時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師發(fā)展計(jì)劃書篇一

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)小結(jié),。具備一定的教學(xué)科研能力。

5,、積極參加校本培訓(xùn)活動,，提升個(gè)人素質(zhì)。

6,、促進(jìn)信息技術(shù)的整合,、能夠獨(dú)立制作教學(xué)課件,。

7,、尊重學(xué)生、賞識學(xué)生,，建立師生之間平等,、互助的和諧氛圍,。

1,、積極投身于學(xué)校教師論壇活動中

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,，基礎(chǔ)教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。我校的教育論壇已開展得如火如荼,，為改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我要積極投身于學(xué)校教師論壇活動中。

2,、提高自身素質(zhì),，堅(jiān)持參加學(xué)歷提高的學(xué)新課程的實(shí)施,，教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加學(xué)電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

4,、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文

作為一線教師,，應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人,。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

5、做好課后小結(jié),、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，使知識不斷積累，思想才能與時(shí)俱進(jìn),。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

教師發(fā)展計(jì)劃書篇二

任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識,，應(yīng)該有自己的目標(biāo)與切合實(shí)際的實(shí)施方案,，使自己的教育,、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高,。教師的反思與研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段,。有目標(biāo)才有動力，才有發(fā)展的方向,。因此,，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn),。

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴,，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng),，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，提高反思能力,，成為學(xué)習(xí)型與研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。

1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn),，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對教學(xué)的建議,，并且能以此為據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析與研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價(jià)策略。

2,、教學(xué)中面向全體學(xué)生,，實(shí)施啟發(fā),、探索與討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重與保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與積極性,。采用激勵的策略,，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因,。關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛的老師,。

3,、積極參加教研活動,，通過教研,，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力,。

首先,，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力,。經(jīng)常向百度提問,，向他人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL,，為自己的教學(xué)服務(wù),，為同事們提供幫助,。

其次,，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,，只有善于觀察,、分析、反思,、總結(jié),、提煉,，才能提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

再次,，形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力,。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑與吸納的意識與行為,，只有用批判性思維,、探究性思維,、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革與發(fā)展中的成果,，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn)，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、自修自研,，大量閱讀相關(guān)書籍,，更新教育觀念,，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系,，不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng),，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力,，善于選擇與處理教材的能力以及個(gè)別化處理問題的能力,。

5,、自我反思，博采眾長,，形成風(fēng)格,。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為,，不斷自我調(diào)整,、自我建構(gòu),、自我總結(jié),。教師的成長＝經(jīng)驗(yàn)十反思,。教師的反思與研究是教師成長的結(jié)果,，但同樣是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段,。同時(shí)養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的習(xí)慣,。要想形成自己的風(fēng)格,，并非一朝一夕,，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外,，主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，形成“秘方”,。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過程中的成功與不足,，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,、成熟。通過反思記錄,，一方面可聚沙成塔,，積細(xì)流成江河,；另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,，暫時(shí)貯存，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用,，做到教者有（you）的（di）放（fang）矢（shi）,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的與方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,。有了明確的目標(biāo),，我就會朝著這個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實(shí),！

教師發(fā)展計(jì)劃書篇三

1、個(gè)人優(yōu)勢分析：

①熱愛教育,，喜愛學(xué)生，樂于鉆研課堂,，在課堂教學(xué),、學(xué)生研究中肯下功夫,。

②積極參加教育科研活動，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并取得了一定的成績,；

③文字表達(dá)能力較強(qiáng),，善于總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),，并形成文字,。

④經(jīng)過幾年基于學(xué)情的草根研究,，比較關(guān)注基于學(xué)情的課堂,，學(xué)情意識比較濃,。

2、個(gè)人不足剖析：

①沒有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，在教學(xué)獨(dú)立性上還很不足。

②文學(xué)素養(yǎng)還有待加強(qiáng),，在對文本的解讀與剖析上還不夠,。

③學(xué)識不夠廣博,，理論素養(yǎng)不夠,，有待加強(qiáng)。

多學(xué)習(xí),、多研究,、多實(shí)踐,、多交流,、多反思，在以下方面有所突破：

①在語文教學(xué)方面,，多方學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，注重日常研究，能比較好地把握教材,，把握學(xué)段特點(diǎn)，并能獨(dú)立進(jìn)行較為成熟的設(shè)計(jì),，能構(gòu)建一個(gè)學(xué)生積極參與的深度學(xué)習(xí)課堂，促進(jìn)學(xué)生的思維深度發(fā)展,，并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

