光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

教育的實(shí)踐與反思,，使我們深深地認(rèn)識到：學(xué)校的發(fā)展，將取決于人們觀念的更新,，人才的發(fā)揮和校本課程開發(fā)的功效,。為此，我校切實(shí)以課改精神和新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo),，以學(xué)校全體師生的共同發(fā)展為本,，走“科研興校”道路,，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要推動(dòng)力,，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù),、健康發(fā)展,。

組長：馬永輝

副組長：杜春民

1、教師與學(xué)生雙向選擇

教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，是精心為社會培養(yǎng)下一代的過程,，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。不斷地積累,，不斷地提升自身的價(jià)值和品味,，從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師———名教師———專家型教師，而實(shí)現(xiàn)這種成長的唯一途徑就是繼續(xù)教育,，就要積極地,、主動(dòng)地創(chuàng)造性地投身于校本培訓(xùn)。

2,、共性與個(gè)性相互融合

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)人追求的是所有優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德,、扎實(shí)的教學(xué)基本功、一定的科研能力,。我們樹“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新弘揚(yáng)”的校風(fēng),，立“師德，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新”的教風(fēng),。在教學(xué)實(shí)踐中，始終把握“嘗試學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究,，真正讓師生嘗試成功,，感受快樂

1、舉辦專題講座形式

聘請校內(nèi),、校外名師和專家進(jìn)行各類專題講座,，如：學(xué)習(xí)主題構(gòu)建，解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、課程改革內(nèi)容,、教學(xué)模式、考試與評價(jià)制度,、新課程中的教與學(xué),、信息技術(shù)與課程整合、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展方向,、教師修養(yǎng),、教師教育能力研究等講座。

2,、自學(xué)——反思形式

自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采用兩種形式：上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,、教學(xué)雜志，并書寫學(xué)習(xí)心得,，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，開展自我反思，總結(jié)提高,。

3,、實(shí)踐與交流形式

a、開展案例教學(xué)分析與研究,。

b,、開展主題研討，圍繞主題研討組織青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng),，通過說課、聽課,、評課活動(dòng),，相互研究,，共同研究，共同提高,。

c,、開展師對結(jié)對、論文,、課件制作評比活動(dòng),。

d、開展校內(nèi)或校際開展課題研究的教學(xué)競賽,。

e,、組織教師進(jìn)行以培訓(xùn)內(nèi)容為重點(diǎn)的考試。

1,、師德培訓(xùn)：以鄧小平理論為指導(dǎo),，以《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、職業(yè)觀,，堅(jiān)持依法施教,，依法辦學(xué)。

2,、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)：根據(jù)中學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識,。重點(diǎn)是現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論,。二期課改方案及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識的拓寬,、應(yīng)用與其他學(xué)科聯(lián)系綜合,。

3、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：按照中學(xué)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求,，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，改革課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí),，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析,、反思、實(shí)踐,、總結(jié),，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理,、共享,，促使教師的教育行為具有明確性、示范性,、參與性和效能性的特點(diǎn),。重點(diǎn)對課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行培訓(xùn),，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn),。

1、學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組,，形成由校長親自抓,、教導(dǎo)處助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用,。

2,、加強(qiáng)過程管理，建立教師校本培訓(xùn)個(gè)人檔案資料,，為考核提供依據(jù),，為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。

3,、認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況,，并放入個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為考核依據(jù)之一,。

4,、根據(jù)學(xué)校內(nèi)部規(guī)定的各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分，從學(xué)校,、部門和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評價(jià)考核,，登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分。

5、將教師的學(xué)習(xí)筆記,、聽課記錄,、課例或案例、課件,、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查,、考核的重要依據(jù)。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和縣培訓(xùn)中心的活動(dòng)安排,，以學(xué)校發(fā)展為主題,，繼續(xù)深入實(shí)施新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。新學(xué)期重點(diǎn)開展各級課題的研究工作，狠抓青年教師培養(yǎng)工作,，抓好集體備課,、高效課堂教學(xué)的討論和研究，同時(shí)加緊校本課程的開發(fā)和實(shí)施,，努力促進(jìn)學(xué)校教教育和教研工作的持續(xù),、和諧發(fā)展。

（一）繼續(xù)有效地開展常規(guī)教研活動(dòng),。

1,、有效開展教研組活動(dòng)。每單周開展大組教研組活動(dòng)活動(dòng),，以主題方式進(jìn)行,，一個(gè)學(xué)期至少四個(gè)主題，教研記錄要真實(shí)詳細(xì),。每月28日前向教研室回報(bào)1篇科組教研工作亮點(diǎn),。

2、教師撰寫教學(xué)反思記錄,、教案隨堂反思,。期末有5篇反思在組內(nèi)交流，每個(gè)教案有隨堂反思記錄,。

3,、認(rèn)真開展課堂教學(xué)的公開課、聽課,、評課活動(dòng)

加強(qiáng)教師之間特別是組內(nèi)教師之間相互聽課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的工作力度,。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)以上，組長要30節(jié)以上。

本學(xué)期公開課主要以達(dá)標(biāo)課,、示范課,、研究課開展活動(dòng)。新教師上達(dá)標(biāo)課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶頭上示范課,，同學(xué)科開展“同課異構(gòu)”、一課一研等研究課活動(dòng),。每個(gè)科任教師每學(xué)年上一節(jié)公開課,。校級公開課開展評與研兩項(xiàng)教研活動(dòng)，評課做到“七評”：評教學(xué)思想,、評教學(xué)目標(biāo),、評教學(xué)程序、評教學(xué)方法,、評教學(xué)特色,、評教學(xué)效果，評教師素養(yǎng),。研課做到“一課一研”,，即一課一個(gè)研究主題，主要研究實(shí)現(xiàn)“高效教學(xué)”的有效途徑為主,。組長把校級公開課“一課一研”主題擬好列入組計(jì)劃中,，及時(shí)將研究情況進(jìn)行案例總結(jié)并發(fā)送到臨中教研網(wǎng)。

