級(jí)導(dǎo)師。

由于進(jìn)入大學(xué)二年級(jí),，班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過分注重了各類校園活動(dòng)和上網(wǎng),，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚,，針對(duì)這種情況，我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng),，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本,，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí)，注重學(xué)生從思想上的重視,，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,，在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我再發(fā)給每一位學(xué)生,，讓他們回顧自己定下的目標(biāo),，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí),。

針對(duì)本班級(jí)同學(xué)剛剛?cè)胄５目陀^現(xiàn)實(shí)，我制定的學(xué)風(fēng)促進(jìn)措施是

以引導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)為主,，讓各位同學(xué)自覺的維持良好的學(xué)風(fēng),，并通過引導(dǎo)學(xué)生了解就業(yè)方向和就業(yè)形勢(shì)，幫助學(xué)生建立奮斗目標(biāo),，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。我還經(jīng)常在班會(huì)上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng),。目前為止,，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，各個(gè)同學(xué)都積極向上,。

? 職業(yè)生涯規(guī)劃eg （1）我想做什么,？【相關(guān)工作】

（2）我能做什么？【職位描述】,、【職位要求】

（3）我該做什么,？【職位描述】、【職位要求】

（4）我做了些什么,？【前事不忘,，后事之師?！?/p>

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班級(jí)導(dǎo)師工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班級(jí)導(dǎo)師首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因才施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。例如,，對(duì)班上學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),，單獨(dú)與每位同學(xué)交談，盡量

找出原因和解決辦法，同時(shí),，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇九

我縣教育局提出全員育人導(dǎo)師制以來,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，立即召開了全體教師會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)相關(guān)精神,，成立了全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。印制了全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)記錄,。具體總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

學(xué)校按照的實(shí)際情況,，讓學(xué)生根據(jù)自己的思想、學(xué)習(xí),、生活等方面的需求選擇可能對(duì)自己幫助最大的教師,。導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級(jí)情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生,，然后學(xué)校結(jié)合雙向選擇,，初步列出導(dǎo)師名單，確定導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生,，以保證每位導(dǎo)師帶徒計(jì)劃更好地完成,。

我校把全員育人導(dǎo)師制作為加強(qiáng)學(xué)生德育工作的最重要的抓手。以班主任為主導(dǎo),，任課老師分包班內(nèi)學(xué)生,，既要覆蓋全體學(xué)生，又要突出重點(diǎn)對(duì)象,，即每位教師有學(xué)生可包,，每位學(xué)生有教師可保。

職責(zé)上嚴(yán)格按照縣教育局的要求,，著力關(guān)注家庭貧困,、行為有偏差、心理有障礙,、學(xué)習(xí)有困難,、家庭環(huán)境不良、留守兒童等特殊群體學(xué)生,，實(shí)行結(jié)對(duì)包保、跟蹤包保,。重點(diǎn)做好“四項(xiàng)工作”,，即思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、生活指導(dǎo),；定期開展談心交心活動(dòng)，做到“四個(gè)必談”,，即包保對(duì)象成績(jī)進(jìn)步時(shí)必談,、成績(jī)退步時(shí)必談、行為有問題時(shí)必談,、思想出現(xiàn)問題時(shí)必談,，全程跟蹤了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)排憂解惑,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

在活動(dòng)中,，做到每項(xiàng)活動(dòng)有記錄,，建立健全導(dǎo)師工作檔案和學(xué)生成長(zhǎng)檔案，詳細(xì)記錄教師包保工作和學(xué)生成長(zhǎng)過程,。學(xué)校把全員育人導(dǎo)師制落實(shí)情況納入對(duì)教師的業(yè)績(jī)考核體系,，對(duì)老師的量化考核包括班主任評(píng)價(jià)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià),、受導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià),、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇十

時(shí)間過得真快,，一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲,，在這個(gè)學(xué)期中我?guī)徒痰膶?duì)象是我們班的顧奎安，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和回顧,。

