“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐日志篇一

白駒過隙,，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了寒假,，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)沒畢業(yè)的高中生而已,，準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來,，而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生半年了，弄不清是什么時(shí)候褪去的"新生"的外衣,，仿佛一切都在一夜之間,，讓人猝不及防。 來不及多多回憶這半年的生活,，寒假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了,，說是辛苦卻也充實(shí)，說是疲憊卻也會(huì)覺得那是一種享受,，是啊,，付出勞動(dòng)后并有所得,，心總是會(huì)感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個(gè)寒假我是如何度過的吧!

這是我上大學(xué)以來的第一個(gè)寒假,，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚,。不過，在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生,，不應(yīng)該還是像高中時(shí)代一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)回家繼續(xù)學(xué)習(xí),，應(yīng)該稍稍接觸一下社會(huì)，多了解社會(huì)語言,，社會(huì)習(xí)慣,，和社會(huì)文化，那些應(yīng)該和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧,。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作,，找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，讓我的寒假生活更加豐富彩,。

但是,，回到家和父母商量后，因?yàn)榇嬖诎踩珕栴},，他們不同意去一些飯店,，酒店之類的地方做服務(wù)員，他們建議我做一份英語家教的工作,，這樣既不會(huì)太累,，還能充分運(yùn)用我的專業(yè)知識(shí)去幫助別人，我也同意父母的說法,，當(dāng)即準(zhǔn)備一些為別人當(dāng)家教所需要的資料,，同時(shí)，母親通過同事為我找到一份我滿意的工作,，得到此工作時(shí),，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。

工作是教兩個(gè)女孩兒英語，一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè),，一個(gè)初中即將畢業(yè),，我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作妹妹來看,。我要做的是他們整合重點(diǎn),，復(fù)習(xí)一下容易忘記的，詳細(xì)講解那些依然不明白的,。

輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行,，時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí),，中間有一段休息的時(shí)間，下午3點(diǎn)到5點(diǎn),，其實(shí),，如果任務(wù)多的時(shí)候，需要一直輔導(dǎo)到午飯時(shí)間,。第一天輔導(dǎo),，我并沒有馬上開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自己的情況,，哪里比較感興趣,，哪部分還很薄弱，也許是學(xué)校的老師從來沒有這樣問過她們的學(xué)習(xí)意見,，她們頓時(shí)打開話夾子,，爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的很多不明白和很多她們認(rèn)為不合適的地方，從學(xué)習(xí)講到活動(dòng),，從課堂講到作業(yè),，從性格講到愛好，最后,，我們并沒有因?yàn)橹v了不少不開心的事而煩惱,，反而都笑地很開心從那開始，我們成了真正意義上的朋,。

在交談中,，我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心，但是由于諸多原因,，她們的成績(jī)很不盡如人意,。父母對(duì)她們抱以很大的期望，希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué),。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓父母感到擔(dān)憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,，感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的,、無私的。他們看的很遠(yuǎn),，看到了孩子的未來，我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了,，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,，對(duì)于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個(gè)"挑戰(zhàn)",。

家教的第二天,，我們開始正式輔導(dǎo),，但是我發(fā)現(xiàn)她們?cè)趯W(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,。開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷,，闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。她們似乎懂得了什，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì),。她們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。我在以后的講課中，對(duì)她們的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常講解懶惰的害處,。她們雖然聽得進(jìn)去，但改觀不是很大,，不過這是可以理解的,，畢竟還是小孩子。

在輔導(dǎo)她們英語之余,，我還把他們從前做過的卷子拿出來,，想要全面地為她們提高,。我發(fā)現(xiàn)上初三那個(gè)女孩兒的語文卷子字跡很潦草,，很多錯(cuò)誤都沒有標(biāo)出來，她說不想答卷子,，上課也沒有好好聽講,。我跟她講了卷面整齊的重要性,，并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過分析她的語文卷子,，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法,，思路也很清楚，只是答題的態(tài)度不端正,，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺,。一個(gè)考試的作文是以流水為主題，她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事,，講述了滴水石穿的道理,，語言流暢，敘述也很生動(dòng)。從這看出,，她是一個(gè)思維敏捷,，有獨(dú)特想法的孩子，如果她認(rèn)真審題,，仔細(xì)做答的話,，我相信她會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴她,，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同,。此后,，我不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì),。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分,。

由于做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。每天早晨按時(shí)起床，上課,，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺,。轉(zhuǎn)眼她們就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活,。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決,，英語水平也有了很大提高,，她們的.父母很感激我這段時(shí)間的幫助，看到她們的進(jìn)步,，我也很欣慰,。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí),，我真的感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生,，而是我的妹妹。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們,，更好的接觸社會(huì),，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中,。它有助于我們大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西,，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過,，才會(huì)有真實(shí)的感受,，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí),。還有一點(diǎn)就是,，世上無易事，均須用心去做,。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí),。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的距離,，也開拓的視野,，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo),。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會(huì)讓我受益匪淺,。

以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈,，也不是平淡無味,，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來的對(duì)于人生感受和一定的影響吧!