校級公開課的安排：語文,、數(shù)學(xué),、英語三大組每學(xué)期7次，物化生政史地5次,，圖音體,、信息（含通用）各3次。其他公開課的任務(wù)安排回備課組,。不管校級還是組內(nèi)公開課的教師課前認(rèn)真寫好本堂課教案,、說課稿，課后第二天寫好該節(jié)課的教學(xué)反思,。組長收好教案說課稿評價(jià)表（三張）,、反思交到教研室。每學(xué)期組長通過公開課活動(dòng),，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行存在的問題進(jìn)行2次診斷,，寫好書面材料匯報(bào)教研室。

4,、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的開展

每雙周開展一次集體備課做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人,，定中心發(fā)言人,。集體備課主要以主備人說課為主。備課組長提前安排集體備課內(nèi)容,，并確定主備人,。集體備課程序有：

1、個(gè)人初備,。年級備課組長擬定課題,，年級每位科組教師個(gè)人初步備課；

2,、集體研討。由年級備課組長組織,，全體科組教師研討,。每位教師都要發(fā)言，充分發(fā)揮備位組員的智慧,。

3,、完善教案。根據(jù)集體研討形成良好的教案,。

4,、效課反饋。每個(gè)教師按照擬定的教案上課,，通過學(xué)生的反映及測評檢查效果,。

5、課后反思,。用集體備課教案上課,，上完課后要及時(shí)寫教學(xué)反思,。

6,、組長做好備課記錄，收集集體備課教案備教研室檢查,。

備課組開展考后教研活動(dòng),。備課組長牽頭組織做好考后試卷分析，各位老師提前準(zhǔn)備考試題,。出題人說明出題的范圍,、分值,、考察意圖、考點(diǎn)分布等,。再次由大家一起商討各題得分情況。進(jìn)一步研究學(xué)生暴露的問題,，最后寫出閱卷報(bào)告，并研討相應(yīng)的教學(xué)策略,。

（二）積極開展課題研究和校本課程的開發(fā)。

根據(jù)各教研組的實(shí)際情況,，從“以校為本”校級小課題做起,，力爭人人都有課題任務(wù)，鼓勵(lì)青年教師撰寫論文,、積極參加各類教學(xué)相關(guān)的比賽,，把每周的教研活動(dòng)如：經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)研討,、集體備課,、授課評課等方面檔案進(jìn)行細(xì)化和整理,，其成果都可作為課題研究工作的一部分,，使老師們在工作中學(xué)會課題研究的過程和方法，使教學(xué)與研究共同成長,。各科組推選有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁?。語文、數(shù)學(xué),、英語各4—5人,、其余科組2—3人。有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁忠心康拈_展高效教學(xué)研究,。

有計(jì)劃,，有步驟地開展校本課程的開發(fā)和研究工作，編寫的教材應(yīng)以滿足學(xué)校教學(xué)需要為目的,，重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面,，體現(xiàn)校本課程的特點(diǎn)，符合我校學(xué)生發(fā)展的需要,。學(xué)校要加大投入,，引導(dǎo)教師自覺研發(fā)校本課程。

（三）開展校本研訓(xùn),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1,、加強(qiáng)師德,、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。組織全校教職員工開展師德教育活動(dòng),，強(qiáng)化教師職業(yè)道德,。加強(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí)，做到依法執(zhí)教,。

2,、組織各類講座（請進(jìn)來專家、骨干教師,、校長專題報(bào)告活動(dòng)）,。

3、組織教師結(jié)對幫扶活動(dòng),，互相聽課,、互相學(xué)習(xí)、互相交流,，共同研討,，引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4,、開展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，提高研訓(xùn)效能,。各科組要積極組織教師按時(shí)參加省,、縣、校開展的各科網(wǎng)上研討活動(dòng),。教師利用博客做好教研資料的上傳,，并對網(wǎng)站有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)及發(fā)表評論。

5,、開展以“請進(jìn)來,，走出去”的培訓(xùn)模式方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,。

堅(jiān)持“請進(jìn)來,、走出去”培訓(xùn)模式，提高我校師資隊(duì)伍的素質(zhì),，定期外請省內(nèi)外教育專家,、省內(nèi)特級教師、省級學(xué)科帶頭人到本?，F(xiàn)身說法,；送骨干教師到省外參觀觀摩學(xué)習(xí)，跟班學(xué)習(xí),。每次外出參觀學(xué)習(xí)后,，教師要寫培訓(xùn)反思或上示范匯報(bào)課,。

6、完成xxxx年繼續(xù)教育培訓(xùn)相關(guān)工作,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三

培訓(xùn)就是超市企業(yè)組織為員工創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)環(huán)境,，力圖在此環(huán)境中，使員工的價(jià)值觀,，工作態(tài)度和工作行為等得以改變,，從而使他們能在現(xiàn)在或未來的工作崗位上的表現(xiàn)達(dá)到企業(yè)的要求，并為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益,。

1,、 可以提高員工整體素質(zhì);

2、 可以提高銷售額和為企業(yè)創(chuàng)新的能力;

3,、 可以降低損耗;

4,、 可以改善工作質(zhì)量;

5、 可以減少事故的發(fā)生;

6,、 可以改善管理內(nèi)容;

7,、 增強(qiáng)就業(yè)能力;

8、 獲得除收入以外的其它報(bào)酬;

9,、 增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性;

1,、 知識培訓(xùn) 知的問題（商品知識、服務(wù)知識,、顧客消費(fèi)知識）;

2,、 技能培訓(xùn) 會的問題;

3、 思維培訓(xùn) 創(chuàng)的問題;

4,、 觀念培訓(xùn) 適的問題;

5,、 心理培訓(xùn) 悟的問題;

1、 了解受訓(xùn)員工現(xiàn)有的全面信息;

2,、 確定員工的知識技能需求;

3,、 明確主要培訓(xùn)內(nèi)容;

4、 提供培訓(xùn)材料;

5,、 了解員工對培訓(xùn)的態(tài)度;