②在文學(xué)素養(yǎng)方面，給自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并按步實(shí)施,，得到提高,；同時(shí),，在兒童文學(xué)領(lǐng)域的研究能有所涉及,，尤其在兒童的課外海量閱讀方面，能給予學(xué)生具體而明確的指導(dǎo),。

③在自我的思想發(fā)展上,，通過積極交流,、學(xué)習(xí),，能緊跟時(shí)代的步伐,。

①爭取每年有一篇及以上論文獲獎，發(fā)表,。

②加強(qiáng)自己的科研素養(yǎng),，目前進(jìn)行的作文教學(xué)的研究能真正有所突破。至少有一項(xiàng)課題研究在紹興市級立項(xiàng)并獲獎,。

③爭取每學(xué)年一堂縣級以上公開課或講座交流,。

④能獨(dú)立設(shè)計(jì)較為完善，并有亮點(diǎn)的課堂,，形成具有自我個(gè)性特色的教學(xué)風(fēng)格,。

教師發(fā)展計(jì)劃書篇四

回望20xx,，自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個(gè)可以展示自己舞臺的國際化校園內(nèi),，自己又向前邁進(jìn)了一步,。這個(gè)學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參加了全國創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué)，并取得了特等獎的好成績,。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課,，有一篇論文獲得常州教育學(xué)會。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,，有一名學(xué)生的作文發(fā)表于武進(jìn)日報(bào),，并且多名學(xué)生在集團(tuán)、校作文競賽中獲得一,、二、三等獎,。作為一名青年教師，在自己的成長路上,，自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩，為了能夠加速自己的成長,，更好的融入清英的快車道,，特制訂以下年度發(fā)展目標(biāo)：

(一)目標(biāo)

1,、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的評選，爭取順利過關(guān),。

2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。

3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課,。

4、爭取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章,。

5、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”,。

6、爭取評為優(yōu)秀班主任,。

(二)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的.記錄,，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)提供強(qiáng)大的源動力,。廣泛收集閱讀教科研信息。

8,、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。

總之,，在今后的教育實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力,、認(rèn)真工作，以抑揚(yáng)頓挫的言語,、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生,，以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動家長,。規(guī)劃自己的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生,。

教師發(fā)展計(jì)劃書篇五

我熱愛教育事業(yè),，能積極鉆研業(yè)務(wù),，提高班級管理水平，有長遠(yuǎn)的計(jì)劃和教學(xué)方案,。關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，努力使自己成為一名合格的小學(xué)教師。

小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面：

1,、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生,。

2、對后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心,。

3,、老師的輔導(dǎo)要及時(shí),，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件,。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的,。教師可通過家長學(xué)校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息。

4,、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守,，特別是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范，嚴(yán)格自己的行動,，有事要請假,，做學(xué)校教師的表率,，做學(xué)生的表率,。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對教師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依,。

5,、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，小學(xué)生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個(gè)新的臺階。

四,、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢分析：

(1),、熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心,，多年的教育教學(xué)工作,，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

(2)、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng),，較扎實(shí)的語文教學(xué)基本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。

2,、提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

3,、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,。"為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級，爭取機(jī)會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4,、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,，提高自己的管理能力,。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

5、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。

每天要做的事：

1、讀書一個(gè)小時(shí),，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖,。

2,、日常工作,，備課,，上課,，批改作業(yè)。

3,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，根據(jù)自己的特長，把毛筆字作為主要練習(xí)的內(nèi)容。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學(xué)反思

3,、和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談

4、建立自己的博客,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺,，傾聽各種聲音,，和同行交流,。

每月要做的事：

1、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1,、不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn);

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;

3,、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學(xué)案例,、隨筆,。要有頭有尾,、善始善終,。

3,、在電腦上發(fā)新聞稿件,，不少于10篇,。

(3),、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力,。

(4)、工作認(rèn)真踏實(shí),，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

2,、個(gè)人不足剖析：

(1),、工作目標(biāo)不是十分清晰,，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化,。

(2),、整個(gè)小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握,，

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”,、“多聽”,，在未來的二年時(shí)間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松,、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,。