大學(xué)生做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐日志篇二

漫長(zhǎng)的暑假生活,，激起了我要參加寒假社會(huì)實(shí)踐的決心,，說老實(shí)話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了?；叵氘?dāng)初剛跨進(jìn)大學(xué)校門的那天我就下定決心要做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的新一代好青年,，我要學(xué)會(huì)通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來!現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn)，我想只有通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì),，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗,，過著一種無憂無慮的生活，沒有煩惱,，沒有憂愁,，只有陽(yáng)光和雨露。然而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自然要尋找自身與外界的差距,，檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)復(fù)雜而龐大的世界,。

“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多。它是我自我的象征,，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往,，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年,。彈指間,，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來的種種,，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨,。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么,。

經(jīng)過了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于"老師"這個(gè)稱謂不再陌生,，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí),，沒有了昔日的逃避與羞澀?有人說教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感,。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂,，瞬間只留下陌生的暈印,，一圈又一圈?

我先和家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家長(zhǎng)我了解到我需要補(bǔ)的是一個(gè)即將高三的男孩子的數(shù)學(xué),，這個(gè)孩子性情懶惰,，不自覺，不好學(xué),，成績(jī)一直都是在班上倒數(shù)前三,，眼看就要高考了，父母很著急,，但期望也不是特別高,，只希望他能夠上個(gè)本科，他父親相信讀書絕不是唯一出路,，而不努力的人是絕對(duì)沒有出路,，所以他父親更重希望通過這次補(bǔ)課能夠改掉他的很多壞習(xí)慣，能夠讓他做事更積極一些,。當(dāng)我了解到這些情況過后我心里就有了底,，我知道了我的任務(wù)并不是讓這個(gè)孩子成績(jī)變的多好,，只需要讓他把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好就好，然而我還需要做的是盡量幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性,。接下來我就該去接觸一下學(xué)生了,，當(dāng)?shù)谝淮魏退娒娴臅r(shí)候就看的出他對(duì)我沒有什么好感，一副不太愿意補(bǔ)課的樣子,，然后我把他叫出去吃飯,，打算和他好好聊一聊。我先沒和他說學(xué)習(xí),，就隨便問了他一些在學(xué)校的情況，對(duì)于他在學(xué)校怎么玩的這些情況他跟我越說越有勁,，我也很自然的和他交談了起來,。談了很久后我才開始問了一下關(guān)于他學(xué)習(xí)的情況，這時(shí)候他也愿意跟我說了,。我從他描述中了解到,，其實(shí)他根本不想補(bǔ)課的，也不喜歡學(xué)習(xí),，雖然貌似他整天都在耍,，其實(shí)他耍的是不愉快的。因?yàn)樗麖男“謰尪紱]在身邊,，是跟著奶奶長(zhǎng)大的,，奶奶又一直很慣著他，在生活條件上從來沒怠慢過他,，所以他在物質(zhì)生活上過得很好,。但在精神上就不怎么好了，他說他根本感覺不到什么親情,。他父母已經(jīng)回來兩三年了,，他父親比較嚴(yán)，回來后就看他這也不順眼那也不順眼,，也沒什么好話說,。不過他也承認(rèn)他自己很貪耍，但是現(xiàn)在在父母的管教下是學(xué)也學(xué)不好耍也耍不好啊,，所以他也很想改變這種現(xiàn)狀,。當(dāng)了解到這些后，我就告訴他我能夠幫助他,，但我有一個(gè)條件,，他以后什么都得聽我的，我說這樣的話我絕對(duì)可以改變你父母對(duì)你的態(tài)度,。因此他也很愿意相信我,。我深知“不打無準(zhǔn)備戰(zhàn)“這個(gè)道理,，更何況我已經(jīng)兩年沒碰高中那些知識(shí)了，而且這又是個(gè)快高三的孩子,，現(xiàn)在時(shí)間對(duì)于他來說是非常重要的,，所以我一定要利用好跟他補(bǔ)課的每一分鐘。因此我花了整整幾天時(shí)間把知識(shí)點(diǎn)看了一遍,，也在網(wǎng)上找了很多資料以及一些好的習(xí)題,。

整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵(lì)自己,，身為老師,，要細(xì)心，耐心,，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成。經(jīng)過之前的準(zhǔn)備我已經(jīng)做好了一套完整的補(bǔ)課計(jì)劃,。在實(shí)際教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍,，步步扎實(shí),，節(jié)節(jié)疏通。