6,、 獲取管理者的支持;

7、 估算培訓(xùn)成本;

8,、 對受訓(xùn)員工進(jìn)行訓(xùn)后評估;

1,、層次 類型 目的

1 反映

學(xué)員反應(yīng)如何？ 每次課程后給學(xué)員反饋評價(jià)表,，特別是外聘教師工作如何,？是否合適？

2 知識/技能

學(xué)員的知識與技能通過學(xué)習(xí)之后如何,？通過小測驗(yàn)可獲得,。

3 應(yīng)用

學(xué)員能否應(yīng)用所學(xué)到（包括在教學(xué)過程中的應(yīng)用）知識

4 經(jīng)營效果

從培訓(xùn)前后的結(jié)果差別看培訓(xùn)效果,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四

作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。

（一）預(yù)期目標(biāo),。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的`能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動(dòng),，不斷的磨練自己,。

2、不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己,。

3、加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

（二）現(xiàn)狀分析：

在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

（三）具體措施

1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

2、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

3,、平日要多進(jìn)行互相聽課活動(dòng),，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

4、在教學(xué)中,，做到"三反思"：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反

思,。 5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),。

6,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

9、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五

1.面向全體教師,，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識,。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養(yǎng),，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。

3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展,。促進(jìn)教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型,、學(xué)者型過渡,。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力，使反思型,、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大,、層次提高,。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

1.堅(jiān)持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問題,。

堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與,，自我創(chuàng)新,。

2.堅(jiān)持“教,、學(xué)、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí),，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六

為了能做好生產(chǎn)教育發(fā)工作,，為了工作的要求,，結(jié)合我局農(nóng)機(jī)工作實(shí)際，制定2***年度全縣農(nóng)機(jī)安全教育培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：

深入貫徹落實(shí)黨的十八大,、十八屆三中全會精神,，全面認(rèn)識和把握新時(shí)期農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,、安全發(fā)展的理念,，貫徹“安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針,，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，按照國家安監(jiān)總局3號令,、30號令和44號令的規(guī)定,，切實(shí)履行安全生產(chǎn)培訓(xùn)職責(zé)，強(qiáng)化正面宣傳,，完善培訓(xùn)機(jī)制,，通過制定和執(zhí)行縣年度安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真開展農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,，提高農(nóng)機(jī)生產(chǎn)經(jīng)營單位領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識,，提升農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)監(jiān)管人員依法行政能力，防范重特大農(nóng)機(jī)事故發(fā)生,，促進(jìn)全縣農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn),。

(一)圍繞全年農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作任務(wù)，不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)手段,，進(jìn)一步完善教育培訓(xùn)體系,。

(二)加強(qiáng)對拖拉機(jī)及收割機(jī)駕駛員及農(nóng)機(jī)操作人員的安全教育培訓(xùn)，不斷健全和完善農(nóng)機(jī)安全教育培訓(xùn)機(jī)制(年培訓(xùn)4200人),。

(三)加強(qiáng)對農(nóng)機(jī)生產(chǎn)經(jīng)營單位,、農(nóng)機(jī)合作社、農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)主要負(fù)責(zé)人、農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)管理人員的教育培訓(xùn)(年培訓(xùn)300人),。

(一)3月份,，召開工作會議，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,。與各部門各單位簽定《農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書》,，各部門各單位層層落實(shí)責(zé)任，將農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)落實(shí)到位,，目標(biāo)量化分解,。

(二)4-10月份，認(rèn)真搞好“三夏”,、“三秋”農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,。分期分批組織農(nóng)機(jī)駕駛、農(nóng)機(jī)管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《拖拉機(jī)登記規(guī)定》,、《拖拉機(jī)駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》,、《省農(nóng)業(yè)機(jī)械管理?xiàng)l例》以及農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼等國家惠農(nóng)政策;講授機(jī)械及維護(hù)保養(yǎng)常識等專業(yè)技能知識，要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，講授法律法規(guī)知識,，職業(yè)道德知識，安全生產(chǎn)知識,、應(yīng)急避險(xiǎn)知識,。

(三)11-12月份，認(rèn)真開展冬季農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,。重點(diǎn)培訓(xùn)農(nóng)用機(jī)械冬季使用常識,、冬季保養(yǎng)、入庫存放等知識內(nèi)容,。

(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，根據(jù)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)際情況，各部門各單位也要制定年度安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃,，并按照安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃,，利用多種形式和渠道，深入,、扎實(shí)開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,，確保宣傳教育培訓(xùn)質(zhì)量。

(二)提高思想認(rèn)識,，切實(shí)搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,。教育廣大干部職工，充分認(rèn)識安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重要性,、必要性,、緊迫性。搞好農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)是關(guān)系人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,，關(guān)系構(gòu)建社會主義和諧社會和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的大局,。

(三)合理安排，科學(xué)籌劃今年的安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)工作,。要加強(qiáng)整合宣傳教育培訓(xùn)資源,，完善教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加大教育培訓(xùn)力度,，提高宣傳教育培訓(xùn)質(zhì)量,，切實(shí)提高受訓(xùn)人員的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

(四)要建立農(nóng)機(jī)安全教育培訓(xùn)臺帳,，使教育培訓(xùn)工作規(guī)范化,。各部門各單位要將教育培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容,、參會人員相關(guān)信息收集整理歸檔,，規(guī)范管理，保持培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性,、完整性,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七

根據(jù)市、縣教育局關(guān)于教師的培訓(xùn)意見精神,，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,、師資情況，以及當(dāng)前課改和推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以學(xué)習(xí)提高為宗旨，以活動(dòng)評比為手段,，堅(jiān)持面向全體教師,，立足校本，在做中學(xué),，在學(xué)中做,，有學(xué)中提高，在做中反思,，努力提高我校教師專業(yè)發(fā)展水平,。

1、通過校本教研,，讓教師群體形成有共同學(xué)習(xí)的愿望,，改變教育教學(xué)觀念，樹立自我發(fā)展目標(biāo),。

2,、以課程改革為導(dǎo)向，以提高課堂有效性為目標(biāo)，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師的專業(yè)發(fā)展,，能獨(dú)立開展教學(xué)研究,，提高自我反思，自我發(fā)展的能力,。