12月1日,，校園按排了家訪活動(dòng)，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解,。家訪的前一天,，我告訴孩子：“我想明天去你家做客，你歡迎嗎,？”他當(dāng)時(shí)的表情告訴我他有些高興,，也有些驚訝，我猜想他高興地是：曹老師還沒有到過班里哪個(gè)小朋友家里呢,，我但是第一個(gè),。驚訝的是：老師會(huì)不會(huì)向我爸媽告狀阿！透過這次家訪讓我了解到：這個(gè)孩子父母平時(shí)工作真的很忙,，每一天要很晚才回到家里,，做作業(yè)基本上都是在店里完成的,；但是作為父母，在輔導(dǎo)孩子功課方面還是存在一些問題的,，比如對(duì)于老師平時(shí)布置的口頭作業(yè),，家長(zhǎng)總是這樣詢問孩子：“你背出來了嗎？”或者“你讀了嗎,？”學(xué)生回答：“背出來了,。”“讀好了,?！奔议L(zhǎng)也就不再過問了，相信自己的孩子是就應(yīng)的,，但對(duì)于這個(gè)愛撒謊的孩子來說,，家長(zhǎng)一次的疏忽，讓他嘗到了“甜頭”,，常用這樣的方式來逃避作業(yè),，于是學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越差。透過與家長(zhǎng)的交流,，讓家長(zhǎng)也了解了一些如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,，更好地配合老師教導(dǎo)孩子。

心理學(xué)家威廉,。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是期望別人對(duì)自己加以賞識(shí)”,。他在研究中還發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒受過激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其潛力的百分之二十到三十,，而當(dāng)他受到激勵(lì)后,，其潛力能夠發(fā)揮到百分之八十到九十，即使表現(xiàn)再差的孩子也會(huì)有他們的長(zhǎng)處,，作為班主任,，在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)地肯定表揚(yáng),，即使是小小的進(jìn)步，也要及時(shí)鼓勵(lì),，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,。

有一次，我象往常一樣,，放學(xué)后去教室檢查門窗是否有關(guān)好,，我忽然發(fā)現(xiàn)顧奎安正踮起腳尖，留意翼翼地把窗戶關(guān)好,。接下來的幾天,，我都發(fā)現(xiàn)了這樣的事情,。晨會(huì)課上,，我當(dāng)著全班小朋友的面表揚(yáng)他是一個(gè)關(guān)心群眾的好孩子,，并期望其他小朋友也能向他學(xué)習(xí)，那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正,。我還透過家校路路通,，把這件事告訴了他的媽媽，我相信他能得到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)會(huì)更加高興的,。接下來的一段時(shí)間,，他在學(xué)習(xí)上變得主動(dòng)了，以前午后常常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè),，此刻他常會(huì)來主動(dòng)告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了,，我也常會(huì)用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵(lì)他?？梢?，一味地批評(píng)，只會(huì)讓孩子越來越反感,，不樂意理解,，不如利用孩子身上的閃光點(diǎn)，好好表揚(yáng)一番,，讓其感受到表揚(yáng)帶來的喜悅,，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長(zhǎng)的肯定與鼓勵(lì),，我想會(huì)取得更好的效果,。

對(duì)于顧奎安這樣一個(gè)經(jīng)常讓人操心的孩子,，我們不可能也沒有潛力透過某種方法讓其一下子就進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，要一步步來，不能操之過急,。中國(guó)有句成語叫“欲速則不達(dá)”,，對(duì)他提出過高的要求，反而會(huì)讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊,，把他們打入“無底深淵”,，到時(shí)候老師再想進(jìn)行幫忙就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的耐心,，根據(jù)他自身的特點(diǎn),，在不同的階段，提出不同的要求,，使他們“跳一跳,，摸得著”,，經(jīng)過努力能逐步到達(dá)，一步一個(gè)腳印地前進(jìn),，慢慢恢復(fù)他們的自信心,。

低年級(jí)的學(xué)生自我控制潛力較之幼兒階段有了發(fā)展，但仍比較差,，缺乏耐心和毅力,，缺乏一貫性，容易受到外界因素的影響,，比如：別人的嘲笑,、諷刺，或遇到困難,，即使是一個(gè)好看的電視節(jié)目,，一樣好吃的東西，一件好玩的玩具等等,，都可能瓦解掉學(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心,。“冰凍三尺非一日之寒”,，轉(zhuǎn)化像顧奎安這樣的問題學(xué)生,，并非是一朝一夕的事，學(xué)生錯(cuò)的思想和舊的習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn),，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象,，我們老師千萬不能對(duì)他們失去信心，認(rèn)為他們是“屢教不改”或“無藥可救”,，任其“破罐子破摔”,。這就要求我們老師做到兩點(diǎn)：（1）為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù)，平時(shí)對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常教育,，（2）當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時(shí),，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因，有針對(duì)性地作好反復(fù)教育工作,，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化,。