1,、時(shí)間：我覺得要做好一件事時(shí)間是非常重要的因素,，對(duì)于補(bǔ)課時(shí)間，我決定一天補(bǔ)一次,，一次三個(gè)小時(shí),，兩個(gè)小時(shí)用于講課，還有一個(gè)小時(shí)陪他做些題或者讓他問我一些問題,，或者再給他講講“政治課”,。對(duì)于作息時(shí)間我也跟他做了要求，我覺得早上是每個(gè)人最有朝氣的時(shí)候,，也是學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī),。由于是夏天，很早就天亮了,，所以我把補(bǔ)課時(shí)間定到早上八點(diǎn),，當(dāng)然我就要求他要7點(diǎn)就起床，洗漱吃飯過后就準(zhǔn)備上課時(shí)間久差不多了,。早起絕對(duì)是勤奮之人所必備的條件之一(其實(shí)我個(gè)人覺得7點(diǎn)其實(shí)也不算早,，但對(duì)于他就暫時(shí)這個(gè)要求吧)。中午我要求他睡半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí),，時(shí)間在1到3點(diǎn)之間,，不可多睡也不可少睡,，晚上11點(diǎn)睡覺。對(duì)于時(shí)間安排他雖然有點(diǎn)不太愿意,，但最終還是答應(yīng)了我,，然后我把這些時(shí)間告訴了他家長(zhǎng)，便于監(jiān)督,。就這樣時(shí)間問題就差不多解決了,。

2、講課方式：鑒于他離高考還有一年時(shí)間,，所以我覺得在這科上他還有很大的提升空間,，所以我決定不只給他講高考的重點(diǎn)，而是帶著他把書過一遍,，然后做一點(diǎn)簡(jiǎn)單的習(xí)題,，最重要的是我希望經(jīng)過這次補(bǔ)課至少他能夠?qū)Ω咧袛?shù)學(xué)熟悉，知道其實(shí)高中3年數(shù)學(xué)就學(xué)了哪些東西,，讓這些知識(shí)點(diǎn)在他腦海里有個(gè)框架。因?yàn)椴豢赡芤恢倍加晌以诟险n,，這樣的話可以讓他自己以后能夠自主學(xué)習(xí),，知道什么是重點(diǎn)，知道老師在講什么,。

3,、學(xué)生關(guān)系：在我看來，和學(xué)生之間關(guān)系搞好才是本次補(bǔ)課成功最關(guān)鍵的,，這個(gè)學(xué)生曾經(jīng)也補(bǔ)過很多次課,，而且都是在老師那里補(bǔ)的，老師的能力肯定比我強(qiáng),，但為什么到最后還是沒什么效果呢?曾經(jīng)我也不是個(gè)什么好學(xué)生,，整天不學(xué)習(xí)就知道和同學(xué)玩，所以我也深知作為學(xué)生的感受,，就是老師越是逼著學(xué)習(xí),，反而就越不想學(xué)習(xí)。所以我不能像一個(gè)老師那樣對(duì)他,，我要和他成為朋友關(guān)系,，從而讓他樂意學(xué)習(xí)。

在時(shí)間方面,，通過向他家長(zhǎng)的了解,，還幾乎都是按我的要求做的，這點(diǎn)讓我感到很欣慰,，我和他的關(guān)系也一直搞的比較好,，他是越來越愿意聽我的話了,。當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，我也遇到了難處,，這個(gè)男孩成績(jī)差，對(duì)上課沒興趣,，總是提不起精神,，家長(zhǎng)說是上課不專心?？墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨,，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時(shí)間的接觸我發(fā)現(xiàn),，這是他自己的懶惰,。

事實(shí)表明正是如此，他在聽課時(shí),，時(shí)常會(huì)走神,，一副心不在焉的樣子，問他問題,，他也是愛搭理不搭理的樣子,。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比,，他這樣是在浪費(fèi)我的精力,。我甚至有時(shí)想要不不管他了，他不學(xué)是他的事情,?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé),，于是一遍遍告訴自己要堅(jiān)持,、要堅(jiān)持。他平時(shí)做題時(shí),，喜歡用光用眼睛看,，而懶于動(dòng)手，屬于典型的“眼高手低”,。聽課時(shí),，也常常處于夢(mèng)游狀態(tài)，從未做筆記,。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的。于是,，我三番五次地告誡他,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績(jī)提高,。其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容,，過了兩天,，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他去做,。結(jié)果，他幾乎是全軍覆沒,。我有一種前功盡棄的感覺,，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,，我不斷地反思：是自己的原因,，還是他們的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題,，他們根本沒聽懂,。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問,，因?yàn)樗麄儜械勉@研,。慢慢的我不再這么放松他了，以前布置的作業(yè)沒做,，我忍了,，對(duì)于他我也就算理解了吧,，但我覺得不能讓他繼續(xù)這樣放縱下去,。接下來我采用了激勵(lì)的辦法，當(dāng)他不想做題的時(shí)候我總是激勵(lì)他相信自己可以的,，然后在我的帶領(lǐng)下讓他把題做了出來,。慢慢的我覺得他對(duì)自己越來越有信心了，也就愿意自己去思考了,，而不像以前總是自己還沒去碰就覺得自己不行了,，所以也就不想做了。