總之,，通過培訓(xùn)提升我校教師的教育理念，知識水平,，使我校教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，努力提高教師的職業(yè)表達(dá)能力,、課堂教學(xué)能力,，課程開發(fā)能力，信息技術(shù)手段的應(yīng)用能力,，教學(xué)科研能力等,。

（一）課堂教學(xué)培訓(xùn)。

1,、加強(qiáng)教研組的建設(shè)工作,。以教研組為單位，帶動(dòng)全校教師積極參與教研教改活動(dòng),，使教研組的教研活動(dòng)規(guī)范化,、系列化、專題化,。本學(xué)期我校將結(jié)合“如何提高課堂教學(xué)的有效性”,、“小學(xué)語文課堂教學(xué)階段性評價(jià)”、“數(shù)與代數(shù)中數(shù)概念課堂有效性教學(xué)案例研究”等課題進(jìn)行課例研究,。為教師搭建集體交流,、實(shí)踐研究、行為反思,、理論構(gòu)建為重心的教研平臺,，促進(jìn)教師研究水平和創(chuàng)新能力的不斷發(fā)展。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)聽課制度的執(zhí)行,。采取聽骨干教師的課,，聽新教師的研討課，聽提前預(yù)約課等形式,，通過聽課評課活動(dòng),，分析常態(tài)化的課堂教學(xué)情況，形成共同性問題進(jìn)行思考與研究,。

3、結(jié)合課題,，重點(diǎn)聽課題組的課,。真正把課題落到實(shí)處，落實(shí)到位,。

（二）理論素養(yǎng)培訓(xùn),。

1、聽課評課培訓(xùn),。為了提高聽課的實(shí)效,，要求每位講課教師在教師評課前進(jìn)行說課，聽課教師都要參與評課議課（特別是同年級同學(xué)科的教師）,，并要在聽課記錄中對自己認(rèn)為閃光點(diǎn)作出自己的點(diǎn)評反思,。要求每位教師每期聽課不少于10節(jié)。

2,、撰寫教育教學(xué)理論札記,。對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不做形式、內(nèi)容的要求,，但要求45周歲的老師要寫不少于5000字的筆記,。期終進(jìn)行檢查，評出“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,。

3,、讀書活動(dòng)。要求每位教每學(xué)年征訂一本與本學(xué)科相關(guān)的教育教學(xué)理論方面的雜志書刊,。

4,、網(wǎng)上培訓(xùn)。要求凡參加“知行中國”班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的教師,，要定期完成培訓(xùn)任務(wù),，并進(jìn)行評比獎(jiǎng)懲：鼓勵(lì)教師積極參加網(wǎng)上培訓(xùn)，如：數(shù)學(xué)教師要求參加“空中課堂”的聽課評課活動(dòng),。

5,、寫字培訓(xùn)。我校是省級寫字示范學(xué)習(xí),，今年又申報(bào)了國級的寫字學(xué)校,，為了形成全校師生共同發(fā)展的氛圍,，本學(xué)期要求每位教師練完一本規(guī)定的字帖，并期末進(jìn)行總結(jié)評比,。

（見學(xué)校教科室計(jì)劃）

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八

為進(jìn)一步有效開展招商局機(jī)關(guān)干部職工學(xué)習(xí)活動(dòng),，切實(shí)提高全體機(jī)關(guān)人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，有效促進(jìn)全市招商引資工作又好又快發(fā)展,，現(xiàn)結(jié)合招商工作實(shí)際和特點(diǎn),，制定招商局20xx年學(xué)習(xí)計(jì)劃。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使全體干部職工政治理論水平明顯提高,，業(yè)務(wù)能力明顯加強(qiáng)，工作效能明顯改善,，學(xué)習(xí)能力明顯提升,，綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)。

每月選擇一項(xiàng)內(nèi)容或一個(gè)專題,，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，在自學(xué)的基礎(chǔ)上實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)，辦公室負(fù)責(zé)組織落實(shí),。

一是突出自學(xué)的重要地位和作用,。自學(xué)是增加知識積累、增長才干和智慧、提高業(yè)務(wù)水平和工作能力的重要途徑。全體干部職工要充分利用工作之余,，有針對性地選擇好學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷自我充電,。

二是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí),。集中學(xué)習(xí)一般選在周五的下午進(jìn)行,，每個(gè)月至少安排一次,。

三是外出學(xué)習(xí)考察與交流,。主要是有針對性地選擇與業(yè)務(wù)有關(guān)的專題，采取走出去的辦法學(xué)習(xí)兄弟單位或同戰(zhàn)線的上級與平級單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，并借鑒到工作中,。

無論自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)還是外出考察交流均可通過收看錄像,、新聞媒體、理論及科普書籍,、參加報(bào)告會、座談?dòng)懻摰榷喾N有效方式靈活完成學(xué)習(xí)任務(wù),。同時(shí),，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，把學(xué)習(xí)理論與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,，注重學(xué)習(xí)效果,。

原則上集中學(xué)習(xí)的時(shí)間安排在周五下午進(jìn)行，每個(gè)月一次,；外出學(xué)習(xí)考察與交流應(yīng)針對招商局各方面工作中的薄弱環(huán)節(jié),，提請局長或分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施,。

學(xué)習(xí)黨的路線,、方針、政策及相關(guān)文件,；學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,；學(xué)習(xí)與招商工作相關(guān)的法律法規(guī)及政策規(guī)定，對工作方法和工作思路進(jìn)行研究討論,；學(xué)習(xí)掌握電子政務(wù)的相關(guān)知識,；學(xué)習(xí)上級組織部署的學(xué)習(xí)內(nèi)容等，鼓勵(lì)干部職工參加各類成人教育,，以不影響正常工作為前提,，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤,。

1,、全局每位職工做到有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有學(xué)習(xí)筆記,，有心得體會,，有學(xué)習(xí)總結(jié)。