這個(gè)學(xué)期在幫教顧奎安地過程中，有成功的地方,，讓我收獲很多,，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，期望在下學(xué)期的幫教過程中，使其在各方面做得更好,。

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇十一

20xx年9月,，根據(jù)xx師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排,，我承擔(dān)了20xx級(jí)化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作實(shí)踐中,，逐漸地真正體會(huì)到了導(dǎo)師工作的重要性,，逐漸與學(xué)生建立起了感情，并從導(dǎo)師工作的實(shí)踐中意識(shí)到要真正做好導(dǎo)師工作,，履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事,。一年過去了，此刻將有關(guān)工作資料匯報(bào)如下：

針對(duì)“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活,、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑,，經(jīng)過面談,、電話等方式進(jìn)行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下：

1,、對(duì)大學(xué)生活沒有完全適應(yīng),。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入大學(xué)學(xué)校，一切都很新鮮,，有些同學(xué)甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來,，感覺上了大學(xué)管自我的人少了，很自由,，但同時(shí)又感到很失落,，不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排很多課余時(shí)間。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,。學(xué)生有求知，但由于缺乏正確引導(dǎo),，致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無法明確定位,。很多同學(xué)甚至還停留在，上了大學(xué),，只要考試及格就行了的狀態(tài),。

3、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法,。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不一樣,，大學(xué)講授的課程門數(shù)較多；每堂課講授的資料和知識(shí)點(diǎn)也比較多,；有些課程有作業(yè),，有些課程沒有作業(yè)，平時(shí)又沒有考試,，學(xué)生們無法適應(yīng),，不明白如何學(xué)習(xí),，等第一學(xué)期考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自我稀里糊涂,，沒有正確的學(xué)習(xí)方法,。

4、對(duì)專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識(shí)感到十分茫然,。由于進(jìn)校后,，這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課，無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識(shí),，很茫然,，十分想明白本專業(yè)的一些情景。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。我所指導(dǎo)的這個(gè)班級(jí)，36名同學(xué)均為大慶學(xué)籍,，并且入學(xué)成績(jī)相對(duì)于其他班級(jí)也是存在差距的,。所以，學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,。

在了解學(xué)生實(shí)際情景的基礎(chǔ)上,，在與同學(xué)交流的時(shí)候，就對(duì)同學(xué)說過,，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本,，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、本事,、素質(zhì)體系,。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè),、好的職業(yè),。

1、要求同學(xué)對(duì)自我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體規(guī)劃,。站在大學(xué)學(xué)校門口,，同學(xué)們必須思考自我的學(xué)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后,，我們究竟應(yīng)當(dāng)干什么,？還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂,。人生也許很長(zhǎng),，但僅有大學(xué)這幾年是能夠讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時(shí)期，過了這個(gè)階段就再也難找了,。參加工作后,，要么有心境沒時(shí)間，要么有時(shí)間沒心境,。所以,，決不能夠?yàn)閷W(xué)的東西暫時(shí)沒有發(fā)揮作用，或者自我不喜歡這個(gè)專業(yè)而不去學(xué)習(xí),。同學(xué)們要根據(jù)社會(huì)需要,、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)及所學(xué)專業(yè)等確立自我大學(xué)期間努力的目標(biāo),。并根據(jù)確立的目標(biāo),，做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃,，及早準(zhǔn)備,，付諸行動(dòng)。為此,，我要求全班同學(xué)每人都要對(duì)自我的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃,。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看,，有些同學(xué)給自我制定了每學(xué)年的計(jì)劃，有些同學(xué)甚至制定了每一天的學(xué)業(yè)計(jì)劃,，不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自我的學(xué)業(yè),，最起碼讓同學(xué)們明白了在大學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)什么、怎樣學(xué),、什么時(shí)候?qū)W等問題,，目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ),，提高素質(zhì)優(yōu)勢(shì),，才有可能在將來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功,。

2,、對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，將學(xué)生分為兩類,，一類是準(zhǔn)備考研究生，一類是準(zhǔn)備畢業(yè)后立刻找工作,。針對(duì)不一樣的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),，對(duì)考研的學(xué)生要求他們?cè)诖笠缓痛蠖仨殞W(xué)好基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué)、英語,、無機(jī)化學(xué),，有機(jī)化學(xué)等，在大三和大四,，必須學(xué)好專業(yè)課程,；同時(shí)在大學(xué)期間必須經(jīng)過國(guó)家英語四級(jí)考試；對(duì)準(zhǔn)備找工作的學(xué)生,，要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時(shí)還要培養(yǎng)自我為人處事,、待人接物等方面的本事，要求至少考到英語四級(jí),、計(jì)算機(jī)二級(jí)等,，為以后找工作做好充分準(zhǔn)備。