三,、補(bǔ)課結(jié)果：一個(gè)月轉(zhuǎn)眼即逝,，說時(shí)長(zhǎng)又感覺很短，再回想起剛開始和他見面時(shí)候的情形,，不自主的有些感嘆,。再想想當(dāng)初我的那一連串充分的準(zhǔn)備，到現(xiàn)在到底收獲了多少成果呢?對(duì)于孩子學(xué)習(xí)情況我覺得還是可以,，基本達(dá)到了我的預(yù)期效果(不過我的預(yù)期本來就不是很高),，他對(duì)知識(shí)點(diǎn)還是比較了解了,，不過做題就確實(shí)有問題了，幾乎他都只能在我的帶領(lǐng)下才能做出來題,，一叫他自己做幾乎都做不出來,。不過這個(gè)問題倒也不大，我感覺我是讓他入門了,，今后在老師上課的時(shí)候只要他稍微認(rèn)真一點(diǎn)就可以跟上的,。不過在行為習(xí)慣上面就讓我比較失望了，其實(shí)我最想改變他的也是他的行為習(xí)慣,。他做事還是那么不認(rèn)真,，懶惰，這是讓我比較著急的,。不過還是有那么一點(diǎn)是讓我值得欣慰的,，經(jīng)過一個(gè)月的相處，他已經(jīng)非常聽我話了,，可以說只要我在的時(shí)候他都很聽話,，叫他干嘛就會(huì)干嘛，不過我不在的時(shí)候就不自覺了,。所以他的不自覺也很讓我擔(dān)心他以后的自主學(xué)習(xí),。雖然在補(bǔ)課完后我都給他安排好了以后學(xué)習(xí)中的任務(wù)，不過我估計(jì)我不在了他很快就會(huì)忘了,。聽他說開學(xué)后會(huì)有一場(chǎng)考試,，我希望能夠看見他那次成績(jī)的上升。

實(shí)踐感想：經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí),，我真的是長(zhǎng)了不少的見識(shí),，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值,。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值,。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí),，增加社會(huì)實(shí)踐能力,，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為,，書本上的知識(shí)根本用不上,，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖,，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。經(jīng)過了一個(gè)月的相處,，雖然我不敢以老師自居,，但真的希望能幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的,。

家教生活，苦中有甜,，喜憂參半,。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天,，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!后來也就慢慢習(xí)慣了,。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心,。也許你感覺這個(gè)問題很簡(jiǎn)單,，但是你是以你的水平來感覺的。你無法體會(huì)一個(gè)孩子的想法,，一定要知道他會(huì)什么,，不會(huì)什么,，對(duì)什么感興趣,，或是不喜歡什么，有針對(duì)性才能見效,。通過此次暑假做家教,，我覺得暑期家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的人、不同的家庭,，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì),。而且,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心,。經(jīng)過了半個(gè)月多的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂已經(jīng)不再陌生,。當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),，對(duì)此,，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時(shí)間的“老師”,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感,。

大學(xué)生做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐日志篇三

轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日有過去了,。這是大學(xué)生活的第三個(gè)暑假,，暮然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那種無奈,。為了不留下遺憾,，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí)，為了對(duì)自己大學(xué)三年來所學(xué)知識(shí),、所培養(yǎng)的能力做一個(gè)總結(jié),。同時(shí)也為了使自己下學(xué)期的實(shí)習(xí)工作更加順利。所以我就決定好好利用這個(gè)暑假參加家教實(shí)踐,，這不僅減輕父母的壓力,，也為自己今后找一份不錯(cuò)的工作做好準(zhǔn)備。

經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教實(shí)踐,，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生,。有人說教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。第一次去給那兩個(gè)小妹妹上課時(shí)的情形依舊歷歷在目,，想想還是很好玩的,。記得那天我破例早早的起床了，雖然離上課還有一個(gè)多小時(shí)可我早已梳洗完畢,，整裝待發(fā),。前一晚，我既興奮又緊張直到很晚才睡覺。一路上,，我的心里像揣了一只小兔子一樣砰砰直跳,，不到一公里的路程我走了好久好久像一年那樣長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我的情緒連我自己都分不清楚到底是緊張還是興奮了,，只是記得在自己心里告訴自己,、不斷對(duì)自己說：“這是我人生的第一份工作，一定要好好干,，加油,！我一定行的?！蔽也]有多想接下來要見面的學(xué)生會(huì)是怎樣的,，是任性？乖巧,？聽話,？還是挑剔？這些我都不管,，我只知道要面帶微笑,，給人留下一個(gè)良好的第一印象。

我到了她們家之后等了一會(huì)兒,，在她媽媽的帶領(lǐng)下小妹妹們出來了,。不知怎么回事，在見到她們的那一剎那,，我那顆緊繃的心突然放松了下來其實(shí)也沒有我想得那么害怕,。我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹之后便詢問了她們兩人的成績(jī)以及學(xué)習(xí)情況，大概了解到她們都是即將升初三的學(xué)生,?？斐跞耍龠^一年就要參加中考了感覺比較困難,。大致連接情況之后我們開始討論我們這個(gè)假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，最后我決定先幫她們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下前幾個(gè)學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)教材，并進(jìn)我最大的努力幫她們提高她們的學(xué)習(xí)成績(jī),，不辜負(fù)她們父母對(duì)她們的希望以及她們的父母對(duì)我的信任,。讓她們?cè)趤砟甑闹锌贾锌忌衔覀兪械闹攸c(diǎn)高中。