(1),、提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀,，“多做”,、“多想”,、“多聽”,。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階,，爭取機(jī)會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3)、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

(4),、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我,，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

教師發(fā)展計(jì)劃書篇六

秉承我?！白ス芾?、重質(zhì)量、創(chuàng)特色,、打品牌”的總體工作目標(biāo)要求,，我們有必要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修,，參加繼續(xù)教育，完善自我,，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力,，以適應(yīng)改革,。因此,，本學(xué)期個(gè)人業(yè)務(wù)提高進(jìn)修計(jì)劃如下：

1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《行風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》,，率先垂范,，為人師表,。學(xué)高方為師,，德高方為范,。我要以自己的模范行動樹立一面旗幟,。

2,、工作中，學(xué)以致用，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子?！皼]有愛,，就沒有教育?！币圆┐蟮男貞?，演義人生的大愛,，以我品格,，揚(yáng)我校美名!

認(rèn)真組織集體備課,。通讀教材,，掌握教材脈絡(luò),，按課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化量化每課的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，活動程式及步驟,。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。為全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，從自身開始努力。按時(shí)參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，根據(jù)自己的實(shí)際需要,，自主學(xué)習(xí),，在教學(xué)中,，不斷創(chuàng)新,，營造良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，使之形成正確的情感態(tài)度個(gè)價(jià)值觀,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,。

學(xué)習(xí)《教育的理想與信念》,、《成功教育》,、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、等書目。在認(rèn)真閱讀的同時(shí),，記錄好學(xué)習(xí)過程中的體會或心得，學(xué)到先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法,。不斷地更新和儲備教育理論知識,。將讀書活動具體納入我們的工作日程中來,，做到學(xué)無止境,，努力提高個(gè)人自身的文化修養(yǎng),。

原來，是自己登講臺,，去演繹從知識到技能演化過程?，F(xiàn)在,，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式,，全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動--生生互動--評價(jià)的依據(jù)和形式等,，傳授給新人,。組織年輕教師參加五項(xiàng)全能比賽,。并共同參與教育教學(xué)理論研究。

根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時(shí)間制作課件,，用以展示課程相關(guān)的作品,、范畫。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,，有機(jī)結(jié)合到課程中去,。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,。是我校的美術(shù)教育,，生機(jī)勃勃地開展起來,。為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

時(shí)常喜歡給自己列工作以外的各種學(xué)習(xí)計(jì)劃,。雖是如此也多少與工作都有所關(guān)連,。也盡管沒都能兌現(xiàn),，但多少都會有所收獲,。靜小心來回憶工作近4年的情景,，自己悄無聲息的走過了那些自負(fù),、失望、迷惘,、動搖、自信的時(shí)光,。今天逐漸成長正值年輕的我,，也越來越能意識到不是誰生下來就是將軍,，也不是哪件事情與世隔絕一下子就能做好的,。事情的發(fā)展需要過程,，人的成長也需要過程,。而作為一名合格優(yōu)秀的人民教師更加需要對自己不間斷的長期規(guī)劃,，不斷的汲取營養(yǎng),，升華自身的意志,、品質(zhì)才能與時(shí)俱進(jìn),、在屬于自己的位置上發(fā)揮最大的價(jià)值,。

教師發(fā)展計(jì)劃書篇七

我是一名初中數(shù)學(xué)教師,，參加工作至今已經(jīng)有13年,，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法,，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢,，不斷完善自己的課堂教學(xué),，形成了一定的教學(xué)特色,。但在數(shù)學(xué)教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，專業(yè)知識不很扎實(shí),，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠，因此如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標(biāo),。

1、認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法,，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué),，形成一定的教學(xué)特色,。平時(shí)多走出去聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。備課中能有所創(chuàng)新,，寫好教學(xué)反思,，使自己成為一個(gè)專長性教師,。

2,、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志,，不僅給予自己正確的引導(dǎo),，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時(shí)也為撰寫論文積累素材,。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,，積極參加教學(xué)論文評比活動,，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎,。