3,、結(jié)合自我的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷,，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué),、英語,、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)鼓勵(lì)他們與高年級(jí)的同學(xué)接觸,，從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法。

4,、指導(dǎo)學(xué)生如何選報(bào)選修課程,。將學(xué)院列出來能夠選修的課程一一進(jìn)行介紹，分析每門課主要講述的資料和特點(diǎn),，結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程,，讓同學(xué)們根據(jù)自我的喜好來選。

剛剛步入大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，對(duì)大學(xué)學(xué)校的一切都很陌生,，在學(xué)習(xí)和生活上都不一樣程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見面時(shí),，首先和同學(xué)們說的是,，我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時(shí),，以我多年的學(xué)習(xí),、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)和生活；作為朋友,，我們能夠互相交流和學(xué)習(xí),。

由于所明白班級(jí)同學(xué)都來自xx，家庭條件相比較較優(yōu)越，但個(gè)別學(xué)生上了大學(xué)就覺得簡(jiǎn)便了,，拿著父母的錢,，開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，請(qǐng)同學(xué)吃飯,，攀比穿用,，每一天想著吃喝玩樂，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不上心,。應(yīng)對(duì)這些現(xiàn)象,，我就和同學(xué)們講，父母的錢是他們辛苦賺來的,，要懂得珍惜,，懂得感恩，學(xué)會(huì)生活,，人生要有追求,，將來要靠自我的本事去賺錢。上大學(xué)不是目的,，這只是人生萬里長(zhǎng)征的起點(diǎn),，怎樣掌握好專業(yè)知識(shí)，最終成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,，這才是我們應(yīng)當(dāng)做的,。講了這些之后，對(duì)一部分同學(xué)還是很有用的,。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通,，隨時(shí)掌握,，對(duì)于有提高的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于落后的學(xué)生,，分析并找出落后原因,，多鼓勵(lì)。

由于低年級(jí)學(xué)生還沒有進(jìn)入到專業(yè)課的學(xué)習(xí),，對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)了解得還很少,。針這種情景，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識(shí),，這些知識(shí)之間有什么關(guān)系,，對(duì)于今后走向社會(huì)起到什么樣的作用等，以便同學(xué)們有目標(biāo)地學(xué)習(xí)每門課程,。對(duì)于立志考研的學(xué)生,，幫忙他們認(rèn)清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫忙學(xué)生樹立專業(yè)思想，讓學(xué)生所學(xué)知所用,，目的明確,。僅有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正,，學(xué)習(xí)才有方向,，才能更好地學(xué)習(xí)。

大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)資料的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性,。如何合理地計(jì)劃好四年的學(xué)習(xí)生活,，對(duì)于將來到達(dá)一個(gè)什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級(jí)新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出,，又踏進(jìn)了一個(gè)令人神往而又一無所知的新環(huán)境,，在具體的指導(dǎo)過程中，遵循漸進(jìn)式的指導(dǎo)原則,，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問題各個(gè)擊破,，到達(dá)全面發(fā)展的最終目的。

如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中,，我的指導(dǎo)計(jì)劃是這樣安排的,。第一次，在簡(jiǎn)單地相互認(rèn)識(shí)之后,，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃,，然后共同探討這些論題；第二次,，向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活,，并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別；第三次,，與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課,，并陳述各自的利弊；第四次,，向?qū)W生們簡(jiǎn)單介紹英語,、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對(duì)于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響,；第五次,，講解如何進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)等。

總之,，在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中,，自我學(xué)到了許多的新東西，也深感該項(xiàng)工作的重要性和教師認(rèn)真履行職責(zé)的必要性,。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體情景和要求開展了一些活動(dòng)并進(jìn)行了一些必要的指導(dǎo),，但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重,，我的工作還存在諸多不足，如20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試中,，我所帶班級(jí)的同學(xué),，有19人次《大學(xué)外語》不及格，16人次《馬克思主義基本原理》不及格,，有22人次《有機(jī)化學(xué)》不及格,；很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課聽課效果差,；上自習(xí)期間,，學(xué)習(xí)效果差等。這些問題我在以后的指導(dǎo)過程中將逐漸改善和完善,。