開始在講課過程中我發(fā)現(xiàn)我講一些課外小故事的時(shí)候,，他們都很開心,，聽得津津有味,，可是在講課本知識(shí)的時(shí)候,，他們就有點(diǎn)精力不集中，不那么注意聽講了。于是我就從我自身找原因,，我想可能是我在講解的時(shí)候不夠生動(dòng),，形象，沒有吸引力,，于是我就嘗試上網(wǎng)查找有關(guān)講的好的老師的講課視頻多次觀察,，盡量嘗試改變自己的講解方式和語氣，用像講故事做游戲的方法為他們講課,，并讓他們給我提出意見,。還有有的時(shí)候?yàn)榱思由钏麄兊挠洃浖澳承╊}的理解，要他們相信自己,，給他們更多的鼓勵(lì),，幫他們樹立信心。有的時(shí)候,，我會(huì)把某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)故意講錯(cuò),，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，并自覺的去深入了解它,，讓他們對(duì)課本,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并且開始主動(dòng)的接受課本的知識(shí),，變被動(dòng)為主動(dòng),。而不是采取填鴨式的教育方式，而是讓他們從心里愿意,。這是我要學(xué)而不是老師,，爸爸，媽媽要我學(xué),。最主要的是他們自己主動(dòng)愿意去學(xué)習(xí)并且熱愛學(xué)習(xí),，而不是暫時(shí)的提高他們懂得為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的最終目的是什么,，如何學(xué)習(xí),，怎么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？,？經(jīng)過一段時(shí)間之后,，他們也就慢慢的熱愛學(xué)習(xí)了。雖然有時(shí)候他們也會(huì)跑神,，但總體上很認(rèn)真,，有不懂的地方，他們會(huì)立刻提出來,，然后我就耐心的一一幫他們解答,。一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍，直到最后他們給講懂為止,，從開始心里像繃緊張那么緊張到輕松自如,，就在這樣輕松的氛圍下流過了。

每天太陽(yáng)都是新的,，但每天的太陽(yáng)并不是燦爛的,。從第一天開始，我就開始了我忙碌卻又充實(shí)的生活,，每天很早就到他們家,，上午從他們家里回來，暫時(shí)的休息之后又是他們下午的上課時(shí)間,，他們馬上就要上初三了,，很快就要面臨中考的壓力，我有希望自己能幫助他們一點(diǎn)點(diǎn),，我能做的就是好好的講課,，認(rèn)真的落實(shí)我們學(xué)習(xí)任務(wù)，他們是那么天真,，活潑的小孩,，可無憂無慮的他們卻肩負(fù)了父母無限期盼。望子成龍,，望女成鳳是每位家長(zhǎng)的愿望,。

但是身為他們的臨時(shí)老師，我有責(zé)任也有義務(wù)激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們?cè)趦H有的幾個(gè)小時(shí)的收獲,，于是在他們的任性喧鬧，淘氣中,，我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容,。

從事教育工作需要有“耐心，韌性,，毅力”,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主管出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難要耐心講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍？,？同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,。切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。在教學(xué)過程中,，需要與學(xué)生交心,，要多與外界交流,，豐富自己的教育背景。一方面更深入的了解學(xué)生,，另一方面要與家長(zhǎng)有力的配合,。

通過暑期的這段家教生活讓我收獲很多。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的思維能力,，表達(dá)能力,，交往能力及職業(yè)技能。這些收獲將會(huì)影響我的以后的工作,，學(xué)習(xí)和生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響。家教的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心,，寬容，關(guān)心與責(zé)任,。這是我今年暑假實(shí)踐最大的收獲,。

大學(xué)生做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐日志篇四

實(shí)踐目的：

作為一名大學(xué)生，應(yīng)該為那些低年級(jí)的同學(xué)給予幫助,，假期我?guī)椭幻醵膶W(xué)生補(bǔ)課,。將初三的知識(shí)大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

實(shí)踐過程：

對(duì)于教人而言,，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題,，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時(shí)間,。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。

在開始的幾天里,，我并沒有急于給她講書本上的知識(shí),。我先和她溝通了一番，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況,。然后我將書本上的內(nèi)容了解了一番,，覺得她是一個(gè)很聰明的女生，于是,，我覺得應(yīng)該將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講,。

最初幾天給她講的是化學(xué),。因?yàn)槌跞麄兊谝淮谓佑|化學(xué)，對(duì)化學(xué)這一門學(xué)科一點(diǎn)都不了解,，于是,，我從書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)讓她了解化學(xué)，知道化學(xué)學(xué)的是什么,。她也很認(rèn)真的學(xué)習(xí),。給她講了一些例子之后，她會(huì)很認(rèn)真的將書上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍,，加深印象,。之后讓她理解化學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)，教她學(xué)習(xí)化學(xué)的一些簡(jiǎn)單方法,。之后就按照書上的章節(jié)給她一點(diǎn)點(diǎn)滲透化學(xué)知識(shí),。然后給她留一些課后習(xí)題，