3、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺,，積極參與學(xué)習(xí),、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時(shí)進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，樹立榜樣,，以點(diǎn)帶面,；關(guān)心孩子,，與他們連成一片,，加強(qiáng)班級的凝聚力,。在教育培養(yǎng)班干部方面,，要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,，充分調(diào)動每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛,，提高學(xué)生管理能力,。

5,、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作精致,、實(shí)用的ppt課件,。

總之,在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,。面對新的教育課程改革,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、責(zé)任感的教師,，把自己的全部知識和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

教師發(fā)展計(jì)劃書篇八

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗(yàn),，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,，本年度我的工作計(jì)劃如下：

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，瀏覽英語網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

（二）具體措施

1,、鉆研教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學(xué),。

（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,，學(xué)生是主體,，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法,。

（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料,，充實(shí)自己,，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

（3）了解學(xué)生的情況,，要及時(shí)了解他們的情況,，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會,，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

（4）了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

2、全面關(guān)心學(xué)生,，促進(jìn)和諧發(fā)展

（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進(jìn),。另外,，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導(dǎo)他們,，促使他們進(jìn)步,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課做好筆記,，課后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語情景交際能力,。

1,、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為中心,，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實(shí)效性,。

2,、本學(xué)期,，將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),，以更新教育觀念為前提,，提高教育效率為重點(diǎn),，積極實(shí)踐課程改革理念,，抓好課堂教育關(guān),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。

（1）多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,，取人長處,。

（2）多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

（3）學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

眾所周知,，衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)在于學(xué)生的學(xué),，學(xué)生學(xué)得有效就意味著教師教得有效,，教師教得精彩.而教師如何做到“精彩教”轉(zhuǎn)變成如何引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”呢,？反思是關(guān)鍵,，在反思中感知學(xué)生的學(xué),，在反思中修正自己的教,，在反思中不斷提升已有效的教學(xué)水平,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，從而實(shí)現(xiàn)教師精彩的教,，學(xué)生有效的學(xué),。但影響教師有效實(shí)施反思性教學(xué)因素有很多，有教師的愛心,，有教師的責(zé)任感,，有教師的職業(yè)追求,，還有教師的經(jīng)驗(yàn)和智慧等等，所以教師要不斷學(xué)習(xí),，確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計(jì)劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，積極參加教師培訓(xùn),。解決兩方面的問題：其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，其二是提高自己的教學(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力,，促使自己由“經(jīng)驗(yàn)型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩＜倚偷慕處煛?,，真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

本科學(xué)歷,，中教一級教師,。

1、有35年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、工作踏實(shí)認(rèn)真,。

3,、課堂教學(xué)能力強(qiáng),。

4,、樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，做到“活到老,，學(xué)到老”,。

1,、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，對先進(jìn)的教育理念認(rèn)識不夠,。

2,、閱讀量少,，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，探究能力有待進(jìn)一步提高,。

3,、工作中雖有目標(biāo),、措施，但由于課多,，執(zhí)行過程中的反思和重構(gòu)卻相對滯后,，不夠及時(shí)。

1,、不斷提升自己的師德修養(yǎng),，適時(shí)更新教育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)自己課堂教學(xué)方式,，提高教育教學(xué)能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐探索,，有效地提升自己的教學(xué)水平。

2,、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上展開研究,，做一名“專家型”的數(shù)學(xué)教師。

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，新課程改革進(jìn)程的進(jìn)一步深入,，對教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高,、更新的要求,。我們要與新課程一同成長，在個(gè)人發(fā)展的人生坐標(biāo)上重新審視自我,，與時(shí)俱進(jìn),，更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風(fēng),，善于學(xué)習(xí)掌握新的教學(xué)方法和技能,，勇于探索，大膽實(shí)踐,，不斷提高教育質(zhì)量,。

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用心教育每一個(gè)學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展,，全面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性并使其得到更好的發(fā)展,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、精通自己的學(xué)科知識，解決問題能做到游刃有余,。