2,、學(xué)習(xí)計(jì)劃中涉及的資料由領(lǐng)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和辦公室負(fù)責(zé)收集,，集中輔導(dǎo)所選專題由領(lǐng)導(dǎo)決定，辦公室做好組織工作,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量,，配合xx年二級醫(yī)院等級評審工作的實(shí)施,，有計(jì)劃的提高我院護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為,，保障醫(yī)療護(hù)理安全,，營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定xx年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,。規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程,，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識,。

2,。緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求,，簡化工作流程,，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象,。通過培訓(xùn),，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美,、語言美,、行為美，服務(wù)熱情周到,，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1,。全院醫(yī)生護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程,。

2。醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程,，對全院人員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn),。

3?？剖颐吭陆M織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn),，包括小講課、教學(xué)查房,、專題講座等,。

4、實(shí)施“三基”考核兩級負(fù)責(zé)制,，醫(yī)院由醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室負(fù)責(zé)，科室主要由科室主任護(hù)士長負(fù)責(zé),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）根據(jù)各科專業(yè)不同,，開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進(jìn)展,，并應(yīng)用到臨床工作中,。

（2）學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法,、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例,、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律,、法規(guī),，必須掌握基本知識，并熟練實(shí)踐操作,，定期考核,。

（3）從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防,，傳染病與常見病,，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1,。醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核,，1次法律法規(guī)知識考核。

2,。護(hù)理部每年對全院護(hù)士的基本操作技能進(jìn)行考核2次,。

3。醫(yī)務(wù)科每年對全院醫(yī)生的基本操作技能進(jìn)行考核1次,。

4,。科室每月組織?？评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次,。

5。急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核,，定期舉行急救模擬演練,。

1。各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施,，醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室監(jiān)督檢查,，切實(shí)起到培訓(xùn)作用，保障學(xué)習(xí)效果,。

2,。各科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、筆記,、考核試卷,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工x人,，區(qū)學(xué)科帶頭人x人,，區(qū)骨干教師x人。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定,，人心思進(jìn),。但同時(shí)，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，青年骨干教師支撐點(diǎn)少,，尤其是教改科研意識較弱等問題。

通過2-3年的努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍,。

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平

人的意識,、觀念的更新比行為更重要,。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題,、分析問題、解決問題的能力,。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng),。

2.加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫,、帶”活動(dòng),，以課堂為載體,，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平

骨干教師不能等、靠,、要,，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動(dòng),，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話、“跟蹤聽課”,、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),，提供更多展示平臺,。

3.“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級組長、教研組長,、教科室主任,、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗(yàn)和賞識的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來,。

1.凡被評為本年度的骨干教師，實(shí)行公開,。

2.學(xué)校,、個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí),。

3.學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù),。

4.要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志。

5.每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí),、交流2-3天,。

6.每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎(jiǎng),。

7.適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平,。

8.學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。

9.,、學(xué)校對骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)，并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先考慮,。

1.參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

2.做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng),。

3.搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

4.各級骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一

以國務(wù)院,、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校招生辦學(xué)的有關(guān)文件精神為指針,，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃目標(biāo)，圍繞職教富民主題,，充分利用社會各方辦學(xué)優(yōu)勢,，積極開展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè),、農(nóng)民的職業(yè)教育,，不斷規(guī)范招生及辦學(xué)行為,，拓展學(xué)校的辦學(xué)功能,，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓(xùn)體系，切實(shí)開展農(nóng)民綜合技能培訓(xùn),，培養(yǎng)和造就有文化,、懂技術(shù)、善經(jīng)營,、會創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民,，為推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)我縣更高水平小康社會與和諧社會建設(shè)做出新貢獻(xiàn),。

1,、完成3000名農(nóng)民學(xué)歷教育在籍學(xué)員的教學(xué)任務(wù)。

力爭招收200名農(nóng)民試行全日制學(xué)歷教育方式,。

3,、做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃方案的征集工作。

4,、全力協(xié)助指揮部做好兩個(gè)中心建設(shè)的輔助工作,。

1、進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員的教育教學(xué)工作,。

以網(wǎng)站建設(shè)為抓手探索農(nóng)民教育教學(xué)的新途徑,。

3、制訂農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)學(xué)分制認(rèn)定的實(shí)施方案,。

4,、開展農(nóng)民學(xué)歷教育全日制教學(xué)模式的探索研究。

以學(xué)習(xí)為抓手,，不斷提高部門聘任人員的適應(yīng)能力

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織部門人員除除完成學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還組織學(xué)習(xí)各級有關(guān)社區(qū)教育及農(nóng)民教育的文件及會議精神,、農(nóng)村政策法規(guī),、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。

學(xué)習(xí)方式：組織參加學(xué)校的集中學(xué)習(xí),、部門組織的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人自行學(xué)習(xí)等，學(xué)期初要求各聘任人員制度學(xué)期工作學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3,、學(xué)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)時(shí)間、部門按照需要平時(shí)組織集中學(xué)習(xí),、個(gè)人安排每周半天的自學(xué),。

4、學(xué)習(xí)結(jié)果：參加學(xué)校統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)考核,，個(gè)人平時(shí)完成學(xué)習(xí)筆記及撰寫的學(xué)習(xí)心得等,，學(xué)期結(jié)束將集中組織檢查并將學(xué)習(xí)結(jié)果作為考核的依據(jù)。

以宣傳為手段,，穩(wěn)步開展農(nóng)民學(xué)歷教育的招生工作：

1,、宣傳內(nèi)容：各級有關(guān)農(nóng)民終身教育的政策文件、終身教育理論,、農(nóng)民學(xué)歷教育的組織及學(xué)習(xí)形式,、社區(qū)教育體系等。

宣傳途徑：通過網(wǎng)站,、廣播電視等媒體,，發(fā)動(dòng)教職工進(jìn)行面對面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)宣傳等,。