讓她自己研究,。下一天給她講前一天的習(xí)題,。根據(jù)她自身的學(xué)習(xí)熱情，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

數(shù)學(xué)是她比較擅長(zhǎng)的學(xué)科,，給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒怎么講課，書上的例題她都能看懂,，每次補(bǔ)課時(shí)都是給她講一些她不會(huì)做的題,。不用按照書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講。數(shù)學(xué)基本上都是她自學(xué)的,。而我只能算是簡(jiǎn)單的幫她一些,。

英語不是我擅長(zhǎng)的學(xué)科，我唯一能幫助她的就是告訴她單詞怎么讀,，她每天都背一些單詞然后我考她,。在將近一個(gè)月的時(shí)間里她大概記住了一冊(cè)書的單詞。

初三物理是很難學(xué)的,，幸好她比較聰明,，我給她講一個(gè)類型的題基本上其他類似的題她自己都會(huì)做，物理的內(nèi)容太多,，沒有時(shí)間都給她講明白,，于是我挑一些重點(diǎn)的給她講，簡(jiǎn)單的讓她自己看書就行,。在補(bǔ)課期間把壓強(qiáng),、浮力、力學(xué)大給她講了,。在教她物理期間基本上我每天都要復(fù)習(xí)一段時(shí)間,，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒有看那些知識(shí)自己都忘了,。我每天也都會(huì)做大量的題，只有自己做會(huì)拉才能給她講,，如果盲目的瞎講會(huì)誤導(dǎo)她的,。

就這樣每天教她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累了我們也會(huì)聊天,，緩解學(xué)習(xí)的壓力,，就這樣一個(gè)月的時(shí)間很快就過去拉！雖然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多,，但我覺得自己已經(jīng)盡力了,！

實(shí)踐體會(huì)：

短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得很多,，教書不是一件容易的事情,，只有自己的能力提高拉才能教好別人。經(jīng)過一段時(shí)間的家教,，我覺得挺有

意義的,，也總結(jié)出了自己的一些體會(huì)。

1,、要有耐心,。要多從學(xué)生的角度來看待問題，多站在學(xué)生的立場(chǎng),。有些自己看起來簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),，也許要說很多次他才會(huì)明白，這時(shí)候請(qǐng)不要表現(xiàn)出不耐煩的神情,。否則一來是打擊到學(xué)生的自信心,，二來則體現(xiàn)出你是個(gè)不怎么稱職的老師。

2,、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

3,、要鼓勵(lì)學(xué)生。除了教學(xué)生知識(shí)外,，個(gè)人覺得教學(xué)生一些積極的想法也是好的?，F(xiàn)在學(xué)生的壓力都大得多,，他們?yōu)榱俗约汉懿罨蚴峭瞬降某煽?jī)往往表現(xiàn)得很失落，為下一次考試而擔(dān)心,，等等這種心態(tài)處理不好的話往往影響其自信心的樹立及以后的學(xué)習(xí),。自己教的那位初一學(xué)生就出現(xiàn)過，在最后一次補(bǔ)課中,，他當(dāng)天考了非英語的兩科,，考不好，自己就一直在安慰他,，給他鼓勵(lì),，后來他的失落情緒也稍微得到了控制，也恢復(fù)了信心,。因此,，平時(shí)自己偶爾有機(jī)會(huì)也可以多和學(xué)生溝通，多鼓勵(lì)他們,，幫他們樹立自信心,。

4、傳授自己的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生一般年齡還小,，還不會(huì)歸納自己的學(xué)習(xí)方法，或者找不到學(xué)習(xí)方法,，這時(shí)候就有必要傳授自己的學(xué)習(xí)方法,，可以讓學(xué)生借鑒一下，讓學(xué)生少走點(diǎn)彎路,。

5,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,，切記不能煩燥,，

不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

6、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

7,、多溝通。自己的方法有時(shí)候不一定能讓學(xué)生接受,，所以可以多問一下學(xué)生能不能接受這樣的教學(xué)方式,，或者詢問一下他對(duì)自己的教學(xué)意見（希望自己怎么樣教學(xué)），作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn),。還可以和學(xué)生交流一下想法,，和學(xué)生談?wù)撘恍┧信d趣的話題，可以增進(jìn)彼此的距離,，也能讓教學(xué)過程不至于太單調(diào)乏味,。要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。

家教所處的現(xiàn)狀：

受高考考綱的影響,，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教,，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高,。

很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,，即使家中并不富有,，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教,。從一個(gè)層面上來說,，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講,，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課,？我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課,？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去,？以往只有差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了,？這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題,！

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了,，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差,，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,，沒有學(xué)到更多有用的東西,，成績(jī)還是沒有提高，甚至還不如從前,。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失,。

當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好,，只是,，也許他們的方法不對(duì)，誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,，甚至我的看法也并不一定就是對(duì),，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事,，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢,，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了,，這才是上策,。