2、有洞察力及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

3,、能始終抓住學(xué)生的注意力而無所顧忌。

4,、在課堂上隨時(shí)捕捉更有激勵性的導(dǎo)引線索,，促使學(xué)生緊張地學(xué)習(xí)。

5,、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

6,、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力,。

1、鍛造思想力,。有思想力的教師有做人之德,、執(zhí)教之功；有思想力的教師視野開闊,、思維敏捷,、思辨力強(qiáng)；有思想力的教師會自覺追求反思的深刻性,。思想需要經(jīng)過“躬身體察—學(xué)習(xí)借鑒—升華提煉—個(gè)性融合—實(shí)踐檢驗(yàn)—認(rèn)識創(chuàng)

新”的歷程進(jìn)行鍛造,；需要在實(shí)踐中體察、感悟,，在學(xué)習(xí)中借鑒,、融合，在深度思考中抽象,、提煉，再在實(shí)踐中完善,、創(chuàng)新,。

2．增速成長力。教師的成長力取決于,，

一是堅(jiān)定信念,。教師的成長并不是一條一帆風(fēng)順的道路，必然充滿著坎坷磨難和困惑險(xiǎn)阻,。對渴望成長的教師來說,，必須要有堅(jiān)定不移的信念。

二是持續(xù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)既是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件,，也是獲取成長的主要途徑。書山有路勤為徑，沒有勤奮的學(xué)習(xí)就沒有個(gè)人的進(jìn)步和提升,。

三是自覺反省,。教師要在不斷的自我反省中，正確地認(rèn)識自己,，明白自身存在的問題,，看到自身擁有的優(yōu)勢，給自己一個(gè)恰切的定位,，不斷地總結(jié)突破,，矯正行進(jìn)的目標(biāo)，調(diào)整成長的步伐,，從而實(shí)現(xiàn)提升自己,，達(dá)成發(fā)展自我的愿望。

3．磨礪觀察力,。 如果教師要反思,，就得善于觀察，善于磨礪觀察力,。

一是確立觀察目的,。要明確觀察什么，怎樣觀察,，達(dá)到什么目的,，做到有的放矢。

二是制訂觀察計(jì)劃,。進(jìn)行觀察前要打算好,，先觀察什么，后觀察什么,，系統(tǒng)進(jìn)行,。三是觀察現(xiàn)象，探尋本質(zhì),。要善于把觀察的任務(wù)具體化,，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細(xì)節(jié)中探索事物的本質(zhì)。

4．鑄就實(shí)踐力,。教師的職業(yè)生命是“實(shí)踐—反思—更新”三個(gè)周而復(fù)始的循環(huán)過程,。實(shí)踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實(shí)踐,，反而必須以實(shí)踐為基礎(chǔ),。實(shí)踐對反思起決定作用，教師的反思力在實(shí)踐中發(fā)生,、發(fā)展和提高,。為此,，教師要做好日常教育教學(xué)工作，如上課,、備課,、組織、管理等,，在實(shí)踐中生成教育智慧,，利用教育智慧解決矛盾或問題，力求在解決一系列矛盾的實(shí)踐中達(dá)到新的境界,。同時(shí),，在實(shí)踐中不斷地自我思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)，不斷地調(diào)整實(shí)踐過程,，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，使自己的實(shí)踐具有更明確、更自覺的方向,，并取得更好的效果,，也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實(shí)踐中得以有效的提高。

5．激活思辨力,。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作,，掌握思維方法，以思維為解讀課程與教材的武器,；就要立足于教學(xué)改革的前沿,，在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語權(quán)和話語方式,，不迷信教學(xué)權(quán)威,，不迷信參考資料，不人云亦云,，要發(fā)人所未發(fā)，見人所未見,，每節(jié)課甚至每個(gè)知識點(diǎn)都要問一問為什么教,、教什么、怎樣教,、教到什么程度,、為什么要這樣教,、對促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有什么結(jié)果和實(shí)效、實(shí)際效果怎樣,、如何改進(jìn)等,。

教師發(fā)展計(jì)劃書篇九

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評選為xxx市中青年骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。

一,、基本現(xiàn)狀分析：

我于xxx年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實(shí)踐,，對學(xué)生有愛心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。作為教導(dǎo)主任,，能起帶頭作用，團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步,。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié)，對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo),，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)先有不足之處。

二,、預(yù)期目標(biāo)：

作為市級骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感,。

2,、增強(qiáng)科研意識和科研能力，積極開展科研工作,。

3,、上好區(qū)、校公開課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

5,、創(chuàng)造品牌意識,，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師,，有明顯成效,。

三、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)本學(xué)期16周左右上一節(jié)數(shù)學(xué)研究課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

(3)平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

(4)在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué),。

(6)扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

(7)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué),、愛學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我作為市級數(shù)學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信通過自己不懈地努力，會使工作更完滿!