3,、宣傳目的：通過宣傳把的關(guān)社區(qū)教育的精神及農(nóng)民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員，做好現(xiàn)有農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員的教學(xué)工作,，同時(shí)選擇試行農(nóng)民學(xué)歷教育全日制辦學(xué)點(diǎn),。

4、宣傳結(jié)果：穩(wěn)定學(xué)校確立的農(nóng)民學(xué)歷教育在籍生3000人的規(guī)模,，完成現(xiàn)有農(nóng)民學(xué)歷教育現(xiàn)有在籍生的教學(xué)工作,，力爭年內(nèi)招收200名全日制形式的農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)員。

以規(guī)范為基礎(chǔ),，逐步完善農(nóng)民學(xué)歷教育的組織工作

1,、學(xué)習(xí)模式。在繼續(xù)實(shí)行并完善半工半讀,、工學(xué)結(jié)合農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上,，探索全日制農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)習(xí)的模式的可行性。

授課方式,。繼續(xù)采取集中授課與自學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)形式,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過程性考核，并在此基礎(chǔ)上探討適合農(nóng)民學(xué)歷教育教學(xué)的新途徑。

3,、考核辦法,。完善農(nóng)民學(xué)歷教育學(xué)分制的評價(jià)考核模式，從出勤,、學(xué)習(xí)筆記,、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績,、實(shí)習(xí)過程等方面綜合評價(jià)學(xué)員的學(xué)分,。

4、經(jīng)費(fèi)安排,。從緊安排教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi),，把學(xué)員的學(xué)習(xí)情況作為考核各教學(xué)點(diǎn)組織工作的重要內(nèi)容，作為發(fā)放教學(xué)點(diǎn)補(bǔ)助的依據(jù),，開學(xué)初要安排好上一學(xué)期教學(xué)點(diǎn)的組織費(fèi),。、以方便為原則,，扎實(shí)做好農(nóng)民學(xué)歷教育的教學(xué)工作

1、精心備課,。廣泛開展社會調(diào)查,，繼續(xù)采取集中備課與分工負(fù)責(zé)的備課形式，精心選擇適合農(nóng)民,、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的教學(xué)內(nèi)容,，編印學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料10萬份。

2,、集中授課,。結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)特點(diǎn)，安排好各教學(xué)點(diǎn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結(jié)合,，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時(shí),，認(rèn)真做好學(xué)員參加省計(jì)算機(jī)中級考試的培訓(xùn)及考務(wù)工作,。

3、個(gè)別輔導(dǎo),。在完善學(xué)員檔案的基礎(chǔ)上,，做好學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤服務(wù)，分工落實(shí)學(xué)員學(xué)習(xí)的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，并及時(shí)做好記載,。

4、完善網(wǎng)絡(luò)。在上學(xué)期已搭建好的網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)上,，不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺的管理工作,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，本學(xué)期重點(diǎn)開展個(gè)人網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄的試點(diǎn)工作,。

以保證為前提,，努力完成學(xué)校交辦督辦的相關(guān)工作

1、部門管理,。加強(qiáng)部門常規(guī)管理,，一是做好日常工作記錄，二是及時(shí)做好資料收集歸檔工作,，三是完善學(xué)員管理檔案等,，四是及時(shí)完成學(xué)校交辦督辦的其他工作。

中心建設(shè),。積極完成兩中心建設(shè)的輔助工作,，完善資料、檔案管理,，按照指揮部辦公室的及時(shí)要求做好相關(guān)工作,。

3、社區(qū)培訓(xùn),。省級社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院創(chuàng)建完成后,，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調(diào)作用，本學(xué)期擬從師資培訓(xùn)方便入手開展工作,。

4,、基地建設(shè)。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃,，認(rèn)真做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃及實(shí)施工作,。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農(nóng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二

為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度,，規(guī)范公文寫作格式，減少日常工作的重復(fù)率,，提升公文寫作方面的能力,，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文,。

1,、在各部門間明確規(guī)范統(tǒng)一的公文寫作標(biāo)準(zhǔn)；

2,、減少格式等方面的錯(cuò)誤

3,、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣

4,、熟練掌握書面語的使用

1.訓(xùn)前調(diào)查

（1）基礎(chǔ)知識調(diào)查（問卷+訪談）

在培訓(xùn)前期通過問卷調(diào)查及訪談的形式，了解各部門員工的公文寫作水平,，在公文寫作方面常犯的錯(cuò)誤（格式,，版面布局，標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)用,，錯(cuò)別字等）,，以及公文寫作方面的內(nèi)容需求（通知、公示,、報(bào)價(jià)審批等）,。

訪談對象主要為各部門公文寫作方面經(jīng)驗(yàn)較多的員工，及部門負(fù)責(zé)人,。通過對員工的訪談,，了解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓(xùn)的需求,，有哪些心得體會等,；通過對部門負(fù)責(zé)人的訪談，了解員工在公文寫作方面的常犯錯(cuò)誤等等,。

2.課程形式 公文寫作培訓(xùn)需求

（1）公司公文管理辦法學(xué)習(xí)

（2）由來自各部門的員工組成的小組分享心得,，相互交流

（3）根據(jù)調(diào)查反饋，對易出錯(cuò)的方面進(jìn)行總結(jié)

（4）錯(cuò)例分析,，以小組的形式改錯(cuò)例并進(jìn)行討論

（5）各小組成員根據(jù)簡單的題目進(jìn)行現(xiàn)場練習(xí)

3.訓(xùn)后評估及跟進(jìn)

（1）培訓(xùn)評估表的填寫,，在反應(yīng)層面予以評估

（2）案例及課件的分享，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

（3）對部門負(fù)責(zé)人的回訪,？

1.分享人員/講師安排

通過與各部門的溝通，確定分享人員及分享內(nèi)容,；確定小組的數(shù)量及組成人員,。

2.課程類資源安排

1、由行政人事中心負(fù)責(zé)ppt制作,，并根據(jù)訪談內(nèi)容進(jìn)行心得整理

2,、各部門分享人員可提供典型錯(cuò)誤案例

1.場地布置及設(shè)備準(zhǔn)備

（1）連接電腦、投影儀及話筒,；

（2）小組成員按就近原則入座,，方面討論。

2.時(shí)間及通知

（1）活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月6日~2月13日

3.物料準(zhǔn)備

（1）筆記本電腦兩臺,；

（2）投影儀

（3）白板,、白板筆、磁貼

（4）紙筆若干

1.前期調(diào)研不充分,，在問題討論環(huán)節(jié)允許參與人員提出問題;