實(shí)踐感悟：

談到做家教的最大感受,，簡(jiǎn)單一句話，“用心和學(xué)生溝通,，做他們的朋友”,。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此,，做任何其它的事都是這樣,。

這次的社會(huì)實(shí)踐，真的,，收獲還是不少的,，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,，為了自己女兒的學(xué)習(xí)付出了很多,，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了?！蔽业幕卮鹗?，我給她補(bǔ)了這一次，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,，不需要再補(bǔ)課了,。的確，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧,，所以，在老師教授的過程中嘗到知識(shí)才是最好的,。而和這位女生成為朋友,，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中,，會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂事,！

大學(xué)生做家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐日志篇五

時(shí)間總是過得那么快,，轉(zhuǎn)眼間我的大一就過去了。是應(yīng)該鍛煉一下自己,，做點(diǎn)什么了,。我利用暑假時(shí)間，來到了本村的一個(gè)小學(xué),。想做一名帶班老師,，跟學(xué)生接觸，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)一下做教師的能力,，提高口才等教師應(yīng)該具備的各方面素質(zhì)，勤工儉學(xué)是一方面，更重要的是將在書本上學(xué)來的知識(shí)用于實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),。

得到這次實(shí)踐工作的過程并沒有那么曲折，因我算是村里少有的大學(xué)生之一,，他們還是比較信任我的,，而且他們很好說話，很容易就去了,，xx老師給我分出來一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的班,，共14名學(xué)生。他們暑假補(bǔ)課班一共一個(gè)月的時(shí)間,，從20xx月xx日到xx月xx日,，我由于放假晚，接班時(shí)也只剩下半個(gè)月的時(shí)間了,。

剛接這個(gè)班的時(shí)候,，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭(zhēng)的。因?yàn)楫吘故堑谝淮?，從沒有經(jīng)驗(yàn),，害怕教不會(huì)他們，誤人子弟!不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了，那就好好的帶下去,，對(duì)他們好好負(fù)責(zé),，決不能辜負(fù)任何人!

第一節(jié)課，剛開始在真正的學(xué)生面前上課,，不免有些手足無措,。xx老師也對(duì)我有所觀察，人家說我聲音小,，我知道,，大學(xué)老師同學(xué)也曾指出我這一問題，在上課過程中我也注意了它,，并且也刻意把聲音喊了出來,，一晌下來，嗓子痛的要命,，但通過不停地喝水以及兩晌的適應(yīng)期也就緩過了勁兒,，聲音小的問題也解決了。

堂威的問題我倒沒有太擔(dān)心,，課堂上不兇,，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅，這樣一個(gè)14個(gè)學(xué)生的課堂,，我還是可以駕馭得了的!回到辦公室,，xx老師告訴我，課堂上要有紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓,，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭,。所以說,，課堂就是課堂，可得嚴(yán)肅對(duì)待!

全是些七八歲的孩子,，他們注意力集中的時(shí)間也應(yīng)該不超過十分鐘,。45分鐘的課堂，除了舊知識(shí)的回顧,，課前導(dǎo)入,，我一般只用10分鐘的時(shí)間講授新知識(shí)，剩下的時(shí)間就是做課堂作業(yè)以及對(duì)學(xué)生的單個(gè)指導(dǎo),。我覺得這樣還可以因材施教,，只針對(duì)學(xué)生單個(gè)問題逐個(gè)解決。

通過重復(fù)記憶應(yīng)該是比較好的一種學(xué)習(xí)方法咯!xx老師告訴我,，語文的生字留作業(yè)一般寫三遍或五遍,。還有數(shù)學(xué)中的乘法口訣，有的孩子背不過或者不熟,，這樣課堂上我總是帶著他們不停地溫習(xí),，讓孩子們大聲的喊出來幾幾得幾，不斷的重復(fù),，直到記住……

檢查作業(yè)也很重要的,。xx老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，一定要嚴(yán)格檢查作業(yè),，否則真有孩子要掉隊(duì)的!大部分小孩還是很聽話的,，作業(yè)寫得一個(gè)不落還清清楚楚，很認(rèn)真!可是,，總有幾個(gè)玩不成作業(yè)的。小孩子正是愛玩兒的年齡,，沒有辦法,，但作業(yè)必須得補(bǔ)回來的，利用下課的時(shí)間吧,，我坐在他們旁邊,，好好的看著,，有問題就馬上講解，總之,，一個(gè)都不能少!

作為老師,，最重要的就是把知識(shí)傳授給學(xué)生，得讓他們接受了,，理解了,，學(xué)會(huì)了~我深有體會(huì)!數(shù)學(xué)課上，乘法相對(duì)好學(xué),，背會(huì)了乘法口訣就好,，可是讓他們學(xué)會(huì)除法時(shí)就有困難，的理解呀!為了讓他們理解除法,，我要提前講幾個(gè)課時(shí)的平均分問題,。我們所在的教室，除了桌子就是凳子,，剩下的唯一可以用的“學(xué)具”就是粉筆頭啦!我把枯燥的說教變成了做游戲,，孩子們可不得了了，興奮地要命!