教師發(fā)展計(jì)劃書篇十

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位學(xué)生,，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴,，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng),，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，提高反思能力，成為學(xué)二,、自我發(fā)展計(jì)劃實(shí)施步驟與措施：

1,、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)評價(jià)策略,。

2,、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力,。經(jīng)常向百度提問,，向他人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL,，為自己的教學(xué)服務(wù),，為同事們提供幫助。

其次,，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察,、分析,、反思、總結(jié),、提煉,，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

再次,，形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力。在日常教育工作中,，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為,，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn),，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍,，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系,，不斷改進(jìn)工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力,，善于選擇與處理教材的能力以及個(gè)別化處理問題的能力,。

5、自我反思,，博采眾長,，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為,，不斷自我調(diào)整,、自我建構(gòu)、自我總結(jié),。教師的成長=經(jīng)驗(yàn)十反思,。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段,。同時(shí)養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，形成“秘方”,。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過程中的成功與不足,，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù),，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟,。通過反思記錄,，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,，暫時(shí)貯存,，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,。有了明確的目標(biāo)，我就會朝著這個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),，爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己想要的果實(shí)!

教師發(fā)展計(jì)劃書篇十一

1、個(gè)人優(yōu)勢分析：

⑴熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實(shí),，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和上進(jìn)心。

⑵任教過低,、中,、高三個(gè)年段，有比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

⑶個(gè)人素質(zhì)良好,，具備語文老師必需的表達(dá)及讀寫能力。

⑷喜愛閱讀,，善于學(xué)習(xí),，勤于鉆研，能較快接受新理念并應(yīng)用于課堂教學(xué),。

2,、個(gè)人不足剖析：

⑴教學(xué)實(shí)踐多，理論研究少,，導(dǎo)致論文課題的研究缺乏理論的指導(dǎo),。

⑵課堂教學(xué)雖轉(zhuǎn)變了觀念，但未曾有自己的思想,，只是依葫蘆畫瓢,。

⑶研讀教材不夠，進(jìn)行教材解讀時(shí)往往站的不夠高,，因而教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏深度和廣度,。

⑴堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)。認(rèn)真研讀教材,，提高教材解讀能力,，提升自己的教學(xué)理論水平。

⑵提高課堂效率,。關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,，不斷提高自身的語文教學(xué)能力。

⑶提升語文素養(yǎng)。通過閱讀書籍以及向師傅和工作室其他優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),，逐步提升自己的語文素養(yǎng),。

⑴提高科研能力。每學(xué)年至少參與一項(xiàng)課題研究,，撰寫兩篇教學(xué)類論文,，爭取每學(xué)期有較高檔次的論文課題獲獎，并積極投稿,。

⑵提升教學(xué)水平,。每學(xué)年至少上兩堂校級以上公開課，并爭取在更大舞臺上呈現(xiàn)自己的教學(xué)過程,，以促進(jìn)自身的教學(xué)水平,。

⑶注重不斷學(xué)習(xí)。抓住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，跟緊導(dǎo)師，隨時(shí)請教,，向身邊的伙伴學(xué)習(xí),，共同提高，逐步形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。

教師發(fā)展計(jì)劃書篇十二

1,、個(gè)人優(yōu)勢分析：

（1）熱情。我對教育和語文的教學(xué)充滿著熱情,，我喜愛我現(xiàn)在的職業(yè),，喜歡站在講臺上的感覺。

（2）肯干,。深知“勤能補(bǔ)拙”的意味,，所以比較愛學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干,。