2.參與人員關(guān)于公文寫作方面心得較少,，由培訓(xùn)人員補(bǔ)充;

3.討論時(shí)間過長或過短

（1）討論時(shí)間過長,，嚴(yán)格控制時(shí)間，在時(shí)間快要用盡時(shí)給與提醒;

（2）討論時(shí)間過短,，由培訓(xùn)人員負(fù)責(zé)提供公文寫作技巧總結(jié),，在參與人員提出問題較少或討論時(shí)間較短時(shí)增加內(nèi)容。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十三

確立"學(xué)研結(jié)合,、課題帶動(dòng),、分層培訓(xùn)、共同發(fā)展"的校本培訓(xùn)策略,，明確以人為本的指導(dǎo)思想,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程精神，構(gòu)建新課程理念與教育實(shí)踐的操作平臺;遵循教師成長規(guī)律,，面向全體教師,，以提高職業(yè)道德和實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革水平為目標(biāo),，著力培養(yǎng)自尊,、自強(qiáng)、自立的,，有獨(dú)特個(gè)性,、有完善人格、有創(chuàng)造精神,、敢于標(biāo)新立異的人才,，建設(shè)一支面向二十一世紀(jì)，具有高尚師德,、淵博知識,、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,，切實(shí)提高教師素質(zhì),，有效地推動(dòng)我校新課程的實(shí)施。

1,、提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)

與學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)教師教育工作會議精神相結(jié)合,，與落實(shí)我校"十二五"規(guī)劃后三年的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，理清思路,，學(xué)以致用,。重師德建設(shè)，在教師中開展"學(xué)__大精神,，當(dāng)新一代教師"的活動(dòng),，使教師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感。

2,、提升教師的教學(xué)思想境界

新課程理念下,，教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)是全方位,、多維度的，需要不斷創(chuàng)新,。只有不斷創(chuàng)新,，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。因此,，本學(xué)期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容是:在實(shí)施新課程過程中繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等新課程理論叢書,，提升教師的教學(xué)思想境界,。促使教師由教書匠向?qū)W者型、研究型,、專家型教師邁進(jìn),。

3、提升教師的綜合素養(yǎng)

在實(shí)施課程改革的今天,，知識需要不斷更新?lián)Q代,，教學(xué)理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望,，并積極主動(dòng)地提升自己的綜合素養(yǎng),，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍,。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng),、教育素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容,。

(1)"學(xué)"字當(dāng)頭,。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑。為此,，學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制,，給教師充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著,、中外名著包括文學(xué)、歷史,、天文,、地理……也可以上網(wǎng)獲取各種信息，全方位,、多維度滋養(yǎng)提升自我,。在強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，廣泛開展研究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),，組織學(xué)術(shù)交流,、與名家大師對話等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過培訓(xùn)讓讀書成為教師的習(xí)慣,，成為教師人生的需要,，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。將教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、教育科研基本功,、

新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程，體現(xiàn)時(shí)代的要求,，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念,。

(2)"練"字為本。把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐才是課改的關(guān)鍵,。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)圍繞課改開展一系列培訓(xùn)研究活動(dòng),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課余時(shí)間組織理論探討,、觀看錄像,、教育沙龍等，做;讀好書,、摘好記,、寫好文"的循環(huán)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)教師從重學(xué)歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來,。開展"科研成才工程"活動(dòng),，制定分層式培訓(xùn)策略。

校本培訓(xùn)的最佳策略就是要實(shí)現(xiàn)由"外培"向"內(nèi)培"的自我轉(zhuǎn)化,，以促進(jìn)教師角色的自我覺醒,、自我完善、自我提高,。為了充分調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的熱情,，激發(fā)自我提高的意識，本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研,、扎實(shí)推進(jìn),。

1、反思教學(xué)實(shí)踐,。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對自我教學(xué)過程中現(xiàn)象,、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思。本學(xué)期,，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施,，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),，反思自己的成長,，反思自己的發(fā)展,。及時(shí)記錄自己的反思所得--精彩的一刻、難免的失誤,、新穎的設(shè)想,，并從中捕捉典型，撰寫成案例,、設(shè)計(jì),、論文，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2、開展行動(dòng)研究,。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)(即教學(xué)實(shí)踐)中研究和解決問題,，從而保證研究工作的實(shí)際意義。本學(xué)期,，學(xué)校重點(diǎn)圍繞"理解型教學(xué)研究"省級課題的研究,，把行動(dòng)研究引向深入。

(1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,，鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),，形成在"培訓(xùn)中培訓(xùn)"，以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格,，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升,。

(2)以課題研究為突破口，各課題組認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃,、行動(dòng),、觀察、反思的一般過程,，扎實(shí)推進(jìn)課題研究,。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓(xùn)活動(dòng)。

(3)聘請高校教授,、上級教科研部門專家學(xué)者來校講學(xué),、培訓(xùn)，零距離指導(dǎo)教師,，提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識,，并充實(shí)理論知識，奠定理論功底;

3,、實(shí)施分層培訓(xùn)。由于教師群體的差異性,，學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí),，盡可能考慮教師的不同需要,，

給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會和內(nèi)容。對不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn)：新上崗教師--著重在學(xué)習(xí)教育理論,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，促使其盡快在教學(xué)上入門;中間層教師--著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短,、平,、快的科研課題，開展研究,，不斷提高教學(xué)和科研水平;骨干教教師--著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成特色,，發(fā)揮示范作用,。并分類組織考核和評價(jià)，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展,，讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂土,。