“我要5個(gè)學(xué)生,，來到講臺(tái)上”話音剛落,，全跑到講臺(tái)上~沒得辦法，只能留下5個(gè)孩子,，然后把同樣的游戲再做2遍,，讓每一位學(xué)生都上一次講臺(tái)!如果書上有圈圈的圖，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭,，一個(gè)一個(gè)地涂上色,，再數(shù)一下分別有幾個(gè);如果是類似分香蕉、分桃子的問題,，就用粉筆頭代替,，比如5個(gè)小孩兒分25個(gè)，并排站好,，一個(gè)一個(gè)地分,，分完后自己數(shù)每人得幾個(gè)…雖然分的只是粉筆頭，但我覺得效果不錯(cuò),，學(xué)生很快樂地學(xué)習(xí),，至少這種分法他們可以印象深刻。通過不斷的運(yùn)用平均分法,，讓小孩子們認(rèn)識(shí)并理解除法,，慢慢的學(xué)會(huì)它。

短短的兩周很快過去了,，雖然代課只進(jìn)行了兩周,，但收獲了很多,，明白了很多。

看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識(shí),，心里很高興…!離開那一幫可愛的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~

有些事做過了才知道,，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當(dāng)?shù)呐?，這幫可愛的孩子們,，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶，而且學(xué)到了很多,。

想要當(dāng)一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì),，我的體會(huì)：

1、老師要有耐心,。

留作業(yè)時(shí)很讓人頭疼啊!每次我說到嗓子疼,，還是有孩子跑我跟前問，老師是不是從哪哪到哪哪啊?我說“是”,。老師是不是生字一寫三遍,，生字二寫五遍啊?我說“是…”。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧?“是”,。老師語文作業(yè),、數(shù)學(xué)作業(yè)、暑假作業(yè)…“是”!……你要知道,，他們問的這些全是我強(qiáng)調(diào)了不知多少遍了的!唉,，沒辦法，必須一遍遍地告訴他們,，因?yàn)樗麄兪切『?，扭頭可能就忘了。他們聽不懂的時(shí)候,，就要不厭其煩地講解直到懂了為止,。我的耐性，真的鍛煉了,。

2,、老師真的很辛苦。

我要教語文和數(shù)學(xué),，而一上午從八點(diǎn)到十二點(diǎn)四節(jié)課的時(shí)間,，我都在給孩子們上課。別的沒什么,，就那嗓子,、兩條腿可真有的受哦!回到辦公室要不停地喝水，才可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說過的,，小孩子們太愛玩了,，一邊寫作業(yè)還一邊動(dòng)這動(dòng)那地鬧騰，我講完課后要不停地在教室轉(zhuǎn)動(dòng),，才能讓他們安安靜靜地寫作業(yè)…還是那句話,，因?yàn)樗麄冞€是小孩子!所以說，老師不容易當(dāng),，他們很辛苦……

3,、老師要細(xì)心、愛學(xué)生,。

還記得我接課以來有幾個(gè)小孩哭,，原因很多了，當(dāng)然包括下課瘋跑摔跤了,。但卻有一兩個(gè)不會(huì)寫作業(yè)的和生病的,。xxxx，語文學(xué)得好,，背課文他總是第一個(gè)背會(huì),。但數(shù)學(xué)就有點(diǎn)慢了，遇到除法就困難,，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個(gè)小孩,，很愛面子，只能慢慢地告訴他,，記得問老師…下課再一遍遍地強(qiáng)調(diào)“用乘法口決求商”這一方法,，他終于學(xué)會(huì)用了～～

xxxx，好像胃不好,，每到第四節(jié)課時(shí),，他都會(huì)趴在桌上，很難受…講完課,，其他同學(xué)寫作業(yè),，我都要蹲下來給他揉揉，然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生,。他有吃藥,，但還會(huì)偶爾痛，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉,，才能讓他慢慢地寫作業(yè),。

就是這樣，應(yīng)該愛他們!一幫七八歲的小孩子,，非常地活潑愛動(dòng),，給我做鬼臉，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上,，時(shí)不時(shí)會(huì)聽到“xx老師”!看著他們一個(gè)個(gè)笑嘻嘻的,，心里真美!我的暑假,，讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處，在一起的日子,，為他們煩惱,、生氣、心疼,、開心,、高興、欣慰……我想我會(huì)永遠(yuǎn)地記住,、懷念這段美好的時(shí)光…但愿他們好好學(xué)習(xí),，天天向上!有一個(gè)美好的明天!

真的很感謝xx老師，可以給我這個(gè)代課的機(jī)會(huì),，跟二年級(jí)孩子們近距離接觸,，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺，更得到了鍛煉,，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),。

總的來說，這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了,，不是短短的幾頁(yè)紙就能說完了,。經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高,，對(duì)學(xué)校教師生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加深,，這一切都將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想,，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)表現(xiàn)得更好,，更多更積極的參加社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)!