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我導(dǎo)的對(duì)象是駱 ,。通過各方面了解到，他的性格比較開朗,，但是他的行為不規(guī)范,，學(xué)習(xí)有很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好,。他的自制力較差,，比較貪玩，很懶惰,，回家作業(yè)很多次沒完成,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后。雖然經(jīng)過多次勸導(dǎo),，多次語重心長(zhǎng)地勸說,，一學(xué)期下來，成績(jī)和習(xí)慣都沒有明顯地改進(jìn),。

他是徐山人,，離學(xué)校不遠(yuǎn)。我專門去他家里家訪過,。他家住的是農(nóng)民房，有三層樓,，且地段不錯(cuò),，家里的電氣設(shè)備也行，家庭條件過得去,。父母也都有工作,，家庭還算和睦。但是父母的文化水平不高,，面對(duì)六年級(jí)學(xué)生的作業(yè),，只能督促不能輔導(dǎo),。父親不管理，母親管理也沒有方法,，沒有威信,，所以在家里，他基本就是真空的狀態(tài),，沒有約束,，加上自己的不自覺，造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒完成,，也在情理之中,。

面對(duì)這樣的學(xué)生，沒有一定的耐心是教不好的,。我一直沒有放棄對(duì)他的引導(dǎo),。正面的絕不放過他任何閃光點(diǎn)，反面也沒有忘記提點(diǎn)他,，包括適當(dāng)?shù)呐u(píng)和督導(dǎo),，有時(shí)候下意識(shí)地和他開玩笑，重要的是讓他知道當(dāng)老師的是希望他進(jìn)步的是希望他好的,。有一次他上課被抽到朗讀課文了,，四個(gè)小組各一個(gè)人，他是小組代表,。他竟然一字不差地讀下來了,。我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯貫樗恼疲俭@訝于他的通順朗讀,。也許此次朗讀這么好是巧合,，是他在沒有精心準(zhǔn)備下的表現(xiàn)。但是我牢牢抓住這次機(jī)會(huì)肯定了他,。在后來的語文課堂上,，他確實(shí)表現(xiàn)得越來越積極了，舉手也好,，聽課也罷,，小動(dòng)作即便做也只是一個(gè)無意識(shí)的動(dòng)作。

通過一個(gè)學(xué)期多的導(dǎo)師工作,，我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步還是很大的,，學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，思想和言行也有了一定的改進(jìn),，我自己也獲得了一些工作體會(huì)：

,。

一般我們都是通過電話了解家長(zhǎng)了解學(xué)生的，但是必要的時(shí)候確實(shí)應(yīng)該去學(xué)生家里家訪,，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn),。要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，離不開家長(zhǎng)的支持、配合,，,，所以首先是和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，介紹工作,，通過電話聯(lián)系,、家訪、來校等方式,，每周與家長(zhǎng)聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況,，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生,，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),。

。

作為班主任老師,，本來就要全面參與班級(jí)的管理,，現(xiàn)在，又作為一名德育導(dǎo)師,，要做的工作就更多了,。要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實(shí)在課堂,。作為語文老師首先是要在課堂上對(duì)所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”,，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo),，就先要讓他喜歡聽你的課,，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔閡感,。所以在課堂上,，我經(jīng)常叫他起來回答問題，讓他體會(huì)到成功的喜悅,，提高學(xué)習(xí)的興趣,。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離,，以情動(dòng)人，適時(shí)引導(dǎo),，這也就成功了一大半,。

,。

除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機(jī)會(huì)關(guān)注學(xué)生,，語文學(xué)科作業(yè)每天都有,，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任,，接觸的機(jī)會(huì)就更多可,，要讓他感覺到老師無時(shí)無刻都在關(guān)心著他。對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒,，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵(lì),。當(dāng)然對(duì)做得不好的也要及時(shí)批評(píng)，并督促改正,，要有耐心,，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁,，要有恒心,。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，對(duì)自己充滿希望,。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義,，只有尊重受教育者才能教育人,。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人,。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任,。

通過半學(xué)期的輔導(dǎo),雖然還沒有特別巨大的改變，但是他在自己的一些問題上都有所進(jìn)步,，在今后的工作中,，我們要進(jìn)一步結(jié)合德育工作中的新情況、新問題,，結(jié)合每位學(xué)生的特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性,。

小學(xué)導(dǎo)師工作總結(jié)篇十三

為全面提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,，切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，全面提高教育質(zhì)量,，光明中學(xué)校創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)施班主任導(dǎo)師制,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),、取得了顯著的效果,。