（3）愛學(xué)生,。任何教育都是為了學(xué)生服務(wù)，所以我對待學(xué)生就像對待自己的孩子,。

2,、個(gè)人不足剖析：

（1）教材的解讀不夠深刻。在教材的解讀和教材的處理的策略方法上還是非常欠缺,。

（2）教育科研的能力不強(qiáng),。目前為止還沒有一個(gè)比較有代表性的課題獲獎。

（3）研究方向不明,。沒有確定一個(gè)適合自己的研究方向形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、更新理念，提升教研水平,。向師傅學(xué)習(xí),，向身邊的小伙伴們學(xué)習(xí)，讓自己的教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、提升解讀教材的能力,。進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、自我突破,，確定發(fā)展方向。在一系列的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，閱讀書籍中,，探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。

并通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，確定自己的研究方向，讓自己成為專業(yè)型的老師,。

1,、多實(shí)踐。每年至少上兩次公開課,，在實(shí)踐中成長,。

2、多研究,，在實(shí)踐中研究如何在語文閱讀,、習(xí)作教學(xué)中使用“支架”，并在三年中會有一定的積累,，形成一個(gè)有價(jià)值的課題,。

3、多閱讀,。努力學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí),，多積累。

教師發(fā)展計(jì)劃書篇十三

1,、個(gè)人優(yōu)勢分析：

（1）熱愛學(xué)生,、熱愛職業(yè)。在我眼中,，每一個(gè)學(xué)生都是可愛的,。

（2）熱愛學(xué)習(xí)、渴望求新,。積極參加教育教學(xué)研修,，努力提高個(gè)人教師素養(yǎng)。

（3）鍥而不舍,、韌性十足,。在教育教學(xué)的競技場上，我可能不是最先沖出起跑線的,，但我會默默地跑,，不停著跑，雖然步子不大,，雖然不能猛一下沖在前頭,，我依然一步步朝著目的地前進(jìn)著。

2,、個(gè)人不足剖析：

（1）理論知識不夠系統(tǒng)。碎片化知識較多,，不成系統(tǒng),，常常知其然不知其所以然。沒有自己的課堂風(fēng)格,，發(fā)揮不穩(wěn)定,。

（2）缺乏良好的教學(xué)科研能力。對于教育科研的目標(biāo),、途徑方法等都只停留在感知層面,，缺乏深入研究的能力。

總目標(biāo)：凝練教學(xué)風(fēng)格,。

關(guān)注一個(gè)教學(xué)研究方向：學(xué)習(xí)活動中學(xué)生思維的發(fā)展,。

1、閱讀學(xué)習(xí)活動,、學(xué)生思維發(fā)展的專業(yè)書籍

2,、圍繞主題做課例研究

3、寫一篇與此相關(guān)的案例,、論文

4,、做一個(gè)基于語文學(xué)習(xí)活動低年級學(xué)生思維發(fā)展的小課題研究,。

教師發(fā)展計(jì)劃書篇十四

1、個(gè)人優(yōu)勢分析：

①對教育富有情懷,，對語文教學(xué)充滿熱忱,。

②學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具有較高的領(lǐng)悟能力,，在實(shí)踐中總結(jié)提升,。

③對教材研讀有自己的思考和見解，課堂扎實(shí)靈動,。

2,、個(gè)人不足剖析：

理論知識儲備不夠，課題論文能力有待加強(qiáng),。

1,、多讀專業(yè)書籍，在理論中汲取營養(yǎng)并付諸實(shí)踐,。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極主持課題,，撰寫論文,、案例并投稿。

3,、打造低段“靈動,、高效”課堂。

1,、閱讀書籍長知識,。每天堅(jiān)持不少于小時(shí)的讀書、閱報(bào),、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動,。

2、虛心學(xué)習(xí)汲營養(yǎng),。向更多的前輩,、專家、同行學(xué)習(xí),。積極參加各級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)。將教育教學(xué)反思,、課題研究及時(shí)整理成文,，向相關(guān)教研員、專家請教,，以期獲得專業(yè)引領(lǐng),；

3,、打磨課堂促成長。積極承擔(dān)研討課,，在實(shí)踐中促進(jìn)自己成長,。

4、動筆撰寫出成績,。為提升理論修養(yǎng),，每學(xué)期至少撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例，三年內(nèi)至少有3篇課題,、論文獲獎或發(fā)表,。

總之，在未來的三年內(nèi),，我將腳踏實(shí)地把計(jì)劃中的每一點(diǎn)都落到實(shí)處,，使自己切實(shí)得到成長。