嚴(yán)格按照上級部門對教師教育的要求，做到管理規(guī)范化,，培訓(xùn)過程化,，充分調(diào)動(dòng)教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動(dòng)性,，認(rèn)真組織好每一次的培訓(xùn)工作,，確保教育的質(zhì)量。

(1)正常教師教育活動(dòng)制度,，注重教師教育與日常教科研活動(dòng)的結(jié)合,，做到定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)相結(jié)合，集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合,，集體活動(dòng)與個(gè)體自我安排相結(jié)合,。

(2)認(rèn)真執(zhí)行教師教育考核獎(jiǎng)懲制度，將教師參加教師教育活動(dòng)的情況,、質(zhì)量列入考核范疇,，并在評先、評優(yōu),、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn),。

(3)建立教師教育檔案制度，建立成長記錄袋,，建好,、管好教師教育檔案。

(4)完善教師教育證書制度，及時(shí)做好教師教育證書的審核,、記載工作,。

(5)形成校長總負(fù)責(zé)，分管校長,、教導(dǎo)處,、教研組(年級組、課題組)齊抓共管的機(jī)制,，明確責(zé)任,，規(guī)范管理。

(1)抓緊抓實(shí)常規(guī)培訓(xùn)

①規(guī)范實(shí)施青年教師"教育教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)"活動(dòng),，加強(qiáng)對新教師的崗位培訓(xùn),，切實(shí)提高新教師培訓(xùn)效益。開展"青藍(lán)"工程拜師結(jié)對活動(dòng),，做到對象落實(shí),、責(zé)任落實(shí)、活動(dòng)落實(shí),，使青年教師迅速成長,。

②繼續(xù)做好教師職務(wù)培訓(xùn)的服務(wù)工作。在加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn),、辦好開放性大專的同時(shí),，繼續(xù)為教師進(jìn)修、學(xué)校組織的全員培訓(xùn),、骨干培訓(xùn)和普通話,、計(jì)算機(jī)等級考試等培訓(xùn)做好服務(wù)工作。

③加大骨干教師培養(yǎng),、管理力度,。切實(shí)加強(qiáng)對校內(nèi)教學(xué)新秀、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用,。

④加速教師學(xué)歷提高進(jìn)程。通過組織函授,、自考等形式,，幫助教師提高學(xué)歷水平。

(2)認(rèn)真進(jìn)行新課程培訓(xùn)

認(rèn)真總結(jié)我校自開展新課程改革實(shí)驗(yàn)以來所進(jìn)行的通識培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)等的經(jīng)驗(yàn),、體會，繼續(xù)抓好兩方面的培訓(xùn)：一是新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壗處熍嘤?xùn),，二是已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壗處煹暮罄m(xù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學(xué)方法,，為我校課程改革的全面推行奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，要把村小教師的培訓(xùn)放上十分重要的位置,。把開展每月看一本好書,、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文(或案例)"的活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作,。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，讓教師走出校門,，去體驗(yàn)當(dāng)前的課程氛圍,，了解自身的教學(xué)現(xiàn)狀，明確努力方向,。

(3)大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

結(jié)合"校校用"工程的應(yīng)用與開發(fā)，培訓(xùn)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員,，對全體教師進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓(xùn)，指導(dǎo)教師盡快掌握,，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的指導(dǎo)作用,，健全制度，發(fā)揮最大效能,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十四

1,、全鎮(zhèn)各單位創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢,。

領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線,，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計(jì)劃地加以培養(yǎng),。創(chuàng)造條件讓想學(xué),、肯學(xué)、會學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓想干,、肯干、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會,，為他們搭建成長的平臺,、展示的舞臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出,。

2,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，新課改對教師的要求等方面的宣傳，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題,、分析問題,、解決問題的能力。

3,、加強(qiáng)校內(nèi)傳,、幫、帶活動(dòng),，以課堂為載體,，切實(shí)提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。骨干教師不能等,、靠,、要，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師與培養(yǎng)對象的結(jié)對子活動(dòng)，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話,、跟蹤聽課,、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課、診斷課,，讓培養(yǎng)對象先定格,，再入格，直至跳出模式逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格,。

4,、壓擔(dān)子促使培養(yǎng)對象更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,。骨干教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展、自我成長的需要是內(nèi)因,，是主要?jiǎng)恿?，但外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對培養(yǎng)對象適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，

如各級各類公開課、評優(yōu)課,、基本功競賽要讓他們積極參加,，讓教研組長等優(yōu)秀教師充分感受到成長的體驗(yàn)和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)對象自我成長的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教壇新秀,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展,。

5、學(xué)校建立骨干教師培養(yǎng)對象檔案,，跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十五

一,、根據(jù)局iso9000、14001認(rèn)證工作的需求,，切實(shí)按照iso9000、14001認(rèn)證工作的程序標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)完成對各相關(guān)部門人員的培訓(xùn)工作,；

二、堅(jiān)持從不斷提升公廁保潔管理質(zhì)量和服務(wù)入手,，突出以二類公廁服務(wù)管理,，并緊密結(jié)合以安全操作、崗上技術(shù)技能,、業(yè)務(wù)知識為重點(diǎn),，每年組織培訓(xùn)不少于2次；

三,、根據(jù)區(qū)綜治辦和局保衛(wèi)科全年工作部署要求,，完成以下各種培訓(xùn)工作：

1、積極組織干部職工參加局保衛(wèi)科年內(nèi)舉辦的相關(guān)安全防火,、防盜等方面的培訓(xùn),；

2,、 全年組織完成對干部職工的安全生產(chǎn)、安全防火培訓(xùn)不少于2次,；

3,、年內(nèi)組織完成對值班干部和門衛(wèi)值班人員安全培訓(xùn)不少于2次；

4,、依照特殊工種持證上崗的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，適時(shí)完成電工持證上崗培訓(xùn)工作及其方面他上崗培訓(xùn)工作；

四,、按時(shí)完成年度內(nèi)職工考工晉級方面相關(guān)的技能知識培訓(xùn)工作,。

南開區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理一所