年輕老師在走上班主任崗位前，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下,，和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì),。結(jié)對(duì)時(shí)間為一學(xué)年。結(jié)對(duì)期間對(duì)班主任導(dǎo)師及新班主任,、青年教師分別提出了嚴(yán)格的要求：

將優(yōu)秀班主任,、骨干班主任的好的思想、業(yè)務(wù),、作風(fēng)做為教育資源,，傳遞給“新”班主任和有志于班主任工作的教師?？s短他們成長(zhǎng),、成才的周期，盡快建設(shè)一支思想素質(zhì)高,、教育觀念新,、工作能力強(qiáng)、教育方法科學(xué),、愛崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍,，為新邵八中的騰飛奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

（1）,、導(dǎo)師人選必須具有正確的教育指導(dǎo)思想,，且思想作風(fēng)正派，教學(xué)水平較高,，教育工作負(fù)責(zé),，做事認(rèn)真踏實(shí)、有事業(yè)心,。

（2）,、同時(shí)期一名導(dǎo)師最多帶2名徒弟。

⑴,、凡班主任工作經(jīng)歷不足兩年的教師,，包括現(xiàn)在班主任崗位上的教師和任課教師，都應(yīng)該積極主動(dòng)地在所在年級(jí)或所教學(xué)科內(nèi)自主選擇符合導(dǎo)師條件的一人做導(dǎo)師,。 ⑵,、征得“準(zhǔn)導(dǎo)師”同意，再征得年級(jí)組同意后將結(jié)對(duì)師徒名單報(bào)教育處,。

⑶,、經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，雙方簽“師徒合約”。學(xué)校將舉行拜師大會(huì),，向?qū)燁C發(fā)聘書,。

⑷、學(xué)徒期為1年,，中途如有工作調(diào)整，應(yīng)延續(xù)導(dǎo)師職責(zé)和徒弟義務(wù)至學(xué)徒期滿,。

1,、班主任導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，適應(yīng)光明中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)及育人模式,。

2,、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)光明中學(xué)班主任工作的有關(guān)要求，熟悉《學(xué)生一日常規(guī)》,、《學(xué)生手冊(cè)》等相關(guān)規(guī)定,。

3、班主任指導(dǎo)青年教師制定班級(jí)工作計(jì)劃,，開展班級(jí)工作,，指導(dǎo)新班主任學(xué)會(huì)撰寫班級(jí)工作總結(jié)。

4,、班主任導(dǎo)師每學(xué)期至少指導(dǎo)年青教師每學(xué)期至少開設(shè)一次主題班會(huì),，指導(dǎo)青年教師生學(xué)年至少撰寫一篇德育論文、每月至少聽一次青年老師的班會(huì)課,。

5,、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)年青教師和任課教師開好期初、期中,、期末家長(zhǎng)會(huì),。

6、班主任導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師和任課教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的溝通交流，做好班級(jí)偶發(fā)事件,，突發(fā)事件的處理,。

7、班主任導(dǎo)師在檢查青年教師工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給青年教師指出,，并督促,，指導(dǎo)其認(rèn)真改進(jìn)、改正,，青年教師限期不改,，導(dǎo)師有責(zé)任向?qū)W校匯報(bào)。

1、在導(dǎo)師指導(dǎo)下青年老師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和樹人國(guó)際學(xué)校了班主任工作制度,，制定出班級(jí)德育工作的計(jì)劃,。

2、在導(dǎo)師指導(dǎo)下青年老師每學(xué)期至少開設(shè)一次公開主題班會(huì),，策劃組織一次班級(jí)活動(dòng),，每學(xué)期至少撰寫一篇德育言論文。

3,、認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)管理工作,，主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，學(xué)會(huì)與任課教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生有效溝通，積極做好班級(jí)偶發(fā),、突發(fā)事件的處理,。

4、青年老師平時(shí)要細(xì)心整理班級(jí)管理過程性資料并歸類保存各類資料,。

5,、青年教師要虛心接受并認(rèn)真對(duì)待導(dǎo)師提出的意見與建議，對(duì)工作出現(xiàn)問題而不接受批評(píng),，不予改正的,，學(xué)校將予以處理。

學(xué)期結(jié)束時(shí),，學(xué)校根據(jù)導(dǎo)師和青年教師的履職情況,，進(jìn)行評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)突出的導(dǎo)師,、青年老師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。